Misturas: Conceitos, Exemplos e Classificações
Ciências
Habilidades BNCC
Questões
1. Observe a imagem. A gente pode afirmar que a água do mar é um tipo de:
a)
Substância pura.
b)
Mistura homogênea.
c)
Mistura heterogênea.
d)
Composto químico.
e)
Elemento químico.
2. Qual dos exemplos abaixo é uma mistura heterogênea?
a)
Água com sal dissolvido.
b)
Álcool e água misturados.
c)
Areia misturada com pedrinhas.
d)
Ar atmosférico.
e)
Vinagre caseiro.
3. Assinale a alternativa que apresenta apenas exemplos de misturas homogêneas:
a)
Água e óleo, granito, água do mar.
b)
Vinho, bronze, água e açúcar dissolvido.
c)
Areia e sal, água e areia, fumaça.
d)
Água e óleo, areia e água, leite e água.
e)
Água com açúcar, granito, óleo e água.
4. Explique com suas palavras a diferença entre mistura homogênea e mistura heterogênea. Dê um exemplo de cada tipo.
5. Por que é importante saber identificar misturas homogêneas e heterogêneas no nosso dia a dia?
6. Descreva um exemplo de situação do cotidiano em que você utiliza um método de separação de misturas. Explique qual método você utilizou e por que ele foi eficiente.
7. Durante o preparo de uma refeição, Luana percebe que sua mãe mistura sal na água para cozinhar o arroz. Após mexer, o sal desaparece, e a água parece igual, mesmo se olhada de perto. Durante o mesmo preparo, observa que, ao tentar misturar óleo à água, os dois líquidos continuam separados, formando duas camadas distintas. Luana ficou curiosa sobre por que isso acontece e pesquisou diferentes tipos de misturas.
Com base nas observações de Luana, qual das alternativas abaixo identifica corretamente o tipo de mistura formada nos dois casos?
a)
Sal na água: mistura heterogênea; óleo na água: mistura homogênea.
b)
Sal na água: mistura homogênea; óleo na água: mistura heterogênea.
c)
Ambos são misturas homogêneas.
d)
Sal na água: substância pura; óleo na água: mistura homogênea.
e)
Sal na água: mistura heterogênea; óleo na água: substância pura.
8. Em uma fábrica de reciclagem de resíduos, os funcionários precisam separar restos de plástico, papel e metal de uma grande pilha de lixo misturado. Eles utilizam peneiras para separar partículas mais grossas, ímãs para retirar pedaços de ferro e água para separar alguns materiais mais leves, que boiam.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre os métodos de separação utilizados e os materiais a serem separados:
a)
Peneiração: separação de plásticos; Ímã: papel; Flotação: metal.
b)
Peneiração: partículas grossas; Ímã: metais ferrosos; Flotação: materiais leves.
c)
Peneiração: líquidos; Ímã: madeira; Flotação: vidro.
d)
Peneiração: metais; Ímã: materiais não metálicos; Flotação: plásticos pesados.
e)
Peneiração: só líquidos; Ímã: apenas plásticos; Flotação: apenas metais.
9. No laboratório da escola, um grupo de alunos realizou um experimento simples: colocaram açúcar em um copo com água, mexeram e observaram que o açúcar desapareceu, formando uma solução transparente. Depois, colocaram areia em outro copo com água. Mesmo mexendo, puderam ver a areia depositada no fundo.
Considerando o que foi observado, assinale a alternativa correta sobre a classificação das misturas observadas:
a)
Tanto a mistura de açúcar com água quanto a de areia com água são homogêneas.
b)
A mistura de açúcar com água é homogênea, e a de areia com água é heterogênea.
c)
Ambas são misturas heterogêneas.
d)
A mistura de açúcar com água é substância pura, e a de areia com água é homogênea.
e)
A mistura de açúcar com água é composta, e a de areia com água é pura.
10. Palavras-chave sobre Misturas
ACROSS
DOWN
1.Mistura que apresenta uma única fase visível, como água com sal dissolvido.
2.Mistura em que é possível identificar mais de uma fase, como água e óleo.
3.Método utilizado para separar sólidos de líquidos, como no preparo do café coado.
4.Método de separação de partes sólidas de diferentes tamanhos utilizando uma malha fina.
5.Tipo de mistura homogênea formada por solvente e soluto, como água salgada.