Transferência de calor

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   O funcionamento do aparelho de ar condicionado se baseia em qual processo de transferência de calor?

   A) Condução.

   B) Convecção.

   C) Irradiação.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Sala de Aula Invertida:

   A transferência de calor é um tema de grande importância para a vida cotidiana dos estudantes, uma vez que está presente em diversos objetos e situações do dia a dia. Por exemplo, o uso de isolantes térmicos em garrafas térmicas ou em casas é uma forma de evitar a perda de calor. Já o uso de condutores térmicos em panelas ajuda a aquecer a comida mais rapidamente. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual eles criarão um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que ta?l", que será utilizado como uma ferramenta de avaliação da atividade.

   Sala de Aula Invertida

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4. 4. Rotação por estações:

   A transferência de calor é um tema importante para entendermos como a energia é transferida entre diferentes corpos. Esse conceito é fundamental para explicar o funcionamento de diversos equipamentos que utilizamos no nosso dia a dia, como a garrafa térmica e o aquecedor solar. Além disso, é importante compreender como os materiais podem ser classificados como condutores ou isolantes térmicos, para podermos escolher os melhores materiais para cada aplicação. Nesta aula, será utilizada a metodologia de rotação por estações para que os alunos possam criar soluções tecnológicas a partir do conhecimento adquirido sobre transferência de calor.

   Rotação por estações

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5. 5. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   A transferência de calor é um tema muito importante para a compreensão de fenômenos que ocorrem em nosso cotidiano, como o cozimento dos alimentos, o funcionamento de um motor, o aquecimento de uma casa, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de juri, com 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor, para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar, etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.

   Modelo de Debate Crítico (MDC)

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6. 6. Gamificação:

   A transferência de calor é um processo muito presente no nosso cotidiano, mesmo que não percebamos. Ela é responsável por manter a temperatura dos alimentos, aquecer a água do banho, fazer o café quentinho pela manhã e muito mais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os diferentes tipos de transferência de calor, como ela ocorre e como podemos utilizá-la a nosso favor. A metodologia utilizada será a gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo que aborde o tema e seus subtópicos.

   Gamificação

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7. 7. Design Thinking:

   A transferência de calor é um fenômeno presente em nosso cotidiano, pode ser observado desde o simples ato de cozinhar até em equipamentos tecnológicos, como a garrafa térmica e o coletor solar. Nesta aula, os estudantes irão trabalhar com a metodologia ativa Design Thinking, criando um mapa de empatia para entender como a transferência de calor pode afetar as pessoas em suas vidas diárias. Através desta atividade, eles serão capazes de justificar a utilização de materiais condutores e isolantes, além de construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.

   Design Thinking

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8. 8. Design Sprint:

   A transferência de calor é um fenômeno presente em nosso cotidiano e está presente em diversas situações, como na cozinha, no aquecimento de residências, na produção de energia e em muitas outras. Esta aula terá como objetivo explorar esse tema de forma mais aprofundada, para que os alunos possam entender como esse processo funciona e como ele pode ser aplicado em diversas situações. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, que permitirá que os alunos desenvolvam soluções a partir do conhecimento adquirido sobre a transferência de calor.

   Design Sprint

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