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Aula sobre Videoaula

Metodologia ativa — Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.

Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a produção de videoaulas. A produção de videoaulas é um tema muito relevante, pois, cada vez mais, as pessoas estão buscando informações e conteúdos online. Além disso, a pandemia de Covid-19 tornou a produção de videoaulas uma ferramenta ainda mais importante para a educação, já que as aulas presenciais foram suspensas em muitas escolas. Portanto, é fundamental que os alunos aprendam a produzir conteúdos de qualidade e que sejam capazes de transmitir conhecimento por meio de vídeo. Nesta atividade, os alunos irão trabalhar em grupos e realizarão atividades que envolvem a produção de videoaulas.

Material de apoio 1 — Videoaula

  1. Etapa 1 — Apresentação do tema

    Apresente o tema e explique a importância da produção de videoaulas. Em seguida, explique como funcionará a atividade, dividindo a turma em três grupos. Cada grupo ficará responsável por uma estação, em que irão realizar atividades relacionadas ao tema.

  2. Etapa 2 — Rotação por estações

    Estação 1 - Roteiro

    Nesta estação, os alunos irão aprender sobre a importância do roteiro na produção de videoaulas. Eles irão aprender como criar um roteiro e como organizá-lo de forma adequada. Em seguida, irão criar um roteiro para uma videoaula de sua escolha.

    Estação 2 - Gravação

    Nesta estação, os alunos irão aprender sobre a importância da qualidade de imagem e som na produção de videoaulas. Eles irão aprender sobre iluminação, enquadramento e som, bem como sobre as melhores práticas para garantir uma boa qualidade de imagem e som. Em seguida, irão gravar uma parte do videoaula criado na estação anterior.

    Estação 3 - Edição

    Nesta estação, os alunos irão aprender sobre a importância da edição na produção de videoaulas. Eles irão aprender como cortar, adicionar efeitos e transições, além de como ajustar o som e a imagem. Em seguida, irão editar a parte do videoaula gravada na estação anterior.

  3. Etapa 3 — Apresentação dos vídeos

    Nesta etapa, os grupos irão apresentar os vídeos produzidos. Cada grupo irá apresentar o roteiro, a gravação e a edição realizada.

  4. Etapa 4 — Discussão

    Nesta etapa, conduza uma discussão com a turma sobre o que foi aprendido na aula. Os alunos devem ser incentivados a compartilhar suas opiniões e experiências.

  5. Etapa 5 — Reflexão

    Nesta etapa, os alunos devem refletir sobre o que aprenderam na atividade e como poderão aplicar esses conhecimentos em sua vida pessoal e acadêmica.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em produzir videoaulas;

  • Estimular a criatividade e a capacidade de trabalho em grupo;

  • Incentivar a reflexão crítica sobre a importância da produção de conteúdo em vídeo.

Critérios de avaliação

  • Qualidade do roteiro;

  • Qualidade da gravação;

  • Qualidade da edição;

  • Clareza e objetividade da explicação;

  • Criatividade e originalidade.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e explicar como funcionará a atividade;

  • Conduzir a discussão sobre o que foi aprendido na aula;

  • Avaliar o desempenho dos alunos durante a atividade;

  • Oferecer feedbacks construtivos;

  • Estimular a reflexão crítica sobre a importância da produção de conteúdo em vídeo.

Ações do aluno

  • Aprender sobre a importância do roteiro na produção de videoaulas;

  • Aprender sobre qualidade de imagem e som na produção de videoaulas;

  • Aprender sobre edição na produção de videoaulas;

  • Criar um roteiro para uma videoaula;

  • Gravar e editar uma parte do videoaula criado.