Transformações químicas no cotidiano

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   A esponja de aço está presente em praticamente todas as cozinhas das casas brasileiras. Por causa do uso do dia a dia, a esponja enferruja. Esse fenômeno acontece por causa de uma:

   A)

   Mistura.

   B)

   Transformação física.

   C)

   Transformação química.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   

   Nesta aula, serão estudadas as transformações químicas no cotidiano. Vamos explorar como as substâncias podem se transformar em outras a partir de reações químicas. Esse tema é importante porque nos ajuda a entender como muitos processos naturais e artificiais acontecem, como a digestão dos alimentos, a combustão de combustíveis, a produção de medicamentos e muito mais. Alguns exemplos práticos que podemos citar são a mistura de ingredientes para fazer um bolo, a mistura de vinagre com bicarbonato de sódio para produzir gás carbônico e a queima de uma vela. Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas e criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

   Aprendizagem Baseada em Problemas

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4. 4. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   

   As transformações químicas estão presentes em nosso cotidiano de diversas formas, desde a preparação dos alimentos até a produção de medicamentos e materiais para construção. Nesta aula, vamos explorar como as transformações químicas ocorrem e como podemos identificá-las através dos resultados de misturas de materiais. Para isso, será utilizada a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos irão criar um diário de bordo contendo campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, em grupos, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

   Aprendizagem Baseada em Projetos

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5. 5. Aprendizagem Entre Pares:

   

   O tema "Transformações químicas no cotidiano" é muito presente em nosso dia a dia, desde a preparação de alimentos até a limpeza da casa. É importante que os alunos compreendam como essas transformações ocorrem e como elas são importantes para a nossa vida. Nesta aula, os estudantes irão desenvolver um mapa conceitual usando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, que irá ajudá-los a compreender de maneira mais clara as transformações químicas que ocorrem em nosso cotidiano.

   Aprendizagem Entre Pares

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6. 6. Design Thinking:

   

   Transformações químicas estão presentes em nosso cotidiano, desde a preparação de alimentos até a combustão de combustíveis. É importante que os alunos do 6º ano do ensino fundamental compreendam essas transformações e como são importantes para nossa vida. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia, que nos ajudará a entender como as transformações químicas afetam as pessoas em seu dia a dia.

   Exemplos práticos:

   - Preparação de alimentos (mistura de ingredientes para fazer um bolo)

   - Combustão de combustíveis (queima de lenha para cozinhar)

   - Oxidação de metais (ferrugem em objetos de ferro)

   Design Thinking

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7. 7. Ensino Híbrido:

   

   Transformações químicas estão presentes em nosso cotidiano, desde a cozinha até a produção de medicamentos e combustíveis. Nesta aula, serão exploradas como as transformações químicas ocorrem e como podemos identificá-las. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, em que os alunos irão criar um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Exemplos práticos serão apresentados para que os estudantes possam compreender melhor o assunto.

   Ensino Híbrido

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8. 8. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   

   O tema "Transformações químicas no cotidiano" é presente em diversas situações do dia a dia dos estudantes, como na cozinha, na limpeza da casa, no uso de medicamentos e cosméticos, entre outros. A ideia é que os alunos compreendam que as transformações químicas estão presentes em todos os lugares e que muitas vezes são imperceptíveis. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos serão divididos em grupos para defender e argumentar sobre o tema e seus subtópicos.

   Modelo de Debate Crítico (MDC)

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