Confira todas as metodologias ativas do AprendiZAP:

Formacao De Palavras Derivacao

Sala de Aula Invertida

O objetivo desta aula é ensinar os alunos a formar novas palavras a partir de outras já existentes, utilizando prefixos e sufixos. Essa formação de termos por derivação é relevante para o entendimento da língua portuguesa e para a ampliação do vocabulário. Para tornar o aprendizado mais interessante e envolvente, o professor utilizará a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os estudantes terão mais autonomia e serão estimulados a pensar e criar.

Exemplo: Os prefixos e sufixos são muito comuns em nosso cotidiano, como no caso da palavra "pré-história", em que o prefixo "pré" indica um período anterior à história registrada. Outro exemplo é a palavra "amoroso", em que o sufixo "oso" indica uma característica de amor.

Formacao De Palavras Derivacao

Design Sprint

O objetivo desta aula é estimular os alunos ao entendimento da formação de palavras por derivação, por meio de prefixos e sufixos. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint para tornar o aprendizado mais envolvente e didático, permitindo que os alunos criem um template com cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

Formacao De Palavras Derivacao

Design Thinking

O objetivo desta aula é ensinar os alunos a formar vocábulos derivados com base em palavras primitivas, ou seja, já existentes, utilizando os prefixos e sufixos mais produtivos da língua portuguesa. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, em que os estudantes devem criar um mapa de empatia para entender melhor o tema e seus subtópicos. É possível que a aplicação do método ocupe mais de um turno de aula, ou seja, pode ser realizado por etapas em dias e/ou horários diferentes.

Formacao De Palavras Derivacao

Rotação por estações

O objetivo desta aula é tornar os alunos capazes de formar palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos no português, já que essa prática é importante para o vocabulário da língua portuguesa. A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os estudantes serão divididos em três grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. É possível que a aplicação do método ocupe mais de um turno de aula, ou seja, pode ser realizado por etapas em dias e/ou horários diferentes.

Exemplo prático: Para exemplificar, podemos citar a palavra "amor". A partir dela é possível criar outras palavras, como "amoroso", "amorável", "amorista", entre outras.

Formacao De Palavras Derivacao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O objetivo desta aula é estimular os alunos a refletirem sobre a formação de palavras por meio da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que permitirá que eles desenvolvam habilidades como argumentação, pesquisa e análise crítica.A derivação é uma das formas mais comuns de formação de vocábulos e envolve o uso de prefixos e sufixos para modificar o sentido das palavras primitivas. Esse processo é bastante comum no cotidiano dos estudantes, que podem encontrar palavras derivadas na leitura de jornais, revistas, livros, na internet, entre outros. É possível que a aplicação do método ocupe mais de um turno de aula, ou seja, pode ser realizado por etapas em dias e/ou horários diferentes.

Seção 2: Plano de aula completo

Formacao De Palavras Derivacao

Sentido Literal E Figurado

Estudo de Caso

O estudo de sentido literal e figurado é fundamental para o entendimento e interpretação de textos. É importante que os estudantes entendam a diferença entre o sentido literal e o sentido figurado, e como isso influencia na leitura e compreensão de textos. Para trabalhar esse tema, utilizaremos o Estudo de Caso, e os alunos irão se dividir em grupos para pesquisar e analisar exemplos de sentidos literal e figurado em diferentes tipos de textos.

Sentido Literal E Figurado

Gamificação

Caracteristicas Dos Pronomes Relativos

Rotação por estações

Antes de iniciar a atividade, é importante contextualizar o assunto para que os alunos entendam sua importância. Os pronomes relativos são elementos fundamentais para coesão textual e compreensão de um texto. Eles estabelecem relações entre as partes do texto, referindo-se a termos já citados anteriormente. Portanto, é essencial que os alunos saibam identificar os pronomes relativos e seus antecedentes para uma leitura mais eficaz.

Exemplos práticos:

Para auxiliar na compreensão do assunto, é importante utilizar exemplos práticos. Seguem algumas aplicações de pronomes relativos em frases:

1\. O livro que li ontem era ótimo. (que)

2\. O cachorro, o qual eu encontrei na rua, está muito machucado. (o qual)

3\. O filme, cujo enredo eu não entendi, foi indicado ao Oscar. (cujo)

4\. A pessoa de quem eu gosto não está aqui. (quem)

5\. A cidade onde nasci é muito bonita. (onde)

6\. O carro que comprei é vermelho. (que)

7\. O artista, o qual eu admiro muito, está em turnê pelo país. (o qual)

8\. O livro, cujo autor é brasileiro, ganhou vários prêmios internacionais. (cujo)

9\. A festa a que fui no último final de semana foi muito animada. (que)

10\. A cidade onde moro fica perto do mar. (onde)

Caracteristicas Dos Pronomes Relativos

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar sobre pronomes relativos, se sabem o que são e para que servem. Depois, explique que os pronomes relativos se referem a um termo anterior (antecedente) e que o substitui na frase, estabelecendo uma relação entre eles. Exemplo: em “O livro que eu li é muito interessante”, o pronome “que” se refere a livro, que é o antecedente.

Caracteristicas Dos Pronomes Relativos

Design Sprint

Explique o que são pronomes relativos e qual a sua função na construção de frases. Você pode utilizar exemplos práticos retirados de textos de jornais, revistas e livros didáticos. Esses exemplos podem ser lidos e discutidos em grupo.

Caracteristicas Dos Pronomes Relativos

Ensino Híbrido

Os pronomes relativos são muito utilizados na língua portuguesa e são essenciais para estabelecer relações entre partes do texto. Eles são fundamentais na leitura e na escrita, pois permitem que o texto tenha continuidade e coesão. Saber identificar o antecedente de um pronome relativo ou o referente comum de uma cadeia de substituições lexicais é essencial para a compreensão de um texto.

Caracteristicas Dos Pronomes Relativos

Estudo de Caso

Apresente exemplos práticos do uso de pronomes relativos, como textos jornalísticos, literários ou até mesmo conversas cotidianas. Explique que os pronomes relativos são utilizados para fazer referência a um termo já mencionado anteriormente a fim de evitar repetições desnecessárias e tornar a comunicação mais clara e objetiva.

Caracteristicas Dos Pronomes Relativos

Cultura Maker

Os pronomes relativos são elementos importantes na construção de frases complexas e na coesão textual. Eles são utilizados para estabelecer relações entre partes do texto, identificando o antecedente de um pronome relativo ou o referente comum de uma cadeia de substituições lexicais. Por exemplo, na frase "O livro que li é muito interessante", o pronome relativo "que" estabelece a relação entre o objeto direto "livro" e a oração subordinada adjetiva "eu li". Os alunos irão aprender sobre as características dos pronomes relativos e como utilizá-los corretamente em suas produções textuais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Potenciacao

Exemplos práticos:

- Calcular a área de um quadrado de lado 3 cm: 3² = 9 cm²

- Calcular o volume de um cubo de aresta 4 cm: 4³ = 64 cm³

Potenciacao

Gamificação

A potenciação é um tema importante na Matemática, pois é utilizada em diversas áreas do conhecimento, como na Física, Química e Engenharia. É fundamental que os alunos compreendam os conceitos básicos da potenciação para que possam aplicá-los em situações cotidianas e em outras disciplinas.

Potenciacao

Design Thinking

Inicie a aula citando que a potenciação é um tema muito presente no nosso cotidiano, e é fundamental para a compreensão de outras áreas da Matemática, como a álgebra e a trigonometria. Ela pode ser aplicada em diversas situações, como no cálculo de juros compostos, na conversão de unidades de medida, na resolução de equações exponenciais, entre outras.

Impactos Das Mudancas Climaticas Nos Oceanos

Design Thinking

O tema "Impactos das mudanças climáticas nos oceanos" é de extrema importância para a compreensão dos estudantes sobre as consequências das ações humanas na natureza. A aula terá como objetivo principal mostrar como as mudanças climáticas estão afetando os oceanos e como essas mudanças podem afetar a vida na Terra. Os alunos serão convidados a criar um mapa de empatia para entender melhor como os impactos das mudanças climáticas afetam a vida marinha e a dos seres humanos que dependem dos oceanos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema para que os alunos possam compreender melhor a importância de cuidar do meio ambiente.

Impactos Das Mudancas Climaticas Nos Oceanos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O aquecimento global é um assunto que tem sido amplamente discutido em todo o mundo, e um dos seus principais impactos é nas mudanças climáticas. O tema desta aula é "Impactos das mudanças climáticas nos oceanos", que é uma consequência direta do aquecimento global. O objetivo desta aula é que os alunos aprendam sobre como as mudanças climáticas estão afetando os oceanos e como isso pode afetar a vida marinha e a nossa própria vida. Um exemplo prático que pode ser apresentado aos alunos é a elevação do nível do mar, que pode inundar regiões costeiras e afetar a vida das pessoas que vivem nessas áreas.

Impactos Das Mudancas Climaticas Nos Oceanos

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos falar sobre os impactos das mudanças climáticas nos oceanos. As mudanças climáticas são um problema que afeta todo o planeta, e os oceanos são uma das áreas mais afetadas. Por isso, é importante entender como as mudanças climáticas afetam os oceanos e as criaturas que vivem neles.

Para contextualizar o assunto, podemos citar exemplos práticos, como o aumento do nível do mar, a acidificação dos oceanos e o impacto desses eventos nos recifes de coral e nas espécies marinhas. Também podemos falar sobre a importância dos oceanos para o equilíbrio do clima global e como as mudanças climáticas podem afetar a pesca e a economia de regiões costeiras.

Impactos Das Mudancas Climaticas Nos Oceanos

Rotação por estações

O aquecimento global é um problema que afeta todo o planeta, e os oceanos são uma das áreas mais impactadas por ele. As mudanças climáticas estão causando aquecimento dos oceanos, aumento do nível do mar, acidificação e perda de biodiversidade. É importante que os estudantes compreendam como as mudanças climáticas afetam os oceanos, e como isso pode ameaçar a vida marinha e as comunidades humanas que dependem dos oceanos. Nesta aula, os estudantes irão aprender sobre os impactos das mudanças climáticas nos oceanos, utilizando a metodologia ativa de Rotação por estações.

Impactos Das Mudancas Climaticas Nos Oceanos

Aprendizagem Entre Pares

Os oceanos são um dos ecossistemas mais importantes do nosso planeta, abrigando uma grande diversidade de vida e regulando o clima global. Entretanto, as mudanças climáticas estão afetando drasticamente esses ecossistemas, causando impactos que afetam não só a vida marinha, mas também a vida humana. Vamos explorar os impactos das mudanças climáticas nos oceanos e como isso afeta a vida marinha e a população humana. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares, onde os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos. Vamos explorar exemplos práticos e didáticos para que os alunos possam entender melhor o tema e sua importância.

Impactos Das Mudancas Climaticas Nos Oceanos

Design Sprint

As mudanças climáticas têm sido um tema cada vez mais presente em nossa sociedade e seus impactos nos oceanos não podem ser ignorados. O aumento da temperatura da água, a elevação do nível do mar, a acidificação dos oceanos e a intensificação de eventos climáticos extremos têm afetado diretamente a vida marinha e, consequentemente, a vida humana. Nesta aula, os estudantes irão explorar os impactos das mudanças climáticas nos oceanos e como isso pode afetar a biodiversidade e a vida humana.

Propriedades Da Potenciacao

Gamificação

Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a potenciação é uma operação matemática que representa a multiplicação de um número por ele mesmo várias vezes. Destaque a utilidade e aplicabilidade deste conteúdo em diversas áreas, como na física, na química e na engenharia. Vale destacar que as propriedades da potenciação são regras que nos ajudam a simplificar cálculos e a resolver problemas mais facilmente.

Propriedades Da Potenciacao

Aprendizagem Baseada em Projetos

Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a potenciação é uma operação matemática que representa a multiplicação de um número por ele mesmo várias vezes. É uma forma mais simples e rápida de escrever uma multiplicação repetida. As propriedades da potenciação são regras que facilitam o cálculo de potências e são muito importantes para a resolução de problemas matemáticos.

Exemplos práticos:

Para ajudar os alunos a entenderem melhor o assunto, é importante apresentar exemplos práticos. Por exemplo, se quisermos calcular 2 elevado a 3, podemos escrever 2 x 2 x 2 = 8. Ou seja, 2 elevado a 3 é igual a 8. Outro exemplo é 10 elevado a 0, que é igual a 1, pois qualquer número elevado a 0 é igual a 1.

Propriedades Da Potenciacao

Aprendizagem Baseada em Problemas

Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a potenciação é uma operação matemática que representa a multiplicação de um número por ele mesmo várias vezes. É uma ferramenta muito útil em diversas áreas, como na física, na química e na engenharia. Além disso, é importante destacar que a potenciação possui algumas propriedades que facilitam o seu cálculo e a resolução de problemas.

Propriedades Da Potenciacao

Sala de Aula Invertida

Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a potenciação é uma operação matemática que representa a multiplicação de um número por ele mesmo várias vezes. Comente que o entendimento do conteúdo da potenciação é útil em diversas áreas, como na física, na química e na engenharia. Além disso, destaque que as propriedades da potenciação são fundamentais para simplificar cálculos e resolver problemas mais complexos.

Propriedades Da Potenciacao

Estudo de Caso

Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a potenciação é uma operação matemática que representa a multiplicação de um número por ele mesmo várias vezes. Por exemplo, 2 elevado a 3 é igual a 2 x 2 x 2, que resulta em 8. Em seguida, apresente os objetivos da aula e os subtópicos que serão abordados.

Objetivos:

- Desenvolver a habilidade dos alunos em efetuar cálculos com potências.

- Estimular a capacidade dos alunos de resolverem problemas a partir das propriedades das potências.

- Criar um modelo de infográfico para apoiar na resolução do estudo de caso.

Subtópicos:

- Propriedade da potência de base igual

- Propriedade da potência de expoente igual

- Propriedade da potência de produto

Aprendizagem Baseada em Problemas

A potenciação é um conceito matemático fundamental que permite representar números grandes ou pequenos de forma mais simples e compacta. É uma operação que consiste em multiplicar um número por ele mesmo várias vezes, conforme o expoente indicado. A potenciação é uma operação inversa da radiciação, que permite encontrar a raiz de um número elevado a um determinado expoente.

Rotação por estações

Drogas Licitas

Cultura Maker

Podcast

Rotação por estações

Nesta atividade, será trabalhado o tema podcasts, um formato de mídia que vem crescendo cada vez mais nos últimos anos. Os alunos entenderão o que são podcasts, como eles funcionam, como são produzidos e quais são suas características. Além disso, será desenvolvida a habilidade de reconhecer diferentes graus de parcialidade/imparcialidade nos podcasts e outros textos jornalísticos. Para isso, será utilizada a metodologia ativa de rotação por estações, na qual os alunos irão criar seus próprios podcasts.

Podcast

Aprendizagem Baseada em Projetos

Para contextualizar o tema, apresente exemplos de paisagens naturais e culturais presentes no cotidiano dos estudantes, como parques, praças, ruas, prédios, rios, montanhas, entre outros. Além disso, o professor pode destacar a importância da preservação dessas paisagens e como ações individuais podem contribuir para a conservação do meio ambiente.

As Paisagens E Seus Elementos Naturais E Culturais

Ensino Híbrido

A Geografia estuda a relação entre o homem e o espaço em que ele vive, considerando os aspectos naturais e culturais. Nesta aula, vamos explorar as paisagens e seus elementos naturais e culturais, entendendo como eles se modificam ao longo do tempo e como as pessoas os utilizam. Um exemplo prático é a cidade em que vivemos, que possui uma paisagem urbana formada por construções, ruas, praças, parques e outros elementos que foram modificados ao longo do tempo. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, com os campos de Check-in e Check-out, para acompanhar o desenvolvimento do tema e seus subtópicos.

As Paisagens E Seus Elementos Naturais E Culturais

Rotação por estações

A paisagem é tudo aquilo que vemos ao nosso redor e que é resultado da ação conjunta dos elementos naturais e culturais. Ela está presente em todos os lugares, seja na cidade, no campo, na praia, na floresta, entre outros. Cada paisagem é única e possui características próprias que a diferenciam das demais. Nesta aula, vamos explorar os elementos naturais e culturais presentes nas paisagens e como eles se modificam ao longo do tempo. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes em cada estação.

Operacoes Com Numeros Naturais

Gamificação

A aula de hoje será sobre operações com números naturais. Vamos aprender a somar, subtrair, multiplicar e dividir números inteiros. Essas operações são muito importantes para o nosso dia a dia, pois nos ajudam a resolver problemas e situações cotidianas.

Operacoes Com Numeros Naturais

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as transformações químicas da matéria, ou seja, como as substâncias podem mudar sua composição química e se transformar em outras substâncias. Esse é um tema muito importante, pois é fundamental para entendermos como funcionam muitos processos químicos que ocorrem no nosso dia a dia, como a digestão dos alimentos, a queima de combustíveis, entre outros.

Design Thinking

O tempo é um conceito fundamental para a compreensão da História. Nesta aula, vamos trabalhar a noção de tempo histórico e cronológico, identificando diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas). Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que estimula a criatividade e a colaboração dos alunos. Para contextualizar o tema, podemos citar exemplos como a organização do calendário, a contagem do tempo em diferentes culturas e a importância da cronologia para a compreensão de fatos históricos.

Design Thinking

Tempo Historico E Cronologico

Aprendizagem Entre Pares

O tempo é um conceito fundamental para a compreensão da História. Nesta aula, vamos trabalhar a noção de tempo histórico e cronológico, identificando diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas). Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5.

Aprendizagem Entre Pares

Tempo Historico E Cronologico

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tempo é um conceito fundamental para a compreensão da história. Nesta aula, vamos trabalhar a noção de tempo histórico e cronológico, identificando diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas). Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Tempo Historico E Cronologico

Fontes Historicas

Ensino Híbrido

A aula sobre "Fontes históricas" é fundamental para que os alunos compreendam como a História é construída e como as informações são obtidas. As fontes históricas são os registros do passado, que nos permitem entender como as sociedades se organizavam, como as pessoas viviam e como as mudanças ocorreram ao longo do tempo. É importante que os alunos entendam que as fontes históricas não são apenas documentos escritos, mas também objetos, monumentos, fotografias, pinturas, entre outros. Nesta aula, os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Fontes Historicas

Design Sprint

A aula sobre "Fontes históricas" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um template com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

As fontes históricas são fundamentais para a compreensão do passado e para a construção do conhecimento histórico. Elas podem ser encontradas em diversos lugares, como documentos, objetos, monumentos, fotografias, entre outros. É importante que os alunos compreendam a importância dessas fontes e saibam como analisá-las para obter informações sobre o passado.

Fontes Historicas

Aprendizagem Baseada em Projetos

O estudo das fontes históricas é fundamental para entendermos o passado e o presente. As fontes históricas são os registros deixados pelas sociedades ao longo do tempo, como documentos, objetos, monumentos, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5.

Fontes Historicas

Rotação por estações

A aula sobre "Fontes históricas" é fundamental para que os alunos compreendam como a História é construída e como as informações são obtidas. As fontes históricas são os registros que nos permitem conhecer o passado, como documentos, objetos, monumentos, entre outros. É importante que os alunos entendam que as fontes históricas são fundamentais para a construção do conhecimento histórico e que elas podem ser encontradas em diversos lugares, como museus, bibliotecas, arquivos, entre outros. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

Fontes Historicas

Aprendizagem Entre Pares

O tema "Fontes históricas" é fundamental para a compreensão da História como ciência e para a formação crítica dos estudantes. As fontes históricas são os registros do passado que permitem aos historiadores e aos estudantes conhecerem e interpretarem os acontecimentos e as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais. As fontes podem ser variadas, como documentos escritos, imagens, objetos, monumentos, tradições orais, entre outros. Nesta aula, os estudantes serão desafiados a criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Transformacao De Fracao Em Decimal

Aprendizagem Entre Pares

Transformacao De Fracao Em Decimal

Aprendizagem Baseada em Projetos

A transformação de fração em decimal é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam melhor as relações entre números fracionários e decimais. Além disso, é uma habilidade fundamental para a resolução de problemas cotidianos, como calcular porcentagens e juros. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos para criar um diário de bordo, no qual irão registrar suas descobertas e soluções para problemas relacionados à transformação de fração em decimal.

Transformacao De Fracao Em Decimal

Cultura Maker

A transformação de fração em decimal é um tema importante na Matemática, pois permite que os alunos compreendam melhor as relações entre as frações e os números decimais. Além disso, é uma habilidade fundamental para a resolução de problemas matemáticos e para a vida cotidiana, como em situações de compras e vendas. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos para criar um diário de bordo, onde irão registrar suas descobertas e soluções para problemas relacionados à transformação de fração em decimal.

Transformacao De Fracao Em Decimal

Design Sprint

A transformação de fração em decimal é um tema importante na Matemática, pois permite que os alunos compreendam melhor as relações entre números fracionários e decimais. Além disso, é uma habilidade fundamental para a resolução de problemas cotidianos, como calcular porcentagens e juros. Nesta aula, os alunos irão aprender a transformar frações em decimais por meio da metodologia ativa Design Sprint, que irá estimular a criatividade e a participação ativa dos estudantes.

Transformacao De Fracao Em Decimal

Aprendizagem Baseada em Problemas

A transformação de fração em decimal é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam melhor as relações entre as frações e os números decimais. Além disso, essa habilidade é fundamental para a resolução de problemas cotidianos, como calcular porcentagens e juros. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos para criar um diário de bordo, no qual irão registrar as etapas de resolução de problemas relacionados à transformação de fração em decimal. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos para auxiliar os estudantes na compreensão do tema.

Transformacao De Fracao Em Decimal

Rotação por estações

A transformação de fração em decimal é um tema muito importante na Matemática, pois permite que os alunos compreendam melhor as relações entre as frações e os números decimais. Além disso, é um assunto que pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em medidas de comprimento, peso e tempo. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Conhecendo As Cores

Design Sprint

A aula "Conhecendo as Cores" tem como objetivo apresentar aos alunos do 6º ano do ensino fundamental os conceitos básicos sobre cores, como elas são formadas e como são utilizadas na arte. As cores estão presentes em nosso cotidiano de diversas formas, desde a decoração de nossas casas até a sinalização de trânsito. Na arte, as cores são utilizadas para criar diferentes sensações e emoções no espectador. Nesta aula, os alunos aprenderão a analisar as cores em diferentes obras de arte e a utilizá-las em suas próprias produções.

Conhecendo As Cores

Sala de Aula Invertida

Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar aos alunos obras de arte que utilizam a cor de forma expressiva, como "Noite Estrelada", de Van Gogh, ou "Abaporu", de Tarsila do Amaral. Também é possível mostrar exemplos de como a cor é utilizada em outras áreas, como na publicidade, moda e design.

A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, em que os alunos terão acesso a conteúdos prévios sobre o tema antes da aula, por meio de vídeos ou textos, e durante a aula serão estimulados a criar e produzir, com seu auxílio, professor.

Conhecendo As Cores

Aprendizagem Baseada em Problemas

A aula "Conhecendo as Cores" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os elementos constitutivos das artes visuais, em especial a cor, na apreciação de diferentes produções artísticas. A cor é um elemento fundamental na arte, pois é capaz de transmitir sensações, emoções e significados. Além disso, a cor está presente em nosso cotidiano, seja na natureza, na moda, na publicidade, entre outros. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “que bom”, “que pena” e “que tal”, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Conhecendo As Cores

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos serão apresentados ao tema "Conhecendo as Cores". As cores estão presentes em nosso cotidiano, desde as roupas que vestimos até a decoração de nossas casas. Através da arte, podemos explorar as cores de forma mais profunda, compreendendo suas características e como elas podem ser utilizadas para criar diferentes efeitos visuais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as cores primárias, secundárias e terciárias, além de explorar a relação entre as cores e as emoções. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos irão criar atividades relacionadas ao tema em grupos.

Conhecendo As Cores

Aprendizagem Entre Pares

A aula "Conhecendo as Cores" tem como objetivo apresentar aos alunos do 6º ano do ensino fundamental os conceitos básicos de cores na arte. As cores são elementos fundamentais na composição de obras de arte e estão presentes em nosso cotidiano. Na aula, os alunos irão aprender sobre as cores primárias, secundárias e terciárias, além de como elas podem ser combinadas para criar diferentes efeitos visuais. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será utilizada para que os alunos possam criar um mapa conceitual sobre o tema, desenvolvendo suas habilidades de análise e apreciação das artes visuais.

Conhecendo As Cores

Estudo de Caso

A aula de hoje tem como tema "Conhecendo as Cores". As cores estão presentes em nosso cotidiano, seja na natureza, na moda, na publicidade, na arte, entre outros. As cores são responsáveis por transmitir sensações e emoções, além de serem importantes elementos na composição visual de diversas obras de arte. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a teoria das cores, suas combinações e como elas podem ser utilizadas na produção artística. A metodologia utilizada será o Estudo de Caso, no qual os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema relacionado às cores e buscar soluções para ele.

Carta De Reclamacao

Sala de Aula Invertida

As cartas de reclamação são comuns em situações pessoais ou profissionais. É importante que os alunos saibam como estruturar uma carta de reclamação de forma coerente e com argumentos bem fundamentados. Neste material, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, e os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Carta De Reclamacao

Design Thinking

A carta de reclamação é um gênero textual comum para reclamar de um produto ou serviço ou para exigir algum tipo de atendimento ou reparação. Nesta aula, os estudantes serão convidados a pensar em uma situação em que se deva escrever uma carta de reclamação, e, a partir disso, vão criar um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desafios do destinatário da carta. A metodologia ativa Design Thinking será aplicada para tornar o processo de escrita mais envolvente e participativo.

Carta De Reclamacao

Design Sprint

A carta de reclamação é um gênero textual que pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, desde reclamações sobre produtos ou serviços até reclamações sobre questões sociais. Na escola, a carta de reclamação pode ser utilizada para que os alunos aprendam a expor suas opiniões e insatisfações de forma clara e objetiva. O Design Sprint, metodologia aplicada neste material, visa desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e organizar informações de forma eficiente, além de incentivar a criatividade e a colaboração em grupo.

Carta De Reclamacao

Cultura Maker

A carta de reclamação é um gênero textual muito importante na nossa sociedade, pois permite aos indivíduos exporem suas insatisfações e buscarem soluções para problemas que enfrentam. É comum encontrarmos cartas de reclamação em diversos contextos, como em empresas, órgãos públicos e até mesmo em escolas. Neste material, utilizaremos a Cultura Maker para trabalhar a escrita de cartas de reclamação no contexto escolar, aprimorando a habilidade dos alunos em argumentar e expor suas ideias de forma clara e convincente.

Carta De Reclamacao

Aprendizagem Entre Pares

A carta de reclamação é um tipo de texto que pode ser encontrado em relações de consumo, serviços públicos, escolas, entre outros. É importante que os estudantes aprendam a escrever esse tipo de texto de forma fundamentada e organizada, utilizando argumentos e explicações adequados para defender seus pontos de vista. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, e os alunos irão criar um template de avaliação por pares para avaliar cartas de reclamação produzidas pelos colegas. Dessa forma, eles irão aprender a analisar textos de forma crítica e reflexiva e desenvolver a habilidade de escrever cartas de reclamação com mais qualidade.

Separacao De Misturas

Aprendizagem Entre Pares

A separação de misturas é um tema muito importante na vida cotidiana, pois está presente em diversos processos industriais e domésticos. Os alunos podem ter contato com diferentes tipos de misturas no seu dia a dia, como a separação de sal e água, a separação de óleo e água, entre outras. Os alunos irão aprender sobre diferentes processos de separação de misturas heterogêneas, como filtração, decantação, centrifugação e destilação. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será utilizada para que os alunos possam trabalhar de forma colaborativa e desenvolver um mapa conceitual sobre o tema.

Separacao De Misturas

Aprendizagem Baseada em Projetos

A separação de misturas é um tema muito importante no estudo das Ciências. Ela está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como na produção de alimentos, na purificação de água, na separação de materiais recicláveis, entre outras. Nesta atividade, vamos trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, avaliando o desempenho de seus colegas em relação aos critérios definidos. Com isso, os alunos irão desenvolver a habilidade de eleger métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais.

Separacao De Misturas

Ensino Híbrido

A separação de misturas é um processo muito importante na indústria e na vida cotidiana, pois muitos produtos que utilizamos diariamente são obtidos através da separação de componentes de misturas. Por exemplo, a produção de sal de cozinha, a destilação do petróleo e a filtragem da água são processos de separação de misturas. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os processos de separação de misturas, identificando os métodos mais adequados para cada tipo de mistura, como líquido-líquido, sólido-líquido e gás-líquido.

Separacao De Misturas

Aprendizagem Baseada em Problemas

A separação de misturas é um tema muito importante na ciência e na vida cotidiana. É possível encontrar exemplos de separação de misturas em processos industriais, como a produção de sal de cozinha e a destilação de petróleo, além de processos simples, como a filtragem de café ou a separação de grãos de milho. Nesta aula, os estudantes irão aprender sobre os diferentes métodos de separação de misturas e como identificar o processo mais adequado para cada tipo de mistura.

Separacao De Misturas

Rotação por estações

Nesta aula, vamos aprender sobre a separação de misturas. Você sabia que muitas coisas que usamos no nosso dia a dia são misturas de diferentes substâncias? Por exemplo, o sal de cozinha é uma mistura de cloreto de sódio e outras substâncias. Para usá-lo, precisamos separar essas substâncias. Nesta aula, vamos aprender diferentes métodos de separação de misturas e como escolher o método mais adequado para cada caso. Utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão estações de atividades relacionadas ao tema.

Separacao De Misturas

Sala de Aula Invertida

A separação de misturas é um tema importante na disciplina de Ciências, pois permite que os estudantes compreendam como diferentes substâncias podem ser separadas a partir de processos físicos e químicos. Essa habilidade é fundamental para a compreensão de diversos fenômenos naturais e também para a aplicação em processos industriais. Nesta aula, os estudantes aprenderão como selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais, como a produção de sal de cozinha e a destilação de petróleo.

Separacao De Misturas Hetorogeneas

Design Sprint

A separação de misturas heterogêneas é um tema que possui ampla aplicação prática em diversas áreas do cotidiano, como na produção de sal de cozinha, na destilação de petróleo e na separação de metais em reciclagem. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os processos de separação de materiais e serão incentivados a desenvolver habilidades para identificar os métodos mais adequados para separar diferentes sistemas heterogêneos.

Separacao De Misturas Hetorogeneas

Aprendizagem Baseada em Problemas

As misturas, tanto heterogêneas quanto homogêneas, estão presentes em nosso dia a dia. É importante que os alunos saibam diferenciá-las, além de, também, compreender a importância de conhecer os diferentes tipos de separação. A separação de misturas heterogêneas está presente em diversas situações do cotidiano, como na produção de sal de cozinha, na destilação de petróleo, entre outros. Nesta aula, os alunos devem trabalhar em grupo e criar um diário de bordo para selecionar os métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos.

Separacao De Misturas Hetorogeneas

Aprendizagem Baseada em Projetos

A separação de misturas heterogêneas é um tema muito importante e presente em nosso cotidiano. É comum encontrarmos misturas de diferentes substâncias em nosso dia a dia, como a mistura de água e óleo, a mistura de sal e água, entre outras. Nessa aula, os alunos irão aprender sobre diferentes métodos de separação de misturas heterogêneas, como a decantação, a filtração e a centrifugação. Para isso, os alunos irão escolher uma mistura heterogênea e identificar diferentes alternativas de métodos de separação e escolher a solução mais adequada.

Separacao De Misturas Hetorogeneas

Aprendizagem Entre Pares

A separação de misturas heterogêneas é um processo muito importante na química e na vida cotidiana. É necessário separar diferentes componentes de uma mistura para obter produtos úteis e puros, como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros. Nesta aula, os alunos vão aprender sobre diferentes processos de separação e como aplicá-los em diferentes situações. Eles devem trabalhar em grupo, criando um mapa conceitual.

Separacao De Misturas Hetorogeneas

Ensino Híbrido

Em nosso cotidiano, estamos cercados de diferentes misturas, compostas por diferentes substâncias. Podemos classificar as misturas em dois tipos: heterogêneas e homogêneas, e ambos podem ser separados. Misturas heterogêneas são aquelas que apresentam duas ou mais fases. Por exemplo, a produção de sal de cozinha envolve a separação de água e sal por evaporação. A destilação do petróleo é outro exemplo de separação de misturas heterogêneas. Nesta aula, os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema.

Separacao De Misturas Hetorogeneas

Rotação por estações

A separação de misturas heterogêneas é um tema importante na área de Ciências. Ela está presente em diversas situações cotidianas, como na produção de sal de cozinha a partir da evaporação da água do mar, na separação dos componentes do petróleo por meio da destilação e na separação de metais em uma mina. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os processos de separação de misturas heterogêneas por meio da metodologia ativa Rotação por estações, na qual eles criarão diferentes estações para trabalhar o tema.

Sinonimos

Design Sprint

A atividade sobre sinônimos busca a ampliação do vocabulário e a compreensão das diferenças de sentido entre palavras que possuem significados parecidos. É fundamental que os estudantes saibam utilizar diferentes palavras para expressar uma mesma ideia, deixando a comunicação mais clara e rica. Durante a atividade, será utilizada a metodologia design sprint para explorar os conceitos envolvidos no tema e desenvolver a habilidade de analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.

Sinonimos

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos serão desafiados a explorar o tema dos sinônimos de forma dinâmica e interativa. Através da metodologia de rotação por estações, eles terão a oportunidade de identificar, aplicar e discutir diferentes sinônimos em várias situações. O objetivo é desenvolver suas habilidades de vocabulário e ampliar sua capacidade de expressão verbal e escrita. Ao envolver os alunos em atividades práticas e reflexivas, a atividade busca despertar o interesse e a curiosidade dos alunos em relação aos sinônimos, além de promover a troca de ideias e a colaboração em grupo.

Sinonimos

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, os alunos serão envolvidos em uma exploração dinâmica e colaborativa sobre o tema dos sinônimos. Através da metodologia aprendizagem entre pares, eles terão a oportunidade de investigar e discutir sinônimos em duplas, compartilhando conhecimentos e aprofundando sua compreensão sobre o assunto. A atividade busca não apenas ampliar o vocabulário dos alunos, mas também desenvolver habilidades de pesquisa, reflexão crítica e colaboração. Ao trabalharem em conjunto, os alunos são incentivados a encontrar sinônimos adequados, aplicá-los em diferentes contextos e refletir sobre sua importância na comunicação.

Sinonimos

Sala de Aula Invertida

Os sinônimos são palavras que possuem sentido semelhante, ou seja, que podem ser usadas para substituir uma pela outra em determinados contextos. É importante que os alunos compreendam a diferença entre sinônimos e antônimos, pois enquanto os sinônimos possuem sentido semelhante, os antônimos possuem sentido oposto. Na sala de aula, o professor pode aproveitar situações cotidianas para exemplificar o uso de sinônimos, como por exemplo, na leitura de textos, músicas e poesias. Nesta aula, a metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, em que os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar sua participação na atividade.

Sinonimos

Gamificação

Os sinônimos são palavras que possuem o mesmo significado ou sentido semelhante. Podemos encontrá-los em diversos textos, livros, músicas e até mesmo em conversas do dia a dia. É importante conhecer essas palavras para ampliar o vocabulário e tornar a comunicação mais rica e variada. Nessa atividade, vamos trabalhar o tema "sinônimos" de forma lúdica e envolvente, utilizando a metodologia ativa de gamificação. Os alunos serão desafiados a criar um jogo sobre sinônimos, desenvolvendo habilidades como análise de diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.

Sinonimos

Estudo de Caso

Nesta atividade, utilizando a metodologia ativa estudo de caso, os alunos serão envolvidos em uma experiência de análise e reflexão sobre o tema dos sinônimos. A atividade busca proporcionar um ambiente de aprendizagem significativa, onde os alunos terão a oportunidade de explorar casos reais que envolvem a escolha de sinônimos adequados. Através do estudo de situações concretas, eles serão desafiados a identificar as palavras-chave e analisar as possíveis opções de sinônimos, promovendo a ampliação de seu vocabulário e o aprimoramento de suas habilidades linguísticas. Além disso, a atividade estimula a colaboração entre os alunos, a discussão em grupo e a justificativa de suas escolhas.

Criacionismo E O Evolucionismo

Rotação por estações

O tema "Criacionismo e Evolucionismo" é um assunto que gera muita discussão e polêmica na sociedade. É importante que os alunos compreendam as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana, bem como os mitos de fundação que permeiam diversas culturas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades relacionadas ao tema. O objetivo é que os estudantes desenvolvam a habilidade de identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

Criacionismo E O Evolucionismo

Design Sprint

O tema “Criacionismo e o Evolucionismo” é um assunto que gera muita discussão e polêmica na sociedade. É importante que os alunos compreendam as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana, bem como os mitos de fundação que permeiam a história da humanidade. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint para os alunos poderem criar um template de design sprint com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos para os alunos poderem compreender melhor o assunto.

Criacionismo E O Evolucionismo

Aprendizagem Entre Pares

O tema “Criacionismo e Evolucionismo” é um assunto que gera muita discussão e polêmica na sociedade. É importante que os alunos compreendam as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana, bem como os mitos de fundação que permeiam a história da humanidade. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, criando um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho dos colegas em relação aos critérios estabelecidos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

Criacionismo E O Evolucionismo

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema "Criacionismo e Evolucionismo" é um assunto que gera muita discussão e polêmica na sociedade. É importante que os alunos compreendam as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana, bem como os mitos de fundação que permeiam a história da humanidade. Nesta aula, os alunos irão desenvolver um projeto em grupo, criando um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. O objetivo é que os alunos desenvolvam habilidades de análise crítica e comunicação, além de compreenderem as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana.

Criacionismo E O Evolucionismo

Sala de Aula Invertida

O tema "Criacionismo e Evolucionismo" é um assunto que gera muita discussão e polêmica na sociedade. É importante que os alunos compreendam as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana, bem como os mitos de fundação que permeiam a história da humanidade. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade. Para isso, vamos trabalhar em sete etapas, que vão desde a apresentação do tema até a avaliação da atividade.

Criacionismo E O Evolucionismo

Aprendizagem Baseada em Problemas

O tema "Criacionismo e Evolucionismo" é um assunto que gera muita discussão e polêmica na sociedade. É importante que os alunos compreendam as diferentes teorias sobre a origem da vida e como elas se relacionam com a história da humanidade. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos para criar um diário de bordo, onde irão identificar problemas, gerar alternativas e soluções relacionadas ao tema. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de identificar hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade, além de analisar os significados dos mitos de fundação.

Days Of The Week Dias Da Semana

Design Thinking

O tema Dias da Semana é muito importante no aprendizado da língua inglesa, pois é algo que faz parte do nosso cotidiano. Professor, inicie com uma dinâmica para introduzir o tema e despertar o interesse dos alunos. Dê exemplos de quando os alunos precisam saber o nome dos dias da semana.

Days Of The Week Dias Da Semana

Rotação por estações

Questione os alunos sobre a importância dos dias da semana em nossas vidas, seja em relação à organização do tempo ou a rotina de atividades diárias. Depois, apresente as palavras em Inglês para cada dia da semana, por meio de cartazes. Reforçe a pronúncia correta.

Days Of The Week Dias Da Semana

Aprendizagem Baseada em Projetos

Comece a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre os dias da semana em Inglês. Em seguida, apresente um vídeo curto ou uma música que contenha a música dos dias da semana.

Days Of The Week Dias Da Semana

Gamificação

Antes de iniciar, contextualize o assunto explicando a importância dos dias da semana e seus usos no cotidiano, como criar uma rotina semanal com atividades fixas em cada dia para melhor organização.

Days Of The Week Dias Da Semana

Sala de Aula Invertida

Os dias da semana são uma parte importante do aprendizado da língua inglesa. É essencial que os alunos conheçam os dias da semana e saibam como usá-los corretamente em frases simples. É importante que a atividade seja cativante e divertida para que os alunos se interessem e se engajem no aprendizado.

Days Of The Week Dias Da Semana

Aprendizagem Entre Pares

Aprender os dias da semana em inglês é essencial para o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alunos. Além disso, conhecer os dias da semana em outro idioma também permite que eles ampliem seu repertório de expressões usadas no convívio social e no uso da língua inglesa em sala de aula. Nesta aula, vamos explorar os "Days of the Week" por meio de da metodologia Aprendizagem Entre Pares. Os alunos terão a oportunidade de pesquisar, discutir e criar um modelo para apresentar aos colegas, promovendo a cooperação, a comunicação e a autonomia. O objetivo é não apenas aprender os dias da semana em inglês, mas também desenvolver habilidades de trabalho em equipe e construção de repertório no idioma.

Tipos De Mapas

Gamificação

A cartografia é uma ciência que estuda a representação da Terra em mapas. O mapa é uma ferramenta importante para a compreensão da geografia, pois permite a visualização e a análise de informações sobre um determinado lugar. Na aula de hoje, vamos aprender sobre os diferentes tipos de mapas e como eles são utilizados. A metodologia utilizada será a gamificação, na qual os alunos serão desafiados a criar um mapa de registro de um jogo com objetivo de medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas. Essa atividade pretende desenvolver a habilidade dos alunos em medir distâncias na superfície terrestre.

Tipos De Mapas

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os mapas são representações gráficas da superfície da Terra. Eles são utilizados para diferentes finalidades, como planejamento urbano, planejamento de viagens, estudos ambientais, entre outros. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de mapas e como eles podem ser utilizados para medir distâncias na superfície terrestre. A metodologia escolhida para esta aula é Aprendizagem Baseada em Problemas, onde os alunos irão criar um diário de bordo para desenvolver o tema e seus subtópicos em grupo.

Tipos De Mapas

Design Sprint

Os mapas são uma representação gráfica da superfície terrestre, e são utilizados para diversas finalidades, como orientação, planejamento urbano, estudos geográficos, entre outros. É importante que os alunos compreendam os diferentes tipos de mapas, como o político, físico, temático, entre outros, e como eles podem ser utilizados para a medição de distâncias. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os tipos de mapas e desenvolverão a habilidade de medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas, utilizando a metodologia ativa Design Sprint.

Tipos De Mapas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes tipos de mapas e como eles podem ser usados para medir distâncias na superfície terrestre. Os mapas são uma representação gráfica do mundo, e são usados em muitas áreas, como na navegação, no turismo, na agricultura e no planejamento urbano. Vamos trabalhar com a metodologia Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos serão divididos em grupos, cada um com uma função específica, para debater os diferentes tipos de mapas.

Tipos De Mapas

Rotação por estações

Nesta aula, os estudantes irão aprender sobre os diferentes tipos de mapas e como utilizá-los para medir distâncias na superfície terrestre. Os mapas são ferramentas importantes para entendermos o mundo em que vivemos e podem ser encontrados em diversos lugares, como em atlas, guias de ruas, aplicativos de GPS, entre outros. Para tornar a aula mais envolvente, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criam atividades relacionadas ao tema.

Tipos De Mapas

Sala de Aula Invertida

A cartografia é uma ciência que estuda a representação da superfície terrestre por meio de mapas. Os mapas são uma representação gráfica de informações geográficas, como relevo, hidrografia, vegetação, cidades e estradas. Existem diferentes tipos de mapas, cada um com uma finalidade específica. Por exemplo, os mapas topográficos são usados para representar a altitude do terreno, enquanto os mapas políticos mostram as fronteiras entre os países.

Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes tipos de mapas e como eles podem ser utilizados para medir distâncias na superfície terrestre. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão responsáveis por criar um mapa conceitual que represente as informações aprendidas.

Cooking Recipe Receita Culinaria

Rotação por estações

Nesta atividade, será abordada a temática "Cooking Recipe (Receita Culinária)" e o objetivo é que os alunos reconheçam o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções. A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, onde os alunos serão divididos em três grupos diferentes para realizar atividades relacionadas ao tema. Através dessa metodologia, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes formas de aprender e desenvolver suas habilidades de forma interativa.

As receitas culinárias são uma parte importante da cultura de muitos países e podem ser encontradas em livros de receitas, sites, programas de televisão e até nas redes sociais. Através do uso do imperativo nas receitas culinárias, é possível aprender a cozinhar nossos pratos favoritos e praticar o idioma inglês ao mesmo tempo.

Cooking Recipe Receita Culinaria

Cultura Maker

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a linguagem imperativa, muito presente em receitas culinárias, e como ela é usada para dar comandos e instruções. Além disso, eles irão desenvolver habilidades de leitura, escrita e criatividade ao criar uma fanzine sobre o tema, usando a metodologia ativa Cultura Maker. Você pode contextualizar o tema falando sobre a importância de ler e seguir instruções corretamente na cozinha e como isso pode garantir a segurança e o sucesso na preparação dos alimentos.

Cooking Recipe Receita Culinaria

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre "Cooking Recipe" (Receita Culinária) e como usar o imperativo para dar instruções. Irão entender como as receitas são organizadas e como podem criar uma. Será utilizada a metodologia Design Sprint, que é uma técnica criativa utilizada para solucionar problemas de forma colaborativa e rápida. Essa técnica será aplicada para que os alunos possam criar seu próprio modelo de receita culinária passo a passo, utilizando o imperativo. Essa habilidade de reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções é muito importante para a comunicação em Inglês no cotidiano dos estudantes.

Cooking Recipe Receita Culinaria

Design Thinking

Esta atividade irá trabalhar com o tema "Cooking Recipe (Receita Culinária)". Receitas são uma parte importante do dia a dia, e muitas vezes usamos receitas em inglês sem mesmo perceber, seja seguindo uma receita na internet, lendo uma embalagem de alimento ou assistindo a um programa de culinária. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em "reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções." Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, a partir de um mapa de empatia, no qual os alunos vão se colocar no lugar de quem escreve a receita e entender suas necessidades e desejos ao escrever a receita.

Cooking Recipe Receita Culinaria

Antonimos

Ensino Híbrido

Antônimos são palavras que possuem significados opostos, como quente e frio, alto e baixo, alegre e triste, entre outros. É importante que os alunos conheçam e saibam utilizar antônimos para melhorar a comunicação e a compreensão de diferentes textos. Nesta aula, será aplicada a metodologia Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem para desenvolver o tema, com os campos de Check-in e Check-out.

Surgimento Das Primeiras Cidades E Suas Caracteristicas

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta atividade, vamos abordar o surgimento das primeiras cidades e suas características. Vamos entender como a interação humana com a natureza mudou a partir do surgimento das cidades. Para isso, os alunos vão criar um modelo de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação: organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. Essa atividade procura desenvolver a habilidade dos alunos em explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Surgimento Das Primeiras Cidades E Suas Caracteristicas

Cultura Maker

Nesta atividade, vamos aprender sobre o surgimento das primeiras cidades e suas características. As cidades são importantes porque são lugares onde as pessoas se reúnem para viver, trabalhar e se divertir. Vamos entender como as cidades surgiram e como elas mudaram ao longo do tempo. Para isso, os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de: "Problema", "Geração de Alternativas" e "Solução". Isso ajudará os alunos a desenvolverem habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Surgimento Das Primeiras Cidades E Suas Caracteristicas

Design Thinking

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o surgimento das primeiras cidades e suas características. Para isso, será incentivada a criatividade e a resolução de problemas nos alunos. Para começar, contextualize o tema explicando como as cidades surgiram e como elas são importantes para a organização da sociedade. Apresente exemplos práticos, como a cidade em que vivemos, para que os alunos possam relacionar o conteúdo com o seu cotidiano.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Surgimento Das Primeiras Cidades E Suas Caracteristicas

Ensino Híbrido

O surgimento das primeiras cidades é um tema importante para a compreensão da história da humanidade e das mudanças na interação humana com a natureza. As cidades são centros de poder, cultura e desenvolvimento econômico, e entender como elas surgiram e quais são suas características pode ajudar os alunos a compreenderem melhor o mundo em que vivem. Nesta atividade, os alunos irão criar um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Surgimento Das Primeiras Cidades E Suas Caracteristicas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O surgimento das primeiras cidades é um tema fundamental para entendermos a evolução da sociedade humana. A partir do momento em que os seres humanos começaram a se organizar em grupos, surgiram as primeiras cidades, que se destacavam pelo seu tamanho, complexidade e pela concentração de pessoas e atividades. Nesta atividade, os alunos irão debater e aprender sobre as características das primeiras cidades e como elas influenciaram a interação humana com a natureza. Para isso, serão divididos em 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Surgimento Das Primeiras Cidades E Suas Caracteristicas

Transformacoes Nas Paisagens Naturais E Suas Consequencias

Homonimos E Paronimos

Gamificação

Homônimos e parônimos são palavras que possuem grafia e/ou pronúncia semelhantes, mas têm significados diferentes. No cotidiano, essas palavras podem gerar confusão na comunicação e na escrita, por isso, é importante conhecê-las e saber diferenciá-las. Neste material, por meio da Gamificação, os alunos serão desafiados a criar um jogo que envolva a identificação e a diferenciação dessas palavras.

Homonimos E Paronimos

Design Sprint

Homônimos e parônimos são palavras que possuem grafia e/ou pronúncia similares, mas possuem significados diferentes. É muito comum que os alunos tenham dificuldades de compreender a diferença entre essas palavras, o que pode gerar erros de interpretação e escrita. Para tornar a aula mais didática e envolvente, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint. Os alunos aprenderão a identificar e diferenciar as palavras homônimas e parônimas, além de compreenderem como elas podem ser aplicadas no cotidiano.

Homonimos E Paronimos

Aprendizagem Entre Pares

Homônimos e parônimos são palavras que têm pronúncia ou grafia semelhantes, mas possuem significados diferentes. Por exemplo, "mas" e "mais", "sela" e "cela", "concerto" e "conserto". É importante que os estudantes saibam identificar essas palavras, pois isso ajuda a evitar erros de compreensão e de escrita. Neste material, vamos trabalhar com a Aprendizagem Entre Pares, e os alunos poderão aprender de forma colaborativa e desenvolver habilidades de comunicação e argumentação.

Sala de Aula Invertida

A arqueologia é uma ciência que estuda as sociedades humanas do passado por meio de seus vestígios materiais. Ela nos ajuda a entender como as pessoas viviam, o que comiam, como se vestiam, como se organizavam em sociedade e muitas outras coisas. A arqueologia é importante porque nos ajuda a entender a nossa história e a nossa cultura. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual sobre as teorias sobre a origem do homem americano. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.

Tipos De Paisagens

Aprendizagem Baseada em Problemas

O estudo dos tipos de paisagens é fundamental para compreendermos como os lugares são modificados ao longo do tempo e como as pessoas utilizam esses lugares. A metodologia utilizada nesta aula será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade. Para tornar a aula mais envolvente e didática, podemos utilizar exemplos práticos como a paisagem urbana da cidade onde vivemos, a paisagem rural de áreas próximas e a paisagem natural de um parque ou reserva ambiental.

Tipos De Paisagens

Aprendizagem Entre Pares

O tema "Tipos de paisagens" é muito importante para a Geografia, pois permite aos alunos entenderem as diferentes características que compõem os lugares onde vivem. A paisagem é tudo o que se vê em um determinado lugar, como construções, vegetação, relevo, entre outros elementos. Os alunos poderão identificar como as paisagens mudam ao longo do tempo, seja por ação humana ou natural. Por exemplo, podem analisar a paisagem urbana de sua cidade, comparando-a com fotos antigas ou com a paisagem de uma cidade vizinha. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, onde os alunos criarão um template de avaliação por pares, avaliando o desempenho do grupo em relação à organização, construção de argumentos, apresentação e comunicação.

Tipos De Paisagens

Historias Em Quadrinhos

Aprendizagem Baseada em Projetos

As histórias em quadrinhos são uma forma de arte muito popular entre jovens e adultos. Elas contam histórias mediante desenhos e textos, muitas vezes sendo utilizadas como forma de entretenimento, mas também podendo ser uma forma de expressão artística e literária. Nesta atividade, os alunos irão desenvolver um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Com isso, eles irão analisar e compreender como as histórias em quadrinhos são construídas e como a arte pode ser avaliada.

Historias Em Quadrinhos

Cultura Maker

Os Mitos Da Criacao Do Homem Segundo Alguns Povos Indigenas

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os mitos de criação do homem são uma parte importante da cultura de muitos povos indígenas. Eles contam histórias sobre como o mundo e os seres humanos foram criados e ajudam a explicar a origem da vida. Neste momento, os alunos irão aprender sobre alguns desses mitos e como eles se relacionam com a história e a cultura desses povos. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos trabalharão em grupo para criar um diário de bordo com o problema, geração de alternativas e solução. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

Os Mitos Da Criacao Do Homem Segundo Alguns Povos Indigenas

Cultura Maker

Os alunos irão aprender sobre os mitos de criação do homem segundo alguns povos indígenas. O objetivo é que eles identifiquem as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisem os significados dos mitos de fundação. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade. Os alunos poderão aplicar essa ferramenta em outras atividades futuras.

Os Mitos Da Criacao Do Homem Segundo Alguns Povos Indigenas

Design Sprint

Os mitos de criação do homem são uma parte importante da cultura de muitos povos indígenas. Eles contam histórias sobre como o mundo e os seres humanos foram criados e ajudam a explicar a origem da vida e do universo. Os alunos irão aprender sobre alguns desses mitos e como eles se relacionam com a história e a cultura desses povos. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Os Mitos Da Criacao Do Homem Segundo Alguns Povos Indigenas

Design Thinking

Os alunos irão aprender sobre os mitos de criação do homem segundo alguns povos indígenas. O objetivo é que eles identifiquem as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisem os significados dos mitos de fundação. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos. Os mitos de criação são importantes para entendermos a cultura e a história dos povos indígenas e como eles veem a origem da humanidade. Além disso, esse momento pode ajudar a desenvolver a empatia e o respeito pelos diferentes modos de vida e crenças.

Os Mitos Da Criacao Do Homem Segundo Alguns Povos Indigenas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os Mitos Da Criacao Do Homem Segundo Alguns Povos Indigenas

Sala de Aula Invertida

Os alunos irão aprender sobre os mitos da criação do homem segundo alguns povos indígenas. O objetivo é que eles identifiquem as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisem os significados dos mitos de fundação. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Os alunos poderão encontrar exemplos sobre o tema em livros, filmes, documentários e até mesmo em conversas com pessoas de diferentes culturas.

English Alphabet How To Pronounce Letters Alfabeto Ingles

Design Sprint

O alfabeto em Inglês é uma das primeiras coisas que aprendemos quando começamos a estudar a língua.

Ele é composto por 26 letras, sendo cinco vogais e 21 consoantes.

Além disso, saber pronunciar cada letra é essencial para a comunicação oral em Inglês.

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, para os alunos entenderem melhor a pronúncia de cada letra do alfabeto em Inglês.

English Alphabet How To Pronounce Letters Alfabeto Ingles

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre o alfabeto em Inglês e a pronúncia de cada letra. Esta habilidade é essencial para o desenvolvimento da leitura, escrita e comunicação em Inglês.

Para tornar a atividade mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia de rotação por estações. A ideia é que os estudantes se dividam em grupos e realizem atividades em diferentes estações, visando aprimorar a pronúncia das letras em Inglês.

English Alphabet How To Pronounce Letters Alfabeto Ingles

Ensino Híbrido

Nesta atividade, vamos aprender sobre o alfabeto em Inglês e como pronunciar cada letra de forma clara e correta, por meio da metodologia Ensino Híbrido.

English Alphabet How To Pronounce Letters Alfabeto Ingles

Cultura Maker

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o alfabeto em Inglês e como pronunciar as letras de forma correta. Isso é fundamental para o desenvolvimento da habilidade de leitura e compreensão auditiva em inglês.

Para tornar a aula mais envolvente, a metodologia ativa Cultura Maker será utilizada.

English Alphabet How To Pronounce Letters Alfabeto Ingles

Design Thinking

O alfabeto é um dos primeiros passos na jornada do aprendizado da língua inglesa.

Ele é composto por 26 letras e a pronúncia delas é um pouco diferente das mesmas letras em português.

Nesta atividade, os alunos irão aprender a pronunciar corretamente as letras do alfabeto em Inglês e criar um mapa de empatia, ferramenta da metodologia ativa Design Thinking para identificar como podem aplicar o conhecimento adquirido em situações do cotidiano.

English Alphabet How To Pronounce Letters Alfabeto Ingles

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o alfabeto em Inglês e como pronunciar cada letra.

O alfabeto em Inglês é semelhante ao alfabeto em português, mas existem diferenças na pronúncia das letras. É importante que os alunos compreendam que a pronúncia correta é fundamental para a comunicação eficaz em inglês.

A metodologia de sala de aula invertida será utilizada nesta aula, para que o aluno trabalhe em equipe e crie um modelo, que deve ser usado para avaliar a sua própria compreensão do tópico e para compartilhar a sua experiência com a turma.

Espaco Geografico

Multiplicacao E Divisao De Fracoes

Design Sprint

Substantivos

Gamificação

Como Calcular Porcentagens

Design Thinking

Como Calcular Porcentagens

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando que a porcentagem é uma das principais ferramentas da matemática financeira e está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como em promoções de lojas, cálculo de juros em empréstimos e financiamentos, entre outros. Nesta aula, os alunos irão conhecer mais sobre a porcentagem e como ela pode ser aplicada em situações do dia a dia. Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos irão criar um _template_ de Dinâmica dos 3 Qs, que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Como Calcular Porcentagens

Estudo de Caso

Inicie a aula citando que a porcentagem é um conceito matemático muito presente no nosso cotidiano, seja em promoções de lojas, descontos em produtos, juros em empréstimos, entre outros. É importante que os alunos compreendam como a porcentagem funciona e como ela pode ser aplicada em situações do dia a dia. Fale aos alunos que, nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam identificar um problema relacionado à porcentagem, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. A atividade final será a criação de um infográfico que poderá ser distribuído na comunidade, com informações relevantes sobre o tema.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Niveis De Organizacao Do Corpo Humano

Rotação por estações

Nesta aula, vamos trabalhar sobre os níveis de organização do corpo humano. É importante que os estudantes compreendam como o corpo humano é estruturado, desde as células até os sistemas que formam o organismo. Para contextualizar, podemos utilizar exemplos práticos, como a importância da alimentação balanceada para o funcionamento do corpo, como os sistemas respiratório e circulatório trabalham juntos para levar oxigênio para as células, entre outros exemplos. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, onde os alunos serão divididos em grupos e cada grupo realizará uma atividade relacionada ao tema.

Niveis De Organizacao Do Corpo Humano

Aprendizagem Entre Pares

É possível compartimentar os seres vivos em níveis de organização, começando desde a unidade fundamental que é a célula, até chegarmos em um conjunto de seres vivos, como comunidades e suas interações em populações. No corpo humano também encontramos essa divisão, e estas estruturas trabalham em conjunto para manter nosso corpo funcionando corretamente. Nesta aula os alunos irão trabalhar em grupos para aprofundar seus conhecimentos e produzir uma apresentação, e, através a criação um template de avaliação por pares, devem para avaliar o desempenho dos colegas.

Niveis De Organizacao Do Corpo Humano

Aprendizagem Baseada em Projetos

O corpo humano é uma estrutura complexa e organizada em diferentes níveis, desde as células até o próprio organismo em si. Além disso, também podemos considerar a organização do conjunto de organismos, como populações, comunidades e até mesmo ecossistemas. Compreender os níveis de organização do corpo humano é fundamental para entender como ele funciona e como podemos cuidar dele. Nesta aula, os alunos devem produzir um template de avaliação por partes. Assim, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades de análise e avaliação, além de aprender sobre os diferentes níveis de organização do corpo humano.

Niveis De Organizacao Do Corpo Humano

Sala de Aula Invertida

O corpo humano pode ser dividido em diferentes níveis. Isso significa entender como o nosso corpo é formado por diferentes tipos de células, que se organizam em níveis cada vez mais complexos até formar um organismo completo. Esse é um tema importante para entendermos como o nosso corpo funciona e como podemos cuidar melhor dele. Nesta aula, os alunos irão criar um mapa conceitual para desenvolver o tema.

Niveis De Organizacao Do Corpo Humano

Aprendizagem Baseada em Problemas

O corpo humano pode ser dividido em diferentes níveis de organização, que são a célula, tecido, órgão, sistema e organismo. Esses níveis estão interligados e funcionam juntos para manter nosso corpo saudável e funcionando adequadamente. É importante que os alunos conheçam o funcionamento de seu corpo, para mantê-los saudáveis, como, por exemplo, realizar exercícios físicos e cuidados com a higiene. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, em que os alunos criarão um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo.

Niveis De Organizacao Do Corpo Humano

Ensino Híbrido

Nosso corpo é organizado em diferentes sistemas, que trabalham juntos para manter o seu funcionamento. Para a formação de nossos sistemas, nossas células também se organizam e formam conjuntos denominados tecidos. Assim, podemos observar que nosso corpo é estruturado em níveis de organização. Possibilitar a compreensão deste tema é importante para que os alunos possam entender melhor o funcionamento do seu próprio corpo e como manter uma boa saúde.

Calculo De Porcentagens

Aprendizagem Baseada em Projetos

O cálculo de porcentagens é uma habilidade matemática fundamental que é usada em muitas situações do cotidiano, como em compras, descontos, juros, entre outros. Nesta aula, os alunos aprenderão a resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5.

Calculo De Porcentagens

Aprendizagem Baseada em Problemas

O cálculo de porcentagens é uma habilidade matemática fundamental que é usada em muitas situações do cotidiano, como compras, descontos, juros, entre outros. Nesta aula, os alunos aprenderão a resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos trabalharão em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos, criando um diário de bordo com os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Calculo De Porcentagens

Sala de Aula Invertida

O cálculo de porcentagens é uma habilidade matemática fundamental que é usada em muitas situações do cotidiano, como em compras, descontos, juros, entre outros. Nesta aula, os alunos aprenderão a resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, Que pena, Que tal, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Calculo De Porcentagens

Rotação por estações

O cálculo de porcentagens é uma habilidade matemática fundamental que é aplicada em diversas situações do cotidiano, como em compras, descontos, juros, entre outros. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é tornar a aula mais envolvente e didática, permitindo que os alunos aprendam de forma mais significativa.

Calculo De Porcentagens

Estudo de Caso

O cálculo de porcentagens é uma habilidade matemática fundamental que é aplicada em diversas situações do cotidiano, como em compras, descontos, juros, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver problemas que envolvam porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira. A metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para que os alunos possam identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. A atividade final será a criação de um infográfico que poderá ser distribuído na comunidade, com informações relevantes sobre o tema.

Calculo De Porcentagens

Cultura Maker

O cálculo de porcentagens é uma habilidade matemática fundamental que é aplicada em diversas situações do cotidiano, como em compras, descontos, juros, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos possam criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Som E Musica

Rotação por estações

A música é uma das formas mais antigas de expressão humana e está presente em todas as culturas do mundo. Ela pode ser encontrada em diversos lugares, como na televisão, no rádio, em festas, em shows, em filmes e até mesmo em jogos. Explore diferentes estilos musicais e como eles se relacionam com a história e a cultura de cada região. Utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em grupos e irão circular por diferentes atividades relacionadas ao tema.

Som E Musica

Aprendizagem Baseada em Problemas

A música é uma forma de arte que está presente em nossas vidas diariamente, seja em um ritmo que nos faz dançar, em uma letra que nos emociona ou em uma melodia que nos acalma. Vamos explorar a relação entre som e música, identificando e analisando diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Som E Musica

Estudo de Caso

A música é uma das formas de arte mais presentes no cotidiano das pessoas. Ela pode ser encontrada em diversos lugares, como na TV, no rádio, em shows e até mesmo nas ruas. Além disso, a música é uma forma de expressão cultural, que reflete a história e a identidade de um povo. Os estudantes irão aprender sobre diferentes estilos musicais e como eles se contextualizam no tempo e no espaço. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão pesquisar e analisar diferentes estilos musicais, identificando suas características e influências.

Som E Musica

Sala de Aula Invertida

A música é uma forma de arte que está presente em nossas vidas diariamente, seja em um rádio, em um filme ou em um vídeo na internet. A música é uma linguagem universal que pode ser compreendida por pessoas de diferentes culturas e países. Os alunos irão aprender sobre diferentes estilos musicais, suas características e como eles se contextualizam no tempo e no espaço. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, onde os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema.

Som E Musica

Design Sprint

A música é uma das formas mais antigas de expressão artística e está presente em todas as culturas do mundo. Ela é capaz de transmitir emoções, contar histórias e conectar pessoas. Vamos explorar o tema "Som e música" e entender como diferentes estilos musicais são contextualizados no tempo e no espaço. A metodologia utilizada será o Design Sprint, que é uma abordagem colaborativa e criativa para solucionar problemas. Os alunos irão criar um template de design sprint com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Som E Musica

Cultura Maker

A música é uma forma de arte que está presente em diversas culturas e momentos históricos. Ela pode ser utilizada para expressar sentimentos, contar histórias, transmitir mensagens e muito mais. Explore diferentes estilos musicais e entenda como eles se contextualizam no tempo e no espaço. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, que incentiva os alunos a criarem e experimentarem, desenvolvendo assim a criatividade e a capacidade de resolução de problemas.

Sistema Nervoso

Sala de Aula Invertida

O sistema nervoso é responsável por coordenar as ações motoras e sensoriais do nosso corpo, permitindo que possamos reagir a estímulos externos e internos. Ele é encontrado em todo o nosso corpo, desde o cérebro até os nervos que percorrem os membros. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia da Sala de Aula Invertida, onde os alunos criarão um mapa conceitual sobre o tema, aprofundando em suas estruturas básicas e funções. Para isso, vamos utilizar exemplos práticos e didáticos para ajudar os alunos a compreenderem melhor o tema.

Sistema Nervoso

Estudo de Caso

O sistema nervoso é responsável por coordenar as ações motoras e sensoriais do corpo humano. É um dos sistemas mais importantes do nosso organismo, pois nos permite interagir com o ambiente e com outras pessoas. O sistema nervoso é composto por diversas estruturas, como o cérebro, a medula espinhal e os nervos periféricos. Para entender melhor sobre esse sistema, os alunos realizarão um estudo de caso sobre um tema escolhido por eles. Eles irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Ao final, irão criar um infográfico para disseminar a informação na comunidade. Essa metodologia ativa irá permitir que os alunos desenvolvam habilidades importantes, como pesquisa, análise crítica e comunicação.

Sistema Nervoso

Rotação por estações

O sistema nervoso é responsável por coordenar todas as ações do nosso corpo, desde os movimentos mais simples até as reações mais complexas. É graças a ele que conseguimos nos mover, sentir, pensar e agir. Nesta aula, vamos aprender sobre as estruturas básicas do sistema nervoso e suas respectivas funções. Para tornar a aula mais envolvente, vamos usar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo ficará responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Sistema Nervoso

Design Sprint

O sistema nervoso é responsável por coordenar as ações motoras e sensoriais do corpo. Ele é composto por diversas estruturas, como o cérebro, a medula espinhal e os nervos, que trabalham juntos para garantir que nosso corpo funcione corretamente. Nesta aula, vamos explorar as estruturas básicas do sistema nervoso e suas respectivas funções, usando a metodologia Design Sprint. Vamos criar um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar o tema, com o objetivo de desenvolver a habilidade dos alunos em justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo.

Sistema Nervoso

Gamificação

O sistema nervoso é responsável por coordenar as ações motoras e sensoriais do corpo humano, permitindo que possamos realizar atividades como caminhar, falar, ouvir e sentir. Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao sistema nervoso de forma lúdica e interativa, através da metodologia ativa Gamificação. Eles criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações sobre o tema, o que ajudará a fixar o conteúdo de forma mais dinâmica e divertida. O objetivo é que os alunos aprendam a justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.

Sistema Nervoso

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O sistema nervoso é responsável pela coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo humano. Ele é composto por estruturas básicas como neurônios e células gliais, que trabalham em conjunto para enviar e receber informações do ambiente externo e interno do corpo. Com a metodologia Modelo de Debate Crítico (MDC), os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes ideias e argumentos sobre o tema, desenvolvendo habilidades de comunicação, pensamento crítico e trabalho em equipe. É importante destacar que o sistema nervoso está presente em várias atividades cotidianas, como no controle dos movimentos musculares, na percepção de estímulos sensoriais e na tomada de decisões.

Cacadores E Coletores

Aprendizagem Baseada em Problemas

O estudo sobre "Caçadores e coletores" é importante para que os alunos compreendam como as sociedades antigas se organizavam para sobreviver. É possível encontrar exemplos desse modo de vida em tribos indígenas que ainda existem no Brasil e em outros países. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Cacadores E Coletores

Aprendizagem Entre Pares

O estudo sobre "Caçadores e coletores" é importante para que os alunos compreendam como as sociedades antigas se organizavam para sobreviver. É um tema que pode ser encontrado em diferentes culturas e regiões do mundo, e que ainda hoje é aplicado por algumas comunidades. Para tornar o momento mais envolvente, apresente exemplos de como os povos indígenas brasileiros utilizam técnicas de caça e coleta em seu cotidiano. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será utilizada para que os alunos possam construir um mapa conceitual sobre o tema, desenvolvendo suas habilidades de escrita e análise.

Cacadores E Coletores

Design Sprint

O estudo sobre "Caçadores e coletores" é importante para que os alunos compreendam como as sociedades antigas se organizavam para sobreviver. É um tema que pode ser encontrado em diferentes culturas e regiões do mundo, e que pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes, por exemplo, na forma como as pessoas se alimentam e se relacionam com a natureza. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de escrita e reflexão sobre as transformações ocorridas na natureza e na paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade.

