Aula sobre Variações linguísticas
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Nesta atividade, vamos trabalhar o tema "Variações Linguísticas". Esse assunto é muito importante para os estudantes porque permite compreender que a língua é viva e está sempre se transformando conforme o contexto em que é utilizada. Além disso, é fundamental para combater preconceitos linguísticos.
Um exemplo bem prático disso é que no Brasil temos diversas variações da língua portuguesa, dependendo da região em que estamos. Da mesma forma, a língua inglesa também apresenta diversas variações em diferentes países e em diferentes contextos sociais.
Na metodologia ativa Gamificação, os estudantes irão criar um jogo com perguntas e afirmações que permitam a identificação de diferentes variações da língua inglesa. O objetivo é compreender que as variações linguísticas são fenômenos naturais das línguas e refutar preconceitos.
Etapa 1 — Introdução
Comece a aula com uma breve explicação sobre o que são variações linguísticas e como elas estão presentes no cotidiano dos estudantes. Dê exemplos de variações do português e do inglês, destacando as diferenças entre elas.
Etapa 2 — Gamificação
Os estudantes serão divididos em grupos e receberão a tarefa de criar um jogo com 8 cartas de perguntas e 8 cartas de afirmações que permitam identificar diferentes variações da língua inglesa. O objetivo do jogo é mostrar que as variações linguísticas são naturais e que não devem ser interpretadas como erros ou falhas na comunicação.
Professor, oriente os estudantes, explicando as regras básicas do jogo e fornecendo dicas e exemplos para facilitar a criação das perguntas e afirmações.
Etapa 3 — Criação do jogo
Os grupos devem trabalhar juntos para criar o jogo. Cada grupo deve apresentar ao menos duas perguntas e duas afirmações para discussão em sala de aula. O professor pode circular pela sala, tirando dúvidas e auxiliando na criação das cartas.
Etapa 4 — Discussão dos jogos em sala
Cada grupo deve apresentar suas cartas em sala de aula. As cartas devem ser lidas em voz alta e discutidas em conjunto.
Professor, faça perguntas aos estudantes para estimular um debate sobre as diferentes variações e para garantir que as informações foram compreendidas.
Etapa 5 — Reflexão final
Conduza uma reflexão final para que os estudantes compartilhem suas experiências e aprendizados durante a atividade. O objetivo é que os estudantes compreendam que as variações linguísticas são fenômenos naturais e que devem ser valorizadas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.
Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe.
Estimular a criatividade e a capacidade de criar soluções para um problema.
Critérios de avaliação
Participação ativa e colaborativa durante a criação do jogo.
Qualidade das perguntas e afirmações apresentadas.
Participação e envolvimento na discussão em sala de aula.
Compreensão dos conceitos trabalhados.
Demonstração de respeito às diferentes variações linguísticas.
Ações do professor
Orientar e apoiar os estudantes na criação do jogo.
Estimular a participação e o diálogo em sala de aula.
Tirar dúvidas e fornecer exemplos durante a atividade.
Conduzir a reflexão final.
Ações do aluno
Trabalhar em equipe para criar o jogo.
Participar ativamente da discussão em sala de aula.
Apresentar perguntas e afirmações de qualidade.
Demonstrar respeito às diferentes variações linguísticas.
Refletir sobre os aprendizados adquiridos durante a atividade.