Matrizes Indígenas no Patrimônio Cultural Brasileiro
Arte
Habilidades BNCC
Questões
1. Selecione a alternativa que apresenta alguns exemplos do patrimônio cultural de matrizes indígenas:
a)
Jogar peteca e comer mandioca.
b)
Empinar pipas e comer pastel de Belém.
c)
Atirar com arco e flecha e comer feijoada.
d)
Dançar quadrilha e tocar piano.
e)
Fazer origami e comer sushi.
2. Qual dos seguintes elementos NÃO tem origem nas tradições indígenas brasileiras?
a)
Canoas feitas de tronco.
b)
Pinturas corporais com urucum.
c)
Feijoada.
d)
Rede de dormir.
e)
Farinha de mandioca.
3. Sobre a importância do patrimônio cultural indígena para a cultura brasileira, assinale a alternativa correta.
a)
A influência indígena se limitou apenas ao período colonial.
b)
O patrimônio indígena é pouco valorizado em festas populares.
c)
Os povos indígenas contribuíram com saberes, práticas artísticas e alimentos presentes até hoje.
d)
A cultura indígena não faz parte do nosso cotidiano.
e)
A herança indígena é restrita ao Norte do Brasil.
4. Explique, com suas palavras, o que é patrimônio cultural e como os costumes indígenas ajudam a formar a identidade do povo brasileiro.
5. Cite pelo menos dois exemplos de elementos do cotidiano brasileiro que têm origem em matrizes indígenas e explique sua importância.
6. Como o reconhecimento e a valorização do patrimônio indígena podem contribuir para a preservação da diversidade cultural no Brasil?
7. O patrimônio cultural brasileiro é resultado do encontro de diversas matrizes culturais, entre elas as indígenas. Desde antes da chegada dos europeus, os povos indígenas habitavam o território que hoje compõe o Brasil, desenvolvendo conhecimentos sobre a fauna, a flora e elaborando práticas artísticas, como a pintura corporal, a cerâmica e a cestaria. Muitos desses saberes foram incorporados ao cotidiano da população, tornando-se parte fundamental da cultura nacional. Além disso, muitos vocábulos do nosso idioma, alimentos como mandioca, milho e o uso da rede de dormir vieram dos povos originários, sendo, até hoje, marcas vivas da presença indígena na cultura brasileira.
Com base no texto, é correto afirmar que a influência indígena na cultura brasileira:
a)
Restringe-se à arte e não está presente em outros aspectos da sociedade.
b)
Está presente apenas em algumas regiões do Brasil.
c)
Se limita ao passado e não faz parte do cotidiano atual.
d)
Abrange diferentes áreas, como alimentação, linguagem, arte e hábitos.
e)
Foi completamente substituída por costumes europeus e africanos.
8. O grafismo indígena brasileiro é uma das formas de expressão artística mais antigas do território nacional. Pinturas corporais, ornamentos e desenhos em objetos utilitários carregam significados, representando mitos, crenças e a relação dos povos com a natureza. Na atualidade, artistas indígenas e não indígenas têm valorizado essas referências em obras contemporâneas, reconhecendo sua importância para o patrimônio cultural do país, como sinaliza a BNCC.
De acordo com o texto, qual é a importância do grafismo indígena para o patrimônio cultural brasileiro?
a)
Reflete somente técnicas artísticas importadas.
b)
Representa símbolos de outras culturas da América.
c)
Preserva saberes, mitos e a ligação com a natureza dos povos indígenas.
d)
Não desperta interesse nas novas gerações de artistas.
e)
Serve apenas como decoração de objetos antigos.
9. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é fundamental reconhecer, valorizar e respeitar as diferentes matrizes culturais que formam a identidade brasileira, destacando-se as contribuições dos povos indígenas. Esse reconhecimento envolve não só a preservação de objetos e costumes, mas também a promoção de iniciativas que garantam visibilidade e respeito aos conhecimentos indígenas.
De acordo com a BNCC e o texto acima, uma ação que contribui para valorizar as matrizes indígenas é:
a)
Esquecer as tradições para adotar hábitos estrangeiros.
b)
Ignorar a presença indígena nos materiais didáticos.
c)
Realizar atividades que divulguem a arte e o conhecimento indígena nas escolas.
d)
Limitar o estudo dos indígenas ao passado colonial.
e)
Apagar a nomenclatura indígena dos locais e alimentos.
10. Palavras-chave do patrimônio cultural de matrizes indígenas
ACROSS
DOWN
1.Alimento de origem indígena muito usado em farinhas e tucupis.
2.Brincadeira tradicional inventada pelos indígenas brasileiros.
3.Objeto utilizado para dormir, herdado dos povos indígenas.
4.Fruto usado pelos indígenas para fazer tintas e pinturas corporais.
5.Nome dado aos desenhos e padrões presentes em cerâmicas, cestarias e pinturas indígenas.