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Cálculo de Porcentagens em Situações do Cotidiano

Matemática

6º anoMatemática

Habilidades BNCC

  • EF06MA13: Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
  • Questões

    1. Em uma escola, 40% dos 120 alunos participaram de uma campanha de arrecadação de alimentos. Quantos alunos NÃO participaram da campanha?

    a)

    48

    b)

    72

    c)

    60

    d)

    68

    e)

    52

    2. Ana comprou uma blusa em promoção, tendo 30% de desconto sobre o preço original de R$ 100,00. Qual foi o valor pago por Ana?

    a)

    R$ 70,00

    b)

    R$ 80,00

    c)

    R$ 60,00

    d)

    R$ 90,00

    e)

    R$ 65,00

    3. 40% das casas de um bairro têm sistema de energia solar. Se no total são 90 casas, quantas casas NÃO têm sistema de energia solar?

    a)

    36

    b)

    54

    c)

    45

    d)

    58

    e)

    38

    4. Explique como resolver um problema de porcentagem em que precisamos descobrir o valor correspondente a certa porcentagem de um total, usando exemplos no seu dia a dia.

    5. Um time de futebol ganhou 75% dos jogos que disputou. Se o time jogou 20 partidas, explique como calcular quantas partidas ele ganhou e quantas perdeu.

    6. Em uma prova, João acertou 18 de 30 questões. Calcule e explique qual a porcentagem de acertos dele.

    7. Em muitas lojas, são oferecidos descontos como forma de atrair clientes. Imagine que durante uma liquidação, uma loja de calçados divulgou a seguinte promoção: 'Desconto de 20% em todos os produtos'. Beatriz encontrou um tênis que ela queria muito, cujo preço original era R$ 150,00. Ela ainda precisava comprar meias no valor de R$ 30,00 (sem desconto). Considerando que Beatriz comprou o tênis durante a promoção e as meias pelo preço normal, qual o valor total gasto por ela? Mostre como se chega ao valor final, considerando o desconto e o preço cheio das meias.

    Qual o valor total pago por Beatriz pelas duas compras?

    a)

    R$ 150,00

    b)

    R$ 170,00

    c)

    R$ 150,00

    d)

    R$ 150,00

    e)

    R$ 150,00

    8. Um grupo de amigos foi a uma pizzaria e a conta total ficou em R$ 120,00. Na pizzaria, para grupos acima de cinco pessoas, é concedido um desconto automático de 25% sobre o valor total da conta. Considere que eram 8 amigos e o desconto foi aplicado no valor da conta. Após o desconto, eles decidiram dividir o valor igualmente entre todos. Calcule o valor pago por cada um.

    Qual o valor individual que cada amigo deve pagar?

    a)

    R$ 11,25

    b)

    R$ 12,50

    c)

    R$ 13,50

    d)

    R$ 15,00

    e)

    R$ 10,00

    9. Durante uma pesquisa sobre hábitos de leitura, uma professora constatou que, em uma turma de 40 alunos, 70% leram pelo menos dois livros no último semestre. A professora quer saber quantos alunos não atingiram essa meta, para poder incentivá-los de forma especial em um novo projeto.

    Quantos alunos dessa turma leram menos de dois livros?

    a)

    10

    b)

    12

    c)

    15

    d)

    20

    e)

    8

    10. Termos-chave sobre porcentagens

    ACROSS

    DOWN

    1.Nome da unidade usada para indicar quantas partes de 100 estamos considerando.

    2.Palavra usada quando um valor é reduzido, normalmente em compras.

    3.Nome do cálculo quando um preço ou quantidade cresce em relação ao valor original.

    4.Forma alternativa de representar uma parte de um todo; pode se transformar em porcentagem.

    5.Relação entre duas grandezas, também importante em cálculos de porcentagem.