Aula sobre Trocas comerciais entre os impérios africanos e o Oriente
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Vamos explorar as trocas comerciais entre os impérios africanos e o Oriente. Vamos entender como essas trocas influenciaram a economia e a cultura dessas regiões e como os europeus se inseriram nesse contexto. Para tornar o momento mais envolvente e didático, vamos utilizar a metodologia ativa de gamificação. Os alunos serão desafiados a criar um jogo que registre as informações mais importantes sobre o tema, como objetivo, desafios, níveis e recompensas. Dessa forma, eles vão aprender de forma lúdica e criativa.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a importância das trocas comerciais entre os impérios africanos e o Oriente. Ele pode utilizar imagens e mapas para ilustrar as rotas comerciais e os produtos que eram trocados.
Etapa 2 — Apresentação da metodologia
Explique a metodologia de gamificação e como ela será aplicada. Utilize exemplos de jogos conhecidos pelos alunos para ilustrar a ideia.
Etapa 3 — Criação do mapa de registro
Os alunos serão divididos em grupos e terão que criar um mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?. Oriente-os e tire dúvidas quando necessário.
Etapa 4 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma. OAvalie a criatividade e a qualidade das informações apresentadas.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após as apresentações, os alunos irão discutir em grupo sobre as informações apresentadas nos jogos. Faça a mediação da discussão e faça perguntas para estimular a reflexão.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma síntese do que foi aprendido e reforce a importância das trocas comerciais entre os impérios africanos e o Oriente.
Intencionalidades pedagógicas
Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos
Desenvolver a capacidade de síntese e reflexão sobre o tema
Critérios de avaliação
Criatividade na criação do jogo
Qualidade das informações apresentadas no jogo
Participação na discussão em grupo
Capacidade de síntese e reflexão sobre o tema
Cooperação e colaboração entre os membros do grupo
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a importância das trocas comerciais entre os impérios africanos e o Oriente
Explicar a metodologia de gamificação e como ela será aplicada na aula
Orientar os alunos na criação do mapa de registro e tirar dúvidas
Avaliar a criatividade e a qualidade das informações apresentadas nos jogos
Mediar a discussão em grupo e fazer perguntas para estimular a reflexão
Ações do aluno
Criar um jogo que registre as informações mais importantes sobre o tema
Apresentar o jogo para a turma
Discutir em grupo sobre as informações apresentadas nos jogos
Participar da discussão em grupo
Cooperar e colaborar com os membros do grupo