Lendo e Interpretando Poemas em Inglês
Inglês
Habilidades BNCC
Questões
1. Selecione a alternativa em que as duas frases abaixo estão escritas do jeito certo em Inglês: 1. *Eu sou artista.* 2. *Eu imagino e crio.*
a)
1. I am a dreamer; 2. I imagine and create.
b)
1. I am an artist; 2. I imagine and create.
c)
1. I am a leader; 2. I discover and create.
d)
1. I am an artist; 2. I imagine and paint.
e)
1. I am a painter; 2. I dream and create.
2. Na estrutura de um poema em inglês, qual é o nome dado à repetição de sons ao final de versos?
a)
Chorus
b)
Rhythm
c)
Rhyme
d)
Verse
e)
Theme
3. Qual dos elementos abaixo NÃO faz parte da estrutura básica de um poema?
a)
Title
b)
Stanza
c)
Paragraph
d)
Verse
e)
Rhyme
4. Explique com suas palavras o que é uma estrofe (stanza) em um poema.
5. Por que é importante anotar palavras novas ao ler um poema em inglês? Dê um exemplo de como esse hábito pode ajudar você a aprender mais.
6. Leia o trecho abaixo e escreva o que ele significa em português: 'I am a dreamer, I imagine and create.'
7. Durante uma aula de inglês, o professor leu com a turma o poema: 'I am a painter, I dream with colors, I light up the world with my art.' Após a leitura, o professor pediu que os alunos identificassem qual sentimento o poeta quer passar com esse texto e como o uso de palavras como 'dream', 'colors' e 'light up' contribuem para o significado geral do poema.
Considerando o poema lido em sala e a explicação do professor, qual alternativa expressa corretamente a principal mensagem do poema?
a)
O poema fala sobre tristeza e solidão causadas pela arte.
b)
O poema transmite a ideia de esperança e criatividade a partir do ato de pintar.
c)
O poema é uma crítica ao excesso de cor nas pinturas.
d)
O poeta expressa raiva e frustração ao não conseguir criar.
e)
O poema fala sobre desistir dos sonhos por falta de talento.
8. Durante um projeto interativo sobre poemas em inglês, os alunos foram convidados a criar versos usando palavras novas aprendidas em aula. Um estudante decidiu usar as palavras 'sun' e 'shine'. Ele escreveu: 'You are my sun, you shine and make me smile.' O professor incentivou todos a refletirem sobre como essas palavras, além de seu significado literal, podem ter um sentido figurado nos poemas.
Qual das opções abaixo melhor explica o uso das palavras 'sun' e 'shine' nesse poema?
a)
O autor usa 'sun' e 'shine' somente para falar do clima.
b)
Essas palavras são usadas apenas para rimar com outras no poema.
c)
O autor utiliza 'sun' e 'shine' para transmitir alegria e calor, associando essas ideias à pessoa a quem o poema se refere.
d)
Essas palavras estão no poema para ensinar vocabulário novo.
e)
O poema critica o calor excessivo e o sol forte.
9. Em um exercício coletivo, os alunos compararam dois poemas curtos em inglês: Poema 1: 'I am a leader, I discover and create.' Poema 2: 'I am a dreamer, I imagine and build.' Depois da leitura, a sala discutiu quais palavras se repetem e quais ideias diferenciam os dois poemas.
Sobre os poemas apresentados, escolha a alternativa correta:
a)
'Leader' e 'dreamer' são palavras que significam a mesma coisa e ambos os poemas passam a ideia de comando.
b)
O primeiro poema fala sobre liderar e criar, enquanto o segundo destaca ter sonhos e construir a partir da imaginação.
c)
Os dois poemas falam sobre tristeza e desilusão.
d)
'Leader' se refere a sonhar, e 'dreamer' a comandar.
e)
Ambos os poemas têm exatamente as mesmas palavras, apenas em ordem diferente.
10. Palavras do mundo dos poemas em Inglês
ACROSS
DOWN
1.Palavra em inglês para quando os versos terminam com sons parecidos.
2.Nome dado a cada grupo de versos em um poema.
3.Pessoa que escreve poemas.
4.Cada linha individual de um poema em inglês.
5.Palavra comum em poemas, significa sonhar em inglês.