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Aula sobre Transformacoes Nas Paisagens Naturais E Suas Consequencias

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

O tema "Transformações nas paisagens naturais e suas consequências" é muito importante para entendermos como o ambiente ao nosso redor pode ser modificado pelo ser humano e quais são as consequências dessas ações. É possível encontrar exemplos disso em diversos lugares, como nas cidades, onde a urbanização pode levar à degradação do meio ambiente, ou nas áreas rurais, onde a agricultura pode afetar a fauna e a flora locais. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos em estações diferentes, cada uma com uma atividade relacionada ao tema, visando comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema da aula e explique a metodologia de rotação por estações.

  2. Etapa 2 - Divisão da turma em grupos

    Os alunos serão divididos em três grupos, e cada grupo irá para uma estação diferente.

  3. Etapa 3 - Estação 1: Análise de fotos

    Os alunos irão analisar fotos de um mesmo lugar em diferentes épocas, como uma praia em diferentes épocas, identificando as mudanças na vegetação, na faixa de areia e na presença de construções e, depois, comparar as modificações na paisagem. Eles deverão identificar as mudanças ocorridas e as possíveis consequências dessas ações.

  4. Etapa 4 - Estação 2: Debate

    Os alunos irão debater sobre os impactos das atividades humanas na paisagem natural. Por exemplo, eles podem debater sobre a construção de hidrelétricas em áreas de preservação ambiental, discutindo os impactos na fauna e na flora local e propondo alternativas para a geração de energia. Eles deverão discutir as consequências dessas ações e pensar em possíveis soluções para minimizar os impactos negativos.

  5. Etapa 5 - Estação 3: Observação de mapas

    Os alunos irão observar mapas de uma mesma região em diferentes épocas, identificando a expansão urbana e as consequências dessa expansão na paisagem natural. Após, devem comparar as mudanças na paisagem. Eles deverão identificar as modificações ocorridas e as possíveis causas dessas mudanças.

  6. Etapa 6 - Apresentação

    Cada grupo apresenta e compartilha as suas conclusões para a turma.

  7. Etapa 7 - Conclusão

    O professor irá reunir a turma e propor uma reflexão sobre a importância da preservação do meio ambiente e como cada um pode contribuir para que isso ocorra.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver habilidades de análise e comparação de paisagens naturais em diferentes épocas.
  • Estimular o debate e a reflexão sobre as consequências das atividades humanas na paisagem natural.
  • Promover a conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa nas atividades propostas.
  • Capacidade de análise e comparação de paisagens naturais em diferentes épocas.
  • Habilidade de argumentação e debate sobre as consequências das atividades humanas na paisagem natural.
  • Capacidade de propor soluções para minimizar os impactos negativos na paisagem natural.
  • Reflexão sobre a importância da preservação do meio ambiente.

Ações do professor

  • Apresentar o tema da aula e a metodologia de rotação por estações.
  • Orientar os alunos durante as atividades em cada estação.
  • Propor reflexões e debates sobre o tema.
  • Estimular a participação ativa dos alunos.
  • Fazer a síntese das conclusões de cada estação e propor uma reflexão final sobre o tema.

Ações do aluno

  • Analisar e comparar paisagens naturais em diferentes épocas.
  • Debater sobre as consequências das atividades humanas na paisagem natural.
  • Propor soluções para minimizar os impactos negativos na paisagem natural.
  • Refletir sobre a importância da preservação do meio ambiente.
  • Participar ativamente das atividades propostas.