Níveis de Linguagem: Coloque a linguagem no contexto certo!
Português
Habilidades BNCC
- EF09LP10: Comparar as regras de colocação pronominal na norma-padrão com o seu uso no português brasileiro coloquial.
Questões
1. Explique com suas próprias palavras a diferença entre a linguagem coloquial e a linguagem culta, dando um exemplo de cada.
2. Em uma situação de entrevista de emprego, qual nível de linguagem seria o mais adequado? Justifique sua resposta.
3. Por que é importante saber adequar o nível de linguagem à situação comunicativa? Argumente com base em exemplos do cotidiano.
4. Indique qual das opções é a correta. I. A linguagem culta é a que aprendemos na escola. II. A linguagem coloquial é mais descontraída. III. A linguagem culta é certa e a coloquial é errada.
a)
A) V - V - V
b)
B) V - F - F
c)
C) V - V - F
d)
D) F - V - V
e)
E) V - F - V
5. Leia as frases abaixo: I. "A gente vai na festa hoje à noite." II. "Nós iremos à festa hoje à noite." III. "Tá sabendo da novidade?" Qual alternativa classifica corretamente as frases, em ordem, como linguagem coloquial (C) ou culta (U)?
a)
A) C - C - U
b)
B) U - C - C
c)
C) C - U - C
d)
D) U - U - C
e)
E) C - U - U
6. Sobre o uso dos níveis de linguagem, assinale a alternativa correta:
a)
A) Só existe um jeito certo de falar português.
b)
B) A linguagem coloquial deve ser usada sempre, independentemente do contexto.
c)
C) A linguagem culta é adequada para situações formais e oficiais.
d)
D) A linguagem culta não é utilizada nas escolas.
e)
E) O uso da linguagem não depende do contexto.
7. Imagine que você está escrevendo uma mensagem para um amigo convidando-o para uma festa. Em seguida, escreva um convite formal para um professor da escola. Analise as diferenças entre os dois convites em relação ao nível de linguagem utilizado.
Considerando o contexto proposto, qual alternativa melhor descreve a diferença entre os convites escritos para o amigo e para o professor?
a)
A) O convite para o amigo será mais curto e o para o professor, mais longo.
b)
B) Ambos convites devem dispensar o uso de regras gramaticais.
c)
C) O convite para o amigo utiliza linguagem coloquial, enquanto o para o professor utiliza linguagem culta.
d)
D) Não há diferença, pois linguagem é sempre igual.
e)
E) O convite para o professor deve ter mais gírias.
8. Durante um debate escolar, um dos participantes afirmou: 'A forma como falamos pode mudar dependendo de com quem conversamos ou do lugar onde estamos.' Essa frase chama atenção para a importância de reconhecer diferentes níveis de linguagem.
Com base na afirmação acima, assinale a alternativa que melhor exemplifica essa adequação aos níveis de linguagem:
a)
A) Utilizando gírias em uma prova escrita.
b)
B) Falando de maneira informal em um discurso oficial.
c)
C) Ajustando a linguagem ao interlocutor e ao contexto da situação.
d)
D) Usando expressões regionais em textos acadêmicos.
e)
E) Empregando frases incompletas em entrevistas de emprego.
9. Leia o trecho do diálogo entre dois adolescentes: – E aí, bora bater um rango? – Tô dentro! Depois a gente pega um cineminha. Em outro momento, esses mesmos adolescentes estão em uma apresentação de seminário escolar e dizem: – Agora, iniciaremos nossa apresentação sobre reciclagem. Convidamos todos a prestarem atenção.
Analisando os diálogos acima, pode-se concluir que:
a)
A) Os adolescentes utilizam sempre a mesma linguagem, independentemente do contexto.
b)
B) No seminário, é usado um nível de linguagem mais próximo do coloquial.
c)
C) O uso das expressões 'bater um rango' e 'pegar um cineminha' indica linguagem culta.
d)
D) A escolha do nível de linguagem depende da situação em que os falantes estão inseridos.
e)
E) No diálogo do seminário, o informalismo é predominante.
10. Palavra cruzada: Termos dos níveis de linguagem
ACROSS
DOWN
1.É o nível de linguagem utilizado em situações informais e cotidianas.
2.É o nível de linguagem formal, utilizado em situações oficiais e escolares.
3.Fator determinante para a escolha do nível de linguagem.
4.Expressão característica da linguagem coloquial, popular entre grupos específicos.
5.Conjunto de regras que definem o uso correto da língua culta.