Aula sobre Tipos de escalas cartográficas
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A cartografia é uma ciência que estuda a representação da Terra em mapas. Um dos elementos mais importantes na elaboração de um mapa é a escala, que indica a relação entre as medidas reais e as medidas representadas no mapa. A escala é fundamental para medir distâncias e calcular áreas. Nesta aula, a metodologia utilizada será a de Design Sprint, em que os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de escalas cartográficas e como utilizá-las.
Etapa 1 — Introdução
O professor fará uma breve introdução sobre o tema, explicando o que é escala cartográfica e sua importância na elaboração de mapas. Em seguida, apresentará alguns exemplos de mapas e suas respectivas escalas.
Etapa 2 — Divisão em grupos
Divida os alunos em grupos de 4 ou 5 pessoas.
Etapa 3 — Entender
Cada grupo deve pesquisar sobre os diferentes tipos de escalas cartográficas, como a escala gráfica, a escala numérica e a escala verbal. Cada grupo deverá fazer uma apresentação para a turma explicando o que é cada tipo de escala e como utilizá-las.
Etapa 4 — Esboçar
Os alunos deverão escolher um mapa e criar uma escala para ele. O objetivo é que eles pratiquem a criação de escalas e compreendam como elas funcionam na prática.
Etapa 5 — Decidir
Cada grupo deverá apresentar o mapa com a escala criada para a turma. Os demais alunos deverão avaliar se a escala está correta e se é possível medir distâncias com precisão.
Etapa 6 — Prototipar e Testar
Os alunos deverão escolher um local, que pode ser a sala de aula ou um local próximo à escola, e medir a distância entre dois pontos utilizando uma escala. Eles deverão utilizar a escala criada na etapa anterior e um instrumento de medição (trena ou fita métrica). Após medir a distância, os alunos deverão comparar o resultado com a distância real e verificar se a escala utilizada é precisa.
Etapa 7 — Conclusão
O professor fará uma conclusão sobre a aula, reforçando a importância da escala cartográfica e como ela pode ser utilizada para medir distâncias e calcular áreas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em "Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas".
Desenvolver a capacidade dos alunos de trabalhar em grupo e apresentar suas ideias para a turma.
Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas dos alunos.
Critérios de avaliação
Compreensão do conceito de escala cartográfica.
Capacidade de criar uma escala para um mapa.
Precisão na medição de distâncias utilizando uma escala.
Participação nas atividades em grupo.
Clareza e objetividade na apresentação dos trabalhos.
Ações do professor
Explicar claramente o conceito de escala cartográfica.
Orientar os alunos durante a criação das escalas.
Tirar dúvidas e fazer perguntas para que os alunos justifiquem suas escolhas.
Estimular a participação dos alunos nas atividades em grupo.
Fazer uma avaliação criteriosa dos trabalhos apresentados.
Ações do aluno
Pesquisar sobre os diferentes tipos de escalas cartográficas.
Criar uma escala para um mapa.
Medir distâncias utilizando uma escala.
Apresentar os trabalhos para a turma.
Participar ativamente das atividades em grupo.