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Interpretação de Problemas Matemáticos do Cotidiano

Matemática

6º anoMatemática

Habilidades BNCC

  • EF06MA32: Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.
  • Questões

    1. Uma prova de matemática com 20 questões valia 10 pontos (cada questão valia 0,5 ponto). Qual é a nota de um estudante que errou 4 questões?

    a)

    A) 8

    b)

    B) 18

    c)

    C) 6

    d)

    D) 12

    e)

    E) 2

    2. Paula comprou 3 cadernos de R$ 5,00 cada e 2 canetas de R$ 2,00 cada. Quanto ela gastou no total?

    a)

    A) R$ 19,00

    b)

    B) R$ 17,00

    c)

    C) R$ 15,00

    d)

    D) R$ 21,00

    e)

    E) R$ 13,00

    3. Em uma sala há 28 alunos. Se cada carteira comporta 4 alunos, quantas carteiras são necessárias para que todos os alunos possam sentar?

    a)

    A) 5

    b)

    B) 6

    c)

    C) 8

    d)

    D) 7

    e)

    E) 9

    4. Em uma lanchonete, Ana e seus três amigos decidiram dividir igualmente o valor total da conta. A conta ficou em R$ 56,00. No momento do pagamento, descobriram que um dos amigos havia esquecido sua carteira e não poderia pagar no momento, então os demais precisaram dividir o valor que restou entre eles. Após pagarem, combinaram que o amigo pagaria sua parte quando possível.

    Considerando a situação apresentada, quanto cada um dos três amigos pagou no momento em que um deles esqueceu a carteira?

    a)

    A) R$ 14,00

    b)

    B) R$ 16,00

    c)

    C) R$ 18,00

    d)

    D) R$ 20,00

    e)

    E) R$ 13,00

    5. Na feira de ciências da escola, Mariana quer distribuir 36 brindes iguais entre alguns grupos de alunos de forma que todos recebam a mesma quantidade e não sobre nenhum brinde. Após pensar, ela percebeu que poderia distribuir para 4, 6 ou 9 grupos igualmente.

    Qual é a maior quantidade de alunos possível em cada grupo, caso sejam feitos 4 grupos?

    a)

    A) 8

    b)

    B) 9

    c)

    C) 6

    d)

    D) 12

    e)

    E) 18

    6. Ricardo vai ao supermercado comprar frutas. Ele compra 3 quilos de maçã a R$ 6,00 cada quilo e 2 quilos de banana a R$ 5,00 cada quilo. No caixa, percebe que esqueceu R$ 1,00 na carteira em casa e não poderá gastar mais do que tem no momento.

    Quanto Ricardo deverá pagar considerando todo o valor da compra?

    a)

    A) R$ 16,00

    b)

    B) R$ 23,00

    c)

    C) R$ 28,00

    d)

    D) R$ 14,00

    e)

    E) R$ 13,00

    7. Pedro quer comprar cinco brinquedos de valores iguais. Juntou R$ 50,00 para essa compra. Cada brinquedo custa R$ 12,00. Explique se Pedro conseguirá comprar todos os brinquedos e justifique sua resposta.

    8. Lucas leu 15 páginas de um livro por dia. Quantos dias ele precisou para ler um livro de 120 páginas? Mostre como você chegou ao resultado.

    9. Uma caixa tem 48 balas. Se cada amigo de Júlia ganhar a mesma quantidade de balas e não sobrar nenhuma, quais são as possíveis quantidades de amigos que Júlia pode ter? Justifique sua resposta.

    10. Palavras-chave de interpretação de problemas

    ACROSS

    DOWN

    1.Expressão matemática que representa um problema e pode ser resolvida para encontrar o valor de uma incógnita.

    2.Operação utilizada quando se deseja repartir algo em partes iguais.

    3.Operação usava para descobrir o total quando todas as partes são iguais.

    4.Parte do problema que deve ser lida e interpretada atentamente para encontrar as informações relevantes.

    5.É o resultado final que se obtém após resolver um problema matemático.