Técnicas e Práticas do Desenho de Memória
Arte
Habilidades BNCC
Questões
1. Qual alternativa apresenta a melhor definição para desenho de memória?
a)
Desenho de memória é feito com lembranças, usando apenas o que ficou registrado no pensamento do artista.
b)
Desenho de memória é feito a partir da cópia de imagens observadas na hora.
c)
Desenho de memória exige o uso de fotografias antigas para servir de guia.
d)
Desenho de memória é a reprodução fiel de objetos que estão presentes no momento.
e)
Desenho de memória só pode ser feito por artistas profissionais e experientes.
2. Marque a alternativa que diferencia corretamente o desenho de memória do desenho de observação.
a)
No desenho de memória, o artista desenha olhando fotos; no de observação, desenha de cabeça.
b)
No desenho de memória, o artista usa apenas a imaginação; no de observação, depende exclusivamente da emoção.
c)
No desenho de memória, o artista utiliza o que lembra de algo visto; no de observação, desenha a partir do que está vendo naquele momento.
d)
No desenho de memória, é obrigatória a reprodução exata das cores; no de observação, não se utiliza cor.
e)
No desenho de memória, o trabalho é sempre abstrato; no de observação, é sempre realista.
3. Qual habilidade é mais desenvolvida ao praticar o desenho de memória?
a)
Memorização e reconstrução de imagens.
b)
Técnicas de colagem e recorte.
c)
Leitura de partituras musicais.
d)
Execução de coreografias em grupo.
e)
Uso avançado de ferramentas digitais.
4. Durante uma atividade em sala, o professor pediu que os alunos desenhassem um local que costumavam visitar quando eram menores, mas sem nenhuma foto ou referência visível naquele momento. Lara lembrou dos domingos na casa da avó, onde havia uma porta vermelha e um jardim cheio de flores coloridas. Ela teve dificuldade em lembrar todos os detalhes da casa, mas concentrou-se nas imagens que permaneciam em sua mente e começou o desenho. A cada traço, Lara percebeu que alguns detalhes eram inventados sem querer, pois sua lembrança misturava sonhos e realidade.
Nessa situação, qual aspecto do desenho de memória fica mais evidente?
a)
A necessidade de copiar fielmente todos os detalhes do local visitado.
b)
A mistura de elementos reais com imaginação presentes na lembrança de Lara.
c)
A importância de usar apenas linhas retas e cores primárias.
d)
A obrigação de representar apenas o que ela viu na semana anterior.
e)
O uso de materiais digitais para aprimorar a qualidade do desenho.
5. João participou de uma exposição escolar onde cada estudante deveria apresentar um desenho feito de memória sobre uma experiência marcante. Ao analisar os desenhos dos colegas, percebeu que, mesmo sobre o mesmo passeio ao parque, cada um representou de modo diferente brinquedos, cores, pessoas e até a época do dia. Usando apenas o que lembravam, os estudantes mostraram interpretações variadas da mesma situação.
Segundo a atividade descrita, o exercício de desenho de memória evidencia que:
a)
As lembranças são sempre exatas e não mudam de acordo com cada pessoa.
b)
O desenho de memória resulta em obras idênticas quando os participantes vivenciaram a mesma situação.
c)
A interpretação pessoal da lembrança influencia a construção visual de cada desenho.
d)
O uso de recursos tecnológicos garante a precisão da memória.
e)
A criatividade deve ser evitada nessas atividades.
6. Em um projeto interdisciplinar, os alunos precisaram representar cenas do cotidiano de sua comunidade a partir das recordações de vivências compartilhadas, sem recorrer a fotografias ou vídeos. Muitos relataram desafios para recordar certos detalhes, mas todos conseguiram criar imagens repletas de emoção e significado pessoal.
Com base na situação apresentada, pode-se afirmar que o desenho de memória contribui principalmente para:
a)
A reprodução automática e mecânica dos ambientes.
b)
A valorização das experiências momentâneas sem reflexão.
c)
O desenvolvimento da expressão pessoal e da sensibilidade ao desenhar vivências.
d)
A padronização das representações artísticas entre alunos.
e)
O afastamento do envolvimento emocional na produção artística.
7. Explique, com suas palavras, por que duas pessoas podem desenhar o mesmo objeto de maneiras bem diferentes quando fazem um desenho de memória.
8. Descreva uma situação do seu dia a dia que poderia ser transformada em um desenho de memória. Explique o que você escolheria representar e por quê.
9. Quais são as principais diferenças entre desenhar algo que você está vendo na hora e desenhar a partir da sua memória? Dê exemplos.
10. Palavras-chave do desenho de memória
ACROSS
DOWN
1.Função usada pelo artista ao desenhar sem observar diretamente o objeto ou cena.
2.Capacidade de inventar ou transformar lembranças durante o processo artístico.
3.Elemento fundamental que o artista utiliza para compor seu desenho de memória.
4.Sentimento que pode influenciar o modo como a imagem recordada é representada.
5.Tipo de desenho que se diferencia do de memória por depender do objeto à vista.