Aula sobre Vacinas Para Criancas Ate 12 Meses
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
A vacinação é uma das principais formas de prevenção de doenças e tem um papel fundamental na saúde pública. Nesta aula, abordaremos a importância da vacinação para crianças até 12 meses, discutindo como a vacina age no organismo e o papel histórico da vacinação na manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos criarão um modelo de júri com grupos defensores e opositores para discutir o tema.
Etapa 1 - Introdução
Inicie a aula explicando o tema e a importância da vacinação para a saúde pública. Em seguida, os alunos serão divididos em quatro grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo observador.Etapa 2 - Pesquisa
Cada grupo (defensor e opositor) terá 20 minutos para pesquisar sobre os benefícios e os possíveis riscos da vacinação para crianças de até 12 meses. O grupo observador deve acompanhar a pesquisa dos demais grupos para poder avaliar a argumentação apresentada.Etapa 3 - Preparação dos argumentos
Cada grupo (defensor e opositor) terá 30 minutos para preparar seus argumentos e escolher um representante para apresentar as informações ao júri. O grupo observador deve continuar acompanhando o trabalho dos demais grupos.Etapa 4 - Debate
Os representantes do grupo defensor e opositor apresentarão seus argumentos ao júri, que poderá fazer perguntas e solicitar esclarecimentos. Os grupos defensores e opositores terão oportunidade de rebater os argumentos apresentados. O grupo observador deve avaliar a argumentação e o desempenho dos demais grupos.Etapa 5 - Conclusão
Encerre a aula fazendo uma reflexão sobre a importância da vacinação para a saúde pública e como a metodologia utilizada ajudou na construção de argumentos e na reflexão crítica sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de argumentação dos alunos;
- Estimular a reflexão crítica sobre a importância da vacinação para a saúde pública;
- Promover a pesquisa e o trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
- Coerência e clareza na argumentação;
- Capacidade de apresentar e defender ideias;
- Habilidade de escutar e rebater argumentos;
- Participação ativa e colaboração em grupo;
- Compreensão do papel da vacinação na saúde pública.
Ações do professor
- Orientar os alunos na pesquisa e na construção dos argumentos;
- Estimular a participação ativa e a colaboração em grupo;
- Mediar o debate e a discussão entre os grupos;
- Fazer uma reflexão final sobre o tema e a metodologia utilizada;
- Avaliar o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
- Realizar a pesquisa sobre os benefícios e riscos da vacinação;
- Preparar e apresentar argumentos de forma clara e coerente;
- Escutar e rebater argumentos apresentados pelos outros grupos;
- Colaborar em grupo na construção dos argumentos;
- Refletir sobre a importância da vacinação para a saúde pública.