Cacadores E Coletores

Ensino Híbrido

O estudo sobre "Caçadores e coletores" é importante para que os alunos compreendam como as sociedades antigas se organizavam para sobreviver. É um tema que pode ser encontrado em diferentes culturas e regiões do mundo, inclusive no Brasil, com os povos indígenas. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, que combina atividades presenciais e online, e os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Cacadores E Coletores

Rotação por estações

O estudo sobre "Caçadores e coletores" tem como objetivo apresentar aos alunos como diferentes sociedades modificaram a natureza e a paisagem ao longo do tempo. Para isso, serão utilizados exemplos de povos indígenas originários e povos africanos que viveram como caçadores e coletores. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá passar por todas as estações. Essa metodologia permite que os alunos tenham uma participação ativa na construção do conhecimento.

Cacadores E Coletores

Estudo de Caso

O estudo sobre "Caçadores e coletores" é importante para que os alunos compreendam como os primeiros seres humanos se organizavam para sobreviver. É um tema que pode ser encontrado em diversas culturas e regiões do mundo, inclusive no Brasil, com os povos indígenas. A metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de pesquisa, análise e solução de problemas. A atividade final, de criação de infográficos, permitirá que os alunos compartilhem o conhecimento adquirido com a comunidade.

Problemas Ambientais Nas Cidades

Aprendizagem Entre Pares

Os problemas ambientais nas cidades são cada vez mais evidentes e impactantes na vida das pessoas. O acúmulo de lixo, a poluição do ar e da água, o desmatamento, a impermeabilização do solo, entre outros, são exemplos de problemas que afetam diretamente a qualidade de vida da população urbana. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre esses problemas e como eles surgiram a partir do surgimento das cidades. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Problemas Ambientais Nas Cidades

Design Sprint

O tema "Problemas ambientais nas cidades" é de extrema importância para a compreensão da relação entre o ser humano e o meio ambiente. As cidades são espaços onde a concentração populacional e a falta de planejamento urbano podem gerar diversos problemas ambientais, como a poluição do ar e da água, o desmatamento, a erosão do solo, entre outros. Esses problemas afetam diretamente a qualidade de vida das pessoas e podem trazer consequências graves para o futuro do planeta. Nesta aula, os alunos irão desenvolver um projeto utilizando a metodologia ativa Design Sprint, visando entender e solucionar problemas ambientais nas cidades.

Problemas Ambientais Nas Cidades

Aprendizagem Baseada em Problemas

A aula tem como tema "Problemas ambientais nas cidades". É importante contextualizar o assunto para os alunos, mostrando como a urbanização desenfreada tem gerado diversos problemas ambientais, como poluição do ar e da água, desmatamento, perda de biodiversidade, entre outros. É possível apresentar exemplos práticos, como a poluição sonora causada pelo trânsito, a falta de áreas verdes em algumas regiões urbanas, a contaminação do solo por resíduos industriais, entre outros.

Problemas Ambientais Nas Cidades

Design Thinking

A cidade é um ambiente construído pelo homem para atender às suas necessidades de moradia, trabalho e lazer. No entanto, essa construção pode gerar diversos problemas ambientais, como a poluição do ar, do solo e da água, o aumento da temperatura, a diminuição da biodiversidade, entre outros. É importante que os alunos compreendam esses problemas e saibam como eles afetam a qualidade de vida nas cidades. Para isso, nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para desenvolver um mapa de empatia que ajudará os alunos a entenderem as necessidades e desafios enfrentados pelas pessoas que vivem nas cidades.

Problemas Ambientais Nas Cidades

Estudo de Caso

O tema "Problemas ambientais nas cidades" é uma questão importante e atual que afeta a vida de todos nós. É importante que os alunos entendam como as atividades humanas nas cidades podem causar impactos negativos no meio ambiente e na qualidade de vida das pessoas. Nesta aula, os alunos serão desafiados a trabalhar em grupo utilizando a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual eles irão identificar um problema ambiental em uma cidade, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Para isso, serão incentivados a utilizar entrevistas com pessoas reais, pesquisas e outros recursos.

Problemas Ambientais Nas Cidades

Sala de Aula Invertida

O tema "Problemas ambientais nas cidades" é de extrema importância para a compreensão das mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades. É fundamental que os alunos compreendam que as cidades são espaços construídos pelos seres humanos e que, portanto, é responsabilidade de todos cuidar do meio ambiente e preservar a qualidade de vida nas cidades. Para isso, a metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos terão acesso prévio ao conteúdo e realizarão atividades em sala de aula. O objetivo é desenvolver a habilidade de explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.

Igualdade De Equacoes

Design Thinking

Inicie a aula citando que a igualdade de equações é um tema fundamental na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir seus dois membros por um mesmo número. Essa noção é essencial para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas. Para contextualizar o tema, apresente exemplos práticos, como a resolução de problemas envolvendo a igualdade de equações em situações cotidianas, como a divisão de uma conta entre amigos ou a distribuição de produtos em uma feira.

Igualdade De Equacoes

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando que a igualdade de equações é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número. Essa noção é fundamental para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas. Por exemplo, se um estudante sabe que 2x + 3 = 9, ele pode utilizar a igualdade de equações para descobrir que x = 3. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um _template_ de ‘Dinâmica dos 3 Qs’ para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos.

Igualdade De Equacoes

Estudo de Caso

Inicie a aula citando que a igualdade de equações é um tema fundamental na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número. Essa noção é essencial para a resolução de problemas e para a compreensão de conceitos mais avançados da Matemática. Cite que, nesta aula, os estudantes irão trabalhar com a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. A atividade final será a criação de um infográfico que poderá ser distribuído na comunidade, com informações relevantes sobre o tema.

Igualdade De Equacoes

Rotação por estações

Inicia a aula citando aos alunos que a igualdade de equações é um tema fundamental na Matemática, pois permite que os alunos compreendam que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir seus dois membros por um mesmo número. Essa noção é essencial para a resolução de problemas e para a compreensão de conceitos mais avançados na disciplina. Diga aos alunos que, nesta aula, eles serão divididos em grupos e irão trabalhar em estações diferentes, cada uma com uma atividade relacionada ao tema. Os exemplos práticos e didáticos apresentados irão ajudar os alunos a compreender melhor o conceito e a aplicá-lo em situações cotidianas.

Igualdade De Equacoes

Gamificação

Inicie a aula citando para os alunos que a igualdade de equações é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número. Essa noção é fundamental para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.

Igualdade De Equacoes

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando aos alunos que a igualdade de equações é um tema fundamental na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número. Essa noção é essencial para a resolução de problemas e para a compreensão de conceitos mais avançados da Matemática.

A Natureza E O Seres Humanos Primitivos Na Arte Rupestre

Aprendizagem Baseada em Projetos

A arte rupestre é uma das formas mais antigas de expressão artística da humanidade. Ela é encontrada em diversas partes do mundo e representa a relação dos seres humanos primitivos com a natureza e com o mundo ao seu redor. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a arte rupestre e como ela pode nos ajudar a entender a relação dos seres humanos primitivos com a natureza. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos irão criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Natureza E O Seres Humanos Primitivos Na Arte Rupestre

Cultura Maker

A arte rupestre é uma das formas mais antigas de expressão artística da humanidade. Ela é encontrada em diversas partes do mundo e representa a relação dos seres humanos primitivos com a natureza e com o ambiente em que viviam. Nesta aula, os alunos irão explorar a arte rupestre e suas representações da natureza e dos seres humanos primitivos. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos criem uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. A fanzine será uma forma de os alunos expressarem suas ideias e conhecimentos sobre o tema.

A Natureza E O Seres Humanos Primitivos Na Arte Rupestre

Aprendizagem Baseada em Problemas

A arte rupestre é uma das formas mais antigas de expressão artística da humanidade. Ela é encontrada em diversas partes do mundo e representa a relação dos seres humanos primitivos com a natureza e com o mundo ao seu redor. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a arte rupestre e como ela pode nos ajudar a entender a relação dos seres humanos primitivos com a natureza. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

A Natureza E O Seres Humanos Primitivos Na Arte Rupestre

Ensino Híbrido

A arte rupestre é uma das formas mais antigas de expressão artística da humanidade. Ela é encontrada em diversas partes do mundo e representa a relação dos seres humanos primitivos com a natureza e com a vida em sociedade. Nesta aula, vamos explorar a arte rupestre como fonte de informação sobre a vida dos povos primitivos e como forma de expressão artística. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "escrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas."

A Natureza E O Seres Humanos Primitivos Na Arte Rupestre

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A arte rupestre é uma das formas mais antigas de expressão artística da humanidade. Ela é encontrada em diversas partes do mundo e representa a relação dos seres humanos primitivos com a natureza e com o mundo ao seu redor. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a arte rupestre e como ela pode nos ajudar a entender a relação dos seres humanos primitivos com a natureza. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), que irá incentivar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

A Natureza E O Seres Humanos Primitivos Na Arte Rupestre

Sala de Aula Invertida

A arte rupestre é uma das formas mais antigas de expressão artística da humanidade. Ela é encontrada em diversas partes do mundo e representa a relação dos seres humanos primitivos com a natureza e com o mundo ao seu redor. Nesta aula, vamos explorar a arte rupestre e entender como ela pode nos ajudar a compreender a relação dos seres humanos primitivos com a natureza. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem. Eles irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Home Page

Rotação por estações

Os alunos irão aprender sobre o tema “Home page” e sua estrutura, com foco nos hiperlinks presentes nos textos noticiosos publicados na web. A ideia é que os estudantes analisem a estrutura dos hiperlinks, entendendo como eles funcionam e vislumbrando possibilidades de escrita hipertextual. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema. Essa metodologia permite que os estudantes tenham mais autonomia e trabalhem em grupos menores, favorecendo a aprendizagem colaborativa.

Home Page

Gamificação

Os alunos aprenderão sobre a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web. Para tornar a aula mais dinâmica e envolvente, será utilizada a metodologia ativa de Gamificação, em que os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações sobre o tema. Assim, eles poderão desenvolver a habilidade de analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks e vislumbrar possibilidades de uma escrita hipertextual. Como exemplo, pode-se citar as diversas notícias publicadas diariamente em sites de notícias e como esses textos apresentam hiperlinks que direcionam a outros conteúdos relacionados ao tema.

Home Page

Sala de Aula Invertida

Abordaremos o tema “Home page” e analisaremos a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de home pages de sites conhecidos, como o Google, Facebook, Instagram, entre outros. Além disso, podemos destacar a importância das home pages na organização e apresentação de informações para os usuários.

Home Page

Design Sprint

Trabalharemos com o tema “Home page”, a fim dos alunos entenderem como os hiperlinks funcionam em textos noticiosos publicados na Web. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que consiste em um processo de cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Com essa metodologia, os alunos conseguirão criar um template de design sprint para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de home pages de diferentes sites e discutir como os hiperlinks são utilizados para conectar informações e facilitar a navegação na Internet.

Verbs In The Infinitive Verbos No Infinitivo

Design Thinking

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre verbos no infinitivo. Contextualize o assunto explicando como os verbos estão presentes no nosso cotidiano e como são importantes para a comunicação em Inglês, por exemplo, ao falar sobre interesses pessoais, rotinas cotidianas, hobbies ou atividades em família.

O objetivo da metodologia Design Thinking é estimular a criatividade e a reflexão dos alunos sobre o assunto, a fim de construir aprendizado e soluções diferenciadas.

Verbs In The Infinitive Verbos No Infinitivo

Rotação por estações

Os verbos no infinitivo são muito importantes na construção de frases em Inglês. Eles indicam ação, propósito, intenção e outros tipos de informações relevantes.

Nesta atividade, trabalharemos com a conjugação dos verbos e a utilização do presente do indicativo para identificar pessoas e descrever rotinas diárias.

Para isso, utilizaremos a metodologia de rotação por estações, na qual os alunos desenvolverão habilidades diferentes em cada uma das atividades propostas.

Verbs In The Infinitive Verbos No Infinitivo

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nessa atividade, os alunos irão aprender sobre verbos no infinitivo (especificamente o verbo "to be") e como descrever rotinas diárias.

Os verbos no infinitivo são muito utilizados no dia a dia, embora muitas vezes não percebamos. Nós os usamos quando falamos sobre nossos objetivos e desejos e, muitas vezes, fazemos uso desses verbos para formar frases negativas e interrogativas.

Para contextualizar, mostre diferentes exemplos de verbos no infinitivo encontrados no cotidiano dos alunos, como "to study" (estudar) e "to play" (jogar). Então, explique como esses verbos são usados e como serão aplicados na atividade.

Verbs In The Infinitive Verbos No Infinitivo

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos vão explorar o tema "Verbos no infinitivo" e como usá-los corretamente em frases no presente do indicativo para descrever rotinas diárias.

É importante lembrar que o uso correto dos verbos no infinitivo é fundamental para a comunicação em inglês, e que esta aula irá fornecer uma base sólida para a construção da fluência na língua.

Os alunos vão aplicar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida e criar um mapa conceitual a partir do tema principal e suas sub-ideias.

Verbs In The Infinitive Verbos No Infinitivo

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, trabalharemos o tema "Verbos no infinitivo" utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares.

O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

Exemplo: Quando falamos sobre rotinas diárias, é comum utilizarmos verbos no infinitivo, como "to eat" para "comer" ou "to study" para "estudar". Esses verbos estão presentes no nosso cotidiano e são importantes para nos comunicarmos de forma clara e objetiva em Inglês.

Verbs In The Infinitive Verbos No Infinitivo

Orquestra

Sala de Aula Invertida

Para tornar a aula mais envolvente e didática, a metodologia ativa de gamificação será aplicada. Os alunos irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema, o que irá ajudá-los a desenvolver suas habilidades em explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

Gamificação

O Olho E Suas Partes

Design Sprint

O olho é um órgão sensorial que nos permite enxergar o mundo ao nosso redor. Ele é composto por várias partes, cada uma com uma função específica. Nesta aula, serão estudadas as partes do olho e como elas funcionam em conjunto para nos permitir ver o mundo. Além disso, será adotada a metodologia Design Sprint para desenvolver habilidades de resolução de problemas e trabalho em equipe. Para contextualizar, podemos trazer exemplos do cotidiano dos estudantes, como a leitura de livros, a observação de paisagens e a prática de esportes.

Design Sprint

Sistema Sensorial

Ensino Híbrido

O sistema sensorial é responsável por detectar estímulos e enviar informações para o sistema nervoso central para poderem ser interpretadas. Ele é fundamental para o nosso bem-estar e sobrevivência, pois nos ajuda a perceber o ambiente ao nosso redor e a reagir a situações de perigo ou oportunidades. Os alunos irão aprender sobre as estruturas básicas do sistema sensorial e como elas trabalham juntas para nos fornecer informações sobre o mundo ao nosso redor. Será utilizada a metodologia Ensino Híbrido para criar um template de registro de aprendizagem que os alunos poderão usar para acompanhar seu progresso e desenvolvimento ao longo da aula.

Sistema Sensorial

Aprendizagem Entre Pares

Os alunos aprenderão sobre o sistema sensorial, responsável por receber informações do ambiente e transmiti-las ao cérebro. Eles entenderão como as diferentes estruturas do sistema nervoso trabalham juntas para permitir que os seres humanos percebam os estímulos externos, como luz, som, cheiro e gosto. Para tornar a proposta mais envolvente, você pode utilizar exemplos práticos, como a sensação de calor ou frio, a capacidade de distinguir sabores diferentes ou a percepção de diferentes texturas. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos trabalharão em duplas para criar um mapa conceitual sobre o tema.

Sistema Sensorial

Design Sprint

O sistema sensorial é responsável por receber informações do ambiente externo e interno e transmiti-las para o sistema nervoso central. É através desse sistema que somos capazes de perceber o mundo ao nosso redor e reagir a estímulos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as estruturas básicas do sistema sensorial e como elas funcionam. Para tornar a aula mais interessante, apresente exemplos práticos como o uso de óculos para corrigir a visão ou o uso de aparelhos auditivos para melhorar a audição.

Sistema Sensorial

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos aprender sobre o sistema sensorial, que é responsável por receber estímulos do ambiente e transmiti-los para o cérebro, permitindo que possamos sentir e perceber o mundo ao nosso redor. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos irão criar um mapa conceitual sobre o tema. Para contextualizar o assunto, podemos pensar em como nosso sentido de visão nos permite enxergar as cores e formas do mundo, como o tato nos permite sentir texturas e temperaturas diferentes, entre outros exemplos do cotidiano.

Sistema Sensorial

Design Thinking

Nesta aula, vamos abordar o tema "Sistema Sensorial". Esse sistema é responsável por nos ajudar a perceber o mundo ao nosso redor, através dos nossos sentidos, como visão, audição, tato, paladar e olfato. Vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia, com o objetivo de desenvolver a habilidade de justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.

Sistema Sensorial

Rotação por estações

O sistema sensorial é responsável por captar e interpretar informações do ambiente externo e interno do corpo humano. Ele é composto pelos sentidos como visão, audição, tato, olfato e paladar. É importante entender como o sistema nervoso trabalha em conjunto com o sistema sensorial para a coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por Estações, na qual cada estação terá uma atividade relacionada ao tema.

Simple Present Presente Simples

Cultura Maker

O Simple Present é um tempo verbal muito comum em inglês e utilizado para descrever rotinas diárias e ações habituais. Ele é formado pelo verbo em sua forma base e é geralmente utilizado com advérbios de frequência, como "always" (sempre), "often" (frequentemente) e "sometimes" (às vezes), para expressar com qual frequência o verbo é realizado. Nesta atividade, os alunos irão aprender a utilizar o Simple Present para identificar pessoas (utilizando o verbo to be) e descrever suas rotinas diárias. Para tornar a prática mais envolvente e didática, será aplicada a metodologia Cultura Maker, em que os alunos irão criar uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Simple Present Presente Simples

Rotação por estações

O presente simples é um dos tempos verbais mais usados em inglês e é uma ferramenta fundamental para descrever rotinas diárias e identificar pessoas. Por exemplo, na frase "I wake up at 7am every day", usamos o presente simples para indicar uma ação habitual. Nesta atividade, os alunos irão aprender a usar o presente simples para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos trabalharão em grupos diferentes, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Simple Present Presente Simples

Ensino Híbrido

O Simple Present é um dos tempos verbais mais utilizados no idioma inglês. Ele é necessário para descrever rotinas diárias, hábitos e comportamentos. Nesta atividade, os alunos aprenderão a utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas e descrever suas rotinas diárias. O Ensino Híbrido será utilizado como metodologia, na qual os estudantes criarão um template de registro de aprendizagem contendo os campos de Check-in e Check-out para acompanhar o desenvolvimento do tema.

Simple Present Presente Simples

Design Thinking

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre o Presente Simples (Simple Present) em inglês e como usá-lo para descrever rotinas diárias. Esse tempo verbal é muito utilizado para falar sobre hábitos, ações que acontecem regularmente e verdades universais. O Simple Present é uma das primeiras estruturas que os alunos de inglês aprendem e é crucial para a comunicação diária da língua. Para tornar a prática mais engajadora, será utilizada a metodologia de Design Thinking para criar um mapa de empatia, que ajudará os alunos a entender como as pessoas ao seu redor pensam, sentem, ouvem, falam, fazem, veem e quais são suas dores e ganhos em relação à rotina diária.

Simple Present Presente Simples

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema "Simple Present (Presente Simples)" será trabalhado através da metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias. O presente do indicativo é uma estrutura básica do idioma inglês e é amplamente utilizado na comunicação cotidiana. Os alunos poderão aplicar o conhecimento adquirido nessa aula na leitura e compreensão de textos em inglês, bem como na comunicação oral e escrita em situações cotidianas.

Simple Present Presente Simples

Aprendizagem Entre Pares

O Simple Present (Presente Simples) é um dos tempos verbais mais importantes do idioma inglês. Ele é utilizado para descrever rotinas diárias, hábitos e fatos universais. Na vida cotidiana, é muito comum que as pessoas usem esse tempo verbal para falar sobre o que elas fazem todos os dias. Por exemplo, "I wake up at 6am every day" (Eu acordo às seis da manhã todos os dias). Nesta atividade, os alunos irão praticar a utilização do Simple Present para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias, utilizando a metodologia Aprendizagem Entre Pares. Os alunos irão trabalhar em grupos para criar um template de avaliação por pares, a fim de avaliarem uns aos outros em relação à organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, dos quais as notas variam de 1 a 5.

Instrumentos Musicais

Design Thinking

A música é uma das formas mais antigas de expressão artística e cultural da humanidade. Desde os tempos mais remotos, os seres humanos utilizam a música para se comunicar, celebrar, expressar emoções e sentimentos, contar histórias e transmitir conhecimentos. Os instrumentos musicais são uma parte fundamental dessa história, pois são eles que permitem a criação dos sons e das melodias que compõem as músicas. Nesta aula, os alunos irão explorar os diferentes tipos de instrumentos musicais, suas características e suas aplicações em diferentes estilos musicais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que irá estimular a criatividade, a empatia e a colaboração dos alunos.

Instrumentos Musicais

Design Sprint

A música é uma forma de arte presente em diversas culturas e épocas. Ela pode ser utilizada como forma de expressão, comunicação e entretenimento. Nesta aula, vamos explorar o tema "Instrumentos Musicais", entendendo sua importância na música e na cultura. A metodologia utilizada será Design Sprint, que é uma forma de planejamento e resolução de problemas em equipe, com foco na criatividade e inovação. Os alunos serão desafiados a criar um template de design sprint, com 5 etapas, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Instrumentos Musicais

Aprendizagem Entre Pares

A música é uma arte presente em diversas culturas e períodos históricos. Ela é capaz de transmitir emoções, contar histórias e até mesmo influenciar comportamentos. Nesta aula, vamos explorar os diferentes instrumentos musicais e como eles são utilizados em diferentes estilos musicais. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um template de avaliação por pares, avaliando uns aos outros em critérios como organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação e desempenho geral. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.

Instrumentos Musicais

Ensino Híbrido

A música é uma forma de arte presente em diversas culturas e períodos históricos, sendo capaz de transmitir emoções e sentimentos. Nesta aula, os alunos irão explorar diferentes instrumentos musicais e suas características, identificando como eles são utilizados em diferentes estilos musicais. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, que combina atividades presenciais e online, permitindo que os alunos tenham mais autonomia na construção do conhecimento. Para isso, os estudantes irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para registrar suas reflexões e aprendizados ao longo da aula.

Instrumentos Musicais

Rotação por estações

A música é uma forma de arte que está presente em diversas culturas e momentos históricos. Os instrumentos musicais são ferramentas utilizadas para produzir sons e ritmos que compõem as músicas. Nesta aula, os alunos irão explorar diferentes tipos de instrumentos musicais e suas características, além de identificar e analisar diferentes estilos musicais. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá trabalhar em uma estação com atividades relacionadas ao tema.

Instrumentos Musicais

Cultura Maker

A música é uma das formas mais antigas de expressão artística e cultural. Ela está presente em nossas vidas em diversos momentos, seja em uma festa, em um filme, em um jogo ou até mesmo em um momento de reflexão. Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes tipos de instrumentos musicais e como eles são utilizados na criação de diferentes estilos musicais. Utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Solos E Sua Utilizacao

Design Thinking

A aula sobre "Solos e sua utilização" é importante para que os estudantes compreendam a relação entre os diferentes tipos de solos, o clima, o relevo e as formações vegetais. Além disso, é fundamental que os alunos entendam a importância do solo para a agricultura e para a vida humana, em geral. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para que os estudantes possam desenvolver a habilidade de relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais. Para isso, os alunos criarão um mapa de empatia para entender como as diferentes características do solo podem afetar a vida das pessoas.

Solos E Sua Utilizacao

Sala de Aula Invertida

O solo é um recurso natural fundamental para a vida no planeta Terra, pois é a base para a produção de alimentos e para a manutenção dos ecossistemas. Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes tipos de solo e sua utilização. Vamos entender como o clima, o relevo e a vegetação influenciam na formação do solo e como a utilização inadequada pode prejudicar o meio ambiente. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão responsáveis por pesquisar e criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Solos E Sua Utilizacao

Aprendizagem Baseada em Problemas

O solo é um elemento fundamental para a vida na Terra, pois é nele que as plantas crescem e se desenvolvem, fornecendo alimento para os seres vivos. Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes tipos de solos e como eles são utilizados em atividades humanas, como a agricultura e a construção civil. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão estimulados a resolver um problema relacionado ao tema e criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Solos E Sua Utilizacao

Aprendizagem Entre Pares

Os solos são uma parte importante do nosso planeta, responsáveis por fornecer nutrientes para as plantas e, consequentemente, para a alimentação humana. Além disso, os solos também são utilizados em atividades econômicas, como a agricultura e a mineração. Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes tipos de solos e como eles são utilizados. Vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares para que os alunos possam aprender de forma colaborativa e participativa.

Solos E Sua Utilizacao

Cultura Maker

O solo é um recurso natural essencial para a vida na Terra. É a base para a produção de alimentos e para a manutenção da biodiversidade. Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes tipos de solo e como eles são utilizados. Também vamos utilizar a metodologia ativa Cultura Maker para criar um diário de bordo em grupo, que ajudará a desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais. Para tornar o tema mais próximo da realidade dos estudantes, podemos citar exemplos como a agricultura familiar, a construção civil e a mineração, que dependem do solo para existir.

Solos E Sua Utilizacao

Ensino Híbrido

O solo é um tema muito importante para a Geografia, pois ele é a base para a produção de alimentos e para a manutenção da vida na Terra. Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes tipos de solo e sua utilização. Vamos entender como o clima, o relevo e as formações vegetais influenciam na formação do solo e como isso afeta a produção agrícola. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido para que os alunos possam criar um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Instrumentos De Orquestra Oboe

Cultura Maker

O oboé é um instrumento musical de sopro que faz parte da família das madeiras. Ele é utilizado em orquestras e bandas para dar suporte harmônico e melódico às composições. Nesta atividade, os alunos serão apresentados ao oboé e aprenderão sobre suas características, história e importância na música. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os estudantes criem um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Instrumentos De Orquestra Oboe

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre o instrumento de orquestra oboé, sua história, características e como ele é utilizado em diferentes estilos musicais. O oboé é um instrumento de sopro de palheta dupla, que produz um som único e marcante. Ele é frequentemente utilizado em orquestras e bandas, e pode ser encontrado em diversos gêneros musicais, desde a música clássica até o jazz e o rock. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos criarão um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Instrumentos De Orquestra Oboe

Rotação por estações

O oboé é um instrumento musical de sopro que faz parte da família das madeiras. Ele é utilizado em diversos gêneros musicais, como na música clássica, jazz, música folclórica e até mesmo em trilhas sonoras de filmes e jogos. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre o oboé, suas características, história e como ele é utilizado na música. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão passar por diferentes atividades relacionadas ao tema.

Instrumentos De Orquestra Oboe

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o instrumento de orquestra chamado oboé. O oboé é um instrumento de sopro, muito utilizado em orquestras e bandas. Ele é feito de madeira, com um som muito característico. Durante a atividade, os alunos irão criar um mapa conceitual sobre o oboé, identificando sua história, partes, como é tocado e exemplos de músicas que utilizam o instrumento. Essa atividade irá ajudar os alunos a desenvolverem a habilidade de identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.

Instrumentos De Orquestra Oboe

Design Sprint

Nesta atividade, vamos aprender sobre um instrumento musical muito importante na orquestra: o oboé. Vamos entender suas características, como ele é tocado e como ele se encaixa na orquestra. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que nos permitirá criar um modelo de design sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Com isso, vamos desenvolver nossa habilidade de identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar nossa capacidade de apreciação da estética musical.

Instrumentos De Orquestra Oboe

Ensino Híbrido

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o oboé, um instrumento de sopro muito utilizado em orquestras. O professor pode contextualizar o tema apresentando exemplos de músicas que contêm oboé, como "Bolero" de Ravel ou "Sinfonia n.º 40" de Mozart. Além disso, pode mostrar imagens e vídeos de orquestras em que o oboé é utilizado. A metodologia ativa Ensino Híbrido será utilizada, em que os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os estudantes poderão se envolver mais na atividade e ter um registro de todo o processo de aprendizagem.

Figura De Linguagem Metafora E Comparacao

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, será trabalhado o tema das figuras de linguagem, especificamente sobre metáfora e comparação. Essas figuras são muito presentes em nosso cotidiano, desde as músicas até os discursos políticos. Elas são importantes para dar mais expressividade e clareza ao nosso discurso. Na metodologia Sala de Aula Invertida, os alunos terão a oportunidade de criar um mapa conceitual, com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Com isso, os alunos aprenderão a analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem e a aplicá-las em suas próprias produções textuais.

Figura De Linguagem Metafora E Comparacao

Rotação por estações

A figura de linguagem é uma estratégia utilizada na construção de textos para transmitir uma mensagem de forma mais criativa e atrativa para o leitor. Nesta atividade, serão trabalhadas as figuras de linguagem metáfora e comparação, que são muito comuns na nossa língua e podem ser encontradas em diversos contextos, como na literatura, na publicidade, na música e no cotidiano. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada um terá uma atividade diferente relacionada ao tema.

Figura De Linguagem Metafora E Comparacao

Cultura Maker

A atividade proposta procura explorar de forma criativa e prática as figuras de linguagem da metáfora e comparação. Através da metodologia ativa Cultura Maker, os alunos terão a oportunidade de criar representações visuais das figuras de linguagem utilizando materiais diversos. A atividade visa desenvolver a criatividade dos alunos, bem como sua habilidade em identificar, interpretar e aplicar as metáforas e comparações em diferentes contextos. Além disso, a exposição dos trabalhos proporciona uma oportunidade para compartilhar as produções e promover uma discussão sobre o poder e o impacto das figuras de linguagem na comunicação.

Figura De Linguagem Metafora E Comparacao

Aprendizagem Baseada em Projetos

A atividade, que utiliza a metodologia a ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, procura explorar de forma prática e criativa as figuras de linguagem da metáfora e comparação. Os alunos serão desafiados a realizar um projeto em equipe, no qual terão a oportunidade de pesquisar, analisar e criar exemplos de metáforas e comparações, aplicando-os em contextos diversos. Durante o processo, os alunos serão incentivados a refletir sobre o impacto dessas figuras de linguagem na comunicação e expressão artística, promovendo a autonomia, a colaboração e o pensamento crítico. Ao final, os projetos serão compartilhados e discutidos em sala de aula, permitindo uma troca de ideias e uma análise conjunta sobre o uso efetivo das figuras de linguagem.

Figura De Linguagem Metafora E Comparacao

Design Sprint

Figuras de linguagem são recursos utilizados na língua portuguesa para enriquecer e dar mais vivacidade às expressões. A metáfora e a comparação são duas figuras de linguagem muito utilizadas em textos literários, mas que também podem ser encontradas em nosso cotidiano. A metáfora consiste em uma comparação implícita, na qual uma palavra é utilizada no lugar de outra para transmitir uma ideia. Já a comparação é uma figura de linguagem que estabelece uma semelhança entre duas coisas diferentes. Nesta atividade, serão trabalhadas essas figuras de linguagem e, utilizando a metodologia Design Sprint, será criado um template passo a passo para aplicá-las em nossas próprias produções textuais.

Figura De Linguagem Metafora E Comparacao

Estudo de Caso

Nesta atividade de Estudo de Caso sobre as figuras de linguagem, metáfora e comparação, os alunos serão desafiados a explorar e compreender o papel dessas figuras na comunicação e expressividade dos textos. Por meio de pesquisas, análise de exemplos e discussões em grupo, os alunos serão incentivados a identificar, interpretar e criar metáforas e comparações de forma criativa e reflexiva. A atividade busca desenvolver habilidades de análise textual, pensamento crítico e expressão escrita, permitindo aos alunos a aplicação prática das figuras de linguagem em seus próprios textos. Ao final, os alunos terão a oportunidade de apresentar seus resultados e refletir sobre a importância das figuras de linguagem na comunicação cotidiana.

Figura De Linguagem Metafora E Comparacao

Gamificação

Sala de Aula Invertida

Para contextualizar o tema, apresente imagens e vídeos que mostrem as diferentes regiões do Brasil e destaque as características climáticas de cada uma delas. É importante que os alunos percebam como o clima influencia a vegetação e a vida das pessoas em cada região. Além disso, é possível fazer uma atividade em que os alunos identifiquem o clima predominante em sua cidade e como ele afeta o cotidiano da população.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Climas Do Brasil

Design Thinking

Nesta atividade, vamos aprender sobre os diferentes tipos de climas que existem no Brasil. Vamos entender como eles influenciam a vegetação, o relevo e o solo de cada região. Além disso, vamos criar um mapa de empatia, que nos ajudará a entender como as pessoas se relacionam com o clima em suas regiões. Saber sobre os diferentes climas do Brasil é importante para entendermos as características de cada região e como elas influenciam a vida das pessoas que vivem lá.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Climas Do Brasil

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta atividade, vamos explorar os diferentes tipos de climas encontrados no Brasil e como eles se relacionam com os tipos de solo, relevo e formações vegetais. Para isso, os alunos irão criar um modelo de avaliação por rubrica. Isso significa que eles serão responsáveis por avaliar o próprio desempenho e o dos colegas, estimulando a reflexão e o debate. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar padrões climáticos com outros elementos da geografia física do país. Vamos utilizar exemplos práticos e didáticos.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Climas Do Brasil

Quadrilateros E Classificacao De Quadrilateros

Sala de Aula Invertida

Os quadriláteros são figuras geométricas planas que possuem quatro lados e quatro ângulos. Eles estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano, como em placas de trânsito, em construções de prédios e casas, em objetos de decoração, entre outros. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a identificar as características dos quadriláteros, classificá-los em relação aos lados e ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.

Quadrilateros E Classificacao De Quadrilateros

Rotação por estações

Os quadriláteros são figuras geométricas planas que possuem quatro lados e quatro ângulos. Eles estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano, como em placas de trânsito, em construções de prédios e casas, em objetos de decoração, entre outros. O objetivo aqui é aprender a identificar as características dos quadriláteros, classificá-los em relação aos lados e ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.

Quadrilateros E Classificacao De Quadrilateros

Aprendizagem Entre Pares

Quadrilateros E Classificacao De Quadrilateros

Design Sprint

Os quadriláteros são figuras geométricas planas que possuem quatro lados e quatro ângulos. Eles estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano, como em placas de trânsito, em construções de prédios e casas, em objetos de decoração, entre outros. O objetivo é que os alunos aprendam a identificar as características dos quadriláteros, classificá-los em relação aos lados e ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.

Quadrilateros E Classificacao De Quadrilateros

Design Thinking

Quadrilateros E Classificacao De Quadrilateros

Ensino Híbrido

How To Create Mind Maps Como Criar Mapas Mentais

Gamificação

Os mapas mentais são uma forma eficaz de organizar informações de uma maneira visual. Eles são úteis quando precisamos simplificar uma grande quantidade de informações para torná-las mais fáceis de lembrar.

Nesta atividade, vamos usar a metodologia ativa da Gamificação para desenvolver um mapa de registro que ajudará a criar um mapa mental. O objetivo é envolver os estudantes em uma aprendizagem divertida e prazerosa, enquanto desenvolvem a importante habilidade de organizar ideias.

How To Create Mind Maps Como Criar Mapas Mentais

Rotação por estações

Os mapas mentais são uma forma visual e organizada de reunir ideias e informações sobre um assunto específico. Eles ajudam a estimular a criatividade e a memória, além de facilitar a compreensão e a organização de conceitos, o que é de extrema importância para o estudo de idiomas.

Em um mundo cada vez mais conectado e com uma quantidade enorme de informações disponíveis, saber criar mapas mentais pode ser uma habilidade valiosa para os alunos.

Nesta atividade, os alunos aprenderão o que é um mapa mental, como criar um e como usá-lo para organizar ideias e informações.

How To Create Mind Maps Como Criar Mapas Mentais

Sala de Aula Invertida

Mapas Mentais são uma ferramenta visual e criativa que ajudam a organizar informações de uma forma mais clara e eficiente. Esta metodologia é amplamente utilizada em diversas áreas, desde planejamento estratégico até estudos acadêmicos e criativos.

Nesta atividade, através da metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos terão a oportunidade de aprender de forma mais prática e efetiva, aplicando os mapas mentais a um contexto real.

How To Create Mind Maps Como Criar Mapas Mentais

Design Sprint

Os Mapas Mentais são ferramentas visuais que ajudam a organizar e registrar informações de forma estruturada e resumida. Eles são úteis para estudar, planejar, criar, memorizar e apresentar informações complexas.

Nesta atividade de inglês, os alunos serão incentivados a criar um mapa mental para ajudá-los a organizar as ideias sobre um tema específico. Para isso, usaremos a metodologia ativa Design Sprint, que é uma abordagem colaborativa para resolver problemas e desenvolver soluções criativas.

How To Create Mind Maps Como Criar Mapas Mentais

Ensino Híbrido

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre mapas mentais, que são diagramas que ajudam a organizar informações de forma visual, e criar seu próprio mapa mental para apresentar um tema estudado. Essa habilidade é importante, por exemplo, para estudar para uma prova ou para um profissional criar uma apresentação de negócios.

How To Create Mind Maps Como Criar Mapas Mentais

Cultura Maker

Nesta atividade, os estudantes vão aprender sobre como criar mapas mentais em Inglês, uma técnica que ajuda a organizar e visualizar ideias de forma clara e objetiva. Os mapas mentais podem ser aplicados em diversas áreas, como no planejamento de projetos, na organização de tarefas e no aprendizado de novos conteúdos.

Para tornar a aula mais envolvente, os estudantes vão criar um fanzine em Inglês.

Eu Ou Mim

Design Thinking

A aula sobre "Eu ou Mim" tem como objetivo ensinar aos alunos a diferença entre esses pronomes pessoais e como utilizá-los corretamente na construção de frases. É importante que os estudantes compreendam que "eu" é um pronome que se refere à pessoa que fala, enquanto "mim" se refere à pessoa que recebe a ação.

Eu Ou Mim

Sala de Aula Invertida

Explique aos alunos que o uso correto de "eu" e "mim" é fundamental para uma comunicação eficiente e clara. Mostre exemplos práticos, como "Eu fui ao mercado" e "Ele deu o presente para mim", para que eles possam entender a diferença entre as duas palavras.

Antes do momento presencial, envie aos alunos o seguinte texto contendo uma história sobre a temática do conteúdo.

_Ana era uma adolescente de 14 anos que sempre teve dificuldades em diferenciar o uso de "eu" e "mim". Ela estava determinada a aprender e começou a pesquisar na internet, mas tudo parecia muito complicado._

_Certo dia, durante uma aula de português, a professora trouxe uma atividade diferente para ensinar a diferença entre os dois pronomes. Ela pediu para que todos se levantassem e formasse um círculo. Em seguida, a professora jogou uma bola para um aluno e pediu para que ele falasse uma frase com o pronome "eu". Depois, o aluno deveria passar a bola para outro colega, que deveria falar uma frase com o pronome "mim". E assim, a bola foi passando de aluno em aluno._

_Ana estava animada e gostou da atividade. Ela conseguiu perceber que quando o pronome se referia ao sujeito da frase, era usado "eu", como em "Eu vou para a escola". E quando se referia ao objeto da frase, era usado "mim", como em "Ele deu o livro para mim"._

_Depois da atividade, Ana se sentiu mais confiante em usar corretamente os pronomes. Ela até começou a revisar suas antigas redações e corrigir os erros que havia cometido. Aprendeu que, apesar de parecer difícil no começo, com prática e dedicação, tudo se torna mais fácil._

- "Mim" é utilizado como objeto indireto da frase, como em "Ela falou comigo, não com você".

Eu Ou Mim

Aprendizagem Baseada em Projetos

Para introduzir o assunto, conte uma história ou um exemplo prático que ilustre a confusão entre o uso de "eu" e "mim", como uma situação em que uma pessoa usa incorretamente esses pronomes pessoais em uma frase. É importante enfatizar que o uso correto desses pronomes é fundamental para uma boa comunicação e escrita.

Eu Ou Mim

Aprendizagem Entre Pares

Clima Do Brasil Por Regiao

Design Thinking

O clima é um tema muito importante para entendermos as características de cada região do Brasil. É por meio do clima que podemos compreender as diferenças entre as regiões do país, como a vegetação, o tipo de solo e a fauna. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para desenvolver um mapa de empatia, que nos ajudará a entender melhor as características e particularidades de cada região do Brasil. Com isso, os alunos poderão relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

Clima Do Brasil Por Regiao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O clima é um tema importante para entendermos as diferenças entre as regiões do Brasil. As características climáticas influenciam diretamente na vegetação, no relevo e nos recursos naturais de cada região. Por isso, é fundamental que os alunos compreendam as particularidades de cada região do país. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos criarão um modelo de júri para debater sobre o clima do Brasil por região. Essa atividade tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

Clima Do Brasil Por Regiao

Rotação por estações

O clima é um tema importante para entendermos as características de diferentes regiões do Brasil. Ele influencia diretamente no tipo de vegetação, solo e relevo de cada lugar. Por isso, é fundamental que os estudantes compreendam como funciona o clima em cada região do país. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações para que os alunos possam desenvolver a habilidade de relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais. Para isso, dividiremos a turma em 3 grupos diferentes que serão as estações, cada uma responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Clima Do Brasil Por Regiao

Aprendizagem Baseada em Projetos

O clima do Brasil é um tema importante e presente no cotidiano dos estudantes, afinal, as diferentes regiões do país possuem características climáticas distintas, que influenciam diretamente na vida das pessoas e na economia do país. Por exemplo, a região Nordeste sofre com longos períodos de seca, enquanto a região Sul é conhecida pelas suas temperaturas baixas no inverno. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as características climáticas de cada região do Brasil e como elas estão relacionadas com o relevo, tipos de solo e formações vegetais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Clima Do Brasil Por Regiao

Cultura Maker

O clima é um importante elemento que influencia a vida no planeta. No Brasil, por ser um país de dimensões continentais, apresenta diferentes tipos de climas em suas diversas regiões. Cada clima está relacionado com a vegetação, o relevo e o tipo de solo. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os diferentes climas do Brasil por região e como eles influenciam na formação do solo, relevo e vegetação. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos criarão um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Clima Do Brasil Por Regiao

Ensino Híbrido

O clima é um elemento fundamental para entendermos as diferentes paisagens que existem no Brasil. Cada região do país possui características climáticas únicas, que influenciam diretamente na vegetação, no relevo e nos tipos de solo. Por exemplo, a região Norte é caracterizada por um clima equatorial, com altas temperaturas e chuvas frequentes, o que favorece a presença de florestas tropicais. Já a região Nordeste é marcada por um clima semiárido, com poucas chuvas e temperaturas elevadas, o que favorece a presença de caatingas e cerrados. Nesta aula, vamos explorar os diferentes climas do Brasil por região, relacionando-os com os tipos de solo, relevo e formações vegetais presentes em cada uma delas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ampliacao E Reducao De Imagens

Aprendizagem Entre Pares

A ampliação e redução de imagens é um tema presente em diversas áreas do conhecimento, como na arte, na arquitetura e na engenharia. É importante que os alunos compreendam como esse processo funciona e como ele pode ser aplicado em situações cotidianas, como na criação de maquetes ou na ampliação de fotografias. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares para criar um template de avaliação por pares, onde uma dupla avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ampliacao E Reducao De Imagens

Ensino Híbrido

A ampliação e redução de imagens é um tema presente em nosso cotidiano, seja em propagandas, em mapas, em plantas de casas, entre outros. É importante que os alunos compreendam como funciona esse processo matemático para que possam aplicá-lo em situações práticas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido.

Ampliacao E Reducao De Imagens

Cultura Maker

A ampliação e redução de imagens é um tema presente em diversas áreas, como na fotografia, na arquitetura e na engenharia. É importante que os alunos compreendam como esse processo funciona e como ele pode ser aplicado em situações cotidianas. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Cultura Maker, criando um diário de bordo em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos. Eles irão construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.

Ampliacao E Reducao De Imagens

Rotação por estações

A ampliação e redução de imagens é um tema muito presente em nosso cotidiano, principalmente na era digital em que vivemos. É comum vermos imagens sendo ampliadas ou reduzidas em telas de computadores, celulares e televisores. Além disso, a ampliação e redução de imagens é muito utilizada em áreas como arquitetura, engenharia e design gráfico. Nesta aula, os alunos irão aprender a construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e redução, utilizando malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Ampliacao E Reducao De Imagens

Design Thinking

A ampliação e redução de imagens é um tema presente em diversas áreas do conhecimento, como na arte, na arquitetura, na engenharia e na matemática. Na matemática, a ampliação e redução de imagens é uma habilidade importante para a construção de figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais. Nesta aula, os alunos irão desenvolver essa habilidade por meio da metodologia ativa Design Thinking.

Ampliacao E Reducao De Imagens

Sala de Aula Invertida

A ampliação e redução de imagens é um tema presente em nosso cotidiano, seja em propagandas, em mapas, em plantas de casas, entre outros. É importante que os alunos compreendam como funciona esse processo matemático e como ele pode ser aplicado em diversas situações. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

Personificacao

Gamificação

A personificação é muito comum na literatura, sendo utilizada por escritores para dar vida e emoção a seus personagens e cenários. É uma figura de linguagem que consiste em atribuir características humanas a seres inanimados, animais ou ideias abstratas. Nesta aula, trabalharemos a personificação de forma lúdica e dinâmica, utilizando a metodologia ativa Gamificação para desenvolver a habilidade dos alunos em adequar as regras de concordância nominal e verbal.

Personificacao

Design Sprint

A personificação é uma figura de linguagem que atribui características humanas a objetos inanimados, animais ou seres abstratos. Ela é amplamente utilizada na literatura e na comunicação cotidiana, e é muito importante para a construção de personagens e narrativas envolventes. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre personificação e aplicá-la em seus próprios textos, utilizando a metodologia ativa Design Sprint. Eles aprenderão a empregar adequadamente as regras de concordância nominal e verbal para criar frases coerentes e bem estruturadas.

Personificacao

Rotação por estações

A personificação é uma figura de linguagem que consiste em atribuir características humanas a seres inanimados, animais ou até mesmo ações. É um recurso muito utilizado em textos literários e publicitários para tornar o conteúdo mais interessante e envolvente. Nesta aula, os alunos irão explorar essa figura de linguagem por meio da metodologia ativa Rotação por estações. Eles irão criar personificações em diferentes contextos e aprimorar sua habilidade em concordância nominal e verbal.

Personificacao

Sala de Aula Invertida

A personificação é uma figura de linguagem que atribui características humanas a seres inanimados, animais ou ideias abstratas. Essa linguagem é bastante usada na literatura e na comunicação diária, por ajudar a tornar a linguagem mais expressiva e criativa. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um mapa conceitual sobre a personificação, colocando em prática habilidades de leitura, interpretação, escrita e pensamento crítico.

Personificacao

Ensino Híbrido

A personificação é uma figura de linguagem que atribui características humanas a objetos inanimados, animais ou seres abstratos. Essa figura de linguagem é muito utilizada em diversas formas de arte, como na literatura, na música e no cinema. Ela é uma das formas mais comuns de atribuir vida e emoção a objetos e seres que não possuem essas características. Abordaremos o tema por meio da metodologia ativa Ensino Híbrido, que une o aprendizado presencial e online. Os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, que conterá os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Personificacao

Aprendizagem Entre Pares

A personificação é uma figura de linguagem que atribui características humanas a seres inanimados, animais ou elementos da natureza. Ela é muito comum em nossa língua e está presente em músicas, poesias, publicidade e até mesmo em histórias infantis. É importante que os alunos entendam a importância da utilização dessa figura de linguagem para enriquecer a escrita e a comunicação oral. Nesta aula, os alunos serão introduzidos à personificação de forma lúdica e interativa, por meio da metodologia Aprendizagem Entre Pares, na qual eles avaliarão o trabalho dos colegas e receberão feedback construtivo.

Flexao Dos Adjetivos Genero

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os adjetivos são palavras que modificam os substantivos, atribuindo-lhes características. A flexão do adjetivo em gênero - masculino ou feminino - é fundamental para a concordância com o substantivo ao qual se refere. Na vida cotidiana, é comum encontrar palavras que exigem a flexão de gênero, como "alto" e "alta", "bonito" e "bonita", "inteligente" e "inteligente". Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre a flexão de gênero dos adjetivos de forma mais envolvente e didática, por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas. Eles criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Flexao Dos Adjetivos Genero

Aprendizagem Baseada em Projetos

Neste material, vamos trabalhar a flexão de gênero dos adjetivos, um tema importante para a compreensão da língua portuguesa. Os adjetivos são palavras que dão características aos substantivos e, para que a frase faça sentido, é necessário que estejam no mesmo gênero. Por exemplo, "a casa bonita" e "o carro bonito". Iremos utilizar a Aprendizagem Baseada em Projetos e os alunos irão analisar e resolver problemas relacionados ao tema.

Flexao Dos Adjetivos Genero

Aprendizagem Entre Pares

A flexão dos adjetivos em relação ao gênero é um tema importante na língua portuguesa, pois muitas palavras mudam de forma de acordo com o gênero do objeto ou pessoa a que se referem. Por exemplo, "bonito" se transforma em "bonita" quando se refere a uma mulher. Essa é uma questão fundamental na construção da nossa língua, e compreendê-la é essencial para a comunicação eficaz. Neste material, utilizaremos a Aprendizagem Entre Pares para que os alunos possam trabalhar em conjunto para entender melhor esse tema.

Flexao Dos Adjetivos Genero

Cultura Maker

A flexão dos adjetivos é um tema importante na língua portuguesa, pois ajuda a construir frases mais precisas e adequadas ao contexto em que são utilizadas. Neste material, vamos trabalhar a flexão de gênero dos adjetivos, ou seja, como eles se adaptam ao gênero do substantivo a que se referem. Para contextualizar o tema, podemos utilizar exemplos do cotidiano dos estudantes, como o uso de adjetivos em propagandas, músicas e filmes. A metodologia utilizada será a Cultura Maker, e os alunos serão incentivados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Flexao Dos Adjetivos Genero

Design Sprint

A flexão de gênero dos adjetivos é um assunto importante na língua portuguesa, pois ajuda a compreender como as palavras são formadas e como se relacionam entre si. É um tema que pode ser encontrado em diversos textos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a flexão dos adjetivos em relação ao gênero e como aplicá-la corretamente na escrita e na fala. Utilizaremos a metodologia Design Sprint para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Flexao Dos Adjetivos Genero

Sala de Aula Invertida

Neste material, vamos abordar a flexão dos adjetivos nos gêneros masculino e feminino. Os adjetivos são palavras que se relacionam com os substantivos, expressando suas características e qualidades. Eles podem ser encontrados em textos de diversas naturezas, como notícias, contos, poesias, músicas e conversas cotidianas. Para tornar a aula mais interativa, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, e os alunos irão criar um mapa conceitual sobre o tema, explorando suas ideias e conceitos.

Baiao

Sala de Aula Invertida

O baião é um ritmo musical brasileiro originário do Nordeste do país, que se popularizou em todo o território nacional. Ele é caracterizado por sua batida marcante e alegre, que remete às festas juninas e ao forró. Os alunos serão convidados a conhecer mais sobre o baião, sua história e suas características musicais. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os estudantes criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Baiao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Baião é um ritmo musical brasileiro que surgiu na região Nordeste do país. Ele é caracterizado pelo uso de instrumentos como a sanfona, o triângulo e a zabumba, e tem como principais representantes artistas como Luiz Gonzaga e Dominguinhos. O Baião é uma importante expressão cultural do Nordeste e é muito presente em festas juninas e em outras celebrações populares. Os alunos irão explorar e analisar o Baião através da metodologia Modelo de Debate Crítico (MDC), criando um modelo de júri para discutir e analisar o tema.

Baiao

Gamificação

O Baião é um ritmo musical brasileiro que surgiu no Nordeste do país, mais especificamente na região do sertão. Ele é caracterizado pela presença de instrumentos como a sanfona, o triângulo e a zabumba, que dão ao Baião um som único e marcante. O Baião é uma expressão cultural muito importante para o Brasil e, por isso, é fundamental que os estudantes conheçam e apreciem essa manifestação artística. Os alunos serão desafiados a criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o Baião, utilizando a metodologia ativa Gamificação.

Baiao

Rotação por estações

O baião é um dos gêneros musicais mais populares do nordeste brasileiro. Ele surgiu no início do século XX e é uma mistura de ritmos africanos, indígenas e europeus. O baião é um ritmo animado e dançante, que tem como principais instrumentos a sanfona, o triângulo e a zabumba. Ele é muito presente nas festas juninas e em outras celebrações populares. Os alunos irão aprender sobre o baião, seus instrumentos e sua história, além de criar sua própria música utilizando esses elementos.

Baiao

Aprendizagem Entre Pares

O Baião é um ritmo musical que nasceu no Nordeste do Brasil e é uma das principais expressões da cultura popular brasileira. Ele é caracterizado por uma batida forte e marcante, acompanhada por instrumentos como a sanfona, o triângulo e a zabumba. O Baião é muito presente nas festas juninas e é uma das principais referências da música nordestina. Os alunos irão explorar o ritmo do Baião e suas características, criando um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho dos colegas em relação à organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral.

Baiao

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Baião é um ritmo musical típico do Nordeste brasileiro, que surgiu no final do século XIX e início do século XX. Ele é uma mistura de ritmos africanos, indígenas e europeus, e é caracterizado pelo uso de instrumentos como a sanfona, o triângulo e a zabumba. O Baião é um estilo muito popular no Brasil, e é frequentemente tocado em festas juninas e outras celebrações regionais. Os alunos irão aprender sobre o Baião e suas características musicais, bem como explorar as possibilidades criativas do ritmo por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas.

Frevo

Design Sprint

O Frevo é um ritmo musical e uma dança típica do carnaval de Pernambuco, que surgiu no final do século XIX. Ele é uma mistura de diversos estilos musicais, como a marcha, o maxixe e a polca, e é caracterizado pela sua energia e ritmo acelerado. O Frevo é uma expressão cultural muito importante para o povo pernambucano e é uma das principais manifestações culturais do Brasil. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o Frevo, sua história, suas características musicais e sua dança. Eles irão utilizar a metodologia ativa Design Sprint para criar um template de 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Frevo

Design Thinking

O Frevo é um ritmo musical e uma dança típica do estado de Pernambuco, que surgiu no final do século XIX. É uma expressão cultural muito importante para a região, sendo considerado Patrimônio Imaterial da Humanidade pela UNESCO. O Frevo é uma mistura de diversos ritmos, como o maxixe, a polca e a marcha, e é caracterizado por sua velocidade e energia. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o Frevo, sua história, características e importância cultural. Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os estudantes irão criar um mapa de empatia para entender melhor as emoções e percepções relacionadas ao Frevo.

Frevo

Gamificação

O Frevo é um ritmo musical e dança típica do carnaval de Pernambuco, que surgiu no final do século XIX. É uma manifestação cultural muito importante para a região e representa a alegria e a diversidade do povo pernambucano. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o Frevo e sua história, além de desenvolverem habilidades musicais e de criação através da metodologia ativa _Gamificação_. O objetivo é que os alunos criem um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema, o que irá ajudá-los a explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.

Frevo

Rotação por estações

O Frevo é um ritmo musical e uma dança típica do estado de Pernambuco, no Nordeste do Brasil. Ele surgiu no final do século XIX e é uma mistura de vários ritmos, como a marcha, o maxixe e a polca. O Frevo é uma manifestação cultural muito importante para a cultura brasileira e é muito presente no Carnaval. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história do Frevo, suas características musicais e coreográficas, e irão criar uma coreografia utilizando elementos do Frevo. A metodologia utilizada será a _Rotação por estações_, na qual os alunos irão passar por três estações diferentes, cada uma com uma atividade relacionada ao tema.

Frevo

Sala de Aula Invertida

O Frevo é um ritmo musical e uma dança típica de Pernambuco, que surgiu no final do século XIX. Ele é conhecido por ser um ritmo muito animado e contagiante, que mistura elementos de marcha, maxixe e capoeira. O Frevo é uma das principais manifestações culturais do estado de Pernambuco e é muito presente no Carnaval. Nesta aula, os alunos serão convidados a conhecer mais sobre o Frevo e a criar um mapa conceitual sobre o tema, utilizando a metodologia ativa _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_.

Frevo

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Frevo é um ritmo musical e uma dança típica do Carnaval de Recife e Olinda, em Pernambuco. Ele nasceu no final do século XIX e tem influências de vários ritmos, como a marcha, o maxixe e o lundu. O Frevo é uma expressão cultural muito importante para a região nordeste do Brasil e é um patrimônio imaterial do país. Nesta aula, os alunos irão conhecer mais sobre o Frevo e sua história, além de desenvolverem a habilidade de explorar e analisar fontes sonoras.

Historia Ou Pre Historia

Aprendizagem Entre Pares

A aula “História ou Pré-História?” visa desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Contextualize o tema, apresentando exemplos práticos e didáticos sobre o assunto, como a descoberta de pinturas rupestres, a evolução das ferramentas e a importância da oralidade na transmissão de conhecimentos.

Historia Ou Pre Historia

Rotação por estações

A aula “História ou Pré-História?” visa desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em 3 grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Através dessa metodologia, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos da História e da Pré-História de forma mais envolvente e didática.

Historia Ou Pre Historia

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula “História ou Pré-História?” visa desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução. O diário de bordo será utilizado para desenvolver o tema e seus subtópicos, permitindo que os alunos sejam protagonistas do seu próprio aprendizado.

Historia Ou Pre Historia

Cultura Maker

Os alunos vão explorar como as sociedades antigas da África, Oriente Médio e Américas registravam sua cultura, usando a cultura material e a tradição oral. Será utilizada a metodologia Cultura Maker, criando um diário de bordo em grupo para registrar nossas descobertas. Para contextualizar, mostre como a história e a pré-história estão presentes em coisas do dia a dia, como transportes, fogo e a roda. É importante entender como as sociedades se desenvolveram ao longo do tempo para entender nosso mundo hoje.

Historia Ou Pre Historia

Sala de Aula Invertida

A aula “História ou Pré-História?” visa desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Contextualize o tema, apresentando exemplos práticos e didáticos sobre o assunto, como a descoberta de pinturas rupestres, a evolução das ferramentas e a importância da oralidade na transmissão de conhecimentos.

Historia Ou Pre Historia

Ensino Híbrido

A aula “História ou Pré-História?” visa desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Durante a aula, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como a descoberta de pinturas rupestres, a construção de monumentos e a tradição oral de povos indígenas.

Sistema Nervoso E Substancias Psicoativas

Estudo de Caso

O sistema nervoso é responsável por controlar e coordenar todas as funções do nosso corpo. É ele que nos permite sentir, pensar, mover e reagir ao ambiente ao nosso redor. Porém, algumas substâncias psicoativas, como álcool, tabaco e drogas ilícitas, podem afetar o funcionamento do sistema nervoso, causando dependência, alterações de humor e até mesmo problemas de saúde. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para entender melhor como essas substâncias afetam o sistema nervoso e como podemos contribuir para a disseminação da informação sobre os seus efeitos.

Sistema Nervoso E Substancias Psicoativas

Gamificação

O sistema nervoso é responsável por controlar todas as funções do nosso corpo, desde os movimentos mais simples até as funções mais complexas, como a cognição e as emoções. Porém, existem substâncias psicoativas, como o álcool e as drogas, que podem afetar o funcionamento do sistema nervoso e causar diversos problemas de saúde. É importante que os alunos aprendam sobre os efeitos dessas substâncias no corpo e como elas podem prejudicar a saúde a longo prazo.

Sistema Nervoso E Substancias Psicoativas

Aprendizagem Entre Pares

O sistema nervoso é responsável por perceber e responder aos estímulos que nos rodeiam. O uso de substâncias psicoativas pode afetar o funcionamento do sistema nervoso. Assim, essa temática é importante, pois os estudantes precisam entender que o uso de drogas pode afetar diretamente o seu corpo de uma forma negativa. Nesta aula, os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo critérios específicos de avaliação.

Sistema Nervoso E Substancias Psicoativas

Design Sprint

O sistema nervoso é responsável por controlar e coordenar todas as funções do corpo humano. Ele é composto por células chamadas neurônios, que se comunicam entre si por meio de impulsos elétricos e químicos. Quando falamos em substâncias psicoativas, nos referimos a drogas que afetam o funcionamento do sistema nervoso, alterando a percepção, o humor, o comportamento e a consciência. Essas substâncias podem ser encontradas em medicamentos, como analgésicos e antidepressivos, mas também em drogas ilícitas, como maconha, cocaína e crack. Nesta aula, vamos explorar como as substâncias psicoativas afetam o sistema nervoso e como isso pode afetar a saúde e o bem-estar dos indivíduos.

Sistema Nervoso E Substancias Psicoativas

Ensino Híbrido

O sistema nervoso é responsável por transmitir informações entre o cérebro e o corpo humano. Ele é composto por células nervosas chamadas neurônios e é dividido em duas partes principais: o sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico. No entanto, seu funcionamento pode ser afetado por substâncias psicoativas, como álcool e drogas. Nesta aula, os alunos devem criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Sistema Nervoso E Substancias Psicoativas

Cultura Maker

O sistema nervoso é responsável pelo controle e coordenação das funções corporais, como a respiração, a digestão, a circulação sanguínea e a percepção sensorial. Ele é composto por neurônios, células altamente especializadas que transmitem informações em forma de impulsos elétricos e químicos. Porém, algumas substâncias psicoativas, como álcool, drogas e medicamentos, podem alterar o funcionamento normal do sistema nervoso, afetando a percepção e o comportamento do indivíduo.

Climas E Vegetacoes

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos aprender sobre climas e vegetações. Para contextualizar o tema, podemos falar sobre as diferentes paisagens que podemos encontrar no Brasil, como a Floresta Amazônica, o Cerrado, a Caatinga, a Mata Atlântica, entre outras. Vamos aprender como o clima e o solo influenciam na formação dessas paisagens e como podemos identificar as características de cada uma delas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas da aprendizagem.

Climas E Vegetacoes

Cultura Maker

O clima e a vegetação são temas importantes para a Geografia, pois estão diretamente relacionados com a vida das pessoas e com o meio ambiente. Os diferentes tipos de clima e de vegetação encontrados no mundo influenciam na forma como as pessoas vivem, trabalham e se adaptam ao ambiente em que estão inseridas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os principais tipos de clima e vegetação do mundo, e como eles se relacionam com o solo e o relevo. Para tornar a aula mais dinâmica, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos irão criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Climas E Vegetacoes

Design Sprint

Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes climas e vegetações que existem em nosso planeta. Vamos entender como esses fatores estão relacionados com a geografia e como eles influenciam na vida das pessoas e dos animais em diferentes regiões do mundo. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que nos ajudará a criar um modelo de 5 etapas, para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar nossas ideias sobre o tema.

Climas E Vegetacoes

Design Thinking

A aula sobre "Climas e vegetações" é fundamental para que os alunos possam entender a relação entre o clima, o solo, o relevo e a formação vegetal de um determinado local. Esse conhecimento é importante para que eles possam compreender as diferentes paisagens que existem no mundo e como elas são formadas. Além disso, é importante que os alunos saibam como o clima e a vegetação podem influenciar a vida das pessoas, como na produção de alimentos e na sobrevivência de animais. Nesta aula, a metodologia ativa Design Thinking será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de empatia e, assim, desenvolver a habilidade de relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

Climas E Vegetacoes

Estudo de Caso

A aula sobre "Climas e Vegetações" é fundamental para entendermos como o clima influencia na formação da vegetação de um determinado lugar. Esse conhecimento é importante tanto para a compreensão do nosso meio ambiente quanto para a nossa vida cotidiana. Por exemplo, entender como o clima influencia na formação da vegetação pode nos ajudar a entender porque algumas regiões são mais propícias para a plantação de determinados tipos de culturas. Nessa aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam desenvolver habilidades de pesquisa, análise, comparação e solução de problemas.

Climas E Vegetacoes

Ensino Híbrido

O clima e a vegetação são temas importantes para a Geografia, pois estão diretamente relacionados com a vida das pessoas e com o meio ambiente. Os diferentes tipos de clima e de vegetação encontrados no mundo influenciam na forma como as pessoas vivem, trabalham e se adaptam ao ambiente em que estão inseridas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os principais tipos de clima e vegetação do mundo, e como eles se relacionam com o solo e o relevo. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Escrita Pictografica

Aprendizagem Baseada em Problemas

A escrita pictográfica é uma forma de registro que utiliza imagens para representar ideias e conceitos. Ela foi utilizada por diversas sociedades antigas, como os egípcios, maias e chineses, e é uma importante fonte de informação sobre a cultura e a história desses povos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a escrita pictográfica e como ela foi utilizada em diferentes sociedades antigas. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um diário de bordo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Escrita Pictografica

Aprendizagem Baseada em Projetos

A escrita pictográfica é uma forma de registro utilizada por diversas sociedades antigas, como os egípcios, maias e chineses. Ela consiste em desenhos que representam objetos, animais e ideias, e foi uma das primeiras formas de comunicação escrita. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a escrita pictográfica e como ela era utilizada em diferentes sociedades antigas. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de seus colegas em um projeto sobre o tema.

Escrita Pictografica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A escrita pictográfica é uma forma de registro utilizada por diversas sociedades antigas, como as civilizações africanas, do Oriente Médio e das Américas. Ela consiste em desenhos e símbolos que representam ideias, objetos e acontecimentos. Essa forma de escrita é importante para entendermos a cultura e a história dessas sociedades. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os alunos possam desenvolver habilidades de identificação de aspectos e formas de registro das sociedades antigas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Escrita Pictografica

Rotação por estações

A escrita pictográfica é uma forma de registro utilizada por diversas sociedades antigas, como os egípcios, maias e astecas. Ela consiste em desenhos que representam objetos, animais, pessoas e ideias. Essa forma de escrita é importante para entendermos a cultura dessas sociedades e como elas se comunicavam. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam criar e interpretar escritas pictográficas.

Escrita Pictografica

Cultura Maker

A escrita pictográfica é uma forma de registro utilizada por diversas sociedades antigas, como os egípcios, maias e astecas. Ela consiste em desenhos que representam objetos, animais, pessoas e ideias. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a escrita pictográfica e como ela era utilizada em diferentes sociedades antigas. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos possam criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Escrita Pictografica

Estudo de Caso

A escrita pictográfica é uma forma de registro utilizada por diversas sociedades antigas, como os egípcios, maias e astecas. Ela consiste em desenhos que representam objetos, animais e ideias, e foi uma das primeiras formas de comunicação escrita. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a escrita pictográfica e como ela era utilizada em diferentes sociedades antigas. A metodologia utilizada será o Estudo de Caso, no qual os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.

Medidas De Grandezas

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos trabalhar com medidas de grandezas, um tema muito presente em nosso cotidiano. As grandezas estão presentes em diversas situações, como na hora de medir o comprimento de um objeto, a temperatura do ambiente, a capacidade de um recipiente, entre outras. Para tornar a aula mais dinâmica e participativa, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem.

Medidas De Grandezas

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, vamos trabalhar com medidas de grandezas, um tema muito presente em nosso cotidiano. As grandezas estão presentes em diversas situações, como na hora de medir o comprimento de um objeto, a temperatura do ambiente, a capacidade de um recipiente, entre outras. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares. Dessa forma, os estudantes terão a oportunidade de construir o conhecimento de forma colaborativa e participativa.

Medidas De Grandezas

Ensino Híbrido

Nesta aula, vamos trabalhar com medidas de grandezas, um tema muito presente em nosso cotidiano. As grandezas estão presentes em diversas situações, como no tempo que levamos para chegar à escola, na quantidade de água que bebemos, no peso dos objetos que carregamos, entre outros. Vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido.

Medidas De Grandezas

Gamificação

As medidas de grandezas são fundamentais para o nosso dia a dia, desde a hora que acordamos até a hora de dormir. Elas estão presentes em diversas situações, como na hora de cozinhar, medir a altura, calcular o tempo de uma viagem, entre outras. Nesta aula, vamos trabalhar com as medidas de comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares) de forma lúdica e divertida, utilizando a metodologia ativa Gamificação. Os alunos irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema, desenvolvendo a habilidade de resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas.

Medidas De Grandezas

Rotação por estações

As medidas de grandezas são fundamentais para a compreensão do mundo ao nosso redor. Elas estão presentes em diversas situações do cotidiano, como na hora de medir o comprimento de um objeto, a temperatura do ambiente, a capacidade de um recipiente, entre outras. Nesta aula, vamos trabalhar com as medidas de comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume, sem uso de fórmulas, inseridos em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão passar por diferentes estações, cada uma com uma atividade relacionada ao tema.

Medidas De Grandezas

Estudo de Caso

O tema "Medidas de grandezas" é fundamental para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações, como na hora de cozinhar, medir o tempo de uma atividade, calcular a quantidade de água necessária para encher uma piscina, entre outras. Nesta aula, a metodologia ativa Estudo de Caso.

What Is An Acrostic O Que E Um Acrostico

Aprendizagem Entre Pares

Vamos trabalhar a habilidade de escrita em inglês com o tema "What is an Acrostic?". Nesta atividade, os alunos serão apresentados ao conceito de acrósticos e como eles podem ser aplicados em diferentes situações, incluindo trabalhos escolares, cartões de aniversário, entre outros. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criam um mapa conceitual aprofundando o tema e seus subtópicos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos para que os alunos possam entender melhor o conceito.

