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Aula sobre Tipos de rochas

Metodologia ativa — Cultura Maker

Por que usar essa metodologia?

A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.

A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.

Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.

Você sabia?

A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.

As rochas são divididas em três categorias, de acordo com sua origem: metamórficas, sedimentares, e as ígneas ou magmáticas. A compreensão sobre os diferentes tipos de rochas é importante, pois permite o entendimento de como são formadas, como podem ser utilizadas na sociedade, e como podemos estudar a Terra através delas. Nesta aula, os alunos criarão um fanzine para desenvolver o tema e sua compreensão, além de trabalharem diferentes habilidades como criatividade e organização.

Material de apoio 1 — Tipos de rochas

  1. Etapa 1 — Apresentação do tema

    Inicie aula apresentando o tema e explicando a importância de se estudar os tipos de rochas. É possível utilizar imagens, vídeos ou até mesmo amostras físicas de diferentes tipos de rochas para explicar suas características.

  2. Etapa 2 — Divisão dos grupos

    Divida a turma em grupos de 4 a 5 pessoas e oriente cada grupo a escolher um tipo de rocha para estudar.

  3. Etapa 3 — Pesquisa

    Cada grupo deve realizar uma pesquisa sobre o tipo de rocha escolhido, buscando informações sobre sua formação, características e utilização na sociedade. Você disponibilizar materiais como livros, revistas e acesso à internet para que os alunos possam realizar a pesquisa.

  4. Etapa 4 — Criação do fanzine

    Cada grupo deve criar um fanzine em papel A4 dividido em 8 partes, contendo informações sobre o tipo de rocha escolhido. O fanzine deve conter imagens e textos explicativos sobre a formação, características e utilização da rocha. Oriente os alunos durante essa etapa, incentivando a criatividade e a originalidade. No material de apoio existe um exemplo de fanzine que você pode utilizar para mostrar aos alunos.

  5. Etapa 5 — Apresentação dos fanzines

    Cada grupo deve apresentar seu fanzine para a turma, explicando as informações contidas em cada parte. Incentive a participação de todos os alunos durante as apresentações.

  6. Etapa 6 — Discussão em grupo

    Após as apresentações, conduza uma discussão sobre os diferentes tipos de rochas apresentados pelos alunos, permitindo que eles compartilhem suas impressões e aprendizados. Por fim, faça uma síntese dos principais pontos da temática.

  7. Etapa 7 — Avaliação

    Avalie o desempenho dos alunos durante a aula, levando em consideração a participação, a criatividade e a originalidade na criação dos fanzines.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar diferentes tipos de rocha;

  • Estimular a criatividade e a originalidade dos alunos na criação dos fanzines;

  • Promover a participação dos alunos durante as apresentações;

  • Incentivar a pesquisa e o trabalho em grupo.

Critérios de avaliação

  • Participação dos alunos durante a aula;

  • Criatividade e originalidade na criação dos fanzines;

  • Qualidade das informações contidas nos fanzines;

  • Participação dos alunos durante as apresentações e discussão.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e explicar sua importância;

  • Dividir os alunos em grupos;

  • Orientar os alunos durante a criação dos fanzines;

  • Conduzir a discussão em grupo;

  • Avaliar o desempenho dos alunos.

Ações do aluno

  • Realizar a pesquisa sobre o tipo de rocha escolhido;

  • Criar a fanzine com informações sobre o tipo de rocha;

  • Apresentar a fanzine para a turma;

  • Participar ativamente durante as apresentações;

  • Discutir em grupo sobre os diferentes tipos de rochas apresentados.