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Pinturas, Cor Luz e Cor Pigmento: Fundamentos Visuais

Arte

6º anoArte

Habilidades BNCC

  • EF69AR04: Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
  • EF69AR05: Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
  • Questões

    1. O arco-íris aparece quando o Sol ilumina as gotas de água ou de vapor que estão no céu. A luz branca do Sol é desviada e se divide em sete cores. Quais são essas cores?

    a)

    Cobre, marrom, dourado, bege, cinza, caramelo e gelo.

    b)

    Vermelho, ocre, amarelo, verde, azul, anil e violeta.

    c)

    Vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta.

    d)

    Preto, branco, cinza, amarelo, violeta, azul e laranja.

    e)

    Rosa, roxo, verde, vinho, azul, amarelo e prata.

    2. Em uma obra de arte feita com tintas, qual é a diferença principal entre a 'cor luz' e a 'cor pigmento'?

    a)

    Cor luz só existe no papel e cor pigmento só existe nas telas digitais.

    b)

    Cor luz se refere à mistura de pigmentos, enquanto cor pigmento é obtida por feixes de luz.

    c)

    Cor luz é formada por diferentes luzes coloridas e cor pigmento pela mistura de tintas ou materiais coloridos.

    d)

    Cor luz é sempre preta e cor pigmento sempre branca.

    e)

    Cor luz dura mais tempo que cor pigmento.

    3. As cores primárias são aquelas utilizadas para formar todas as outras. Considerando a pintura tradicional (cor pigmento), quais são as cores chamadas primárias?

    a)

    Verde, laranja, roxo.

    b)

    Vermelho, azul, amarelo.

    c)

    Azul, marrom, branco.

    d)

    Vermelho, rosa, preto.

    e)

    Amarelo, verde, azul.

    4. Durante a aula sobre cores, a professora propôs um experimento: em uma sala escura, utilizou-se três lanternas com filtros de acetato nas cores vermelha, verde e azul. Juntando os feixes das três lanternas sobre uma parede branca, os alunos observaram que a superposição das luzes formava uma área branca, e as combinações entre duas delas criavam outras cores. Esse experimento mostra como as cores de luz se comportam de maneira diferente dos pigmentos.

    O resultado de luz branca na superposição dos três feixes dessa experiência indica:

    a)

    Que a mistura de luzes coloridas resulta sempre em luz preta.

    b)

    Que a luz branca é formada pela soma das cores de pigmento.

    c)

    Que a luz branca resulta da soma das luzes vermelha, verde e azul.

    d)

    Que nenhuma cor pode formar luz branca.

    e)

    Que o branco só é visto quando não há luz no ambiente.

    5. As pinturas rupestres produzidas pelos povos antigos eram feitas com pigmentos naturais, como ocre, carvão e argila. Esses materiais eram misturados com gordura animal ou saliva para fixar as cores nas paredes de cavernas. Embora fossem limitadas em suas opções de cores, essas pinturas ainda demonstram grande diversidade visual e criatividade no uso dos elementos da arte.

    O uso desses pigmentos pelas civilizações antigas destaca:

    a)

    A invenção da cor luz na pré-história.

    b)

    A utilização de materiais naturais para produzir cores artificiais.

    c)

    A distinção entre cor luz e cor pigmento na arte digital.

    d)

    A limitação do uso de pigmentos apenas na arte moderna.

    e)

    O uso exclusivo de tintas sintéticas nas pinturas rupestres.

    6. Você já percebeu que certos artistas usam cores para transmitir emoções específicas em suas obras? O pintor expressionista Edvard Munch, por exemplo, utilizava tons fortes de vermelho e laranja para passar angústia e tensão em suas telas. Nas artes visuais, a escolha das cores pode influenciar as sensações do observador e o significado da obra.

    Ao escolher cores vibrantes como vermelho, amarelo e laranja em uma pintura, o artista provavelmente deseja:

    a)

    Criar uma atmosfera fria e distante.

    b)

    Despertar emoções intensas e transmitir calor ou energia.

    c)

    Reduzir o destaque dos personagens da composição.

    d)

    Promover calma e neutralidade no observador.

    e)

    Expressar ausência completa de sentimentos.

    7. Descreva a diferença entre mistura de cores no mundo da luz (como nas telas de computador) e no mundo dos pigmentos (como nas tintas de pintura).

    8. Explique por que o branco é resultado da soma das três cores primárias de luz, mas nos pigmentos a mistura das cores primárias não produz branco.

    9. Como as cores podem influenciar as emoções e sensações em uma obra de arte? Dê um exemplo.

    10. Cruzadinha das Cores e Pinturas

    ACROSS

    DOWN

    1.Nome dado à substância colorida usada nas tintas das pinturas.

    2.Essa é fundamental para enxergarmos todas as cores.

    3.Fenômeno óptico que mostra a decomposição da luz branca em várias cores.

    4.Cor primária tanto na cor-luz quanto na cor-pigmento.

    5.Palavra usada para designar as três cores base de uma paleta de tintas.

    6.Pigmento usado nas pinturas rupestres pré-históricas.

    7.Cor quente presente no início do arco-íris.