What Is An Acrostic O Que E Um Acrostico

Estudo de Caso

O acróstico é um tipo de poema em que as letras iniciais ou finais de cada verso formam uma palavra, ou frase. Ele pode ser encontrado em diversas formas de escrita como poemas, letras de músicas, jogos de palavras e outras formas de expressão. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o tema. O objetivo é que os alunos compreendam como funciona a estrutura de um acróstico e utilizem essa habilidade para criar seus próprios poemas.

What Is An Acrostic O Que E Um Acrostico

Gamificação

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre acrósticos, uma forma interessante de escrita em que cada letra da palavra é usada para criar um novo significado. Este tipo de escrita pode ser encontrado em poesias, músicas e até mesmo em jogos de palavras. O objetivo é que os alunos aprendam a criar acrósticos e que compreendam como eles podem ser utilizados para aprimorar sua escrita. Para isso, utilizaremos uma metodologia ativa Gamificação, em que os alunos serão incentivados a criar um mapa de registro para um jogo de palavras com acrósticos.

What Is An Acrostic O Que E Um Acrostico

Rotação por estações

O acróstico é uma forma divertida de escrever poemas e frases, em que cada letra da palavra principal é utilizada para criar uma nova palavra ou frase. Isso pode ser encontrado em livros infantis, jogos de palavras e até em músicas populares. Nesta atividade, os alunos vão aprender a escrever acrósticos e utilizar a metodologia ativa rotação por estações para desenvolver suas habilidades. Eles se dividem em grupos para experimentar diferentes atividades para criar seus próprios acrósticos.

What Is An Acrostic O Que E Um Acrostico

Ensino Híbrido

Nesta atividade, vamos explorar o que é um acróstico e como podemos criá-los em inglês. Para contextualizar o tema, podemos explorar exemplos de acrósticos em inglês, como poemas, músicas e até mesmo anúncios publicitários. Os estudantes vão perceber como essa técnica é usada para enfatizar determinadas palavras e criar um efeito especial em um texto. Vamos usar a metodologia ativa Ensino Híbrido para que os alunos possam criar seus próprios modelos de registro de aprendizagem, com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos, a fim de alcançarmos nosso objetivo final: desenvolver a habilidade de reconstruir, editar e publicar textos.

What Is An Acrostic O Que E Um Acrostico

Sala de Aula Invertida

Antes de apresentar o tema, é importante fazer uma breve introdução sobre a existência dos acrósticos e suas aplicações. Explique que os acrósticos são um recurso literário em que as primeiras letras de cada palavra formam uma expressão relacionada ao tema, palavra ou nome. Em seguida, apresente alguns exemplos de acrósticos, como a palavra AMOR (Amar é divino, Muito mais que paixão, O que sinto por você, Razão da minha vida) e o nome BRASIL (Bandeira verde e amarela, Rio Amazonas e outros rios, A Amazônia, São Paulo, Interior e litoral, Língua portuguesa). Nesta atividade, os alunos vão conhecer o que é um acróstico e como utilizá-lo na criação de um mapa conceitual sobre o tema.

Conversao De Unidades De Medida

Estudo de Caso

Inicie a aula contextualizando o tema aos alunos. Cite que a conversão de unidades de medida é um tema muito importante na Matemática e está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como na hora de cozinhar, medir a distância de um trajeto ou calcular o tempo de uma viagem. Fale que, nesta aula, os alunos irão aprender a converter unidades de medida de comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume.

Conversao De Unidades De Medida

Design Thinking

Inicie a aula citando que a conversão de unidades de medida é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso em muitas profissões. É essencial que os alunos compreendam como converter unidades de medida para poderem entender e aplicar informações em diferentes contextos. Por exemplo, saber como converter quilômetros em milhas é importante para entender a distância entre duas cidades em diferentes países. Fale que, nesta aula, os alunos aprenderão a converter unidades de medida de comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume.

Conversao De Unidades De Medida

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando que a conversão de unidades de medida é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso em muitas áreas profissionais. Por exemplo, um chef precisa saber como converter medidas de ingredientes para preparar uma receita, um engenheiro precisa converter medidas de distância para projetar uma ponte e um cientista precisa converter medidas de tempo para analisar dados. Cite que, nesta aula, os alunos aprenderão a converter unidades de medida de comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume. Eles também devem criar um template de registro de aprendizagem para acompanhar seu progresso e desenvolver habilidades de autoavaliação.

Conversao De Unidades De Medida

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a conversão de unidades de medida é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso em muitas profissões. Por exemplo, um cozinheiro precisa saber como converter medidas de ingredientes para preparar uma receita, um engenheiro precisa converter medidas de distância para projetar uma ponte e um cientista precisa converter medidas de tempo para analisar dados. Fale aos alunos que, nesta aula, os alunos aprenderão a converter unidades de medida de comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume.

Conversao De Unidades De Medida

Gamificação

Inicie a aula citando que a conversão de unidades de medida é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso em muitas profissões. É essencial que os alunos compreendam como converter unidades de medida para poderem entender e aplicar informações em diferentes contextos. Por exemplo, em uma receita de bolo, é necessário converter as medidas de xícaras para gramas ou mililitros.

Conversao De Unidades De Medida

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando que a conversão de unidades de medida é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso em muitas áreas profissionais. Por exemplo, um chef de cozinha precisa saber como converter medidas de ingredientes para preparar uma receita, um engenheiro precisa converter unidades de medida para projetar uma ponte e um cientista precisa converter unidades de medida para analisar dados experimentais. Diga que, nesta aula, os alunos aprenderão a converter unidades de medida de comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume.

Diferentes Formas De Escrita

Aprendizagem Baseada em Problemas

A escrita é uma das principais formas de registro da história da humanidade. Desde os primeiros registros em paredes de cavernas até os dias atuais, a escrita tem sido fundamental para a transmissão de conhecimento e cultura. Vamos explorar diferentes formas de escrita utilizadas por sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Diferentes Formas De Escrita

Aprendizagem Baseada em Projetos

A escrita é uma das principais formas de registro da história da humanidade. Desde os primeiros registros em paredes de cavernas até os dias atuais, a escrita tem sido fundamental para a comunicação e a transmissão de conhecimento. Vamos explorar diferentes formas de escrita utilizadas por sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Diferentes Formas De Escrita

Aprendizagem Entre Pares

A escrita é uma das formas mais importantes de registro da história da humanidade. Desde a antiguidade, diferentes sociedades desenvolveram formas próprias de escrita, que refletem suas culturas e tradições. Vamos explorar as diferentes formas de escrita presentes em sociedades antigas da África, do Oriente Médio e das Américas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos trabalharão em duplas para criar um mapa conceitual sobre o tema. O objetivo é que os alunos identifiquem aspectos e formas de registro das sociedades antigas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Diferentes Formas De Escrita

Design Sprint

A escrita é uma das formas mais importantes de registro da história da humanidade. Desde os primeiros registros em pedras e paredes até a escrita digital, a escrita tem sido uma ferramenta fundamental para a comunicação e a preservação da cultura. Vamos explorar diferentes formas de escrita utilizadas por sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas. Vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint para criar um template de design sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Diferentes Formas De Escrita

Ensino Híbrido

A escrita é uma das principais formas de registro da história da humanidade. Desde a antiguidade, diferentes sociedades desenvolveram suas próprias formas de escrita, que refletem suas culturas, crenças e tradições. Vamos explorar as diferentes formas de escrita utilizadas por sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Diferentes Formas De Escrita

Rotação por estações

A escrita é uma das principais formas de registro da história da humanidade. Desde a antiguidade, diferentes sociedades desenvolveram suas próprias formas de escrita, que refletem suas culturas, crenças e tradições. Vamos explorar as diferentes formas de escrita utilizadas por sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Luthier E A Construcao De Um Violao

Design Thinking

Professor, apresente aos alunos a profissão de Luthier e a importância do violão na música brasileira. A proposta é um breve histórico sobre a construção do violão e sua evolução ao longo dos anos.

Luthier E A Construcao De Um Violao

Estudo de Caso

A atividade tem como objetivo apresentar aos alunos o trabalho do luthier, profissional responsável pela construção de instrumentos musicais, em especial o violão. A partir dessa temática, os alunos poderão explorar as características sonoras do violão, bem como compreender o processo de construção do instrumento.

Luthier E A Construcao De Um Violao

Cultura Maker

O luthier é o profissional que constrói e conserta instrumentos musicais de corda, como violões, violinos, violas e cellos. A construção de um violão envolve diversas etapas, desde a escolha da madeira até a montagem das cordas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o trabalho do luthier e como é feita a construção de um violão.

Luthier E A Construcao De Um Violao

Aprendizagem Baseada em Projetos

O _luthier_ é um profissional especializado na construção e reparação de instrumentos musicais de corda. Ele é responsável por criar peças únicas, com características sonoras e estéticas próprias. Nesta aula, os alunos irão conhecer um pouco mais sobre essa profissão e sobre a construção de um violão.

Luthier E A Construcao De Um Violao

Aprendizagem Entre Pares

A música é uma arte que faz parte da vida de muitas pessoas e os instrumentos musicais são essenciais para a sua execução. Nesta aula, vamos conhecer um pouco mais sobre a profissão de luthier, responsável pela construção e reparação de instrumentos musicais de corda, e entender como um violão é feito.

Exemplos de sustentabilidade no cotidiano dos estudantes incluem: economizar água, energia e recursos naturais, fazer coleta seletiva de lixo, utilizar transporte público ou bicicleta, consumir produtos orgânicos e evitar o desperdício de alimentos.

O Que E Sustentabilidade

Design Thinking

A sustentabilidade é um tema cada vez mais importante na sociedade atual, e sua compreensão é essencial para garantir um futuro melhor para o planeta e para as próximas gerações. Nesta aula, vamos entender o que é sustentabilidade, como ela pode ser aplicada no dia a dia e como podemos contribuir para um mundo mais sustentável. Utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que é uma forma de pensar e solucionar problemas de forma criativa e colaborativa. Para isso, vamos criar um mapa de empatia, que nos ajudará a entender as necessidades e desejos das pessoas em relação à sustentabilidade.

O Que E Sustentabilidade

Gamificação

O tema "O que é sustentabilidade?" é de extrema relevância para a sociedade atual, pois busca soluções para a preservação do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida das pessoas. A sustentabilidade pode ser encontrada em diversas áreas, como na agricultura, na indústria, na construção civil, no transporte, entre outras. Nesta aula, trabalharemos com a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. O objetivo é desenvolver a habilidade em relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais, a fim de compreender a importância da sustentabilidade para a preservação do meio ambiente.

O Que E Sustentabilidade

Rotação por estações

A sustentabilidade é um tema muito importante atualmente, pois se trata da capacidade de manter o equilíbrio entre o desenvolvimento humano e a preservação do meio ambiente. É necessário que as pessoas compreendam a importância de adotar práticas sustentáveis em suas vidas, para garantir um futuro melhor para todos. Nesta aula, vamos trabalhar o conceito de sustentabilidade, suas implicações e como podemos aplicá-lo em nosso dia a dia. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por Estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

O Que E Sustentabilidade

Nesta atividade, vamos ensinar os alunos algumas dicas para melhorar a leitura de histórias e desenvolver sua habilidade de organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.

A metodologia Cultura Maker será utilizada para que os alunos tenham uma ferramenta de autoavaliação sobre a atividade.

Tips To Read Stories Dicas Para Ler Historias

Gamificação

A leitura é uma habilidade essencial para o aprendizado e desenvolvimento dos estudantes, principalmente na disciplina de Inglês. Esta atividade tem o objetivo de apresentar dicas e estratégias para os alunos se tornarem leitores mais eficientes.

Para tornar a aula mais dinâmica e interativa, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, em que os estudantes criarão um jogo de cartas com perguntas e afirmações relacionadas ao tema.

Tips To Read Stories Dicas Para Ler Historias

Design Sprint

Ler histórias em Inglês pode ser um desafio para estudantes que estão aprendendo o idioma. É preciso estar atento às palavras desconhecidas, entender o vocabulário e a gramática utilizados, além de compreender a narrativa para poder aproveitar a história de fato.

Nessa atividade, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar, para aprimorar estratégias de leitura em Inglês.

O objetivo é que os alunos sejam capazes de organizar suas ideias e aplicar as dicas em suas próximas leituras.

Tips To Read Stories Dicas Para Ler Historias

Sala de Aula Invertida

A atividade tem o objetivo de ajudar os alunos a desenvolver a habilidade de organizar ideias a partir da leitura de histórias em Inglês.

Para contextualizar o tema, você pode começar com uma conversa sobre a importância da leitura, apresentar alguns exemplos de histórias e falar sobre como a leitura em Inglês pode ser divertida e interessante.

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Tips To Read Stories Dicas Para Ler Historias

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos vão aprender dicas práticas para ler histórias de forma mais eficiente.

A leitura é uma habilidade importante, que deve ser desenvolvida desde cedo. Além disso, ler histórias pode ser uma ótima forma de melhorar a compreensão do idioma e a imaginação.

Na metodologia de Rotação por Estações, os alunos irão trabalhar em grupos, cada grupo em uma estação diferente, desenvolvendo atividades que vão ajudá-los a entender melhor, e de forma mais interativa e dinâmica, as técnicas de leitura de histórias.

Tips To Read Stories Dicas Para Ler Historias

Ensino Híbrido

Nesta atividade, vamos falar sobre dicas para ler histórias em Inglês.

Cultura Maker

A flexão dos adjetivos é um tema importante no estudo da língua portuguesa. Os adjetivos são palavras que caracterizam os substantivos, sendo essenciais para a construção de frases e textos. A flexão de grau dos adjetivos é uma das formas de modificar as características dos substantivos, indicando se eles estão em grau aumentativo, diminutivo ou normal. Essa flexão é utilizada em propagandas, na comunicação em geral, na literatura e em diversas outras áreas. Neste material, vamos utilizar a Cultura Maker para criar um fanzine com o objetivo de desenvolver as habilidades dos alunos em analisar a função e as flexões de adjetivos.

A civilização Maia é um tema fascinante e muito importante para a história da América Latina. Os Maias foram uma das civilizações mais avançadas da época pré-colombiana, com grandes avanços em matemática, astronomia, arquitetura e escrita hieroglífica. Eles também tinham uma sociedade complexa, com uma hierarquia bem definida e uma religião politeísta. Nesta aula, os alunos serão desafiados a aprender mais sobre a civilização Maia e a desenvolver habilidades importantes, como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas.

Aprendizagem Baseada em Problemas

Historia Da Musica Sertaneja

Aprendizagem Baseada em Problemas

A música sertaneja é um dos gêneros mais populares do Brasil, com uma história rica e diversa. Nesta atividade, os alunos irão explorar a história da música sertaneja, desde suas raízes no campo até sua popularização nas cidades. Eles irão aprender sobre os principais artistas, instrumentos e estilos que compõem este gênero musical.

Historia Da Musica Sertaneja

Design Thinking

A música sertaneja é um dos gêneros musicais mais populares no Brasil. Ela tem suas raízes na música caipira e foi se desenvolvendo ao longo do tempo, incorporando influências de outros estilos musicais. Nesta atividade, os alunos irão explorar a história da música sertaneja, seus principais artistas e suas características musicais.

Historia Da Musica Sertaneja

Ensino Híbrido

A música sertaneja é um gênero musical que surgiu no Brasil no final do século XIX, a partir da mistura de ritmos europeus e africanos com a cultura caipira do interior do país. Desde então, a música sertaneja passou por diversas transformações, se tornando um dos gêneros mais populares da música brasileira.

A música sertaneja é um gênero musical que faz parte da cultura brasileira e que tem sua origem no campo, nas festas e nas rodas de viola. É importante que os alunos compreendam a história desse gênero musical e como ele se desenvolveu ao longo do tempo. A metodologia Cultura Maker será utilizada nesta atividade para que os alunos possam criar uma fanzine sobre o tema, explorando sua criatividade e habilidades manuais.

Tips To Discuss Stories Dicas Para Discutir Historias

Rotação por estações

A habilidade de discutir histórias é uma competência importante que os alunos precisam desenvolver no ensino fundamental. Essa habilidade ajuda os alunos a entender e analisar melhor as histórias que leem, além de aprimorar sua capacidade de organização de ideias. Nesta atividade, os estudantes aprenderão dicas para discutir histórias e praticarão essa habilidade de maneira divertida e dinâmica, através da metodologia Rotação por estações.

Tips To Discuss Stories Dicas Para Discutir Historias

Gamificação

Esta atividade procura ajudar os alunos a desenvolver a habilidade de discutir histórias em inglês. Essa habilidade é importante tanto para a compreensão de textos escritos quanto para a habilidade de se comunicar. Para tornar a prática mais dinâmica e interessante, será utilizada a metodologia ativa Gamificação. Os alunos serão incentivados a criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema, e assim desenvolverão a habilidade de organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto. Esse jogo poderá ser usado durante toda a unidade para discutir sobre histórias.

Tips To Discuss Stories Dicas Para Discutir Historias

Design Thinking

Discutir histórias é uma habilidade fundamental para o aprendizado do inglês. Nesta atividade, os alunos aprenderão dicas importantes para discutir histórias e aprimorar sua compreensão da língua. A metodologia utilizada é o Design Thinking, que envolve empatia e colaboração, permitindo que os alunos organizem suas ideias e aprimorem sua habilidade de comunicação. Para isso, os alunos criarão um mapa de empatia, que os ajudará a entender como diferentes personagens pensam e sentem, e como eles podem criar uma discussão mais rica e profunda sobre as histórias que estão lendo.

Tips To Discuss Stories Dicas Para Discutir Historias

Aprendizagem Baseada em Projetos

A habilidade de discutir histórias é uma habilidade muito importante no aprendizado de idiomas, pois além de permitir que os alunos pratiquem as habilidades de escuta e fala, também ajuda a desenvolver a criatividade e o pensamento crítico. Nesta atividade, os alunos aprenderão dicas para discutir histórias com mais eficácia. Serão estimulados a refletir sobre o que deixa uma história interessante, como analisar personagens e como ter uma discussão envolvente. A metodologia aplicada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos irão criar um diário de bordo sobre histórias. Esse diário de bordo terá campos específicos como Problema, Geração de Alternativas e Solução, e será feito em grupo. Nesse diário, os alunos poderão aplicar as dicas aprendidas durante a aula.

Tips To Discuss Stories Dicas Para Discutir Historias

Aprendizagem Entre Pares

A habilidade de organizar ideias é crucial para o sucesso acadêmico e profissional. Por isso, aprender a selecionar ideias em função da estrutura e do objetivo do texto é fundamental. Nesta atividade, os alunos irão trabalhar com o tema "Tips to discuss stories (Dicas para discutir histórias)" e utilizarão a metodologia ativa "Aprendizagem Entre Pares" para criar um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias. Para contextualizar o assunto, é possível utilizar exemplos de como a habilidade de discutir histórias pode ser importante em diversos momentos da vida, como em uma entrevista de emprego, na escolha de um livro para ler ou mesmo em situações sociais com amigos e familiares.

Tips To Discuss Stories Dicas Para Discutir Historias

Cultura Maker

Sala de Aula Invertida

As Camadas Da Terra

Modelo de Debate Crítico (MDC)

As camadas da Terra é um tema importante para a compreensão do planeta em que vivemos. É através do estudo das camadas internas da Terra que podemos entender como ela se formou e como funciona. Além disso, entender as camadas da Terra é fundamental para a compreensão de fenômenos naturais como terremotos e vulcões. Para tornar a aula mais envolvente e didática, o professor pode utilizar exemplos práticos como a formação de montanhas, a atividade vulcânica e a formação de terremotos. A metodologia utilizada nesta aula será o Modelo de Debate Crítico (MDC), onde os alunos serão estimulados a debater e argumentar sobre o tema.

As Camadas Da Terra

Estudo de Caso

As camadas da Terra são um tema importante para a compreensão da estrutura do planeta em que vivemos. Essas camadas são compostas por diferentes materiais e possuem características distintas que influenciam em diversos aspectos da vida na Terra, como o clima, a formação de montanhas e vulcões, entre outros. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos serão divididos em grupos e escolherão um tema para apresentar, identificarão um problema, farão levantamento de dados, análise do contexto, comparação de dados e apresentarão soluções. A atividade final será a criação de infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade.

As Camadas Da Terra

Design Thinking

Nesta aula, iremos aprender sobre as camadas da Terra e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos. Esse conhecimento é fundamental para entendermos como funciona o nosso planeta e como ele influencia nossa vida cotidiana. Por exemplo, as camadas da Terra são responsáveis pela formação de montanhas, terremotos e vulcões, e também pela formação de solos e pela distribuição de água no planeta. Além disso, entender as camadas da Terra nos ajuda a compreender como a atmosfera funciona e como ela afeta nosso clima. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que nos ajudará a criar um mapa de empatia para entendermos melhor o assunto.

As Camadas Da Terra

Ensino Híbrido

As camadas da Terra são um tema fundamental para a compreensão da Geografia e da ciência em geral. É importante que os alunos entendam como a Terra é estruturada e como isso influencia na sua dinâmica e nos fenômenos naturais que ocorrem nela. Além disso, é possível apresentar exemplos práticos, como a formação de vulcões e terremotos, para tornar o assunto mais interessante e envolvente. Nesta aula, a metodologia ativa Ensino Híbrido será aplicada, com a criação de um template de registro de aprendizagem pelos alunos, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

As Camadas Da Terra

Sala de Aula Invertida

As camadas da Terra são um tema importante da Geografia, pois nos ajudam a entender como o planeta funciona. Essas camadas são compostas por diferentes materiais, como rochas, minerais e gases. Saber sobre as camadas da Terra é fundamental para entendermos os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

As Camadas Da Terra

Aprendizagem Baseada em Projetos

As camadas da Terra é um tema importante para os estudantes do 6º ano do ensino fundamental, pois permite que eles compreendam melhor a estrutura do planeta e como ele funciona. É possível encontrar exemplos desse tema em vulcões, terremotos e movimentos das placas tectônicas. Nesta aula, a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será aplicada, permitindo que os alunos sejam protagonistas do seu próprio aprendizado.

Forma Imperativa

Rotação por estações

A forma imperativa é uma das formas do modo imperativo dos verbos, utilizado para dar ordens, fazer pedidos, dar conselhos, entre outras situações. É muito comum em nosso cotidiano, seja em casa, na escola, no trabalho ou em qualquer outra situação em que precisamos pedir ou dar uma ordem. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam desenvolver a habilidade de analisar a função e as flexões dos verbos no modo imperativo, tanto afirmativo quanto negativo.

Forma Imperativa

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, vamos aprender sobre a forma imperativa. A forma imperativa é usada quando queremos dar uma ordem, um conselho ou uma sugestão. Vamos entender como essa forma verbal é utilizada no dia a dia, como em um diálogo entre amigos, em uma conversa com um professor, em uma conversa com os pais, entre outras situações. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Forma Imperativa

Cultura Maker

A forma imperativa é uma das formas verbais mais utilizadas na nossa língua. Ela é utilizada para dar ordens, fazer pedidos, dar conselhos, entre outras funções. É importante que os alunos compreendam como ela funciona e quando deve ser utilizada. Para isso, nesta atividade, os alunos irão utilizar a metodologia ativa Cultura Maker para criar um diário de bordo, no qual irão analisar a função e as flexões dos verbos no modo imperativo. Eles irão identificar problemas, gerar alternativas e soluções, tudo isso em grupo.

Forma Imperativa

Ensino Híbrido

A forma imperativa é muito utilizada no cotidiano, como em instruções, ordens, conselhos, entre outros. É importante que os alunos saibam identificar e utilizar corretamente essa forma verbal. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. A atividade será dinâmica e envolvente, promovendo a participação ativa dos estudantes.

Forma Imperativa

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A forma imperativa é uma das formas verbais mais utilizadas no dia a dia, pois é através dela que damos ordens, fazemos pedidos e expressamos desejos. É importante que os alunos compreendam o uso e a estrutura da forma imperativa para poderem se comunicar de forma clara e efetiva. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os alunos possam criar um modelo de juri com quatro grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores. O objetivo é que os alunos possam analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.

Forma Imperativa

Aprendizagem Baseada em Projetos

A forma imperativa é um modo verbal que indica uma ordem, um pedido ou um conselho. É uma forma muito utilizada no nosso cotidiano, seja em casa, na escola ou no trabalho. Por exemplo, quando um pai pede para o filho arrumar o quarto, ou quando um chefe dá uma ordem para um funcionário. Na atividade de hoje, vamos aprender como utilizar a forma imperativa de maneira correta e eficiente, através da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos. Os alunos irão criar um diário de bordo, onde irão analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.

Interpretacao De Plantas Baixas

Gamificação

A interpretação de plantas baixas é uma habilidade importante para a compreensão de projetos arquitetônicos e de construção. É uma habilidade que pode ser aplicada em diversas áreas, como na construção civil, design de interiores e até mesmo na organização de espaços em casa. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um jogo que envolva a interpretação de plantas baixas, utilizando a metodologia ativa Gamificação. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.

Interpretacao De Plantas Baixas

Aprendizagem Entre Pares

A interpretação de plantas baixas é uma habilidade importante para a compreensão de projetos arquitetônicos e de engenharia. É uma habilidade que pode ser aplicada em diversas situações do cotidiano, como na hora de comprar ou alugar uma casa, na hora de planejar uma reforma ou até mesmo na hora de montar um móvel. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.

Interpretacao De Plantas Baixas

Sala de Aula Invertida

A interpretação de plantas baixas é uma habilidade importante para a compreensão de projetos arquitetônicos e de engenharia. É uma ferramenta essencial para quem deseja construir ou reformar uma casa, por exemplo. Nesta aula, os alunos aprenderão a interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida.

Interpretacao De Plantas Baixas

Ensino Híbrido

A interpretação de plantas baixas é uma habilidade importante para a compreensão de projetos arquitetônicos e de construção. É uma habilidade que pode ser aplicada em diversas áreas, como na decoração de interiores, na elaboração de projetos de paisagismo e até mesmo na criação de jogos de videogame. Nesta aula, os alunos aprenderão a interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido.

Interpretacao De Plantas Baixas

Rotação por estações

A interpretação de plantas baixas é uma habilidade importante para a compreensão de projetos arquitetônicos e de construção. É uma habilidade que pode ser aplicada em diversas áreas, como na decoração de interiores, na elaboração de projetos de paisagismo e até mesmo na construção de maquetes. Nesta aula, os alunos aprenderão a interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Interpretacao De Plantas Baixas

Estudo de Caso

A interpretação de plantas baixas é uma habilidade importante para a compreensão de projetos arquitetônicos e de construção. É uma habilidade que pode ser aplicada em diversas áreas, como na construção civil, design de interiores e até mesmo na elaboração de mapas. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas. A metodologia utilizada será o Estudo de Caso, onde os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.

Teatro Grego

Design Sprint

O teatro grego é uma das formas mais antigas de teatro que se tem registro. Ele surgiu na Grécia Antiga, por volta do século V a.C., e foi uma das principais formas de entretenimento e expressão artística da época. O teatro grego era caracterizado por suas tragédias e comédias, que retratavam a vida dos deuses e dos homens. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o teatro grego, suas características e como ele influenciou o teatro moderno. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que é uma metodologia ativa que incentiva a criatividade e a colaboração entre os alunos.

Teatro Grego

Sala de Aula Invertida

O teatro grego é uma das formas mais antigas de arte cênica e tem grande importância na história da cultura ocidental. Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao tema e aprenderão sobre os diferentes estilos cênicos utilizados pelos gregos antigos. Eles também terão a oportunidade de criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral.

Teatro Grego

Ensino Híbrido

O Teatro Grego é uma das manifestações artísticas mais importantes da Grécia Antiga. Ele surgiu no século V a.C. e foi influenciado por rituais religiosos. O teatro era uma forma de expressão cultural e política, e as peças eram apresentadas em grandes festivais em homenagem aos deuses. Nessa aula, os alunos irão aprender sobre a história do Teatro Grego, seus principais elementos e características, e como ele influenciou a cultura ocidental. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, onde os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Teatro Grego

Aprendizagem Baseada em Projetos

O teatro grego é uma das formas mais antigas de teatro do mundo, com uma história que remonta ao século V a.C. Os gregos antigos usavam o teatro para contar histórias e explorar questões sociais e políticas. O teatro grego é caracterizado por sua estrutura dramática, que inclui um coro, um protagonista e um antagonista. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre o teatro grego e sua importância na história do teatro. Eles irão criar um diário de bordo em grupo, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, com o objetivo de identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral.

Teatro Grego

Rotação por estações

O teatro grego é uma das formas mais antigas de arte cênica que se tem registro. Ele surgiu na Grécia Antiga, há mais de 2.500 anos, e até hoje influencia a cultura e a arte em todo o mundo. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre o teatro grego, suas características e elementos, além de aprender a contextualizá-lo no tempo e no espaço. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e passarão por diferentes atividades relacionadas ao tema.

Teatro Grego

Aprendizagem Entre Pares

O teatro grego é um dos pilares da cultura ocidental e sua influência pode ser vista até hoje em diversas formas de arte. Nesta aula, vamos explorar os elementos do teatro grego e sua importância histórica e cultural. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos trabalharão em grupos para criar um mapa conceitual sobre o tema. Para contextualizar o assunto, podemos citar exemplos de peças de teatro inspiradas na mitologia grega, como "Édipo Rei" e "Medeia", além de filmes e séries que abordam o tema, como "Percy Jackson" e "Odisseia".

Mitos E Lendas Dos Povos Indigenas

Aprendizagem Entre Pares

Estudar sobre "Mitos e lendas dos povos indígenas" tem como objetivo apresentar aos alunos a riqueza cultural dos povos indígenas e como eles utilizavam as histórias para transmitir conhecimentos e valores. Os mitos e lendas são importantes para entendermos a cultura desses povos e como eles se relacionavam com a natureza e com o mundo ao seu redor. Para tornar o momento mais envolvente, utilize exemplos práticos, como a presença de elementos indígenas na culinária brasileira, na música e na arte.

Mitos E Lendas Dos Povos Indigenas

Design Sprint

O estudo sobre "Mitos e lendas dos povos indígenas" tem como objetivo apresentar aos alunos a riqueza cultural dos povos indígenas, suas crenças e tradições. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Os alunos serão incentivados a pesquisar e aprofundar seus conhecimentos sobre os mitos e lendas dos povos indígenas, além de desenvolverem habilidades de trabalho em equipe, comunicação e criatividade.

Mitos E Lendas Dos Povos Indigenas

Design Thinking

O estudo sobre "Mitos e lendas dos povos indígenas" tem como objetivo apresentar aos alunos a riqueza cultural dos povos indígenas e como suas histórias são transmitidas através de mitos e lendas. Vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de mitos e lendas indígenas, como a lenda da Iara, do Curupira, do Boitatá, entre outros. Destaque para os alunos a importância de valorizar e respeitar a cultura dos povos indígenas.

Mitos E Lendas Dos Povos Indigenas

Ensino Híbrido

Os mitos e lendas dos povos indígenas são uma parte importante da cultura brasileira e mundial. Eles contam histórias sobre a criação do mundo, a origem dos seres humanos e animais, e muitas outras coisas. Essas histórias são passadas de geração em geração e ajudam a preservar a cultura e a identidade dos povos indígenas. Vamos explorar alguns desses mitos e lendas e aprender sobre a cultura dos povos indígenas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Mitos E Lendas Dos Povos Indigenas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O estudo sobre "Mitos e lendas dos povos indígenas" tem como objetivo apresentar aos alunos a riqueza cultural dos povos indígenas e sua importância na formação da identidade brasileira. Os mitos e lendas são uma forma de transmitir conhecimentos e valores de geração em geração, e por isso, é importante que os alunos conheçam e valorizem essa tradição. A metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) será utilizada para que os alunos possam discutir e refletir sobre o tema, desenvolvendo habilidades de argumentação e pensamento crítico.

Mitos E Lendas Dos Povos Indigenas

Sala de Aula Invertida

O estudo sobre "Mitos e lendas dos povos indígenas" tem como objetivo apresentar aos alunos a riqueza cultural dos povos indígenas e como eles utilizavam as histórias para transmitir conhecimentos e valores. Os mitos e lendas são importantes para entendermos a cultura desses povos e como eles se relacionavam com a natureza e o mundo ao seu redor. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Comedia No Teatro Grego

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a comédia no teatro grego e como ela se desenvolveu ao longo do tempo. A comédia grega era uma forma de entretenimento popular, que muitas vezes satirizava a sociedade e a política da época. Os alunos irão explorar como a comédia pode ser usada para criticar e questionar as normas sociais e políticas. Além disso, os alunos irão criar um modelo de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Comedia No Teatro Grego

Ensino Híbrido

A comédia no teatro grego é um tema muito interessante para ser trabalhado em sala. Ela é uma das formas mais antigas de comédia, criada pelos gregos antigos para entreter a população. A comédia grega era uma forma de crítica social, que satirizava a política, a religião e a sociedade em geral. Ela pode ser encontrada em diversas formas de entretenimento, como filmes, séries, teatro e até mesmo em memes na internet. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a comédia no teatro grego e como ela foi importante para a história do teatro. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, onde os alunos irão criar um modelo de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Comedia No Teatro Grego

Estudo de Caso

A comédia no teatro grego é um tema importante para ser abordado em aulas de Arte, pois permite aos alunos conhecerem um pouco mais sobre a história do teatro e a cultura da Grécia Antiga. A comédia grega era uma forma de crítica social, que utilizava o humor para satirizar costumes e comportamentos da época. É possível encontrar elementos da comédia grega em diversas formas de arte, como no cinema e na televisão. Nesta atividade, os alunos irão desenvolver habilidades de análise e contextualização, além de aprimorar sua capacidade de apreciação estética.

A Comedia No Teatro Grego

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A comédia no teatro grego é um tema que pode parecer distante da realidade dos estudantes, mas é importante para entendermos a evolução do teatro como arte e como forma de entretenimento. Na Grécia Antiga, a comédia era uma forma de crítica social, que satirizava a política, a religião e os costumes da época. Hoje, podemos encontrar elementos da comédia em diversos gêneros, como filmes, séries e programas de televisão. Nesta atividade, vamos utilizar a metodologia Modelo de Debate Crítico (MDC) para discutir e analisar a comédia no teatro grego.

A Comedia No Teatro Grego

Rotação por estações

Na Grécia Antiga, o teatro era uma forma de arte muito importante e popular. A comédia era um dos gêneros teatrais mais apreciados pelo público, pois trazia críticas sociais e políticas de forma bem-humorada. Nesta atividade, vamos explorar a comédia no teatro grego e entender como ela era representada. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes para aprofundar o conhecimento sobre o tema.

A Comedia No Teatro Grego

Cultura Maker

A comédia no teatro grego é um tema que pode parecer distante da realidade dos alunos, mas é possível trazê-lo para o cotidiano deles. A comédia é um gênero cujo objetivo é fazer rir e criticar a sociedade, e pode ser encontrado em filmes, séries, programas de TV e até mesmo nas redes sociais. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a criar uma fanzine sobre o tema, utilizando a metodologia ativa Cultura Maker. A fanzine é um formato de publicação independente, que permite aos alunos expressarem suas ideias e opiniões de forma criativa e autônoma.

Como Usar Adjetivos Possessivos Em Ingles

Ensino Híbrido

Os adjetivos possessivos são uma parte importante da gramática inglesa e são muito utilizados no cotidiano dos falantes da língua para indicar posse, ou seja, quem é o dono ou proprietário de algo. São muito comuns em conversas sobre familiares, amigos, posses pessoais e relacionamentos.

Nesta atividade, vamos aprender como usar os adjetivos possessivos em Inglês de modo inteligível e prático, usando a metodologia ativa Ensino Híbrido.

Como Usar Adjetivos Possessivos Em Ingles

Gamificação

Nessa atividade, os alunos vão aprender como utilizar os adjetivos possessivos na língua inglesa de maneira inteligível. Os adjetivos possessivos são utilizados para indicar a posse ou pertencimento, como: "my, your, his, her, its, our, their".

A metodologia ativa da Gamificação tem o objetivo de tornar o aprendizado divertido e criativo para os alunos, por meio da criação de um jogo para ensinar os outros alunos sobre o tema.

Como Usar Adjetivos Possessivos Em Ingles

Design Sprint

Os adjetivos possessivos são frequentemente usados em situações cotidianas para indicar a posse de um objeto ou a relação entre pessoas, em Inglês.

É fundamental compreender quando usá-los de maneira adequada para nos comunicarmos de forma clara e eficaz.

Para que os alunos entendam melhor o tema, traga exemplos do cotidiano, por exemplo:

"This is my son’s bike" (Esta é a bicicleta do meu filho).

Nesta aula, os alunos serão convidados a embarcar em uma jornada de Design Sprint para criar um modelo de atividades que os ajudarão a compreender como usar os adjetivos possessivos em Inglês. Eles trabalharão em equipe para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar essas ideias.

Como Usar Adjetivos Possessivos Em Ingles

Rotação por estações

Para contextualizar os alunos sobre o tema "Como usar adjetivos possessivos em inglês", apresente situações do cotidiano onde é necessário usar adjetivos possessivos.

_Exemplos:_

_My book, her pencil, his backpack._

Solicite também que os alunos falem sobre itens pessoais em Inglês, para assim introduzir o uso dos adjetivos possessivos.

Nesta atividade, a metodologia utilizada será a Rotação por estações, onde os alunos irão trabalhar em grupo em diferentes atividades.

Como Usar Adjetivos Possessivos Em Ingles

Cultura Maker

Os adjetivos possessivos são usados para indicar posse e pertencimento.

Por exemplo: "my" (meu/minha), "your" (seu/sua), "his" (dele), "her" (dela), "its" (dele/dela - para objetos ou animais) e "our" (nosso/nossa).

Nesta atividade, vamos explorar como usar corretamente esses adjetivos de uma maneira divertida e criativa, enquanto aplicamos a metodologia ativa Cultura Maker.

Como Usar Adjetivos Possessivos Em Ingles

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos vão aprender como usar adjetivos possessivos para descrever a posse de algo, em Inglês. É extremamente comum encontrarmos essa estrutura em situações do dia a dia, como em conversas, filmes e músicas em Inglês.

Para que essa aula seja mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde os alunos serão os protagonistas do próprio aprendizado, criando um mapa conceitual sobre adjetivos possessivos.

O Conceito De Classico Na Historia

Ensino Híbrido

O conceito de "clássico" na história é um tema importante para entendermos como a cultura e a sociedade se desenvolveram ao longo do tempo. O termo "clássico" é usado para se referir a obras, ideias e valores que são considerados de grande importância e influência em uma determinada época. Por exemplo, na Antiguidade Clássica, as obras de Homero, Platão e Aristóteles são consideradas clássicas. Na aula de hoje, vamos discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ensino Híbrido

O Conceito De Classico Na Historia

Sala de Aula Invertida

O conceito de "clássico" na história é um tema importante para entendermos como a tradição ocidental se desenvolveu ao longo dos séculos. A Antiguidade Clássica, por exemplo, é um período que influenciou profundamente a cultura, a política e a filosofia ocidental. Nesta aula, vamos discutir o conceito de "clássico" e como ele se aplica na história. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Sala de aula invertida

O Conceito De Classico Na Historia

Design Sprint

O conceito de "clássico" na história é um tema importante para entendermos como a tradição ocidental se desenvolveu ao longo dos séculos. A Antiguidade Clássica, por exemplo, é um período que influenciou profundamente a cultura, a política e a filosofia ocidental. Nesta aula, vamos discutir o conceito de "clássico" na história, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Design Sprint

O Conceito De Classico Na Historia

Aprendizagem Baseada em Problemas

O conceito de "clássico" na história é um tema importante para entendermos como a tradição ocidental se desenvolveu ao longo dos séculos. Ele se refere a um período específico da história, a Antiguidade Clássica, que abrange a Grécia e Roma antigas. Esse período é considerado um marco na história da humanidade, pois foi responsável por grandes avanços na filosofia, na arte, na política e na ciência. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas para discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Conceito De Classico Na Historia

Aprendizagem Baseada em Projetos

O conceito de "clássico" na história é um tema importante para entendermos como a tradição ocidental se construiu e como ela influenciou outras sociedades e culturas. É possível encontrar exemplos desse conceito em diversas áreas, como na literatura, na arte, na filosofia e na política. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos para que os alunos criem um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Conceito De Classico Na Historia

Prefixos E Sufixos

Cultura Maker

Os prefixos e sufixos são elementos importantes para a formação de novas palavras em nossa língua, e são partes essenciais do processo de derivação. A derivação é a formação de palavras novas a partir de outras já existentes, e pode ser feita por meio da adição de prefixos e sufixos. Por exemplo, a palavra "feliz" pode se transformar em "infeliz" com a adição do prefixo "in", ou em "felicidade" com a adição do sufixo "dade". Nesta atividade, será trabalhada a habilidade de distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas, utilizando a metodologia ativa Cultura Maker. Os alunos irão criar um diário de bordo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ensino Híbrido

A atmosfera é uma camada de gases que envolve a Terra e é de extrema importância para a vida no planeta. É ela que protege a Terra dos raios solares nocivos e permite a existência de vida. Nesta aula, iremos estudar as camadas da atmosfera, a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos. Esses temas são importantes para entender a relação entre a atmosfera e a vida no planeta. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Conhecendo Os Movimentos Da Terra

Sala de Aula Invertida

A Terra é um planeta que faz parte do sistema solar, ele realiza diversos movimentos que influenciam na vida de todos os seres vivos. Nesta aula, vamos conhecer os movimentos da Terra e como eles influenciam na nossa vida cotidiana. Por exemplo, a rotação da Terra é responsável pela alternância entre dia e noite, já a translação é responsável pelas estações do ano. Nesta aula será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos possam criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal?". Nós vamos usar essa ferramenta para avaliar o desempenho dos alunos e auxiliá-los na assimilação do conteúdo.

Sala de Aula Invertida

Conhecendo Os Movimentos Da Terra

Rotação por estações

A ciência é uma área que nos permite conhecer melhor o mundo em que vivemos. Uma das questões mais intrigantes é o movimento da Terra. Os estudantes já ouviram falar que a Terra gira em torno do Sol, mas como isso acontece? E por que a Terra não cai do espaço? Nesta aula, serão explorados os movimentos da Terra e como eles afetam nossas vidas. Usando a metodologia de Rotação por estações, os alunos vão criar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.

Rotação por estações

Conhecendo Os Movimentos Da Terra

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O conhecimento sobre os movimentos da Terra é fundamental para compreendermos os fenômenos naturais que ocorrem ao nosso redor. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para desenvolver a habilidade dos alunos em selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra. Para isso, será desenvolvido em conjunto um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios “Não desenvolvido”, “Parcialmente Desenvolvido” e “Plenamente Desenvolvido” para avaliar o desenvolvimento do tema e seus subtópicos.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Conhecendo Os Movimentos Da Terra

Gamificação

Nesta aula, os estudantes irão aprender sobre os movimentos da Terra, mais especificamente sobre sua esfericidade. A metodologia utilizada será a Gamificação, onde os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Para contextualizar o assunto, o professor utilize exemplos práticos como a sombra que os objetos projetam em diferentes horários do dia, a observação das estrelas, ou até mesmo a leitura de livros, ou assistência a documentários sobre o tema.

Gamificação

Conhecendo Os Movimentos Da Terra

Design Thinking

O tema "Conhecendo os movimentos da Terra" é fundamental para o entendimento de diversos fenômenos naturais que ocorrem no nosso planeta, como as estações do ano e o surgimento do dia e da noite. Além disso, é importante para compreender a importância do sistema solar e da posição da Terra em relação aos outros planetas. Nesta aula, a metodologia Design Thinking será utilizada para que os alunos possam desenvolver a habilidade de selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra. Para isso, os alunos irão criar um mapa de empatia, que os ajudará a compreender melhor o que pensam e sentem sobre o tema.

Design Thinking

Conhecendo Os Movimentos Da Terra

Exemplo prático:

Imagine que um aluno precisa calcular a quantidade de água que será necessária para encher uma piscina. Ele precisa interpretar o problema, identificar as informações relevantes, fazer os cálculos e chegar à resposta correta. Essa é uma situação cotidiana que exige a habilidade de interpretação de problemas matemáticos.

Interpretacao De Texto Em Problemas Matematicos

Gamificação

A interpretação de problemas matemáticos é uma habilidade fundamental para a vida por permitir que os alunos resolvam situações-problema do cotidiano. Nesta aula, os alunos irão desenvolver essa habilidade por meio da metodologia ativa Gamificação, criando um mapa de registro de um jogo que envolve a interpretação de problemas matemáticos.

Interpretacao De Texto Em Problemas Matematicos

Design Thinking

A interpretação de problemas matemáticos é uma habilidade fundamental para a vida por permitir que os alunos resolvam situações cotidianas que envolvem cálculos e raciocínio lógico. Nesta aula, os alunos irão utilizar a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia e, a partir dele, interpretar problemas matemáticos relacionados a temas como sustentabilidade, trânsito e consumo responsável.

Interpretacao De Texto Em Problemas Matematicos

Aprendizagem Baseada em Problemas

A interpretação de problemas matemáticos é uma habilidade fundamental para a vida por permitir que os alunos resolvam situações cotidianas que envolvem dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros. Nesta aula, os alunos irão desenvolver essa habilidade por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, criando um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Exemplo prático:

Apresente um problema matemático que envolva a interpretação de dados de uma pesquisa sobre o consumo de água em uma cidade. Os alunos devem analisar os dados apresentados em tabelas e gráficos e, em seguida, resolver o problema proposto. Ao final, devem utilizar o template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Interpretacao De Texto Em Problemas Matematicos

Tipos De Cronica

Gamificação

Falando Na Sala De Aula

Gamificação

Nesta atividade, iremos trabalhar a habilidade de solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.

Nesta atividade, vamos desenvolver a habilidade dos alunos em solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entenderam e o significado de palavras ou expressões desconhecidas. Para contextualizar, traga exemplos de situações cotidianas, como fazer um pedido em um restaurante, perguntar onde fica um determinado lugar ou até mesmo pedir ajuda em caso de emergência.

Falando Na Sala De Aula

Desenho De Imaginacao

Ensino Híbrido

O desenho de imaginação é uma técnica que permite ao artista criar imagens a partir de sua própria imaginação, sem a necessidade de um modelo ou referência visual. É uma habilidade importante para artistas de todas as idades e níveis de habilidade, pois permite que eles criem obras de arte únicas e pessoais. Nesta atividade, os alunos aprenderão a técnica de desenho de imaginação e como aplicá-la em seus próprios trabalhos. Eles também irão pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, que combina o ensino presencial e online, permitindo que os alunos aprendam de maneira mais dinâmica e interativa.

Numeros Naturais Na Reta Numerica

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que os números naturais são aqueles que usamos para contar objetos, pessoas, animais, entre outros. Eles são representados pelos algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. A reta numérica é uma forma de representar esses números de maneira visual, facilitando a compreensão e a comparação entre eles.

Exemplo prático:

Para exemplificar a utilização da reta numérica, peça para os alunos pensarem em uma linha reta que começa no número 0 e segue até o número 10. Em seguida, peça para que eles marquem na reta numérica os números 2, 5 e 8. Explique que a reta numérica é uma forma de visualizar a ordem dos números e que, nesse caso, o número 5 está entre os números 2 e 8.

Numeros Naturais Na Reta Numerica

Aprendizagem Baseada em Projetos

Os números naturais são utilizados em diversas situações do nosso cotidiano, como em contagem de objetos, em medidas de tempo, em cálculos de dinheiro, entre outros. Para que os alunos possam compreender melhor esses números, é importante que eles saibam representá-los na reta numérica.

Numeros Naturais Na Reta Numerica

Rotação por estações

Os números naturais são utilizados em diversas situações do cotidiano, como contar objetos, medir tempo, calcular distâncias, entre outras. A reta numérica é uma ferramenta que ajuda a visualizar e compreender a relação entre os números naturais. Nesta aula, os alunos irão aprender a comparar, ordenar, ler e escrever números naturais na reta numérica. O objetivo da aula é desenvolver a habilidade dos alunos em comparar, ordenar, ler e escrever números naturais na reta numérica.

Numeros Naturais Na Reta Numerica

Aprendizagem Entre Pares

Numeros Naturais Na Reta Numerica

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os números naturais são utilizados em diversas situações do cotidiano, como contar objetos, medir tempo, calcular distâncias, entre outras. Para facilitar a compreensão e a visualização desses números, é possível representá-los na reta numérica. Nesta aula, os alunos irão aprender a comparar, ordenar, ler e escrever números naturais na reta numérica. Você pode utilizar objetos como lápis, canetas, borrachas, entre outros, para os alunos poderem contar e representar esses números na reta numérica.

Sala de Aula Invertida

As substâncias são muito importantes, pois compõem os materiais que conhecemos, formando misturas. Estas misturas, por sua vez, podem ser homogênea ou heterogênea. É importante que os alunos possam identificar as propriedades das substâncias e misturas, e saber como separá-las. Isto porque eles podem encontrar misturas em diversos contextos, como em alimentos, bebidas, produtos de limpeza e muitos outros. Nesta aula, os alunos devem produzir um mapa conceitual a partir do estudo realizado por eles.

Observando Substancia Ou Mistura

Aprendizagem Entre Pares

As misturas e substâncias são partes essenciais de nosso cotidiano e estão presentes em tudo que nos cerca. Assim, entender a diferença entre esses conceitos, bem como saber os

tipos de separação de mistura são habilidades importantes, que permitem compreender melhor as propriedades dos materiais que estão ao redor e como eles podem ser utilizados. Por exemplo, muitas vezes utilizamos misturas em nosso cotidiano, como no caso do sal de cozinha dissolvido em água para cozinhar alimentos.Nesta aula, os alunos irão aprender a diferenciar substâncias de misturas, assim como devem classificar misturas como homogêneas ou heterogêneas.

Observando Substancia Ou Mistura

Rotação por estações

Nesta aula, vamos trabalhar o tema "Observando: substância ou mistura?". A classificação de misturas é fundamental para compreendermos diversos fenômenos químicos que ocorrem no nosso dia a dia, como a dissolução de açúcar no café ou a separação da água e óleo. Para que os alunos entendam melhor esse conceito, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por Estações, em que cada grupo irá realizar uma atividade relacionada ao tema. Dessa forma, os estudantes poderão aprender de maneira mais envolvente e didática.

Observando Substancia Ou Mistura

Cultura Maker

Tudo que existe ao nosso redor é formado por substâncias ou por uma mistura delas. Uma substância é composta por apenas um tipo de material (como água pura ou o gás oxigênio), enquanto uma mistura é formada por dois ou mais materiais. Nesta aula os alunos são desafiados a classificar diferentes materiais em substâncias ou misturas, e devem avaliar a atividade utilizando o template de Dinâmica dos 3 Qs..

A Democracia Em Atenas

Ensino Híbrido

Cronica Narrativa

Design Sprint

A crônica é um gênero textual muito presente em nosso cotidiano, seja em jornais, revistas, blogs e até mesmo em redes sociais. Ela é uma narrativa curta, cujo objetivo é contar um fato do cotidiano de forma leve, descontraída e muitas vezes com um toque de humor. Nesta atividade, os alunos irão aprender a criar uma crônica narrativa, utilizando a metodologia ativa design sprint, que consiste em cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em criar narrativas ficcionais, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido.

Cronica Narrativa

Sala de Aula Invertida

Valor Posicional E Decomposicao De Um Numero

Gamificação

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que o sistema de numeração decimal é o mais utilizado no mundo ocidental e que ele é composto por 10 algarismos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9). Além disso, destaque a importância do valor posicional de cada algarismo na formação dos números e como a decomposição de um número pode ajudar a entender melhor o seu valor.

Exemplo prático:

Para exemplificar o assunto, utilize um número de três algarismos, como 345. Explique que o 5 representa unidades, o 4 representa dezenas e o 3 representa centenas. Em seguida, peça para os alunos decompor o número em suas unidades, dezenas e centenas.

Valor Posicional E Decomposicao De Um Numero

Ensino Híbrido

O sistema de numeração decimal é o mais utilizado no mundo ocidental e é composto por dez algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. Cada algarismo tem um valor posicional que determina o seu valor em um número. Por exemplo, no número 123, o algarismo 1 representa 100, o algarismo 2 representa 20 e o algarismo 3 representa 3. A decomposição de um número em suas partes constituintes é uma habilidade importante para a compreensão do sistema de numeração decimal.

Exemplos práticos:

- Pedir aos alunos que escrevam o número 456 em um papel e, em seguida, escrevam o valor de cada algarismo em uma tabela.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A transformação física ou química é um tema importante para os estudantes do 6º ano, pois permite que eles compreendam melhor as mudanças que ocorrem em diferentes materiais. Por exemplo, quando misturamos ingredientes para fazer um bolo, estamos realizando uma transformação química. Já quando derretemos gelo para obter água, estamos realizando uma transformação física. Nesta aula, os estudantes irão identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que irá estimular a participação dos estudantes na discussão do tema.

Experimentando Transformacao Fisica Ou Quimica

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos explorar as diferenças entre transformações físicas e químicas. Vamos descobrir que nem toda mudança que ocorre na matéria é igual. Por exemplo, quando misturamos ingredientes para fazer um bolo, há uma transformação química que ocorre, pois a mistura de ingredientes é transformada em um novo produto, o bolo. Já a água que evapora da panela é uma transformação física, pois a água continua sendo água, apenas mudou de estado. Essas diferenças são importantes para entendermos como a matéria se comporta e como podemos aplicá-la em nosso cotidiano. Nesta aula, vamos usar a metodologia Sala de Aula Invertida para desenvolver um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias sobre o tema.

Experimentando Transformacao Fisica Ou Quimica

Cultura Maker

A transformação física ou química é um tema muito importante na disciplina de Ciências, pois nos ajuda a entender como a matéria se transforma em nosso dia a dia. Por exemplo, quando fazemos um bolo, misturamos ingredientes que, após serem aquecidos no forno, se transformam em um bolo. Nessa aula, vamos aprender a identificar quando uma transformação é física ou química e como podemos aplicar esse conhecimento em nosso cotidiano. Utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, em que os alunos criarão um diário de bordo para registrar suas descobertas.

Experimentando Transformacao Fisica Ou Quimica

Design Sprint

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre transformações físicas e químicas. Serão apresentados exemplos de como essas transformações podem ser encontradas no cotidiano, como a mistura de ingredientes para fazer um bolo ou a mistura de vinagre com bicarbonato de sódio. O objetivo é que os alunos identifiquem evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Experimentando Transformacao Fisica Ou Quimica

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre transformações físicas e químicas, e como identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão três estações com atividades relacionadas ao tema.

O verbo é uma das classes de palavras mais importantes da língua portuguesa, pois é ele que indica a ação, o estado ou o fenômeno descrito na frase. Nesta atividade, serão vistos os modos verbais e como eles podem influenciar o sentido da mensagem que queremos passar. Por exemplo, se escrevemos "eu gostaria de ir ao cinema", estamos usando o modo condicional, que indica uma possibilidade, uma hipótese. Já se escrevemos "eu vou ao cinema", estamos usando o modo indicativo, que indica uma certeza. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Verbo Parte 1

Rotação por estações

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta aula, os alunos vão desenvolver a habilidade de coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a escola. A ideia é que eles possam conhecer melhor seus colegas e a escola em que estudam, buscando informações sobre a rotina escolar, as disciplinas, os professores e a relação com os colegas e amigos.

Coletando Informacoes Escola

Estudo de Caso

Nesta atividade, os alunos irão criar um infográfico sobre a escola. Para isso, eles irão coletar informações sobre a escola, como o número de alunos, professores, funcionários, as salas de aula, entre outros aspectos importantes. O objetivo final é que eles possam desenvolver a habilidade de coletar informações, perguntando e respondendo sobre a escola e a comunidade em que vivem em língua inglesa.

Coletando Informacoes Escola

Gamificação

Nesta atividade, os alunos irão aprender a coletar informações sobre as escolas de seus colegas e criar um jogo de tabuleiro utilizando o tema como base. Através dessa atividade, os alunos irão desenvolver a habilidade de coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, amigos, escola e comunidade, em inglês.

Coletando Informacoes Escola

A Origem Da Bussola

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A bússola é um instrumento muito utilizado na navegação, mas você já parou para pensar como ela surgiu? Nesta atividade, vamos aprender sobre a origem da bússola e como ela foi importante para a história da humanidade. Além disso, os alunos irão criar um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os alunos serão protagonistas do seu próprio aprendizado.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

O Verbo Parte 2

Sala de Aula Invertida

Explique aos alunos que eles continuarão estudando sobre o verbo, desta vez, focando nos modos verbais e seus efeitos de sentido em textos. Diga a eles que existem três modos verbais, o indicativo, o subjuntivo e o imperativo, e eles podem indicar possibilidades, obrigações, fatos, desejos, entre outras coisas.

O Verbo Parte 2

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante que os alunos tenham conhecimento prévio sobre o que é um verbo e sua função no texto. Para isso, você pode fazer uma revisão rápida do conteúdo anterior.

Exemplo prático:

Indicativo: É o modo verbal que expressa fatos, que aconteceram ou que estão acontecendo. É o modo mais utilizado na comunicação do dia a dia. Exemplo: _"Eu estudo todos os dias."_

Subjuntivo: É o modo verbal que expressa a possibilidade, a dúvida, o desejo, a incerteza, a hipótese ou a vontade do falante. É utilizado para expressar situações hipotéticas, desejos, suposições ou incertezas. Exemplo: _"Se eu pudesse, viajaria o mundo inteiro."_

Imperativo: É o modo verbal que expressa uma ordem, um pedido ou uma solicitação. É utilizado quando se quer expressar uma ação a ser realizada por alguém. Exemplo: _"Estude mais para a prova!"_

Lembre os alunos que os modos verbais estão diretamente ligados às circunstâncias e às intenções do falante, e, por isso, podem variar conforme o contexto e o propósito comunicativo.

O Verbo Parte 2

Design Thinking

Explique aos alunos que eles irão aprofundar seus conhecimentos sobre o verbo, identificando os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.

O Verbo Parte 2

Aprendizagem Entre Pares

Inicie a aula com uma breve revisão sobre o verbo e sua importância na construção de frases e textos. Em seguida, apresente aos alunos o objetivo da aula e explique que eles serão divididos em duplas para a realização da atividade. Os alunos irão aprofundar seus conhecimentos sobre o verbo, em especial os modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.

Exemplo prático:

Indicativo: É o modo verbal que expressa fatos, que aconteceram ou que estão acontecendo. É o modo mais utilizado na comunicação do dia a dia. Exemplo: _"Eu estudo todos os dias."_

Lembre os alunos que os modos verbais estão diretamente ligados às circunstâncias e às intenções do falante, e, por isso, podem variar conforme o contexto e o propósito comunicativo.

O Verbo Parte 2

Aprendizagem Baseada em Problemas

O verbo é uma das classes gramaticais mais importantes para a construção de frases e expressão de ideias. Na aula anterior, vimos sobre a conjugação e a classificação dos verbos. Nesta aula, vamos estudar os modos verbais, que são formas diferentes de expressar a ação verbal conforme a intenção do falante. Os modos verbais são: indicativo, subjuntivo e imperativo.

O Verbo Parte 2

Aprendizagem Baseada em Projetos

Explique aos alunos que o verbo é uma das classes de palavras mais importantes da Língua Portuguesa. Ele é responsável por transmitir a ação realizada pelo sujeito. Se achar necessário, revise o conteúdo com o exemplo abaixo.

Exemplo prático:

Indicativo: É o modo verbal que expressa fatos, que aconteceram ou que estão acontecendo. É o modo mais utilizado na comunicação do dia a dia. Exemplo: _"Eu estudo todos os dias."_

Lembre os alunos que os modos verbais estão diretamente ligados às circunstâncias e às intenções do falante, e, por isso, podem variar conforme o contexto e o propósito comunicativo.

O Verbo Parte 2

Gamificação

Narrativas Miticas X Dados Arqueologicos

Gamificação

A aula sobre "Narrativas míticas x Dados arqueológicos" pretende mostrar aos alunos a importância de se analisar diferentes fontes históricas para se chegar a uma conclusão mais precisa sobre um determinado período histórico. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre a formação da Roma Antiga. Essa atividade permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe.

Gamificação

Narrativas Miticas X Dados Arqueologicos

Design Sprint

A aula sobre "Narrativas míticas x Dados arqueológicos" tem como objetivo mostrar aos alunos como a História é construída a partir de diferentes fontes e como é importante analisar criticamente essas fontes para entendermos o passado. Para isso, vamos trabalhar com a metodologia ativa Design Sprint, que é uma forma de organizar o processo de criação e desenvolvimento de ideias. Vamos utilizar essa metodologia para que os alunos possam criar um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Design Sprint

Narrativas Miticas X Dados Arqueologicos

Aprendizagem Baseada em Projetos

Narrativas Miticas X Dados Arqueologicos

Design Thinking

A aula sobre "Narrativas míticas x Dados arqueológicos" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor o contexto histórico e as diferentes perspectivas sobre o tema. É importante ressaltar que a história é construída a partir de diferentes fontes e narrativas, e que a análise crítica dessas fontes é fundamental para uma compreensão mais completa e precisa do passado.

Design Thinking

Narrativas Miticas X Dados Arqueologicos

Sala de Aula Invertida

A aula sobre "Narrativas míticas x Dados arqueológicos" tem como objetivo apresentar aos alunos a importância de se analisar diferentes fontes históricas para compreender um determinado período histórico. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a formação da Roma Antiga e como as narrativas míticas e os dados arqueológicos podem ser utilizados para compreender esse período. Para tornar a aula mais envolvente, você pode utilizar exemplos práticos, como a análise de objetos antigos ou a comparação de diferentes versões de uma mesma história.

Sala de aula invertida

Narrativas Miticas X Dados Arqueologicos

Rotação por estações

A aula sobre "Narrativas míticas x Dados arqueológicos" tem como objetivo apresentar aos alunos a importância de se analisar diferentes fontes históricas para compreender um determinado período histórico. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a formação da Roma Antiga, comparando as narrativas míticas com os dados arqueológicos encontrados. Para isso, serão divididos em grupos e irão realizar atividades em estações diferentes, cada uma com uma abordagem diferente sobre o tema. É importante ressaltar que a metodologia utilizada será a Rotação por estações, que permite uma maior interação dos alunos com o conteúdo e uma aprendizagem mais significativa.

Rotação por estações

Paridade Dos Numeros Naturais N

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a paridade dos números naturais é uma propriedade que indica se um número é par ou ímpar. Mostre exemplos de números pares e ímpares e como identificá-los. Explique que essa propriedade é importante em diversas áreas da Matemática e da Física.

Paridade Dos Numeros Naturais N

Rotação por estações

A paridade dos números naturais é um conceito fundamental na Matemática. Ela se refere à propriedade dos números naturais serem pares ou ímpares. Um número é par se ele pode ser dividido por 2 sem deixar resto, e é ímpar se ele não pode ser dividido por 2 sem deixar resto. A paridade é importante em muitas áreas da Matemática, como na teoria dos números e na álgebra.

Exemplos práticos:

- Identificar se um número é par ou ímpar.

- Somar dois números pares e verificar se o resultado é par.

- Multiplicar um número par por um número ímpar e verificar se o resultado é par.

Paridade Dos Numeros Naturais N

Estudo de Caso

A paridade dos números naturais é um conceito fundamental na Matemática. Ela se refere à propriedade dos números de serem pares ou ímpares. Os números pares são aqueles que podem ser divididos por 2 sem deixar resto, enquanto os ímpares são aqueles que deixam resto 1 quando divididos por 2. É importante que os alunos compreendam essa propriedade para que possam aplicá-la em problemas matemáticos mais complexos.

Paridade Dos Numeros Naturais N

Gamificação

A paridade dos números naturais é um conceito importante na Matemática que se refere à propriedade dos números serem pares ou ímpares. Os números pares são aqueles que podem ser divididos por 2 sem deixar resto, enquanto os números ímpares não podem. É importante que os alunos compreendam essa propriedade para poderem resolver problemas matemáticos mais complexos.

Paridade Dos Numeros Naturais N

Aprendizagem Baseada em Problemas

Exemplo prático:

O professor pode utilizar exemplos práticos para ilustrar a paridade dos números naturais, como por exemplo, a divisão de um grupo de alunos em duplas. Se houver um número ímpar de alunos, um deles ficará sem par. Isso ocorre porque não é possível dividir um número ímpar em duas partes iguais.

Paridade Dos Numeros Naturais N

Aprendizagem Baseada em Projetos

A paridade dos números naturais é um conceito fundamental na Matemática. Ela se refere à propriedade dos números de serem pares ou ímpares. Os números pares são aqueles que podem ser divididos por 2 sem deixar resto, enquanto os ímpares não podem. É importante que os alunos compreendam essa propriedade para que possam resolver problemas matemáticos mais complexos.

Design Thinking

O conto é uma história curta com um enredo definido e personagens bem construídos. Este tipo de narrativa é muito comum em nosso cotidiano. O objetivo deste material é trabalhar a habilidade dos alunos em criar contos, explorando as características do gênero e utilizando a metodologia ativa Design Thinking.

Conto

Cultura Maker

Numeros Primos E Numeros Compostos

Estudo de Caso

Os números primos e compostos são fundamentais para a compreensão da aritmética e da matemática em geral. Eles são a base para a fatoração de números e para a resolução de problemas envolvendo divisibilidade. Nesta aula, os alunos irão aprender a classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números e investigar critérios de divisibilidade.

Exemplos práticos:

- Identificar os números primos entre 1 e 20: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 e 19.

- Fatorar o número 24: 24 = 2 x 2 x 2 x 3.

- Verificar se o número 63 é divisível por 3: 6 + 3 = 9, que é divisível por 3, logo 63 também é divisível por 3.

Numeros Primos E Numeros Compostos

Ensino Híbrido

Os números primos e compostos são fundamentais para a compreensão da matemática básica. Eles são a base para a fatoração de números e para a resolução de problemas envolvendo divisibilidade. Nesta aula, os alunos irão aprender a classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números e estabelecer critérios de divisibilidade.

Numeros Primos E Numeros Compostos

Aprendizagem Baseada em Problemas

Numeros Primos E Numeros Compostos

Rotação por estações

Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar em números primos e compostos e se sabem a diferença entre eles. Em seguida, apresente exemplos de números primos e compostos e explique a definição de cada um. O professor também pode contextualizar o assunto, mostrando a importância dos números primos em criptografia e segurança de dados.

Cultura Maker

O teatro de sombras é uma técnica milenar que consiste em projetar sombras de objetos ou figuras humanas em uma tela, criando uma narrativa visual. Essa técnica pode ser encontrada em diferentes culturas ao redor do mundo, como na China, Turquia e Indonésia. Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao teatro de sombras e terão a oportunidade de criar suas próprias histórias e personagens utilizando essa técnica. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos possam experimentar e criar, desenvolvendo habilidades de análise e composição cênica.

Transformacoes Quimicas No Cotidiano

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "Transformações químicas no cotidiano" é presente em diversas situações do dia a dia dos estudantes, como na cozinha, na limpeza da casa, no uso de medicamentos e cosméticos, entre outros. A ideia é que os alunos compreendam que as transformações químicas estão presentes em todos os lugares e que muitas vezes são imperceptíveis. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos serão divididos em grupos para defender e argumentar sobre o tema e seus subtópicos.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Transformacoes Quimicas No Cotidiano

Ensino Híbrido

Transformações químicas estão presentes em nosso cotidiano, desde a cozinha até a produção de medicamentos e combustíveis. Nesta aula, serão exploradas como as transformações químicas ocorrem e como podemos identificá-las. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, em que os alunos irão criar um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Exemplos práticos serão apresentados para que os estudantes possam compreender melhor o assunto.

Ensino Híbrido

Transformacoes Quimicas No Cotidiano

Design Thinking

Transformações químicas estão presentes em nosso cotidiano, desde a preparação de alimentos até a combustão de combustíveis. É importante que os alunos do 6º ano do ensino fundamental compreendam essas transformações e como são importantes para nossa vida. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia, que nos ajudará a entender como as transformações químicas afetam as pessoas em seu dia a dia.

Exemplos práticos:

- Preparação de alimentos (mistura de ingredientes para fazer um bolo)

- Combustão de combustíveis (queima de lenha para cozinhar)

- Oxidação de metais (ferrugem em objetos de ferro)

Design Thinking

Transformacoes Quimicas No Cotidiano

Aprendizagem Entre Pares

O tema "Transformações químicas no cotidiano" é muito presente em nosso dia a dia, desde a preparação de alimentos até a limpeza da casa. É importante que os alunos compreendam como essas transformações ocorrem e como elas são importantes para a nossa vida. Nesta aula, os estudantes irão desenvolver um mapa conceitual usando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, que irá ajudá-los a compreender de maneira mais clara as transformações químicas que ocorrem em nosso cotidiano.

