Aula sobre Uses of simple past (Usos do passado simples)
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O passado simples é um dos tempos verbais mais utilizados na língua inglesa e é fundamental para a comunicação oral e escrita. Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes usos do passado simples por meio da metodologia Ensino Híbrido.
Etapa 1 — Atividade prévia
Solicite aos estudantes que realizem pesquisas prévias sobre o tema.
Etapa 2 — Check-in
Explique a atividade do dia e apresente o objetivo da aula. Os alunos irão criar o template de registro de aprendizagem dividido em campos de Check-in e Check-out. Oriente os estudantes a preencherem o campo do Check-in com suas informações prévias sobre o assunto.
Etapa 3 — Exposição oral
Apresente os diferentes usos do passado simples, utilizando exemplos práticos e exercícios.
Etapa 4 — Atividade escrita 1
Os alunos irão realizar exercícios de fixação dos diferentes usos do passado simples.
Etapa 5 — Atividade em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e irão criar diálogos curtos utilizando o passado simples.
Etapa 6 — Atividade em dupla
Os alunos irão criar um texto curto utilizando o passado simples.
Etapa 7 — Apresentação
Os alunos irão preparar uma apresentação do texto criado e mostrar para a turma. Forneça os feedbacks e correções necessárias.
Etapa 8 — Check-out
Os alunos irão compartilhar no campo de Check-out os conteúdos aprendidos na aula.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).
Identificar e utilizar corretamente os diferentes usos do passado simples.
Desenvolver habilidade de pesquisa de informações novas.
Critérios de avaliação
Identificação correta dos diferentes usos do passado simples.
Utilização adequada do tempo verbal em exercícios e atividades escritas.
Participação efetiva na criação do template de registro de aprendizagem.
Ações do professor
Apresentar os diferentes usos do passado simples, utilizando exemplos práticos e exercícios.
Orientar os alunos na criação do template de registro de aprendizagem, explicando a importância dos campos de Check-in e Check-out.
Monitorar e avaliar a participação dos alunos durante a aula e as atividades.
Dar feedback individual e coletivo sobre as produções dos alunos.
Sugerir atividades complementares para a fixação do conteúdo.
Ações do aluno
Participar ativamente da construção do template de registro de aprendizagem.
Identificar e anotar os diferentes usos do passado simples no template, utilizando exemplos dados pelo professor.
Realizar exercícios e atividades escritas utilizando corretamente o passado simples.
Compartilhar as produções no campo de Check-out do template e avaliar sua própria aprendizagem.
Participar das atividades complementares sugeridas pelo professor.