Aula sobre Variação linguística nas atividades profissionais
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A variação linguística é um fenômeno natural da língua que se manifesta em diferentes níveis, como fonético-fonológico, lexical, sintático, semântico e estilístico-pragmático. Nas atividades profissionais, essa variação é evidente, pois diferentes ocupações e contextos de trabalho influenciam a forma como as pessoas se comunicam. Por exemplo, o vocabulário e as expressões usadas por um médico diferem daqueles usados por um mecânico ou um professor. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa do Estudo de Caso para que os estudantes investiguem a variação linguística em diferentes profissões, promovendo uma compreensão crítica sobre a diversidade linguística e o combate ao preconceito linguístico. O material de apoio será um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas, que auxiliará na organização das informações coletadas durante o estudo.
Etapa 1 — Formação dos grupos e definição do tema
O professor inicia a aula organizando os estudantes em grupos, podendo considerar afinidades ou diversidade para enriquecer o debate. Em seguida, apresenta os temas relacionados à variação linguística nas atividades profissionais, como variação ocupacional, regional e social, e orienta cada grupo a escolher um tema específico para desenvolver. Essa etapa é fundamental para engajar os alunos e direcionar o estudo de caso.
Etapa 2 — Identificação do problema e definição da temática da pesquisa
Cada grupo deve discutir e definir um problema relacionado ao tema escolhido, por exemplo, como a variação linguística afeta a comunicação em determinada profissão ou como preconceitos linguísticos impactam os profissionais. O professor orienta para que o problema seja claro e passível de investigação, preparando os alunos para o levantamento de dados.
Etapa 3 — Levantamento de dados: entrevistas e pesquisas
Os estudantes realizam entrevistas com profissionais da área escolhida, colegas, familiares ou outras pessoas que possam contribuir com informações reais. Além disso, podem realizar pesquisas em livros, artigos, vídeos e outras fontes confiáveis. O professor deve orientar sobre a ética nas entrevistas e a busca por dados relevantes e variados.
Etapa 4 — Análise do contexto: causas e possibilidades de prevenção
Com os dados coletados, os grupos analisam o contexto do problema, identificando as causas da variação linguística observada e os possíveis preconceitos existentes. Discutem se e como esses problemas podem ser evitados ou minimizados, refletindo sobre a importância do respeito às variedades linguísticas. O professor estimula o pensamento crítico e a reflexão.
Etapa 5 — Comparação dos dados com informações oficiais
Os alunos comparam as informações obtidas nas entrevistas e pesquisas com dados oficiais, como estudos acadêmicos, pesquisas institucionais ou dados estatísticos. Essa comparação ajuda a validar as informações e a compreender melhor o fenômeno estudado. O professor pode fornecer algumas fontes oficiais para facilitar essa etapa.
Etapa 6 — Elaboração do infográfico
Utilizando o template de infográfico com lacunas a serem preenchidas, cada grupo organiza as informações coletadas e analisadas de forma visual e clara. O professor orienta sobre a importância de destacar os pontos principais, utilizar uma linguagem acessível e respeitar as normas do infográfico. Essa atividade auxilia na síntese e comunicação dos resultados.
Etapa 7 — Apresentação e discussão das soluções propostas
Por fim, os grupos apresentam seus estudos de caso e infográficos para a turma, compartilhando as soluções que propõem para contribuir com a disseminação da informação e o combate ao preconceito linguístico. O professor conduz a discussão, valorizando as contribuições e promovendo a reflexão coletiva sobre a variação linguística nas atividades profissionais.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de analisar a variação linguística em diferentes níveis e dimensões.
Promover o respeito às variedades linguísticas e o combate ao preconceito linguístico.
Estimular a pesquisa, a coleta e análise de dados reais por meio de entrevistas e pesquisas.
Fomentar o trabalho colaborativo e a apresentação de soluções para disseminação da informação.
Utilizar recursos visuais, como infográficos, para organizar e comunicar informações de forma clara e atrativa.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas etapas do estudo de caso.
Qualidade e profundidade da pesquisa e das entrevistas realizadas.
Capacidade de análise crítica do contexto e comparação dos dados.
Criatividade e clareza na elaboração do infográfico.
Apresentação coerente das soluções propostas pelo grupo.
Ações do professor
Organizar a turma em grupos e definir os temas para apresentação.
Orientar os alunos na identificação do problema e definição da temática da pesquisa.
Acompanhar o levantamento de dados, sugerindo fontes e estratégias de entrevista.
Auxiliar na análise do contexto e na comparação dos dados coletados com informações oficiais.
Fornecer o template do infográfico e orientar seu preenchimento.
Estimular a reflexão sobre as soluções e a importância do respeito à variação linguística.
Avaliar o trabalho dos grupos com base nos critérios estabelecidos.
Ações do aluno
Participar da formação dos grupos e na escolha do tema.
Definir a problemática a ser investigada dentro da temática proposta.
Realizar entrevistas e pesquisas para coletar dados reais.
Analisar o contexto do problema, identificando causas e possibilidades de prevenção.
Comparar os dados coletados com dados oficiais para aprofundar a análise.
Preencher o template do infográfico com as informações obtidas.
Discutir e propor soluções para contribuir com a disseminação da informação.
Apresentar o estudo de caso e o infográfico para a turma.