Aprendizagem Entre Pares

Transformacoes Quimicas No Cotidiano

Aprendizagem Baseada em Projetos

As transformações químicas estão presentes em nosso cotidiano de diversas formas, desde a preparação dos alimentos até a produção de medicamentos e materiais para construção. Nesta aula, vamos explorar como as transformações químicas ocorrem e como podemos identificá-las através dos resultados de misturas de materiais. Para isso, será utilizada a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos irão criar um diário de bordo contendo campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, em grupos, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Transformacoes Quimicas No Cotidiano

Aprendizagem Baseada em Problemas

Nesta aula, serão estudadas as transformações químicas no cotidiano. Vamos explorar como as substâncias podem se transformar em outras a partir de reações químicas. Esse tema é importante porque nos ajuda a entender como muitos processos naturais e artificiais acontecem, como a digestão dos alimentos, a combustão de combustíveis, a produção de medicamentos e muito mais. Alguns exemplos práticos que podemos citar são a mistura de ingredientes para fazer um bolo, a mistura de vinagre com bicarbonato de sódio para produzir gás carbônico e a queima de uma vela. Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas e criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Aprendizagem Baseada em Problemas

Conflitos Sociais Patricios E Plebeus

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos trabalhar o tema "Conflitos sociais: patrícios e plebeus" na Roma Antiga. Vamos entender como esses conflitos surgiram e como eles influenciaram a sociedade romana. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem. Eles irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Conflitos Sociais Patricios E Plebeus

Gamificação

Nesta aula, vamos trabalhar o tema "Conflitos sociais: patrícios e plebeus" na Roma Antiga, que é um assunto importante para entendermos como a sociedade se organizava na época. Vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Para contextualizar, podemos citar exemplos de conflitos sociais que ainda existem na atualidade, como a luta por direitos iguais entre diferentes grupos sociais.

Conflitos Sociais Patricios E Plebeus

Design Thinking

Nesta aula, vamos trabalhar o tema "Conflitos sociais: patrícios e plebeus" na Roma Antiga. Vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking para desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano. Para isso, os alunos irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor as diferentes perspectivas dos patrícios e plebeus na sociedade romana. Além disso, vamos discutir como esses conflitos sociais ainda podem ser encontrados em nossa sociedade atual.

Conflitos Sociais Patricios E Plebeus

Ensino Híbrido

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os conflitos sociais entre patrícios e plebeus na Roma Antiga. É importante contextualizar o tema, mostrando como esses conflitos ainda existem na sociedade atual, como a luta por direitos e igualdade. O professor pode utilizar exemplos de movimentos sociais, como o feminismo e o movimento negro, para mostrar como a luta por direitos é uma constante na história da humanidade. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Conflitos Sociais Patricios E Plebeus

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, vamos trabalhar o tema "Conflitos sociais: patrícios e plebeus" na Roma Antiga. Vamos entender como esses conflitos surgiram e como eles afetaram a sociedade romana. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. Dessa forma, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e argumentação, além de aprimorar o conhecimento sobre o tema.

Conflitos Sociais Patricios E Plebeus

Aprendizagem Baseada em Problemas

O tema "Conflitos sociais: patrícios e plebeus" será trabalhado nesta aula com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas. Os alunos serão desafiados a criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano". Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos de conflitos sociais que ocorrem atualmente, como a luta por direitos iguais entre diferentes grupos sociais.

Rotação por estações

Nesta atividade, vamos aprender sobre como falar os sons em Inglês, para desenvolvermos nossa comunicação e sermos compreendidos pelos falantes dessa língua.

O objetivo desta atividade é que os alunos aprendam a reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos participarão de atividades relacionadas ao tema de maneira autônoma e cooperativa.

Como Falar Os Sons Em Ingles

Ensino Híbrido

Muitas vezes, os estudantes têm dificuldade em pronunciar corretamente as palavras devido à diferença na pronúncia entre a língua inglesa e a língua materna deles. Essa habilidade é fundamental para quem deseja se comunicar de forma eficaz no idioma.

A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos terão uma atividade dinâmica e interativa, com exemplos práticos e atividades em grupo para aprimorar suas habilidades.

Como Falar Os Sons Em Ingles

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Os Principais Elementos De Um Mapa

Gamificação

Nesta atividade, vamos aprender sobre os principais elementos de um mapa e como medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas. Os mapas são ferramentas importantes para nos orientarmos e nos localizarmos no espaço. Eles podem ser encontrados em diversas situações do nosso cotidiano, como em viagens, na escola, na cidade, entre outros. Para tornar a aula mais dinâmica e envolvente, os alunos irão criar um mapa de registro contendo os campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Os Principais Elementos De Um Mapa

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A cartografia é uma ciência fundamental para a Geografia, pois é através dela que podemos representar a superfície terrestre em mapas e cartas. Os mapas são ferramentas importantes para a compreensão do espaço geográfico e para a localização de lugares. Nesta atividade, vamos aprender sobre os principais elementos de um mapa, como as escalas gráficas e numéricas, que nos permitem medir distâncias na superfície terrestre. Para tornar a aula mais dinâmica e participativa, os alunos serão responsáveis pela criação de um modelo de avaliação por rubrica.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Os Principais Elementos De Um Mapa

Rotação por estações

Os mapas são uma forma importante de representar o mundo ao nosso redor. Eles nos ajudam a entender como as coisas estão posicionadas e como podemos nos deslocar de um lugar para outro. Nessa atividade, os alunos irão aprender sobre os principais elementos de um mapa e como medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas. Para isso, os alunos serão divididos em 3 grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Os Principais Elementos De Um Mapa

Concretismo

Identificando As Pessoas

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta atividade, o tema abordado será "Identificando as pessoas". Esse tema é importante para que os alunos compreendam as diferentes formas de identificar pessoas em inglês, através do uso do verbo "to be". Essa habilidade é fundamental para que os estudantes possam descrever pessoas e rotinas diárias em inglês. Além disso, o tema é muito aplicável no cotidiano dos alunos, já que a língua inglesa é amplamente utilizada em jogos, músicas, filmes e séries. Nesta prática, os alunos irão criar um diário de bordo para desenvolver habilidades e conhecimentos em um projeto baseado em aprendizagem ativa, desenvolvendo habilidades de colaboração e pensamento criativo.

Noticia

Gamificação

A notícia é um gênero textual muito importante, presente em diversos veículos de comunicação, como jornais, revistas, rádios, televisão e internet. É por meio da notícia que ficamos informados sobre os acontecimentos importantes do mundo e da nossa comunidade.

Para tornar a aula mais envolvente e didática, trabalharemos com a metodologia ativa de gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em planejar notícias impressas ou para circulação em outras mídias, tendo em vista as condições de produção, do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação, etc.

Noticia

Rotação por estações

A notícia é um gênero textual presente em nosso cotidiano, seja em jornais, revistas, televisão, rádio ou na internet. Ela informa algo novo e relevante para a sociedade. Os alunos do 6º ano do ensino fundamental irão aprender a planejar uma notícia, pensando em como ela deve ser escrita e para qual público. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em grupos e terão a oportunidade de desenvolver diferentes habilidades sobre o tema.

Noticia

Sala de Aula Invertida

A notícia é um gênero textual presente em nosso cotidiano, seja na televisão, no rádio, na internet ou nos jornais. Ela nos informa sobre fatos relevantes que acontecem ao nosso redor, na nossa comunidade, no nosso país e no mundo. Trabalharemos com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos serão os protagonistas da sua aprendizagem. Eles irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Noticia

Design Sprint

A notícia é um gênero textual presente na vida dos estudantes, seja nos jornais, na televisão, na internet, nas redes sociais, entre outros. Este gênero é de extrema importância, por ser através dele que nos informamos sobre o mundo e a nossa comunidade. Nesta aula, os alunos irão aprender a planejar uma notícia impressa e para circulação em outras mídias, como rádio e TV. Utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, que os ajudará a compreender as etapas de produção de uma notícia, desde a escolha do fato até a publicação.

Noticia

Cultura Maker

Materiais Naturais E Sinteticos

Ensino Híbrido

O tema "Materiais naturais e sintéticos" é muito relevante para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações do nosso dia a dia. Na alimentação, por exemplo, podemos citar o açúcar, que é um produto sintético, e a fruta, que é um produto natural. Na área da saúde, muitos medicamentos são produzidos a partir de substâncias sintéticas. Na indústria têxtil, as fibras sintéticas são muito comuns em tecidos como o nylon e o poliéster.

Nesta aula, vamos trabalhar a habilidade de associar a produção de materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa do Ensino Híbrido, onde os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Materiais Naturais E Sinteticos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "Materiais naturais e sintéticos" é muito importante para que os alunos possam compreender a diferença entre os materiais que são encontrados na natureza e aqueles que são produzidos pelo ser humano. É importante que eles compreendam que diversos materiais sintéticos são criados para atender a necessidades específicas da sociedade, como a produção de medicamentos, por exemplo. Nesta aula, utilizaremos a metodologia Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos. Além disso, apresentaremos exemplos práticos e didáticos para que os estudantes possam compreender melhor o tema.

Criterios De Divisibilidade

Rotação por estações

Os critérios de divisibilidade são importantes para a compreensão dos números naturais e suas relações. Eles permitem que os alunos identifiquem facilmente se um número é divisível por outro, o que é fundamental para a resolução de problemas matemáticos. Importante destacar que há critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000.

Principais critérios:

- Critério de divisibilidade por 2: um número é divisível por 2 se for par.

- Critério de divisibilidade por 3: um número é divisível por 3 se a soma de seus algarismos for divisível por 3.

- Critério de divisibilidade por 4: um número é divisível por 4 se os dois últimos algarismos formarem um número divisível por 4.

- Critério de divisibilidade por 5: um número é divisível por 5 se terminar em 0 ou 5.

- Critério de divisibilidade por 6: um número é divisível por 6 se for divisível por 2 e por 3.

- Critério de divisibilidade por 8: um número é divisível por 8 se os três últimos algarismos formarem um número divisível por 8.

- Critério de divisibilidade por 9: um número é divisível por 9 se a soma de seus algarismos for divisível por 9.

- Critério de divisibilidade por 10: um número é divisível por 10 se terminar em 0.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta aula, os alunos irão aprofundar seus conhecimentos sobre os divisores e múltiplos são conceitos fundamentais da Matemática que permitem a compreensão de diversos outros temas, como frações, números primos e fatoração. Diga aos alunos que o objetivo da aula é que aprendam a classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números e estabelecer critérios de divisibilidade por diferentes números.

Exemplo prático:

Utilize objetos físicos, como blocos de montar, para exemplificar a divisão e a multiplicação de números. Por exemplo, leve 12 blocos, e divida os alunos em grupos de 2, 3, 4 e 6 blocos, mostrando que 12 é divisível por esses números. Em seguida, mostre que 12 é múltiplo de 2, 3, 4 e 6, pois esses números podem ser multiplicados para obter 12.

Divisores E Multiplos

Gamificação

Inicie a aula citando que os números são uma parte importante da nossa vida e estão presentes em diversas situações do nosso dia a dia. Na matemática, os números são estudados e classificados de acordo com suas propriedades e relações. Falo que o objetivo da aula é aprender sobre divisores e múltiplos, que são conceitos fundamentais para entendermos as relações entre os números.

Divisores E Multiplos

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicie a aula contextualizando os alunos que os números são uma parte importante da nossa vida cotidiana e, por isso, é fundamental que os alunos compreendam as relações entre eles. O objetivo dessa aula é que os alunos explorem os conceitos de divisores e múltiplos, fundamentais para a compreensão de outros tópicos de matemática, como frações e números primos. Além disso, é essencial que os alunos desenvolvam a habilidade em classificar números naturais em primos e compostos, além de estabelecer relações entre números, expressas pelos termos “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000.

Divisores E Multiplos

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Fale para eles que os divisores e múltiplos são conceitos fundamentais da Matemática que permitem a compreensão de diversos tópicos, como frações, números primos e fatoração. Diga também que, nesta aula, os alunos irão aprender a classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números e estabelecer critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000.

Exemplos práticos:

Para ajudar os alunos a entender melhor o conceito de divisores e múltiplos dê exemplos aos alunos como, por exemplo, ‘Identifique os divisores e múltiplos de um número específico, como 12’; ‘Encontre o menor número que é múltiplo de dois ou mais números, como 3 e 4’;

‘Identificar se um número é primo ou composto, como 17 e 21’.

Divisores E Multiplos

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Fale que o tema divisores e múltiplos é fundamental para o desenvolvimento da Matemática, pois permite que os alunos compreendam as relações entre os números e estabeleçam critérios de divisibilidade. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas situações cotidianas, como na resolução de problemas envolvendo frações e porcentagens.

Divisores E Multiplos

Aprendizagem Entre Pares

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que divisores e múltiplos são conceitos fundamentais da Matemática e estão presentes em diversas situações do nosso dia a dia, como na hora de dividir uma pizza entre amigos ou calcular o tempo que leva para encher um tanque de gasolina.

O Que As Pessoas Estao Fazendo

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, será trabalhada a habilidade dos alunos em utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias. Isso é muito importante porque, além de ser uma habilidade essencial no aprendizado de inglês, também é útil no cotidiano dos estudantes, já que eles podem utilizar o presente do indicativo para falar sobre o que estão fazendo no momento. Para tornar a prática mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual sobre o tema, facilitando a compreensão e aprofundamento do assunto.

O Que As Pessoas Estao Fazendo

Tipos De Escalas Cartograficas

Aprendizagem Baseada em Projetos

A escala cartográfica é uma representação proporcional da relação entre as dimensões reais da superfície terrestre e sua representação em um mapa. É uma ferramenta importante para medir distâncias e entender a estruturação do espaço geográfico. Nesta aula os alunos aprenderão sobre os tipos de escalas cartográficas e como utilizá-las para medir distâncias na superfície terrestre. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos e os estudantes criarão um modelo de avaliação por pares para desenvolver a habilidade em medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.

Tipos De Escalas Cartograficas

Aprendizagem Entre Pares

A escala cartográfica é uma representação gráfica que permite medir distâncias na superfície terrestre. Ela é utilizada em mapas, plantas e projetos para representar uma área real em uma área reduzida. Na vida cotidiana podemos encontrar escalas em mapas de ruas, plantas de casas e até mesmo em projetos de engenharia. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de escalas cartográficas e como medir distâncias na superfície através deescalas gráficas e numéricas dos mapas.

A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, onde os alunos trabalharão em grupos para criar um modelo de avaliação por pares.

Tipos De Escalas Cartograficas

Design Sprint

A cartografia é uma ciência que estuda a representação da Terra em mapas. Um dos elementos mais importantes na elaboração de um mapa é a escala, que indica a relação entre as medidas reais e as medidas representadas no mapa. A escala é fundamental para medir distâncias e calcular áreas. Nesta aula, a metodologia utilizada será a de Design Sprint, em que os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de escalas cartográficas e como utilizá-las.

Tipos De Escalas Cartograficas

Gamificação

Nesta aula, vamos aprender sobre os tipos de escalas cartográficas e como elas são importantes para medir distâncias na superfície dos mapas. As escalas são representações numéricas ou gráficas que nos ajudam a entender as proporções das distâncias entre os pontos do mapa em relação à realidade. Por exemplo, se a escala do mapa é de 1:100.000, isso significa que cada centímetro no mapa representa 100.000 centímetros na realidade. As escalas são muito utilizadas em mapas de estradas, mapas de cidades e até mesmo em mapas mundiais. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos farão um mapa de registro com informações sobre um jogo que eles criarão. Isso ajudará a desenvolver a habilidade dos alunos em medir distâncias pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.

Adjetivos Possessivos Meu Seu Nosso

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre os adjetivos possessivos "meu, seu, nosso" em inglês. Os adjetivos possessivos são importantes para a comunicação, pois eles indicam a quem pertence algo. O conhecimento sobre os adjetivos possessivos ajuda a expressar e compreender a posse em frases simples. Por exemplo, "My book" significa "meu livro" em português. Os alunos serão incentivados a criar um mapa conceitual, organizando suas ideias e aprofundando seus conhecimentos sobre os adjetivos possessivos. Será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos possam construir o conhecimento de forma mais dinâmica e significativa.

Adjetivos Possessivos Meu Seu Nosso

Rotação por estações

Adjetivos possessivos são palavras que indicam a posse de alguma coisa, seja ela singular ou plural. Eles são muito comuns no cotidiano de qualquer pessoa, pois são utilizados para indicar pertencimento a algo ou alguém. Nesta atividade os alunos vão estudar os adjetivos possessivos "my", "your" e "our", que são os mais utilizados na língua inglesa. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa de rotação por estações. Cada estação terá uma atividade diferente relacionada ao tema, visando promover a aprendizagem significativa dos alunos.

Adjetivos Possessivos Meu Seu Nosso

Design Sprint

Os adjetivos possessivos são um conjunto de palavras que indicam a relação de posse entre os objetos e as pessoas. Em Inglês, eles são usados para expressar a ideia de "meu", "seu" ou "nosso". É muito importante que os alunos aprendam como usar os adjetivos possessivos no contexto certo, pois eles são usados com muita frequência na língua inglesa. Por exemplo, você pode dizer "my book" (meu livro), "your pencil" (seu lápis) ou "our classroom" (nossa sala de aula). Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades no uso correta de adjetivos possessivos por meio da metodologia ativa de Design Sprint.

Adjetivos Possessivos Meu Seu Nosso

Aprendizagem Entre Pares

Os adjetivos possessivos são muito importantes para a comunicação em inglês, pois ajudam a indicar a quem pertence uma determinada coisa ou pessoa. Por exemplo, "my car" significa "meu carro", "your book" significa "seu livro" e "our school" significa "nossa escola". Será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, em que os alunos irão criar um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Adjetivos Possessivos Meu Seu Nosso

Ensino Híbrido

A produção cultural está presente em nosso cotidiano, seja na música, cinema, artes visuais, literatura, entre outras formas de expressão artística. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Profissao Produtor Cultural

Rotação por estações

A produção cultural é um tema importante para ser trabalhado em sala, pois permite que os alunos compreendam as diferentes categorias de profissionais que atuam no sistema das artes visuais. Ao entender as diferenças entre artistas, artesãos, produtores culturais, curadores e designers, os alunos podem estabelecer relações entre esses profissionais e compreender melhor como funciona o mercado de arte. Além disso, o tema pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes, já que a produção cultural está presente em diversos aspectos da vida, como na música, na moda, no cinema, na televisão, entre outros.

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Calculando Distancias A Partir A Escala Cartografica

Design Thinking

A aula sobre "Calculando distâncias a partir da escala cartográfica" é de extrema importância para o entendimento da leitura e interpretação de mapas. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de empatia, a fim de compreender como as pessoas pensam e agem em relação à distância e como isso pode influenciar em suas vidas cotidianas. Por exemplo, ao planejar uma viagem, é necessário saber a distância entre os pontos de partida e chegada. Além disso, a atividade também ajudará os alunos a desenvolver habilidades como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas.

Calculando Distancias A Partir A Escala Cartografica

Design Sprint

Nesta aula, os alunos irão aprender como medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas. A habilidade de medir distâncias é fundamental para a compreensão da geografia e para a navegação. Por exemplo, ao planejar uma viagem, é importante saber a distância entre os locais para calcular o tempo de viagem e o combustível necessário. Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de aplicar a metodologia Design Sprint, que é uma abordagem colaborativa e criativa para solução de problemas. Eles irão criar um template com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Calculando Distancias A Partir A Escala Cartografica

Sala de Aula Invertida

A habilidade de medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas é essencial para entendermos as dimensões do nosso planeta e como nos localizamos nele. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada nesta aula, na qual os alunos terão a oportunidade de criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema para que os alunos possam aplicar o conhecimento adquirido em situações reais.

Calculando Distancias A Partir A Escala Cartografica

Rotação por estações

Nessa aula, vamos aprender a calcular distâncias a partir da escala cartográfica. A escala é uma das ferramentas mais importantes para a leitura de mapas e a representação do mundo em superfícies planas. Vamos entender como ela funciona e como podemos utilizá-la para medir distâncias reais a partir de distâncias representadas em mapas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema. Essa metodologia é muito interessante, pois permite que os estudantes trabalhem em grupo, desenvolvam habilidades em diferentes áreas e possam aplicar o que aprenderam em situações práticas.

Calculando Distancias A Partir A Escala Cartografica

Gamificação

Na aula de hoje, vamos aprender sobre como calcular distâncias a partir da escala cartográfica. Vamos entender como as escalas gráficas e numéricas dos mapas podem nos ajudar a medir distâncias na superfície terrestre. Esse conhecimento é muito importante para a nossa vida cotidiana, pois nos ajuda a planejar viagens, calcular rotas de transporte, entre outras coisas. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa de gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática.

Calculando Distancias A Partir A Escala Cartografica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular distâncias a partir da escala cartográfica. A escala é uma das principais ferramentas utilizadas pelos cartógrafos para representar a realidade em um mapa. Para entender melhor como funciona a escala, os alunos serão convidados a participar de um debate crítico, no qual serão divididos em grupos e terão que defender ou se opor a diferentes aspectos relacionados ao tema. Ao final da aula, os alunos terão aprendido a medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.

Complemento Nominal

Cultura Maker

O complemento nominal é um termo que complementa o sentido de um nome, por meio de um adjetivo, pronome, locução adjetiva ou substantivo. Ele é essencial para entender o sentido completo de uma frase e é muito utilizado em textos jornalísticos, publicitários e literários. Nesta atividade, os alunos vão aprender a identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa, etc. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos vão criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Complemento Nominal

Design Sprint

O complemento nominal é um termo que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio. Ele é essencial para a compreensão do sentido da frase. Por exemplo, na frase "Ela tem medo de altura", "de altura" é o complemento nominal do substantivo "medo". Na atividade de hoje, vamos aprender a identificar e utilizar corretamente o complemento nominal. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, em que os alunos irão criar um modelo de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa, etc.

Complemento Nominal

Ensino Híbrido

O complemento nominal é um termo essencial na língua portuguesa que indica a relação de complementação de um nome. Ele é responsável por complementar o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio. Por exemplo, em "Gosto de música clássica", "de música clássica" é o complemento nominal do substantivo "gosto".

Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa do Ensino Híbrido. Os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem com campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os estudantes serão incentivados a assumir a responsabilidade pela própria aprendizagem e a colaborar com os colegas.

Complemento Nominal

Sala de Aula Invertida

O complemento nominal é um termo que complementa um nome, como um adjetivo, substantivo ou advérbio. Ele é fundamental para a construção de frases mais complexas e ricas em detalhes. Na atividade de hoje, vamos aprender a identificar o complemento nominal e entender como ele pode mudar o sentido de uma frase. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos irão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Complemento Nominal

Aprendizagem Baseada em Problemas

O complemento nominal é um termo que complementa o sentido de um nome, tal como um adjetivo ou um substantivo, por exemplo. Ele é essencial para que a frase tenha sentido completo e para que possamos entender o que está sendo dito. Na vida cotidiana, podemos encontrar o complemento nominal em diversas situações, como em notícias, textos publicitários, livros, entre outros. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos.

Reciclagem Do Plastico

Cultura Maker

A reciclagem do plástico é um tema muito importante atualmente, já que o plástico é um material muito presente em nosso cotidiano e que pode levar centenas de anos para se decompor na natureza. Além disso, a produção do plástico também é um processo que demanda muita energia e recursos naturais. Os alunos irão aprender sobre a importância da reciclagem do plástico, como ela funciona e como podemos contribuir para um mundo mais sustentável. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Cultura Maker, em que os alunos irão criar uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Reciclagem Do Plastico

Sala de Aula Invertida

A reciclagem do plástico é um tema extremamente importante para a preservação do meio ambiente. A produção excessiva de plástico tem causado muitos problemas ambientais, como poluição de rios e oceanos, além de causar danos à fauna e flora. É importante que os alunos entendam como a reciclagem do plástico pode ajudar a minimizar esses impactos. Os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos, com o objetivo de associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.

Reciclagem Do Plastico

Estudo de Caso

A reciclagem do plástico é um tema importante e atual, que pode ser encontrado facilmente no cotidiano dos estudantes. Desde o descarte incorreto de embalagens até a utilização de produtos reciclados, o plástico está presente em diversos momentos da nossa vida. Nessa aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos serão divididos em grupos para identificar um problema relacionado à reciclagem do plástico, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. O objetivo é desenvolver a habilidade de associar a produção de materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.

Reciclagem Do Plastico

Ensino Híbrido

A reciclagem é um tema atual e importante para a preservação do meio ambiente. O plástico é um dos materiais mais utilizados em nosso cotidiano, mas também um dos que mais poluem nossos oceanos e prejudicam a fauna e flora marinha. O objetivo é que os alunos entendam como a reciclagem do plástico é importante para o meio ambiente e como ela pode ser aplicada em suas vidas diárias.

Reciclagem Do Plastico

Design Sprint

A reciclagem do plástico é um tema extremamente importante para a preservação do meio ambiente e para o desenvolvimento sustentável. É fundamental que os alunos compreendam que o plástico é um material que demora muito tempo para se decompor na natureza, causando danos irreparáveis ao meio ambiente. O objetivo é que os alunos aprendam sobre a importância da reciclagem do plástico e como ela pode contribuir para a preservação do meio ambiente. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que é uma metodologia ativa que incentiva a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.

Reciclagem Do Plastico

Aprendizagem Entre Pares

A reciclagem do plástico é um tema muito importante para a sociedade atual. O plástico é um material que demora muito tempo para se decompor na natureza, causando impactos ambientais negativos. Por isso, é essencial que a reciclagem seja incentivada e praticada por todos. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, em que os alunos criarão um template de avaliação por pares. Eles serão divididos em grupos e avaliarão o desempenho dos outros grupos nas atividades. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.

O Conceito De Imperio Na Roma Antiga E Na Atualidade

Sala de Aula Invertida

O conceito de Império é de grande relevância na História, tanto na Roma Antiga quanto na atualidade. É fundamental para os alunos compreenderem o conceito de império, sua formação e características. Exemplos práticos, como o Império Romano e o Império Britânico, podem ser utilizados para ilustrar como eles deixaram um impacto significativo na história mundial. Na presente aula, adotaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos serão responsáveis por criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e aprofundar o tema e seus subtemas.

O Conceito De Imperio Na Roma Antiga E Na Atualidade

Rotação por estações

O conceito de Império é um tema muito presente na história da humanidade, desde a Roma Antiga até os dias atuais. É importante que os alunos compreendam o que é um império, como ele se forma e como funciona. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Dessa forma, os alunos terão a oportunidade de aprender de forma mais dinâmica e participativa.

O Conceito De Imperio Na Roma Antiga E Na Atualidade

Cultura Maker

O tema do Império é um elemento significativo na História, tendo sido relevante tanto na Roma Antiga como na atualidade. É fundamental que os alunos compreendam a natureza de um império, sua formação e funcionamento. Para auxiliar nessa compreensão, utilizaremos exemplos práticos como o Império Romano e o Império Britânico, destacando sua influência na história e cultura de seus respectivos períodos. A aula será conduzida com a metodologia ativa Cultura Maker, incentivando os alunos a criarem um template da Dinâmica dos 3 Qs. Esse template, com os campos "Que bom", "Que pena" e "Que tal", servirá como uma ferramenta de avaliação individual, permitindo que os estudantes desenvolvam o tema e seus subtópicos de forma reflexiva.

O Conceito De Imperio Na Roma Antiga E Na Atualidade

Aprendizagem Baseada em Problemas

O tema do Império nos leva a explorar a história da humanidade, desde os tempos da Roma Antiga até os dias atuais. É essencial que nossos alunos compreendam o que realmente significa um império, como ele surge, quais são as suas características e de que maneira ele impacta a vida das pessoas. Para auxiliá-los nessa jornada, vamos adotar uma abordagem pedagógica ativa, a Aprendizagem Baseada em Problemas. Nesse contexto, os alunos serão desafiados a criar um template especial, o Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, “Que pena” e “Que tal”. Essa valiosa ferramenta servirá como um guia de avaliação da atividade, incentivando o aprofundamento do tema e seus subtópicos por parte dos nossos queridos estudantes.

O Conceito De Imperio Na Roma Antiga E Na Atualidade

Aprendizagem Baseada em Projetos

O conceito de Império na Roma Antiga e na atualidade é um tema relevante para entendermos as diferentes formas de poder e dominação que existiram e ainda existem em nossa sociedade. O objetivo desta aula é que os alunos conceituem o termo “império” no mundo antigo e contemporâneo, analisando as diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

O Conceito De Imperio Na Roma Antiga E Na Atualidade

Aprendizagem Entre Pares

O conceito de Império é um tema muito presente na história da humanidade, desde a Roma Antiga até os dias atuais. O objetivo desta aula é conceituar o termo “Império” no mundo antigo e analisar as diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de impérios na história, como o Império Romano e o Império Britânico, e como o conceito de império pode ser encontrado ou aplicado no cotidiano dos estudantes, como em empresas multinacionais ou em países com grande influência política e econômica.

Complemento Verbal

Sala de Aula Invertida

O complemento é um conceito importante para o domínio da língua portuguesa. Ele é responsável por conferir sentido a um verbo ou a um nome, e pode ser classificado como objeto direto e objeto indireto (em verbos) ou complemento nominal.

Complemento Verbal

Rotação por estações

A atividade proposta consiste em uma Rotação por Estações sobre o tema complemento verbal. Os alunos serão divididos em grupos e irão percorrer três estações, cada uma com atividades específicas relacionadas à identificação e compreensão do complemento verbal em frases. Na primeira estação, os alunos realizarão exercícios práticos de identificação do complemento verbal em diferentes contextos. Na segunda estação, terão a oportunidade de completar frases com o complemento verbal adequado. Na terceira estação, os alunos irão ler um texto e identificar os complementos verbais, analisando seu efeito de sentido. Após a rotação, haverá uma discussão em grupo para compartilhar as descobertas e consolidar o aprendizado. O objetivo principal é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e compreender os efeitos de sentido do complemento verbal, aplicando esse conhecimento em diferentes contextos linguísticos.

Complemento Verbal

Aprendizagem Baseada em Problemas

O complemento verbal desempenha um papel fundamental na língua portuguesa, pois sua função é complementar o sentido do verbo. Sua presença é evidente em diversos contextos do dia a dia dos estudantes, como notícias, textos jornalísticos e propagandas. Nesta atividade, será adotada a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade proposta. O objetivo central é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, pela topicalização de elementos, pela seleção e hierarquização de informações, além do uso adequado da 3ª pessoa, entre outros aspectos relevantes.

Complemento Verbal

Estudo de Caso

Nesta atividade de Estudo de Caso sobre o tema do complemento verbal, os alunos serão desafiados a desenvolver sua habilidade em identificar os efeitos de sentido provocados pelo uso desse recurso linguístico. Por meio de uma abordagem ativa, os alunos serão divididos em grupos para analisar um estudo de caso específico, no qual serão apresentados diferentes exemplos de complementos verbais. A partir da análise e discussão em grupo, eles deverão identificar os efeitos de sentido gerados pelos complementos verbais em cada contexto. Ao final, os alunos realizarão apresentações para compartilhar suas análises e produzirão um texto individual explorando criativamente os efeitos de sentido dos complementos verbais. Essa atividade busca promover a compreensão mais aprofundada do uso dos complementos verbais e a capacidade dos alunos de perceber as implicações e nuances que eles podem trazer para a comunicação.

Complemento Verbal

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta atividade de Aprendizagem Baseada em Projetos sobre o tema complemento verbal, os alunos serão desafiados a explorar os efeitos de sentido provocados por essa estrutura linguística. A partir de uma investigação coletiva e reflexões individuais, os estudantes serão incentivados a identificar os diferentes tipos de complemento verbal e compreender como eles podem influenciar o significado de uma frase. Ao longo do projeto, os alunos trabalharão em equipe, discutindo exemplos, realizando análises linguísticas e criando situações comunicativas para aplicar seus conhecimentos. Por meio dessa abordagem ativa, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de análise, reflexão, colaboração e expressão escrita, ampliando sua compreensão sobre o uso do complemento verbal e sua relação com os efeitos de sentido na comunicação.

Complemento Verbal

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade sobre o tema complemento verbal, os alunos serão desafiados a desenvolver a habilidade de identificar os diferentes tipos de complemento verbal em frases. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares promove a colaboração e a troca de conhecimentos entre os estudantes. Por meio de pesquisa, discussões e debates, eles terão a oportunidade de aprofundar seu entendimento sobre o assunto. O professor desempenha um papel de orientador, incentivando a participação ativa dos alunos, fornecendo suporte e feedback ao longo do processo. O objetivo é que os alunos se tornem capazes de identificar e justificar corretamente os diferentes tipos de complemento verbal, fortalecendo sua compreensão sobre o tema e aprimorando suas habilidades linguísticas.

Problemas Envolvendo Adicao Com Numeros Decimais

Design Thinking

Inicie a aula citando que a adição de números decimais é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois está presente em diversas situações, como em compras, cálculo de notas fiscais, entre outras. Fale para os alunos que, nesta aula, os alunos irão aprender a resolver problemas com adição de números decimais por meio da metodologia ativa _Design Thinking_. Para isso, eles irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor as necessidades e desafios envolvidos na resolução de problemas com números decimais.

Problemas Envolvendo Adicao Com Numeros Decimais

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando para os alunos que, nesta aula, eles irão trabalhar com problemas que envolvem adição de números decimais. Esses problemas podem ser encontrados em diversas situações do cotidiano, como em compras no supermercado, no cálculo de gastos com combustível em uma viagem, entre outros. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Problemas Envolvendo Adicao Com Numeros Decimais

Rotação por estações

Inicie a aula dizendo que os alunos irão aprender a resolver problemas com adição de números decimais. Essa habilidade é importante para o cotidiano dos estudantes, pois eles podem precisar somar valores em dinheiro, por exemplo. Além disso, fale para eles que a metodologia utilizada será a ‘Rotação por estações’, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes em cada estação. Isso tornará a aula mais dinâmica e interativa.

Problemas Envolvendo Adicao Com Numeros Decimais

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicie a aula citando aos alunos que eles irão trabalhar com problemas que envolvem adição de números decimais. Esses problemas podem ser encontrados em diversas situações do cotidiano, como em compras no supermercado, no cálculo de gastos com combustível em uma viagem, entre outros.

Problemas Envolvendo Adicao Com Numeros Decimais

Cultura Maker

Inicie a aula citando que a adição de números decimais é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois está presente em diversas situações, como em compras, cálculo de notas fiscais, entre outras. Diga aos alunos que eles irão aprender a resolver problemas com adição de números decimais por meio da metodologia ativa Cultura Maker. Eles irão criar um diário de bordo em grupo, onde irão registrar os problemas, as alternativas geradas e as soluções encontradas. Dessa forma, os alunos irão desenvolver habilidades de resolução de problemas, trabalho em equipe e comunicação.

Problemas Envolvendo Adicao Com Numeros Decimais

Estudo de Caso

Inicie a aula citando para os alunos que eles irão trabalhar com problemas que envolvem adição de números decimais. Esses problemas podem ser encontrados em diversas situações do cotidiano, como em compras no supermercado, no cálculo de gastos com combustível em uma viagem, entre outros. Para tornar a aula mais envolvente e didática, os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Além disso, os alunos irão criar infográficos para disseminar a informação obtida.

Ilustracao De Livros

Aprendizagem Baseada em Problemas

A ilustração de livros é uma forma de arte cujo objetivo é enriquecer a experiência de leitura dos livros. Através das ilustrações, os leitores podem visualizar melhor as cenas e personagens descritos no texto, além de estimular a imaginação e a criatividade. Os alunos irão aprender sobre a importância da ilustração de livros e como ela pode ser utilizada para complementar e enriquecer a narrativa. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, onde os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Ilustracao De Livros

Cultura Maker

A ilustração de livros é uma arte visando enriquecer a experiência de leitura. Ela pode ser encontrada em diversos tipos de livros, desde infantis até obras literárias para adultos. Os alunos irão aprender sobre a importância da ilustração de livros e como ela pode ser utilizada para enriquecer a narrativa. A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas será utilizada para desenvolver a habilidade dos alunos em analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais, gráficas, cenográficas, coreográficas, musicais, entre outras.

Ilustracao De Livros

Design Thinking

A ilustração de livros é uma forma de arte cujo objetivo é enriquecer a experiência de leitura dos leitores. É uma linguagem visual que pode ser encontrada em diversos tipos de livros, desde infantis até livros didáticos. Os alunos irão aprender sobre a importância da ilustração de livros e como ela pode ser usada para contar histórias e transmitir mensagens. Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor o público-alvo de uma história e, assim, criar ilustrações que sejam mais envolventes e significativas para os leitores.

Ilustracao De Livros

Sala de Aula Invertida

A ilustração de livros é uma forma de arte cujo objetivo é enriquecer a experiência de leitura do público. Ela pode ser encontrada em diversos tipos de livros, desde infantis até obras de ficção para adultos. Os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos ‘Que bom’, ‘Que pena’ e ‘Que tal’, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada, ou seja, os alunos terão acesso ao conteúdo antes da aula e, em sala, serão incentivados a discutir e aplicar o que aprenderam.

Ilustracao De Livros

Rotação por estações

A ilustração de livros é uma forma de arte cujo objetivo é enriquecer a experiência de leitura dos leitores. É uma forma de comunicação visual que pode ser encontrada em diversos tipos de livros, desde infantis até literatura para adultos. Os alunos serão desafiados a criar suas próprias ilustrações para um livro, utilizando diferentes técnicas e materiais. A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Ilustracao De Livros

Aprendizagem Entre Pares

A ilustração de livros é uma das formas mais antigas de arte visual, cujo objetivo é enriquecer a experiência do leitor e tornar a leitura mais agradável. Nesta aula, o professor irá apresentar a diferença entre ilustração e desenho (presente no material do AprendiZAP), estimulando os alunos a compartilharem seus livros ilustrados favoritos e discutindo como as imagens contribuem para a experiência de leitura. A metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares será aplicada, incentivando atividades em dupla para a criação de um livro ilustrado sobre um personagem preferido.

Caso Genitivo Seres Animados E Inanimados

Rotação por estações

Caso Genitivo ('s) é um dos tópicos mais importantes da língua inglesa.

Essa forma gramatical é usada para indicar a posse de um objeto ou de uma pessoa.

Por exemplo: "This is my cat's toy" significa que o brinquedo pertence ao gato.

Nesta atividade, vamos nos concentrar em entender como o caso genitivo é usado com seres animados e inanimados. Os estudantes vão explorar essa estrutura gramatical em grupos diferentes e criar suas próprias atividades, como histórias em quadrinhos ou cartazes.

Caso Genitivo Seres Animados E Inanimados

Cultura Maker

O caso genitivo é uma estrutura gramatical muito importante na língua inglesa e é usado para indicar posse ou propriedade.

Nesta atividade, vamos trabalhar o caso genitivo aplicado a seres animados e inanimados, sua estrutura gramatical e suas regras.

Os alunos serão incentivados a criar um fanzine, utilizando a metodologia ativa Cultura Maker para aplicar o que foi aprendido na aula.

Caso Genitivo Seres Animados E Inanimados

Design Sprint

O tema para a aula é o Caso Genitivo, mais especificamente o uso do 's para seres animados e inanimados na língua inglesa.

Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos práticos de como o caso genitivo está presente na vida cotidiana, como em nomes próprios, títulos de livros e outros tipos de escrita.

Caso Genitivo Seres Animados E Inanimados

Sala de Aula Invertida

O uso do caso de genitivo ('s) é uma das estruturas mais comuns do idioma Inglês e fundamental para a comunicação em diversos contextos.

O caso genitivo pode ser aplicado com seres animados e inanimados para indicar posse, pertencimento ou relação entre dois elementos.

Por exemplo, podemos dizer:

"This is Sarah's dog" para indicar que o cão pertence a Sarah

"The car's door is open" para indicar a relação entre o carro e a porta.

Nesta atividade, vamos trabalhar a estrutura do caso de genitivo com seres animados e inanimados na metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos criarão um mapa conceitual sobre o tema, tendo como objetivo desenvolver a habilidade de produção de textos escritos em língua inglesa.

Caso Genitivo Seres Animados E Inanimados

Ensino Híbrido

Contextualize o tema explicando que o caso genitivo é uma forma de indicar posse, mostrando exemplos de uso cotidiano, como em nomes de lojas e em placas de rua.

Você também pode apresentar imagens ou vídeos de animais que possuem características próprias - como o tigre, com suas listras, e o leão, com sua juba - para exemplificar o uso do 's na relação entre animais e suas características.

A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, no qual os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Caso Genitivo Seres Animados E Inanimados

Relato Pessoal

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O relato pessoal é uma narrativa que conta uma experiência vivida pelo autor. Esse tipo de texto é bastante utilizado para aprimorar a escrita e a comunicação, além de ajudar na reflexão sobre as próprias experiências. No cotidiano dos estudantes, é comum encontrarmos relatos pessoais em redes sociais, blogs e diários. Nesta atividade, o tema será trabalhado por meio da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que estimula a participação dos alunos e a reflexão sobre o assunto.

Relato Pessoal

Caso Genitivo E Meu E Seu Ou E Nosso

Cultura Maker

O caso genitivo, também conhecido como "'s", é uma regra gramatical muito utilizada no inglês. É utilizado para indicar posse ou relação entre duas coisas. Por exemplo: "This is Sarah's book" (Este é o livro da Sarah). Na vida cotidiana, essa regra é bastante comum em placas que indicam a propriedade de objetos ou estabelecimentos, como "Julia's Café" ou "Mark's Gym".

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker para tornar o aprendizado sobre o caso genitivo mais envolvente e didático. Os alunos vão criar um fanzine com uma história que tenha diferentes usos do genitivo.

Caso Genitivo E Meu E Seu Ou E Nosso

Design Sprint

O uso do caso genitivo ('s) é uma regra gramatical importante do idioma inglês que pode ser encontrada em diversas situações do cotidiano, como no uso de nomes de empresas, de propriedades pessoais, entre outras. Nesta atividade, vamos trabalhar a habilidade dos alunos em descrever relações utilizando o "'s" (apóstrofo + s), por meio da metodologia ativa Design Sprint. Serão criados modelos de Design Sprint utilizando as cinco etapas que serão apresentadas durante a aula.

Caso Genitivo E Meu E Seu Ou E Nosso

Fluxos Migratorios No Imperio Romano

Sala de Aula Invertida

Os fluxos migratórios são um tema atual e presente em nosso cotidiano, seja por meio de notícias sobre refugiados ou pela presença de imigrantes em nossa sociedade. No entanto, esse fenômeno não é novo e já ocorria no Império Romano. Neste momento, os alunos irão aprender sobre os fluxos migratórios no Império Romano e como eles afetaram a sociedade da época. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Respondendo Perguntas Sobre Minha Rotina

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos irão aprender a falar sobre suas rotinas diárias em inglês. Isto é uma tarefa importante para o desenvolvimento da habilidade comunicativa dos estudantes. Eles poderão praticar a fala e a compreensão oral enquanto aprendem a expressar informações pessoais em inglês. Além disso, a metodologia ativa da Rotação por estações irá oferecer um ambiente dinâmico e interativo para que os alunos possam explorar diferentes atividades e vivenciar situações comunicativas distintas.

Exemplos práticos poderiam incluir:

- Pedir aos alunos que compartilhem com a turma o que eles normalmente fazem em um dia comum. Eles podem falar sobre suas atividades favoritas, hobbies, responsabilidades da escola ou da família, etc.

- Além disso, você pode usar exemplos de vlogs ou youtubers em inglês que falam sobre suas rotinas diárias. Isso poderia servir de inspiração para os alunos e mostrar como esta habilidade é importante para a comunicação na língua inglesa.

Respondendo Perguntas Sobre Minha Rotina

Gamificação

A atividade "Respondendo perguntas sobre minha rotina" é importante para que os alunos possam desenvolver a habilidade de falar sobre si mesmos em inglês. Para contextualizar o tema, você pode iniciar perguntando aos alunos sobre suas rotinas diárias, suas atividades favoritas, hobbies e responsabilidades. Essas informações podem ser utilizadas para estimular a criação de perguntas e respostas durante a atividade de gamificação proposta.

Respondendo Perguntas Sobre Minha Rotina

Design Thinking

Nesta atividade, os alunos aprenderão a falar sobre suas rotinas e responder perguntas sobre elas. Esse tema é bastante relevante, pois permite que os alunos se familiarizem com a conversação em inglês e desenvolvam habilidades comunicativas. Além disso, esse assunto pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes, em situações como apresentações em sala de aula ou interações com turistas estrangeiros. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para engajar os alunos e tornar a prática mais dinâmica e interativa.

Respondendo Perguntas Sobre Minha Rotina

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos irão aprender a falar sobre rotina em inglês. Eles aprenderão a aplicar a língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas. A metodologia aplicada será a Sala de Aula Invertida, que envolverá a criação de um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, “Que pena” e “Que tal”, que servirá como ferramenta de avaliação da atividade.

Para contextualizar o tema, é possível apresentar uma lista de perguntas em inglês sobre rotina diária, como “What time do you wake up?”, “Do you have breakfast?”, “What time do you leave for school?” etc. Você pode também trazer exemplos de diálogos cotidianos onde falar sobre rotina é importante, como em uma entrevista de emprego ou em uma conversa com um novo amigo.

Respondendo Perguntas Sobre Minha Rotina

Diario

Design Thinking

O diário é um gênero textual muito utilizado no cotidiano das pessoas, especialmente para expressar sentimentos, emoções e registrar acontecimentos importantes. Neste material, iremos explorar esse gênero de forma aprofundada por meio do Design Thinking. Para isso, os alunos irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a compreender melhor pensamentos e emoções de um personagem fictício.

Diario

Cultura Maker

Sistema Muscular

Nesta aula, os alunos do 6º ano do ensino fundamental irão aprender sobre o movimento artístico Pontilhismo, criado pelos artistas Georges Seurat e Paul Signac. O Pontilhismo é caracterizado pelo uso de pequenos pontos coloridos que, quando vistos de longe, se fundem para formar uma imagem. Os alunos irão aprender sobre a técnica e a história do movimento, além de desenvolverem a habilidade de analisar os elementos constitutivos das artes visuais. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor o tema e seus subtópicos.

Ponto – Seurat E Signac

Design Sprint

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a técnica de Pontilhismo, utilizada pelos artistas Georges Seurat e Paul Signac. O Pontilhismo é uma técnica que consiste em criar imagens a partir de pequenos pontos coloridos, que se misturam na visão do espectador. Essa técnica é muito utilizada em pinturas, mas também pode ser encontrada em outras formas de arte, como ilustrações e design gráfico.

Para contextualizar o tema, você, professor, pode apresentar imagens de obras de Seurat e Signac, explicando como a técnica é aplicada e como ela pode ser encontrada em diferentes áreas do cotidiano dos estudantes, como em cartazes, revistas e até mesmo em jogos digitais.

A metodologia ativa Design Sprint será utilizada nesta aula para que os alunos possam criar um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, e aplicá-lo na análise de obras de arte.

Ponto – Seurat E Signac

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o movimento Pontilhismo, que surgiu no final do século XIX. Georges Seurat e Paul Signac foram dois dos principais artistas desse movimento, que se caracteriza pelo uso de pequenos pontos de cor para criar uma imagem. O objetivo é que os alunos aprendam a analisar os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, e como ele pode ser utilizado para criar uma obra de arte. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Ponto – Seurat E Signac

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o movimento artístico Pontilhismo, criado pelos artistas Georges Seurat e Paul Signac no final do século XIX. O Pontilhismo é uma técnica que utiliza pequenos pontos de cores puras para criar uma imagem. Os alunos irão aprender sobre a técnica e como ela foi utilizada pelos artistas para criar obras de arte impressionantes. Além disso, os alunos irão criar um mapa conceitual sobre o tema, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar imagens de obras de arte criadas pelos artistas e outras obras que utilizam a técnica do Pontilhismo. O professor também pode discutir como essa técnica pode ser encontrada em outras áreas, como na impressão de imagens em jornais e revistas.

Ponto – Seurat E Signac

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o uso do ponto na arte, especificamente na técnica pontilhista de Seurat e Signac. O professor pode contextualizar o tema apresentando obras de arte que utilizam essa técnica, como "Un dimanche après-midi à l'Île de la Grande Jatte" de Seurat. Além disso, pode-se discutir como o uso do ponto pode ser encontrado em diferentes áreas, como na impressão de imagens em jornais e revistas. O objetivo da aula é que os alunos desenvolvam a habilidade de analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.

Ponto – Seurat E Signac

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o uso do ponto na arte, mais especificamente sobre a técnica pontilhista utilizada pelos artistas Georges Seurat e Paul Signac. A técnica consiste em criar imagens a partir de pontos coloridos, que, quando vistos de longe, formam uma imagem completa. Essa técnica pode ser encontrada em diversas obras de arte, como pinturas, ilustrações e até mesmo em design gráfico. O objetivo da aula é que os alunos aprendam a analisar os elementos constitutivos das artes visuais, como o ponto, e desenvolvam habilidades de apreciação de diferentes produções artísticas.

Problemas Envolvendo Divisao Com Numeros Decimais

Aprendizagem Baseada em Projetos

A divisão de números decimais é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois está presente em diversas situações, como em compras, cálculo de porcentagens, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver problemas com divisão de números decimais por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos. Eles irão criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo critérios de avaliação como organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. Dessa forma, os alunos irão desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e resolução de problemas.

Problemas Envolvendo Divisao Com Numeros Decimais

Estudo de Caso

A divisão de números decimais é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois está presente em diversas situações, como em compras, cálculo de porcentagens, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver problemas com divisão de números decimais por meio da metodologia ativa Estudo de Caso. Eles irão trabalhar em grupos para identificar um problema relacionado ao tema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Além disso, os alunos irão criar infográficos para disseminar a informação obtida.

Problemas Envolvendo Divisao Com Numeros Decimais

Cultura Maker

A divisão de números decimais é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois está presente em diversas situações, como em compras, cálculo de medidas e receitas culinárias. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver problemas com divisão de números decimais por meio da metodologia ativa Cultura Maker. Eles irão criar um diário de bordo em grupo, onde irão registrar os problemas, as alternativas geradas e as soluções encontradas. Dessa forma, os alunos irão desenvolver habilidades de resolução de problemas, trabalho em equipe e comunicação.

Problemas Envolvendo Divisao Com Numeros Decimais

Aprendizagem Baseada em Problemas

A divisão de números decimais é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois está presente em diversas situações, como em compras, cálculo de medidas e receitas culinárias. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver problemas com divisão de números decimais por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas. Eles irão trabalhar em grupo para criar um diário de bordo, onde irão registrar os problemas, as alternativas geradas e as soluções encontradas. Dessa forma, os alunos irão desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e resolução de problemas.

Problemas Envolvendo Divisao Com Numeros Decimais

Rotação por estações

A divisão de números decimais é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois está presente em diversas situações, como em compras, cálculo de medidas e até mesmo em finanças pessoais. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver e elaborar problemas com números decimais utilizando a divisão. Para isso, serão divididos em grupos e irão participar de estações com atividades diferentes, que irão ajudá-los a compreender melhor o tema.

Problemas Envolvendo Divisao Com Numeros Decimais

Sala de Aula Invertida

A aula abordará problemas que envolvem a divisão de números decimais. Esses problemas podem ser encontrados em diversas situações do cotidiano, como em compras no supermercado, cálculo de gastos em viagens, entre outros. Para tornar a aula mais dinâmica e participativa, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Construcao De Vocabulario Ligado Ao Vestuario Roupas

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, vamos aprender sobre vocabulário relacionado a roupas em inglês. Esse é um tema importante para quem deseja se comunicar em inglês em situações cotidianas, como ir às compras ou escolher uma roupa para vestir. Vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem, criando um mapa conceitual sobre o tema. Para isso, vamos começar com uma atividade de brainstorming, em que eles vão listar todas as palavras em inglês que conhecem relacionadas a roupas. Em seguida, vamos organizar essas palavras em um mapa conceitual, criando uma ideia central e 8 sub-ideias com 2 níveis de profundidade.

Declaracao

Rotação por estações

A declaração é um instrumento muito importante em diversos contextos, seja em documentos pessoais como a declaração de imposto de renda, seja em documentos públicos como a declaração dos direitos humanos. Neste material, vamos explorar a declaração e seus subtópicos, como o uso de linguagem formal, a clareza e objetividade na escrita e a importância do contexto na produção de textos normativos. Para isso, vamos utilizar a Rotação por estações, e os alunos vão participar de diferentes atividades em grupos, desenvolvendo suas habilidades e contribuindo para a produção coletiva de um texto normativo.

Declaracao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A declaração é um gênero textual que pode ser encontrado em diversos contextos, como relatórios, declarações de amor, declarações de imposto de renda, entre outras situações. Neste material, vamos trabalhar com a declaração no contexto dos regimentos e estatutos de organizações escolares. Utilizaremos o Modelo de Debate Crítico (MDC) para desenvolver a habilidade dos alunos em contribuir com a escrita de textos normativos, levando em conta o contexto de produção e as características do gênero em questão.

Declaracao

Design Sprint

A declaração é um gênero textual muito comum na sociedade, seja em documentos oficiais, contratos, termos de uso de aplicativos, entre outros. É fundamental que os alunos compreendam a importância de saber escrever uma declaração clara e coesa. Nesta aula, os alunos serão apresentados à metodologia ativa Design Sprint, que os ajudará a compreender as etapas de produção de uma declaração. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de declarações de imposto de renda, declarações de rendimentos, entre outras.

Interacoes E Diversidade Na Formacao Da Sociedade Medieval

Sala de Aula Invertida

A sociedade medieval foi marcada por diversas interações e diversidades, tanto entre as populações que habitavam a Europa quanto entre essas populações e outras que entravam em contato com elas. Essas interações e diversidades foram fundamentais para a formação da sociedade medieval e influenciaram diversos aspectos da vida na época, como a economia, a política, a cultura e a religião. Para entender melhor essas interações e diversidades, nesta aula utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para isso, apresentamos exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os alunos apliquem o conhecimento adquirido no cotidiano.

Interacoes E Diversidade Na Formacao Da Sociedade Medieval

Aprendizagem Baseada em Problemas

A sociedade medieval foi marcada por diversas interações e diversidades, desde as relações entre senhores feudais e camponeses até as relações entre diferentes culturas e religiões. Essas interações e diversidades moldaram a sociedade medieval e influenciaram a formação da sociedade atual. Nesta aula, os alunos irão criar um diário de bordo, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, para analisar e compreender as diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações na sociedade medieval.

Interacoes E Diversidade Na Formacao Da Sociedade Medieval

Ensino Híbrido

A sociedade medieval foi marcada por diversas interações e diversidades, que influenciaram na formação da sociedade da época. Essas interações e diversidades podem ser encontradas em diversos aspectos, como na religião, na cultura, na economia e na política. Por exemplo, a influência da Igreja Católica na sociedade medieval, a diversidade cultural presente nas Cruzadas e a interação entre diferentes povos na formação dos reinos medievais. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços, utilizando a metodologia ativa Ensino Híbrido.

Interacoes E Diversidade Na Formacao Da Sociedade Medieval

Rotação por estações

A sociedade medieval foi marcada por diversas interações e diversidades, tanto entre as populações que habitavam a Europa quanto entre essas populações e outras que entravam em contato com elas. Essas interações e diversidades foram fundamentais para a formação da sociedade medieval e influenciaram diversos aspectos da vida das pessoas, como a economia, a política, a cultura e a religião. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços. Para isso, dividiremos a turma em três grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Interacoes E Diversidade Na Formacao Da Sociedade Medieval

Aprendizagem Entre Pares

A aula sobre as interações e diversidade na formação da sociedade medieval visa apresentar aos alunos como as diferentes populações que habitavam a Europa medieval interagiam entre si, seja por meio de conflitos, adaptações ou exclusões. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Essa atividade tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.

Interacoes E Diversidade Na Formacao Da Sociedade Medieval

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula sobre as Interações e diversidade na formação da sociedade medieval visa apresentar aos alunos como as diferentes populações que habitavam a Europa medieval interagiam entre si, seja por meio de conflitos, adaptações ou exclusões. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro. O template contem os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Que Sao Bacias Hidrograficas

Design Thinking

A água é um recurso natural fundamental para a vida na Terra. Ela está presente em rios, lagos, oceanos, nuvens e até mesmo no solo. Nesta aula, vamos aprender sobre bacias hidrográficas, que são áreas de drenagem de água, ou seja, regiões onde a água flui para um mesmo rio principal. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking, que nos ajudará a entender como a água é importante para nós e para o meio ambiente.

O Que Sao Bacias Hidrograficas

Design Sprint

A água é um elemento essencial para a vida e a sua presença em nosso planeta é fundamental para a manutenção da biodiversidade e dos ecossistemas. As bacias hidrográficas são importantes para o estudo da água, pois são áreas que coletam e direcionam a água da chuva para os rios e lagos. Nesta aula, os alunos vão aprender sobre o que são bacias hidrográficas e como elas são importantes para a preservação dos recursos hídricos.

O Que Sao Bacias Hidrograficas

Rotação por estações

As bacias hidrográficas são áreas de drenagem de água, onde as chuvas e os rios escoam para um mesmo ponto, geralmente um rio principal. Esse tema é importante para entendermos como a água se movimenta na natureza e como ela afeta a paisagem. Em nosso cotidiano, podemos observar as bacias hidrográficas em nosso entorno, como por exemplo, quando chove forte em uma rua e a água escoa para um bueiro, que por sua vez leva a água para um rio, que faz parte de uma bacia hidrográfica. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, onde os alunos irão criar atividades relacionadas ao tema.

O Que Sao Bacias Hidrograficas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A bacia hidrográfica é uma área geográfica na qual todas as águas das chuvas e dos rios são coletadas e escoam para um mesmo ponto, que pode ser um rio, lago ou oceano. Esse sistema é fundamental para a preservação dos recursos hídricos e para a manutenção da vida nos ecossistemas. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos serão divididos em grupos para defender e refutar argumentos sobre o tema.

O Que Sao Bacias Hidrograficas

Gamificação

As bacias hidrográficas são áreas delimitadas pela linha de cumeada, ou seja, a linha que separa as águas que escorrem para diferentes rios ou lagos. Elas são importantes porque a água é um recurso natural essencial para a vida e a sobrevivência de todas as espécies, incluindo os seres humanos. As bacias hidrográficas estão presentes em todo o mundo e são fundamentais para a manutenção do equilíbrio ecológico e para a preservação dos recursos hídricos. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre o que são bacias hidrográficas e como elas funcionam, por meio da metodologia ativa Gamificação, na qual eles criarão um jogo de perguntas e respostas.

O Que Sao Bacias Hidrograficas

Sala de Aula Invertida

A água é um recurso natural fundamental para a vida e para o planeta. As bacias hidrográficas são áreas de drenagem natural de água, que se formam a partir de um conjunto de rios e córregos que deságuam em um mesmo ponto. A compreensão das bacias hidrográficas é fundamental para entendermos a distribuição da água no planeta e, consequentemente, a sua importância para a vida. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos possam criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Cerebro

Estudo de Caso

O cérebro é um órgão fundamental do corpo humano e responsável pela coordenação de todas as ações motoras e sensoriais do corpo. Ele é responsável também pela memória, emoções, pensamentos e tomada de decisões. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso, em que os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.

Cerebro

Rotação por estações

O cérebro é um órgão fundamental para o funcionamento do corpo humano. Ele é responsável por controlar todas as funções do organismo, desde os movimentos até as emoções e a memória. Nessa aula, vamos aprender mais sobre o cérebro e suas funções, utilizando a metodologia ativa de Rotação por estações, onde os alunos serão divididos em grupos e terão a oportunidade de explorar diferentes atividades relacionadas ao tema. Alguns exemplos de como o tema pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes são: a coordenação motora para a prática de esportes, a memorização de conteúdos escolares e a regulação das emoções em situações de estresse.

Cerebro

Design Sprint

O cérebro é um dos órgãos mais importantes do corpo humano, responsável por controlar todas as funções vitais, como a respiração, a circulação e a digestão. Além disso, o cérebro é responsável por nossas emoções, pensamentos e comportamentos, e é o centro do sistema nervoso. Nesta aula, os alunos irão explorar a estrutura e as funções do cérebro, bem como seu papel na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo. A metodologia utilizada será o Design Sprint, uma abordagem colaborativa que permite aos alunos projetar soluções criativas para um problema específico.

Cerebro

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O cérebro é um dos órgãos mais importantes do corpo humano, responsável por receber e interpretar informações do ambiente e coordenar as ações motoras e sensoriais do corpo. É um tema fascinante que pode ser aplicado em diversas áreas, desde a medicina até a tecnologia. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os estudantes possam desenvolver a habilidade de justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo. Para isso, os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Cerebro

Gamificação

O cérebro é um órgão fundamental para o funcionamento do corpo humano. Ele é responsável por controlar as funções vitais, como a respiração, a circulação sanguínea e a digestão, além de ser responsável pelos movimentos e pelas sensações. Nesta aula, vamos aprender mais sobre o cérebro e como ele funciona. Para tornar a aula mais dinâmica e envolvente, vamos utilizar a metodologia ativa de Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações relacionadas ao tema. Dessa forma, os estudantes serão os protagonistas do seu próprio aprendizado, desenvolvendo habilidades de análise e síntese.

Cerebro

Sala de Aula Invertida

O cérebro é um órgão complexo e fascinante, responsável por controlar todas as funções do nosso corpo. Ele é responsável pela nossa capacidade de pensar, sentir, memorizar, aprender e agir. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a estrutura básica do cérebro e como ele é responsável pela coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do seu próprio aprendizado. Eles irão criar um mapa conceitual, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os alunos irão se apropriar do conhecimento de forma mais significativa e participativa.

Teatro Animacao

Design Sprint

O teatro de animação é uma forma de arte que utiliza bonecos, marionetes, fantoches e outros elementos animados para contar histórias e transmitir mensagens. Essa técnica pode ser encontrada em diversas culturas ao redor do mundo e é uma forma interessante de explorar a criatividade e a expressão artística. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o teatro de animação e como ele pode ser utilizado para criar cenas e personagens. A metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar para desenvolver o tema.

Teatro Animacao

Design Thinking

O teatro de animação é uma forma de arte que utiliza bonecos, fantoches, marionetes e outros objetos para contar histórias. É uma técnica que pode ser encontrada em diversas culturas e é muito utilizada em espetáculos infantis. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre essa técnica e como ela pode ser utilizada para criar personagens e contar histórias. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que irá ajudar os alunos a desenvolverem empatia com o público e a criarem um mapa de empatia para a criação de suas histórias.

Teatro Animacao

Gamificação

O teatro de animação é uma técnica que utiliza bonecos, marionetes, fantoches e outros objetos para contar histórias. Essa técnica é muito utilizada em espetáculos infantis, mas também pode ser aplicada em peças para adultos. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre essa técnica e serão desafiados a criar um jogo gamificado que envolva o teatro de animação. A metodologia ativa de gamificação será utilizada para tornar a aula mais envolvente e didática. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos, caracterizando personagens, cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.

Teatro Animacao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O teatro de animação é uma forma de arte que utiliza bonecos, marionetes e outros objetos para contar histórias e transmitir mensagens. Essa técnica pode ser encontrada em diversas culturas e é uma forma de expressão artística muito rica e criativa. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o teatro de animação e como ele pode ser utilizado para criar personagens, cenários e situações cênicas. A metodologia utilizada será o _Modelo de debate_ _c__rítico_ (MDC), que irá estimular a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

Teatro Animacao

Rotação por estações

O teatro de animação é uma forma de arte que utiliza bonecos, marionetes, fantoches e outros objetos para contar histórias. Essa técnica é muito utilizada em peças infantis, mas também pode ser aplicada em outras faixas etárias. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre essa técnica e criarão suas próprias histórias utilizando bonecos e objetos. A metodologia utilizada será a _Rotação por estações_, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão passar por diferentes atividades relacionadas ao tema.

Teatro Animacao

Sala de Aula Invertida

O teatro de animação é uma forma de arte que utiliza bonecos, marionetes, objetos e outras técnicas para contar histórias e transmitir mensagens. Ele pode ser encontrado em diversos lugares, como em peças de teatro, filmes, programas de televisão e até mesmo em apresentações de rua. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre essa forma de arte e como ela pode ser utilizada para compor improvisações cênicas. A metodologia utilizada será a _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_, na qual os alunos irão criar um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Presente Continuo Parte 2

Rotação por estações

O presente contínuo é uma forma verbal do Inglês utilizada para descrever ações em progresso, ou seja, que estão acontecendo no momento em que se fala, ou que foram planejadas para ocorrer em um futuro próximo.

Essa estrutura é formada pelo verbo to be no presente, seguido do verbo principal e do sufixo -ing.

Por exemplo: "I am studying for my exam." (Eu estou estudando para minha prova).

Design Thinking

Nesta atividade, os estudantes vão aprimorar a utilização do presente contínuo para descrever ações em progresso. A

metodologia Design Thinking será utilizada para desenvolver um mapa de empatia sobre uma personagem fictícia, com o intuito de praticar o uso do presente contínuo na descrição de suas atividades diária e de valorizar a participação e criatividade de cada estudante.

Presente Continuo Parte 2

Ensino Híbrido

Nesta atividade, estaremos trabalhando com o Presente Contínuo. Este é um tempo verbal muito utilizado para descrever ações em progresso.

Por exemplo:

Se alguém está digitando no computador, podemos dizer "She is typing on the computer".

Se está chovendo, podemos dizer "It is raining."

Para tornar a atividade mais engajadora e interessante para os alunos, aplicaremos a metodologia do Ensino Híbrido, com um modelo de registro para permitir aos alunos avaliar o próprio progresso na aprendizagem do tema.

Circulacao De Mercadorias No Mediterraneo Antigo

Design Thinking

A circulação de mercadorias no Mediterrâneo antigo foi um dos principais fatores que contribuíram para o desenvolvimento das civilizações que habitavam a região. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo antigo e seu significado. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desejos dos povos que habitavam a região. Além disso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como a importância do comércio de especiarias e a influência da cultura grega na região.

Circulacao De Mercadorias No Mediterraneo Antigo

Gamificação

A circulação de mercadorias no Mediterrâneo antigo foi um dos principais fatores que contribuíram para o desenvolvimento das civilizações que habitavam a região. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um jogo que simule a circulação de mercadorias no Mediterrâneo antigo, com o objetivo de compreender as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas na região. Para isso, os alunos deverão pesquisar sobre as principais rotas comerciais, os produtos mais comercializados, as culturas que se encontravam na região e os desafios enfrentados pelos comerciantes. Ao final da aula, os alunos terão desenvolvido habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico.

Estudo de Caso

A aula sobre Frase é essencial para o desenvolvimento da capacidade de comunicação dos alunos. Ela é importante para explorar a estrutura básica da frase e suas variações, além de ajudar a aplicar esses conhecimentos em situações do cotidiano.

Frase

Gamificação

A aula sobre "Frase" tem como objetivo ensinar a importância da estruturação de uma frase na língua portuguesa. Para isso, utilize recursos didáticos que motivem os alunos a aprenderem de forma ativa e reflexiva.

Frase

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicie a aula explicando o conceito de frase, sua importância e como ela é construída. Em seguida, apresente exemplos de frases simples e compostas, destacando as diferenças entre elas e a importância da pontuação adequada. O objetivo é que os alunos compreendam que uma frase bem construída é fundamental na comunicação escrita e oral.

Frase

Professor, explique aos alunos que o mundo atual está cada vez mais conectado e informado, e uma das principais fontes de informação são os portais de notícias. Por isso, é importante que os alunos saibam como esses portais funcionam e como as notícias são produzidas. Nesta aula, eles trabalharão o tema "Portal de notícias" por meio da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC). Os alunos irão criar um template de avaliação por rúbrica para desenvolver o tema e seus subtópicos, aprendendo a produzir notícias considerando o contexto de produção e demonstrando domínio dos gêneros.

Portal De Noticias

Cultura Maker

Explique aos alunos que o conhecimento sobre as orações é fundamental para utilizar a língua portuguesa de forma correta e eficiente.

Oracao

Estudo de Caso

Explique aos alunos que a oração é um dos elementos mais importantes da língua portuguesa e que ela é uma unidade gramatical que pode ser independente ou não. Todo texto escrito ou falado é composto por orações.

Oracao

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, explique à turma que a oração é a menor unidade sintática capaz de transmitir uma mensagem completa, e é formada, basicamente, por um sujeito e um predicado. Explique também que existem diferentes tipos de oração, como as coordenadas e as subordinadas.

Exemplos práticos

Para exemplificar os diferentes tipos de oração, você pode utilizar trechos de músicas, poesias, histórias em quadrinhos e textos de jornal. Peça aos alunos que identifiquem o sujeito e o predicado de cada oração.

Rotação por estações

Uso De Drogas

Sala de Aula Invertida

O tema "Uso de drogas" é um assunto presente em nosso cotidiano, seja na mídia, nas conversas entre amigos ou na própria escola. Este tema é importante para a formação dos estudantes, pois a utilização de substâncias psicoativas pode trazer consequências negativas para a saúde e o bem-estar social. A metodologia utilizada nesta aula será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos terão a oportunidade de criar um mapa conceitual sobre o tema. É importante ressaltar que a aula não tem como objetivo incentivar o uso de drogas, mas sim informar sobre o assunto e desenvolver a habilidade de explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

Uso De Drogas

Estudo de Caso

O tema "Uso de drogas" é um assunto de extrema importância para a sociedade e para a saúde individual. Infelizmente, muitas pessoas ainda têm a ideia de que o consumo de substâncias psicoativas é algo inofensivo ou até mesmo divertido. Por isso, é fundamental conscientizar os estudantes sobre os perigos do uso de drogas e mostrar como as substâncias psicoativas podem afetar o funcionamento do sistema nervoso. Nessa aula, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para desenvolver a habilidade dos alunos em explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas. Para isso, os estudantes realizarão pesquisas, entrevistas e análises dos dados coletados para apresentar soluções para o problema.

