Triângulos e classificação de triângulos

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   

   

   

   Classifique os triângulos em relação à medida dos lados e dos ângulos:

   A) Triângulo ABC: equilátero e obtusângulo; triângulo DEF: escaleno e retângulo; triângulo GHI: isósceles e retângulo.

   B) Triângulo ABC: isósceles e acutângulo; triângulo DEF: equilátero e acutângulo; triângulo GHI: escaleno e retângulo.

   C) Triângulo ABC: isósceles e obtusângulo; triângulo DEF: equilátero e retângulo; triângulo GHI: escaleno e retângulo.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Sala de Aula Invertida:

   Inicie a aula citando para os alunos que eles irão aprender sobre triângulos e sua classificação em relação às medidas dos lados e dos ângulos. Os triângulos são figuras geométricas muito presentes em nosso cotidiano, como em construções, artes e até mesmo em objetos do dia a dia, como setas de sinalização.
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4. 4. Design Thinking:

   Os triângulos são figuras geométricas muito presentes em nosso cotidiano, desde a construção de pontes e edifícios até a decoração de objetos e roupas. Nesta aula, vamos aprender sobre a classificação dos triângulos em relação às medidas dos lados e dos ângulos. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as características dos triângulos e como eles podem ser classificados.
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5. 5. Rotação por estações:

   Inicie a aula contextualizando o tema para os alunos. Diga que os triângulos são figuras geométricas muito importantes e presentes em nosso cotidiano, desde a construção de pontes e prédios até a decoração de objetos e roupas. Cite que, nesta aula, os alunos irão aprender sobre as características dos triângulos e como classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos. Para isso, utilizarão a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema. O objetivo é tornar a aula mais dinâmica e envolvente, permitindo que os alunos aprendam de forma mais significativa.
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6. 6. Cultura Maker:

   Inicie a aula citando que os triângulos são figuras geométricas muito presentes em nosso cotidiano, desde a construção de pontes e edifícios até a decoração de objetos e roupas. Fale para os alunos que, nesta aula, eles aprenderão sobre as características dos triângulos e como classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.
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7. 7. Estudo de Caso:

   Inicie a aula citando para os alunos que o estudo dos triângulos é fundamental para a compreensão da geometria plana. Os triângulos estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de pontes, prédios, na sinalização de trânsito, entre outros.
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8. 8. Design Sprint:

   Os triângulos são figuras geométricas muito presentes em nosso cotidiano, desde a construção de pontes e prédios até a decoração de objetos e roupas. Nesta aula, vamos aprender sobre as características dos triângulos e como classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que nos ajudará a desenvolver habilidades como trabalho em equipe, criatividade e resolução de problemas.
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