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Aula sobre Xilogravura

Metodologia ativa - Design Sprint

Por que usar essa metodologia?

  • O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
  • O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.

Você sabia?

O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.

A xilogravura é uma técnica de impressão que utiliza uma matriz de madeira entalhada para criar uma imagem. Essa técnica é muito utilizada na cultura popular brasileira, principalmente no Nordeste, para a produção de cordéis e outras formas de literatura de cordel. Além disso, a xilogravura também é utilizada em cartazes, livros e outras formas de arte. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a técnica da xilogravura e como ela pode ser aplicada em suas próprias criações artísticas. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que é uma abordagem colaborativa para a resolução de problemas e desenvolvimento de ideias.

  1. Etapa 1 - Entender (20 min)

    Professor, apresente a técnica da xilogravura e seus principais elementos, como matriz, entalhe e impressão. Em seguida, oriente os alunos a pesquisarem exemplos de xilogravuras e discutirem em grupo sobre as características e possibilidades da técnica.

  2. Etapa 2 - Esboçar (40 min)

    Os alunos irão criar esboços de suas próprias xilogravuras, utilizando lápis e papel. Oriente-os sobre como pensar em formas e linhas que sejam adequadas para a técnica da xilogravura.

  3. Etapa 3 - Decidir (20 min)

    Os alunos irão apresentar seus esboços para o grupo e discutir sobre as escolhas feitas em relação às formas e linhas. Em seguida, irão escolher qual esboço irão transformar em uma xilogravura.

  4. Etapa 4 - Prototipar (60 min)

    Oriente os alunos a criarem suas matrizes de xilogravura, utilizando madeira e ferramentas de entalhe. É importante atentá-los sobre como fazer os entalhes e como utilizar as ferramentas de forma segura.

  5. Etapa 5 - Testar (40 min)

    Os alunos irão imprimir suas xilogravuras em papel, utilizando tinta e rolo de impressão. Em seguida, irão discutir em grupo sobre as escolhas feitas em relação às cores e composição da imagem.

  6. Etapa 6 - Apresentação (20 min)

    Os alunos irão apresentar suas xilogravuras para o grupo, explicando as escolhas feitas em relação às formas, linhas, cores e composição.

  7. Etapa 7 - Reflexão (20 min)

    Os alunos irão refletir sobre o processo de criação da xilogravura e sobre como a técnica pode ser aplicada em outras formas de arte.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em criar e produzir obras de arte utilizando a técnica da xilogravura;
  • Estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos;
  • Promover a colaboração e o trabalho em grupo.

Critérios de avaliação

  • Utilização adequada da técnica da xilogravura;
  • Criatividade e originalidade na criação das xilogravuras;
  • Participação e colaboração no trabalho em grupo.

Ações do professor

  • Orientar os alunos sobre a técnica da xilogravura e seus principais elementos;
  • Auxiliar os alunos na criação das matrizes de xilogravura;
  • Estimular a participação e a colaboração dos alunos no trabalho em grupo.

Ações do aluno

  • Pesquisar exemplos de xilogravuras e discutir em grupo sobre as características e possibilidades da técnica;
  • Criar esboços de suas próprias xilogravuras, utilizando lápis e papel;
  • Criar suas matrizes de xilogravura, utilizando madeira e ferramentas de entalhe.