Aula sobre Vocativo
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O vocativo é um termo que se utiliza para chamar, invocar ou interpelar alguém, ou algo durante a comunicação. É um recurso linguístico muito utilizado em situações comunicativas informais e formais, como em conversas, discursos, cartas, entre outros. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o uso correto do vocativo e sua importância na comunicação escrita e oral. A metodologia utilizada será a rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades em estações diferentes.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o conceito de vocativo e a importância de seu uso correto na comunicação. Em seguida, os alunos serão divididos em 3 grupos e encaminhados para estações diferentes.
Etapa 2 — Rotação por estações
Estação 1 – Exemplos práticos
Nesta estação, os alunos irão analisar trechos de discursos e conversas informais para identificar o uso do vocativo. Disponibilize os trechos em cartazes para que os alunos possam trabalhar em grupo. Ao final, cada grupo irá apresentar os trechos e destacar a importância do uso do vocativo para a comunicação.
Estação 2 – Uso do vocativo na comunicação escrita
Nesta estação, os alunos irão criar uma história em quadrinhos ou um cartaz para ilustrar o uso correto do vocativo na comunicação escrita. Disponibilize materiais de apoio, como revistas, papel sulfite, lápis de cor, entre outros.
Estação 3 – Uso do vocativo na comunicação oral
Nesta estação, os alunos irão criar um diálogo em grupo para ilustrar o uso correto do vocativo na comunicação oral. Disponibilize temas para os diálogos, como conversa entre amigos, atendimento telefônico, entre outros.
Etapa 3 — Socialização
Na etapa final, os alunos irão socializar o resultado das atividades em cada estação. Cada grupo irá apresentar o que produziu e como o uso do vocativo foi aplicado na atividade. Faça os comentários finais e reforce a importância do uso correto do vocativo na comunicação.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade interpretativa dos alunos sobre o uso do vocativo na comunicação;
Estimular a criatividade e a capacidade de trabalho em grupo dos alunos na produção de materiais ilustrativos sobre o uso do vocativo;
Ampliar o repertório linguístico dos alunos, com ênfase na comunicação oral e escrita.
Critérios de avaliação
Identificação correta do uso do vocativo em situações comunicativas diversas;
Qualidade na produção dos materiais ilustrativos sobre o uso do vocativo;
Clareza e objetividade na apresentação do diálogo em grupo.
Ações do professor
Apresentar o conceito de vocativo e sua importância na comunicação;
Organizar a atividade com a metodologia de Rotação por estações;
Orientar os alunos nas atividades propostas em cada estação.
Ações do aluno
Analisar trechos de discursos e conversas informais para identificar o uso do vocativo;
Criar uma história em quadrinhos ou um cartaz para ilustrar o uso correto do vocativo na comunicação escrita;
Criar um diálogo em grupo para ilustrar o uso correto do vocativo na comunicação oral.