Aula sobre Vacinas que marcaram a história
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
As vacinas são extremamente importantes para a saúde pública e individual, uma vez que ajudam a prevenir doenças graves e, muitas vezes, fatais. Ao longo do desenvolvimento da medicina, diversas vacinas marcaram a história, como a da poliomielite. Assim, é importante que os alunos entendam o papel histórico e da importância para a saúde pública das vacinas. Nesta aula, os alunos devem criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema, o que permite compreender a importância da vacinação para a saúde pública.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema da aula, contextualizando a importância da vacinação para a saúde pública. Você pode utilizar exemplos de doenças que foram erradicadas graças à vacinação, como a varíola e a poliomielite, além de utilizar exemplos atuais, como a COVID-19.
Etapa 2 — Organização e explicação da metodologia
Divida a turma em grupos de cinco alunos. Em seguida, explique a metodologia da Gamificação e como ela será utilizada na aula. Você pode mostrar exemplos de jogos (jogo da memória, charadas) e como eles são criados.
Etapa 3 — Criação das cartas de perguntas e afirmações
Os alunos devem criar o jogo sobre o tema da vacinação. Você pode fornecer materiais para os alunos utilizarem ou pedir previamente para trazerem, como papel, lápis de cor, canetas, etc.
Etapa 4 — Apresentação dos jogos
Cada grupo deve apresentar seu jogo para a turma, explicando as regras e como jogar.
Etapa 5 — Socialização dos jogos
Após a apresentação dos jogos, os alunos devem trocar de jogos uns com os outros. Oriente e auxilie a troca e a utilização de cada jogo.
Etapa 6 — Encerramento
Faça um breve resumo da aula e reforce a importância da vacinação para a saúde pública. Estimule a participação dos alunos com as reflexões que obtiveram a partir dos jogos.
Intencionalidades pedagógicas
Promover o conhecimento sobre vacinação e sua importância
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
Proporcionar um ambiente lúdico e descontraído para o aprendizado.
Critérios de avaliação
Participação ativa na criação do jogo.
Clareza e objetividade na apresentação do jogo.
Participação ativa na discussão em grupo.
Participação ativa durante toda a aula.
Ações do professor
Explicar claramente a metodologia da Gamificação.
Fornecer ou pedir previamente os materiais para a criação dos jogos.
Estimular a participação ativa dos alunos durante toda a aula.
Proporcionar um ambiente lúdico e descontraído para o aprendizado.
Fazer uma reflexão final sobre a importância da vacinação para a saúde pública.
Ações do aluno
Participar ativamente da criação do jogo.
Apresentar o jogo de forma clara e objetiva.
Participar ativamente da discussão em grupo.
Participar ativamente durante toda a aula.