Aula sobre Tsunamis
Metodologia ativa - Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
- Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
Os tsunamis são ondas gigantes geradas no oceano por terremotos, erupções vulcânicas ou deslizamentos submarinos. Esses eventos podem causar grandes danos e perdas de vidas humanas. No Brasil, os tsunamis são raros, mas ainda assim é importante que os estudantes saibam sobre eles e entendam como ocorrem.
Etapa 1 - Introdução
Iniciar a aula contextualizando o tema e apresentando exemplos de tsunamis ocorridos em outras partes do mundo. Em seguida, irá dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos e explicar a metodologia Aprendizagem Entre Pares.Etapa 2 - Pesquisa em grupo
Cada grupo irá pesquisar sobre tsunamis e seus subtópicos como causas, consequências e prevenções. Você pode disponibilizar materiais como livros, artigos e vídeos para auxiliar na pesquisa.Etapa 3 - Criação do template de avaliação
Cada grupo irá criar um template de avaliação por pares com os critérios de organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Oriente os alunos quanto aos critérios de avaliação e como preencher o template.Etapa 4 - Preparação da apresentação
Cada grupo irá preparar uma apresentação sobre tsunamis usando o template de avaliação criado anteriormente. Oriente os alunos sobre a importância de utilizar fontes confiáveis e trabalhar em equipe.Etapa 5 - Apresentações e avaliações
Cada grupo irá apresentar sua pesquisa e os demais grupos irão avaliar a apresentação utilizando o template de avaliação criado. Incentive a participação de todos os alunos durante as avaliações.Etapa 6 - Discussão em grupo
Ao final das apresentações, promova uma discussão em grupo sobre os pontos positivos e negativos das apresentações e das avaliações. Os alunos devem ser incentivados a expressar suas opiniões e sugestões.Etapa 7 - Conclusão
Conclua a aula reforçando os principais pontos abordados e incentivando os alunos a continuarem pesquisando sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe
- Estimular a criatividade e a autonomia dos alunos
- Incentivar a participação e a comunicação entre os alunos
- Reforçar a importância da avaliação por pares
- Trabalhar a habilidade de interpretação de fenômenos naturais
Critérios de avaliação
- Organização do grupo
- Construção dos argumentos
- Apresentação e comunicação
- Desempenho geral
- Utilização de fontes confiáveis
Ações do professor
- Contextualizar o tema e apresentar exemplos práticos
- Orientar os alunos quanto à metodologia Aprendizagem Entre Pares
- Disponibilizar materiais de pesquisa
- Orientar os alunos na criação do template de avaliação
- Incentivar a participação de todos os alunos durante as avaliações
Ações do aluno
- Pesquisar sobre tsunamis e seus subtópicos
- Trabalhar em equipe na criação do template de avaliação
- Preparar uma apresentação sobre tsunamis
- Avaliar as apresentações dos demais grupos utilizando o template criado
- Participar ativamente das discussões em grupo.