Uso De Drogas

Rotação por estações

O tema "Uso de drogas" é um assunto recorrente em nossa sociedade, e é importante que os alunos do 6º ano do ensino fundamental entendam o funcionamento do sistema nervoso e como ele pode ser afetado por substâncias psicoativas. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema em grupos. Serão discutidos exemplos práticos sobre o tema, como o uso de drogas pode afetar a vida das pessoas e como evitá-lo.

Uso De Drogas

Design Sprint

O tema "Uso de drogas" é um assunto presente em nossa sociedade e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano dos estudantes, como na mídia, nas relações sociais e familiares. É importante abordar esse tema de forma didática e envolvente, pois os jovens estão expostos a diversas informações sobre drogas e precisam entender os efeitos que as substâncias psicoativas podem causar no organismo. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint para que os alunos possam criar um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar soluções para o problema do uso de drogas.

Uso De Drogas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O uso de drogas é um tema presente em nossa sociedade e pode afetar negativamente a vida das pessoas. É importante que os alunos tenham conhecimento sobre esse assunto para tomarem decisões conscientes e responsáveis. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os alunos possam discutir e refletir sobre o tema. Além disso, abordaremos como as substâncias psicoativas afetam o sistema nervoso e como isso pode prejudicar a saúde das pessoas. Para ilustrar o tema, podemos citar exemplos de casos reais de pessoas que sofreram com o uso de drogas.

Uso De Drogas

Gamificação

O uso de drogas é um tema bastante relevante em nossa sociedade. Infelizmente, muitos jovens são expostos a essas substâncias e às vezes não sabem dos riscos e consequências que elas podem trazer. Nesta aula, vamos trabalhar sobre como as drogas afetam o sistema nervoso e como isso pode causar danos à saúde. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação. Os alunos serão desafiados a criar um mapa de registro de um jogo sobre o tema, com objetivo de desenvolver a habilidade de explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

Suserania E Vassalagem

Rotação por estações

A suserania e vassalagem foram formas de organização social e política que surgiram na Europa medieval. Nesse período, os senhores feudais detinham o poder sobre as terras e as pessoas que nelas viviam. Os servos, por sua vez, eram obrigados a prestar serviços e pagar tributos aos seus senhores em troca de proteção e uso da terra. Essa relação de dependência era chamada de vassalagem. Na aula de hoje, vamos entender melhor como funcionava essa relação e como ela influenciou a organização social e política da época.

Suserania E Vassalagem

Sala de Aula Invertida

A suserania e vassalagem foram formas de organização social e política que surgiram na Europa medieval. Nesse período, os senhores feudais detinham o poder sobre as terras e as pessoas que nelas viviam. Os servos, por sua vez, eram obrigados a prestar serviços e pagar tributos aos seus senhores em troca de proteção e uso da terra. Essa relação de dependência era chamada de vassalagem. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada nesta aula para que os alunos possam construir um mapa conceitual sobre o tema, a fim de desenvolver a habilidade de caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos.

Suserania E Vassalagem

Design Thinking

A suserania e vassalagem foram relações sociais e políticas que ocorreram na Europa medieval. O senhor feudal, ou suserano, concedia terras e proteção ao vassalo, que em troca prestava serviços militares e políticos. Essa relação era baseada em lealdade e fidelidade. Para contextualizar o tema, o professor pode trazer exemplos de relações de poder presentes na sociedade atual, como a relação entre empregador e empregado, ou entre governantes e cidadãos. Nesta aula, os alunos irão desenvolver um mapa de empatia para entender as relações entre suseranos e vassalos.

Suserania E Vassalagem

Aprendizagem Baseada em Projetos

A suserania e vassalagem foram formas de organização política e social que surgiram na Europa medieval. Essas relações eram estabelecidas entre senhores feudais e seus vassalos, que prestavam serviços militares e jurídicos em troca de proteção e terras. Para contextualizar o tema, você pode trazer exemplos de relações de poder presentes na sociedade atual, como a relação entre patrão e empregado. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos para criar um diário de bordo, onde irão explorar o tema e seus subtópicos, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise e síntese.

Suserania E Vassalagem

Ensino Híbrido

A suserania e vassalagem foram formas de organização política e social que surgiram na Europa medieval. Nesse período, os senhores feudais detinham o poder sobre as terras e as pessoas que nelas viviam. Os servos, por sua vez, eram obrigados a prestar serviços e pagar tributos aos seus senhores em troca de proteção e uso da terra. Essa relação de dependência era chamada de vassalagem. A metodologia utilizada nesta aula será o Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Suserania E Vassalagem

Aprendizagem Baseada em Problemas

A suserania e vassalagem foram formas de organização social e política que surgiram na Europa medieval. Essas relações eram estabelecidas entre senhores feudais e seus vassalos, que prestavam serviços militares e jurídicos em troca de proteção e terras. Essa relação de dependência era baseada em um juramento de fidelidade e lealdade. Para contextualizar o tema, você pode utilizar exemplos de relações de poder presentes na sociedade atual, como a relação entre empregador e empregado. Nesta aula, a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas será utilizada para que os alunos possam criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, “Que pena”, “Que tal”, que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Retas Concorrentes E Coincidentes

Aprendizagem Baseada em Projetos

O estudo de retas concorrentes e coincidentes é fundamental para a compreensão da geometria plana. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na construção civil, na engenharia e na arquitetura. Além disso, é possível encontrar exemplos desses conceitos no cotidiano dos estudantes, como em cruzamentos de ruas, em pontes e em construções de prédios. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre retas concorrentes e coincidentes por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Retas Concorrentes E Coincidentes

Aprendizagem Entre Pares

O estudo de retas concorrentes e coincidentes é fundamental para a compreensão da geometria plana. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na construção civil, na engenharia, na arquitetura e até mesmo na arte. Nesta aula, os alunos irão aprender a utilizar instrumentos como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Retas Concorrentes E Coincidentes

Sala de Aula Invertida

O estudo de retas concorrentes e coincidentes é fundamental para a compreensão da geometria plana. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na construção civil, na engenharia, na arquitetura, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar e representar retas concorrentes e coincidentes, utilizando instrumentos como régua e esquadro. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Retas Concorrentes E Coincidentes

Design Thinking

O estudo de retas concorrentes e coincidentes é fundamental para a compreensão da geometria plana. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na arquitetura, engenharia e design. Na vida cotidiana, podemos observar retas concorrentes em cruzamentos de ruas e retas coincidentes em trilhos de trem. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar e representar esses tipos de retas, utilizando instrumentos como régua e esquadro, além de softwares de desenho. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que irá estimular a criatividade e a empatia dos alunos.

Retas Concorrentes E Coincidentes

Aprendizagem Baseada em Problemas

O estudo de retas concorrentes e coincidentes é fundamental para a compreensão da geometria plana. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na construção civil, na engenharia, na arquitetura, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar e representar retas concorrentes e coincidentes, utilizando instrumentos como réguas e esquadros, ou softwares de desenho. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Retas Concorrentes E Coincidentes

Rotação por estações

O estudo de retas concorrentes e coincidentes é fundamental para a compreensão da geometria plana. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na construção civil, na engenharia, na arquitetura e até mesmo na arte. Nesta aula, os alunos irão aprender a utilizar instrumentos como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Retas Perpendiculares

Cultura Maker

O estudo de retas perpendiculares e oblíquas é fundamental para a compreensão de conceitos geométricos mais complexos. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como arquitetura, engenharia, design e até mesmo em atividades cotidianas, como a construção de móveis e objetos. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um diário de bordo, utilizando a metodologia ativa Cultura Maker, para desenvolver habilidades de representação de retas perpendiculares e oblíquas, além de construção de quadriláteros.

Retas Perpendiculares

Aprendizagem Entre Pares

O estudo de retas perpendiculares e oblíquas é fundamental para a compreensão de conceitos geométricos básicos. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como arquitetura, engenharia, design e até mesmo em atividades cotidianas, como a construção de móveis e objetos. Nesta aula, os alunos irão aprender a utilizar instrumentos como réguas e esquadros para representar retas perpendiculares e oblíquas, além de construir quadriláteros. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um template de avaliação por pares, avaliando o desempenho de seus colegas em critérios específicos.

Retas Perpendiculares

Design Sprint

O estudo de retas perpendiculares e oblíquas é fundamental para a compreensão de conceitos geométricos básicos. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como arquitetura, engenharia, design e até mesmo em atividades cotidianas, como a construção de móveis e objetos. Nesta aula, os alunos irão aprender a utilizar instrumentos como réguas e esquadros para representar retas perpendiculares e oblíquas, além de construir quadriláteros. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que irá estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.

Retas Perpendiculares

Sala de Aula Invertida

O estudo das retas perpendiculares e oblíquas é fundamental para a compreensão da geometria plana. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na arquitetura, engenharia, design e até mesmo na construção de objetos do cotidiano, como móveis e utensílios domésticos. Nesta aula, os alunos irão aprender a utilizar instrumentos como réguas e esquadros para representar retas perpendiculares e oblíquas, além de construir quadriláteros. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema.

Retas Perpendiculares

Gamificação

As retas perpendiculares e oblíquas são fundamentais para a construção de figuras geométricas e para a resolução de problemas matemáticos. Elas podem ser encontradas em diversos lugares, como em construções, na sinalização de trânsito e na organização de móveis em uma casa. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre esses tipos de retas de forma lúdica e divertida, por meio da metodologia ativa Gamificação. Eles irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema, o que irá desenvolver a habilidade de utilizar instrumentos para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros.

Retas Perpendiculares

Rotação por estações

As retas perpendiculares e oblíquas são fundamentais para a construção de figuras geométricas e para a resolução de problemas matemáticos. Elas podem ser encontradas em diversos objetos do cotidiano, como prédios, pontes, cercas, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam desenvolver a habilidade de utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros.

Dramaturgia Circense

Estudo de Caso

A dramaturgia circense é uma forma de arte que mistura teatro, circo e outras expressões artísticas. Ela é caracterizada pela presença de personagens, enredo e diálogos, além de números circenses como malabarismo, acrobacias e palhaçadas. É uma forma de arte que tem origem no circo e que tem se popularizado cada vez mais em outras áreas, como o teatro e a televisão. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a dramaturgia circense e como ela pode ser utilizada para contar histórias e emocionar o público.

Dramaturgia Circense

Design Thinking

A dramaturgia circense é uma forma de arte que combina técnicas circenses com elementos teatrais, criando um espetáculo que encanta e emociona o público. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história e as características da dramaturgia circense, além de desenvolverem a habilidade de identificar e analisar diferentes estilos cênicos. Para isso, será utilizada a metodologia ativa _Design Thinking_, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as emoções e necessidades dos personagens circenses.

Dramaturgia Circense

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos irão explorar a dramaturgia circense, um estilo cênico que combina elementos do teatro e do circo. Eles irão aprender a identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral. Para isso, será utilizada a metodologia ativa _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Dramaturgia Circense

Rotação por estações

A dramaturgia circense é uma forma de arte que combina habilidades circenses com elementos teatrais para contar uma história. É uma forma de teatro físico que usa técnicas de malabarismo, acrobacias e equilíbrio para criar personagens e situações. A dramaturgia circense pode ser encontrada em espetáculos de circo, teatro e até mesmo em filmes e programas de televisão. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre diferentes estilos cênicos e como eles são usados na dramaturgia circense, aprimorando sua capacidade de apreciação da estética teatral.

Dramaturgia Circense

Design Sprint

A dramaturgia circense é uma forma de arte que mistura elementos do circo e do teatro para contar histórias de forma lúdica e divertida. Essa técnica é muito utilizada em espetáculos de circo e pode ser encontrada em diversas produções artísticas, como filmes, séries e até mesmo em desenhos animados. Nesta aula, os alunos serão convidados a criar um template de design sprint para desenvolver o tema e seus subtópicos, a fim de aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral.

Dramaturgia Circense

Cultura Maker

A dramaturgia circense é uma forma de arte que envolve habilidades acrobáticas, malabarismo, palhaçaria e outros elementos que compõem o universo do circo. Essa forma de arte é muito presente no cotidiano dos estudantes, seja por meio de apresentações circenses em festas populares, seja por meio de espetáculos em circos itinerantes. Nesta aula, os alunos serão convidados a mergulhar no universo da dramaturgia circense por meio da metodologia ativa _Cultura Maker_, na qual irão criar um diário de bordo.

Presente Continuo Forma Interrogativa

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, vamos trabalhar com o Presente Contínuo na sua forma interrogativa. Essa estrutura verbal é utilizada para descrever ações que estão acontecendo no momento da fala ou para falar sobre ações futuras planejadas. Por exemplo: "What are you doing tomorrow?" ou "Are you studying for the test right now?". O objetivo é que os alunos aprendam a usar essa estrutura verbal para descrever ações em progresso.

Presente Continuo Forma Interrogativa

Rotação por estações

O presente contínuo é um tempo verbal que descreve ações que estão acontecendo agora. É importante que os alunos aprendam a usá-lo corretamente em inglês, pois ele é muito utilizado em situações cotidianas. Por exemplo, quando descrevemos o que estamos fazendo no momento em que estamos conversando com alguém. Nesta atividade, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos para participar de atividades diferentes e desenvolver suas habilidades em relação ao presente contínuo.

Presente Continuo Forma Interrogativa

Ensino Híbrido

O Presente Contínuo é uma forma verbal que indica uma ação em progresso no presente. Ele é comumente utilizado em situações do cotidiano, como quando descrevemos o que estamos fazendo no momento. É uma habilidade essencial no aprendizado do idioma e pode ser aplicada em diferentes contextos, como em conversas informais, relatórios de trabalho e descrição de hobbies. Nesta atividade, os alunos vão aprender a utilizar o Presente Contínuo na forma interrogativa para descrever ações em progresso. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, na qual os estudantes criam um modelo de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.

Presente Continuo Forma Interrogativa

Design Thinking

O tempo verbal Presente Contínuo (forma interrogativa) é usado para descrever uma ação em andamento no momento da fala ou em um momento determinado no futuro. Esse tempo verbal é muito utilizado em conversas e diálogos do dia a dia para descrever situações que estão ocorrendo naquele momento. Por isso, é importante que os alunos aprendam a utilizar esse tempo verbal adequadamente. Nesta atividade, vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking para desenvolver a habilidade dos estudantes em utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso. Para isso, eles vão criar um mapa de empatia, que vai ajudar a entender as necessidades do personagem em relação ao tema, e assim, aprimorar a habilidade de produção oral do idioma.

Presente Continuo Forma Interrogativa

Design Sprint

O presente contínuo é uma gramática muito comum no dia-a-dia em inglês e é usado para descrever ações em progresso, algo que está acontecendo agora. Por exemplo, "I am studying for my test" (estou estudando para minha prova). Nesta atividade, os alunos vão aprender como formar frases interrogativas no presente contínuo e podem praticá-las em pares e em grupo.

Presente Continuo Forma Interrogativa

Cultura Maker

Nesta atividade, vamos aprender sobre a forma interrogativa do presente contínuo em inglês, usada para descrever ações em progresso. Por exemplo, podemos dizer "Are you studying English?" (Você está estudando inglês?) para perguntar se alguém está estudando inglês no momento. Vamos aprender como utilizar essa forma de maneira correta, com exemplos práticos e a metodologia ativa Cultura Maker, que envolve a criação de um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Grupos E Artistas Mpb

Aprendizagem Baseada em Projetos

Grupos E Artistas Mpb

Design Sprint

A MPB (Música Popular Brasileira) é um gênero musical que surgiu na década de 1960 e é caracterizado pela mistura de diversos ritmos brasileiros, como samba, bossa nova, baião, entre outros. A MPB é marcada pela presença de grandes artistas e grupos musicais que contribuíram para o desenvolvimento do gênero e para a cultura brasileira.

Grupos E Artistas Mpb

Gamificação

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em "Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.".

Gamificação

Feudalismo Senhores E Servos

Ele é formado pelo uso do verbo auxiliar "do" ou "does", o verbo principal na sua forma base mais "not" logo em seguida.

Nesta atividade, os alunos aprenderão a utilizar o Simple Present (negativa) para descrever rotinas diárias.

Alguns exemplos práticos podem ser:

"I don't drink coffee in the morning"

Estudo de Caso

Nesta atividade, os alunos serão apresentados ao Simple Present na forma negativa.

A metodologia ativa do Estudo de Caso será utilizada para que os alunos possam aplicar a teoria aprendida em situações reais.

Simple Present Negativa

Classificando Angulos

Sala de Aula Invertida

A classificação de ângulos é um tema importante na Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção de prédios, na elaboração de projetos de engenharia, na criação de jogos de videogame, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Eles irão criar um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Design Thinking

O Simple Present (interrogativa) é um tempo verbal muito utilizado em nosso cotidiano. Ele é encontrado em frases que descrevem rotinas diárias, hábitos e ações que acontecem no presente. Nesta atividade, os alunos aprenderão a utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias, além de aprender a utilizar perguntas no presente simples. Para tornar a atividade mais interessante e envolvente para os estudantes, será utilizado o Design Thinking como metodologia de aprendizagem. Isso permitirá uma abordagem mais criativa e colaborativa, na qual os alunos serão incentivados a pensar fora da caixa e a trabalhar juntos na resolução de problemas.

Simple Present Interrogativa

Aprendizagem Entre Pares

Esta atividade trabalhará o uso do Simple Present na forma interrogativa para identificar pessoas e descrever rotinas diárias. Com esta metodologia, os alunos terão a oportunidade de participar ativamente da aula, ganhando confiança em suas habilidades de comunicação em inglês. O objetivo final é que eles consigam produzir frases no Simple Present na forma interrogativa de forma adequada e compreendam a importância desse tempo verbal na comunicação em inglês.

Exemplo prático: "What time do you wake up?" (Que horas você acorda?)

Simple Present Interrogativa

Cultura Maker

O Simple Present (interrogativa) é uma das estruturas mais importantes na língua inglesa, pois descreve rotinas e hábitos diários que podem ser aplicados em diversas situações do cotidiano. Por exemplo, quando você quer saber se alguém gosta de café, pode perguntar: "Do you like coffee?" (Você gosta de café?). Nesta atividade, os alunos vão trabalhar com essa estrutura do Simple Present (interrogativa) por meio da metodologia ativa Cultura Maker, onde os alunos irão criar um diário de bordo contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em "utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias."

Simple Present Interrogativa

Sala de Aula Invertida

O Simple Present (interrogativa) é uma das primeiras formas verbais que os alunos de inglês aprendem. É um tempo verbal usado para descrever ações habituais, rotinas diárias e verdades universais. Através dessa prática, os alunos aprenderão a utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias. Além disso, os estudantes serão capazes de aplicar a metodologia ativa da "Sala de Aula Invertida" e desenvolverão suas habilidades de comunicação, criatividade e pensamento crítico por meio da criação de um template Dinâmica dos 3 Qs.

Simple Present Interrogativa

Ensino Híbrido

Nesta atividade, os alunos vão trabalhar o tema "Simple Present (interrogativa)". O Simple Present é um tempo verbal importante no inglês, utilizado para falar sobre ações que acontecem de forma frequente no presente. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias." Para tornar a atividade mais interessante e participativa, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para registrar seus avanços e pensamentos ao longo da dinâmica

Simple Present Interrogativa

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre o Simple Present (interrogativa) e como utilizá-lo para identificar pessoas e descrever rotinas diárias. O uso do presente simples é muito comum em nosso cotidiano, visto que utilizamos este tempo verbal para nos comunicarmos sobre atividades rotineiras, hábitos, fatos e situações duradouras. Será uma dinâmica prática com a metodologia de Rotação por Estações, que é uma maneira de envolver todos os alunos em diferentes atividades, promovendo autonomia e interação.

Pronomes Demonstrativos

Estudo de Caso

Nesta atividade de estudo de caso sobre os pronomes demonstrativos, os alunos serão desafiados a identificar situações em que esses pronomes são utilizados de forma inadequada. A proposta é que eles apliquem seus conhecimentos sobre os diferentes usos dos pronomes demonstrativos e reflitam sobre a importância da clareza e da adequação na comunicação. Por meio de exemplos reais, os alunos terão a oportunidade de analisar e corrigir os usos inadequados, desenvolvendo assim sua habilidade em utilizar corretamente os pronomes demonstrativos. O objetivo é promover uma compreensão mais profunda desses pronomes e estimular o pensamento crítico dos alunos ao apresentar diferentes pontos de vista sobre um mesmo tema.

Pronomes Demonstrativos

Gamificação

Os pronomes demonstrativos são uma classe de palavras utilizadas para indicar a posição de algo ou alguém em relação ao discurso. São eles: este, essa, isto, esse, aquele, aquela, aquilo. O uso adequado dos pronomes demonstrativos é fundamental para a coesão e clareza do texto. Na vida cotidiana, podemos encontrar exemplos do uso dos pronomes demonstrativos em situações como: "Este livro aqui é meu", "Essa cadeira é sua", "Aquele cachorro ali é perigoso". Nesta atividade, a metodologia ativa utilizada será a gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo com cartas de perguntas e afirmações para praticar o uso correto dos pronomes demonstrativos.

Pronomes Demonstrativos

Cultura Maker

Os pronomes demonstrativos são importantes recursos de coesão referencial utilizados na construção de textos. Eles auxiliam na identificação e localização de elementos do discurso, indicando a posição no espaço e no tempo de objetos, pessoas ou lugares. Por exemplo, "Este livro é interessante", "Esta caneta é minha" ou "Aquela casa é grande". Nesta atividade, iremos explorar o uso dos pronomes demonstrativos e entender como eles podem ser utilizados para construir textos coerentes e coesos. Utilizando a metodologia ativa cultura maker, os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, Que pena e Que tal, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação da atividade.

Pronomes Demonstrativos

Design Sprint

Os pronomes demonstrativos são muito comuns em nosso cotidiano e estão presentes em situações em que precisamos indicar algo que está próximo ou distante, seja no espaço ou no tempo. Por exemplo, "este livro" ou "aquele filme". É importante que os alunos compreendam o uso desses pronomes para poderem utilizá-los adequadamente em suas produções textuais. Nesta atividade, será utilizada a metodologia design sprint para que os alunos criem um template com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Pronomes Demonstrativos

Rotação por estações

Nesta atividade, serão trabalhados os pronomes demonstrativos, que são palavras que indicam posição ou distância em relação aos interlocutores. Eles são fundamentais para a coesão textual e para evitar repetições desnecessárias. Para contextualizar, é possível pensar em situações cotidianas em que são utilizados esses pronomes, como apontar para algo que está longe ou próximo, ou mesmo para retomar algo que já foi mencionado anteriormente. Nesta atividade, será utilizada a metodologia ativa de rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá passar por uma estação de atividades diferentes relacionadas ao tema. O objetivo é que todos os alunos possam participar ativamente da aula e desenvolver suas habilidades de forma dinâmica e lúdica.

Pronomes Demonstrativos

Sala de Aula Invertida

Os pronomes demonstrativos são palavras que indicam a posição de algo ou alguém no espaço ou no tempo. Eles são muito utilizados no cotidiano, como em situações em que precisamos indicar a localização de algo ou alguém. Nesta atividade, será ensinada de forma mais detalhada sobre os pronomes demonstrativos e como utilizá-los corretamente. Para isso, será utilizada a metodologia ativa sala de aula invertida, na qual os alunos terão a oportunidade de construir um mapa conceitual para entender melhor o conteúdo.

O Tratamento Da Agua

Design Thinking

O tratamento da água é um tema importante e presente no cotidiano de todos. É essencial para a preservação da saúde e bem-estar da população e, por isso, é fundamental que os estudantes entendam como funciona esse processo. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender as diferentes perspectivas sobre o tratamento da água. Além disso, abordaremos as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos, suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.

O Tratamento Da Agua

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tratamento da água é um tema muito importante para a nossa saúde e bem-estar. É essencial que a água que consumimos diariamente esteja limpa e livre de bactérias e outros agentes nocivos. Nesta aula, vamos aprender sobre as diferentes formas de tratamento da água e como elas são aplicadas em diferentes lugares do mundo. Vamos utilizar a metodologia do Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos irão criar um modelo de júri, e o objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade em explicar as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos, bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.

O Tratamento Da Agua

Gamificação

O tratamento da água é um tema muito importante e presente em nosso cotidiano, pois a água é um recurso natural essencial para a nossa sobrevivência e bem-estar. Nesta aula, vamos aprender sobre as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos, como o sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição, bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares. Para tornar a aula mais divertida e envolvente, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um mapa de registro com todas as informações do jogo criado.

O Tratamento Da Agua

Design Sprint

O tratamento da água é um tema muito importante para a saúde pública e para o meio ambiente. A água é um recurso finito e essencial para a vida, mas nem sempre está disponível em quantidade e qualidade adequadas para o consumo humano. Nesta aula, a metodologia utilizada será o Design Sprint, onde os alunos irão aprender sobre o processo de tratamento da água e como ele é fundamental para garantir a sua qualidade. Além disso, serão apresentados exemplos práticos de como a água é tratada em diferentes regiões do mundo.

O Tratamento Da Agua

Rotação por estações

A água é um recurso natural essencial para a vida e sua preservação é fundamental para a sobrevivência de todas as espécies. No entanto, a água que chega às nossas torneiras passa por um processo de tratamento que envolve diversas etapas. Nesta aula, vamos explorar como funciona o tratamento da água e sua importância para a saúde pública. Além disso, vamos entender como o uso do solo e a apropriação dos recursos hídricos podem afetar a disponibilidade e qualidade da água.

O Tratamento Da Agua

Sala de Aula Invertida

O tratamento da água é um tema relevante e presente no cotidiano de todos. A água é um recurso natural finito e essencial para a vida; por isso é importante que ela seja tratada adequadamente antes de chegar às nossas casas. Nesta aula, vamos aprender sobre o tratamento da água e como ele é importante para garantir a qualidade da água que consumimos. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão responsáveis por criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

As Feiras Medievais

Aprendizagem Baseada em Projetos

As feiras medievais foram eventos importantes na Idade Média, onde pessoas de diferentes lugares se reuniam para comprar e vender produtos, trocar informações e se divertir. Essas feiras eram organizadas pelos senhores feudais e atraíam pessoas de todas as classes sociais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as feiras medievais e como elas eram importantes para a economia e a sociedade da época. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

As Feiras Medievais

Design Sprint

As feiras medievais eram eventos importantes na Idade Média, onde as pessoas se reuniam para comprar e vender produtos, além de se divertir com apresentações artísticas e culturais. Essas feiras eram realizadas em cidades e vilas, e atraíam pessoas de diferentes lugares. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as feiras medievais e como elas eram organizadas, além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe e criatividade através da metodologia Design Sprint.

As Feiras Medievais

Design Thinking

As feiras medievais foram eventos importantes na Idade Média, onde pessoas de diferentes regiões se reuniam para trocar mercadorias e informações. Essas feiras eram muito importantes para a economia da época, pois permitiam a circulação de bens e ideias. Além disso, as feiras medievais eram um espaço de encontro e convivência entre pessoas de diferentes culturas e costumes. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as feiras medievais e suas dinâmicas de abastecimento e organização do trabalho e da vida social. Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desejos das pessoas que frequentavam as feiras medievais.

As Feiras Medievais

Modelo de Debate Crítico (MDC)

As feiras medievais foram eventos importantes na Idade Média, onde as pessoas se reuniam para comprar e vender produtos, além de se divertir com apresentações artísticas e culturais. Essas feiras eram realizadas em diferentes lugares da Europa e eram frequentadas por pessoas de diferentes classes sociais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social nas feiras medievais, com destaque para as relações entre senhores e servos. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), onde os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

As Feiras Medievais

Rotação por estações

As feiras medievais eram eventos importantes na Idade Média, onde as pessoas se reuniam para comprar e vender produtos, além de se divertir com apresentações artísticas e culturais. Essas feiras eram realizadas em diferentes lugares e épocas, mas tinham em comum a importância para a economia e a cultura da época. Nesta aula, os alunos irão conhecer mais sobre as feiras medievais e suas dinâmicas de abastecimento e organização social, por meio da metodologia ativa Rotação por estações.

As Feiras Medievais

Sala de Aula Invertida

As feiras medievais foram eventos importantes na Idade Média, onde as pessoas se reuniam para comprar e vender produtos, além de se divertir com apresentações artísticas e culturais. Essas feiras eram realizadas em cidades e vilas, e eram frequentadas por pessoas de diferentes classes sociais. Na aula de hoje, vamos aprender mais sobre as feiras medievais e como elas funcionavam, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Para isso, vamos criar um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias, para que possamos entender melhor as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social na Idade Média.

Drogas Ilicitas Parte I

Cultura Maker

O uso de drogas ilícitas é um assunto que afeta a sociedade na totalidade, e pode ter consequências graves para a saúde física e mental do indivíduo. É importante que os alunos tenham consciência dos riscos associados ao uso dessas substâncias e entendam como elas afetam o sistema nervoso. Nesta aula, os alunos irão criar um fanzine para desenvolver a temática e estimular habilidades relacionadas a criatividade e colaboração, por exemplo.

Drogas Ilicitas Parte I

Gamificação

O uso de drogas ilícitas é um problema social que afeta muitas pessoas em todo o mundo. Estas substâncias são chamadas de psicoativas, pois agem no sistema nervoso. Infelizmente, essas substâncias podem levar à dependência química. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um jogo que explique de forma lúdica os efeitos das drogas no organismo humano.

Drogas Ilicitas Parte I

Aprendizagem Baseada em Problemas

O consumo de drogas é um problema que afeta a sociedade em muitos aspectos, como a saúde, a segurança pública, a economia e a convivência em sociedade. O uso de substâncias psicoativas pode causar danos irreversíveis à saúde física e mental, além de levar à dependência química e a problemas sociais. Nesta aula, vamos abordar o tema das drogas ilícitas e como elas afetam o sistema nervoso. Vamos utilizar a metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas para que os alunos possam desenvolver habilidades de análise, reflexão e tomada de decisão, além de se tornarem mais críticos e conscientes sobre o tema.

Drogas Ilicitas Parte I

Aprendizagem Entre Pares

O uso de drogas ilícitas é um tema que está presente em nossa sociedade e pode afetar a vida de muitas pessoas. É importante que os estudantes compreendam quais são as substâncias psicoativas, os efeitos que elas causam no corpo humano e como o sistema nervoso pode ser afetado. Durante esta aula, os alunos serão desafiados a criar um mapa conceitual sobre o tema.

Drogas Ilicitas Parte I

Estudo de Caso

O consumo de drogas ilícitas é um problema social que afeta muitas pessoas em todo o mundo. O consumo de substâncias psicoativas pode causar danos irreparáveis ao sistema nervoso e levar à dependência química. Nesta aula, os alunos serão convidados a participar de um estudo de caso para entender como essas substâncias afetam o funcionamento do sistema nervoso. Eles irão trabalhar em grupos e desenvolver infográficos com informações relevantes sobre o assunto.

Drogas Ilicitas Parte I

Sala de Aula Invertida

As drogas ilícitas são substancias psicoativas que afetam o funcionamento do sistema nervoso e podem causar dependência química. Esta temática é de extrema importância para a sociedade e deve ser abordado com seriedade e responsabilidade, por isso é importante que os alunos compreendam os riscos e consequências

As Diferentes Formas De Trabalho No Mundo Antigo

Design Sprint

O tema "As diferentes formas de trabalho no mundo antigo" é importante para que os alunos possam compreender como o trabalho era organizado em sociedades antigas e como isso influenciou a formação das sociedades atuais. É possível encontrar exemplos desse tema em diversas áreas, como na história da escravidão no Brasil e em outros países, na organização do trabalho nas sociedades antigas como a Grécia e Roma, e na forma como o trabalho é organizado atualmente. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de diferenciação entre escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.

As Diferentes Formas De Trabalho No Mundo Antigo

Design Thinking

Esse momento tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as diferentes formas de trabalho e como elas afetavam as pessoas na época. É importante ressaltar que o tema é relevante para entendermos a evolução do trabalho ao longo da história e como ele influencia a sociedade atual.

As Diferentes Formas De Trabalho No Mundo Antigo

Gamificação

O tema "As diferentes formas de trabalho no mundo antigo" é importante para que os alunos possam compreender como o trabalho era organizado em sociedades antigas e como isso influenciou a vida das pessoas na época. A metodologia ativa Gamificação será utilizada para que os alunos possam criar um jogo que aborde o tema e seus subtópicos, desenvolvendo habilidades como criatividade, trabalho em equipe e pensamento crítico. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de como o trabalho era organizado em sociedades antigas, como a escravidão no Egito Antigo ou a servidão na Idade Média.

As Diferentes Formas De Trabalho No Mundo Antigo

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Vamos trabalhar sobre as diferentes formas de trabalho no mundo antigo, mais especificamente sobre a escravidão, servidão e trabalho livre. É importante que os alunos compreendam as diferenças entre essas formas de trabalho e como elas influenciaram a sociedade da época. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

As Diferentes Formas De Trabalho No Mundo Antigo

Sala de Aula Invertida

O tema "As diferentes formas de trabalho no mundo antigo" é de extrema importância para entendermos como a sociedade se organizava e como as relações de trabalho eram estabelecidas no passado. É importante que os alunos compreendam as diferenças entre escravidão, servidão e trabalho livre, para que possam entender como essas formas de trabalho influenciaram a história da humanidade. Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para isso, os alunos deverão pesquisar e estudar o conteúdo em casa, antes da aula, para que possam discutir e aprofundar o tema em sala.

As Diferentes Formas De Trabalho No Mundo Antigo

Rotação por estações

O tema "As diferentes formas de trabalho no mundo antigo" é importante para entendermos como a sociedade se organizava e como as pessoas viviam na antiguidade. É importante que os alunos compreendam as diferenças entre escravidão, servidão e trabalho livre, para que possam entender como essas formas de trabalho influenciaram a história da humanidade. Utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá percorrer todas as estações, realizando atividades diversas sobre o tema.

A Importancia Do Saneamento Basico

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O saneamento básico é um tema de extrema importância para a qualidade de vida da população. A falta de saneamento pode causar diversas doenças e problemas ambientais. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com o Modelo de Debate Crítico (MDC) para discutir a importância do saneamento básico e suas diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos. O professor pode contextualizar o tema apresentando exemplos práticos de como o saneamento básico é aplicado em sua cidade, como a coleta de lixo, tratamento de esgoto, entre outros.

A Importancia Do Saneamento Basico

Rotação por estações

O saneamento básico é um tema de extrema importância para a saúde pública e qualidade de vida da população. Ele é composto por um conjunto de medidas que visam garantir a salubridade ambiental, como o tratamento de esgoto, coleta de lixo, abastecimento de água, entre outros. É importante destacar que a falta de saneamento básico pode causar diversas doenças, como diarreia, dengue, leptospirose, entre outras. Nesta aula, vamos trabalhar a importância do saneamento básico e as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos.

A Importancia Do Saneamento Basico

Sala de Aula Invertida

O saneamento básico é um tema extremamente importante para a saúde pública e qualidade de vida das pessoas, mas infelizmente ainda é um problema em muitas regiões do Brasil. Nesta aula, vamos entender a importância do saneamento básico e como ele pode afetar a vida das pessoas. Alguns exemplos práticos que podemos citar são a falta de tratamento de esgoto em algumas cidades, o descarte inadequado de lixo e a falta de acesso à água potável. Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos possam criar um mapa conceitual sobre o tema.

A Importancia Do Saneamento Basico

Gamificação

O saneamento básico é um tema de extrema importância para a saúde pública e para a preservação do meio ambiente. Ele está presente no nosso dia a dia, seja na hora de usar o banheiro, lavar as mãos ou tomar banho. No entanto, muitas pessoas ainda não têm acesso a serviços básicos de saneamento, como tratamento de esgoto e coleta de lixo, o que pode causar diversos problemas de saúde e ambientais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a importância do saneamento básico, seus benefícios e desafios, além de desenvolverem habilidades em gamificação.

A Importancia Do Saneamento Basico

Design Thinking

O saneamento básico é um tema de extrema importância para a saúde pública e para a qualidade de vida das pessoas. O acesso à água potável, coleta e tratamento de esgoto, limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos são elementos essenciais para a prevenção de doenças e para a preservação do meio ambiente. O objetivo desta aula é que os alunos compreendam a importância do saneamento básico e como ele pode ser aplicado em diferentes contextos. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia para entender as necessidades e desafios relacionados ao tema.

A Importancia Do Saneamento Basico

Drogas Ilicitas Parte Ii

Design Sprint

O tema "Drogas ilícitas" é um assunto importante e presente em nossa sociedade. É importante que os alunos compreendam as consequências do uso dessas substâncias para a saúde e para a vida social. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint para que os alunos possam criar um template com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Com isso, eles serão capazes de desenvolver habilidades como trabalho em equipe, comunicação, criatividade e pensamento crítico.

Exemplos práticos podem ser apresentados, como notícias de jornais sobre apreensões de drogas, depoimentos de pessoas que tiveram suas vidas afetadas pelo uso de drogas, entre outros. É importante ressaltar que o objetivo dessa aula é desenvolver a habilidade dos alunos em "Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas."

Drogas Ilicitas Parte Ii

Rotação por estações

Nesta aula, vamos abordar o tema "Drogas ilícitas (Parte II)". É importante compreender como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas. As drogas ilícitas são um problema grave em nossa sociedade e podem causar danos irreversíveis à saúde. Durante a aula, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema. Vamos trabalhar para desenvolver a habilidade dos alunos em explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

Drogas Ilicitas Parte Ii

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A aula sobre "Drogas ilícitas (Parte II)" tem como objetivo principal desenvolver a habilidade dos alunos em "Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas." Para contextualizar o tema, o professor pode trazer exemplos de drogas ilícitas, como maconha, cocaína, crack, ecstasy, entre outras, e explicar como elas afetam o sistema nervoso. É importante ressaltar que o uso dessas substâncias pode trazer graves consequências para a saúde física e mental dos usuários.

O Método de Debate Crítico (MDC) será utilizado nesta aula para permitir que os alunos desenvolvam suas habilidades de argumentação e reflexão crítica. Eles serão estimulados a debater sobre o tema, utilizando um template de avaliação por rúbrica, que ajudará a avaliar o grau de desenvolvimento das habilidades dos alunos.

Drogas Ilicitas Parte Ii

Design Thinking

Nesta aula, iremos abordar o tema "Drogas ilícitas (Parte II)", que é um assunto muito importante e presente em nosso cotidiano. As drogas ilícitas são substâncias que causam dependência e têm efeitos nocivos ao nosso organismo e à nossa vida social. É importante que os alunos compreendam como essas drogas podem afetar o funcionamento do sistema nervoso e, consequentemente, a nossa saúde. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Resolucao De Problemas Envolvendo Angulos

Gamificação

Nesta aula, vamos trabalhar com problemas envolvendo ângulos. Os ângulos estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano, como em construções, em jogos, em mapas, em desenhos, entre outros. Por exemplo, ao jogar futebol, é importante saber o ângulo que a bola deve ser chutada para chegar ao gol. Além disso, os ângulos também são importantes para a construção de prédios e pontes. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo com cartas de perguntas e afirmações sobre o tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.

Resolucao De Problemas Envolvendo Angulos

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, vamos trabalhar com problemas envolvendo ângulos. Os ângulos estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano, como em construções, em jogos de videogame, em esportes, em mapas, entre outros. É importante que os alunos compreendam a noção de ângulo e saibam como utilizá-la em diferentes contextos. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.

Rotação por estações

Os pronomes relativos são importantes recursos da língua portuguesa que ajudam a estabelecer relações entre as diferentes partes de um texto. Eles são usados para referir-se a um termo anterior, evitando repetições e tornando o texto mais coeso e compreensível. Por isso, é fundamental que os alunos conheçam e saibam utilizar corretamente esses termos. Nesta atividade, os alunos serão apresentados à metodologia ativa Rotação por estações, visando tornar o aprendizado mais dinâmico e envolvente. Eles serão divididos em grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema dos pronomes relativos.

Fazendo A Sua Massinha De Modelar

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos irão aprender a fazer sua própria massinha de modelar em Inglês, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Você pode contextualizar o assunto explicando como a massinha é um brinquedo tradicional e popular entre crianças e jovens de todo o mundo, e como fazer sua própria massinha é uma atividade divertida e interessante para desenvolver a criatividade e a coordenação motora. Os estudantes também podem ser estimulados a falar sobre seus gostos e preferências em relação à massinha, assim como sobre as cores e texturas que mais lhes agradam.

Fazendo A Sua Massinha De Modelar

Rotação por estações

Na aula de hoje, os alunos vão aprender a fazer sua própria massinha de modelar em Inglês.

A massinha é uma atividade conhecida pelas crianças e pode ser aplicada em diversas situações, como momentos de lazer e aprendizado.

A metodologia Rotação por estações será utilizada nesta aula, onde os alunos participarão de três estações, cada uma com uma atividade relacionada ao tema.

Fazendo A Sua Massinha De Modelar

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos irão aprender a fazer massinha de modelar em inglês e desenvolverão habilidades de compreensão oral. A massinha pode ser usada para criar diferentes formas e objetos e pode ser uma ótima ferramenta de aprendizado.

A metodologia Design Sprint, será utilizada para ajudar os alunos a organizarem as etapas do processo de criação da massinha.

Fazendo A Sua Massinha De Modelar

Gamificação

Nesta atividade, os alunos irão aprender a fazer massinha de modelar enquanto praticam o vocabulário em Inglês relacionado aos materiais, cores e partes do corpo humano. A atividade também terá como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer informações principais em textos orais sobre temas familiares.A metodologia da Gamificação será utilizada para tornar a atividade mais lúdica e envolvente.

Fazendo A Sua Massinha De Modelar

Ensino Híbrido

Nesta aula, vamos trabalhar com a criação de uma massinha de modelar caseira. A massa de modelar é um brinquedo muito popular entre as crianças. É importante que os estudantes compreendam que objetos comuns do cotidiano podem ser produzidos em casa, trazendo economia e criatividade. Além disso, esta atividade estimula a coordenação motora fina e a criatividade, enquanto exercita, na prática, o vocabulário de Inglês associado.

Fazendo A Sua Massinha De Modelar

Cultura Maker

A atividade "Fazendo a sua Massinha de Modelar" é uma oportunidade para os alunos desenvolverem a habilidade de reconhecer informações-chave em Inglês e de aplicá-las em situações práticas.

Ensino Híbrido

A pintura corporal é uma prática artística presente em diversas culturas ao redor do mundo, incluindo as culturas indígenas e hindus. Na cultura indígena, a pintura corporal é utilizada em rituais e celebrações, enquanto na cultura hindu a pintura corporal é utilizada em festivais religiosos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a pintura corporal nessas duas culturas, e como ela é utilizada como forma de expressão artística. A metodologia utilizada será o _Ensino_ _h__íbrido_, em que os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem com os campos de check-in e check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Adicionando Cor A Massinha De Modelar

Design Thinking

A massinha de modelar é um brinquedo clássico que permite que as crianças soltem a imaginação e criarem diversas formas e objetos.

Esta atividade tem o objetivo de desenvolver a habilidade dos alunos em listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.

Para isso, os alunos irão criar um mapa de empatia com base no processo de criação da massinha de modelar, utilizando a metodologia ativa Design Thinking.

Adicionando Cor A Massinha De Modelar

Sala de Aula Invertida

A atividade pretende desenvolver a habilidade dos alunos em listar ideias em Inglês para produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.

Para isso, a metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada.

A atividade terá como tema "Adicionando cor à massinha de modelar", que é uma atividade comum no cotidiano das crianças, e será desenvolvida em sete etapas, todas elas com exemplos práticos e didáticos em Inglês sobre o tema.

Adicionando Cor A Massinha De Modelar

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a criação de cores adicionando diferentes tonalidades à massinha de modelar, abordando o vocabulário associado em Inglês.

Eles irão explorar as possibilidades criativas da mistura de cores e, ao mesmo tempo, desenvolver a habilidade de listar ideias em Inglês para a produção de textos.

A metodologia utilizada será a Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em três grupos diferentes, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema. Essa metodologia permite uma maior interação entre os alunos e um aprendizado mais lúdico e envolvente.

Adicionando Cor A Massinha De Modelar

Gamificação

A massinha de modelar é um brinquedo muito versátil e pode ser utilizada em diversas atividades, desde aulas de arte até atividades lúdicas em língua inglesa.

Nesta atividade, vamos aprender a adicionar cor à massinha de modelar, o que possibilitará a criação de figura e o exercício de vocabulário e escrita em Inglês.

Para tornar a atividade mais engajadora, utilizaremos a metodologia ativa da gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Adicionando Cor A Massinha De Modelar

Estudo de Caso

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre como adicionar cores à massinha de modelar, empregando vocabulário em Inglês.

A atividade será desenvolvida utilizando a metodologia ativa Estudo de Caso, que vai permitir ao aluno pesquisar e levantar dados sobre o tema proposto, contribuindo para um aprendizado mais significativo e autônomo.

Adicionando Cor A Massinha De Modelar

Ensino Híbrido

A atividade "Adicionando cor à massinha de modelar" visa trabalhar a habilidade dos alunos em listar ideias em Inglês para produção de textos.

Design Sprint

A escravidão é um tema que ainda é muito presente na sociedade atual, mesmo que de forma velada. É importante que os alunos compreendam que a escravidão não foi um fenômeno exclusivo do continente americano, mas que também ocorreu em outras partes do mundo, como na África. Nesta aula, os alunos irão aprender a diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo, por meio da metodologia ativa Design Sprint. Para isso, eles irão criar um template de design sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

A Escravidao No Continente Africano

Sala de Aula Invertida

A escravidão é um tema muito importante para a compreensão da história do continente africano e do mundo. É importante que os alunos entendam que a escravidão não é um fenômeno exclusivo da história do Brasil, mas que ela existiu em diversas partes do mundo e em diferentes épocas. Para contextualizar o tema, você pode apresentar exemplos de como a escravidão ainda está presente em nossa sociedade, como o trabalho infantil, a exploração de mão de obra em países subdesenvolvidos e a discriminação racial. Nesta aula, a metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada para que os alunos possam criar um mapa conceitual sobre o tema.

Sala de aula invertida

A Escravidao No Continente Africano

Design Thinking

A escravidão é um tema importante e presente na história da humanidade. No continente africano, a escravidão foi uma prática comum por muitos séculos, e teve um grande impacto na formação da sociedade e cultura africanas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a escravidão no continente africano, diferenciando-a de outras formas de trabalho forçado, como a servidão e o trabalho livre. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as perspectivas dos envolvidos na escravidão.

Design Thinking

A Escravidao No Continente Africano

Gamificação

A escravidão é um tema que ainda é muito presente na sociedade atual, mesmo que de forma velada. É importante que os alunos compreendam a diferença entre escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo para que possam entender como essas práticas influenciaram a formação da sociedade atual. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação para que os alunos possam criar um jogo que aborde o tema da escravidão no continente africano. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de diferenciar essas práticas e compreendam como elas influenciaram a história da humanidade.

Gamificação

A Escravidao No Continente Africano

Rotação por estações

A escravidão é um tema muito importante na história da humanidade e ainda é uma realidade em muitos lugares do mundo. No continente africano, a escravidão foi uma prática comum por muitos séculos, antes mesmo da chegada dos europeus. Nesta aula, vamos aprender sobre a escravidão no continente africano, diferenciando-a da servidão e do trabalho livre. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.

Rotação por estações

A Escravidao No Continente Africano

Ensino Híbrido

A escravidão é um tema complexo e delicado, que infelizmente ainda é presente em muitas partes do mundo. No continente africano, a escravidão foi uma prática comum por muitos séculos, e teve um grande impacto na história e cultura do continente. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a escravidão no continente africano, diferenciando-a de outras formas de trabalho forçado, como a servidão e o trabalho livre. Para tornar a aula mais envolvente e didática, os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, eles poderão acompanhar seu próprio processo de aprendizagem e se engajar mais com o conteúdo.

Ensino Híbrido

Igreja E Cultura Na Idade Media

Design Sprint

A Idade Média é um período histórico que se estendeu do século V ao XV e é marcado por diversas transformações sociais, políticas e culturais. Nesse período, a Igreja Católica teve um papel fundamental na organização social e cultural da Europa Ocidental. A religião cristã influenciou a arte, a literatura, a arquitetura e a filosofia, além de ter sido responsável pela criação de instituições como as universidades e os hospitais. Nesta aula, vamos explorar o papel da Igreja na cultura medieval e como ela influenciou os modos de organização social. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em um processo de cinco etapas para solucionar problemas e desenvolver projetos de forma colaborativa.

Igreja E Cultura Na Idade Media

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Idade Média é um período histórico que se estendeu do século V ao XV e foi marcado por diversas transformações sociais, políticas e culturais. Nesse período, a Igreja Católica teve um papel fundamental na organização da sociedade, influenciando a cultura e os modos de vida das pessoas. Nesta aula, vamos explorar o papel da Igreja na cultura medieval, analisando como ela influenciou a arte, a arquitetura, a literatura e a organização social. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Igreja E Cultura Na Idade Media

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Idade Média é um período histórico que se estendeu do século V ao XV e foi marcado por diversas transformações sociais, políticas e culturais. Nesse período, a Igreja Católica teve um papel fundamental na organização da sociedade e na difusão da cultura. A aula sobre "Igreja e cultura na Idade Média" tem como objetivo analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri, com 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores.

Igreja E Cultura Na Idade Media

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Idade Média é um período histórico que desperta muita curiosidade e interesse nos estudantes. Nesta aula, vamos explorar o papel da Igreja na cultura e nos modos de organização social durante esse período. Para tornar a aula mais envolvente, podemos trazer exemplos práticos, como a arquitetura das igrejas medievais, as festas religiosas e as crenças populares da época. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Igreja E Cultura Na Idade Media

Rotação por estações

A Idade Média é um período histórico que se estendeu do século V ao XV e foi marcado por diversas transformações sociais, políticas e culturais. Nesse período, a Igreja Católica teve um papel fundamental na organização da sociedade e na difusão da cultura. A aula de hoje tem como objetivo analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Essa metodologia permite que os alunos tenham uma participação mais ativa na construção do conhecimento e desenvolvam habilidades como trabalho em equipe e autonomia.

Igreja E Cultura Na Idade Media

Sala de Aula Invertida

A Idade Média é um período histórico que se estendeu do século V ao XV e foi marcado por diversas transformações sociais, políticas e culturais. Nesse período, a Igreja Católica teve um papel fundamental na organização da sociedade e na difusão da cultura. A aula de hoje tem como objetivo analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Hipoteses Sobre O Texto

Aumento Da Temperatura Da Terra

Gamificação

O aumento da temperatura da Terra é um tema atual e importante que tem sido discutido cada vez mais em todo o mundo. O efeito estufa, a poluição e o desmatamento são alguns dos principais fatores que contribuem para o aquecimento global. Esses fatores podem ser encontrados no cotidiano dos estudantes, desde a forma como se deslocam pela cidade até como consomem energia em suas casas. Nesta atividade os alunos serão desafiados a criar um jogo que aborde o tema e seus subtópicos, desenvolvendo assim a habilidade de analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Aumento Da Temperatura Da Terra

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Aumento da temperatura da Terra é um tema de grande importância para a Geografia, pois está diretamente relacionado às práticas humanas e seus impactos no meio ambiente. O aumento da temperatura da Terra pode ser visto em diversos lugares, como nas grandes cidades, onde a ilha de calor é um fenômeno comum. Esse aumento de temperatura pode trazer consequências negativas para o meio ambiente e para a saúde das pessoas, como o aumento da poluição do ar e o surgimento de doenças respiratórias. Nesta atividade os alunos irão analisar as consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Aumento Da Temperatura Da Terra

Rotação por estações

O aumento da temperatura da Terra é um tema muito importante e atual, que afeta diretamente a vida de todos nós. É causado principalmente pelo aumento da emissão de gases do efeito estufa na atmosfera, resultado de atividades humanas como a queima de combustíveis fósseis e o desmatamento. Esse aumento da temperatura tem consequências graves, como o derretimento das calotas polares, a elevação do nível do mar e a intensificação de eventos climáticos extremos. Nesta atividade, os alunos irão analisar as consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Aumento Da Temperatura Da Terra

Sala de Aula Invertida

O tema "Aumento da temperatura da Terra" é um assunto muito importante para ser discutido, pois é um problema que afeta todo o planeta. É uma questão que pode ser encontrada em diversos lugares, como nas notícias sobre mudanças climáticas, na observação do clima em diferentes regiões e nas ações humanas que contribuem para o aumento da temperatura. Nesta atividade, os alunos irão criar um mapa conceitual sobre o tema, com ideias centrais e sub-ideias que vão aprofundar o conhecimento sobre o assunto.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Aumento Da Temperatura Da Terra

Design Sprint

O aumento da temperatura da Terra é um tema de grande importância para a compreensão da dinâmica climática do planeta. Esse fenômeno é resultado do acúmulo de gases poluentes na atmosfera, que retêm o calor e aumentam a temperatura média do planeta. Esse tema pode ser encontrado em várias situações do cotidiano dos estudantes, como no aumento da temperatura nas grandes cidades, na mudança de padrões climáticos em diferentes regiões do mundo e no derretimento das geleiras. Nesta atividade, os alunos criarão um modelo com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Aumento Da Temperatura Da Terra

Design Thinking

O aumento da temperatura da Terra é um tema muito importante para a Geografia e para o mundo. O aquecimento global é um fenômeno que vem ocorrendo há décadas e que tem impactado diretamente a vida de todas as pessoas. É importante que os alunos compreendam como isso acontece e quais são as consequências desse processo. Para tornar a aula mais envolvente e didática, os alunos serão incentivados a criar um mapa de empatia para entender melhor o tema e seus subtópicos.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Pronomes Adjetivos

Rotação por estações

Aprenderemos sobre os pronomes adjetivos. Eles são pronomes que acompanham e modificam um substantivo. Os pronomes adjetivos são muito importantes para a coesão e a coerência dos textos, por evitarem a repetição excessiva de substantivos e deixam o texto mais fluído e agradável de ler. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em 3 grupos e cada grupo irá realizar uma atividade diferente relacionada ao tema.

Pronomes Adjetivos

Design Sprint

Os pronomes adjetivos são palavras que acompanham e modificam substantivos, indicando a sua quantidade, gênero e número. Eles são muito importantes na construção de textos coesos e claros. Para contextualizar o tema, o professor pode utilizar exemplos simples e cotidianos, como “Eu gosto do meu carro novo” ou “Ela comprou sua casa na praia”. É importante destacar que o objetivo da aula é fazer com que os alunos compreendam a função dos pronomes adjetivos na construção de um texto coeso e coerente, além de desenvolver habilidades de comunicação e escrita. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint

Pronomes Adjetivos

Gamificação

Os pronomes adjetivos são palavras que acompanham e modificam um substantivo. Eles indicam a quem ou a que se refere o substantivo, por exemplo, “Meu caderno”, “Sua caneta”, “Nossos livros”. A utilização adequada dos pronomes adjetivos é fundamental para uma boa comunicação escrita, pois eles ajudam a evitar repetições desnecessárias e tornam o texto mais claro e objetivo. Essa aula utilizará a metodologia ativa Gamificação, em que os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações para desenvolver a habilidade de utilizar recursos de coesão referencial e semânticos, bem como mecanismos de representação de diferentes vozes.

Pronomes Adjetivos

Sala de Aula Invertida

O estudo dos pronomes adjetivos é fundamental para os alunos poderem aprimorar suas habilidades de escrita e construção de textos coesos e coerentes. Os pronomes adjetivos são aqueles que acompanham substantivos e ajudam a identificar e qualificar a pessoa, coisa ou ideia a que se referem. Um exemplo comum é o pronome “seu”, que pode ser utilizado para indicar posse, como em “O seu livro está na mesa”. Nesta aula, os alunos vão aprender sobre os pronomes adjetivos e como utilizá-los corretamente em seus textos. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão incentivados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar suas próprias atividades.

Pronomes Adjetivos

Sala de Aula Invertida

O Que E Probabilidade

Aprendizagem Entre Pares

Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar em probabilidade e se sabem o que significa. Explique que a probabilidade é a chance de um evento acontecer e que ela pode ser calculada por meio de cálculos matemáticos. Apresente exemplos práticos, como jogos de dados, para ilustrar o conceito.

O Que E Probabilidade

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a probabilidade é a chance de um evento acontecer e que ela está presente em diversas situações do nosso dia a dia, como em jogos, sorteios, previsão do tempo, entre outros. É importante também destacar que a probabilidade é uma área da Matemática que pode ser muito útil em diversas profissões, como na área de estatística, por exemplo.

O Que E Probabilidade

Gamificação

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a probabilidade é a chance de um evento acontecer, e que ela está presente em diversas situações do nosso dia a dia, como em jogos, sorteios, entre outros. É importante também apresentar exemplos práticos para os alunos poderem compreender melhor o conceito.

O Que E Probabilidade

Ensino Híbrido

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a probabilidade é uma área da Matemática que estuda a chance de um evento acontecer. Por exemplo, qual a chance de tirar uma carta de baralho vermelha em um baralho comum? A probabilidade é de 50%, já que metade das cartas são vermelhas e metade são pretas. A probabilidade é uma ferramenta importante em diversas áreas, como jogos, estatística e até mesmo em situações cotidianas.

O Que E Probabilidade

Estudo de Caso

A probabilidade é um conceito matemático que está presente em nosso cotidiano, desde a previsão do tempo até a chance de ganhar na loteria. É importante que os alunos compreendam o que é probabilidade e como ela pode ser calculada.

Exemplos práticos:

- Lançamento de uma moeda: qual a probabilidade de cair cara ou coroa?

- Sorteio de uma carta de baralho: qual a probabilidade de sair um ás?

- Lançamento de um dado: qual a probabilidade de sair um número par?

O Que E Probabilidade

Aprendizagem Baseada em Projetos

Problemas Envolvendo Probabilidade

Design Thinking

A probabilidade é uma área da Matemática que estuda a chance de um evento ocorrer. Ela está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como em jogos de azar, sorteios, previsão do tempo, entre outros. O objetivo aqui é trabalhar com problemas envolvendo probabilidade, utilizando recursos analógicos.

Exemplo prático:

O professor pode trazer uma urna com bolas coloridas e propor aos alunos que calculem a probabilidade de retirar uma bola de determinada cor. Outra opção é utilizar um dado e perguntar qual a probabilidade de sair um número par ou ímpar.

Gamificação

A aula de hoje abordará os fatores climáticos- variáveis que influenciam o clima de um determinado lugar. Esses fatores são: altitude, latitude, continentalidade, maritimidade, correntes marítimas, massas de ar, relevo e vegetação. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações sobre o tema. É importante destacar que a compreensão dos fatores climáticos é fundamental para entendermos as consequências das práticas humanas na dinâmica climática, como a formação de ilhas de calor, por exemplo.

Identificacao E Leitura Das Componentes De Um Grafico

Estudo de Caso

Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar os componentes de um gráfico, como título, eixos, legendas, fontes e datas. Essa habilidade é importante para que eles possam interpretar e criar gráficos com precisão e clareza. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos criarão um template de infográfico para apoiar o estudo de caso realizado por eles.

Exemplo prático:

Apresente aos alunos um gráfico simples, como um gráfico de barras, e peça que eles identifiquem os componentes do gráfico. Em seguida, mostre um gráfico mais complexo, como um gráfico de pizza, e peça que os alunos identifiquem os componentes novamente. Isso ajudará a reforçar a importância de identificar corretamente os componentes do gráfico.

Identificacao E Leitura Das Componentes De Um Grafico

Aprendizagem Baseada em Projetos

Inicie a aula contextualizando a importância dos gráficos na representação de dados e informações, mostrando exemplos práticos de gráficos em jornais, revistas e sites de notícias. Em seguida, apresente diferentes tipos de gráficos, como de barras, de linhas, de setores, entre outros, e explique suas características e finalidades.

Identificacao E Leitura Das Componentes De Um Grafico

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os gráficos são uma forma visual de representar dados e informações. Eles são amplamente utilizados em diferentes áreas, como jornalismo, ciência, economia, entre outras. É importante que os alunos aprendam a identificar os componentes dos gráficos para poderem interpretá-los corretamente e tirar conclusões a partir das informações apresentadas.

Exemplo prático:

Apresente diferentes tipos de gráficos, como gráficos de barras, gráficos de pizza, gráficos de linhas, entre outros, e peça que os alunos identifiquem os componentes de cada um deles. Apresente gráficos utilizados em notícias ou em pesquisas para os alunos entenderem a importância da interpretação correta dos gráficos.

Identificacao E Leitura Das Componentes De Um Grafico

Rotação por estações

Os gráficos são uma forma visual de representar dados e informações. Eles são amplamente utilizados em diferentes áreas, como jornalismo, ciência, economia, entre outras. É importante que os alunos aprendam a identificar os componentes dos gráficos para que possam interpretá-los corretamente e tirar conclusões a partir das informações apresentadas.

Exemplos práticos:

- Gráfico de barras: representação de dados em barras verticais ou horizontais, onde a altura ou comprimento da barra representa a quantidade, ou frequência de um determinado dado.

- Gráfico de pizza: representação de dados em um círculo dividido em fatias, onde cada fatia representa uma porcentagem ou quantidade de um determinado dado.

- Gráfico de linha: representação de dados em uma linha que conecta pontos, onde cada ponto representa um valor ou quantidade de um determinado dado.

Identificacao E Leitura Das Componentes De Um Grafico

Design Thinking

A identificação dos componentes do gráfico é uma habilidade importante para a compreensão de informações em diferentes áreas do conhecimento, como na Matemática, na Geografia, na Economia e em outras disciplinas. Compreender os elementos constitutivos de um gráfico, como título, eixos, legendas, fontes e datas, é fundamental para a interpretação correta dos dados apresentados. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar as variáveis e suas frequências em diferentes tipos de gráficos e a reconhecer a importância dos elementos constitutivos na interpretação dos dados.

Identificacao E Leitura Das Componentes De Um Grafico

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos trabalhar a identificação dos componentes do gráfico. Os gráficos são elementos muito presentes em nosso cotidiano, seja em notícias, relatórios ou até mesmo em redes sociais. Saber identificar os componentes de um gráfico é fundamental para compreender as informações que ele apresenta. Vamos trabalhar com diferentes tipos de gráficos, como barras, linhas e setores, e identificar suas variáveis e frequências. Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

Escrevendo Uma Legenda

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, trabalharemos a habilidade de escrever uma legenda em língua inglesa.

A legenda é uma ferramenta de comunicação visual utilizada para complementar imagens, fotografias. As legendas são utilizadas em diversas situações cotidianas, como em aplicativos de redes sociais, em programas de televisão, em folhetos publicitários, entre outros.

Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos: “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Escrevendo Uma Legenda

Gamificação

Nesta atividade, os alunos serão desafiados a criar uma legenda para uma imagem em Inglês. Por meio da gamificação e da criação de um mapa de registro, os alunos terão a oportunidade de desenvolver sua habilidade em produzir textos escritos em língua inglesa de forma criativa e lúdica. A gamificação é uma metodologia ativa que utiliza elementos de jogos para tornar o aprendizado mais engajador e divertido. Os alunos terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula e em suas experiências cotidianas por meio deste desafio.

Pronomes De Tratamento

Rotação por estações

Pronomes de tratamento são recursos linguísticos utilizados para se referir a alguém de uma forma mais formal ou respeitosa. Esses pronomes são muito utilizados em situações formais, como em cartas de trabalho, discursos, documentos oficiais, entre outros. É importante que os alunos saibam identificar e utilizar corretamente esses pronomes, pois isso pode fazer toda a diferença em situações futuras, seja em sua vida pessoal ou profissional. Para trabalhar esse tema de forma mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa _Rotação por estações_, na qual os alunos criarão atividades que os ajudarão a desenvolver habilidades específicas relacionadas ao tema.

Rotação por estações

Os versos, estrofes e rimas são elementos fundamentais na poesia. Eles dão ritmo, melodia e harmonia aos poemas, tornando-os mais atraentes e envolventes. Além disso, a poesia é uma forma de expressão artística que pode ser encontrada em diversos lugares, como na música, nos livros, nas redes sociais e até mesmo nos grafites. Nesta atividade, serão explorados os diferentes tipos de versos e estrofes, bem como as rimas, para ajudar os alunos a criar seus próprios poemas e explorar sua criatividade.

Verso Estrofe E Rima

Gamificação

As universidades medievais foram instituições importantes para o desenvolvimento do conhecimento e da cultura na Idade Média. Elas surgiram a partir do século XII, principalmente na Europa Ocidental, e tinham como objetivo formar profissionais capacitados para atuar em diversas áreas, como direito, medicina, teologia, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o papel das universidades medievais na sociedade da época, bem como a influência da religião cristã na cultura e nos modos de organização social. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Efeito Da Rotacao Da Terra

Gamificação

O tema da aula é "Efeito da rotação da Terra". O objetivo desta aula é que os alunos desenvolvam a habilidade de inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nessa aula, os alunos aprenderão sobre o tema "Problemas com soma de frações", ou seja, eles saberão o quanto esse conceito é importante para o desenvolvimento da habilidade dos alunos em resolver problemas que envolvam cálculos com números naturais. Além disso, os alunos irão aprender a somar frações com denominadores diferentes e aplicar esse conhecimento na resolução de problemas.

Exemplos práticos:

Comece a aula citando alguns exemplos práticos para os alunos terem clareza sobre o assunto. Exemplo: ‘Se João tem 1/3 de um bolo e Maria tem 1/4 do mesmo bolo, quanto do bolo eles têm juntos?’, ‘Se uma pizza foi dividida em 8 pedaços e eu comi 3/8, quantos pedaços ainda sobraram?’.

Problemas Operacao Fracoes

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as frações são partes de um todo e que, ao somar frações, estamos juntando essas partes. Mostre exemplos práticos, como dividir uma pizza em partes iguais e somar as frações para saber quanto de pizza cada pessoa vai receber.

Problemas Operacao Fracoes

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique aos alunos que as frações são partes de um todo e que, ao somar frações, estamos juntando essas partes. Mostre exemplos práticos, como dividir uma pizza em partes iguais e somar as frações correspondentes para obter a fração total da pizza.

Problemas Operacao Fracoes

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicie a aula explicando aos alunos o conceito de frações e como elas podem ser somadas. Em seguida, apresente exemplos práticos de situações cotidianas em que a soma de frações é necessária, como dividir uma pizza entre amigos ou calcular a quantidade de água necessária para encher uma piscina.

Problemas Operacao Fracoes

Gamificação

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as frações são partes de um todo e que, para somá-las, é necessário que elas tenham o mesmo denominador. Mostre exemplos práticos, como dividir uma pizza em partes iguais e somar as frações correspondentes.

Problemas Operacao Fracoes

Estudo de Caso

Inicie a aula.Citando que o tema "Problemas com soma de frações" é importante para o desenvolvimento da habilidade dos alunos em resolver problemas que envolvam cálculos com números naturais. Avise que, nesta aula, os alunos irão aprender a somar frações com denominadores diferentes e a aplicar esse conhecimento na resolução de problemas.

Sala de Aula Invertida

O objetivo aqui é trabalhar com problemas de igualdade de equações. Esse tema é muito importante para a Matemática, pois nos ajuda a entender como resolver problemas que envolvem a igualdade entre duas expressões matemáticas. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como em cálculos de descontos em compras, por exemplo.

Variacao Da Sombra Ao Longo Do Dia

Sala de Aula Invertida

A variação da sombra ao longo do dia é um fenômeno natural observável em diversos lugares e horários. Esse fenômeno acontece devido aos movimentos da Terra em relação ao Sol. Durante a aula, os alunos irão aprender sobre como a inclinação do eixo da Terra e sua órbita em torno do Sol influenciam a variação da sombra ao longo do dia. Além disso, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde serão responsáveis por criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que ta?l" para avaliar a atividade.

Sala de Aula Invertida

Variacao Da Sombra Ao Longo Do Dia

Rotação por estações

A variação da sombra ao longo do dia é um fenômeno natural observável em muitos lugares diferentes. Esse fenômeno é causado pelos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados pelos movimentos de rotação e translação da Terra e pela inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol. É importante que os alunos entendam como esse fenômeno ocorre, pois isso pode ajudá-los a entender melhor o funcionamento do nosso planeta e a importância do Sol para a vida na Terra.

Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em 3 grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema da variação da sombra ao longo do dia.

Rotação por estações

Variacao Da Sombra Ao Longo Do Dia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta aula, vamos trabalhar sobre a variação da sombra ao longo do dia e como ela pode ser uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol. Este tema é muito importante para que os alunos compreendam como o planeta em que vivemos se movimenta e como isso afeta a vida na Terra. Além disso, a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) será utilizada para envolver os alunos no processo de aprendizagem. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos do cotidiano, como a sombra de um poste ou de uma pessoa, e questionar os alunos sobre o que eles sabem sobre esse assunto.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Variacao Da Sombra Ao Longo Do Dia

Gamificação

A variação da sombra ao longo do dia é um fenômeno natural observável em diversas situações do cotidiano, como em um relógio de sol ou em um poste de luz. Esse fenômeno é causado pela mudança da posição do Sol no céu ao longo do dia, influenciada pela rotação da Terra em torno de seu próprio eixo e pela translação da Terra em torno do Sol. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um jogo que explique e demonstre como a variação da sombra pode ser utilizada para entender os movimentos da Terra e do Sol.

