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Explorando Vértices, Faces e Arestas nos Poliedros

Matemática

6º anoMatemática

Habilidades BNCC

  • EF06MA17: Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.
  • Questões

    1. Um poliedro convexo tem 8 arestas a mais que o número de faces. Calcule o número de vértices desse poliedro.

    a)

    10

    b)

    2

    c)

    8

    d)

    12

    e)

    6

    2. Qual é o número de faces de um prisma hexagonal?

    a)

    8

    b)

    10

    c)

    6

    d)

    12

    e)

    14

    3. Quantas arestas tem uma pirâmide quadrangular?

    a)

    8

    b)

    6

    c)

    10

    d)

    12

    e)

    4

    4. Explique como identificar, em um prisma, a diferença entre vértices, faces e arestas utilizando um exemplo de prisma triangular.

    5. Descreva as principais características que diferenciam uma pirâmide de um prisma.

    6. Utilizando a fórmula de Euler (V + F = A + 2), calcule o número de arestas de um prisma pentagonal.

    7. No setor de embalagens de uma padaria, é comum o uso de caixas de diferentes formatos para acomodar doces, bolos e pães. O gerente precisa decidir entre dois tipos de caixas: uma em formato de prisma retangular e outra em formato de pirâmide quadrangular, ambas com a mesma base quadrada e altura iguais, a fim de otimizar o espaço de armazenamento. Para realizar o empilhamento correto na prateleira, é importante saber a quantidade de vértices, faces e arestas que cada caixa apresenta.

    Considerando que ambas possuem uma base quadrada, qual das alternativas apresenta corretamente o número de vértices, faces e arestas de cada uma das caixas, respectivamente (prisma retangular e pirâmide quadrangular)?

    a)

    8, 6, 12 e 5, 5, 8

    b)

    8, 5, 12 e 5, 5, 8

    c)

    8, 6, 12 e 5, 6, 8

    d)

    8, 6, 12 e 5, 5, 10

    e)

    8, 6, 8 e 5, 5, 8

    8. Em uma sala de aulas, o professor trouxe vários sólidos geométricos para ilustrar as diferenças entre prismas e pirâmides. Entre os sólidos havia um prisma triangular, um cubo e uma pirâmide de base quadrada. Os alunos foram convidados a comparar os elementos de cada poliedro e perceber como suas propriedades podem influenciar a estrutura de alguns objetos do cotidiano, como caixas, telhados e peças de construção.

    Se cada sólido representa uma caixa diferente, qual deles apresenta o menor número de vértices? Qual a quantidade de vértices desse sólido?

    a)

    Prisma triangular, 6 vértices.

    b)

    Cubo, 8 vértices.

    c)

    Pirâmide de base quadrada, 5 vértices.

    d)

    Cubo, 12 vértices.

    e)

    Prisma triangular, 9 vértices.

    9. Um construtor precisa montar uma estrutura de enfeite para uma festa. Ele desenhou um projeto usando sólidos geométricos simples: uma base em formato de prisma pentagonal e um topo de pirâmide quadrangular, colocados um sobre o outro. Para comprar o material correto, é necessário determinar a quantidade total de faces existentes nesses dois sólidos.

    Qual é a quantidade total de faces presentes no enfeite, considerando ambos os sólidos (prisma pentagonal e pirâmide quadrangular)?

    a)

    11 faces

    b)

    7 faces

    c)

    12 faces

    d)

    9 faces

    e)

    10 faces

    10. Palavras-chave dos elementos dos poliedros

    ACROSS

    DOWN

    1.Parte plana de um poliedro. Cada sólido é formado por várias delas.

    2.Ponto de encontro de três ou mais arestas em um sólido geométrico.

    3.Linha onde duas faces se encontram.

    4.Sólido geométrico com duas bases paralelas e faces laterais retangulares.

    5.Sólido geométrico que possui apenas uma base e todas as faces laterais são triangulares.