Aula sobre Tipos de paisagens
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A paisagem é um conceito fundamental da Geografia, que pode ser definido como tudo aquilo que é visível em um determinado espaço. A paisagem é formada por elementos naturais e culturais, como montanhas, rios, construções humanas, entre outros. Nesta aula, vamos trabalhar os tipos de paisagens existentes e como elas foram modificadas ao longo do tempo. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de paisagens naturais e culturais que existem na região em que os estudantes vivem, como parques, praças, prédios históricos, entre outros. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, que combina atividades presenciais e online para potencializar o aprendizado dos alunos.
Etapa 1 — Check-in
Apresente o tema da aula e os objetivos que serão trabalhados. Os alunos devem criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out. Oriente-os nessa criação.
Etapa 2 — Tipos de paisagens
Apresente os diferentes tipos de paisagens existentes, como: paisagens naturais, rurais, urbanas, entre outras. Os alunos devem pesquisar e apresentar exemplos de cada tipo de paisagem.
Etapa 3 — Modificações das paisagens
Mostre aos alunos como as paisagens são modificadas ao longo do tempo, seja pela ação humana ou por fenômenos naturais. Eles devem pesquisar e apresentar exemplos de paisagens modificadas.
Etapa 4 — Uso das paisagens
Exponha como as paisagens são utilizadas pelas pessoas, seja para moradia, trabalho, lazer, entre outros. Os alunos devem pesquisar e apresentar exemplos de uso das paisagens.
Etapa 5 — Check-out
Os alunos devem preencher o campo de Check-out em seus templates de registro de aprendizagem, avaliando o que aprenderam durante a aula e o que ainda precisam aprender.
Etapa 6 — Atividade prática
Os alunos devem escolher uma paisagem de sua região e analisar como ela foi modificada ao longo do tempo e como é utilizada pelas pessoas. Eles devem apresentar suas análises em forma de texto, desenho ou apresentação.
Etapa 7 — Fechamento
Realize ofechamento da aula retomando os objetivos e avaliando o desempenho dos alunos na atividade prática.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
Estimular a pesquisa e a apresentação de exemplos práticos de tipos de paisagens, modificações e uso das paisagens.
Desenvolver a habilidade de análise crítica dos alunos sobre as paisagens de sua região.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante as atividades em sala de aula.
Qualidade dos exemplos apresentados pelos alunos sobre tipos de paisagens, modificações e uso das paisagens.
Qualidade da análise crítica dos alunos sobre uma paisagem de sua região.
Ações do professor
Apresentar o tema e os objetivos da aula.
Apresentar os tipos de paisagens existentes e como elas são modificadas e utilizadas pelas pessoas.
Estimular a pesquisa e a apresentação de exemplos práticos pelos alunos.
Orientar os alunos na atividade prática.
Fazer o fechamento da aula.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades em sala de aula.
Pesquisar e apresentar exemplos práticos sobre tipos de paisagens, modificações e uso das paisagens.
Analisar criticamente uma paisagem de sua região e apresentar suas conclusões.