Danças coletivas: expressão, cultura e colaboração
Arte
Habilidades BNCC
Questões
1. Dança coletiva é uma modalidade artística em que várias pessoas realizam movimentos com o corpo ao mesmo tempo. Qual alternativa apresenta corretamente dois exemplos de danças coletivas?
a)
Ciranda de roda e quadrilha.
b)
Solo de balé e pas de deux.
c)
Frevo e valsa de salão.
d)
Axé em trio elétrico e solo de sapateado.
e)
Solo de jazz e breakdance.
2. Sobre as danças coletivas, assinale a alternativa INCORRETA:
a)
Elas promovem o trabalho em grupo e a colaboração.
b)
Necessitam de várias pessoas se movimentando simultaneamente.
c)
Não possuem ligação com tradições culturais.
d)
Podem ser realizadas em festas populares e celebrações.
e)
Auxiliam no desenvolvimento do respeito entre os participantes.
3. Qual dos benefícios abaixo NÃO está relacionado diretamente à prática da dança coletiva?
a)
Aprender a trabalhar em equipe.
b)
Valorizar a cultura local.
c)
Desenvolver a criatividade conjunta.
d)
Isolamento social.
e)
Respeitar as diferenças.
4. Explique com suas palavras o que diferencia uma dança coletiva de uma dança individual.
5. Descreva uma situação do cotidiano em que a dança coletiva pode ajudar a promover o respeito entre os participantes.
6. Além da diversão, quais valores podemos aprender ao participar de danças coletivas? Justifique sua resposta.
7. Em muitas regiões do Brasil, as danças coletivas fazem parte da cultura e das festas populares, como a quadrilha nas festas juninas e o samba de roda no Recôncavo Baiano. Esses tipos de dança são tradicionalmente realizados por grupos de pessoas que precisam se organizar, respeitar o ritmo e seguir passos combinados. Além de entreter, a dança coletiva tem papel importante no fortalecimento de sentimentos de pertencimento e identidade. Recentemente, uma escola resolveu organizar um festival de danças típicas, incentivando os estudantes a pesquisarem danças coletivas regionais. Uma das professoras percebeu que, após o festival, os alunos estavam mais entrosados e cooperativos nas aulas e atividades em grupo.
Com base no texto e em seus conhecimentos, o fortalecimento das relações entre os alunos após a realização do festival de danças coletivas ocorreu, principalmente, porque essas práticas:
a)
favorecem apenas o desenvolvimento da técnica individual.
b)
exigem competição constante entre os participantes.
c)
promovem a colaboração, integração e respeito mútuo.
d)
deixam os alunos mais isolados durante as atividades.
e)
impedem a valorização das tradições culturais locais.
8. O forró, o frevo, a quadrilha e o bumba-meu-boi são exemplos de danças coletivas presentes em diferentes regiões do Brasil. Muitas dessas danças estão relacionadas com festas populares e contam com músicas próprias, trajes típicos e movimentos específicos. Nessas manifestações, cada pessoa tem um papel, e o sucesso da apresentação depende da cooperação entre todos os envolvidos.
Considerando o contexto acima, qual a principal função social das danças coletivas nessas festas?
a)
Evidenciar apenas o talento individual dos bailarinos.
b)
Promover o isolamento social ao dificultar a interação.
c)
Reafirmar valores sociais e promover a união da comunidade.
d)
Impulsionar apenas a competição entre os participantes.
e)
Incentivar a decoração das festas, sem relação com a cultura.
9. Na escola de Lucas, o professor de Arte propôs uma atividade em que a turma deveria pesquisar e apresentar uma dança coletiva típica de alguma região do Brasil. Os alunos organizaram grupos, escolheram danças como o maracatu, samba de roda e ciranda, pesquisaram a origem, os costumes envolvidos e ensaiaram os passos juntos. Durante a apresentação, todos precisaram coordenar seus movimentos, ouvir e respeitar a liderança de um colega que ficou responsável por marcar os ritmos.
Nesse tipo de atividade, o desenvolvimento de quais habilidades é mais estimulado nos alunos, segundo a BNCC?
a)
Memorização de fatos históricos sem reflexão.
b)
Participação passiva sem diálogo com os colegas.
c)
Colaboração, empatia e respeito pelas diferenças.
d)
Isolamento social e desinteresse pela cultura local.
e)
Ênfase somente na disciplina teórica da dança.
10. Dançando em grupo
ACROSS
DOWN
1.Dança coletiva muito popular nas festas juninas brasileiras.
2.Dança em roda, típica do Nordeste, que envolve todos de mãos dadas.
3.Dança coletiva carnavalesca típica de Pernambuco.
4.Elemento essencial para a sincronia dos movimentos em danças coletivas.
5.Principal valor aprendido ao dançar em grupo, essencial para o sucesso da atividade.