Aula sobre Verb to be: Simple Present - I/You/We/They (Presente Simples)
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
O verbo "to be" é um dos primeiros verbos que os alunos de inglês aprendem. Este verbo é utilizado para identificar pessoas, lugares e coisas em uma frase. Além disso, o tempo presente simples (simple present) é usado para falar sobre ações que acontecem regularmente em nossa rotina diária. Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre o verbo "to be" no presente simples para identificar pessoas e falar sobre suas rotinas diárias. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que é uma metodologia ativa que ajuda os alunos a desenvolver habilidades de resolução de problemas, tomada de decisão e trabalho em equipe.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Inicie explicando o verbo "to be" e sua importância para a língua inglesa. Em seguida, apresente exemplos para os alunos de como o verbo é usado no dia a dia.
Etapa 2 — Entender
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e explique como funciona a metodologia Design Sprint. Em seguida, os grupos recebem a tarefa de entender o verbo "to be" e suas conjugações no presente simples. Cada grupo deve discutir em conjunto o que é o verbo, como ele deve ser utilizado e quais são as suas conjugações no presente simples.
Etapa 3 — Esboçar
Após compreender o tema, os grupos devem esboçar como seria uma rotina diária de uma pessoa utilizando o verbo "to be" no presente simples. Eles devem criar frases descrevendo as atividades de uma pessoa em sua rotina diária.
Etapa 4 — Decidir e Prototipas
Os grupos devem escolher a melhor rotina diária criada na etapa anterior e criar um modelo (protótipo) de um cartaz com as frases criadas na etapa 3. Eles podem utilizar folhas coloridas, canetas, lápis e outros materiais que possam ajudar a deixar o cartaz mais atrativo.
Etapa 5 — Testar
Por fim, os grupos devem apresentar o cartaz criado para a turma e explicar suas escolhas. Você pode fazer perguntas sobre a rotina diária criada pelos alunos e sobre o uso do verbo "to be" no presente simples.
Etapa 6 — Encerramento
Encerre reforçando a importância do verbo "to be" no presente simples e sua aplicação na rotina diária.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas
Desenvolver a habilidade de falar sobre as rotinas diárias dos alunos em inglês
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos na criação do cartaz
Critérios de avaliação
Compreensão e aplicação correta do verbo "to be" no presente simples
Criatividade e originalidade na criação da rotina diária
Participação e colaboração em equipe
Ações do professor
Explicar claramente o verbo "to be" no presente simples e sua importância
Orientar os alunos na metodologia Design Sprint
Estimular a colaboração e a criatividade dos alunos
Ações do aluno
Compreender e aplicar corretamente o verbo "to be" no presente simples
Participar ativamente em equipe na criação da rotina diária e do cartaz
Apresentar suas ideias e contribuir para a turma de forma construtiva.