Gamificação

Variacao Da Sombra Ao Longo Do Dia

Design Thinking

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a variação da sombra ao longo do dia e como isso é uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol. Eles irão utilizar a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor como as pessoas pensam, sentem, ouvem, falam, fazem, têm dores e ganhos em relação a este tema. A partir disso, eles irão desenvolver sua habilidade de inferir como os movimentos de rotação e translação da Terra e a inclinação de seu eixo de rotação afetam a posição do Sol no céu e, consequentemente, a sombra projetada.

Design Thinking

Variacao Da Sombra Ao Longo Do Dia

My Daily Routine (Minha Rotina Diária)

I wake up at six o'clock,

And brush my teeth and wash my face.

I wear my uniform and tie my shoes,

And eat breakfast to start my day.

I take the bus and read a book,

Or listen to music on my phone.

I arrive at school and meet my friends,

And study hard until it’s done.

I have lunch and play outside,

And practice basketball with my team.

I go back home and finish my work,

And watch TV before I go to bed.

My daily routine is busy and fun,

And I enjoy every moment of it.

I learn new things and make new friends,

And feel happy and proud of it.

Criando Um Poema Sobre Voce Mesmo

Cultura Maker

Nesta atividade, os estudantes vão criar um poema sobre si mesmos utilizando a metodologia Cultura Maker. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de poemas em língua inglesa que expressem sentimentos pessoais e como eles podem ser aplicados no cotidiano dos estudantes, como escrever um poema sobre um amigo ou membro da família. O poema também pode ser usado como uma forma de autoexpressão, permitindo que o aluno demonstre suas próprias emoções e pensamentos. A metodologia Cultura Maker consiste em uma abordagem que enfatiza a criação e a produção, incentivando os alunos a desenvolverem suas próprias habilidades.

Criando Um Poema Sobre Voce Mesmo

Design Thinking

A atividade "Criando um poema sobre você mesmo" é uma excelente forma de desenvolver a criatividade dos alunos e também trabalhar a habilidade de produção de textos em língua inglesa. Além disso, a metodologia Design Thinking permite que os alunos entendam mais sobre as emoções, pensamentos e características pessoais, contribuindo para a autoconsciência e o desenvolvimento emocional. O tema pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes, seja em relatos pessoais, blogs, redes sociais, entre outros. Nesta atividade, os alunos vão criar um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Criando Um Poema Sobre Voce Mesmo

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos vão produzir um poema sobre si mesmos, suas famílias, amigos, gostos e rotinas em inglês, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Essa atividade pretende desenvolver a habilidade dos alunos em produzir textos escritos em inglês sobre si, sua comunidade e contexto escolar. Para contextualizar o tema, você pode apresentar exemplos de poemas escritos em inglês, como, por exemplo, "Where I'm From", "I Am From" e "This Is Me". Também pode incentivar os alunos a buscar poemas em inglês na internet, em livros ou em outras fontes para analisá-los.

Criando Um Poema Sobre Voce Mesmo

Ensino Híbrido

Nesta atividade, a turma será convidada a criar um poema sobre si mesmos em inglês.Para iniciar a tarefa, você pode apresentar alguns exemplos de poemas em inglês para inspirar os alunos. O objetivo é incentivá-los a se expressarem em inglês sobre si mesmos e suas experiências de vida, favorecendo o desenvolvimento da habilidade de produção de textos. A metodologia Ensino Híbrido será aplicada por meio do uso de um template de registro de aprendizagem, com os campos de Check-in e Check-out para o desenvolvimento do tema e seus subtópicos.

Criando Um Poema Sobre Voce Mesmo

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, os estudantes vão criar um poema sobre si mesmos em inglês. Exemplos práticos de como o poema sobre si mesmo é aplicado no cotidiano incluem perfis em redes sociais, apresentações pessoais em eventos, entrevistas de emprego e apresentações em sala de aula. O objetivo é desenvolver a habilidade de produzir textos escritos em língua inglesa sobre si, sua família, seus amigos, gostos, preferências, rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar. Isso será feito por meio da metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, em que os alunos criam um modelo de avaliação por pares e avaliam uns aos outros no final da atividade.

As Mulheres E O Poder Na Antiguidade E Na Idade Media

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "As mulheres e o poder na Antiguidade e na Idade Média" é de extrema importância para entendermos a história das mulheres e suas lutas por igualdade de direitos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri, com 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais". Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de mulheres que lutaram por seus direitos, como Cleópatra, Hipátia de Alexandria, Joana d'Arc, entre outras.

As Mulheres E O Poder Na Antiguidade E Na Idade Media

Cultura Maker

A aula sobre "As mulheres e o poder na Antiguidade e na Idade Média" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos criarão uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. A fanzine é uma publicação independente, feita por fãs de algum tema específico, e pode ser utilizada para divulgar informações e opiniões sobre o assunto. Neste caso, os alunos serão os fãs e o tema será a história das mulheres na Antiguidade e na Idade Média. Através da criação da fanzine, os alunos terão a oportunidade de pesquisar, selecionar e organizar informações sobre o tema, além de desenvolver habilidades de escrita, desenho e diagramação.

As Mulheres E O Poder Na Antiguidade E Na Idade Media

Design Sprint

O tema "As mulheres e o poder na Antiguidade e na Idade Média" é de extrema importância para entendermos a história das mulheres e suas lutas por igualdade de direitos e oportunidades. Nesta aula, os alunos serão desafiados a entender e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, que permitirá aos alunos desenvolverem um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar suas ideias sobre o tema.

As Mulheres E O Poder Na Antiguidade E Na Idade Media

Design Thinking

A aula sobre "As mulheres e o poder na Antiguidade e na Idade Média" tem o objetivo de desenvolver a habilidade dos alunos em descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as perspectivas das mulheres na época. O tema é importante para que os alunos compreendam a evolução dos direitos das mulheres ao longo da história e reflitam sobre a importância da igualdade de gênero na sociedade atual.

As Mulheres E O Poder Na Antiguidade E Na Idade Media

Rotação por estações

As mulheres sempre tiveram um papel importante na história, mas muitas vezes foram deixadas de lado nos livros e nas aulas de História. Nesta aula, vamos falar sobre as mulheres e o poder na Antiguidade e na Idade Média. Vamos entender como as mulheres eram vistas e tratadas nessas épocas e como elas conseguiram conquistar espaço e poder em uma sociedade dominada pelos homens. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais."

As Mulheres E O Poder Na Antiguidade E Na Idade Media

Sala de Aula Invertida

A aula sobre "As mulheres e o poder na Antiguidade e na Idade Média" tem o objetivo de apresentar aos alunos a importância das mulheres na história e como elas foram influentes em diferentes épocas. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos terão acesso prévio a materiais e conteúdos para poderem discutir e criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Durante a aula, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os alunos possam compreender melhor a importância das mulheres na história.

Escrevendo Uma Foto Legenda

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos aprenderão a escrever uma foto-legenda em língua inglesa utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

Essa habilidade é importante para desenvolver a comunicação escrita em inglês em situações cotidianas, como postagens em redes sociais, legendas de fotos e outros meios de comunicação.

Para tornar o tema mais interessante, proponha aos alunos que escolham previamente fotos de seu interesse para a atividade.

Escrevendo Uma Foto Legenda

Design Sprint

Nessa atividade, vamos trabalhar na habilidade dos alunos em produzir textos escritos em língua inglesa, mais especificamente, uma foto-legenda.

Para contextualizar, é possível mostrar aos alunos exemplos de legendas em fotos de revistas, jornais, Instagram, Facebook e outros meios de comunicação.

É importante explicar a importância de uma foto-legenda, que é a forma de descrever e enriquecer uma imagem.

Na metodologia Design Sprint utilizada, os alunos irão criar um modelo de 5 etapas para escrever uma foto-legenda.

Escrevendo Uma Foto Legenda

Gamificação

Nesta atividade, os alunos irão utilizar a metodologia ativa de Gamificação para criar um jogo com cartas de perguntas e afirmações relacionadas ao tema “foto-legenda”. Através dessa dinâmica, eles serão incentivados a pensar criativamente sobre temas atuais e cotidianos, e a utilizar o vocabulário em Inglês de forma descontraída e natural. A ideia é que o aluno perceba que pode aprender a língua inglesa de maneira divertida e que ele possa sentir-se mais confiante na hora de se comunicar em Inglês.

Escrevendo Uma Foto Legenda

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos aprenderão a escrever uma "foto-legenda" em língua inglesa.

Uma foto-legenda é uma descrição curta, geralmente de uma linha, que explica ou descreve uma foto. As foto-legendas são encontradas em jornais, revistas e em muitos outros lugares.

Esta habilidade é muito importante para a comunicação em inglês, pois permite que os alunos expressem suas ideias e associem imagens e palavras, desenvolvendo sua capacidade de comunicação escrita em Inglês.

Escrevendo Uma Foto Legenda

Cultura Maker

Nesta atividade, os alunos aprenderão a escrever uma foto-legenda em inglês. Isso é importante porque, além de ser uma forma divertida e criativa de praticar o idioma, é uma habilidade útil para comunicação em redes sociais e produção de material gráfico.

Para tornar a atividade ainda mais interessante, usaremos a metodologia ativa Cultura Maker, que envolve o aprendizado através da criação lúdica e envolvente para os alunos.

Escrevendo Uma Foto Legenda

Nesta atividade, os alunos serão desafiados a entender a importância do ODS 13 e a analisar as consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Ods 13 Acao Contra Mudanca Global No Clima

Design Thinking

A atividade terá como foco o desenvolvimento da habilidade de analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática, utilizando um mapa de empatia sobre o tema. A mudança global no clima é um tema atual e importante, que afeta diretamente a vida dos estudantes e de suas comunidades. É importante que os alunos compreendam a gravidade do problema e como suas ações podem contribuir para a solução. Durante a atividade, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os estudantes possam se identificar e compreender melhor a temática.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Ods 13 Acao Contra Mudanca Global No Clima

Gamificação

A mudança climática é um problema global que afeta a todos, e os estudantes já devem ter ouvido falar sobre o assunto. O objetivo é trabalhar a habilidade de analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática, com foco na ilha de calor. Durante a atividade os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Para contextualizar, apresente exemplos práticos como o aumento das temperaturas, a seca em algumas regiões, o derretimento das geleiras, entre outros.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Ods 13 Acao Contra Mudanca Global No Clima

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A mudança climática é um problema global que afeta a todos, e é importante que os alunos entendam como isso afeta suas vidas e o que podem fazer para resolver esse problema. Na atividade, os alunos irão discutir e analisar o impacto das práticas humanas na dinâmica climática. Para tornar o tema mais concreto, traga exemplos de como a mudança climática afeta o cotidiano dos alunos, como as mudanças no clima afetam a produção de alimentos, a disponibilidade de água e o aumento do nível do mar.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Ods 13 Acao Contra Mudanca Global No Clima

Rotação por estações

O aquecimento global é uma das maiores preocupações do mundo atualmente. As mudanças climáticas têm impacto direto na vida das pessoas, animais e plantas. O ODS 13 - Ação contra mudança global no clima é um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e visa combater as mudanças climáticas. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre as consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática, como a ilha de calor. Os alunos serão divididos em três grupos e cada estação terá uma atividade relacionada ao tema.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Ods 13 Acao Contra Mudanca Global No Clima

Sala de Aula Invertida

O ODS 13 - Ação contra mudança global no clima é um dos objetivos de desenvolvimento sustentável definidos pela ONU. Ele trata de medidas que devem ser tomadas para combater a mudança climática e seus efeitos, como o aumento da temperatura global, o derretimento das geleiras, o aumento do nível do mar, entre outros. É importante que os estudantes compreendam a gravidade do problema e como suas ações cotidianas podem contribuir para agravá-lo ou combatê-lo.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Interpretacao Texto Area Perimetro De Figuras

Estudo de Caso

Inicie a aula contextualizando o tema aos alunos. Cite que, nesta aula, eles irão trabalhar com a interpretação de texto para entender a relação entre área e perímetro de figuras geométricas. Essa habilidade é importante para compreender como as medidas de um quadrado, por exemplo, podem influenciar na sua área e no seu perímetro.

Interpretacao Texto Area Perimetro De Figuras

Design Thinking

Inicie a aula citando aos alunos que, nesta aula, eles irão trabalhar com a interpretação de texto para entender como calcular a área e o perímetro de figuras geométricas. Esses conceitos são muito importantes para a Matemática e podem ser aplicados em diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de casas, na pintura de paredes, no cálculo de terrenos, entre outros.

Interpretacao Texto Area Perimetro De Figuras

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando que, nesta aula,os alunos irão trabalhar com a interpretação de textos que envolvem a área e o perímetro de figuras. Esses conceitos são muito importantes para a Matemática e podem ser aplicados em diversas situações do cotidiano, como na construção de casas, na pintura de paredes, no cálculo de áreas de plantações, entre outros.

Interpretacao Texto Area Perimetro De Figuras

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que, nesta aula, eles irão trabalhar com a interpretação de textos que envolvem a área e o perímetro de figuras. Esses conceitos são muito importantes para a Matemática e podem ser aplicados em diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de casas, na pintura de paredes, no cálculo de áreas de plantações, entre outros.

Interpretacao Texto Area Perimetro De Figuras

Gamificação

Inicie a aula dizendo que os alunos irão trabalhar com a interpretação de texto para entender como calcular a área e o perímetro de figuras geométricas. Esses conceitos são muito importantes para a Matemática e podem ser aplicados em diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de casas, na pintura de paredes, no cálculo de terrenos, entre outros.

Interpretacao Texto Area Perimetro De Figuras

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando que, os alunos irão trabalhar com a interpretação de textos que envolvem a área e o perímetro de figuras. Esses conceitos são muito importantes para a Matemática e podem ser aplicados em diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de casas, na pintura de paredes, no cálculo de terrenos, entre outros.

As Mulheres No Egito E Na Mesopotamia

Design Sprint

As mulheres no Egito e na Mesopotâmia são um tema importante para entendermos como as sociedades antigas se organizavam e como as mulheres eram vistas e tratadas nesses contextos. É importante destacar que, apesar de serem sociedades diferentes, tanto o Egito quanto a Mesopotâmia possuíam características em comum em relação ao papel das mulheres na sociedade. Utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint para que os alunos possam criar um template de design sprint com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais."

As Mulheres No Egito E Na Mesopotamia

Design Thinking

A aula sobre "As mulheres no Egito e na Mesopotâmia" tem como objetivo apresentar aos alunos a importância das mulheres nessas sociedades antigas e como elas desempenhavam diferentes papéis sociais. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor as diferentes perspectivas e experiências das mulheres nessas sociedades. Para contextualizar o tema, apresente imagens e vídeos que mostrem como as mulheres eram retratadas na arte e na literatura dessas sociedades, bem como exemplos de mulheres que se destacaram em diferentes áreas, como a política, a religião e a cultura.

As Mulheres No Egito E Na Mesopotamia

Gamificação

As mulheres no Egito e na Mesopotâmia foram importantes figuras históricas que desempenharam papéis significativos em suas sociedades. No Egito, as mulheres tinham direitos legais e podiam possuir propriedades, enquanto na Mesopotâmia, as mulheres eram vistas como propriedade dos homens e tinham poucos direitos. É importante entender como essas diferenças culturais moldaram a vida das mulheres na antiguidade e como isso ainda afeta a sociedade atual. Neste momento, os alunos irão criar um jogo com perguntas e afirmações para explorar o papel das mulheres nessas sociedades antigas.

As Mulheres No Egito E Na Mesopotamia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Vamos explorar os diferentes papéis sociais das mulheres no Egito e na Mesopotâmia. Vamos entender como as mulheres eram vistas nessas sociedades antigas e como elas contribuíram para a história desses lugares. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que irá incentivar a participação dos alunos e a reflexão sobre o tema. É importante que os alunos entendam que, apesar de serem sociedades antigas, as questões de gênero ainda são relevantes nos dias de hoje.

As Mulheres No Egito E Na Mesopotamia

Rotação por estações

As mulheres no Egito e na Mesopotâmia são um tema importante para entendermos a história das sociedades antigas. As mulheres desempenharam papéis diversos nessas sociedades, desde a posição de rainhas e sacerdotisas até a de escravizadas e trabalhadoras. É importante que os alunos compreendam que as mulheres não eram um grupo homogêneo e que suas experiências variavam de acordo com sua posição social. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema em grupos.

As Mulheres No Egito E Na Mesopotamia

Sala de Aula Invertida

Neste momento, os alunos irão aprender sobre os diferentes papéis sociais das mulheres no Egito e na Mesopotâmia. Será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade. É importante destacar que, apesar de serem sociedades antigas, a discussão sobre o papel das mulheres ainda é relevante nos dias de hoje. Por exemplo, podemos observar a luta das mulheres por igualdade de direitos e oportunidades em diversas áreas, como no mercado de trabalho e na política.

Sombras E A Vara De Gnomon

Aprendizagem Baseada em Problemas

O tema "Sombras e a vara de gnômon" é um assunto muito interessante e pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes de diversas formas, como na construção de relógios de sol, na previsão do tempo e na compreensão dos movimentos da Terra em relação ao Sol. Nesta aula, a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas será utilizada para desenvolver a habilidade dos alunos em inferir as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano. Para isso, os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Sombras E A Vara De Gnomon

Design Sprint

A sombra é um fenômeno natural que todos nós experimentamos diariamente, mas você já parou para pensar como ela é formada? Nesta aula de ciências, vamos explorar como a sombra é formada e como ela pode nos ajudar a entender os movimentos da Terra e do Sol. Para isso, vamos utilizar a vara de gnômon, um instrumento utilizado desde a Antiguidade para medir o tempo. Vamos aprender como a sombra da vara muda ao longo do dia e ao longo do ano e como isso pode nos mostrar os movimentos relativos entre a Terra e o Sol.

Sombras E A Vara De Gnomon

Rotação por estações

O estudo das sombras e da vara de gnômon tem uma importância histórica e cultural, pois foi uma das primeiras formas utilizadas pelo homem para medir o tempo e as estações do ano. Atualmente, essa técnica é utilizada em várias áreas, como na arquitetura, na astronomia e na agricultura. Nesta aula, os alunos irão aprender como a posição do Sol e a inclinação da Terra influenciam as sombras e como isso nos ajuda a entender os movimentos relativos entre o Sol e a Terra. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos irão criar diferentes atividades relacionadas ao tema.

Sombras E A Vara De Gnomon

Sala de Aula Invertida

A atividade "Sombras e a vara de gnômon" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol. Para contextualizar o tema, pode-se fazer perguntas aos alunos sobre o que eles sabem sobre sombras e o que elas podem indicar. É possível também destacar como a variação da sombra pode ser observada em diferentes momentos do dia, como o nascer e o pôr do sol, e como isso pode ser usado para se orientar.

Sombras E A Vara De Gnomon

Estudo de Caso

"Sombras e a vara de gnômon" é um tema muito interessante para os alunos do 6º ano do ensino fundamental, pois permite que eles compreendam de forma prática e concreta os movimentos relativos entre a Terra e o Sol. Ao longo da atividade, os alunos aprenderão sobre os movimentos de rotação e translação da Terra e a inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol. Além disso, a metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para que os alunos sejam os protagonistas de sua própria aprendizagem, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise e apresentação de soluções para problemas reais.

Sombras E A Vara De Gnomon

Ensino Híbrido

O tema "Sombras e a vara de gnômon" é muito interessante, pois permite que os alunos compreendam melhor os movimentos da Terra e sua relação com o Sol. A vara de gnômon é uma ferramenta muito antiga, utilizada por gregos e egípcios para medir as sombras e o tempo. Atualmente, ela é usada em relógios de sol. Os alunos irão aprender como a vara de gnômon é usada para medir as sombras e como isso está relacionado aos movimentos da Terra. Eles também irão criar um template de registro de aprendizagem, que ajudará a acompanhar o progresso em cada etapa do processo de ensino e aprendizagem.

Grupos De Teatro De Animacao

Design Thinking

Nesta aula, os alunos serão apresentados aos grupos de teatro de animação, que utilizam bonecos, fantoches e marionetes para contar histórias e transmitir mensagens. Os alunos serão incentivados a reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que estimula a criatividade, a colaboração e a empatia. Para isso, os alunos criarão um mapa de empatia, que os ajudará a compreender melhor as necessidades e desejos do público-alvo dos grupos de teatro de animação.

Grupos De Teatro De Animacao

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre grupos de teatro de animação, reconhecendo e apreciando artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. A metodologia utilizada será a _Rotação por_ _e__stações_, na qual os alunos serão divididos em 3 grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema. Essa metodologia permite que os alunos tenham uma participação ativa no processo de aprendizagem, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe, autonomia e responsabilidade. Para contextualizar o tema, é importante apresentar exemplos de grupos de teatro de animação conhecidos, como o Giramundo e o Grupo Sobrevento, e como essa forma de teatro pode ser encontrada em diversas áreas, como em filmes de animação e programas infantis de TV.

Grupos De Teatro De Animacao

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre grupos de teatro de animação, reconhecendo e apreciando artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. É importante apresentar exemplos de grupos de teatro de animação, como o Grupo Giramundo e o Grupo Sobrevento, e explicar como eles utilizam técnicas de animação para contar histórias. O tema será trabalhado com a metodologia ativa _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Grupos De Teatro De Animacao

Estudo de Caso

A aula sobre _g__rupos de_ _t__eatro de_ _a__nimação_ visa apresentar aos alunos a diversidade de grupos de teatro existentes no Brasil e no mundo, bem como suas técnicas e modos de criação. O teatro de animação é uma forma de teatro que utiliza bonecos, marionetes, sombras, entre outros recursos, para contar histórias e transmitir mensagens. Essa técnica pode ser encontrada em diversas manifestações culturais, como festas populares, teatro de rua, entre outras. Na aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa _Estudo de_ _c__aso_, que consiste em identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.

Grupos De Teatro De Animacao

Gamificação

A aula sobre grupos de teatro de animação visa apresentar aos alunos a importância e a diversidade dos grupos de teatro de animação brasileiros e estrangeiros, bem como os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. A metodologia ativa Gamificação será utilizada para que os alunos criem um mapa de registro de um jogo imaginário sobre o tema, estimulando a criatividade, a colaboração e a autonomia dos estudantes.

Grupos De Teatro De Animacao

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, será trabalhado o tema _g__rupos de_ _t__eatro de_ _a__nimação_. Os alunos vão conhecer alguns grupos brasileiros e estrangeiros que utilizam essa técnica em suas apresentações e entender como funciona a criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. Para isso, será utilizada a metodologia ativa _Aprendizagem_ _e__ntre_ _p__ares_, na qual os alunos criam um template de avaliação por pares, em que um grupo avalia o outro, contendo critérios de avaliação como organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral.

Camara Escura

Aprendizagem Entre Pares

A câmara escura é um dispositivo óptico que foi utilizado por artistas e cientistas desde o século XVI para projetar imagens. É um precursor da fotografia e do cinema e é um exemplo de como a arte e a ciência se relacionam. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre a câmara escura e como ela pode ser usada para criar imagens. Eles também usarão a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares para criar um mapa conceitual sobre o tema, o que irá ajudá-los a entender melhor as diferentes partes da câmara escura e como elas funcionam juntas.

Camara Escura

Ensino Híbrido

A câmara escura é um dispositivo óptico que permite a projeção de imagens invertidas em uma superfície. Ela é utilizada desde a antiguidade para a observação do sol e da lua, e foi a base para o desenvolvimento da fotografia. Hoje em dia, a câmara escura é utilizada em diversas áreas, como na produção de filmes, na criação de efeitos visuais e na arte. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a câmara escura e como ela pode ser utilizada na produção de imagens. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.

Camara Escura

Design Thinking

A câmara escura é um dispositivo que utiliza a propriedade da luz de se propagar em linha reta para criar imagens em uma superfície plana. Ela foi utilizada por artistas como Leonardo da Vinci e Vermeer para auxiliar na criação de suas obras. Hoje em dia, a câmara escura é utilizada em diversas áreas, como na fotografia e no cinema. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a câmara escura e como ela é utilizada nas artes visuais, além de desenvolver habilidades em Design Thinking por meio da criação de um mapa de empatia.

Camara Escura

Rotação por estações

A câmara escura é um dispositivo óptico que permite a projeção de imagens em uma superfície plana, como uma parede ou tela. É uma técnica utilizada desde a antiguidade para a criação de imagens, e que teve grande importância no desenvolvimento da fotografia. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a câmara escura e como ela funciona, além de explorar a relação entre as linguagens das artes visuais e audiovisuais. Para isso, serão divididos em três grupos, cada um responsável por uma estação com atividades diferentes.

Camara Escura

Sala de Aula Invertida

A câmara escura é um dispositivo óptico que permite a projeção de imagens em uma superfície plana. Ela foi utilizada pelos artistas renascentistas como uma ferramenta para a criação de pinturas realistas. Hoje em dia, a câmara escura é utilizada na fotografia e no cinema. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre a história da câmara escura, como ela funciona e como ela pode ser utilizada na arte. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Camara Escura

Gamificação

A câmara escura é um dispositivo óptico que permite a projeção de imagens invertidas em uma parede ou superfície plana. Esse conceito é utilizado em diversas áreas, como a fotografia, o cinema e a televisão. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a câmara escura e como ela é utilizada na produção de imagens. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro de um jogo sobre a câmara escura.

Os Mapas E Seus Elementos

Sala de Aula Invertida

Os mapas são ferramentas fundamentais para a compreensão do mundo em que vivemos. Eles nos ajudam a entender a localização de países, cidades, rios, mares, montanhas, entre outros elementos geográficos. Além disso, os mapas também podem ser utilizados para analisar informações econômicas e demográficas, por meio de cartogramas. Nesta aula vamos aprender sobre os elementos que compõem os mapas e como interpretá-los, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Para isso, vamos criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade desenvolvida.

Os Mapas E Seus Elementos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os mapas são uma ferramenta importante para a compreensão do mundo em que vivemos. Eles nos ajudam a entender as relações espaciais entre as diferentes regiões, países e continentes. Em nosso cotidiano podemos encontrar mapas em diversos lugares, como em jornais, livros, aplicativos de celular e até mesmo em placas de sinalização. Nesta aula, vamos aprender sobre os elementos que compõem um mapa e como interpretá-los. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Os Mapas E Seus Elementos

Aprendizagem Entre Pares

Os mapas são ferramentas fundamentais para a compreensão da Geografia, pois permitem visualizar as informações de forma espacial. Nesta aula, vamos trabalhar os elementos que compõem um mapa e como eles podem ser utilizados para representar diferentes informações. Para tornar a aula mais interessante, podemos apresentar exemplos práticos, como mapas de ruas, mapas de transporte público, mapas de turismo, entre outros. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos trabalharão em duplas para criar um mapa conceitual sobre o tema.

Os Mapas E Seus Elementos

Gamificação

Os mapas são ferramentas importantes para compreendermos o mundo em que vivemos. Eles nos ajudam a entender a geografia do planeta, as características de cada região, as diferenças culturais e econômicas, entre outras informações. Além disso, os mapas também podem ser utilizados em diversas áreas, como na arquitetura, no planejamento urbano, na navegação, entre outras. Nesta aula, vamos aprender sobre os elementos que compõem os mapas e como eles podem ser utilizados para representar o mundo. Para tornar a aula mais dinâmica e interativa, vamos utilizar a metodologia ativa de Gamificação, na qual os alunos irão criar um mapa de registro.

Os Mapas E Seus Elementos

Rotação por estações

Os mapas são uma representação gráfica do espaço geográfico, e são utilizados em diversas áreas, como na navegação, planejamento urbano, demografia, entre outras. No cotidiano, os mapas são utilizados para encontrar caminhos, planejar viagens, entender a localização de lugares e até mesmo para escolher onde morar. Nesta aula vamos explorar os elementos que compõem os mapas e como eles são fundamentais para a leitura e interpretação desses documentos. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos que irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Os Mapas E Seus Elementos

Design Sprint

Os mapas são importantes ferramentas para a compreensão do mundo em que vivemos. Eles nos ajudam a entender a localização de lugares, a distribuição de recursos naturais e a organização das cidades e países. Nesta aula, vamos aprender sobre os elementos que compõem um mapa e como eles são utilizados para representar o mundo ao nosso redor. Vamos aplicar a metodologia Design Sprint, que é uma forma de desenvolver soluções criativas para problemas complexos em um curto período.

Introducao A Porcentagens

Gamificação

A porcentagem é uma das principais ferramentas da matemática financeira e está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como em promoções de lojas, cálculo de juros em empréstimos e financiamentos, entre outros. Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de porcentagem e aprenderão a calcular acréscimos e decréscimos simples utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora. A metodologia utilizada será a gamificação, na qual os alunos criarão um jogo que envolva o tema de porcentagem.

Introducao A Porcentagens

Aprendizagem Baseada em Problemas

Introducao A Porcentagens

Sala de Aula Invertida

A porcentagem é uma das principais ferramentas da matemática financeira e está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como em promoções de lojas, cálculo de juros em empréstimos, descontos em compras à vista, entre outros. Nesta aula, vamos trabalhar a introdução de porcentagens, mostrando como elas podem ser utilizadas em situações práticas do dia a dia. Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Introducao A Porcentagens

Rotação por estações

A porcentagem é uma das principais ferramentas da matemática financeira e está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como em promoções de lojas, descontos em produtos, juros de empréstimos, entre outros. Nesta aula, vamos aprender sobre a introdução de porcentagens e como utilizá-las em situações práticas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes relacionadas ao tema.

Introducao A Porcentagens

Estudo de Caso

A porcentagem é uma das principais ferramentas matemáticas utilizadas no cotidiano das pessoas. Ela está presente em diversas situações, como em promoções de lojas, cálculo de juros em empréstimos, descontos em compras, entre outras. Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de porcentagem e aprenderão a calcular acréscimos e decréscimos simples utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora. A metodologia utilizada será o Estudo de Caso, na qual os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema relacionado ao tema e buscar soluções para ele.

Introducao A Porcentagens

Ensino Híbrido

A porcentagem é uma das ferramentas mais utilizadas em nosso cotidiano, seja em compras, descontos, juros, entre outros. Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de porcentagem e aprenderão a calcular acréscimos e decréscimos simples. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido.

Tipos E Utilizacoes Dos Mapas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os mapas são ferramentas fundamentais para a compreensão do espaço geográfico. Eles são utilizados para representar a superfície terrestre, suas características e informações, como estradas, rios, cidades, entre outros. A partir dos mapas, podemos analisar e interpretar as informações sobre o espaço, identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para discutir sobre os tipos e utilizações dos mapas. Os alunos serão divididos em quatro grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores. Cada grupo terá um papel específico para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Tipos E Utilizacoes Dos Mapas

Sala de Aula Invertida

Os mapas são ferramentas fundamentais para a compreensão do espaço geográfico. Eles nos ajudam a entender a localização de lugares, a distribuição de recursos naturais e econômicos, a organização política e social, entre outras informações importantes. Nesta aula, vamos aprender sobre os tipos e utilizações dos mapas, e como eles podem ser interpretados e elaborados. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem. Para contextualizar o tema, podemos citar exemplos de mapas que os estudantes já tenham visto em suas vidas, como mapas de ruas, mapas de transporte público, mapas de países e continentes, entre outros.

Tipos E Utilizacoes Dos Mapas

Design Thinking

Os mapas são uma representação gráfica do espaço geográfico, eles podem ser encontrados em diversas situações do cotidiano, como em aplicativos de navegação, em jornais que apresentam mapas de regiões afetadas por desastres naturais ou em mapas turísticos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os diferentes tipos de mapas e suas utilizações, além de desenvolver a habilidade em interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que estimula a criatividade e a solução de problemas de forma colaborativa.

Tipos E Utilizacoes Dos Mapas

Design Sprint

A Geografia é uma ciência que estuda o espaço geográfico e suas relações sociais, culturais, econômicas e políticas. Um dos principais instrumentos de trabalho do geógrafo é o mapa, que representa graficamente uma determinada porção do espaço. Nesta aula, vamos estudar os tipos e utilizações dos mapas, para que os alunos possam interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que é uma abordagem criativa e colaborativa para solucionar problemas e desenvolver projetos.

Tipos E Utilizacoes Dos Mapas

Rotação por estações

Os mapas são uma ferramenta fundamental para a compreensão do mundo em que vivemos. Eles nos ajudam a entender as dimensões do espaço, a localização de lugares e a relação entre eles. Nesta aula, vamos explorar os diferentes tipos de mapas e suas utilizações. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações. Isso significa que dividiremos a turma em três grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Com isso, esperamos que os alunos possam desenvolver sua habilidade em interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

Tipos E Utilizacoes Dos Mapas

Gamificação

Os mapas são ferramentas essenciais para a compreensão do mundo em que vivemos. Eles podem ser utilizados para representar diversas informações, como relevo, clima, densidade populacional, entre outros. Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes tipos de mapas e suas utilizações. Para tornar a aula mais divertida e dinâmica, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Dessa forma, os estudantes poderão aprender de uma maneira mais envolvente e participativa.

Calculo De Porcentagens Associados A Resolucao De Problemas

Gamificação

Inicie a aula citando que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida financeira e para a resolução de problemas em diversas áreas do conhecimento. Por exemplo, ao fazer compras, é importante saber calcular descontos e acréscimos para não gastar mais do que o necessário. Na área da saúde, é comum utilizar porcentagens para calcular dosagens de medicamentos. Diga que, nesta aula, os alunos irão aprender a calcular porcentagens associados a resolução de problemas.

Calculo De Porcentagens Associados A Resolucao De Problemas

Estudo de Caso

Inicie a aula citando que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida financeira e para a resolução de problemas em diversas áreas do conhecimento. É comum encontrarmos situações em que precisamos calcular descontos, juros, taxas de crescimento, entre outros. Cite que, nesta aula, os alunos irão aprender a calcular porcentagens e aplicá-las em situações cotidianas, como em compras, investimentos e descontos..

Calculo De Porcentagens Associados A Resolucao De Problemas

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida financeira e para a resolução de problemas em diversas áreas do conhecimento. Porcentagens estão presentes em descontos, juros, taxas, impostos, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular porcentagens e aplicá-las em situações cotidianas, como compras, descontos em lojas, entre outros.

Calculo De Porcentagens Associados A Resolucao De Problemas

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida financeira e para a resolução de problemas em diversas áreas do conhecimento. Porcentagens estão presentes em situações cotidianas, como descontos em compras, juros em empréstimos, aumento de salários, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular porcentagens e aplicá-las em situações práticas, como em problemas de educação financeira.

Calculo De Porcentagens Associados A Resolucao De Problemas

Rotação por estações

Inicie a aula contextualizando o tema. Diga que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida financeira e para a resolução de problemas cotidianos. Por exemplo, ao fazer compras, é importante saber calcular descontos e acréscimos de preços.

Calculo De Porcentagens Associados A Resolucao De Problemas

Design Thinking

Inicie a aula citando que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida cotidiana, especialmente em situações financeiras. Saber calcular porcentagens é importante para entender descontos, juros, taxas e outras informações financeiras. Nesta aula, os alunos aprenderão a calcular porcentagens e aplicarão essa habilidade em situações práticas. Os alunos serão incentivados a pensar fora da caixa e a encontrar soluções criativas para problemas relacionados a porcentagens.

Uses Of Simple Past Usos Do Passado Simples

Aprendizagem Entre Pares

O passado simples (simple past) é um tempo verbal usado para descrever ações ou eventos que ocorreram no passado. É uma ferramenta importante para expressar ideias e histórias sobre experiências pessoais, eventos passados e ações concluídas. Nesta aula, os alunos serão incentivados a participar de uma atividade de criação de um template de avaliação por pares para melhorar seu entendimento sobre os "usos do passado simples".

Uses Of Simple Past Usos Do Passado Simples

Aprendizagem Baseada em Projetos

O passado simples é uma estrutura verbal importante no inglês e é usada para descrever ações que ocorreram no passado. É importante que os alunos compreendam as diferentes formas de usar o passado simples e como aplicá-lo corretamente em diferentes contextos.

Uses Of Simple Past Usos Do Passado Simples

Gamificação

O Passado Simples é um tempo verbal muito importante em inglês e precisa ser bem compreendido pelos alunos. Nosso objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em escrever textos conforme o contexto em que estão inseridos. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa de Gamificação, em que os alunos irão criar um jogo de tabuleiro que ajudará a reforçar o uso correto do passado simples.

Uses Of Simple Past Usos Do Passado Simples

Sala de Aula Invertida

O Passado Simples é um tempo verbal muito importante em inglês e precisa ser bem compreendido pelos alunos. Nosso objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em escrever textos segundo o contexto em que estão inseridos. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, em que os alunos irão criar um jogo de tabuleiro que ajudará a reforçar o uso correto do passado simples.

Uses Of Simple Past Usos Do Passado Simples

Estudo de Caso

Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os usos do passado simples em inglês e como aplicá-lo corretamente em suas produções escritas. Utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos criarão um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas sobre o tema, para poderem desenvolver a habilidade de planejar a escrita de textos em função do contexto. Como não dispomos de recursos digitais, a aula será realizada utilizando apenas recursos analógicos.

Uses Of Simple Past Usos Do Passado Simples

Ensino Híbrido

O passado simples é um dos tempos verbais mais utilizados na língua inglesa e é fundamental para a comunicação oral e escrita. Nesta aula, vamos aprender sobre os diferentes usos do passado simples por meio da metodologia Ensino Híbrido.

Enquadramento Fotografico

Aprendizagem Baseada em Problemas

O enquadramento fotográfico é uma técnica muito utilizada na fotografia e no cinema para compor a imagem e transmitir uma mensagem ao espectador. O enquadramento é responsável por delimitar o que será visto na imagem e como será visto. É importante que os estudantes compreendam a importância do enquadramento na comunicação visual e como ele pode ser utilizado para transmitir diferentes mensagens. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas para que os alunos criem um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Enquadramento Fotografico

Cultura Maker

O enquadramento fotográfico é uma técnica fundamental para a fotografia, cinema e outras artes visuais. É a maneira como o assunto é posicionado dentro do quadro, e pode mudar completamente a mensagem que a imagem transmite. É possível encontrar exemplos de enquadramento em filmes, fotografias, vídeos e até mesmo em publicidade. Nesta atividade, os alunos aprenderão a importância do enquadramento e como ele pode ser usado para criar diferentes efeitos visuais. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos possam criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Enquadramento Fotografico

Design Sprint

O enquadramento fotográfico é uma técnica fundamental na fotografia, que consiste em escolher o melhor ângulo e posição para capturar uma imagem. É uma habilidade importante para qualquer pessoa que queira tirar fotos de qualidade, seja para fins pessoais ou profissionais. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre os diferentes tipos de enquadramento fotográfico e como utilizá-los para criar imagens mais interessantes e impactantes. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um modelo de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Enquadramento Fotografico

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O enquadramento fotográfico é uma técnica importante para a composição de imagens e pode ser encontrada em diversas áreas, como publicidade, cinema, televisão, entre outras. É fundamental que os estudantes compreendam a importância do enquadramento na construção de uma imagem e como ele pode influenciar na mensagem que se quer transmitir. Nesta atividade, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos criarão um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Enquadramento Fotografico

Rotação por estações

O enquadramento fotográfico é uma técnica utilizada para compor a imagem para transmitir uma mensagem específica. É uma habilidade importante para fotógrafos, cineastas e artistas visuais, pois permite que eles criem imagens mais impactantes e expressivas. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre os diferentes tipos de enquadramento fotográfico e como utilizá-los para criar imagens mais interessantes e significativas. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, onde os alunos irão trabalhar em grupos em diferentes atividades relacionadas ao tema.

Enquadramento Fotografico

Sala de Aula Invertida

O enquadramento fotográfico é uma técnica utilizada para compor a imagem para transmitir uma mensagem específica. É uma habilidade importante para fotógrafos, cineastas e designers gráficos, mas também é uma habilidade valiosa para qualquer pessoa que queira capturar momentos importantes em sua vida. Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de enquadramento fotográfico e como eles podem ser usados para criar imagens mais interessantes e impactantes. Eles também criarão um mapa conceitual para organizar suas ideias sobre o assunto.

Maquinas Simples

Aprendizagem Baseada em Projetos

As máquinas simples são ferramentas que facilitam o trabalho humano, tornando tarefas mais fáceis e eficientes. Elas são utilizadas em diversos contextos, desde a agricultura até a indústria, e fazem parte do nosso cotidiano. No próprio cotidiano dos alunos é possível encontrar exemplos de máquina simples, como tesoura e rampas. Nesta aula, os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out. Dessa forma, eles poderão acompanhar o próprio aprendizado e desenvolver a habilidade de discutir a aplicação das máquinas simples ao longo da história, bem como propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

Maquinas Simples

Aprendizagem Entre Pares

As máquinas simples são fundamentais para a realização de tarefas cotidianas e são utilizadas para facilitar esses movimentos. Elas estão presentes em diversos objetos e ferramentas que usamos no dia a dia, como tesouras, alicates, roldanas e alavancas. Nesta aula, os alunos irão aprender mais sobre as máquinas simples, suas aplicações ao longo da história e como elas podem ser usadas para solucionar problemas do cotidiano.

Maquinas Simples

Cultura Maker

Máquinas simples são utilizadas para facilitar ou tornar mais eficientes tarefas mecânicas. Elas estão presentes em nosso cotidiano em diversos objetos, como tesouras, alavancas e roldanas. Nesta aula, os alunos devem explorar as máquinas simples, entender como elas funcionam e como foram importantes ao longo da história. Além disso, eles devem criar um template da Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Maquinas Simples

Design Sprint

As máquinas simples estão presentes em diversas situações cotidianas, como no funcionamento de uma tesoura, na abertura de uma garrafa, no uso de uma alavanca para movimentar objetos pesados, entre outros exemplos. A aula sobre máquinas simples é importante para entendermos como essas máquinas surgiram, como funcionam e como podemos utilizá-las para facilitar o nosso dia a dia. Nessa aula, os alunos utilizam o Design para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar suas próprias ideias sobre máquinas simples.

Maquinas Simples

Rotação por estações

As máquinas simples são dispositivos que facilitam a realização de tarefas mecânicas. Elas são as bases de todas as máquinas mais complexas que utilizamos hoje em dia, como carros, aviões e computadores. É importante que os alunos entendam que as máquinas simples foram desenvolvidas ao longo da história para facilitar a realização de tarefas cotidianas, e que muitas das invenções que utilizamos hoje em dia são baseadas em princípios simples. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as máquinas simples e como elas funcionam, além de propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

Daily Routine Rotina Diaria

Sala de Aula Invertida

Localizacao Do Territorio Brasileiro

Sala de Aula Invertida

Localizacao Do Territorio Brasileiro

Rotação por estações

Apresente o tema "Ordinal Numbers" e explique o que são e para que são utilizados em inglês.

Dê alguns exemplos práticos para que os alunos possam entender melhor.

Ordinal Numbers Numeros Ordinais

Estudo de Caso

Professor, comece a aula perguntando aos alunos sobre datas importantes em suas vidas, como aniversários, feriados e eventos especiais. Explique que, em Inglês, usamos os números ordinais para falar sobre essas datas. Peça que os alunos organizem uma lista no caderno com esses eventos citados como exemplos.

Ordinal Numbers Numeros Ordinais

Rotação por estações

Números ordinais são utilizados para indicar a posição ou ordem de algo em uma série. Eles são muito importantes em situações cotidianas, como em eventos esportivos, datas comemorativas e até mesmo em listas de classificação de alunos na escola. Aprender sobre os números ordinais é fundamental para que os alunos possam se comunicar de forma mais precisa em Inglês.

Ordinal Numbers Numeros Ordinais

Design Thinking

Para tornar mais interessante, podemos apresentar exemplos práticos de mapas, como um mapa turístico da cidade, um mapa de relevo do Brasil e um mapa de temperatura média do país. Durante a atividade, os alunos vão aprender a interpretar esses mapas e a identificar as informações que eles apresentam.

Design Sprint

Os mapas são ferramentas fundamentais para a Geografia e para a compreensão do espaço geográfico. Eles nos ajudam a entender a localização de lugares, a distribuição de recursos, a organização política e econômica de um país, entre outras informações importantes. Nesta atividade, vamos entender para que servem os mapas e como eles podem ser utilizados no nosso cotidiano. Vamos trabalhar com uma metodologia que nos ajudará a desenvolver habilidades importantes, como a interpretação de mapas temáticos e históricos, a identificação de padrões espaciais e regionalizações, além de estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Comparacao E Ordenacao De Fracoes

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos trabalhar com o tema "Comparação e ordenação de frações". As frações são muito importantes em nosso cotidiano, pois nos ajudam a entender e representar partes de um todo. Por exemplo, quando dividimos uma pizza em pedaços iguais, cada pedaço representa uma fração da pizza. É importante que os alunos compreendam como comparar e ordenar frações, pois isso os ajudará a entender melhor as relações entre as partes e o todo. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

Comparacao E Ordenacao De Fracoes

Gamificação

A comparação e ordenação de frações é uma habilidade importante na Matemática e pode ser encontrada em diversas situações do cotidiano, como em receitas culinárias, em medidas de tempo e em cálculos financeiros. Nesta aula, os alunos irão aprender a comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador, utilizando a metodologia ativa Gamificação. A gamificação é uma estratégia que utiliza elementos de jogos para engajar os alunos no processo de aprendizagem, tornando a aula mais envolvente e didática.

Comparacao E Ordenacao De Fracoes

Aprendizagem Baseada em Problemas

A comparação e ordenação de frações é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois nos permite entender e comparar quantidades de partes de um todo. Por exemplo, ao dividir uma pizza em fatias, podemos comparar quantas fatias cada pessoa recebeu. Além disso, a habilidade de comparar e ordenar frações é fundamental para a compreensão de conceitos matemáticos mais avançados, como a álgebra. Nesta aula, os alunos irão aprender a comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas.

Comparacao E Ordenacao De Fracoes

Estudo de Caso

A comparação e ordenação de frações é um tema importante na Matemática, pois permite aos alunos entenderem como as frações estão relacionadas entre si e como podem ser comparadas. Além disso, essa habilidade é fundamental para a resolução de problemas cotidianos, como calcular a quantidade de ingredientes necessários para uma receita ou dividir uma pizza entre amigos. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador.

Comparacao E Ordenacao De Fracoes

Rotação por estações

Frações são uma parte importante da matemática e estão presentes em muitas situações do nosso cotidiano, como em receitas culinárias, medidas de comprimento e tempo, entre outras. Nesta aula, vamos trabalhar a comparação e ordenação de frações, que é uma habilidade fundamental para entendermos melhor as relações entre as partes e o todo. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Comparacao E Ordenacao De Fracoes

Ensino Híbrido

Frações são uma parte importante da matemática e estão presentes em muitas situações do nosso cotidiano, como em receitas culinárias, medidas de comprimento e tempo, entre outras. Nesta aula, vamos trabalhar a comparação e ordenação de frações, que é uma habilidade fundamental para entendermos melhor as relações entre as partes e o todo. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido.

Formas Nominais Do Verbo

Aprendizagem Entre Pares

As formas nominais do verbo são importantes para a construção de frases e para a compreensão da estrutura da língua portuguesa. No cotidiano, podemos encontrar essas formas em diversas situações, como na leitura de livros, na escrita de textos e na comunicação oral. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar as formas nominais do verbo e a sua importância na construção de frases. Utilizaremos a metodologia Aprendizagem Entre Pares, e os alunos trabalharão em duplas para criar um mapa conceitual do tema.

Formas Nominais Do Verbo

Rotação por estações

As formas nominais do verbo são muito comuns em nossa língua e estão presentes em diversos momentos do nosso cotidiano. Elas são importantes para entendermos a construção das frases e também para que possamos nos comunicar de forma mais clara e objetiva. Nesta aula, utilizaremos a Rotação por Estações, e os alunos trabalharão em grupos e realizarão atividades diferentes sobre o tema. Cada atividade irá explorar um aspecto das formas nominais do verbo, tornando a aula mais dinâmica e interessante.

Formas Nominais Do Verbo

Aprendizagem Baseada em Problemas

As formas nominais do verbo são uma parte importante da gramática da língua portuguesa, pois ajudam a entender a estrutura básica da oração, além de auxiliar na produção de textos mais claros e coesos. Por isso, trabalharemos com a Aprendizagem Baseada em Problemas, e os alunos criarão um diário de bordo para registrar a atividade. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de como as formas nominais do verbo são utilizadas em textos literários e jornalísticos, como em títulos de reportagens e em poemas.

Formas Nominais Do Verbo

Aprendizagem Baseada em Projetos

As formas nominais do verbo são muito importantes para entendermos como as palavras podem mudar de acordo com o contexto em que são utilizadas. Elas se referem aos verbos no infinitivo, no gerúndio e no particípio, e são fundamentais para a construção de frases e textos mais elaborados. Ao escrever uma redação, precisamos utilizar as formas nominais do verbo para expressar nossas ideias e opiniões de forma clara e objetiva. Neste material, utilizaremos a Aprendizagem Baseada em Projetos, e os alunos criarão um diário de bordo sobre as formas nominais do verbo, desenvolvendo habilidades de identificação e aplicação dessas formas.

O Modo De Se Fazer Guerra Asteca

Design Thinking

A aula sobre o modo de se fazer guerra asteca visa apresentar aos alunos como era a organização militar dos astecas, suas táticas de guerra e como a guerra era vista na sociedade asteca. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor como os astecas pensavam e agiam em relação à guerra. Além disso, serão apresentados exemplos práticos de como a guerra é vista em diferentes sociedades e culturas, para os alunos poderem comparar e entender melhor as diferenças e semelhanças.

O Modo De Se Fazer Guerra Asteca

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o modo de se fazer guerra asteca. Eles irão entender como os astecas organizavam suas batalhas, quais eram as estratégias utilizadas e como a guerra era vista na sociedade asteca. Para tornar a aula mais envolvente, você pode utilizar exemplos práticos, como a comparação com as guerras modernas e a importância da organização e estratégia em qualquer tipo de conflito.

O Modo De Se Fazer Guerra Asteca

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula sobre “o modo de se fazer guerra asteca” tem como objetivo apresentar aos alunos como era a organização militar dos astecas e como eles se preparavam para a guerra. Para contextualizar o tema, o você pode utilizar exemplos de guerras atuais e como elas são organizadas, além de mostrar como a guerra era vista na sociedade asteca. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho dos grupos em relação aos critérios estabelecidos.

O Modo De Se Fazer Guerra Asteca

Aprendizagem Baseada em Problemas

Nesta aula, vamos explorar o modo de se fazer guerra asteca, uma das formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista. Vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de como a guerra é retratada em filmes, séries e jogos, e como essas representações podem ser diferentes da realidade histórica.

O Modo De Se Fazer Guerra Asteca

Rotação por estações

A aula sobre “O modo de se fazer guerra asteca” visa apresentar aos alunos como era a organização militar dos astecas e como eles se preparavam para a guerra. Esse tema é importante para entendermos como as sociedades americanas se organizavam no tempo da conquista, além de ser um assunto que pode ser encontrado em filmes, jogos e livros. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

O Modo De Se Fazer Guerra Asteca

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, exploraremos o modo de se fazer guerra asteca, uma das formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “que bom, que pena, que tal”, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. É importante destacar que entender as formas de organização das sociedades americanas é fundamental para compreender os mecanismos de alianças, confrontos e resistências que ocorreram na época da conquista.

Desigualdades Brasileiras

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "Desigualdades brasileiras" é um assunto de grande relevância para a compreensão da realidade socioeconômica e territorial do Brasil. A desigualdade social é um problema histórico e presente em nosso país, que afeta a vida de milhões de brasileiros. Para trabalhar esse tema em sala de aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que visa estimular a participação dos alunos em discussões críticas e reflexivas sobre o tema. Para contextualizar, podemos trazer exemplos práticos como a diferença de acesso aos serviços públicos, como saúde e educação, entre regiões ricas e pobres do país.

Desigualdades Brasileiras

Gamificação

O tema "Desigualdades brasileiras" é uma questão muito presente em nosso país, e pode ser facilmente observado no cotidiano dos estudantes. A metodologia ativa Gamificação será utilizada nesta aula para que os alunos possam criar um jogo com cartas de perguntas e afirmações sobre o tema, o que tornará o aprendizado mais lúdico e divertido. Os alunos serão desafiados a pensar sobre as desigualdades sociais e econômicas em nosso país, e como elas afetam a vida das pessoas.

Desigualdades Brasileiras

Design Sprint

O tema "Desigualdades brasileiras" é um assunto muito importante para ser discutido em sala de aula, pois é um tema presente no cotidiano dos estudantes e que afeta diretamente suas vidas. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver um template de 5 etapas para analisar as desigualdades brasileiras. Serão apresentados exemplos práticos sobre o tema, como a distribuição de renda, acesso à educação e saúde, e como essas desigualdades podem ser encontradas em diferentes regiões do país.

Desigualdades Brasileiras

Design Thinking

A desigualdade é um tema muito presente no cotidiano dos estudantes e, infelizmente, também é uma realidade no Brasil. Nesta aula, vamos trabalhar o tema "Desigualdades brasileiras" utilizando a metodologia ativa Design Thinking. Para isso, vamos criar um mapa de empatia que irá nos ajudar a entender melhor as perspectivas das pessoas que vivem em diferentes realidades socioeconômicas. Vamos discutir como as desigualdades afetam a vida das pessoas e como elas podem ser reduzidas. Para isso, vamos explorar exemplos práticos e didáticos que ajudem a ilustrar a realidade brasileira.

Desigualdades Brasileiras

Rotação por estações

As desigualdades brasileiras são um tema recorrente na sociedade e na mídia. É importante que os estudantes compreendam que essas desigualdades são resultado de uma série de fatores históricos, econômicos e sociais que se acumularam ao longo do tempo. A metodologia utilizada nesta aula será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e terão a oportunidade de trabalhar em diferentes atividades relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

Desigualdades Brasileiras

Sala de Aula Invertida

O tema "Desigualdades brasileiras" é muito presente em nosso cotidiano e pode ser observado em diversas situações, como nas diferenças entre as regiões do país, nos indicadores de qualidade de vida, na distribuição de renda, entre outros. Nessa aula, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos possam criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Assim, os alunos poderão analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

Inclusive Education Educacao Inclusiva

Gamificação

A inclusão é um tema muito importante na sociedade atual e precisa ser discutido desde cedo. A inclusão educacional se trata de garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças. Nesta atividade, os alunos aprendem sobre inclusão por meio da metodologia ativa gamificação, criando um jogo de perguntas e afirmações sobre educação inclusiva. Você pode contextualizar o tema por meio de apresentação de exemplos reais de inclusão ou de situações de exclusão em diferentes contextos.

Paisagens

Design Sprint

Nesta aula, será explorado o tema _paisagens_ na arte. As paisagens são um tema muito comum na arte, e podemos encontrá-las em diversos lugares, como em pinturas, fotografias, desenhos e até mesmo em filmes. A paisagem é a representação de um espaço natural, como uma floresta, uma praia, uma montanha, entre outros. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Design Sprint, que é uma forma de criar soluções inovadoras em um curto espaço de tempo. Os alunos irão criar um template com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Paisagens

Design Thinking

Nesta aula de Arte, será trabalhado o tema _paisagens_, utilizando a metodologia ativa Design Thinking. As paisagens estão presentes em nosso cotidiano, seja na cidade ou no campo, e são uma fonte de inspiração para muitos artistas. Serão analisados os elementos constitutivos das paisagens, como as formas, as cores, as linhas e os espaços, e como eles podem ser representados nas artes visuais. A metodologia Design Thinking nos ajudará a entender como as pessoas pensam e se sentem em relação às paisagens, e como podemos criar soluções criativas para representá-las.

Paisagens

Gamificação

A _paisagem_ é um tema muito presente no cotidiano dos estudantes, seja na cidade ou no campo. É possível observar diferentes tipos de paisagens, como a urbana, a rural, a natural, entre outras. Nesta aula, os alunos irão explorar as paisagens através da análise dos elementos constitutivos das artes visuais. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar as paisagens e seus elementos.

Paisagens

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A aula sobre _paisagens_ é uma oportunidade para os alunos desenvolverem a habilidade de analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas. A paisagem é um tema muito presente na arte, seja em pinturas, fotografias ou outras formas de expressão. É possível encontrar paisagens em diversos lugares, como parques, praias, montanhas, cidades, entre outros. Nesta aula, os alunos serão desafiados a analisar diferentes paisagens e a criar um template de avaliação por rubrica para avaliar o desenvolvimento do tema e seus subtópicos. A metodologia utilizada será o _Modelo de_ _d__ebate_ _c__rítico_ (MDC), que permitirá aos alunos desenvolverem habilidades de argumentação, pensamento crítico e colaboração.

Paisagens

Rotação por estações

Nesta aula, será explorado o tema _paisagens_ na arte. As paisagens são representações visuais de um ambiente natural ou urbano, e podem ser encontradas em diversas formas de arte, como pinturas, fotografias e desenhos. Será utilizada a metodologia ativa R_otação por estações_, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.

Paisagens

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, será trabalhado o tema _paisagens_ na disciplina de Arte. As paisagens são elementos presentes em nosso cotidiano e podem ser encontradas em diversas formas, como fotografias, pinturas, desenhos, entre outras. A metodologia utilizada será a _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_, em que os alunos terão acesso a um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos _Que bom_, _Que pena_ e _Que tal_, para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos.

Cardinal Numbers Numeros Cardinais

Sala de Aula Invertida

Professor, inicie com um diálogo sobre a importância dos números em nossa vida, especialmente quando estamos aprendendo uma nova língua. Dê exemplos de uso dos números cardinais em situações do cotidiano.

Cardinal Numbers Numeros Cardinais

Design Sprint

Os números cardinais são muito importantes para a comunicação em Inglês, já que são utilizados para contar quantidades. Para o ensino desse tópico, é importante que os alunos compreendam as regras básicas de formação dos números em Inglês.

Cardinal Numbers Numeros Cardinais

Rotação por estações

Os números cardinais estão presentes em muitos momentos do cotidiano, como a contagem da quantidade de pessoas presentes ou do número de dias de férias.

Nesta atividade, a temática dos Números Cardinais em Inglês será trabalhada por meio da metodologia Rotação por Estações.

A atividade será dinâmica e prática, com exemplos do cotidiano dos estudantes em cada estação para facilitar a compreensão do conteúdo.

Cardinal Numbers Numeros Cardinais

Estudo de Caso

Inicie a aula explicando a importância dos números cardinais na língua inglesa e em situações cotidianas, como: contar objetos, pessoas, animais, dentre outras.

Cardinal Numbers Numeros Cardinais

Cultura Maker

Números cardinais são uma parte essencial do vocabulário da língua inglesa. Eles são usados para contar objetos, pessoas, animais e muito mais.

Claudia Andujar

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos irão conhecer a obra da fotógrafa Cláudia Andujar, que se dedicou a registrar a vida dos índios Yanomami. A partir da metodologia ativa Rotação por estações, os alunos irão desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais. A obra de Cláudia Andujar é um exemplo de como a arte pode ser utilizada para registrar e valorizar a cultura de um povo, além de ser uma forma de expressão e de conscientização sobre questões sociais e ambientais.

Problemas Envolvendo Fracoes

Gamificação

Maquinas Termicas

Multiplicacao De Numeros Racionais

Gamificação

A multiplicação de números racionais é uma habilidade matemática fundamental que permite aos alunos resolver problemas do cotidiano, como calcular preços de produtos em promoção, dividir uma receita pela metade ou calcular a quantidade de ingredientes necessários para uma determinada receita. O objetivo aqui é ensinar a multiplicação de números racionais de forma envolvente e didática, incentivando a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento de habilidades matemáticas importantes.

Multiplicacao De Numeros Racionais

Ensino Híbrido

Hoje, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, avaliando avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.

Biocombustiveis

Estudo de Caso

Biocombustíveis são fontes de energia renováveis que têm sido cada vez mais utilizadas como alternativa aos combustíveis fósseis, que são não renováveis e causam grandes impactos ambientais. Nesta aula, os alunos irão estudar sobre biocombustíveis, suas vantagens e desvantagens, e como eles podem contribuir para a redução da emissão de gases de efeito estufa. A metodologia utilizada será o estudo de caso, onde os alunos irão trabalhar em grupos e desenvolver um infográfico sobre o tema. Eles irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, fazer comparações e propor soluções. A atividade final será a criação de um infográfico para ser distribuído na comunidade.

Indigenas Antes Dos Colonizadores

Design Sprint

A história dos povos indígenas é um tema fundamental para a compreensão da formação do Brasil. Antes da chegada dos colonizadores europeus, existiam diversos povos indígenas espalhados por todo o território brasileiro. Eles possuíam suas próprias culturas, línguas, crenças e modos de vida. Infelizmente, a história oficial do país muitas vezes ignora a importância desses povos e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint.

Indigenas Antes Dos Colonizadores

Design Thinking

A aula sobre "Indígenas antes dos colonizadores" tem como objetivo ensinar aos alunos sobre a história e a cultura dos povos indígenas antes da chegada dos colonizadores. É importante que os alunos compreendam que esses povos já habitavam o território brasileiro e possuíam suas próprias organizações sociais, culturais e políticas. Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor o contexto dos povos indígenas. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos para que os alunos possam compreender melhor a temática.

Indigenas Antes Dos Colonizadores

Gamificação

Nesta aula, vamos aprender sobre os povos indígenas que habitavam o Brasil antes da chegada dos colonizadores e como eles viviam. É importante que os alunos entendam que esses povos possuíam suas próprias culturas, tradições e modos de vida, e que foram muito prejudicados com a chegada dos europeus. Para tornar a aula mais interessante, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos serão desafiados a criar um mapa de registro de um jogo sobre os povos indígenas, estimulando a criatividade e a participação ativa.

Indigenas Antes Dos Colonizadores

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A aula sobre "Indígenas antes dos colonizadores" é um tema importante e relevante para os alunos do 7º ano do ensino fundamental, pois permite que eles conheçam a história dos povos indígenas antes da chegada dos colonizadores europeus. Além disso, a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) será aplicada para que os alunos possam desenvolver habilidades de argumentação e defesa de pontos de vista. Um exemplo prático que pode ser utilizado é a discussão sobre a preservação das terras indígenas e a importância do reconhecimento dos direitos dessas comunidades.

Indigenas Antes Dos Colonizadores

Rotação por estações

A aula sobre "Indígenas antes dos colonizadores" tem como objetivo apresentar aos estudantes a história dos povos indígenas antes da chegada dos colonizadores. É importante que os alunos entendam a importância desses povos para a formação do Brasil e como suas culturas foram afetadas com a chegada dos colonizadores. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

Indigenas Antes Dos Colonizadores

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos falar sobre os povos indígenas que habitavam o território brasileiro antes da chegada dos colonizadores europeus. Vamos entender como esses povos viviam, suas tradições, cultura e costumes. É importante que os alunos compreendam que os povos indígenas ainda existem e são parte importante da nossa história e cultura. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do seu próprio aprendizado.

Resistencia Indigena Atraves Dos Jogos

Estudo de Caso

A resistência indígena é um tema importante para a compreensão da história do Brasil e da América Latina. Os povos indígenas foram os primeiros habitantes do continente e sofreram com a chegada dos europeus, que trouxeram doenças, escravidão e apropriação de terras. No entanto, os indígenas não foram meras vítimas, eles resistiram de diversas formas, seja através da luta armada, da preservação de suas culturas e tradições ou da adaptação às novas condições impostas pelos colonizadores. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a resistência indígena através dos jogos e irão desenvolver um estudo de caso para analisar as diferentes formas de resistência.

Resistencia Indigena Atraves Dos Jogos

Sala de Aula Invertida

A resistência indígena é um tema importante para entendermos a história do Brasil e a luta dos povos originários por seus direitos e territórios. Nesta aula, vamos trabalhar a resistência indígena através dos jogos, uma forma lúdica e divertida de aprender sobre o tema. Os alunos serão desafiados a criar um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias, aprofundando seus conhecimentos sobre a resistência indígena. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos terão acesso a materiais de estudo antes da aula e poderão discutir e aprofundar seus conhecimentos em sala de aula.

Resistencia Indigena Atraves Dos Jogos

Design Sprint

A resistência indígena é um tema importante para entendermos a história do Brasil e das Américas. Os povos indígenas foram os primeiros habitantes do continente e sofreram com a chegada dos europeus, que trouxeram doenças, escravidão e violência. No entanto, os indígenas não foram meras vítimas, eles resistiram de diversas formas, seja através da luta armada, da fuga, da negociação ou da adaptação. Nesta aula, vamos explorar a resistência indígena através dos jogos, uma forma lúdica e participativa de aprender sobre o tema. Os alunos irão criar um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Resistencia Indigena Atraves Dos Jogos

Gamificação

A resistência indígena é um tema importante para a compreensão da história do Brasil e da América Latina. Os povos indígenas foram os primeiros habitantes do continente e sofreram com a chegada dos colonizadores europeus, que impuseram sua cultura e seus valores. A resistência indígena foi uma forma de lutar contra a opressão e a exploração, e é importante que os alunos compreendam essa luta e valorizem a cultura e a história desses povos. Nesta aula, os alunos irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre a resistência indígena, desenvolvendo a habilidade de analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.

Resistencia Indigena Atraves Dos Jogos

Rotação por estações

A resistência indígena é um tema importante para entendermos a história do Brasil e da América Latina. Os povos indígenas foram os primeiros habitantes dessas terras e sofreram muito com a chegada dos europeus. Nesta aula, vamos aprender sobre as diferentes formas de resistência que os indígenas utilizaram para lutar contra a colonização. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema. É importante que os alunos compreendam que a resistência indígena não foi apenas uma luta armada, mas também uma resistência cultural e social.

Resistencia Indigena Atraves Dos Jogos

Ensino Híbrido

A resistência indígena é um tema importante para a compreensão da história do Brasil e da América Latina. Os povos indígenas foram os primeiros habitantes dessas terras e sofreram com a chegada dos colonizadores europeus. A resistência indígena foi uma forma de luta contra a opressão e a exploração. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a resistência indígena através dos jogos. Eles irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência."

Encontro Entre Indigenas E Portugueses

Aprendizagem Baseada em Problemas

O encontro entre indígenas e portugueses é um tema muito importante para entendermos a história do Brasil. Esse momento marcou o início da colonização portuguesa no país e teve impactos significativos na vida dos povos indígenas que aqui habitavam. Para entendermos melhor esse assunto, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas. Nessa metodologia, os alunos são desafiados a resolver um problema real, trabalhando em grupo para criar soluções. Nesse caso, o problema será como os povos indígenas e portugueses poderiam ter convivido de forma mais harmônica. Para isso, os alunos criarão um diário de bordo, onde irão registrar suas ideias e soluções.

Encontro Entre Indigenas E Portugueses

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula sobre "Encontro entre indígenas e portugueses" é fundamental para que os alunos compreendam a formação do Brasil e a diversidade cultural do nosso país. É importante que os estudantes entendam que os indígenas já habitavam o território brasileiro quando os portugueses chegaram, e que essa relação nem sempre foi pacífica. Além disso, é importante que os alunos compreendam a importância de valorizar e respeitar a cultura e os direitos dos povos indígenas. Para tornar a aula mais envolvente e didática, os alunos irão desenvolver um modelo de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral.

Encontro Entre Indigenas E Portugueses

Aprendizagem Entre Pares

O encontro entre indígenas e portugueses é um tema importante para entendermos a história do Brasil e a formação da nossa sociedade. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, que consiste em dividir a turma em grupos para que eles possam trocar informações, construir argumentos e avaliar o desempenho dos colegas. Para isso, vamos criar um modelo de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

Encontro Entre Indigenas E Portugueses

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "Encontro entre indígenas e portugueses" é um assunto relevante para a compreensão da história do Brasil e da formação da nossa sociedade. A metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) é uma excelente forma de trabalhar com os alunos a habilidade de selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas e de outros grupos sociais como direitos legais dessas comunidades. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos de territórios indígenas e quilombolas que existem no Brasil e como essas comunidades lutam para manter a posse dessas terras. É importante destacar que o respeito à diversidade cultural e a promoção de uma sociedade mais justa e igualitária são valores fundamentais para a construção de um mundo melhor.

Encontro Entre Indigenas E Portugueses

Gamificação

Nesta aula, iremos trabalhar sobre o encontro entre indígenas e portugueses no Brasil. Vamos entender como esse encontro influenciou a história do país e como as diferentes culturas se relacionaram. Para tornar a aula mais dinâmica, vamos utilizar a metodologia ativa de Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Com essa atividade, esperamos que os alunos desenvolvam a habilidade de reconhecer as territorialidades dos povos indígenas e outros grupos sociais como direitos legais dessas comunidades.

Encontro Entre Indigenas E Portugueses

Design Thinking

A chegada dos portugueses ao Brasil em 1500 marcou o início de um encontro entre duas culturas muito diferentes: a dos indígenas que já habitavam o território e a dos europeus que chegaram em busca de riquezas. Esse encontro foi marcado por conflitos, exploração e resistência. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia Design Thinking para criar um mapa de empatia que nos permitirá entender melhor como os indígenas se sentiram diante da chegada dos portugueses. Vamos trabalhar juntos para compreender a história desse encontro e reconhecer a territorialidade dos povos originários como um direito legal.

