Compreendendo Biografias: Estrutura, Função e Diferenças
Português
Habilidades BNCC
Questões
1. Se você contratar alguém para escrever sobre a sua própria vida, esse tipo de livro será uma:
a)
Biografia
b)
Autoajuda
c)
Autobiografia
d)
Romance
e)
Diário
2. Leia o trecho: "Maria da Penha nasceu em Fortaleza, em 1945. Enfrentou muitas dificuldades ao longo de sua vida e se tornou um símbolo de luta pelos direitos das mulheres no Brasil." Esse texto pode ser classificado como:
a)
Notícia
b)
Conto
c)
Biografia
d)
Autobiografia
e)
Carta pessoal
3. Assinale a opção que NÃO representa uma característica de textos biográficos:
a)
Relato de fatos marcantes da vida de alguém
b)
Uso frequente de verbos no passado
c)
Narrativa em terceira pessoa
d)
Expressão da opinião do autor sobre um tema polêmico
e)
Apresentação de informações sobre nascimento e morte
4. Explique a diferença entre biografia e autobiografia.
5. Quais informações são indispensáveis em uma biografia? Justifique sua resposta.
6. Por que biografias são importantes para conhecermos figuras históricas e culturais? Responda argumentando com exemplos.
7. Você sabe o que é biografia? Vamos estudar esse tipo de texto. Clara, estudante do 7º ano, foi convidada a pesquisar sobre uma cientista brasileira para um trabalho escolar. Em sua pesquisa, encontrou um texto com informações sobre a origem, as realizações e curiosidades da cientista, escrito por um autor diferente da pessoa biografada. Além disso, o texto apresentava detalhes relevantes sobre datas importantes e desafios enfrentados pela cientista ao longo de sua trajetória.
A partir da situação apresentada, que tipo de texto Clara encontrou em sua pesquisa e qual é uma das finalidades desse gênero?
a)
C) Biografia – relatar, de forma informativa, acontecimentos importantes da vida de alguém.
b)
A) Diário – registrar as emoções cotidianas do autor.
c)
B) Autobiografia – narrar fatos sobre a própria vida de quem escreve.
d)
D) Poema – expressar emoções e sentimentos através da poesia.
e)
E) Entrevista – apresentar perguntas e respostas sobre a vida de alguém.
8. Durante uma feira de ciências, alunos apresentaram painéis com textos narrando fatos marcantes da vida de grandes inventores. Eles destacavam o contexto histórico, dificuldades enfrentadas e a contribuição dos inventores para a sociedade. Para construir esses painéis, os estudantes consultaram fontes variadas, como livros e textos online, para garantir a precisão das informações.
O trabalho dos alunos é um exemplo de qual gênero textual? Qual estratégia eles utilizaram para garantir a credibilidade das informações?
a)
A) Biografia – pesquisa em diferentes fontes para veracidade.
b)
B) Poema – análise estrutural dos versos.
c)
C) Fábula – criação de personagens fictícios.
d)
D) Crônica – relato de fatos cotidianos.
e)
E) Resenha – avaliação de um livro.
9. Observe o trecho: 'Ele nasceu em uma pequena vila, estudou com muito esforço e, adulto, transformou-se em um importante líder político. Durante sua vida, enfrentou dificuldades financeiras, perdeu amigos, mas sempre lutou pelo bem-estar do seu povo. Sua história inspira muitos jovens que querem fazer a diferença.'
Esse fragmento faz parte de que gênero textual e qual característica do gênero está presente nesse trecho?
a)
A) Biografia – narração dos principais acontecimentos da vida de alguém.
b)
B) Conto – enredo fictício com personagens inventados.
c)
C) Carta – comunicação pessoal entre pessoas.
d)
D) Fábula – narrativa com lição de moral.
e)
E) Dissertação – apresentação de argumentos sobre um tema polêmico.
10. Palavras-chave de um texto biográfico
ACROSS
DOWN
1.A principal narrativa de uma biografia é sobre a ___ de uma pessoa.
2.Informação fundamental geralmente apresentada logo no início de uma biografia.
3.Conjunto de fatos importantes sobre alguém.
4.O que diferencia uma biografia de um texto de imaginação.
5.Pessoa do discurso geralmente usada pelo autor ao escrever uma biografia.