Figurino – a roupa que encena
Arte
Habilidades BNCC
- EF69AR06: Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
- EF69AR14: Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.
- EF69AR26: Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
Questões
1. Figurino é a roupa usada por um ator na produção teatral. Quais são as funções do figurino em uma peça de teatro?
a)
Definir a personagem interpretada pelo ator e ajudar a estabelecer o tema, a ideia e a atmosfera da produção teatral.
b)
Definir a personagem interpretada pelo diretor e ajudar a estabelecer o tema, a ideia e a atmosfera da produção teatral.
c)
Definir a personagem interpretada pelo diretor e ajudar a estabelecer o ritmo, a melodia e a harmonia na produção teatral.
d)
Somente embelezar os atores, sem nenhuma relação com a personagem.
e)
Apenas padronizar a roupa de todos os participantes da peça.
2. O que pode ser considerado figurino em uma apresentação teatral?
a)
Apenas as roupas comuns usadas no dia a dia.
b)
Somente fantasias carnavalescas.
c)
Qualquer tipo de roupa e acessório que ajude a compor a personagem no contexto da peça.
d)
Apenas elementos de cenário e iluminação.
e)
Somente roupas pretas para não destacar os atores.
3. Qual profissional é responsável pela criação dos figurinos em uma produção teatral?
a)
Iluminador
b)
Diretor de palco
c)
Figurinista
d)
Sonoplasta
e)
Coreógrafo
4. Explique por que o figurino é importante para ajudar o público a compreender melhor quem é cada personagem em uma peça teatral.
5. Imagine que você vai produzir o figurino para uma peça sobre um grupo de crianças aventureiras em uma floresta encantada. Descreva algumas ideias sobre como seria esse figurino, considerando os materiais, as cores e os detalhes.
6. Escolha um personagem clássico do teatro, do cinema ou da literatura, e explique como o figurino ajuda a compor a personalidade e a história dessa personagem.
7. O figurino teatral é planejado para reforçar as características da personagem e também para dialogar com outros elementos do espetáculo, como a iluminação e o cenário. Numa montagem contemporânea de 'Romeu e Julieta', por exemplo, o figurinista optou por trajes modernos com detalhes em vermelho para Romeu e azul para Julieta, simbolizando paixão e serenidade, respectivamente. Já em uma outra montagem, os figurinos foram inspirados na moda renascentista, aproximando o público do contexto original da peça. Assim, a escolha do figurino pode influenciar a interpretação e o entendimento da história pelo público.
Sobre a importância do figurino no teatro, analise as afirmações abaixo: I. O figurino pode ajudar a situar a peça em uma época específica. II. O figurino serve apenas para deixar o ator mais bonito durante a apresentação. III. O figurino pode ajudar a expressar a personalidade da personagem. IV. O figurino não interfere na compreensão do público sobre o espetáculo. Quais afirmações estão corretas?
a)
I e II apenas.
b)
I e III apenas.
c)
II e IV apenas.
d)
III e IV apenas.
e)
Todas estão corretas.
8. Durante o processo criativo de uma peça teatral, o figurinista pesquisa referências históricas, culturais e sociais para compor os trajes das personagens. Em 'O Mágico de Oz', por exemplo, o figurino da personagem Dorothy é composto por um vestido azul, sapatos vermelhos e tranças, características que a tornaram facilmente reconhecível e que marcam a atmosfera do espetáculo. O figurino, assim, tem papel fundamental não só no visual, mas na criação de identidade e na comunicação com o público.
Considerando o papel do figurinista, qual é a melhor definição para seu trabalho em uma peça?
a)
Responsável apenas por comprar as roupas prontas para o elenco.
b)
Responsável por criar, adaptar e coordenar os figurinos que expressam a personalidade, época e contexto da peça.
c)
Responsável por montar somente acessórios e não as roupas.
d)
Responsável por iluminar a cena.
e)
Responsável por montar o som do espetáculo.
9. Numa produção teatral escolar, a turma decidiu reutilizar roupas antigas e criar acessórios artesanais para construir o figurino de uma peça inspirada na mitologia. O grupo pesquisou sobre cada personagem e adaptou as roupas, utilizando tecidos diferentes, tinturas naturais e materiais recicláveis para confeccionar coroas, braceletes e sandálias. A professora destacou como estas escolhas colaboram não só para a estética, mas também para a compreensão da história.
Quais habilidades os alunos desenvolveram ao criar o figurino dessa peça?
a)
Apenas habilidade de reciclagem.
b)
Habilidade apenas em costura.
c)
Criatividade, pesquisa, trabalho em grupo e consciência ambiental.
d)
Somente pintura de tecidos.
e)
Habilidade de atuar sem preocupação com o visual.
10. Palavras-chave do Figurino Teatral
ACROSS
DOWN
1.Objeto complementar ao figurino, como chapéu, cinto ou bolsa.
2.Quem usa o figurino em cena para interpretar no teatro.
3.Profissional responsável pela criação e coordenação dos figurinos.
4.Espaço físico onde a peça transcorre e que interage visualmente com o figurino.
5.Lugar onde as peças são encenadas e os figurinos ganham vida diante do público.