Aula sobre Tipos de fossilização
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A fossilização é um processo natural que ocorre ao longo de milhares de anos, permitindo que organismos mortos sejam preservados em rochas sedimentares. Ao estudar os diferentes tipos de fossilização, podemos entender melhor como a vida evoluiu na Terra e como as mudanças ambientais afetaram a biodiversidade. Objetivo é explorar os diferentes tipos de fossilização e como ela está relacionada à formação de rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Iniciar a aula com uma breve introdução sobre o tema e apresente exemplos de fósseis encontrados em diferentes partes do mundo. Em seguida, explique como a metodologia Rotação por estações será aplicada na aula.
Etapa 2 — Estação 1 - Fossilização por moldagem
Os alunos são divididos em grupos e encaminhados para a primeira estação. Nesta estação, os alunos terão que criar modelos de animais em argila e, em seguida, produzir moldes desses modelos com gesso. O objetivo é simular o processo de fossilização por moldagem e exemplificar como ele ocorre na natureza.
Etapa 3 — Estação 2 - Fossilização por permineralização
Os alunos são encaminhados para a segunda estação, onde terão que observar amostras de rochas sedimentares com fósseis e identificar as características da fossilização por permineralização. Você pode fornecer lupas e microscópios para que os alunos possam observar os detalhes dos fósseis.
Etapa 4 — Estação 3 - Fossilização por substituição
Na terceira estação, os alunos terão que observar amostras de rochas sedimentares com fósseis e identificar as características da fossilização por substituição. Você pode fornecer lupas e microscópios para que os alunos possam observar os detalhes dos fósseis.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Ao final das estações, os alunos retornam para discutir em grupo as características dos diferentes tipos de fossilização e como eles estão relacionados à formação de rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
Etapa 6 — Avaliação
Encerrar a aula com uma avaliação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos sobre o tema. Os alunos podem apresentar as suas conclusões em grupos ou individualmente.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar diferentes tipos de rocha
Relacionar a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos
Estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem
Desenvolver a capacidade dos alunos de trabalhar em grupo
Incentivar a curiosidade e o interesse dos alunos pela ciência
Critérios de avaliação
Identificação correta dos diferentes tipos de fossilização
Compreensão do processo de formação de fósseis em rochas sedimentares
Participação ativa nas atividades propostas
Trabalho em grupo eficiente
Interesse e curiosidade pelo tema
Ações do professor
Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema
Orientar os alunos nas atividades propostas em cada estação
Estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem
Fomentar o debate e a troca de ideias entre os alunos
Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks construtivos
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas em cada estação
Trabalhar em grupo de forma eficiente
Contribuir para o debate e a troca de ideias entre os alunos
Demonstrar interesse e curiosidade pelo tema
Apresentar as suas conclusões de forma clara e objetiva