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Perspectiva: Representando a Profundidade no Desenho

Arte

8º anoArte

Habilidades BNCC

  • EF69AR05: Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
  • EF69AR04: Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
  • Questões

    1. Selecione a alternativa que apresenta uma característica da perspectiva e o período em que ela surgiu:

    a)

    Perspectiva é a técnica de desenho que dá sensação de profundidade. Surgiu no Renascimento.

    b)

    Perspectiva é a técnica de pintura que dá sensação de profundidade. Surgiu no Renascimento.

    c)

    Perspectiva é a técnica de pintura que dá sensação de superficialidade. Surgiu na Idade Média.

    d)

    Perspectiva é o uso exclusivo de cores vibrantes. Surgiu no Impressionismo.

    e)

    Perspectiva é uma técnica usada para criar sombras realistas. Surgiu no Barroco.

    2. Em um desenho com perspectiva linear, o ponto para onde todas as linhas convergem é chamado de:

    a)

    Linha do horizonte.

    b)

    Ponto de fuga.

    c)

    Vértice central.

    d)

    Plano de observação.

    e)

    Ponto de luz.

    3. A perspectiva revolucionou a arte ao permitir:

    a)

    Representação de objetos bidimensionais de maneira plana.

    b)

    A aplicação exclusiva de cores primárias.

    c)

    A criação de imagens com ilusão de profundidade e espaço tridimensional.

    d)

    O uso do mármore em esculturas.

    e)

    A reprodução fiel de objetos abstratos.

    4. Explique, com suas palavras, por que a invenção da perspectiva foi importante para a arte ocidental.

    5. Descreva um exemplo de como o conhecimento científico influenciou o desenvolvimento da perspectiva na arte.

    6. Cite pelo menos duas diferenças entre uma imagem feita sem perspectiva e uma imagem feita com uso da perspectiva.

    7. A arte e a ciência são áreas que caminharam lado a lado ao longo de nossa história. Vamos falar um pouco sobre perspectiva nessa aula de Arte, que é uma técnica científica muito usada nas artes. Ao visitar um museu, João observou uma pintura renascentista em que uma estrada parecia seguir para o infinito. Ele percebeu que todas as linhas dos prédios e da estrada convergiam para um único ponto no horizonte. O guia explicou que, durante o Renascimento, artistas passaram a estudar a matemática e a observação direta como forma de representar o espaço tridimensional em superfícies bidimensionais, utilizando o chamado ponto de fuga.

    De acordo com o texto e o contexto apresentado, qual elemento foi fundamental para que os artistas do Renascimento representassem o espaço de maneira tridimensional?

    a)

    A aplicação de cores vibrantes e contrastantes.

    b)

    O uso do ponto de fuga, recurso matemático para criar profundidade.

    c)

    A simplificação das formas para facilitar a compreensão.

    d)

    A ausência de detalhes para não sobrecarregar a obra.

    e)

    O posicionamento aleatório dos objetos no espaço.

    8. Durante a Idade Média, as representações nas artes visuais possuíam, em sua maioria, uma composição plana, onde as figuras dos personagens e objetos tinham pouca ou nenhuma variação de tamanho, independentemente de sua posição no espaço da tela. A partir do século XV, com o desenvolvimento da perspectiva, ocorreu uma revolução no modo como cenas e espaços eram retratados nos quadros.

    Considerando essas informações, como a introdução da perspectiva modificou a maneira de representar cenas nas pinturas?

    a)

    Transformou as cenas em representações simbólicas e abstratas.

    b)

    Deu maior profundidade e realismo aos ambientes e personagens.

    c)

    Passou a valorizar somente cenas de natureza morta.

    d)

    Eliminou o uso de linhas para orientar a construção dos quadros.

    e)

    Privilegiou o uso de personagens em tamanho uniforme.

    9. O artista italiano Filippo Brunelleschi é frequentemente mencionado como um dos pioneiros do uso sistemático da perspectiva linear nas artes. Brunelleschi utilizou conceitos matemáticos e observações do entorno para criar obras que simulavam fielmente a visibilidade do espaço, tornando-se referência na transição do período medieval para o Renascimento.

    Diante desse contexto, qual foi a principal contribuição de Brunelleschi para a história da arte?

    a)

    Introduziu o uso exclusivo de ouro nas pinturas religiosas.

    b)

    Criou o conceito de ponto de fuga e sistematizou o uso da perspectiva linear.

    c)

    Desenvolveu a escultura em mármore polido.

    d)

    Promoveu a mistura de estilos orientais e ocidentais na pintura.

    e)

    Foi o primeiro a pintar usando somente tons pastéis.

    10. Palavras-chave da Perspectiva

    ACROSS

    DOWN

    1.Ponto para onde linhas paralelas convergem em um desenho de perspectiva.

    2.Linha imaginária onde céu e terra parecem se encontrar em uma composição.

    3.Sensação de distância e espaço criada pelo uso da perspectiva.

    4.Período histórico de avanços no estudo e uso da perspectiva.

    5.Nome do artista considerado pioneiro no uso sistemático da perspectiva linear.