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Improvisação em Dança: Conceitos e Práticas

Arte

8º anoArte

Habilidades BNCC

  • EF69AR12: Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
  • Questões

    1. O que significa improvisar em dança?

    a)

    Fazer algo de forma repentina, sem ensaio prévio e sem preparação.

    b)

    Fazer algo de forma prevista, com ensaio prévio e muita preparação.

    c)

    Fazer algo de forma prevista, sem ensaio prévio e sem preparação.

    d)

    Seguir rigorosamente uma coreografia previamente definida.

    e)

    Repetir movimentos padrões sem criatividade.

    2. Qual é uma vantagem do improviso em dança para o desenvolvimento do dançarino?

    a)

    Dificulta o trabalho em grupo.

    b)

    Estimula a criatividade e a adaptação.

    c)

    Aumenta o medo de errar.

    d)

    Limita as possibilidades de movimento.

    e)

    Impede a comunicação não verbal.

    3. Durante uma atividade de improviso, qual atitude mais contribui para o processo criativo?

    a)

    Ficar imóvel aguardando comandos do professor.

    b)

    Repetir os movimentos de outra pessoa sem modificá-los.

    c)

    Permitir-se experimentar movimentos novos sem medo de errar.

    d)

    Seguir apenas os passos previamente aprendidos.

    e)

    Buscar sempre imitar coreografias já conhecidas.

    4. Durante uma aula de dança, a professora propôs aos alunos uma atividade de improvisação. Ela colocou uma música desconhecida e pediu que cada um, individualmente, criasse movimentos inspirados na sonoridade apresentada, sem preocupações com a estética final. Enquanto alguns alunos demonstraram facilidade e alegria em dançar livremente, outros ficaram receosos, achando difícil se movimentar sem uma sequência coreografada. Após o término da atividade, a professora explicou como o improviso pode ajudar a desenvolver não só a criatividade, mas também a confiança e a capacidade de adaptação, habilidades importantes para a vida além da dança.

    De acordo com o contexto apresentado, qual é o maior benefício do improviso em atividades artísticas, como a dança?

    a)

    Permitir que todos imitem exatamente o mesmo movimento.

    b)

    Reforçar apenas as técnicas já conhecidas em sala de aula.

    c)

    Estimular a criatividade, autoconfiança e adaptação dos participantes.

    d)

    Impedir que os alunos expressem sentimentos pessoais.

    e)

    Limitar a movimentação a passos clássicos e tradicionais.

    5. Ao observar apresentações de dança de diferentes estilos, nota-se que algumas performances são rígidas e seguem coreografias complexas, enquanto outras, como em rodas de improvisação, apresentam movimentos espontâneos e variados. Em determinadas situações, dançarinos utilizam elementos inesperados, como objetos do ambiente ou sons no espaço, para criar novas possibilidades de movimento.

    Quando uma apresentação utiliza objetos do ambiente e sons inesperados para criar movimentos, qual aspecto central do improviso em dança está sendo ressaltado?

    a)

    A restrição à repetição dos passos ensaiados.

    b)

    A dependência total da coreografia tradicional.

    c)

    A exploração de estímulos sensoriais presentes no momento.

    d)

    A limitação da criatividade dos participantes.

    e)

    A valorização apenas de movimentos técnicos e profissionais.

    6. Segundo estudiosos das artes corporais, o improviso em dança é uma linguagem de pesquisa e criação. Ele permite aos dançarinos experimentar e criar a partir do próprio corpo, do espaço, do tempo e das sensações internas e externas. Muitas oficinas de dança propõem exercícios de improvisação para estimular todas as pessoas a se expressarem, independentemente do grau de experiência técnica.

    Com base nesse cenário, qual o principal objetivo de propor atividades de improvisação em grupos diversos de alunos?

    a)

    Padronizar os movimentos e eliminar distinções pessoais.

    b)

    Acentuar as diferenças entre dançarinos experientes e iniciantes.

    c)

    Estimular a expressão autêntica e o respeito às individualidades.

    d)

    Focar somente nos movimentos mais complexos.

    e)

    Impedir que alunos sem experiência participem da aula.

    7. Explique, com suas palavras, o que improvisar em dança representa para você e cite uma situação em que improvisar pode ser útil.

    8. Quais são os principais desafios de improvisar em dança e como eles podem ser superados?

    9. Como a improvisação pode contribuir para o trabalho em grupo em atividades de dança?

    10. Palavras-chave sobre Improvisação em Dança

    ACROSS

    DOWN

    1.Capacidade de inventar movimentos originais no improviso.

    2.Qualidade de agir de forma natural e sem planejamento prévio.

    3.Manifestação de sentimentos através do corpo.

    4.Ajustar-se rapidamente a mudanças no ambiente da dança.

    5.Percepção corporal e emocional utilizada no improviso.