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Os africanos no Brasil: cultura, resistência e contribuição

História

7º anoHistória

Habilidades BNCC

  • EF07HI12: Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).
  • Questões

    1. Selecione a alternativa correta sobre o tráfico de escravos e as etnias dos africanos escravizados.

    a)

    O tráfico focou apenas em uma rota de comércio de pessoas, não promovendo o povoamento do Brasil com diferentes culturas e etnias.

    b)

    Para o Brasil vieram apenas os povos denominados Congo e Benguela.

    c)

    Vieram povos de diferentes etnias trazendo diversas culturas e modos de vida.

    d)

    A influência africana se limitou apenas às plantações de cana-de-açúcar.

    e)

    Os africanos não mantiveram nenhuma expressão cultural ao chegar ao Brasil.

    2. Sobre o Quilombo dos Palmares, assinale a alternativa correta.

    a)

    Foi fundado por colonizadores portugueses em homenagem aos escravizados.

    b)

    Era um local onde apenas portugueses viviam.

    c)

    Foi o maior e mais duradouro quilombo do Brasil, símbolo de resistência negra.

    d)

    Se localizava na capital do Brasil, Brasília.

    e)

    Os quilombolas de Palmares nunca ofereceram resistência aos ataques.

    3. Sobre a influência africana no Brasil, marque a alternativa correta.

    a)

    Os africanos não trouxeram nenhum conhecimento agrícola para o Brasil.

    b)

    A culinária, a música e a religiosidade brasileira foram influenciadas pelos africanos.

    c)

    Os africanos não mantiveram nenhuma prática cultural ao longo do tempo.

    d)

    Só o futebol teve influência africana no país.

    e)

    A arte dos africanos era proibida e não sobreviveu no Brasil.

    4. O tráfico transatlântico de africanos foi um dos maiores movimentos forçados de pessoas da história. Entre os séculos XVI e XIX, milhões de africanos foram capturados e transportados para as Américas, principalmente para trabalhar nas plantações de açúcar, tabaco e café. No Brasil, a chegada dos africanos resultou em uma grande variedade de culturas e línguas, o que contribuiu para a formação do povo brasileiro. Ao mesmo tempo, as tentativas dos africanos de preservar suas tradições deram origem a manifestações culturais fundamentais para o país, como a capoeira, o candomblé e diversas festas populares.

    Considerando o contexto apresentado, qual das alternativas expressa de forma mais adequada o impacto da presença africana na formação da sociedade brasileira?

    a)

    A cultura africana foi completamente eliminada após a escravidão, sem deixar vestígios.

    b)

    Os africanos trouxeram contribuições importantes que se mesclaram com outras culturas, ajudando a formar a identidade do Brasil.

    c)

    Só o idioma africano teve influência na língua portuguesa falada no Brasil.

    d)

    A presença africana no Brasil se restringiu apenas ao trabalho agrícola.

    e)

    As religiões africanas não tiveram continuidade no Brasil.

    5. Durante o período colonial, a resistência dos africanos escravizados no Brasil se manifestou por meio de fugas, revoltas e formação de quilombos. O Quilombo dos Palmares, liderado por Zumbi, é exemplo de comunidade formada por escravizados fugidos, que buscavam liberdade e autonomia. Essas comunidades conseguiam se manter apesar de frequentes ataques das autoridades coloniais e eram organizadas de modo próprio, com suas tradições e formas de governo.

    O que caracteriza o Quilombo dos Palmares e outros quilombos formados por africanos escravizados no Brasil?

    a)

    Eram espaços destinados exclusivamente ao lazer dos colonos.

    b)

    Eram comunidades autônomas de resistência, compostas por pessoas fugidas da escravidão.

    c)

    Funcionavam como prisões para punir escravizados.

    d)

    Foram criados pelo governo colonial para abrigar viajantes.

    e)

    Não tinham nenhuma organização própria ou cultural.

    6. O ensino sobre a história e cultura africana e afro-brasileira tornou-se obrigatório nas escolas por meio da Lei 10.639/2003, com o objetivo de combater o preconceito e valorizar a contribuição negra na sociedade. Ao aprender sobre personalidades como Zumbi dos Palmares e movimentos de resistência, estudantes passam a identificar o papel dos africanos e afrodescendentes na construção do país.

    De acordo com o texto, por que é importante estudar a história e a cultura africana e afro-brasileira nas escolas brasileiras?

    a)

    Para manter o preconceito e não valorizar as contribuições negras.

    b)

    Porque a cultura africana não teve importância para o Brasil.

    c)

    Para combater o racismo e valorizar o papel dos africanos na formação do país.

    d)

    Apenas para celebrar festividades religiosas.

    e)

    Somente para conhecer personagens históricos sem ligação com o presente.

    7. Explique quem foi Zumbi dos Palmares e qual sua importância histórica para o Brasil.

    8. Descreva como a cultura africana se manifesta na sociedade brasileira atual.

    9. Por que a escravidão é considerada um dos capítulos mais tristes da história do Brasil? Relacione com os impactos até hoje na sociedade.

    10. Palavras-chave sobre os africanos no Brasil

    ACROSS

    DOWN

    1.Comunidades formadas por africanos fugitivos da escravidão, como a famosa Palmares.

    2.Líder considerado herói nacional na luta contra a escravidão e resistência negra.

    3.Religião de matriz africana com grande presença na cultura brasileira.

    4.Gênero musical brasileiro com forte influência africana.

    5.Atividade que transportou milhões de africanos escravizados para o Brasil.