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Análise e Produção de Carta do Leitor

Português

9º anoPortuguês

Habilidades BNCC

  • EF89LP04: Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
  • Questões

    1. Sobre a Carta do Leitor podemos dizer que: I. Não tem modelo. II. Não tem regras. III. Não tem destinatário.

    a)

    A) V - V - V

    b)

    B) F - F - F

    c)

    C) V - F - F

    d)

    D) F - V - V

    e)

    E) V - V - F

    2. Qual das alternativas representa corretamente um dos principais objetivos da Carta do Leitor?

    a)

    A) Narrar uma história fictícia.

    b)

    B) Relatar acontecimentos históricos de maneira detalhada.

    c)

    C) Manifestar opinião sobre temas discutidos em publicações.

    d)

    D) Divulgar propagandas comerciais.

    e)

    E) Apresentar regras gramaticais para o leitor.

    3. Em relação à linguagem adequada para uma Carta do Leitor, marque a alternativa correta:

    a)

    A) Sempre deve seguir linguagem formal, sem exceções.

    b)

    B) Pode ser feita com gírias e linguagem muito coloquial.

    c)

    C) Costuma adotar tom respeitoso e argumentos claros, mesmo podendo variar na formalidade.

    d)

    D) Deve ser escrita apenas com frases curtas e simples.

    e)

    E) Não precisa se preocupar com erros gramaticais.

    4. Explique qual a função social da Carta do Leitor e por que esse gênero textual é importante para a sociedade.

    5. Ao produzir uma Carta do Leitor, que cuidados devemos ter com relação à argumentação e ao tom do texto?

    6. Imagine que você leu uma reportagem em um jornal sobre a importância do uso consciente da água. Escreva uma proposta de início para uma Carta do Leitor respondendo a essa reportagem.

    7. João, um estudante do 9º ano, leu no jornal local uma matéria sobre os impactos do lixo nas cidades. A reportagem destaca que a falta de educação ambiental e de políticas públicas eficazes piora o problema da poluição. Após ler, ele decide enviar uma Carta do Leitor para expressar sua opinião e propor soluções. Ao compor o texto, João pensa no título, no destinatário, no propósito de seu texto e no público-alvo que lerá sua carta.

    Considerando as características da Carta do Leitor, assinale a alternativa que melhor representa o formato que João deve adotar:

    a)

    A) Escrever uma narrativa longa e pessoal, sem direcionamento ao jornal.

    b)

    B) Redigir uma carta anônima, focando apenas em experiências pessoais.

    c)

    C) Elaborar um texto argumentativo dirigido ao jornal, apresentando opinião fundamentada sobre o tema e sugerindo soluções.

    d)

    D) Utilizar somente dados científicos, sem expressar sua opinião.

    e)

    E) Fazer um texto informativo, sem exposição de pontos de vista.

    8. Um jornal de grande circulação publicou um artigo sobre a importância das áreas verdes na cidade. Na edição seguinte, foram publicadas diversas Cartas do Leitor. Uma delas se destacava pelo seguinte trecho: 'Ao contrário do que diz o artigo, acredito que nossos parques ainda não recebem a devida atenção das autoridades. Falta manutenção e incentivo para atividades culturais nos espaços públicos.'

    De acordo com o fragmento da Carta do Leitor apresentado, qual aspecto caracteriza esse gênero textual?

    a)

    A) O relato de experiências pessoais é a única forma permitida.

    b)

    B) O uso de argumentos para concordar ou discordar do conteúdo publicado.

    c)

    C) A ausência de opinião do remetente.

    d)

    D) Não se manifesta relação com conteúdos já publicados.

    e)

    E) É obrigatório propor leis ao final do texto.

    9. Recentemente, um grupo de estudantes decidiu enviar várias Cartas do Leitor a diferentes jornais para divulgar uma campanha ambiental. Eles adequaram o texto de cada carta conforme o perfil do jornal e o tipo de leitor. Alguns jornais mais tradicionais exigiram padrões de linguagem mais formais, enquanto outros aceitaram textos com linguagem mais descontraída.

    O relato mostra que, ao escrever uma Carta do Leitor, é fundamental:

    a)

    A) Utilizar sempre linguagem extremamente formal.

    b)

    B) Escrever da mesma forma para qualquer público.

    c)

    C) Adaptar o texto ao perfil do veículo e dos leitores.

    d)

    D) Priorizar gírias e expressões regionais.

    e)

    E) Manter o texto impessoal, sem opiniões.

    10. Elementos da Carta do Leitor

    ACROSS

    DOWN

    1.O principal objetivo da Carta do Leitor é expressar a ______ do remetente.

    2.Toda Carta do Leitor deve ser dirigida a alguém, chamado de ______.

    3.Para defender sua opinião em uma Carta do Leitor, é essencial apresentar pelo menos um bom ______.

    4.A Carta do Leitor responde a textos divulgados em meios de ______, como jornais ou revistas.

    5.Mesmo ao discordar, a Carta do Leitor precisa ser escrita com ______.