Explorando o Mundo das Células
Ciências
Habilidades BNCC
Questões
1. Analise as afirmativas a seguir: I. Os seres vivos são formados por células. II. Todos os seres vivos são pluricelulares. III. Os seres humanos são formados por mais de 50 trilhões de células. Quais estão corretas?
a)
Apenas I
b)
Apenas II
c)
Apenas III
d)
I e III
e)
I, II e III
2. Qual das alternativas apresenta corretamente dois componentes presentes tanto em células animais quanto vegetais?
a)
Paredes celulares e clorofila
b)
Mitocôndrias e núcleo
c)
Cloroplastos e vacúolos
d)
Centríolos e parede celular
e)
Lisossomos e clorofila
3. As células podem ser classificadas em:
a)
Simples e compostas
b)
Eucarióticas e procarióticas
c)
Uni e pluricelulares
d)
Fúngicas e animais
e)
Grandes e pequenas
4. Imagine que um grupo de cientistas está estudando diferentes tipos de organismos em uma lagoa. Eles observam que algumas dessas formas de vida são microscópicas e compostas por uma única célula. Outros organismos encontrados no local possuem muitas células, cada uma com funções diferentes, formando tecidos especializados. Durante a análise ao microscópio, os cientistas conseguem distinguir estruturas como membrana plasmática, citoplasma e núcleo em algumas células, enquanto em outras, não identificam um núcleo definido. Os cientistas querem classificar corretamente os organismos que encontraram.
Considerando o contexto apresentado, qual critério é usado para distinguir os dois principais tipos celulares observados pelos cientistas?
a)
Presença de parede celular
b)
Capacidade de realizar fotossíntese
c)
Localização dos cromossomos na célula
d)
Presença de mitocôndrias
e)
Quantidade de água presente no citoplasma
5. Durante uma atividade de laboratório, os alunos analisaram amostras de células vegetais ao microscópio. Eles observaram, além dos núcleos e do citoplasma, algumas estruturas verdes em grande quantidade. A professora explicou que essas estruturas eram essenciais para um processo fundamental para as plantas. Ela destacou a importância desse processo para a manutenção da vida na Terra, pois está relacionado à produção de oxigênio e à absorção de gás carbônico da atmosfera.
A estrutura verde observada pelos alunos é responsável por qual processo fundamental?
a)
Respiração celular
b)
Divisão celular
c)
Fotossíntese
d)
Digestão intracelular
e)
Fermentação
6. Uma reportagem de jornal relata o desenvolvimento de doenças causadas pela alteração nas funções das células do corpo humano. O texto explica que células possuem funções especializadas: neurônios transmitem impulsos nervosos, células musculares possibilitam o movimento, enquanto células do sangue transportam oxigênio. Uma determinada doença envolve danos aos neurônios, resultando em dificuldade de transmitir informações pelo corpo.
Segundo a reportagem, a doença descrita compromete qual função principal das células afetadas?
a)
Transporte de oxigênio
b)
Produção de energia
c)
Transmissão de impulsos nervosos
d)
Defesa contra organismos invasores
e)
Síntese de proteínas
7. Explique por que as células são chamadas de ‘unidades fundamentais da vida’.
8. Descreva uma diferença importante entre a célula animal e a célula vegetal.
9. Por que é importante estudar as células na escola? Dê um exemplo de aplicação desse conhecimento no nosso dia a dia.
10. Palavras cruzadas: Estruturas das Células
ACROSS
DOWN
1.Onde está armazenado o material genético das células eucarióticas.
2.Região da célula onde estão as organelas e ocorre grande parte das reações químicas.
3.Organela responsável pela fotossíntese nas células vegetais.
4.Organela que produz energia para a célula, conhecida como 'usina de energia celular'.
5.Estrutura que envolve e delimita a célula, controlando a entrada e saída de substâncias.