Logo do Aprendizap

Música & Propaganda: O Poder dos Jingles

Arte

9º anoArte

Habilidades BNCC

  • EF69AR16: Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
  • Questões

    1. O que é um jingle e qual é a sua principal função em uma propaganda?

    a)

    Uma mensagem escrita para um show ou exposição, geralmente com texto complexo e de longa duração para ser esquecido facilmente.

    b)

    Uma mensagem publicitária musical feita para um produto, empresa ou político, com um refrão simples e de curta duração para ser lembrado facilmente.

    c)

    Uma apresentação artística criada apenas para concertos, sem ligação com produtos ou marcas.

    d)

    Uma peça teatral de humor utilizada nos intervalos comerciais para entreter o público.

    e)

    Um quadro de exposição visual que utiliza imagens e sons apenas incidentais.

    2. Por que os jingles costumam utilizar frases curtas e repetições em sua composição?

    a)

    Para dificultar a memorização do público.

    b)

    Para facilitar o esquecimento do produto anunciado.

    c)

    Para aumentar as chances de o público decorar rapidamente a mensagem e associá-la à marca.

    d)

    Para tornar a propaganda mais longa que o comercial tradicional.

    e)

    Para garantir que apenas músicos profissionais compreendam a mensagem.

    3. Assinale a alternativa que melhor representa um objetivo do uso da música em propagandas.

    a)

    Reduzir a atenção do consumidor em relação ao produto.

    b)

    Criar um ambiente sem emoção nas campanhas.

    c)

    Despertar emoções, memórias e facilitar a fixação da marca ou produto na mente do consumidor.

    d)

    Restringir o acesso à informação apenas para especialistas em música.

    e)

    Elaborar anúncios puramente informativos, sem intenção de persuasão.

    4. Explique como um jingle pode influenciar as escolhas de consumo de uma pessoa. Dê um exemplo real ou fictício para ilustrar sua resposta.

    5. Analise a importância do elemento musical (ritmo, melodia, harmonia) na criação de um jingle eficaz. Por que esses elementos são importantes?

    6. Você acha que a música utilizada em propagandas pode manipular as emoções das pessoas? Justifique sua resposta com argumentos.

    7. Em uma campanha de vacinação anual, a rede pública de saúde de uma cidade decidiu apostar em novas estratégias de comunicação para atingir o maior número possível de moradores. Entre as ações planejadas estava a criação de um jingle curto, com melodia simples e repetitiva, veiculado em rádios locais, carros de som e redes sociais. A mensagem central era: "Vacinar é proteger, saúde pra valer!". Após duas semanas de campanha, a procura pelos postos de vacinação aumentou significativamente. Especialistas comentam que parte do sucesso está relacionado à forma como informações importantes foram transmitidas de modo lúdico e fácil de recordar.

    De acordo com o contexto apresentado, de que forma o uso do jingle contribuiu para o aumento da procura pela vacinação?

    a)

    Disponibilizou informações apenas para o público especializado.

    b)

    Aumentou o tempo das propagandas tornando-as cansativas.

    c)

    Facilitou a memorização da mensagem e estimulou positivamente a ação através do apelo musical.

    d)

    Limitou o acesso à campanha apenas para quem possui acesso à internet.

    e)

    Utilizou termos técnicos que dificultaram a compreensão da população.

    8. Várias marcas famosas utilizam jingles icônicos como parte de suas campanhas de marketing. Um estudo sobre propagandas brasileiras nos anos 2000 mostrou que jingles como o da Parmalat (‘Tomou??’) e da Casas Bahia (‘Quer pagar quanto?’) permanecem na lembrança popular anos após serem veiculados. Analisando esse fenômeno, pesquisadores afirmam que o apelo emocional e a melodia fácil contribuem para esse tipo de retenção.

    Segundo o estudo citado, o que os jingles das campanhas da Parmalat e das Casas Bahia têm em comum que favorece sua lembrança por parte do público?

    a)

    São longos e possuem letras complexas.

    b)

    Oferecem informações técnicas sobre produtos.

    c)

    Apresentam refrão simples, apelo emocional e melodia fácil de decorar.

    d)

    Utilizam apenas instrumentos clássicos sem voz.

    e)

    Recorrem ao uso exclusivo de publicidade impressa.

    9. Com o avanço das mídias digitais, cresceu o uso de músicas originais criadas para campanhas específicas, inclusive em aplicativos e redes sociais. Em certos casos, músicas-tema ou jingles se popularizam tanto que passam a ser reinterpretados por influenciadores e usuários, aumentando o alcance da campanha e reforçando a marca na cultura popular. Esse fenômeno tem sido chamado de viralização de campanhas musicais.

    No contexto digital descrito, qual é o principal impacto da viralização de jingles e músicas-tema para as marcas anunciantes?

    a)

    Minimizar o interesse dos usuários pelas campanhas.

    b)

    Ampliar de maneira significativa o alcance da marca, fortalecendo sua presença junto ao público.

    c)

    Restringir a mensagem somente aos ouvintes de rádio.

    d)

    Tornar a propaganda mais difícil de memorizar.

    e)

    Enfraquecer a identidade da marca por excesso de exposição.

    10. Termos da Música & Propaganda

    ACROSS

    DOWN

    1.Música curta e fácil de memorizar criada para campanhas publicitárias.

    2.Ação de divulgar produtos, ideias ou serviços através da mídia.

    3.Parte da música que mais se repete, geralmente mais fácil de lembrar.

    4.Sequência de notas musicais que caracteriza uma música ou jingle.

    5.Capacidade do cérebro humano de reter e recordar informações, importante para a fixação do jingle.