Aula sobre Verbos irregulares no Passado simples
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Nesta aula, vamos trabalhar os verbos irregulares no passado simples, que são muito importantes para a comunicação em Inglês.
Eles são usados em situações diárias, como contar histórias, falar sobre o que aconteceu no passado e descrever experiências.
Os verbos irregulares não seguem uma regra, portanto, é importante praticar e memorizá-los.
Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações. Essa metodologia vai permitir que os estudantes trabalhem o tema de forma mais dinâmica e interativa.
Etapa 1 — Aquecimento
Inicie a aula fazendo uma revisão dos verbos regulares no passado simples, já que essa é uma base importante para aprender os irregulares. Ofereça frases de exemplo e peça aos alunos que transformem os verbos para o passado simples.
Etapa 2 — Rotação por Estações
Explique a metodologia da Rotação por Estações, em que os alunos serão divididos em 3 grupos (que serão as estações). Cada estação será responsável por uma atividade diferente relacionada ao tema.
Estação 1 - Jogo dos verbos irregulares
Na estação 1, os alunos deverão jogar um jogo para praticar os verbos irregulares.
Professo, ofereça um jogo de tabuleiro ou recursos digitais para um jogo online visando fazer os alunos praticarem a conjugação correta dos verbos irregulares no passado simples.
Estação 2 - Preencher lacunas
Na estação 2, os alunos deverão completar frases com os verbos irregulares no passado simples. Professo, ofereça um texto com lacunas que os alunos deverão preencher com o verbo correto. O objetivo é praticar o uso dos verbos no passado simples em contextos diferentes.
Estação 3 - História em grupo
Na estação 3, os alunos deverão criar uma história em grupo utilizando os verbos irregulares no passado simples. Cada grupo deverá criar uma história diferente, utilizando os verbos que aprendeu na aula. O objetivo é incentivar a criatividade dos alunos e praticar o uso dos verbos irregulares no passado simples em um contexto de comunicação.
Etapa 3 — Discussão em grupo
Para finalizar, promova uma discussão em grupo sobre as atividades realizadas. Os alunos poderão compartilhar suas experiências e dificuldades encontradas durante a atividade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado)
Estimular a criatividade dos alunos na criação de histórias
Promover a interação e cooperação entre os alunos
Praticar o uso correto dos verbos irregulares no passado simples em diferentes contextos
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo
Critérios de avaliação
Capacidade dos alunos em aplicar corretamente os verbos irregulares no passado simples nas atividades propostas
Criatividade e originalidade na criação das histórias em grupo
Participação dos alunos nas discussões em grupo
Cooperação dos alunos durante as atividades em grupo
Progresso individual dos alunos na construção do repertório lexical de verbos regulares e irregulares
Ações do professor
Explicar e demonstrar claramente as atividades propostas
Monitorar o progresso dos alunos durante as atividades
Estimular a interação e colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo
Corrigir os erros cometidos pelos alunos e fornecer feedback construtivo
Promover discussões em grupo para estimular a reflexão e o aprendizado
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas
Cooperar e interagir com os colegas durante as atividades em grupo
Aplicar corretamente os verbos irregulares no passado simples nas atividades propostas
Demonstrar criatividade e originalidade na criação das histórias em grupo
Refletir sobre suas próprias dificuldades e avanços durante a aula.