Artistas Criadores De Obras Com Itens De Casa

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos irão explorar a arte criada a partir de itens de casa. Eles irão aprender sobre artistas que utilizam objetos comuns do cotidiano para criar obras de arte, como esculturas, instalações e pinturas. Alguns exemplos de artistas que trabalham com este tema são Vik Muniz, que utiliza alimentos e outros objetos para criar suas obras, e Tom Friedman, que utiliza materiais como papel higiênico e palitos de dente para criar esculturas. Os alunos irão aprender sobre a metodologia Design Sprint, que é uma abordagem criativa para solucionar problemas e desenvolver ideias. Eles irão criar um modelo de design sprint com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Artistas Criadores De Obras Com Itens De Casa

Gamificação

Nesta atividade, os alunos irão conhecer artistas que criam obras utilizando itens de casa, como materiais recicláveis, objetos do dia a dia, entre outros. Serão apresentados exemplos de artistas que utilizam essas técnicas, como Vik Muniz, que cria obras com alimentos, e Tom Friedman, que utiliza objetos comuns. A metodologia utilizada será a Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística.

Artistas Criadores De Obras Com Itens De Casa

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta atividade, vamos explorar a arte criada a partir de itens encontrados em casa. Com a pandemia, muitas pessoas tiveram que se adaptar a uma nova rotina em casa, e isso incluiu a criação de novas formas de arte. Vamos explorar como artistas utilizam objetos do cotidiano para criar obras de arte incríveis e como podemos nos inspirar neles para criar nossas próprias obras. Vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criam um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Artistas Criadores De Obras Com Itens De Casa

Rotação por estações

Nesta atividade, vamos explorar a criatividade de artistas que utilizam itens do cotidiano para criar suas obras de arte. Vamos analisar como objetos simples podem ser transformados em obras de arte incríveis. Por exemplo, podemos citar a artista plástica brasileira Lygia Clark, que utilizava materiais como papelão e tecidos para criar esculturas e instalações. Também podemos citar o artista americano Robert Rauschenberg, que utilizava objetos encontrados em seu cotidiano para criar suas obras. A metodologia que utilizaremos será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes em cada estação.

Artistas Criadores De Obras Com Itens De Casa

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, vamos explorar a arte criada a partir de itens de casa. Muitos artistas utilizam objetos comuns do dia a dia para criar suas obras, como garrafas, pratos, tecidos, entre outros. Essa prática é conhecida como "arte encontrada" ou "ready-made". A ideia é transformar objetos cotidianos em algo novo, dando-lhes um novo significado e valor artístico. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos criam um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Além disso, o aluno assume o papel de protagonista nessa metodologia, participando das ações propostas durante a atividade.

Artistas Criadores De Obras Com Itens De Casa

Estudo de Caso

Nesta atividade, vamos explorar a criatividade dos artistas que utilizam itens de casa para criar suas obras de arte. Esse tema é muito presente no nosso cotidiano, pois muitas vezes não percebemos que objetos simples podem se tornar verdadeiras obras de arte. Por exemplo, um simples rolo de papel higiênico pode ser transformado em uma escultura incrível. Nesta atividade, vamos utilizar a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam pesquisar sobre artistas que utilizam itens de casa em suas obras e criar infográficos para disseminar essa informação.

Order Of Adjectives In English Ordem Dos Adjetivos Em Ingles

Cultura Maker

A ordem dos adjetivos é uma das estruturas fundamentais da língua inglesa. Esta atividade visa ajudar os alunos a compreenderem a ordem correta dos adjetivos e a aplicarem esse conhecimento em seus próprios trabalhos escritos e orais.

A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para envolver os alunos em um processo criativo e colaborativo.

Order Of Adjectives In English Ordem Dos Adjetivos Em Ingles

Ensino Híbrido

A ordem dos adjetivos é um aspecto importante da gramática da língua inglesa. Saber como colocar os adjetivos corretamente em uma frase pode evitar confusões e tornar a comunicação mais precisa.

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia Ensino Híbrido para que os alunos criem um modelo de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out. Essa técnica permitirá que eles participem ativamente do processo de aprendizagem e avaliem seu próprio desenvolvimento na habilidade.

Order Of Adjectives In English Ordem Dos Adjetivos Em Ingles

Design Sprint

A ordem dos adjetivos em inglês é uma das estruturas básicas do idioma, mas pode gerar dúvidas em muitos estudantes. É fundamental aprender a utilizar os adjetivos na ordem correta, para que os alunos expressem suas ideias de forma clara e eficiente.

Nesta atividade, vamos trabalhar com a metodologia Design Sprint, que parte de um modelo com 5 etapas para ajudar os alunos a compreenderem e aplicarem a ordem dos adjetivos em Inglês de forma prática e didática.

Order Of Adjectives In English Ordem Dos Adjetivos Em Ingles

Sala de Aula Invertida

A ordem dos adjetivos é uma das regras gramaticais mais importantes e difíceis na língua inglesa. É importante entender a ordem correta dos adjetivos para se comunicar com clareza e fluência em Inglês.

O método Sala de Aula Invertida será utilizado nesta aula, o que significa que o aluno será o protagonista da própria aprendizagem. Cada estudante irá desenvolver um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, que permitirá a avaliação do próprio trabalho e incentivará a reflexão sobre o processo de aprendizagem.

Order Of Adjectives In English Ordem Dos Adjetivos Em Ingles

Rotação por estações

O conhecimento sobre a ordem dos adjetivos influencia diretamente a construção das frases em Inglês e viabiliza uma comunicação clara e assertiva no idioma.

Nesta aula, utilizaremos a metodologia de Rotação por estações para desenvolver essa habilidade. Cada estação terá uma atividade diferente para que os alunos possam aprender de maneira mais dinâmica e participativa.

Order Of Adjectives In English Ordem Dos Adjetivos Em Ingles

Gamificação

A ordem dos adjetivos em inglês é um assunto importante para os alunos que estão aprendendo a língua. É possível encontrar essa estrutura em frases simples e também em textos mais complexos.

Para tornar a aula sobre a ordem dos adjetivos mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa da Gamificação, em que os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações.

Ecossistemas Brasileiros

Rotação por estações

Os ecossistemas brasileiros são muito diversos e possuem características únicas que permitem a existência de uma grande variedade de plantas e animais. É importante que os estudantes compreendam como essas características influenciam na vida de cada ser vivo que habita esses locais. Por exemplo, a Floresta Amazônica é um ecossistema rico em biodiversidade e é responsável pela produção de oxigênio, além de ser fonte de medicamentos e alimentos para a população.

Ecossistemas Brasileiros

Sala de Aula Invertida

O Brasil é um país rico em biodiversidade e possui uma grande variedade de biomas. Cada um desses biomas possui características únicas em relação à paisagem, quantidade de água, tipo de solo, disponibilidade de luz solar e temperatura, o que influencia diretamente na flora e fauna presentes. Nesta aula, iremos explorar os principais biomas brasileiros e como suas características estão relacionadas à fauna e flora específicas.

Ecossistemas Brasileiros

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A aula sobre "Ecossistemas brasileiros" tem como objetivo apresentar aos alunos a diversidade de paisagens e seres vivos encontrados em nosso país. Será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos serão incentivados a discutir e avaliar os diferentes ecossistemas brasileiros a partir de critérios estabelecidos por eles mesmos. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar imagens e vídeos de diferentes ecossistemas brasileiros, como a Floresta Amazônica, o Cerrado, a Caatinga, a Mata Atlântica, entre outros. Também é possível relacionar o tema com a importância da preservação ambiental e do papel de cada um na conservação dos ecossistemas.

Ecossistemas Brasileiros

Design Sprint

biomas são comunidades de seres vivos que interagem entre si e com o ambiente em que vivem. No Brasil, temos uma grande diversidade de biomas, desde a floresta amazônica até o cerrado, passando pelo pantanal e a caatinga. Cada um desses biomas apresenta características únicas, como a quantidade de água, tipo de solo, disponibilidade de luz solar e temperatura, que influenciam diretamente na flora e fauna encontradas nesses locais. Através desta aula, os alunos irão caracterizar os principais biomas brasileiros e entender como as características ambientais influenciam a biodiversidade encontrada nesses locais.

Ecossistemas Brasileiros

Gamificação

biomas brasileiros são áreas geográficas com características específicas de clima, solo e fauna. O Brasil é um país rico em biodiversidade, apresentando diferentes tipos de biomas, como a floresta amazônica, o cerrado, a caatinga, a mata atlântica, o pantanal e a zona costeira. Através da metodologia ativa de gamificação, os alunos poderão desenvolver habilidades de caracterização dos principais biomas brasileiros e correlacioná-las com as suas respectivas floras e faunas.

Ecossistemas Brasileiros

Design Thinking

A aula de biomas brasileiros é uma oportunidade para os alunos conhecerem um pouco mais sobre a diversidade de ambientes naturais que existem no país. Além disso, a aula tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar os principais biomas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.

Poesia

Aprendizagem Baseada em Projetos

A poesia é uma forma de expressão artística que pode ser encontrada em diversos lugares, desde as letras de música até os textos publicados em livros. Ela é uma maneira de transmitir sentimentos, emoções e ideias de forma criativa e única. Nesta aula, vamos explorar a poesia e como ela pode ser lida e interpretada de forma expressiva e fluente. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, que envolverá a criação de um diário de bordo em grupo.

Poesia

Aprendizagem Baseada em Problemas

A poesia é uma forma de expressão artística que utiliza a linguagem como meio de transmitir emoções, sentimentos e ideias. Ela pode ser encontrada em diversas formas, como poemas, canções, peças teatrais e até mesmo em anúncios publicitários. A aula de hoje pretende apresentar para os alunos a importância da poesia e como ela pode ser trabalhada em sala de aula. A metodologia adotada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um diário de bordo com o tema "Poesia", desenvolvendo habilidades de leitura, interpretação e expressão oral.

Poesia

Ensino Híbrido

A poesia é uma forma de expressão artística que tem como objetivo transmitir emoções e sentimentos por meio da palavra. Ela pode ser encontrada em diferentes formatos, como poemas, letras de música, entre outros. Nesta aula, vamos explorar a poesia por meio da metodologia ativa Ensino Híbrido, onde os alunos serão incentivados a criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é que os alunos aprimorem sua habilidade de ler e declamar poemas, empregando os recursos linguísticos, paralinguísticos e cinésicos necessários aos efeitos de sentido pretendidos.

Poesia

Aprendizagem Entre Pares

A poesia é uma expressão artística que pode ser encontrada em diversas formas, como músicas, poemas, cordéis, entre outros. Ela é capaz de transmitir sentimentos, ideias e emoções de forma única e especial. Nesta aula, vamos explorar a poesia e aprender como criar um mapa conceitual para organizar nossas ideias. Para isso, vamos escolher um poema de nossa preferência e trabalhá-lo em equipe, criando um mapa conceitual que nos ajude a compreender melhor sua estrutura e significado.

Poesia

Sala de Aula Invertida

A poesia é uma forma de arte literária que tem como objetivo transmitir emoções, sentimentos e pensamentos através da linguagem poética. Ela pode ser encontrada em diversos lugares, como em músicas, filmes, livros e até mesmo nas redes sociais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a poesia e como ela pode ser uma ferramenta para expressar suas próprias emoções e ideias. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, onde os alunos criarão um mapa conceitual para aprofundar seus conhecimentos sobre o tema.

Poesia

Rotação por estações

A poesia é uma forma de arte que utiliza palavras para expressar sentimentos, emoções e pensamentos. A poesia pode ser encontrada em músicas, livros, filmes e até mesmo em conversas do dia a dia. Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao mundo da poesia, aprenderão a reconhecer diferentes tipos de poesia e criarão seus próprios poemas. A metodologia escolhida será a Rotação por estações, que permitirá aos alunos trabalhar em pequenos grupos e desenvolver habilidades específicas.

Divisao De Numeros Racionais

Gamificação

A divisão de números racionais é um tema importante na Matemática, pois permite que os alunos compreendam e utilizem a multiplicação e a divisão de números racionais, além de entender a relação entre elas e suas propriedades operatórias. A metodologia utilizada nesta aula será a Gamificação, que consiste em transformar o aprendizado em um jogo, tornando a aula mais envolvente e didática. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos práticos, como a divisão de uma pizza entre amigos ou a divisão de dinheiro entre pessoas em uma viagem.

Divisao De Numeros Racionais

Aprendizagem Baseada em Projetos

A divisão de números racionais é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam e utilizem a multiplicação e a divisão de números racionais, além de entender a relação entre elas e suas propriedades operatórias. A metodologia utilizada nesta aula será a Aprendizagem Baseada em Projetos. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos práticos, como a divisão de uma pizza entre amigos ou a divisão de dinheiro entre pessoas em um grupo.

Divisao De Numeros Racionais

Aprendizagem Baseada em Problemas

A divisão de números racionais é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam e utilizem a multiplicação e a divisão de números racionais, além de entender a relação entre elas e suas propriedades operatórias. A metodologia utilizada nesta aula será a Aprendizagem Baseada em Problema. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos práticos, como a divisão de uma pizza entre amigos ou a divisão de dinheiro entre pessoas em uma viagem.

Divisao De Numeros Racionais

Design Thinking

A divisão de números racionais é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam e utilizem a multiplicação e a divisão de números racionais, além de entender a relação entre elas e suas propriedades operatórias. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada nesta aula para que os alunos possam criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor as necessidades e desafios envolvidos na divisão de números racionais. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos práticos, como a divisão de uma pizza entre amigos ou a divisão de dinheiro entre pessoas em um grupo.

Divisao De Numeros Racionais

Rotação por estações

A divisão de números racionais é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam e utilizem a multiplicação e a divisão de números fracionários e decimais. Essas operações são fundamentais para a resolução de problemas cotidianos, como calcular a quantidade de ingredientes necessários para uma receita ou dividir uma quantia de dinheiro entre amigos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes relacionadas ao tema.

Divisao De Numeros Racionais

Ensino Híbrido

A divisão de números racionais é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam e utilizem as propriedades operatórias da multiplicação e da divisão. Além disso, a divisão de números racionais pode ser encontrada em diversas situações cotidianas, como na divisão de uma pizza entre amigos ou na divisão de uma receita de bolo pela metade. Nesta aula, a metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, que combina atividades presenciais e online para promover uma aprendizagem mais significativa.

Aposto

Rotação por estações

O aposto é um termo que se liga a um substantivo ou pronome, explicando-o, identificando-o ou resumindo-o. Ele pode ser encontrado em diversos textos, como jornalísticos, literários e acadêmicos. Na vida cotidiana, o uso do aposto é comum em identificar pessoas ou objetos, como “Carlos, o professor de Matemática” ou “O Brasil, país da diversidade”. Nesta aula, utilizaremos a metodologia Rotação por estações para desenvolver a habilidade dos alunos em identificar o aposto em textos. Serão criadas três estações diferentes para os alunos poderem trabalhar de forma mais dinâmica e participativa.

Aposto

Design Sprint

O aposto é uma figura de linguagem que consiste na inclusão de uma informação adicional sobre um termo anterior, sendo separada por vírgulas. É uma técnica muito utilizada na literatura para dar mais informações sobre um personagem, objeto ou acontecimento, e pode ser encontrada em livros, jornais, revistas e até mesmo em propagandas. Utilizaremos a metodologia Design Sprint para os alunos poderem compreender melhor o uso do aposto e identificá-lo em textos diversos.

Aposto

Gamificação

O uso de aposto é uma técnica de construção de frases que pode ser encontrada em diversos tipos de textos, como jornalismo, literatura e até mesmo em nosso cotidiano. O aposto é uma palavra ou uma expressão, com a função de explicar, esclarecer ou detalhar um termo anterior na frase. Nessa aula, os alunos irão aprender a identificar o uso do aposto em textos e também produzirão suas próprias frases utilizando essa técnica. Para tornar a aula mais dinâmica e envolvente, será utilizada a metodologia ativa de gamificação, em que os alunos irão criar um mapa de registro para um jogo sobre o tema.

Aposto

Sala de Aula Invertida

O aposto é um recurso muito utilizado na língua portuguesa para explicar ou dar mais informações sobre um substantivo, ou pronome. Ele pode ser encontrado em diversas situações, como em textos jornalísticos, literários e acadêmicos. Nesta aula, aprenderemos a identificar e utilizar corretamente o aposto em textos, além de criar um mapa conceitual para fixar o conteúdo.

Adjectives Adjetivos

Design Thinking

Nesta atividade, os alunos irão estudar sobre "Adjectives" (Adjetivos). Os adjetivos são palavras que descrevem ou modificam substantivos e são fundamentais para a comunicação em inglês. Eles irão entender como eles funcionam e como podem ser usados em diferentes contextos, como em descrições de pessoas, lugares, objetos e sentimentos. Para tornar a prática mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, onde os alunos criarão um mapa de empatia para explorar o tema e seus subtópicos.

Adjectives Adjetivos

Sala de Aula Invertida

Esta atividade irá trabalhar com o tema Adjetivos em inglês. Os adjetivos são palavras usadas para descrever características de pessoas, lugares, coisas e animais. Eles ajudam a enriquecer a nossa comunicação e torná-la mais clara e precisa. Os alunos já devem ter tido contato com os adjetivos em aulas anteriores, mas esta prática irá explorar um pouco mais o seu caráter polissêmico e como eles podem mudar conforme o contexto em que são usados. Para isso, será utilizada a metodologia de Sala de Aula Invertida, em que os alunos assistirão a um vídeo prévio sobre o assunto e criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar o seu aprendizado.

Adjectives Adjetivos

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre Adjectives (Adjetivos) em inglês. Adjetivos são palavras que descrevem ou modificam um substantivo, ou pronome. Eles são essenciais para tornar a comunicação mais precisa e clara em inglês. Por exemplo, podemos descrever a cor, tamanho, forma, personalidade, idade e muitas outras características de uma pessoa, animal ou objeto usando adjetivos. Os alunos também vão aprender a explorar o caráter polissêmico de palavras conforme o contexto de uso, reconhecendo os efeitos de sentido decorrentes da escolha do vocabulário. Será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos irão trabalhar em grupo e participar de diferentes atividades relacionadas ao tema.

Adjectives Adjetivos

Gamificação

Adjetivos são palavras que caracterizam ou atribuem qualidade a um substantivo, ou pronome. Eles são amplamente utilizados na língua inglesa e desempenham um papel fundamental na comunicação em inglês. Nesta atividade, os alunos irão aprender a identificar adjetivos em frases simples, polissêmicos e em diferentes contextos, além de desenvolverem habilidades para explorar o caráter polissêmico das palavras. Para tornar a prática mais envolvente e didática, será adotada a metodologia ativa de Gamificação, que permitirá aos alunos criar um jogo e participar de uma experiência divertida e estimulante.

Adjectives Adjetivos

Ensino Híbrido

O tema da atividade é "Adjectives (Adjetivos)". Os adjetivos são palavras que descrevem ou modificam substantivos, dando características específicas a eles. Em outras palavras, os adjetivos são palavras que nos ajudam a entender melhor os objetos e pessoas ao nosso redor. Os adjetivos têm um papel muito importante no idioma inglês e são utilizados em diversos contextos. Por exemplo, em uma entrevista de emprego, é importante descrever suas habilidades e características pessoais usando adjetivos. Nesta atividade, os alunos vão aprender a usar os adjetivos em inglês e como eles podem mudar o significado de uma frase.

Adjectives Adjetivos

Estudo de Caso

Os adjetivos são palavras usadas para descrever ou qualificar uma pessoa, lugar, objeto ou coisa. Eles nos ajudam a dar mais informações sobre o sujeito em uma frase. Por exemplo, na frase "João is a good student", o adjetivo “good" é usado para descrever o aluno João. Esta atividade irá explorar a diversidade de adjetivos na língua inglesa e como eles podem ser usados para expressar características diferentes em uma frase. Será utilizada a metodologia ativa de estudo de caso para que os alunos possam desenvolver essa habilidade e aplicá-la em situações cotidianas.

Arte Contemporanea

Gamificação

A arte contemporânea é um tema que pode parecer distante e complexo para muitos estudantes, mas é uma forma de expressão artística que está presente em nosso cotidiano, seja em exposições, museus, galerias ou até mesmo em intervenções urbanas. Os alunos serão desafiados a criar um jogo que explore os principais conceitos da arte contemporânea, como a desconstrução da forma, a utilização de materiais não convencionais e a crítica social. A metodologia utilizada será a gamificação, que consiste em transformar o aprendizado em um jogo, tornando-o mais envolvente e motivador.

Arte Contemporanea

Sala de Aula Invertida

A arte contemporânea é uma expressão artística que se desenvolveu a partir do final do século XX e continua em constante evolução. Ela é caracterizada pela diversidade de técnicas e materiais utilizados, pela liberdade de criação e pela quebra de paradigmas estéticos. A arte contemporânea pode ser encontrada em museus, galerias de arte, espaços públicos e até mesmo nas ruas. Os alunos serão convidados a criar um mapa conceitual sobre a arte contemporânea, explorando suas características, técnicas e artistas mais representativos.

Arte Contemporanea

Rotação por estações

A arte contemporânea é uma forma de expressão artística que está presente em nosso cotidiano, seja em museus, galerias de arte, grafites nas ruas ou até mesmo nas redes sociais. Ela é caracterizada pela diversidade de técnicas, materiais e temas abordados pelos artistas. Utilize a metodologia ativa Rotação por estações para explorar diferentes formas de expressão artística contemporânea, como pintura, colagem, escultura, vídeo e performance. O objetivo é que os alunos experimentem e analisem essas diferentes formas de expressão, desenvolvendo assim a habilidade de apreciação e crítica artística.

Arte Contemporanea

Aprendizagem Baseada em Problemas

A arte contemporânea é uma forma de expressão que se manifesta em diferentes meios, como pintura, escultura, instalações, performances, entre outros. Ela é marcada pela liberdade criativa e a experimentação de novas técnicas e materiais. Os alunos serão desafiados a criar um diário de bordo sobre arte contemporânea, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas. A ideia é que eles possam explorar diferentes formas de expressão artística e analisar como a arte contemporânea se manifesta no cotidiano.

Arte Contemporanea

Aprendizagem Entre Pares

A arte contemporânea é uma forma de expressão artística que surgiu após a Segunda Guerra Mundial e se estende até os dias atuais. Ela é caracterizada pela diversidade de técnicas, materiais e conceitos, e muitas vezes é vista como desafiadora e incompreensível. No entanto, é importante que os alunos conheçam e experimentem a arte contemporânea, pois ela está presente em diversos aspectos da nossa vida, como na publicidade, na moda, no design e na arquitetura. Os alunos irão aprender sobre a arte contemporânea e desenvolverão a habilidade de experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística por meio da metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.

Arte Contemporanea

Aprendizagem Baseada em Projetos

A arte contemporânea é uma forma de expressão artística que surgiu no século XX e que continua muito presente na atualidade. Ela é caracterizada pela liberdade de expressão, pela experimentação de diferentes materiais e técnicas e pela reflexão sobre temas atuais e relevantes. Explore a arte contemporânea e a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos. Para isso, os alunos irão criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos. Com essa atividade, os alunos irão desenvolver a habilidade de experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística.

Jogo Da Onca

Design Sprint

O Jogo da Onça é um jogo de tabuleiro indígena que foi muito popular entre as tribos brasileiras antes da chegada dos europeus. Ele é um exemplo de como as populações ameríndias tinham uma cultura rica e diversa antes da conquista europeia. Neste momento, os alunos irão aprender sobre a história do Jogo da Onça e como ele foi afetado pela chegada dos europeus. Eles também irão desenvolver habilidades de análise e identificação de formas de resistência.

Jogo Da Onca

Design Thinking

O Jogo da Onça é um jogo indígena que foi muito popular entre as tribos brasileiras antes da chegada dos europeus. Ele é um jogo de estratégia que envolve a captura do adversário. Com a chegada dos europeus, muitas tradições indígenas foram perdidas, incluindo o Jogo da Onça. Neste momento, os alunos irão aprender sobre a história do Jogo da Onça e como ele foi afetado pela conquista europeia da América. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que irá ajudar os alunos a desenvolverem empatia com as populações ameríndias e a identificar as formas de resistência.

Jogo Da Onca

Gamificação

O Jogo da Onça é um jogo de tabuleiro indígena que foi muito popular entre as tribos brasileiras antes da chegada dos europeus. Com a conquista europeia da América, muitas tradições e jogos indígenas foram perdidos ou esquecidos. Neste momento, vamos aprender sobre o Jogo da Onça e como ele pode nos ajudar a entender melhor a história e a cultura dos povos indígenas. Vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação para criar um jogo de tabuleiro inspirado no Jogo da Onça, que nos ajudará a desenvolver a habilidade de analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.

Jogo Da Onca

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Jogo da Onça é um jogo indígena que foi muito popular entre as tribos brasileiras antes da chegada dos europeus. Ele é um jogo de estratégia que envolve a captura de peças do adversário. Com a conquista europeia da América, muitas populações ameríndias foram subjugadas e tiveram suas culturas e tradições suprimidas. Neste momento, os alunos irão analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Jogo Da Onca

Rotação por estações

O Jogo da Onça é um jogo indígena que foi muito popular entre as tribos brasileiras antes da chegada dos europeus. Ele é um jogo de estratégia que envolve a captura de peças do adversário. Com a chegada dos europeus, muitas tradições indígenas foram perdidas ou modificadas. Neste momento, os alunos irão aprender sobre a conquista europeia da América e seus impactos nas populações ameríndias, bem como as formas de resistência que os povos indígenas encontraram para preservar suas tradições e cultura.

Jogo Da Onca

Sala de Aula Invertida

O Jogo da Onça é um jogo de tabuleiro indígena que foi muito popular entre as tribos brasileiras antes da chegada dos europeus. Ele é um exemplo de como as populações ameríndias tinham uma cultura rica e diversa antes da colonização. Neste momento, os alunos irão aprender sobre a conquista europeia da América e seus impactos nas populações indígenas, bem como as formas de resistência que eles desenvolveram. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Diversidade Da Populacao Brasileira

Rotação por estações

A diversidade da população brasileira é um tema muito importante para ser trabalhado em sala de aula, pois o Brasil é um país com uma grande variedade de culturas, etnias e tradições. É fundamental que os alunos compreendam que a diversidade é um valor a ser respeitado e valorizado, e que todos têm direitos iguais, independentemente de sua origem étnica, cultural, social ou econômica. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações para desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

Diversidade Da Populacao Brasileira

Sala de Aula Invertida

A diversidade da população brasileira é um tema muito importante e atual, que deve ser abordado em sala de aula. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual sobre o tema. Para contextualizar o assunto, podemos utilizar exemplos como a presença de diferentes culturas em nosso país, a importância do respeito às diferenças e a valorização da diversidade. É importante que os alunos compreendam que a diversidade é uma riqueza do nosso país e que devemos valorizá-la.

Diversidade Da Populacao Brasileira

Gamificação

A diversidade da população brasileira é um tema muito importante para ser discutido em sala de aula, pois o Brasil é um país com uma grande variedade étnica e cultural. Essa diversidade é fruto de uma história de migrações e de uma mistura de povos, que trouxeram suas tradições, costumes, línguas e religiões. O objetivo desta aula é que os alunos entendam a importância da diversidade e que sejam capazes de reconhecer os direitos legais das comunidades que formam a população brasileira. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações.

Diversidade Da Populacao Brasileira

Design Thinking

A diversidade da população brasileira é um tema relevante e atual, que merece ser discutido em sala de aula. É importante que os estudantes compreendam que o Brasil é um país plural, com diferentes culturas, etnias, religiões e modos de vida. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que estimula a criatividade, a empatia e a colaboração entre os alunos. Durante a aula, os estudantes criarão um mapa de empatia, que os ajudará a compreender melhor as diferentes perspectivas e realidades da população brasileira.

Diversidade Da Populacao Brasileira

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A aula sobre "Diversidade da população brasileira" é fundamental para que os alunos possam compreender como a sociedade brasileira é formada por diferentes grupos sociais, culturais e étnicos. É importante que os estudantes possam reconhecer a importância da valorização da diversidade e da luta pelos direitos desses grupos. O Modelo de Debate Crítico (MDC) será utilizado para que os alunos possam desenvolver a habilidade de selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

Diversidade Da Populacao Brasileira

Design Sprint

A diversidade da população brasileira é um tema muito importante e presente no cotidiano dos estudantes, seja na escola, nas ruas ou até mesmo em suas próprias famílias. É fundamental que os alunos compreendam que o Brasil é um país formado por diferentes grupos étnicos e culturais, que possuem suas próprias histórias, tradições e costumes. Nesta aula, utilizaremos a metodologia Design Sprint para que os alunos possam desenvolver um modelo com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar a diversidade da população brasileira, reconhecendo as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade.

Where Are You From De Onde Voce E

Sala de Aula Invertida

O tema "Where are you from?" é uma questão básica no aprendizado da língua inglesa. É uma pergunta comum que pode ser feita em diversas situações, tanto pessoais quanto profissionais.

Nessa atividade, os alunos irão desenvolver a habilidade de entrevistar colegas a fim de conhecer suas histórias de vida e de onde eles são.

Além disso, os estudantes também terão a oportunidade de desenvolver habilidades de escuta e comunicação, o que é essencial para o aprendizado do Inglês como língua estrangeira.

Where Are You From De Onde Voce E

Rotação por estações

Falar sobre sua cidade, país ou cultura pode ser uma ótima oportunidade para os alunos se conhecerem melhor, trocarem experiências e praticarem a língua inglesa de uma forma mais natural.

Nesta atividade, a metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão circular por diferentes estações, realizando atividades relacionadas ao tema.

Where Are You From De Onde Voce E

Gamificação

A partir do conhecimento sobre a origem dos seus colegas de turma, os alunos podem expandir seus horizontes culturais, desenvolver empatia e respeito pela diversidade.

Para isso, nesta atividade, será utilizada a metodologia ativa da gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema, de forma que possam entrevistar seus colegas e conhecer suas histórias de vida.

Where Are You From De Onde Voce E

Cultura Maker

Nessa atividade, os alunos aprenderão sobre o tema "Where are you from?" e como entrevistar colegas para conhecer suas histórias de vida. Esse é um tema importante para aprimorar a habilidade dos alunos em se comunicar em inglês e conhecer diferentes culturas.

Além disso, a metodologia ativa Cultura Maker será aplicada, como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Where Are You From De Onde Voce E

Ensino Híbrido

O tema "Where are you from?" é uma pergunta comum em conversas em Inglês. Saber como responder a essa pergunta e conseguir entrevistar outras pessoas pode ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades comunicativas.

Design Sprint

A atividade sobre "Mudanças do território brasileiro" é fundamental para o entendimento da história e geografia do Brasil. Os alunos irão aprender sobre as mudanças que ocorreram no território brasileiro ao longo do tempo, incluindo a expansão territorial, a colonização, a urbanização e a industrialização. Além disso, os estudantes irão desenvolver habilidades de seleção de argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Mudancas Do Territorio Brasileiro

Gamificação

A atividade "Mudanças do território brasileiro" aborda as transformações no espaço geográfico do Brasil ao longo do tempo. É importante destacar que essas mudanças afetaram não apenas o meio ambiente, mas também as comunidades que habitam esses territórios. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades. A metodologia utilizada será para estimular a participação dos alunos na criação de um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Mudancas Do Territorio Brasileiro

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "Mudanças do território brasileiro" é um assunto importante para os alunos, pois permite que eles compreendam as transformações que ocorreram no território brasileiro ao longo dos anos. É importante que os alunos compreendam que essas mudanças não ocorreram de forma natural, mas sim através da ação humana. Para tornar a atividade mais envolvente, utilize exemplos práticos, como a construção de hidrelétricas, a expansão da agricultura, a urbanização e a construção de estradas. Os alunos serão incentivados a desenvolver suas habilidades argumentativas e a refletir sobre a importância das territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Mudancas Do Territorio Brasileiro

Rotação por estações

A atividade sobre "Mudanças do território brasileiro" é importante para que os alunos compreendam como o Brasil se transformou ao longo dos anos e como essas mudanças afetaram diversos grupos sociais. É uma oportunidade para discutir a importância da preservação ambiental e dos direitos das comunidades tradicionais. Nesta atividade, os alunos serão divididos em 3 grupos e cada um será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Exemplos práticos serão apresentados para que os estudantes possam compreender melhor o assunto.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Mudancas Do Territorio Brasileiro

Sala de Aula Invertida

A atividade sobre "Mudanças do território brasileiro" é importante para que os alunos compreendam as transformações pelas quais o Brasil passou ao longo dos anos e como essas mudanças afetaram a vida das pessoas que vivem no país. É fundamental que os alunos entendam que o território brasileiro é composto por diversas territorialidades, como as dos povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos, caiçaras, entre outros. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa conceitual com ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Para contextualizar o assunto, apresente imagens de mapas do Brasil em diferentes períodos históricos, mostrando as mudanças territoriais que ocorreram ao longo do tempo. Também traga exemplos práticos de como essas mudanças afetaram a vida das pessoas, como a construção de estradas, barragens, hidrelétricas, entre outros.

Comece a aula dizendo que os alunos irão aprender a resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais. Essa habilidade é fundamental para a vida cotidiana, pois muitas situações envolvem a multiplicação e divisão de números racionais, como por exemplo, calcular o preço de um produto em promoção, dividir uma receita de bolo pela metade ou calcular a quantidade de combustível necessária para uma viagem. Os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Ao final, os alunos irão criar infográficos para disseminar a informação.

Problemas Multiplicacao Divisao Numeros Racionais

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando que os alunos irão trabalhar com problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Esses números são muito importantes em nosso cotidiano, pois são utilizados em diversas situações, como em receitas culinárias, em medidas de tempo e em cálculos financeiros.

Problemas Multiplicacao Divisao Numeros Racionais

Sala de Aula Invertida

Problemas Multiplicacao Divisao Numeros Racionais

Rotação por estações

Inicie a aula citando para os alunos que, nesta aula, eles irão aprender a resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais, mais especificamente multiplicação e divisão. Essas operações são muito importantes no cotidiano, pois estão presentes em diversas situações, como em receitas culinárias, cálculo de descontos em compras, entre outras.

Problemas Multiplicacao Divisao Numeros Racionais

Design Thinking

Comece a aula dizendo aos alunos que, nesta aula, os alunos do 7º ano do ensino fundamental irão aprender a resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais, mais especificamente multiplicação e divisão. Essas operações são fundamentais para o cotidiano dos estudantes, pois estão presentes em diversas situações, como em receitas culinárias, cálculo de descontos em compras, entre outras. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desafios envolvidos na resolução de problemas com números racionais.

Problemas Envolvendo Numeros Racionais

Gamificação

A aula trabalhará com problemas envolvendo números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Eles são muito importantes em diversas situações do nosso cotidiano, como em receitas culinárias, em medidas de tempo e em cálculos financeiros. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.

Problemas Envolvendo Numeros Racionais

Design Thinking

Nesta aula, os alunos do 7º ano do ensino fundamental irão aprender a resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Esses números são muito importantes no nosso cotidiano, pois são utilizados em diversas situações, como em receitas culinárias, em medidas de comprimento e em cálculos financeiros. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desafios envolvidos na resolução de problemas com números racionais.

Problemas Envolvendo Numeros Racionais

Cultura Maker

A aula abordará problemas envolvendo números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Eles são muito importantes no cotidiano, pois estão presentes em diversas situações, como em medidas de receitas culinárias, em cálculos de descontos em compras, em divisão de heranças, entre outros. Para tornar a aula mais dinâmica e participativa, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos irão criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Problemas Envolvendo Numeros Racionais

Design Sprint

A aula abordará problemas envolvendo números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Eles são muito importantes no cotidiano, pois estão presentes em diversas situações, como em receitas culinárias, em medidas de tempo e em cálculos financeiros. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que é uma abordagem criativa e colaborativa para solucionar problemas. Os alunos irão criar um template de Design Sprint com 5 etapas para resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.

Problemas Envolvendo Numeros Racionais

Rotação por estações

A aula aborda problemas envolvendo números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Eles são muito importantes no cotidiano, pois estão presentes em diversas situações, como em receitas culinárias, em medidas de tempo e em cálculos financeiros. Para tornar a aula mais dinâmica e participativa, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Problemas Envolvendo Numeros Racionais

Aprendizagem Entre Pares

A aula abordará problemas envolvendo números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Eles são muito importantes no cotidiano, pois estão presentes em diversas situações, como em medidas de tempo, dinheiro, porcentagens, entre outros. Por exemplo, ao calcular a porcentagem de desconto em uma compra, são utilizados números racionais. Para tornar a aula mais dinâmica e participativa, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um template de avaliação por pares, avaliando o desempenho de seus colegas em relação aos critérios estabelecidos.

Fenomenos Naturais E Impactos Ambientais

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta aula, vamos trabalhar o tema "Fenômenos naturais e impactos ambientais". Vamos discutir como esses fenômenos afetam os ecossistemas e as populações que vivem neles. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de juri, com 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores. A aula será focada em discutir as consequências dos fenômenos naturais e como eles afetam a vida na Terra.

Fenomenos Naturais E Impactos Ambientais

Sala de Aula Invertida

A aula sobre "Fenômenos naturais e impactos ambientais" é importante para que os alunos compreendam como as catástrofes naturais e as mudanças no meio ambiente afetam as populações e o ecossistema. Além disso, é essencial que os estudantes entendam como suas ações cotidianas podem impactar diretamente o meio ambiente. Um exemplo prático é a poluição do ar, que pode causar problemas respiratórios em humanos e animais, além de afetar a qualidade do solo e da água.

Fenomenos Naturais E Impactos Ambientais

Rotação por estações

Os fenômenos naturais e seus impactos ambientais são temas importantes para serem discutidos em sala de aula, pois estão presentes em nosso cotidiano e afetam diretamente a vida das pessoas. A metodologia utilizada nesta aula será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo realizará uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.

Exemplo de contextualização: Os alunos poderão compreender a importância deste tema no cotidiano através de exemplos práticos, como o desmatamento de florestas, que pode provocar erosões, alterar o ciclo das águas e afetar a vida de diversas espécies, incluindo a humana. Além disso, eles podem ser estimulados a refletir sobre as consequências das mudanças climáticas, como o aumento do nível do mar e o derretimento das geleiras, que podem provocar a extinção de espécies marinhas e de animais que dependem do gelo para sobreviver.

Fenomenos Naturais E Impactos Ambientais

Design Thinking

A aula sobre "Fenômenos naturais e impactos ambientais" é importante para que os alunos compreendam como a natureza pode afetar a vida das pessoas e dos ecossistemas. É fundamental que os estudantes entendam como os fenômenos naturais podem impactar a vida humana e como a ação humana pode afetar o meio ambiente.

Fenomenos Naturais E Impactos Ambientais

Design Sprint

Fenômenos naturais são eventos que ocorrem na natureza sem a intervenção do ser humano, como terremotos, furacões, tsunamis e incêndios florestais. Esses fenômenos têm grande impacto no meio ambiente e podem afetar diretamente a vida das pessoas e dos animais que habitam determinada região. Nesta aula, vamos entender como os fenômenos naturais podem afetar os ecossistemas e as populações que neles habitam, bem como avaliar os impactos ambientais que esses fenômenos podem causar.

Aprendizagem Entre Pares

A escravização no Brasil é um tema importante e presente na história do país. É fundamental que os alunos compreendam a importância de reconhecer a territorialidade das comunidades remanescentes de quilombos, como possuidora de direitos legais. Para trabalhar esse tema, os alunos criarão um modelo de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação: organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Grandezas Inversamente Proporcionais

Estudo de Caso

Grandezas Inversamente Proporcionais

Aprendizagem Baseada em Problemas

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que grandezas inversamente proporcionais são aquelas que, quando uma aumenta, a outra diminui na mesma proporção. Por exemplo, se a velocidade de um carro aumenta, o tempo que ele leva para percorrer uma distância é menor. É importante que os alunos entendam que essa relação é inversa, ou seja, quando uma grandeza aumenta, a outra diminui e vice-versa. Nesta aula, os alunos serão encorajados a criar um diário de bordo em grupo, utilizando a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Grandezas Inversamente Proporcionais

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as grandezas inversamente proporcionais são aquelas que, quando uma aumenta, a outra diminui na mesma proporção e vice-versa. Por exemplo, a velocidade e o tempo de viagem são grandezas inversamente proporcionais, pois quanto maior a velocidade, menor será o tempo de viagem e vice-versa.

Grandezas Inversamente Proporcionais

Gamificação

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que grandezas inversamente proporcionais são aquelas que, quando uma aumenta, a outra diminui na mesma proporção e vice-versa. Por exemplo, a velocidade e o tempo de viagem são grandezas inversamente proporcionais, pois quanto maior a velocidade, menor será o tempo de viagem e vice-versa.

Grandezas Inversamente Proporcionais

Rotação por estações

Exemplos práticos:

Para ajudar os alunos a entender melhor o conceito de grandezas inversamente proporcionais, é importante apresentar exemplos práticos. Por exemplo, se um trabalhador recebe R$ 20,00 por hora de trabalho, quanto ele receberá se trabalhar apenas metade do tempo? Outro exemplo é o de um carro que percorre uma distância de 200 km em 4 horas. Qual será a distância percorrida em 8 horas?

Grandezas Inversamente Proporcionais

Cultura Maker

Inicie a aula citando aos alunos que o tema "Grandezas Inversamente Proporcionais" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações do dia a dia, como, por exemplo, na relação entre velocidade e tempo, entre quantidade de trabalhadores e tempo de trabalho, entre quantidade de material e tempo de produção, entre outros.

Rotação por estações

O tema "Future with will: hopes and dreams" é uma das estruturas gramaticais mais importantes em inglês, pois permite que as pessoas falem sobre suas esperanças e sonhos para o futuro. É uma habilidade importante para se comunicar em diferentes situações, como entrevistas de emprego, conversas informais e até mesmo em textos escritos.

Nesta atividade, será utilizada a metodologia ativa de Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em três grupos e cada estação terá uma atividade relacionada ao futuro com will. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.

Future With Will Hopes And Dreams Futuro

Gamificação

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o uso do futuro com "will" para expressar esperanças e sonhos. Isso é muito comum em conversas informais e em letras de músicas, filmes e séries. Por exemplo, "I will be a doctor someday" ou "We will travel around the world next year". Os alunos irão criar um jogo utilizando a metodologia ativa Gamificação, que irá ajudá-los a desenvolver a habilidade de identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais. Essa atividade também irá promover a criatividade, a colaboração e a comunicação dos alunos.

Future With Will Hopes And Dreams Futuro

Ensino Híbrido

O tema "Future with will: hopes and dreams (Futuro com will)" é uma habilidade importante para os alunos desenvolverem. Ela permite que os alunos expressem seus desejos e planos para o futuro, comunicando de maneira clara e objetiva. Para contextualizar o assunto, é possível utilizar exemplos como a expressão "I will be a doctor" ou "I hope to travel around the world". Além disso, o ensino híbrido será utilizado para envolver os alunos e tornar a aprendizagem mais ativa.

Future With Will Hopes And Dreams Futuro

Aprendizagem Entre Pares

O tema "Future with will: hopes and dreams (Futuro com will)" trata sobre o futuro utilizando a estrutura gramatical do "will". Este é um tema importante porque permite falar sobre expectativas e desejos futuros. Além disso, é um tema relevante para a vida cotidiana, pois estamos sempre planejando e sonhando com o futuro. Para tornar a prática mais envolvente, é possível trazer exemplos do uso do "will" na realidade, como entrevistas com pessoas que alcançaram seus sonhos, ou reportagens sobre pessoas que tiveram sucesso em suas carreiras. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será aplicada por meio da criação de um mapa conceitual, que permitirá aos alunos desenvolver uma ideia central e sub-ideias acerca do tema proposto.

Future With Will Hopes And Dreams Futuro

Cultura Maker

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre "Future with will: hopes and dreams (Futuro com will)". Essa estrutura gramatical é muito importante na língua inglesa, e é utilizada para expressarmos nossos sonhos e desejos para o futuro. Esse tema pode ser encontrado em diversos locais, como em músicas, filmes, séries e conversas cotidianas.

Utilizando a metodologia ativa Cultura Maker, os alunos irão criar uma fanzine dividida em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. A fanzine é um formato de revista independente, que permite aos alunos exercitarem a criatividade e o senso crítico.

Future With Will Hopes And Dreams Futuro

Design Thinking

O tema "Future with will: hopes and dreams (Futuro com will)" é um assunto que faz parte do cotidiano dos estudantes, uma vez que todos têm sonhos e objetivos para o seu futuro. Nesta prática, os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades linguísticas em inglês, além de praticar a metodologia ativa Design Thinking, criando um mapa de empatia para compreender melhor o contexto em que as pessoas expressam seus sonhos e desejos. Serão usados exemplos práticos e inspiradores que envolvem histórias de pessoas reais, de diferentes idades e culturas, que alcançaram seus sonhos, por meio de trabalho duro e determinação.

Semana De 1922 Fatos E Curiosidades

Sala de Aula Invertida

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um evento cultural que marcou a história do Brasil. Foi um movimento que trouxe novas ideias e conceitos para a arte brasileira, que até então era muito influenciada pelos padrões europeus. Nessa aula, vamos explorar os fatos e curiosidades que envolveram esse evento, para que os alunos possam entender a importância da Semana de 1922 na história da arte brasileira. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos serão os protagonistas da construção do conhecimento.

Semana De 1922 Fatos E Curiosidades

Design Sprint

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um marco na história da arte brasileira e mundial. O evento, que aconteceu em São Paulo, reuniu artistas e intelectuais que buscavam romper com as tradições artísticas do passado e criar uma nova linguagem artística que refletisse a modernidade e a diversidade cultural do Brasil. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os fatos e curiosidades da Semana de 1922, bem como entender como ela influenciou a arte brasileira. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Os estudantes serão incentivados a pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Semana De 1922 Fatos E Curiosidades

Aprendizagem Entre Pares

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um evento marcante para a cultura brasileira, que marcou o início do movimento modernista no país. Nessa semana, artistas e intelectuais se reuniram em São Paulo para apresentar suas obras e discutir novas ideias sobre arte, literatura e música. O objetivo desta aula é apresentar aos alunos os fatos e curiosidades sobre a Semana de 1922, contextualizando-os no tempo e no espaço. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de seus colegas.

Semana De 1922 Fatos E Curiosidades

Design Thinking

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um marco na história da arte brasileira. Nessa época, o país vivia um momento de transformações políticas, sociais e culturais. O evento reuniu artistas de diferentes áreas, como literatura, música, pintura e escultura, que apresentaram novas formas de expressão, rompendo com os padrões estéticos e culturais da época. Nesta aula, os alunos serão convidados a conhecer mais sobre a Semana de 1922, seus fatos e curiosidades, por meio da metodologia ativa Design Thinking. A ideia é que os estudantes criem um mapa de empatia, que os ajudará a entender melhor os sentimentos e as necessidades dos artistas da época.

Semana De 1922 Fatos E Curiosidades

Gamificação

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um movimento cultural que ocorreu em São Paulo e marcou a história da arte brasileira. Nessa época, o Brasil era um país predominantemente rural e conservador, e a Semana de Arte Moderna representou uma ruptura com a tradição acadêmica e uma busca por uma identidade cultural própria. O movimento teve como objetivo valorizar a arte brasileira e suas raízes culturais, além de buscar a modernização da arte e da cultura no país. A metodologia utilizada nesta aula será a gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre a Semana de Arte Moderna, a fim de desenvolver a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Semana De 1922 Fatos E Curiosidades

Rotação por estações

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um evento que marcou a história da arte brasileira. Nessa época, o Brasil ainda era um país muito influenciado pelas tradições europeias, e a Semana de Arte Moderna foi um marco na busca pela identidade cultural brasileira. Nessa aula, vamos explorar os fatos e curiosidades sobre esse evento, contextualizando-o no tempo e no espaço. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por Estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

Future With Be Going To Plans Futuro Com Be Going To Planos

Ensino Híbrido

O Futuro com be going to é uma estrutura verbal muito utilizada em Inglês para descrever planos e intenções para o futuro. É importante que os alunos saibam identificar e utilizar essa estrutura corretamente em suas produções escritas e orais.

Nesta atividade, os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Dessa forma, os alunos poderão registrar o que já sabem sobre o tema, o que aprenderam durante a atividade e o que ainda têm dúvidas.

Future With Be Going To Plans Futuro Com Be Going To Planos

Design Sprint

O futuro com "be going to" é uma das formas mais comuns de se falar sobre planos e intenções futuras em Inglês.

É importante que os alunos compreendam como utilizar essa estrutura para se expressar sobre o futuro.

Nesta atividade, a metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver um modelo de design sprint com 5 etapas, que os auxiliarão a compreender e utilizar essa estrutura em situações cotidianas.

Future With Be Going To Plans Futuro Com Be Going To Planos

Cultura Maker

Nesta atividade, vamos trabalhar o futuro com be going to - planos.

Essa forma verbal é muito importante para a comunicação em Inglês, sendo usada para expressar planos e intenções futuras. É possível utilizar essa forma verbal, por exemplo, para falar sobre planos pessoais, viagens, eventos, compromissos.

Para tornar a atividade mais divertida e dinâmica, vamos utilizar a metodologia Cultura Maker, que consiste em criar projetos que envolvam a construção de algo concreto.

Neste caso, os alunos irão criar um fanzine, onde cada página focará em um subtópico do tema. Assim, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver a criatividade e a habilidade de se expressar em Inglês de forma escrita.

Future With Be Going To Plans Futuro Com Be Going To Planos

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre o uso do futuro com "be going to - planos" e como identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros. É importante que os alunos entendam que o futuro com "be going to" é usado para falar sobre planos e intenções futuras. Isso pode ser aplicado em situações cotidianas, como quando eles planejam uma viagem ou um evento com os amigos, ou familiares. Para trabalhar esse tema em sala de aula, utilizaremos a metodologia ativa rotação por estações, que permite que cada grupo trabalhe em atividades específicas relacionadas ao tema e tenha uma experiência mais dinâmica e interativa enquanto aprendem sobre o uso do futuro com "be going to".

Importancia Da Vacinacao Na Saude Publica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A vacinação é um tema muito importante para a saúde pública e individual. Com ela, é possível prevenir doenças e proteger a população de epidemias. É importante que os estudantes compreendam a importância da vacinação, como ela funciona no organismo e qual é o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde coletiva e individual.

Importancia Da Vacinacao Na Saude Publica

Rotação por estações

A vacinação é uma das medidas mais importantes na prevenção de doenças. Ela tem um papel histórico fundamental na manutenção da saúde individual e coletiva, além de ser uma das principais responsáveis pela erradicação de diversas doenças no mundo. No entanto, ainda existem muitas pessoas que são contrárias à vacinação ou que não entendem a sua importância. Nesta aula, vamos abordar a importância da vacinação na saúde pública e como ela atua no organismo humano.

Exemplo prático: Exemplos de doenças que foram erradicadas ou controladas através da vacinação, como a poliomielite e o sarampo.

Importancia Da Vacinacao Na Saude Publica

Design Thinking

A vacinação é uma das formas mais eficazes de prevenção de doenças e proteção da saúde pública. Com a pandemia de COVID-19, a importância da vacinação se tornou ainda mais evidente. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a importância da vacinação na saúde pública, como a vacina atua no organismo e qual é o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.

Importancia Da Vacinacao Na Saude Publica

Design Sprint

A vacinação é uma das principais medidas de prevenção de doenças e tem um papel fundamental na saúde pública. No entanto, muitas pessoas ainda têm dúvidas ou resistências em relação à vacinação. Nesta aula, vamos explorar a importância da vacinação para a saúde individual e coletiva, entender como as vacinas funcionam no organismo e conhecer o papel histórico da vacinação para a erradicação de doenças.

Importancia Da Vacinacao Na Saude Publica

Ensino Híbrido

A vacinação é um tema muito importante na saúde pública, pois é uma das principais formas de prevenção de doenças. No entanto, muitas pessoas ainda têm dúvidas ou receios em relação às vacinas. Vamos discutir a importância da vacinação na saúde pública, entender como as vacinas funcionam no organismo e qual é o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva.

Importancia Da Vacinacao Na Saude Publica

Aprendizagem Entre Pares

A vacinação é um tema de extrema importância para a saúde pública. A partir dela, é possível prevenir doenças e até mesmo erradicá-las. No entanto, ainda existem muitas pessoas que não compreendem a importância da vacinação e, por isso, acabam deixando de se imunizar. Os alunos irão entender a importância da vacinação para a saúde individual e coletiva, além de conhecer o papel histórico da vacinação na manutenção da saúde pública. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, em que os alunos irão criar um mapa conceitual sobre o tema.

Linguagem Algebrica Variavel E Incognita

Sala de Aula Invertida

Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a linguagem algébrica é uma forma de representar relações matemáticas usando letras e símbolos. Mostre exemplos práticos, como a fórmula para calcular a área de um retângulo (A = b x h) ou a fórmula para calcular a velocidade média (v = d/t). Em seguida, explique que a variável é uma letra ou símbolo que representa uma quantidade desconhecida, enquanto a incógnita é uma quantidade desconhecida que precisa ser encontrada.

Linguagem Algebrica Variavel E Incognita

Rotação por estações

Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a linguagem algébrica é uma forma de representar relações matemáticas usando letras e símbolos. Mostre exemplos práticos, como a fórmula para calcular a área de um retângulo (A = b x h) e a fórmula para calcular a velocidade média (v = d/t). Em seguida, explique que a variável é uma letra ou símbolo que representa uma quantidade desconhecida, enquanto a incógnita é uma quantidade desconhecida que precisa ser encontrada.

Linguagem Algebrica Variavel E Incognita

Aprendizagem Entre Pares

Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a linguagem algébrica é uma forma de representar relações matemáticas por meio de símbolos e letras. Mostre exemplos de situações cotidianas em que a linguagem algébrica é utilizada, como em fórmulas de física e em cálculos financeiros.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em "Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita."

Linguagem Algebrica Variavel E Incognita

Design Thinking

Contextualize o assunto para os alunos. Explique que a linguagem algébrica é uma forma de representar relações matemáticas por meio de símbolos e letras. A variável é um símbolo que representa uma quantidade desconhecida, enquanto a incógnita é uma quantidade que pode ser encontrada por meio de cálculos.

Gamificação

Populacao Brasileira Distribuicao Demografica

Design Sprint

A população brasileira é um tema importante para ser trabalhado, pois permite aos alunos entenderem a distribuição demográfica do país, considerando a diversidade étnico-cultural, assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras. Os alunos irão criar um modelo com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Alguns exemplos práticos que podem ser utilizados: a análise da distribuição populacional em diferentes regiões do Brasil, a comparação da população rural e urbana, e a análise da evolução da população brasileira ao longo do tempo.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Populacao Brasileira Distribuicao Demografica

Design Thinking

Nesta atividade, vamos explorar a distribuição demográfica da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural, assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras. Para isso, os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor como a população brasileira é afetada por esses fatores.

Para contextualizar o tema, apresente exemplos de como a distribuição demográfica pode ser vista em nosso cotidiano, como a concentração de pessoas em grandes cidades, a migração de pessoas para outras regiões em busca de emprego e melhores condições de vida, entre outros. Também destaque a importância de entender esses aspectos para a tomada de decisões políticas e econômicas no país.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Populacao Brasileira Distribuicao Demografica

Gamificação

A população brasileira é um tema importante para a Geografia, pois permite entender como a sociedade está distribuída pelo território nacional. Além disso, é possível analisar a diversidade étnico-cultural, de renda, sexo e idade nas diferentes regiões do país. Os alunos serão desafiados a criar um mapa de registro, que conterá informações sobre o jogo que eles irão criar, com objetivo de desenvolver a habilidade de analisar a distribuição territorial da população brasileira.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Populacao Brasileira Distribuicao Demografica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A população brasileira é um tema importante e presente no cotidiano dos estudantes, pois a distribuição demográfica afeta diretamente a qualidade de vida e as oportunidades de cada indivíduo. Nesta atividade os alunos terão a oportunidade de discutir e analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural, assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras. Para tornar a atividade mais envolvente, utilize exemplos práticos, como a distribuição de serviços públicos e a oferta de empregos nas diferentes regiões do país.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Populacao Brasileira Distribuicao Demografica

Rotação por estações

A população brasileira é um tema muito importante para a compreensão da geografia do país. A distribuição demográfica é um dos pontos mais relevantes, pois influencia diretamente no desenvolvimento social e econômico das regiões. Nesta atividade, os alunos serão divididos em três grupos para realizar atividades relacionadas ao tema. Serão abordados aspectos como diversidade étnico-cultural, renda, sexo e idade nas diferentes regiões brasileiras. Para contextualizar, podemos citar exemplos como a concentração populacional em grandes centros urbanos e a influência da migração na distribuição demográfica do país.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Populacao Brasileira Distribuicao Demografica

Sala de Aula Invertida

A população brasileira é um tema importante e presente em nosso cotidiano, pois como ela está distribuída no território nacional influencia diversos aspectos da sociedade, como a economia, a cultura e a política. Nesta atividade, os alunos serão os protagonistas da aprendizagem e criarão um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade. Para isso, vamos abordar a diversidade étnico-cultural e os aspectos de renda, sexo e idade nas diferentes regiões brasileiras.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Future Will Going Affirmative Negative Interrogative Futuro

Estudo de Caso

O futuro simples em inglês pode ser expresso de duas formas: com will ou going to. Ambas indicam uma ação que ainda vai acontecer. Na língua inglesa, o futuro é bastante utilizado em conversas do cotidiano, principalmente para fazer planos ou falar de algo que ainda vai acontecer. Nesta atividade, o objetivo principal é ensinar aos alunos a diferença entre will e going to, além de ajudá-los a desenvolver a habilidade de identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os estudantes trabalham em grupo para analisar um problema e propor soluções. Assim, os alunos terão a oportunidade de aplicar o conteúdo aprendido de uma forma prática e significativa.

Future Will Going Affirmative Negative Interrogative Futuro

Design Thinking

O tema "Future with will and going to" é uma parte importante do aprendizado de Inglês para os alunos no 7º ano do ensino fundamental. Esse tópico ajuda os alunos a entender como formar frases no futuro e como usar os diferentes modos verbais em diversas situações. Esses modos verbais são comuns em conversas sobre planos, previsões e intenções futuras. O tema será trabalhado usando a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criam um mapa de empatia para identificar as necessidades e desejos dos diferentes interlocutores em diferentes situações.

Future Will Going Affirmative Negative Interrogative Futuro

Aprendizagem Entre Pares

O futuro em inglês é um tema muito importante para o aprendizado do idioma. Nesta atividade, vamos trabalhar com os tempos verbais "will" e "going to" para que os alunos aprendam como falar sobre eventos futuros e suas intenções. Essa habilidade é muito importante para que os alunos possam se comunicar em situações cotidianas e também para a compreensão de textos. Além disso, vamos trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, que vai ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades de comunicação e colaboração enquanto criam um mapa conceitual sobre o tema.

Future Will Going Affirmative Negative Interrogative Futuro

Gamificação

Nesta atividade, vamos aprender sobre o uso da forma verbal "will" e "going to" para falar sobre o futuro em inglês. Essa é uma habilidade importante para se comunicar efetivamente em situações cotidianas, como fazer planos ou prever o futuro. Para tornar essa atividade mais envolvente e motivadora, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação. Os alunos vão criar um jogo no qual precisam usar o futuro com "will" e "going to" corretamente para avançar. Dessa maneira, eles serão encorajados a aplicar o conhecimento adquirido de forma prática. Além disso, essa metodologia ativa promove a criatividade, o trabalho em equipe e a competição saudável.

Future Will Going Affirmative Negative Interrogative Futuro

Rotação por estações

O futuro é um tema que aparece frequentemente em conversas cotidianas, seja ao falar de planos pessoais ou profissionais. Na língua inglesa, existem duas formas principais para falar do futuro: com "will" e com "going to". É importante que os alunos saibam identificar quando e como usar essas formas, para poderem se comunicar com clareza e eficiência. Para explorar esse tema, a metodologia escolhida será a Rotação por estações, que permite que os alunos aprendam de forma mais dinâmica e interativa.

Future Will Going Affirmative Negative Interrogative Futuro

Sala de Aula Invertida

O futuro em inglês é um tema importante para que os alunos consigam se comunicar com mais eficácia em situações cotidianas e no mundo dos negócios. Nesta atividade, vamos trabalhar com os diferentes usos do future com will e going to. Os alunos vão aprender a identificar a finalidade, contexto, assunto e interlocutores em diferentes textos orais como comerciais de TV, entrevistas, trailers de filmes, entre outros. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada e os alunos vão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar sua aprendizagem.

Os Bandeirantes Na America Portuguesa

Aprendizagem Entre Pares

Os bandeirantes foram um grupo de exploradores que se aventuraram pelo interior do Brasil durante o período colonial. Eles foram responsáveis por descobrir novas regiões, capturar indígenas e encontrar ouro e pedras preciosas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história dos bandeirantes na América portuguesa e como eles contribuíram para a formação do território brasileiro. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o assunto, o professor pode apresentar imagens de mapas antigos do Brasil e mostrar como as regiões foram sendo descobertas e exploradas pelos bandeirantes. Além disso, pode-se discutir como a exploração de recursos naturais ainda é um tema atual e polêmico.

Os Bandeirantes Na America Portuguesa

Rotação por estações

Os bandeirantes foram um grupo de exploradores que se aventuraram pelo interior do Brasil durante o período colonial. Eles foram responsáveis por descobrir novas regiões, capturar indígenas e encontrar ouro e pedras preciosas. Nesta aula, vamos explorar a história dos bandeirantes na América portuguesa e analisar a formação histórico-geográfica do território brasileiro por meio de mapas históricos. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes relacionadas ao tema. O objetivo é tornar a aula mais envolvente e didática, permitindo que os alunos aprendam de forma mais significativa.

Os Bandeirantes Na America Portuguesa

Design Sprint

Os bandeirantes foram um grupo de exploradores que se aventuraram pelo interior do Brasil durante o período colonial. Eles foram responsáveis por descobrir novas terras, capturar indígenas e encontrar ouro e pedras preciosas. Nesta aula, vamos entender quem foram os bandeirantes, como eles se organizavam e quais foram as consequências de suas expedições. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que vai permitir que os alunos criem um template de design sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Com essa metodologia, os alunos vão aprender de forma mais dinâmica e participativa.

Os Bandeirantes Na America Portuguesa

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os bandeirantes foram um grupo de exploradores que desbravaram o interior do Brasil durante o período colonial. Eles foram responsáveis por descobrir novas terras, capturar indígenas e encontrar ouro e pedras preciosas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história dos bandeirantes na América portuguesa e como eles contribuíram para a formação do território brasileiro. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Os Bandeirantes Na America Portuguesa

Aprendizagem Baseada em Projetos

Os bandeirantes foram um grupo de exploradores que se aventuraram pelo interior do Brasil durante o período colonial. Eles foram responsáveis por descobrir novas regiões, capturar indígenas e encontrar ouro e pedras preciosas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história dos bandeirantes na América portuguesa e como eles contribuíram para a formação do território brasileiro. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Os Bandeirantes Na America Portuguesa

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os bandeirantes foram um grupo de exploradores que desbravaram o interior do Brasil durante o período colonial. Eles foram responsáveis por descobrir novas regiões, encontrar ouro e escravizar indígenas. Nesta aula, vamos estudar sobre a atuação dos bandeirantes na América portuguesa e analisar a formação histórico-geográfica do território brasileiro por meio de mapas históricos. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que consiste em um debate estruturado em que os alunos devem apresentar argumentos e contra-argumentos sobre o tema em questão.

Grupo Santa Helena

Cultura Maker

O Grupo Santa Helena foi um importante coletivo artístico brasileiro que atuou entre as décadas de 1930 e 1960. O grupo era formado por artistas de diferentes áreas, como pintura, escultura, literatura e música, e teve como objetivo valorizar a cultura brasileira e suas raízes. Nesta atividade, os alunos irão conhecer mais sobre o Grupo Santa Helena e sua importância para a arte brasileira, utilizando a metodologia ativa Cultura Maker para criar um diário de bordo que irá ajudá-los a pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Grupo Santa Helena

Ensino Híbrido

O Grupo Santa Helena é uma importante referência na história da arte brasileira. Fundado em 1934, em São Paulo, por um grupo de artistas modernistas, o grupo teve grande influência na arte brasileira da primeira metade do século XX. Os artistas do Grupo Santa Helena buscavam uma arte que fosse moderna, mas que, ao mesmo tempo, fosse brasileira, valorizando a cultura e as tradições do país. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre o Grupo Santa Helena, seus artistas e suas obras, e desenvolverão a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Grupo Santa Helena

Design Sprint

O Grupo Santa Helena foi um importante movimento artístico brasileiro que surgiu na década de 1930. Ele foi formado por artistas que buscavam uma arte nacionalista, que valorizasse a cultura e as tradições brasileiras. Nesta atividade, os alunos serão apresentados a este movimento e irão desenvolver um modelo de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. Para isso, serão utilizados exemplos práticos e didáticos que ajudarão os alunos a compreender melhor o tema e a metodologia.

Grupo Santa Helena

Gamificação

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o Grupo Santa Helena, uma importante empresa brasileira do ramo alimentício. Eles irão pesquisar e analisar diferentes estilos visuais utilizados pela empresa em suas embalagens e campanhas publicitárias, contextualizando-os no tempo e no espaço. A metodologia utilizada será a Gamificação, em que os alunos criarão um mapa de registro de um jogo fictício baseado no Grupo Santa Helena. Essa atividade é importante para desenvolver a habilidade de pesquisa e análise dos alunos, além de incentivá-los a pensar de forma criativa e inovadora.

Grupo Santa Helena

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Grupo Santa Helena foi um importante movimento artístico brasileiro que surgiu na década de 1950. Ele foi formado por artistas que buscavam uma nova forma de expressão, utilizando materiais simples e encontrados na natureza. Nesta atividade, vamos conhecer mais sobre o Grupo Santa Helena e sua importância para a arte brasileira. Vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri para desenvolver o tema e seus subtópicos. Essa metodologia irá ajudar os alunos a desenvolverem a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Grupo Santa Helena

Rotação por estações

O Grupo Santa Helena foi um importante movimento artístico brasileiro que surgiu na década de 1950, em Belo Horizonte, Minas Gerais. O grupo era formado por artistas que buscavam uma arte mais livre e autêntica, sem se prender a estilos já estabelecidos. Eles buscavam uma arte que fosse mais próxima do povo e que retratasse a realidade brasileira. Nesta atividade, os alunos irão conhecer um pouco mais sobre o Grupo Santa Helena e suas obras, além de desenvolver a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Figuras De Pensamento Hiperbole E Antitese

Ensino Híbrido

A hipérbole é uma figura de exagero que tem como objetivo enfatizar uma ideia ou sentimento, enquanto a antítese é uma figura que consiste em opor palavras ou ideias. Essas figuras são muito utilizadas em textos literários, mas também podem ser encontradas em diversos contextos do nosso cotidiano, como na música, na publicidade e nos discursos políticos.

Figuras De Pensamento Hiperbole E Antitese

Design Thinking

As figuras de pensamento são recursos utilizados na língua portuguesa para criar efeitos de sentido nas expressões. Elas são importantes para tornar uma mensagem mais clara ou mais impactante. A hipérbole é uma figura que consiste em exagerar uma ideia ou situação para enfatizar o efeito de sentido. Já a antítese é uma figura de pensamento que consiste na aproximação de palavras ou expressões que possuem significados opostos. Essas figuras de pensamento estão muito presentes no nosso cotidiano, seja na literatura, na publicidade ou mesmo nas conversas informais.

Figuras De Pensamento Hiperbole E Antitese

Design Sprint

A hipérbole é uma figura que exagera algo para enfatizar seu significado, enquanto a antítese é a aproximação de termos opostos para criar um contraste. Essas figuras de pensamento são muito usadas na literatura e na comunicação cotidiana, e é importante que os alunos saibam reconhecê-las e analisar seus efeitos de sentido.

Figuras De Pensamento Hiperbole E Antitese

Aprendizagem Entre Pares

A hipérbole é uma figura de linguagem que consiste no exagero de uma ideia, enquanto a antítese é a aproximação de palavras ou ideias opostas. Essas figuras são muito utilizadas em discursos, poemas e músicas, e ajudam a criar efeitos de sentido no que está sendo comunicado. Neste material, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, e os alunos criarão um template de avaliação em que um grupo avalia o outro.

Figuras De Pensamento Hiperbole E Antitese

Aprendizagem Baseada em Problemas

Figuras de pensamento são recursos muito utilizados na língua portuguesa para dar ênfase e expressividade às ideias. Neste material, vamos abordar duas figuras de pensamento muito comuns: a hipérbole e a antítese. A hipérbole é uma figura de linguagem que exagera alguma característica ou ideia. Já a antítese é uma figura que opõe ideias contrárias. Essas figuras são muito utilizadas na publicidade, em poesias e até mesmo em conversas do dia a dia. Por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas, os alunos irão aprender a identificar essas figuras e a aplicá-las em diferentes situações.

Figuras De Pensamento Hiperbole E Antitese

Aprendizagem Baseada em Projetos

A hipérbole é uma figura de linguagem que consiste em exagerar algo para expressar uma ideia ou sentimento com mais intensidade. Já a antítese é uma figura de linguagem que consiste em colocar duas ideias opostas em uma mesma frase para criar um efeito de contraste. Essas figuras de pensamento são muito utilizadas na língua portuguesa e podem ser encontradas em diversos textos, como músicas, poesias, propagandas e até mesmo nas conversas do dia a dia.

