Aula sobre Tipos Fossilizacao
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A fossilização é um processo natural que ocorre ao longo de milhares de anos, permitindo que organismos mortos sejam preservados em rochas sedimentares. Ao estudar os diferentes tipos de fossilização, podemos entender melhor como a vida evoluiu na Terra e como as mudanças ambientais afetaram a biodiversidade. Objetivo é explorar os diferentes tipos de fossilização e como ela está relacionada à formação de rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
Etapa 1 - Apresentação do tema
Iniciar a aula com uma breve introdução sobre o tema e apresente exemplos de fósseis encontrados em diferentes partes do mundo. Em seguida, explique como a metodologia Rotação por estações será aplicada na aula.Etapa 2 - Estação 1 - Fossilização por moldagem
Os alunos são divididos em grupos e encaminhados para a primeira estação. Nesta estação, os alunos terão que criar modelos de animais em argila e, em seguida, produzir moldes desses modelos com gesso. O objetivo é simular o processo de fossilização por moldagem e exemplificar como ele ocorre na natureza.Etapa 3 - Estação 2 - Fossilização por permineralização
Os alunos são encaminhados para a segunda estação, onde terão que observar amostras de rochas sedimentares com fósseis e identificar as características da fossilização por permineralização. Você pode fornecer lupas e microscópios para que os alunos possam observar os detalhes dos fósseis.Etapa 4 - Estação 3 - Fossilização por substituição
Na terceira estação, os alunos terão que observar amostras de rochas sedimentares com fósseis e identificar as características da fossilização por substituição. Você pode fornecer lupas e microscópios para que os alunos possam observar os detalhes dos fósseis.Etapa 5 - Discussão em grupo
Ao final das estações, os alunos retornam para discutir em grupo as características dos diferentes tipos de fossilização e como eles estão relacionados à formação de rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.Etapa 6 - Avaliação
Encerrar a aula com uma avaliação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos sobre o tema. Os alunos podem apresentar as suas conclusões em grupos ou individualmente.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar diferentes tipos de rocha
- Relacionar a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos
- Estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem
- Desenvolver a capacidade dos alunos de trabalhar em grupo
- Incentivar a curiosidade e o interesse dos alunos pela ciência
Critérios de avaliação
- Identificação correta dos diferentes tipos de fossilização
- Compreensão do processo de formação de fósseis em rochas sedimentares
- Participação ativa nas atividades propostas
- Trabalho em grupo eficiente
- Interesse e curiosidade pelo tema
Ações do professor
- Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema
- Orientar os alunos nas atividades propostas em cada estação
- Estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem
- Fomentar o debate e a troca de ideias entre os alunos
- Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks construtivos
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades propostas em cada estação
- Trabalhar em grupo de forma eficiente
- Contribuir para o debate e a troca de ideias entre os alunos
- Demonstrar interesse e curiosidade pelo tema
- Apresentar as suas conclusões de forma clara e objetiva