Aula sobre Uses of simple past (Usos do passado simples)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os usos do passado simples em inglês e como aplicá-lo corretamente em suas produções escritas. Utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos criarão um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas sobre o tema, para poderem desenvolver a habilidade de planejar a escrita de textos em função do contexto. Como não dispomos de recursos digitais, a aula será realizada utilizando apenas recursos analógicos.
Etapa 1 — Aquecimento
Inicie uma discussão sobre a importância de conhecer os tempos verbais em inglês e seus usos. Em seguida, faça perguntas em inglês usando o passado simples para que os alunos se familiarizem com o uso do tempo verbal.
Etapa 2 — Exposição do tema
Apresente os diferentes usos do passado simples em inglês e explique como aplicá-los corretamente em uma produção escrita. Dê exemplos práticos de como utilizar o passado simples em diferentes contextos.
Etapa 3 — Trabalho em grupo
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas para realizar a primeira parte do estudo de caso. Cada grupo deverá criar um template de infográfico, contendo lacunas a serem preenchidas sobre o tema. Forneça um texto no passado simples, para que os estudantes possam avaliar e colocar as informações necessárias no infográfico.
Etapa 4 — Apresentação do estudo de caso
Cada grupo apresentará seu infográfico para a turma.
Etapa 5 — Debate em grupo
Os alunos serão divididos em novos grupos, agora com integrantes de diferentes grupos anteriores. Cada grupo deverá discutir sobre as informações apresentadas nos infográficos e debater sobre as diferentes aplicações do passado simples em inglês. Forneça um roteiro de perguntas para guiar a discussão.
Etapa 6 — Redação
Cada aluno deverá escrever um texto sobre um tema determinado pelo professor, utilizando o passado simples em inglês segundo as informações apresentadas durante a aula.
Etapa 7 — Fechamento
Faça uma revisão das ideias principais abordadas na aula e dê feedback aos alunos sobre seus textos.
Intencionalidades pedagógicas
Compreender a utilização do passado simples.
Estimular a capacidade analítica dos estudantes.
Estimular a autonomia na busca do próprio aprendizado.
Critérios de avaliação
Utilização correta do passado simples em inglês.
Criatividade e originalidade na criação do infográfico.
Participação ativa nas discussões em grupo.
Clareza e coesão no texto final produzido pelo aluno.
Ações do professor
Apresentar claramente os usos do passado simples em inglês.
Fornecer materiais necessários para a criação do infográfico.
Guiar as discussões em grupo.
Dar feedback sobre os textos produzidos pelos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo.
Criar um infográfico criativo e original.
Preencher as lacunas propostas no infográfico.
Escrever um texto claro e coeso utilizando o passado simples em inglês.