Aula sobre Usos Múltiplos da Água
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
A água é um recurso natural essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos, mas sua utilização não se limita apenas a saciar a sede. Ela é utilizada em diversas atividades humanas, como agricultura, indústria, geração de energia elétrica e transporte. O tema "Usos Múltiplos da Água" é muito importante para que os alunos possam compreender a importância da água em nossas vidas e como sua utilização pode ser feita de forma sustentável. Nesta aula, os alunos serão divididos em grupos e irão criar um modelo de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula explicando o tema "Usos Múltiplos da Água" e sua importância para a sociedade.
Etapa 2 — Divisão da turma em grupos
Divida a turma em grupos de 4 a 5 pessoas.
Etapa 3 — Pesquisa
Cada grupo deverá realizar uma pesquisa sobre os usos múltiplos da água, identificando as principais atividades que utilizam a água e como elas são realizadas. Para isso, forneça materiais como livros, revistas e internet para ajudá-los na pesquisa.
Etapa 4 — Criação do modelo de avaliação
Cada grupo deverá criar um modelo de avaliação por pares, contendo os critérios: organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral.
Etapa 5 — Apresentação
Cada grupo apresenta os modelos de avaliação por pares para a turma e explicam como ele deve ser utilizado para avaliar a apresentação. Em seguida, apresentam sua pesquisa sobre os usos múltiplos da água.
Etapa 6 — Discussão
Ao final das apresentações, promova uma discussão com a turma sobre os usos múltiplos da água, destacando a sua importância para a sociedade e a necessidade de utilizá-la de forma sustentável.
Etapa 7 — Conclusão
O professor deverá concluir a aula reforçando os principais pontos discutidos e incentivando os alunos a refletirem sobre a importância da água em suas vidas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa e organização de informações.
Estimular a criatividade e a capacidade de trabalho em equipe.
Promover a comunicação e a expressão oral dos alunos.
Critérios de avaliação
Organização do grupo.
Construção dos argumentos.
Apresentação e comunicação.
Desempenho geral.
Ações do professor
Explicar o tema e sua importância para a sociedade.
Orientar os alunos na pesquisa e na criação do modelo de avaliação.
Promover a discussão e a reflexão sobre o tema.
Ações do aluno
Realizar a pesquisa sobre os usos múltiplos da água.
Criar o modelo de avaliação por pares.
Apresentar a pesquisa utilizando o modelo de avaliação criado pelos outros grupos.