Resistência Negra: Lutas, Estratégias e Memórias
História
Habilidades BNCC
Questões
1. O Artigo 6º da Constituição brasileira de 1824 diz: “São cidadãos brasileiros: I. Os que no Brasil tiverem nascido, quer sejam ingênuos (filhos de escravos), ou libertos, ainda que o pai seja estrangeiro, uma vez que este não resida por serviço de sua Nação.” De acordo com esse artigo, quem era considerado cidadão?
a)
Apenas as pessoas brancas.
b)
Pessoas brancas, pessoas negras brasileiras que fossem livres e indígenas.
c)
Apenas os negros filhos de escravizados eram considerados cidadãos.
d)
Todos nascidos no Brasil, incluindo ingênuos e libertos.
e)
Somente filhos de estrangeiros residentes no Brasil.
2. Durante o período da escravidão no Brasil, uma das formas coletivas de resistência dos negros escravizados foi:
a)
A fundação dos quilombos, como o de Palmares.
b)
Apenas o pedido formal de liberdade aos senhores.
c)
Alistar-se nas tropas do governo.
d)
O ingresso na política por meio de cargos eletivos.
e)
O abandono das cidades para viver em áreas urbanizadas.
3. Os escravizados no Brasil desenvolveram diversas estratégias de resistência ao sistema escravocrata. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas estratégias.
a)
Negação da própria cultura africana.
b)
Adoção completa dos costumes europeus.
c)
Sabotagem no cotidiano do trabalho forçado.
d)
Fuga para trabalhar nas fazendas de café.
e)
Formação exclusiva de laços familiares com a elite branca.
4. Mahommah Gardo Baquaqua foi um africano que, ainda criança, foi capturado, vendido como escravo e trazido ao Brasil. Aqui, enfrentou maus-tratos e diversas formas de opressão, até conseguir escapar e contar sua história em um livro autobiográfico. No Brasil escravista, milhares de pessoas passaram por experiências semelhantes, mas utilizaram diferentes formas para resistir ao sistema escravocrata: além da fuga, muitos escravizados negociavam pequenas liberdades com seus senhores, mantinham vivas suas tradições religiosas, como o candomblé, e fortaleciam os laços de solidariedade entre si.
Com base no texto e em seus conhecimentos sobre as formas de resistência negra durante a escravidão, identifique a alternativa que NÃO corresponde a uma estratégia de resistência dos escravizados.
a)
Formação de quilombos e comunidades autônomas.
b)
Prática de religiões de matriz africana como ato de resistência cultural.
c)
Sabotagem e desacato às ordens impostas pelos senhores.
d)
Isolamento e abandono das relações comunitárias.
e)
Fuga seguida de busca por liberdade em cidades e campos distantes.
5. O Quilombo dos Palmares existiu por quase cem anos na região hoje conhecida como Alagoas e Pernambuco. Era formado por milhares de pessoas fugidas da escravidão que construíram uma comunidade baseada em autonomia, agricultura e defesa armada, resistindo a sucessivos ataques de expedições enviadas pela Coroa portuguesa. Palmares tornou-se símbolo da resistência negra e da luta pela liberdade no Brasil colonial.
A experiência do Quilombo dos Palmares evidencia principalmente:
a)
A dificuldade de adaptação dos africanos ao clima brasileiro.
b)
O surgimento do movimento abolicionista brasileiro.
c)
A capacidade dos escravizados de organizarem sociedades alternativas e autônomas.
d)
A recusa dos indígenas em participar de quilombos.
e)
O declínio econômico das regiões produtoras de açúcar.
6. A Lei Áurea, assinada em 13 de maio de 1888, aboliu oficialmente a escravidão no Brasil. No entanto, logo após essa data, milhares de ex-escravizados continuaram a enfrentar grandes dificuldades em acessar moradia, trabalho e direitos civis. Mesmo com o fim legal da escravidão, práticas de discriminação e exclusão persistiram, e a maioria dos libertos permaneceu marginalizada na sociedade.
Com base nesse contexto, o que podemos afirmar sobre as consequências imediatas da abolição da escravidão?
a)
A abolição garantiu igualdade de direitos e inclusão social a todos os ex-escravizados.
b)
Os ex-escravizados receberam indenização e apoio do governo para reconstrução de suas vidas.
c)
A marginalização e a exclusão social dos ex-escravizados continuaram após 1888.
d)
A elite rural perdeu todos os seus privilégios logo após a abolição.
e)
Os direitos civis plenos foram automaticamente estendidos a todos os libertos.
7. Explique qual é a importância de conhecermos histórias como a de Mahommah Gardo Baquaqua para a compreensão da resistência negra no Brasil.
8. Analise de que maneiras a cultura africana influenciou a resistência e a sobrevivência dos escravizados no Brasil.
9. Cite exemplos de resistência individual e coletiva dos escravizados e explique como essas ações ajudaram a enfraquecer o sistema escravista.
10. Termos importantes da resistência negra no Brasil.
ACROSS
DOWN
1.Comunidade formada por pessoas fugidas da escravidão, símbolo de resistência.
2.Maior e mais famoso quilombo do Brasil colonial.
3.Líder reconhecido do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta pela liberdade.
4.Religião de matriz africana praticada como forma de resistência cultural.
5.Africano escravizado que deixou um relato autobiográfico importante.