Teatro do Absurdo: Surgimento, Autores e Linguagens
Arte
Habilidades BNCC
Questões
1. O Teatro do Absurdo chegou ao Brasil na década de 1950, com a obra "Esperando Godot". Selecione a alternativa que apresenta o nome do autor desta obra e uma característica do teatro do absurdo:
a)
Samuel Beckett; personagens ficam presos a situações sem solução.
b)
Samuel Jackson; personagens ficam presos a situações sem solução.
c)
Samuel Arredondo; personagens ficam livres para solucionar as situações.
d)
Harold Pinter; personagens sempre alcançam seus objetivos.
e)
Eugène Ionesco; personagens resolvem tudo com lógica e clareza.
2. Qual das características abaixo NÃO está associada ao Teatro do Absurdo?
a)
Diálogos circulares, repetitivos e por vezes sem sentido.
b)
Forte apego à lógica e ao realismo estrito.
c)
Crítica à comunicação ineficaz e ao vazio da existência.
d)
Presença de situações cotidianas transformadas em algo estranho ou ilógico.
e)
Cenários minimalistas ou carregados de simbolismo.
3. Assinale a alternativa que traz nomes de dois dramaturgos importantes do Teatro do Absurdo:
a)
Bertolt Brecht e Anton Tchekhov.
b)
Samuel Beckett e Eugène Ionesco.
c)
Ariano Suassuna e Nelson Rodrigues.
d)
William Shakespeare e Gil Vicente.
e)
Augusto Boal e Plínio Marcos.
4. Explique, com suas palavras, o que motivou o surgimento do Teatro do Absurdo no contexto histórico e cultural do pós-Segunda Guerra Mundial.
5. De que maneira as peças do Teatro do Absurdo desafiam o espectador a repensar questões do cotidiano e da existência humana?
6. Cite um exemplo de como o uso do elemento cômico no Teatro do Absurdo pode revelar críticas profundas à sociedade.
7. Martin Esslin, em seu livro de 1961, agrupou diversos dramaturgos sob o rótulo de 'Teatro do Absurdo'. Este movimento não possuía um manifesto ou regras rígidas, mas as peças eram marcadas por enredos desconexos, repetição de frases e ausência de lógica tradicional. Muitos estudiosos relacionam esses elementos ao clima de insegurança e desconfiança do pós-guerra. Nesse contexto, a dramatização do absurdo simboliza a perca de sentido e direção que marcou uma geração inteira, levando a novas formas de expressão teatral.
Qual alternativa apresenta corretamente uma ideia central do Teatro do Absurdo como foi definido por Martin Esslin?
a)
Representar de modo realista os desafios diários dos trabalhadores urbanos.
b)
Utilizar narrativas lógicas e conclusivas para confortar o público.
c)
Expressar o sentimento de incerteza e desconexão do pós-guerra por meio de estruturas ilógicas e repetitivas.
d)
Apresentar sempre finais felizes para aliviar as tensões da plateia.
e)
Elaborar roteiros baseados em mitos clássicos com estruturas tradicionais.
8. Em uma escola, o professor propôs a seus alunos que escrevessem uma cena inspirada no Teatro do Absurdo. O grupo A escreveu uma cena em que dois personagens conversam sobre esperar alguém, mas nunca sabem quem ou o motivo da espera. Um deles questiona repetidas vezes se está no lugar certo, enquanto o outro responde de forma incoerente ou simplesmente se cala. Ao final, nada se resolve e os personagens continuam no mesmo lugar, agindo como se nada tivesse mudado.
Com base na cena descrita, é possível afirmar que o grupo A:
a)
Seguiu a estrutura clássica de teatro, com início, meio e fim claros.
b)
Utilizou características típicas do Teatro do Absurdo, como repetição, falta de sentido e estagnação das situações.
c)
Adotou um realismo detalhado para relatar problemas sociais.
d)
Misturou elementos do teatro épico com tragédias gregas.
e)
Explorou o simbolismo das ações heroicas no palco.
9. O trabalho do dramaturgo Eugène Ionesco é um dos mais emblemáticos do Teatro do Absurdo. Suas peças, como 'A Cantora Careca' e 'O Rinoceronte', apresentam diálogos desconexos e situações surreais. Em muitas delas, personagens se transformam ou se comportam de maneira estranha, questionando padrões sociais e a própria linguagem. Sobre a influência dessas técnicas no público, estudiosos apontam que esse teatro busca provocar um estranhamento, afastando o espectador da identificação imediata e levando-o à reflexão.
O efeito de 'estranhamento' nas peças de Ionesco tem como objetivo principal:
a)
Estimular o público a aceitar passivamente a mensagem da peça.
b)
Promover a reflexão crítica sobre a comunicação e os valores sociais.
c)
Reforçar hábitos tradicionais sem contestação.
d)
Facilitar a compreensão imediata da história.
e)
Reduzir a participação e o envolvimento do espectador.
10. Palavras-Chave do Teatro do Absurdo
ACROSS
DOWN
1.Palavra que caracteriza o estilo de teatro criado por Martin Esslin.
2.Sobrenome do autor de 'Esperando Godot'.
3.Sobrenome do dramaturgo que escreveu 'O Rinoceronte' e 'A Cantora Careca'.
4.Animal que dá nome a uma peça famosa de Eugène Ionesco.
5.Elemento frequentemente usado nas peças do gênero para demonstrar o vazio da comunicação.