Explorando a Música Clássica: Instrumentos, Funções e História
Arte
Habilidades BNCC
Questões
1. Qual a função da música clássica nas dimensões da vida social e cultural e como ela pode ser usada?
a)
A música clássica tem função de entretenimento e pode ser usada para fazer propaganda de um produto.
b)
A música clássica não tem nenhuma função importante nas dimensões da vida social, cultural, política, histórica e econômica.
c)
A música clássica tem função de entretenimento quando é usada para prevenção de doenças como Alzheimer.
d)
A música clássica pode contribuir para a expressão cultural, formação de identidade, entretenimento, além de ser utilizada em terapias e eventos sociais.
e)
A música clássica é usada apenas em cerimônias religiosas, não possui outros usos sociais.
2. Qual dos instrumentos abaixo NÃO é tradicionalmente encontrado em uma orquestra de música clássica?
a)
Violino
b)
Tímpano
c)
Flauta Transversal
d)
Pandeiro
e)
Violoncelo
3. Sobre os períodos da música clássica, qual alternativa apresenta corretamente a ordem cronológica dos estilos?
a)
Barroco, Clássico, Romântico
b)
Romântico, Barroco, Clássico
c)
Clássico, Barroco, Romântico
d)
Romântico, Clássico, Barroco
e)
Barroco, Romântico, Clássico
4. Explique por que a música clássica pode ser considerada importante para a sociedade, relacionando com aspectos sociais, culturais ou históricos.
5. Cite dois compositores famosos da música clássica e descreva brevemente uma obra de cada um.
6. Como a orquestra sinfônica contribui para a apresentação da música clássica? Explique o papel de alguns dos principais instrumentos.
7. A história da música clássica é marcada por diferentes períodos, cada um refletindo mudanças sociais, políticas e tecnológicas do seu tempo. O período Barroco destaca-se pela complexidade e ornamentação musical, enquanto o período clássico busca a clareza, equilíbrio e harmonia. No Romantismo, por sua vez, destaca-se a expressão de emoções e temas ligados à natureza e aos sentimentos humanos. Esses estilos influenciaram a educação musical e o modo como a música é apreciada até hoje.
Considerando a evolução dos períodos da música clássica, qual característica principal diferencia o período Romântico do período Clássico?
a)
Valorização da clareza, equilíbrio e proporção.
b)
Ênfase na simplicidade melódica.
c)
Expressão intensa de emoções e liberdade criativa.
d)
Uso restrito de instrumentos de cordas.
e)
Composições apenas para pequenos grupos de músicos.
8. Segundo muitos especialistas, ouvir música clássica pode estimular áreas do cérebro responsáveis pela concentração, raciocínio lógico e criatividade. Pesquisas apontam que, em ambientes escolares, a música clássica pode contribuir para a melhora do desempenho dos alunos, tornando o ambiente de estudo mais agradável e produtivo. Algumas escolas adotam práticas de audição musical como parte do processo de ensino.
Diante das informações acima, qual das alternativas descreve corretamente um benefício do uso da música clássica em ambientes escolares?
a)
A música clássica serve apenas como passatempo nos intervalos.
b)
Auxilia a criar um ambiente propício à concentração e aprendizagem.
c)
É preferida apenas por professores de música.
d)
Substitui totalmente o ensino tradicional.
e)
Limita o desenvolvimento criativo dos alunos.
9. A introdução da música clássica na sociedade europeia a partir do século XVII coincidiu com grandes transformações nos palácios, igrejas e ambientes públicos, tornando as apresentações musicais eventos importantes para a cultura da época. Muitas obras, inicialmente criadas para a aristocracia, passaram a ser apresentadas em grandes teatros para um público mais amplo.
Qual mudança significativa ocorreu com a popularização da música clássica a partir do século XVII?
a)
As apresentações ficaram restritas apenas aos palácios.
b)
A música clássica passou a ser compartilhada com diferentes públicos, não apenas a elite.
c)
Os compositores deixaram de existir.
d)
Os instrumentos musicais deixaram de ser utilizados.
e)
Toda música clássica foi proibida em igrejas.
10. Palavras-chave da Música Clássica
ACROSS
DOWN
1.Instrumento de cordas muito utilizado em orquestras clássicas, conhecido pelo som agudo.
2.Objeto usado pelo maestro para reger a orquestra.
3.Conjunto de músicos que tocam diversos instrumentos sob a regência de um maestro.
4.Composição musical extensa, geralmente para orquestra, dividida em vários movimentos.
5.Nome dado ao líder responsável pela regência da orquestra.