Capitanias Bases Economicas

Design Sprint

Vamos estudar as Capitanias Hereditárias e suas bases econômicas. As Capitanias foram uma forma de organização territorial do Brasil durante o período colonial, em que o rei de Portugal dividia o território em lotes e os entregava a particulares, chamados de capitães donatários. Cada capitão donatário tinha a responsabilidade de administrar sua capitania, explorando seus recursos naturais e desenvolvendo a economia local. Vamos entender como funcionava essa organização e como ela influenciou a formação histórico-geográfica do território brasileiro. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em um processo de cinco etapas para solucionar problemas e desenvolver projetos de forma colaborativa e criativa.

Capitanias Bases Economicas

Design Thinking

Os alunos irão aprender sobre as Capitanias e suas bases econômicas na América portuguesa. Contextualize o tema apresentando exemplos de como a economia brasileira é influenciada até hoje pelas atividades econômicas desenvolvidas no período colonial. Por exemplo, a produção de açúcar e a exploração de minérios foram atividades econômicas importantes na época das Capitanias e ainda hoje são relevantes para a economia brasileira. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que irá estimular a criatividade e a empatia dos alunos.

Capitanias Bases Economicas

Gamificação

Vamos estudar sobre as Capitanias e suas bases econômicas. As Capitanias foram uma forma de organização territorial utilizada pelos portugueses no Brasil colonial. Cada Capitania era administrada por um Capitão-Mor, que tinha como objetivo explorar a região e extrair riquezas para a Coroa Portuguesa. As bases econômicas das Capitanias variavam de acordo com a região, podendo ser a extração de pau-brasil, a criação de gado, a produção de açúcar, entre outras atividades. Para tornar o momento mais envolvente e didático, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso.

Capitanias Bases Economicas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Vamos estudar sobre as Capitanias e suas bases econômicas na América portuguesa. As Capitanias foram uma forma de organização territorial adotada pelos portugueses no Brasil colonial. Cada Capitania era administrada por um donatário, que tinha o direito de explorar as riquezas da região e cobrar impostos dos moradores. Vamos entender como funcionava essa organização e como ela influenciou a economia da época. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Capitanias Bases Economicas

Rotação por estações

Vamos estudar sobre as Capitanias e suas bases econômicas na América portuguesa. As Capitanias foram uma forma de organização territorial utilizada pelos portugueses no Brasil colonial. Cada Capitania era administrada por um donatário, que tinha o direito de explorar as riquezas da região e cobrar impostos dos moradores. Vamos entender como funcionava essa organização e quais foram as principais atividades econômicas desenvolvidas em cada Capitania. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e todos os grupos irão vivenciar as experiências de cada estação. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.

Capitanias Bases Economicas

Sala de Aula Invertida

Vamos estudar sobre as Capitanias e suas bases econômicas. As Capitanias foram uma forma de organização territorial utilizada pelos portugueses durante o período colonial no Brasil. Cada Capitania era administrada por um Capitão-Mor, que tinha como objetivo explorar a região e extrair riquezas para a Coroa Portuguesa. As bases econômicas das Capitanias variavam de acordo com as características geográficas e climáticas de cada região, como a cana-de-açúcar em Pernambuco e a mineração em Minas Gerais. Para tornar o momento mais envolvente e didático, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Os Africanos No Brasil

Aprendizagem Baseada em Projetos

Estudar sobre "Os africanos no Brasil" é importante para que os alunos compreendam a diversidade étnico-racial e étnico-cultural do país. É fundamental que os estudantes entendam a importância da cultura africana na formação da sociedade brasileira e como essa cultura influenciou a nossa história. Utilize exemplos práticos, como a música, a culinária, a dança e a religião, que são influenciadas pela cultura africana e estão presentes no cotidiano dos alunos.

Os Africanos No Brasil

Design Sprint

A presença africana no Brasil é um tema muito importante para a compreensão da nossa história e da nossa cultura. Os africanos foram trazidos para o Brasil como escravos e, mesmo depois da abolição da escravatura, continuaram a sofrer com a discriminação e o preconceito. É importante que os alunos compreendam a importância da cultura africana para a formação da nossa sociedade e a necessidade de valorizar a diversidade étnico-racial e étnico-cultural. Neste momento, os alunos irão utilizar a metodologia Design Sprint para criar um template que os ajudará a entender melhor a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural.

Os Africanos No Brasil

Gamificação

A presença africana no Brasil é um tema muito importante para a compreensão da nossa história e da nossa cultura. Os africanos foram trazidos para o Brasil como escravos e, mesmo após a abolição da escravatura, continuaram a contribuir para a formação da nossa sociedade. Vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação para que os alunos possam criar um mapa de registro sobre a presença africana no Brasil. Isso irá ajudá-los a entender melhor a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural.

Os Africanos No Brasil

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A presença africana no Brasil é um tema muito importante para a compreensão da nossa história e da nossa cultura. A metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica sobre o tema. Para isso, os alunos serão divididos em grupos e terão que criar um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos. Serão abordados temas como a escravidão, a cultura afro-brasileira e a importância da preservação da cultura africana no Brasil.

Os Africanos No Brasil

Rotação por estações

A presença africana no Brasil é um tema muito importante para a compreensão da nossa história e da nossa cultura. Os africanos foram trazidos para o Brasil como escravizados e, apesar de todas as dificuldades, conseguiram manter suas tradições e costumes, que hoje fazem parte da nossa identidade cultural. Vamos explorar a presença africana no Brasil e como ela influenciou a nossa sociedade. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Os Africanos No Brasil

Sala de Aula Invertida

A presença africana no Brasil é um tema muito importante para a compreensão da nossa história e da nossa cultura. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada para que os alunos possam criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para isso, é importante que os alunos tenham conhecimento prévio sobre a presença africana no Brasil e como ela se deu. É importante que se traga exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como a influência africana na música, na culinária e na religião brasileira.

Simple Present Usos E Frases Afirmativas

Cultura Maker

O Simple Present é um tempo verbal muito utilizado no Inglês, pois se refere a ações que acontecem no presente ou a hábitos que se repetem constantemente.

É importante que os alunos compreendam sua aplicação e como utilizá-lo corretamente em frases afirmativas.

Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será aplicada a metodologia ativa Cultura Maker, em que os alunos terão a oportunidade de criar um fanzine para desenvolver a habilidade de planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).

Simple Present Usos E Frases Afirmativas

Gamificação

Nesta atividade, vamos abordar o Simple Present, um dos tempos verbais mais utilizados no inglês.

Ele é usado para falar sobre ações e fatos que ocorrem no presente, como em diálogos, descrições de fatos e de rotinas. Por exemplo, você pode usar o Simple present para falar sobre seus _hobbies_, o que você come no café da manhã, onde você mora, entre outras coisas. A metodologia será a Gamificação, que é uma abordagem que utiliza elementos de jogos para tornar o processo de aprendizado mais divertido e motivador.

Simple Present Usos E Frases Afirmativas

Rotação por estações

O Simple Present é um tempo verbal utilizado para descrever ações habituais ou verdades universais que ocorrem no presente. Ele é muito comum na comunicação e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em conversas informais, em textos jornalísticos, em peças publicitárias e em diversas outras formas de comunicação.

Nessa atividade, os estudantes aprenderão como empregar o Simple Present para criar frases afirmativas e assim poderão compreender melhor as informações que recebem no dia-a-dia.

Simple Present Usos E Frases Afirmativas

Sala de Aula Invertida

O Simple Present é um dos tempos verbais mais importantes da língua inglesa, pois é utilizado para expressar hábitos, rotinas e verdades universais. É essencial que os alunos se familiarizem com essa estrutura, pois ela é muito presente em conversas e textos em Inglês.

Nessa atividade, os alunos irão aprender a usar o Simple Present em frases afirmativas, ao mesmo tempo em que desenvolvem a habilidade de planejar a escrita e de avaliar a própria produção.

Simple Present Usos E Frases Afirmativas

Design Sprint

Nesta atividade, vamos aprender sobre o Simple Present e seus usos e frases afirmativas.

O Simple Present é um tempo verbal muito importante em Inglês, pois ele é utilizado para falar sobre ações que acontecem no presente ou coisas que são verdadeiras, por norma.

Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos aplicar a metodologia ativa Design Sprint.

Simple Present Usos E Frases Afirmativas

Ensino Híbrido

O tema desta atividade é Simple Present: usos e frases afirmativas.

Exemplos práticos:

- Um pacote com 5 lápis e 3 borrachas custa R$ 7,50. Quanto custa cada lápis e cada borracha separadamente?

- Um carro percorre 12 km com 1 litro de gasolina. Quantos litros de gasolina serão necessários para percorrer 60 km?

- Um terreno retangular tem 20 metros de comprimento e 15 metros de largura. Qual é a área desse terreno?

Problemas Envolvendo Equacao Do Primeiro Grau

Design Thinking

A equação do primeiro grau é uma das primeiras equações que os alunos aprendem na escola. Ela é uma ferramenta importante para resolver problemas matemáticos e pode ser aplicada em diversas situações do cotidiano. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver problemas envolvendo equações do primeiro grau e a criar seus próprios problemas.

Problemas Envolvendo Equacao Do Primeiro Grau

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a equação do primeiro grau é uma ferramenta matemática que nos ajuda a resolver problemas do dia a dia, como calcular o preço de um produto em promoção ou a quantidade de dinheiro que precisamos economizar para comprar algo. Mostre exemplos práticos e reais para os alunos entenderem a importância desse conteúdo.

Problemas Envolvendo Equacao Do Primeiro Grau

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre problemas envolvendo equações do primeiro grau e como resolvê-los. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, mostrando como ele pode ser encontrado no cotidiano dos estudantes. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos diferentes que serão responsáveis por uma atividade relacionada ao tema.

Problemas Envolvendo Equacao Do Primeiro Grau

Cultura Maker

A equação do primeiro grau é um tema muito importante na Matemática, pois ela é usada para resolver problemas do cotidiano. Por exemplo, em situações de compra e venda, é necessário saber calcular o valor total a pagar ou o valor de cada parcela. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Cultura Maker, em que os alunos irão criar um diário de bordo para resolver problemas envolvendo equações do primeiro grau. Eles irão aprender a identificar o problema, gerar alternativas e encontrar soluções de forma colaborativa.

Problemas Envolvendo Equacao Do Primeiro Grau

Ensino Híbrido

Os problemas envolvendo equações do primeiro grau são muito comuns no cotidiano dos estudantes, pois eles podem ser encontrados em situações simples, como o cálculo de preços em promoções ou o tempo necessário para percorrer uma determinada distância. Nesta aula, os alunos irão aprender a resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, fazendo uso das propriedades da igualdade. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Verb To Be Simple Present 3rd Person Presente Simples

Rotação por estações

O verbo to be é um dos verbos mais importantes em inglês, e é utilizado para expressar informações básicas como identidade e estado emocional. Ele é um dos primeiros tópicos que os alunos aprendem na língua inglesa, e é fundamental para o entendimento de frases e conversas simples em inglês. Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre o verbo to be na terceira pessoa no presente simples, utilizado quando se fala de outras pessoas além de si. Para tornar a prática mais envolvente e didática, será aplicada a metodologia de rotação por estações, na qual os alunos farão atividades relacionadas ao tema.

Verb To Be Simple Present 3rd Person Presente Simples

Gamificação

O verbo "to be" é um dos mais importantes na língua inglesa. É usado para identificar seres, lugares, coisas e estados mentais ou físicos. O presente simples da terceira pessoa é especialmente importante, pois envolve a concordância do verbo com o sujeito, o que é fundamental para uma comunicação clara. Nesta atividade, os alunos terão uma abordagem diferente, uma vez que vão criar um jogo com cartas para praticar o uso correto do verbo "to be" na terceira pessoa.

Verb To Be Simple Present 3rd Person Presente Simples

Sala de Aula Invertida

Esta atividade irá trabalhar com o presente simples do verbo "to be", mais especificamente na terceira pessoa. É um tema muito importante, pois é a base para a construção de frases no presente do inglês. Podemos encontrar exemplos deste tema em conversas informais, em livros, jornais e até mesmo nas redes sociais. Será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão mapas conceituais sobre o tema. Essa metodologia incentiva a participação ativa dos estudantes e o desenvolvimento de habilidades como o planejamento de textos em função do contexto.

Verb To Be Simple Present 3rd Person Presente Simples

Conjuncoes

Estudo de Caso

Nesta atividade, utilizando a metodologia ativa Estudo de Caso, será abordado o tema das conjunções. Os alunos serão desafiados a analisar e corrigir textos que apresentam erros no uso desses conectivos. Por meio de um estudo de caso fictício, eles serão incentivados a identificar os equívocos e propor soluções adequadas. A atividade promove a reflexão sobre a importância das conjunções na construção de frases e textos coesos, além de estimular o trabalho em grupo e a troca de ideias. Os alunos terão a oportunidade de aprimorar suas habilidades de análise textual, correção e produção de textos, além de fortalecer o entendimento dos conceitos de conjunções.

Desigualdade Racial No Brasil

Gamificação

Desigualdade Racial No Brasil

Rotação por estações

Desigualdade Racial No Brasil

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A desigualdade racial no Brasil é um tema presente na sociedade e precisa ser discutido. É importante compreender como a discriminação racial afeta a vida das pessoas e como isso se reflete na sociedade brasileira.A desigualdade racial é um problema histórico em nosso país e, infelizmente, ainda é uma realidade presente em diversas áreas da sociedade. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que consiste em criar um modelo de juri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Desigualdade Racial No Brasil

Ensino Híbrido

Desigualdade Racial No Brasil

Design Sprint

Desigualdade Racial No Brasil

Sala de Aula Invertida

Camadas Da Atmosfera

Design Sprint

A atmosfera é uma camada de gases que envolve a Terra, e é essencial para a vida no planeta. Os alunos podem não perceber, mas estão em constante contato com a atmosfera, seja respirando o ar, sentindo o vento ou observando as nuvens. Nesta aula, vamos explorar as camadas da atmosfera, sua composição e como ela é afetada por fenômenos naturais e antrópicos. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam trabalhar em equipe e desenvolver habilidades de resolução de problemas.

Camadas Da Atmosfera

Rotação por estações

A atmosfera é uma camada de gases que envolve a Terra e é essencial para a vida no planeta. Ela é composta por várias camadas, cada uma com suas características e funções específicas. Nesta aula, vamos estudar as camadas da atmosfera e como elas são importantes para a manutenção da vida na Terra. Vamos utilizar a metodologia de rotação por estações, em que os alunos são divididos em três grupos e cada grupo realiza uma atividade relacionada ao tema. Além disso, vamos discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar a composição do ar e, consequentemente, afetar a vida no planeta.

Camadas Da Atmosfera

Design Thinking

O ar que respiramos é composto por várias camadas que protegem o planeta Terra. Essas camadas são muito importantes para a vida na Terra, pois nos protegem dos raios solares e dos meteoros. Na aula de hoje, vamos estudar as camadas da atmosfera e entender como elas funcionam. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa de Design Thinking para criar um mapa de empatia, que nos ajudará a entender melhor como a atmosfera afeta a vida das pessoas.

Camadas Da Atmosfera

Gamificação

A atmosfera é uma camada de gases que envolve a Terra e é fundamental para a manutenção da vida no planeta. Ela é composta por várias camadas, cada uma com características próprias. Nesta aula, vamos trabalhar as camadas da atmosfera por meio da metodologia ativa de gamificação. Os alunos irão criar um jogo de tabuleiro para fixar os conteúdos e desenvolver habilidades como trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico.

Camadas Da Atmosfera

Ensino Híbrido

As camadas da atmosfera são um tema importante para entendermos como funciona o ar que respiramos e como ele afeta a vida na Terra. A atmosfera é composta por várias camadas, cada uma com características diferentes. Por exemplo, a camada mais próxima da Terra é a troposfera, onde ocorrem os fenômenos climáticos, como chuvas e tempestades. Já a camada seguinte, a estratosfera, é importante para a proteção da vida na Terra, pois contém a camada de ozônio, que nos protege dos raios ultravioleta do sol. Nesta aula, os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é que eles aprendam a identificar as camadas da atmosfera e sua composição, bem como discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.

Camadas Da Atmosfera

Cultura Maker

As camadas da atmosfera são um tema importante para o estudo das Ciências, pois nos ajuda a entender melhor como funciona o nosso planeta. O ar que respiramos é composto por diferentes gases, e cada camada da atmosfera tem uma composição e função específica. Além disso, entender as camadas da atmosfera nos ajuda a entender fenômenos naturais, como o clima, e ações antrópicas, como a poluição. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Poluicao Atmosferica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "Poluição atmosférica" é uma questão muito relevante para o mundo em que vivemos. A poluição do ar afeta diretamente nossa saúde, o meio ambiente e a qualidade de vida das pessoas. É importante que os alunos entendam a composição do ar e como fenômenos naturais e antrópicos podem alterar essa composição, gerando a poluição atmosférica. Para trabalhar esse tema, será utilizado o Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual os alunos criarão um modelo de juri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor, para discutir o tema e seus subtópicos.

Poluicao Atmosferica

Design Sprint

A poluição atmosférica é um problema grave em todo o mundo e pode ser encontrada em todos os lugares, desde grandes cidades até áreas rurais. Ela é causada por diversas fontes, como a queima de combustíveis fósseis, a industrialização, a queima de lixo e até mesmo atividades naturais, como erupções vulcânicas. A poluição atmosférica pode causar diversos problemas de saúde, como doenças respiratórias e cardiovasculares, além de afetar a flora e a fauna. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a composição do ar e discutirão os fenômenos naturais e antrópicos que podem alterar essa composição, além de desenvolver habilidades em design sprint.

Poluicao Atmosferica

Gamificação

A poluição atmosférica é um tema atual e importante para ser discutido, pois afeta a saúde e o meio ambiente. Os estudantes podem encontrar exemplos desse problema no seu cotidiano, como a fumaça saindo dos carros e das indústrias, ou a sensação de falta de ar em dias com muita poluição. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação para criar um mapa de registro de um jogo que aborde o tema da poluição atmosférica. Os estudantes serão desafiados a criar um jogo que conscientize a população sobre a importância de cuidar do ar que respiramos.

Poluicao Atmosferica

Sala de Aula Invertida

A poluição atmosférica é um problema que afeta diretamente a nossa saúde e o meio ambiente. Ela é causada por diversos fatores, como a queima de combustíveis fósseis, a emissão de gases poluentes pelas indústrias, o desmatamento, entre outros. Infelizmente, muitas vezes não percebemos a gravidade desse problema, pois a poluição do ar é invisível aos nossos olhos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos aprendam sobre a composição do ar e os fenômenos que podem alterá-la. Para isso, os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Poluicao Atmosferica

Rotação por estações

A poluição atmosférica é um problema ambiental grave que afeta todo o planeta. Ela é causada principalmente pela emissão de gases poluentes de indústrias, veículos e queimadas. Esses gases causam danos à saúde humana, além de contribuir para o aquecimento global e as mudanças climáticas. Nesta aula, vamos aprender sobre a composição do ar e como a poluição atmosférica pode alterá-la. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por Estações, na qual os alunos irão se dividir em grupos para realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Poluicao Atmosferica

Design Thinking

A poluição atmosférica é um problema que afeta a todos nós, principalmente nas grandes cidades. Ela ocorre quando há a liberação de poluentes na atmosfera, causando diversos problemas para a saúde humana e para o meio ambiente. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia Design Thinking para entender melhor como a poluição atmosférica afeta as pessoas e buscar soluções para este problema. Para isso, vamos criar um mapa de empatia, onde iremos identificar as dores e ganhos de quem sofre com a poluição atmosférica, para que possamos encontrar soluções mais efetivas.

A Diminuicao Da Populacao Indigena Na America Portuguesa

Rotação por estações

A diminuição da população indígena na América portuguesa é um tema importante para entendermos a história do Brasil e a formação da nossa sociedade. Infelizmente, a história do Brasil é marcada pela violência e exploração dos povos indígenas, dizimados durante o processo de colonização. É importante que os alunos compreendam a importância da preservação da cultura e dos direitos dos povos indígenas, além de entenderem como a história do Brasil foi construída a partir da exploração desses povos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para os alunos poderem aprender de forma mais dinâmica e participativa.

A Diminuicao Da Populacao Indigena Na America Portuguesa

Sala de Aula Invertida

A diminuição da população indígena na América portuguesa é um tema importante para entendermos a história do Brasil e a formação da nossa sociedade. Infelizmente, a história do Brasil é marcada pela violência e exploração dos povos indígenas, dizimados durante o processo de colonização. É importante que os alunos compreendam a importância da preservação da cultura e dos direitos dos povos indígenas, além de entenderem como a história do Brasil foi construída a partir da exploração desses povos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Diminuicao Da Populacao Indigena Na America Portuguesa

Cultura Maker

A diminuição da população indígena na América portuguesa é um tema importante para entendermos a história do Brasil e a formação da nossa sociedade. Infelizmente, a história do Brasil é marcada pela violência e exploração dos povos indígenas, que foram dizimados durante o processo de colonização. É importante que os alunos compreendam a importância da preservação da cultura e dos direitos dos povos indígenas, além de entenderem como a distribuição territorial da população brasileira foi influenciada por esse processo histórico. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker em que os alunos criarão um folheto informativo sobre o tema.

A Diminuicao Da Populacao Indigena Na America Portuguesa

Aprendizagem Entre Pares

A diminuição da população indígena na América portuguesa é um tema importante para entendermos a história do Brasil e a formação da nossa sociedade. É importante que os alunos compreendam como a chegada dos portugueses impactou a vida dos povos indígenas e como isso afetou a população brasileira atual. Para tornar a aula mais envolvente, apresente exemplos práticos, como a presença de nomes de origem indígena em cidades e estados brasileiros, a culinária típica de algumas regiões e a preservação de algumas tradições indígenas.

A Diminuicao Da Populacao Indigena Na America Portuguesa

Aprendizagem Baseada em Problemas

A diminuição da população indígena na América portuguesa é um tema importante para entendermos a história do Brasil e a formação da nossa sociedade. É importante que os alunos compreendam como a chegada dos portugueses impactou a vida dos povos indígenas e como isso afetou a distribuição territorial da população brasileira. Para tornar a aula mais envolvente, é possível trazer exemplos atuais de como a cultura indígena está presente em nosso cotidiano, como na alimentação, na medicina natural e na preservação do meio ambiente. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Diminuicao Da Populacao Indigena Na America Portuguesa

Aprendizagem Baseada em Projetos

A diminuição da população indígena na América portuguesa é um tema importante para entendermos a história do Brasil e a formação da nossa sociedade. É importante que os alunos compreendam como a chegada dos portugueses impactou a vida dos povos indígenas e como isso afetou a distribuição territorial da população brasileira. Para tornar a aula mais envolvente, apresente exemplos atuais de como a cultura indígena está presente em nosso cotidiano, como na alimentação, na medicina natural e na preservação do meio ambiente. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Tarsila Do Amaral

Design Sprint

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a artista brasileira Tarsila do Amaral, uma das mais importantes pintoras do modernismo brasileiro. Eles serão apresentados à sua vida, obra e legado, e serão incentivados a explorar sua própria criatividade e expressão artística. A metodologia utilizada será a _Design Sprint_, que é uma abordagem ágil e colaborativa para solucionar problemas e desenvolver projetos. A aula será aplicada de forma interativa e dinâmica, para que os alunos possam aprender de maneira envolvente e divertida.

Tarsila Do Amaral

Design Thinking

A aula sobre Tarsila do Amaral tem como objetivo apresentar aos alunos a vida e obra dessa importante artista brasileira, destacando sua contribuição para a arte moderna no Brasil. A metodologia ativa _Design Thinking_ será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de análise e valorização do patrimônio cultural brasileiro, além de favorecer a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas. Durante a aula, os alunos irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor a vida e obra de Tarsila do Amaral.

Tarsila Do Amaral

Gamificação

A arte brasileira é rica em cores, formas e histórias. Tarsila do Amaral foi uma das artistas mais importantes do modernismo brasileiro, conhecida por suas obras que retratam a cultura e a natureza do país. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre a vida e obra de Tarsila do Amaral, utilizando a metodologia ativa _Gamificação_ para criar um jogo de perguntas e respostas sobre a artista e suas obras. A atividade tem como objetivo desenvolver a habilidade de análise e valorização do patrimônio cultural brasileiro, além de incentivar a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Tarsila Do Amaral

Sala de Aula Invertida

A aula será sobre Tarsila do Amaral, uma das artistas mais importantes do modernismo brasileiro. Tarsila é conhecida por suas obras que retratam a cultura e a natureza brasileira, como "Abaporu" e "Operários". A metodologia utilizada será a _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_, em que os alunos irão criar um mapa conceitual sobre a artista e suas obras.

Tarsila Do Amaral

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos conhecerão a vida e obra de Tarsila do Amaral, uma das mais importantes artistas brasileiras do século XX. Tarsila foi uma das pioneiras do modernismo no Brasil e sua obra é marcada por cores vibrantes e formas geométricas. Será utilizada a metodologia ativa _Rotação por estações_ para que os alunos possam explorar diferentes aspectos da vida e obra de Tarsila e desenvolver habilidades de análise e valorização do patrimônio cultural brasileiro.

Tarsila Do Amaral

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta aula, os alunos conhecerão a vida e obra de Tarsila do Amaral, uma das maiores artistas brasileiras do século XX. Será utilizada a metodologia ativa _Modelo de Debate Crítico_ (MDC), na qual os alunos vão criar um template de avaliação por rubrica para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o assunto, é importante falar sobre a importância de valorizar o patrimônio cultural brasileiro e como a arte de Tarsila do Amaral representa essa valorização.

Transformacoes Em Figuras Translacao Rotacao E Reflexao

Design Thinking

As transformações em figuras são um tema importante na Matemática, pois permitem que os alunos compreendam como as figuras podem ser modificadas no plano cartesiano. Essas transformações incluem translação, rotação e reflexão, e são fundamentais para a compreensão de conceitos mais avançados, como simetria e congruência. Além disso, as transformações em figuras estão presentes em diversas áreas do cotidiano, como na arquitetura, na arte e na tecnologia.

Transformacoes Em Figuras Translacao Rotacao E Reflexao

Design Sprint

As transformações em figuras são muito presentes em nosso cotidiano, desde a decoração de ambientes até a criação de jogos e animações. O objetivo aqui é trabalhar com três tipos de transformações: translação, rotação e reflexão. Essas transformações são importantes para entendermos como as figuras podem ser modificadas e como podemos representá-las no plano cartesiano.

Transformacoes Em Figuras Translacao Rotacao E Reflexao

Gamificação

As transformações em figuras são muito presentes em nosso cotidiano, desde a decoração de ambientes até a criação de jogos e animações. O objetivo aqui é trabalhar com três tipos de transformações: translação, rotação e reflexão. Essas transformações são importantes para a compreensão de conceitos matemáticos e também para a criação de imagens e objetos em diversas áreas, como a arquitetura e o design.

Transformacoes Em Figuras Translacao Rotacao E Reflexao

Rotação por estações

As transformações em figuras são muito importantes na Matemática e em outras áreas do conhecimento, como a Física e a Geometria. Elas nos ajudam a entender como as figuras podem ser modificadas e como podemos representá-las de diferentes maneiras. O objetivo aqui é trabalhar com três tipos de transformações: translação, rotação e reflexão. É importante aprender a reconhecer e representar o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.

Transformacoes Em Figuras Translacao Rotacao E Reflexao

Sala de Aula Invertida

As transformações em figuras são muito presentes em nosso cotidiano, desde a decoração de ambientes até a criação de jogos e animações. O objetivo aqui é trabalhar com três tipos de transformações: translação, rotação e reflexão. Essas transformações são importantes para a compreensão de conceitos matemáticos e também para a criação de desenhos e projetos.

Transformacoes Em Figuras Translacao Rotacao E Reflexao

Ensino Híbrido

As transformações em figuras são um tema importante na Matemática, pois permitem que possamos visualizar e compreender melhor as mudanças que ocorrem em objetos geométricos. O objetivo aqui é trabalhar com três tipos de transformações: translação, rotação e reflexão. Essas transformações são muito utilizadas em diversas áreas, como na arquitetura, na engenharia, na arte e até mesmo em jogos de videogame. Ao final da aula, os alunos serão capazes de reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.

Modernismo

Sala de Aula Invertida

O Modernismo foi um movimento artístico e cultural que surgiu no final do século XIX e início do século XX, que teve grande influência na literatura, artes plásticas, arquitetura e música. No Brasil, o Modernismo teve grande impacto na cultura e na sociedade, com a Semana de Arte Moderna de 1922, que marcou o início do movimento no país. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o Modernismo e suas características, bem como sua influência na cultura brasileira. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “que bom”, “que pena” e “que tal”, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Modernismo

Design Sprint

O Modernismo foi um movimento artístico, literário e cultural que surgiu no início do século XX e teve grande impacto no Brasil. Nessa época, os artistas buscavam romper com as tradições e criar uma nova linguagem artística, que refletisse a modernidade e as transformações sociais e culturais da época. Na aula de hoje, vamos explorar o Modernismo na arte brasileira, analisando obras de artistas como Tarsila do Amaral, Anita Malfatti e Di Cavalcanti. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que nos ajudará a desenvolver nosso repertório sobre o tema e a criar um projeto criativo.

Modernismo

Aprendizagem Entre Pares

O Modernismo foi um movimento artístico e cultural que surgiu no início do século XX e se estendeu até a década de 1960. Ele teve grande influência na literatura, na música, na pintura e na arquitetura. No Brasil, o Modernismo foi marcado pela Semana de Arte Moderna, realizada em 1922, em São Paulo. Nessa época, os artistas buscavam se libertar das tradições e criar uma nova forma de expressão. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o Modernismo e como ele influenciou a arte brasileira. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Modernismo

Design Thinking

O Modernismo é um movimento artístico e cultural que surgiu no início do século XX e se estendeu até a década de 1960. Ele teve grande impacto na arte, na literatura, na música e na arquitetura, e foi marcado pela busca por novas formas de expressão e pela valorização da originalidade e da experimentação. Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao Modernismo na arte brasileira, com foco em seus principais artistas e obras. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que é uma abordagem criativa e colaborativa para a solução de problemas. Os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor o contexto histórico e cultural em que o Modernismo surgiu, e como ele influenciou a arte brasileira.

Modernismo

Gamificação

O Modernismo foi um movimento artístico e cultural que surgiu no início do século XX e teve grande impacto na literatura, nas artes plásticas e na música. No Brasil, o Modernismo foi marcado pela Semana de Arte Moderna de 1922, que reuniu artistas e intelectuais em São Paulo. Nessa aula, os alunos irão aprender sobre o Modernismo brasileiro e suas principais características, como a valorização da cultura nacional e a busca por uma linguagem artística mais livre e experimental. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, em que os alunos irão criar um mapa de registro para um jogo sobre o Modernismo.

Modernismo

Rotação por estações

O Modernismo é um movimento artístico e literário que surgiu no início do século XX e se espalhou por todo o mundo. No Brasil, o Modernismo teve grande influência na cultura e nas artes, e é um tema importante para ser estudado pelos alunos. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre o Modernismo brasileiro, suas características e principais representantes, por meio da metodologia ativa Rotação por estações. A metodologia consiste em dividir a turma em 3 grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

A ortografia é fundamental para a escrita correta e ajuda a transmitir uma imagem profissional e confiável. Neste material, vamos utilizar a Aprendizagem Baseada em Projetos, e os alunos aprenderão regras básicas de ortografia. Eles irão trabalhar em grupos para criar um diário de bordo, e essa atividade ajudará a desenvolver a habilidade de escrever corretamente.

Ortografia Agente E A Gente

Cultura Maker

Cronica

Design Sprint

A crônica é um gênero textual muito presente em jornais, revistas e blogs. São textos curtos que trazem reflexões sobre temas atuais e cotidianos, utilizando uma linguagem descontraída e próxima do leitor. Neste material, utilizaremos o Design Sprint para desenvolver habilidades de leitura, escrita e interpretação e estimular a criatividade e a reflexão crítica dos alunos.

Cronica

Design Thinking

A crônica é um gênero textual presente em jornais, revistas, blogs e até mesmo em redes sociais. Ela é um texto curto e objetivo que geralmente traz uma reflexão sobre algum acontecimento do dia a dia ou do mundo em geral. Neste material, vamos utilizar o Design Thinking para aprender mais sobre esse gênero, suas características e como ele pode ser produzido de forma criativa e envolvente.

Cronica

Sala de Aula Invertida

A crônica é um gênero literário que aborda fatos do cotidiano, sempre com uma pitada de humor, ironia ou reflexão. Ela pode ser encontrada em jornais, revistas e blogs, sendo uma forma de se manter informado sobre o que acontece no mundo e se divertir com a leitura. Neste material, utilizaremos a Sala de Aula Invertida, e os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliação da atividade.

Lasar Segall A Cultura Marginalizada

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o artista Lasar Segall e sua relação com a cultura marginalizada. O objetivo é que os estudantes desenvolvam a habilidade de pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “que bom”, "que pena", "que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Lasar Segall foi um artista lituano-brasileiro que viveu no Brasil e em outros países, como Alemanha e França. Ele foi um dos primeiros artistas a retratar a vida dos trabalhadores e dos pobres, além de ser um dos precursores do movimento modernista no Brasil. A cultura marginalizada é um tema recorrente em suas obras, que retratam a vida dos imigrantes, dos negros e dos trabalhadores em geral.

Lasar Segall A Cultura Marginalizada

Design Thinking

Nesta aula, os alunos do 7º ano do ensino fundamental irão aprender sobre o artista Lasar Segall e sua relação com a cultura marginalizada. O objetivo é que os estudantes desenvolvam a habilidade de pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Lasar Segall foi um artista lituano-brasileiro que viveu no Brasil e na Alemanha. Ele foi um dos primeiros artistas a retratar a vida dos imigrantes e trabalhadores nas cidades brasileiras, além de ter sido um grande defensor dos direitos dos trabalhadores e das minorias. A metodologia utilizada nesta aula será o Design Thinking, no qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor a vida e o trabalho de Lasar Segall.

Lasar Segall A Cultura Marginalizada

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, vamos abordar o tema "Lasar Segall - a cultura marginalizada". Lasar Segall foi um importante artista modernista que nasceu na Lituânia e se naturalizou brasileiro. Ele teve uma grande influência na arte brasileira, especialmente na arte moderna. Sua obra é caracterizada por temas sociais e políticos, com destaque para a cultura marginalizada. Vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Lasar Segall A Cultura Marginalizada

Cultura Maker

A aula sobre "Lasar Segall - a cultura marginalizada" tem como objetivo apresentar aos alunos a obra do artista Lasar Segall, que foi um dos principais representantes do modernismo no Brasil. Além disso, a aula busca discutir a cultura marginalizada e como ela é retratada na arte. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar aos alunos obras de outros artistas que abordam a cultura marginalizada, como Portinari e Tarsila do Amaral. Também pode ser interessante discutir como a cultura marginalizada está presente no cotidiano dos estudantes, como na música, no cinema e na literatura.

Lasar Segall A Cultura Marginalizada

Gamificação

Nesta aula, iremos trabalhar sobre o artista Lasar Segall e sua contribuição para a cultura marginalizada. Lasar Segall foi um artista lituano que se mudou para o Brasil em 1923 e se tornou um dos principais nomes do movimento modernista brasileiro. Ele foi um defensor da arte como meio de expressão das classes menos favorecidas e marginalizadas da sociedade. A metodologia utilizada será a Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo com cartas de perguntas e afirmações sobre o tema.

Lasar Segall A Cultura Marginalizada

Rotação por estações

Os Quilombos

Ensino Híbrido

Os quilombos são comunidades formadas por descendentes de africanos escravizados que fugiram do cativeiro e se estabeleceram em locais isolados e de difícil acesso. Essas comunidades foram importantes para a resistência ao sistema escravocrata e para a preservação da cultura africana no Brasil.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Os Quilombos

Gamificação

Os quilombos são comunidades formadas por negros que fugiram da escravização e se refugiaram em locais isolados, onde criaram suas próprias formas de organização social, política e econômica. Essas comunidades foram fundamentais na luta contra a escravização no Brasil e, atualmente, são reconhecidas como patrimônio cultural brasileiro.

Nesta atividade, os alunos serão desafiados a criar um jogo sobre os quilombos, com o objetivo de desenvolver a habilidade de selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos remanescentes de quilombos como direitos legais dessas comunidades. Para isso, os alunos deverão pesquisar sobre a história dos quilombos, suas formas de organização social, política e econômica, bem como as lutas e conquistas dessas comunidades.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Os Quilombos

Design Sprint

Os quilombos são comunidades formadas por pessoas negras que fugiram da escravização durante o período colonial no Brasil. Essas comunidades se estabeleceram em áreas isoladas e de difícil acesso, onde conseguiram viver de forma autônoma e preservar sua cultura e tradições.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Os Quilombos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os quilombos são comunidades formadas por afrodescendentes que fugiram da escravização e se refugiaram em áreas isoladas do Brasil. Essas comunidades possuem uma história rica e importante para a compreensão da cultura brasileira.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Os Quilombos

Rotação por estações

Os quilombos são comunidades formadas por pessoas negras que fugiram da escravização durante o período colonial no Brasil. Essas comunidades se formaram em locais afastados e de difícil acesso, onde os escravizados podiam se esconder e viver em liberdade. Mesmo após a abolição da escravatura, muitas dessas comunidades continuaram existindo e lutando por seus direitos. Nesta atividade, vamos explorar a história dos quilombos e entender a importância dessas comunidades para a nossa sociedade.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Os Quilombos

Recursos necessários:

1\. Papel, lápis, canetas coloridas, régua e outros materiais de desenho;

2\. Revistas, jornais ou impressões de imagens para recortar;

3\. Cola, tesoura e materiais de montagem;

4\. Acesso a materiais de referência sobre o uso da crase.

Crase

Gamificação

Camada De Ozonio

Aprendizagem Entre Pares

Simple Past Passado Simples

Rotação por estações

Professor, para contextualizar o assunto, você pode falar sobre a importância de conhecer o passado simples para a comunicação em inglês. É uma estrutura muito utilizada em textos literários e na comunicação do dia a dia em inglês. O passado simples é a forma verbal que indica uma ação que aconteceu no passado e já terminou. Para isso, é importante que os alunos conheçam os verbos regulares e irregulares, preposições de tempo e conectores.

Exemplo:

Você pode trazer exemplos de situações reais como: What did you do yesterday? They went to the beach last weekend. Mary studied English for 3 hours yesterday.

Simple Past Passado Simples

Aprendizagem Entre Pares

O passado simples é um tempo verbal utilizado para descrever ações que ocorreram em um momento específico no passado.

É um tempo verbal muito importante no aprendizado do Inglês, pois permite que os alunos se comuniquem de forma mais clara e precisa sobre eventos passados.

Nesta atividade, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual eles criarão um mapa conceitual sobre o passado simples.

Eles vão aprender a construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).

Simple Past Passado Simples

Cultura Maker

O Simple Past (Passado Simples) é um tempo verbal utilizado para descrever ações que ocorreram no passado e que já foram concluídas.

Os verbos são uma das partes mais importantes da nossa língua e estão presentes em todas as nossas ações. Através deles, podemos expressar o que fazemos, o que sentimos e o que pensamos. Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os alunos irão criar um mapa de empatia para entender as necessidades e desejos de quem utiliza os verbos em seu dia a dia. Além disso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos que irão auxiliar os alunos a compreender o tema de forma mais clara.

Verbos

Pontuacao Parte 1

Gamificação

Preposicoes De Tempo In On At

Gamificação

As preposições de tempo (in, on, at) são parte fundamental da aprendizagem do inglês, pois estão presentes no dia a dia dos estudantes, seja em conversas, leituras ou músicas em inglês. Nesta atividade, os alunos vão aprender a utilizá-las corretamente além de trabalhar a habilidade de construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares no passado e conectores. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será aplicada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criam um jogo com oito cartas de perguntas e oito cartas de afirmações relacionadas ao tema em questão.

Preposicoes De Tempo In On At

Rotação por estações

Nesta atividade, trabalharemos sobre as preposições de tempo "in", "on" e "at". Essas palavras são comuns na língua inglesa e são usadas para indicar diferentes momentos no tempo. Por exemplo, nós usamos "in" para indicar um período específico de tempo (in the morning, in the summer), "on" para indicar um dia específico (on Friday, on Christmas day) e "at" para indicar um momento específico (at 3 o'clock, at midnight). É importante conhecer essas preposições para se comunicar bem em inglês e para que você possa entender quando alguém fala sobre horários e datas. Vamos usar a metodologia ativa "Rotação por estações" para explorar essas preposições de tempo. Dividiremos a turma em 3 grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

A Relacao Dos Seres Humanos Com A Natureza

Sala de Aula Invertida

A relação dos seres humanos com a natureza é um tema de extrema importância e atualidade. Os impactos ambientais causados pela produção, circulação e consumo de mercadorias são cada vez mais evidentes em nossas vidas. É importante que os alunos compreendam esses impactos e a influência que têm na distribuição de riquezas em diferentes lugares. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa conceitual sobre o tema, com ideias centrais e sub-ideias que aprofundem o assunto.

A atividade será dividida em 5 etapas:

A Relacao Dos Seres Humanos Com A Natureza

Design Sprint

A relação dos seres humanos com a natureza é um tema atual e de grande importância para a sociedade. É fundamental que os alunos compreendam como a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais e influenciam na distribuição de riquezas em diferentes lugares. Para isso, os alunos criarão um modelo com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Como exemplo, pode-se citar a produção de lixo eletrônico, que pode causar danos ao meio ambiente e à saúde humana.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

A Relacao Dos Seres Humanos Com A Natureza

Design Thinking

A relação dos seres humanos com a natureza é um tema muito importante e atual. É necessário que os estudantes compreendam que as ações humanas impactam diretamente no meio ambiente e que é possível fazer escolhas conscientes para minimizar esses impactos. Nesta atividade, utilizaremos uma metodologia para entender as dores e ganhos dos diferentes grupos envolvidos nessa relação e como podemos trabalhar juntos para um futuro mais sustentável. Alguns exemplos práticos que podem ser utilizados são: a poluição das águas, o desmatamento, a produção excessiva de lixo e a falta de saneamento básico.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

A Relacao Dos Seres Humanos Com A Natureza

Gamificação

A relação dos seres humanos com a natureza é um tema de grande importância para a Geografia e para a sociedade em geral. É fundamental discutirmos como a produção, circulação e consumo de mercadorias impactam o meio ambiente e como isso influencia a distribuição de riquezas em diferentes lugares. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, os alunos serão desafiados a criar um mapa de registro de um jogo sobre o tema, com objetivo de desenvolver a habilidade de discutir a relação entre seres humanos e natureza.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

A Relacao Dos Seres Humanos Com A Natureza

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "A relação dos seres humanos com a natureza" é de extrema importância para a compreensão da dinâmica das sociedades e suas consequências no meio ambiente. Através dele, é possível entender como a produção, a circulação e o consumo de mercadorias impactam o meio ambiente e influenciam na distribuição de riquezas em diferentes lugares. Esse tema pode ser encontrado em diversos aspectos do cotidiano dos estudantes, como na produção de alimentos, no uso de recursos naturais e na geração de resíduos. Nesta atividade, os alunos criarão um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

A Relacao Dos Seres Humanos Com A Natureza

Problemas Associados A Medidas De Grandezas

Design Thinking

Inicie a aula citando que o tema "Problemas associados à medidas de grandezas" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações, como em receitas culinárias, em construções de objetos, em compras no supermercado, entre outras. Fale que, nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.

Problemas Associados A Medidas De Grandezas

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando que o tema "Problemas associados à medidas de grandezas" é muito presente no cotidiano dos estudantes, desde a medição de ingredientes na cozinha até a distância percorrida em uma caminhada. Fale que, nesta aula, os alunos irão aprender a resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento.

Gamificação

Calculo De Media Estatistica

Aprendizagem Baseada em Problemas

Concretismo E Neoconcretismo

Design Sprint

O Concretismo e o Neoconcretismo são movimentos artísticos que surgiram no Brasil no final da década de 1950 e no início da década de 1960. Esses movimentos buscavam uma arte mais objetiva, racional e geométrica, que se afastasse do subjetivismo e do expressionismo. O Concretismo valorizava a forma e a cor, enquanto o Neoconcretismo valorizava a relação entre a obra de arte e o espectador.

Para trabalhar esse tema em sala de aula, é importante apresentar exemplos de obras de arte concretas e neoconcretas, como as pinturas de Lygia Clark e Hélio Oiticica. Além disso, é interessante mostrar como esses movimentos influenciaram outras áreas, como a Arquitetura e o Design.

Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint para que os alunos possam criar um template com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Concretismo E Neoconcretismo

Ensino Híbrido

O Concretismo e o Neoconcretismo são movimentos artísticos que surgiram no Brasil na década de 1950 e 1960. Esses movimentos buscavam uma arte mais objetiva, com formas geométricas e cores puras, sem representações figurativas. O objetivo era criar uma arte que pudesse ser compreendida de forma universal, sem a necessidade de interpretações subjetivas. Para trabalhar esse tema, é importante apresentar exemplos de obras de artistas como Lygia Clark, Hélio Oiticica e Amilcar de Castro, além de mostrar como a arte concreta e neoconcreta pode ser encontrada em objetos do cotidiano, como prédios e mobiliário urbano. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, que combina atividades presenciais e on-line, permitindo que os alunos aprendam de forma mais dinâmica e interativa.

Deslizamentos De Terras

Aprendizagem Entre Pares

Os deslizamentos de terra são um fenômeno natural que pode ser desencadeado por diversos fatores, como a chuva intensa, a ocupação irregular do solo, a falta de vegetação e o desmatamento. Infelizmente, esses eventos têm se tornado cada vez mais comuns em diversas regiões do Brasil, causando prejuízos materiais e humanos. Nesta aula, vamos discutir sobre as causas e consequências dos deslizamentos de terra, bem como a relação desses eventos com a produção, circulação e consumo de mercadorias.

Deslizamentos De Terras

Cultura Maker

Deslizamentos de terra são um fenômeno natural que ocorre em todo o mundo, mas que pode ser agravado pela ação humana. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre as causas dos deslizamentos de terra, como eles afetam as pessoas e o meio ambiente, e como podemos preveni-los. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos criem um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos: “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Deslizamentos De Terras

Aprendizagem Baseada em Projetos

Os deslizamentos de terra são um fenômeno natural que ocorre em todo o mundo, mas que pode ser agravado pela ação humana. No Brasil, é comum acontecer em regiões montanhosas e com muitas chuvas, como na região Serrana do Rio de Janeiro. Os deslizamentos podem causar muitos danos materiais e humanos, como perda de casas e vidas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as causas dos deslizamentos e como eles podem ser prevenidos, além de refletir sobre as consequências da ação humana no meio ambiente.

Deslizamentos De Terras

Gamificação

O tema "Deslizamentos de terras" é de extrema importância para os estudantes, pois é um problema que afeta diversas regiões do Brasil e do mundo. É importante que os alunos compreendam as causas e consequências dos deslizamentos, bem como as medidas preventivas que podem ser adotadas. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e respostas sobre o tema, o que tornará a aula mais dinâmica e envolvente.

Deslizamentos De Terras

Rotação por estações

Deslizamentos de terra são um fenômeno natural que ocorre quando o solo perde estabilidade e se move em grandes quantidades. Esse evento pode ser causado por diversos fatores, como chuvas intensas, terremotos, desmatamento, entre outros. Infelizmente, os deslizamentos de terra têm se tornado cada vez mais frequentes e graves em muitas partes do mundo, causando prejuízos materiais e humanos. Nesta aula, vamos aprender mais sobre os deslizamentos de terra e suas causas, consequências e formas de prevenção. Utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, que permitirá aos alunos aprenderem de forma mais dinâmica e participativa.

Deslizamentos De Terras

Sala de Aula Invertida

Os deslizamentos de terra são um fenômeno natural que ocorre em muitas regiões do Brasil e do mundo, mas que pode ser agravado pela ação humana. É importante que os alunos compreendam como esses deslizamentos acontecem, quais são as suas causas e consequências e como podemos preveni-los. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os alunos possam compreender a importância do assunto no seu cotidiano.

Os Europeus Eram Donos Dos Saberes E Tecnicas

Design Sprint

Vamos discutir se os europeus eram donos dos saberes e técnicas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em criar um template com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Vamos entender como as sociedades africanas e americanas desenvolveram suas próprias técnicas e saberes antes da chegada dos europeus. Para isso, vamos analisar exemplos práticos e didáticos que possam ser aplicados no cotidiano dos estudantes, como a agricultura, a medicina e a arquitetura. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus.

Os Europeus Eram Donos Dos Saberes E Tecnicas

Design Thinking

O estudo sobre "Os europeus eram donos dos saberes e técnicas?" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as perspectivas das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus. Apresente exemplos de saberes e técnicas desenvolvidos pelas sociedades africanas e americanas, como a agricultura de subsistência, a tecelagem, a cerâmica, a medicina tradicional, entre outros. É importante destacar que esses saberes e técnicas foram desenvolvidos de forma autônoma pelas sociedades africanas e americanas, sem a influência dos europeus.

Os Europeus Eram Donos Dos Saberes E Tecnicas

Gamificação

Vamos discutir se os europeus eram donos dos saberes e técnicas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com cartas de perguntas e afirmações. É importante que os alunos entendam que, antes da chegada dos europeus, as sociedades africanas e americanas já possuíam suas próprias formas de organização social e desenvolvimento de saberes e técnicas. Para contextualizar o tema, podemos citar exemplos como a medicina tradicional indígena e a agricultura de subsistência praticada em diversas regiões do continente africano.

Os Europeus Eram Donos Dos Saberes E Tecnicas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Vamos discutir se os europeus eram donos dos saberes e técnicas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que consiste em um debate em que os alunos devem defender suas opiniões e argumentos de forma crítica e fundamentada. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de como a cultura africana e indígena influenciou a cultura brasileira, como a culinária, a música e a religião. É importante ressaltar que a história não é uma verdade absoluta e que diferentes perspectivas devem ser consideradas.

Os Europeus Eram Donos Dos Saberes E Tecnicas

Rotação por estações

Estudar sobre "Os europeus eram donos dos saberes e técnicas?" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e passarão por todas as estações. Apresente exemplos de saberes e técnicas desenvolvidos por sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, como a agricultura de subsistência, a tecelagem, a cerâmica, a metalurgia, a medicina tradicional, entre outros. Destaque a importância desses saberes e técnicas para a sobrevivência e o desenvolvimento dessas sociedades, e como muitos deles foram incorporados pelos europeus e difundidos pelo mundo.

Os Europeus Eram Donos Dos Saberes E Tecnicas

Sala de Aula Invertida

O estudo sobre "Os europeus eram donos dos saberes e técnicas?" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de saberes e técnicas desenvolvidos pelas sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, como a agricultura de subsistência, a tecelagem, a cerâmica, a metalurgia, a medicina tradicional, entre outros. Destaque a importância desses saberes e técnicas para a sobrevivência e o desenvolvimento dessas sociedades, bem como a influência que eles exerceram sobre a cultura e a história do continente africano e das Américas.

Os Biomas Brasileiros

Sala de Aula Invertida

Os biomas brasileiros são um tema muito importante para a Geografia, pois eles representam a diversidade natural do nosso país. Os estudantes podem encontrar esses biomas em suas próprias cidades ou em viagens pelo país. É importante que eles saibam como esses biomas funcionam e como a sua preservação é fundamental para a manutenção da biodiversidade. Nesta aula, os alunos vão trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual eles serão os protagonistas do seu próprio aprendizado. Eles vão criar um mapa conceitual sobre os biomas brasileiros, o que vai ajudá-los a entender melhor o tema e a se apropriar do conhecimento de forma mais significativa.

Os Biomas Brasileiros

Design Sprint

Os biomas brasileiros são uma importante característica do território brasileiro, que apresenta grande diversidade de fauna e flora. A aula sobre os biomas brasileiros tem como objetivo apresentar aos alunos as principais características dos biomas brasileiros, bem como sua distribuição e biodiversidade. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, a fim de desenvolver o tema e seus subtópicos. É importante ressaltar que a metodologia ativa permite que os alunos sejam os protagonistas da aprendizagem, tornando o processo mais envolvente e didático.

Os Biomas Brasileiros

Design Thinking

A aula sobre os biomas brasileiros é importante para que os alunos compreendam a diversidade natural do país e a importância da preservação ambiental. Os biomas são conjuntos de ecossistemas com características semelhantes, que abrigam uma grande variedade de espécies animais e vegetais. Os cinco biomas brasileiros são: Amazônia, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica e Pampa. Durante a aula, os alunos irão utilizar a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor as características de cada bioma e a importância de preservá-los.

Os Biomas Brasileiros

Gamificação

Nesta aula, vamos explorar os biomas brasileiros e sua biodiversidade. Os biomas são grandes ecossistemas que abrangem diferentes tipos de vegetação, clima e fauna. Eles são importantes para a manutenção da vida no planeta e para a preservação da diversidade biológica. Vamos utilizar a metodologia da gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática. A gamificação é uma técnica que utiliza elementos de jogos para engajar e motivar os alunos, tornando o aprendizado mais divertido e efetivo.

Os Biomas Brasileiros

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os biomas brasileiros são um tema importante para a Geografia e para a compreensão da biodiversidade do nosso país. Os alunos podem relacionar os biomas com a fauna e a flora brasileira, além de entender as diferentes dinâmicas de cada região. Para tornar a aula mais envolvente, o professor pode utilizar exemplos práticos, como a importância da preservação dos biomas para a manutenção do equilíbrio ecológico e a relação dos biomas com a cultura e a economia regional. A metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica.

Os Biomas Brasileiros

Rotação por estações

Os biomas brasileiros são um tema importante para a compreensão da diversidade natural do país. Eles são formados por diferentes ecossistemas que possuem características próprias, como clima, fauna, flora e solo. Os biomas brasileiros são a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado, a Caatinga, o Pantanal e os Pampas. Cada um desses biomas tem uma importância única para a biodiversidade e para a vida humana. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, que consiste em dividir a turma em grupos e cada grupo realizar uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar as dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade.

Reinos Africanos

Sala de Aula Invertida

Os reinos africanos são um tema importante para a compreensão da história do continente africano antes da chegada dos europeus. Os estudantes poderão aprender sobre as diferentes formas de organização social, política e econômica desses reinos, bem como sobre o desenvolvimento de saberes e técnicas. Para tornar a aula mais envolvente, você pode utilizar exemplos práticos, como a influência desses reinos na cultura brasileira, por exemplo, na culinária, na música e na religião. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Reinos Africanos

Rotação por estações

Os reinos africanos são um tema importante para a compreensão da história do continente africano antes da chegada dos europeus. Eles representam a diversidade cultural e política que existia na África antes da colonização. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações. Os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. As atividades incluem a criação de mapas, a pesquisa sobre a organização social dos reinos africanos e a criação de um jogo sobre o tema.

Reinos Africanos

Ensino Híbrido

Os reinos africanos são um tema importante para a compreensão da história do continente africano antes da chegada dos europeus. Eles representam a diversidade cultural e política que existia na África antes da colonização. Para tornar a aula mais envolvente e didática, é possível utilizar exemplos práticos, como a música e a arte africana, que são muito presentes na cultura brasileira. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, que combina atividades presenciais e online, permitindo que os alunos tenham mais autonomia e participação ativa no processo de aprendizagem.

Reinos Africanos

Design Sprint

Os reinos africanos são um tema importante para a compreensão da história e cultura do continente africano. Eles foram importantes centros de poder e comércio, e suas sociedades eram organizadas de maneiras diversas e complexas. Para tornar a aula mais envolvente e didática, é possível utilizar exemplos práticos, como a influência dos reinos africanos na música, arte e culinária contemporâneas. A metodologia Design Sprint será utilizada para os alunos poderem desenvolver habilidades de trabalho em equipe, criatividade e resolução de problemas.

Reinos Africanos

Estudo de Caso

Os reinos africanos são um tema importante para a compreensão da história do continente africano antes da chegada dos europeus. Os estudantes poderão aprender sobre as diferentes formas de organização social, política e econômica desses reinos, bem como sobre as técnicas e saberes desenvolvidos por essas sociedades. A metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para os alunos poderem identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. A atividade final será a criação de um infográfico que poderá ser distribuído na comunidade, contribuindo para a disseminação da informação.

Reinos Africanos

Aprendizagem Entre Pares

Os reinos africanos são um tema importante para a compreensão da história do continente africano antes da chegada dos europeus. Os estudantes podem encontrar exemplos desse tema em diversas áreas, como na música, na arte e na literatura africana. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual eles irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de outros grupos em relação aos critérios estabelecidos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.

Introducao De Dados Contidos Em Tabelas E Graficos

Estudo de Caso

Inicie a aula contextualizando o tema aos alunos. Cite que a introdução de dados contidos em tabelas e gráficos é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico e profissional. É uma habilidade que permite aos alunos interpretar e comunicar informações de maneira clara e eficaz. Fale que, nesta aula, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa e análise de dados. Eles trabalharão em grupos para identificar um problema, coletar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.

Introducao De Dados Contidos Em Tabelas E Graficos

Design Thinking

Inicie a aula citando que os alunos irão estudar. Diga que a introdução de dados contidos em tabelas e gráficos é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico. É uma habilidade que pode ser aplicada em diversas áreas, como finanças, ciência, tecnologia e negócios. Fale que, nesta aula, os alunos aprenderão a interpretar e criar tabelas e gráficos, além de entender como esses dados podem ser usados para comunicar informações importantes.

Introducao De Dados Contidos Em Tabelas E Graficos

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando que a introdução de dados contidos em tabelas e gráficos é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico. Os alunos precisam ser capazes de interpretar e comunicar informações apresentadas em tabelas e gráficos para tomar decisões informadas. Fale que, nesta aula, os alunos irão desenvolver o tema e seus subtópicos. Eles também aprenderão a interpretar e criar tabelas e gráficos para comunicar informações. Mostre exemplos práticos e didáticos para ajudar os alunos a entender como essas habilidades podem ser aplicadas em situações do cotidiano.

Introducao De Dados Contidos Em Tabelas E Graficos

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a interpretação de dados contidos em tabelas e gráficos é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico. Em muitas situações, precisamos analisar informações apresentadas em tabelas e gráficos para tomar decisões informadas. Por exemplo, ao escolher um plano de celular, podemos comparar as opções disponíveis em uma tabela para escolher a melhor opção para nossas necessidades. Deixe claro que, nesta aula, os alunos aprenderão a interpretar dados em tabelas e gráficos e a criar seus próprios gráficos para representar informações.

Introducao De Dados Contidos Em Tabelas E Graficos

Gamificação

Inicie a aula citando que a introdução de dados contidos em tabelas e gráficos é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico. Os alunos precisam ser capazes de interpretar e analisar dados para tomar decisões informadas. Por exemplo, ao escolher um produto para comprar, é importante comparar preços e características usando tabelas e gráficos.

Introducao De Dados Contidos Em Tabelas E Graficos

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando que a introdução de dados contidos em tabelas e gráficos é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico. É uma habilidade que pode ser aplicada em diversas áreas, como finanças, ciência, tecnologia, entre outras. Fale que, nesta aula, os alunos aprenderão a interpretar dados contidos em tabelas e gráficos, bem como a criar seus próprios gráficos e tabelas.

Personal Pronouns Subject Pronouns X Object Pronouns

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre os pronomes pessoais (sujeito e objeto), a distinguir os pronomes pessoais, além de saber como utilizá-los adequadamente. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações. Esses pronomes são muito importantes para a comunicação em língua inglesa, pois ajudam a evitar repetições de nomes. Eles são muito utilizados em conversas, e-mails, mensagens de texto, entre outros. Para exemplificar, podemos imaginar uma conversa em que duas pessoas falam sobre o filme favorito delas. Utilizando muitos nomes, a conversa pode ficar confusa e, até mesmo, cansativa. Com o uso dos pronomes, a comunicação flui melhor e fica mais clara.

Personal Pronouns Subject Pronouns X Object Pronouns

Gamificação

Nesta atividade, vamos explorar o uso de pronomes pessoais: os pronomes sujeito e os pronomes objeto. Os pronomes são palavras que substituem os nomes, tornando a comunicação mais clara e objetiva. Eles são muito importantes na nossa língua e são usados em diversas situações do cotidiano. Por meio da gamificação, vamos desenvolver a habilidade de discriminar sujeito e objeto e utilizar pronomes corretamente.

O Neoconcretismo

Cultura Maker

O neoconcretismo é um movimento artístico brasileiro que surgiu na década de 1950, como uma reação ao concretismo. Os artistas neoconcretistas buscavam uma arte mais orgânica, que valorizasse a subjetividade e a experiência do espectador. Nesta atividade, os estudantes irão aprender sobre o neoconcretismo e como ele se diferencia do concretismo. Eles irão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver a habilidade de pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais.

O Neoconcretismo

Design Sprint

O neoconcretismo foi um movimento artístico que surgiu no Brasil na década de 1950, como uma reação ao concretismo. O movimento buscava uma arte mais orgânica e subjetiva, que valorizasse a experiência sensorial do espectador. O neoconcretismo teve como principais representantes artistas como Lygia Clark, Hélio Oiticica e Lygia Pape.

Gamificação

A pontuação é fundamental para a objetividade de textos. Para trabalhar essa habilidade, a metodologia usada nesse material será a gamificação, e os alunos deverão criar um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema.

Pontuacao Parte 3

Cultura Maker

O Texto Teatral

Design Sprint

O texto teatral é uma forma de expressão artística que utiliza a linguagem dramática para contar uma história ou transmitir uma mensagem. É uma arte que pode ser vista em peças de teatro, filmes e programas de televisão. Nesta atividade, iremos aprender mais sobre o texto teatral, suas características e como identificar seus elementos. Utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, que é uma forma dinâmica e colaborativa de aprendizagem, onde os alunos trabalham em equipe para resolver um problema e desenvolver um projeto.

Exemplos práticos:

- Peças de teatro famosas, como "Romeu e Julieta" e "Macbeth", são textos teatrais.

- Muitas séries de televisão, como "Friends" e "The Big Bang Theory", utilizam elementos do texto teatral em seus roteiros.

- O texto teatral é uma forma de arte que pode ser apreciada em diversos locais, como teatros, cinemas e até mesmo aulas de Língua Portuguesa.

O Texto Teatral

Sala de Aula Invertida

O teatro é uma das formas de arte mais antigas da humanidade. Desde a Grécia Antiga, o teatro é utilizado como forma de entretenimento e como meio de reflexão sobre a vida e a sociedade. O texto teatral é uma obra escrita para ser encenada, com personagens, diálogos e indicações cênicas. O objetivo desta atividade é trabalhar a habilidade dos alunos em identificar os elementos que compõem o texto teatral, como personagem, ato, cena, fala e indicações cênicas, além de compreender a sua organização, como enredo, conflitos, ideias principais, pontos de vista e universos de referência.

Para tornar a atividade mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Texto Teatral

Rotação por estações

O teatro é uma forma de arte que pode levar o espectador a uma viagem emocional, fazendo-o rir, chorar, refletir e aprender. É uma atividade que envolve muita criatividade e trabalho em equipe, sendo importante que os alunos aprendam a identificar as características do texto teatral. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre as diferentes partes do texto teatral, como personagens, atos, cenas e indicações cênicas, bem como essas partes se relacionam entre si para construir a história. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, em que os alunos trabalharão em grupos em diferentes atividades relacionadas ao tema.

O Texto Teatral

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Esta atividade pretende desenvolver a habilidade dos alunos em identificar elementos importantes em um texto dramático, como personagens, atos, cenas, falas e indicações cênicas, além de compreender a organização do texto, como enredo, conflitos, ideias principais, pontos de vista e universos de referência. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual os alunos criarão um modelo de júri, com quatro grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores.

O tema escolhido para a atividade é: "A importância do teatro na formação cultural e social dos jovens".

O Texto Teatral

Gamificação

O teatro é uma forma de arte cujo objetivo é representar histórias e situações por meio de diálogos e ações dos personagens. O texto teatral é uma das principais formas de registro que permite a encenação de uma peça teatral. Nesta atividade, vamos explorar como funciona o texto teatral, suas características e como ele é organizado. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, que consiste em transformar o conteúdo em um jogo.

O Texto Teatral

Design Thinking

Nesta atividade, serão trabalhados a identificação e análise dos elementos presentes no texto teatral, como personagem, ato, cena, fala e indicações cênicas, além de aspectos como enredo, conflitos, ideias principais, pontos de vista e universos de referência. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de empatia, tendo como objetivo desenvolver habilidades de análise e interpretação textual. O texto teatral é uma forma de literatura que está presente em diversas áreas da vida, como no cinema, televisão, teatro e até mesmo na publicidade. Além disso, o conhecimento sobre o gênero teatral permite uma maior compreensão do mundo e das relações humanas.

Divisores E Multiplos De Um Numero

Design Sprint

Divisores e múltiplos são conceitos fundamentais da Matemática e estão presentes em diversas situações do cotidiano, como na divisão de tarefas, na organização de objetos em grupos e na resolução de problemas envolvendo quantidades. O objetivo aqui é que os alunos aprendam sobre divisores e múltiplos de um número, e como esses conceitos podem ser aplicados em situações práticas.

Divisores E Multiplos De Um Numero

Ensino Híbrido

Divisores E Multiplos De Um Numero

Sala de Aula Invertida

Divisores e múltiplos são conceitos fundamentais da Matemática e estão presentes em diversas situações do cotidiano, como na divisão de tarefas, na organização de objetos em grupos e na resolução de problemas envolvendo quantidades. O objetivo é que os alunos aprendam sobre divisores e múltiplos de um número, e como esses conceitos podem ser aplicados em situações práticas.

Experimentando Construindo Uma Garrafa Termica

Design Sprint

A Mata Atlântica é um bioma brasileiro que ocupa cerca de 15% do território nacional. É uma das florestas mais ricas do mundo em biodiversidade, abrigando uma grande variedade de espécies animais e vegetais. No entanto, a Mata Atlântica sofreu muito com o desmatamento ao longo dos anos, o que causou a perda de muitas espécies e a degradação do ambiente. Nesta atividade, os alunos irão entender melhor a importância da Mata Atlântica e como podemos preservá-la.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Subject Pronouns

Cultura Maker

Nesta atividade, vamos aprender sobre Subject pronoun em Inglês.

Os pronomes sujeitos são palavras que substituem o nome da pessoa ou coisa que está realizando a ação em uma frase.

Design Sprint

Nesta atividade, iremos trabalhar os Subject Pronouns.

Eles são palavras que substituem o sujeito na frase, tornando-a mais objetiva, clara e evitando repetições.

Por exemplo: "Amanda is studying for the test" é equivalente a "She is studying for the test".

Os Subject Pronouns são muito utilizados na comunicação cotidiana em Inglês, portanto é muito importante que os alunos saibam identificá-los e usá-los corretamente.

Para tornar a aula mais interativa, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint.

Subject Pronouns

Cultura Maker

A energia térmica é a energia que está associada à temperatura dos corpos e que pode ser transferida de um corpo para outro. Ela está presente em diversas situações cotidianas, como no aquecimento de alimentos, no funcionamento de motores e em processos industriais. Nesta aula, os alunos irão construir uma máquina térmica e, para isso, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker. Eles irão criar uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. Através dessa atividade, os alunos irão avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.

Cultura Maker

Divisibilidade De Um Numero

Aprendizagem Baseada em Problemas

A divisibilidade de um número é um conceito fundamental da Matemática que permite entender como os números se relacionam entre si. É possível encontrar exemplos de divisibilidade em diversas situações cotidianas, como na hora de dividir uma pizza entre amigos ou na hora de organizar uma fila de pessoas em grupos iguais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre divisibilidade e seus conceitos fundamentais, como múltiplos e divisores, por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas. Eles irão trabalhar em grupo para criar um diário de bordo, onde irão registrar os problemas, alternativas e soluções encontradas durante a aula.

Divisibilidade De Um Numero

Estudo de Caso

A divisibilidade de um número é um conceito fundamental da Matemática que permite entender como os números se relacionam entre si. É importante que os alunos compreendam que um número é divisível por outro quando a divisão é exata, ou seja, não há resto. Esse conceito é aplicado em diversas situações cotidianas, como na divisão de alimentos entre pessoas, na distribuição de tarefas em grupos, entre outras. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam compreender melhor o conceito de divisibilidade e suas aplicações.

Divisibilidade De Um Numero

Ensino Híbrido

A divisibilidade de um número é um conceito fundamental da Matemática que permite entender como os números se relacionam entre si. É possível aplicar esse conceito em diversas situações cotidianas, como na divisão de alimentos entre pessoas, na distribuição de tarefas em um grupo, na organização de objetos em caixas, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre divisibilidade de um número e suas propriedades, por meio da metodologia ativa Ensino Híbrido.

Divisibilidade De Um Numero

Gamificação

A divisibilidade de um número é um conceito fundamental da Matemática que permite entender como os números se relacionam entre si. É possível encontrar exemplos de divisibilidade em diversas situações cotidianas, como na hora de dividir uma pizza entre amigos ou na hora de organizar uma fila de pessoas em grupos iguais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre divisibilidade por meio da metodologia ativa Gamificação, na qual irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema.

Divisibilidade De Um Numero

Sala de Aula Invertida

Divisibilidade De Um Numero

Rotação por estações

A divisibilidade de um número é um conceito fundamental na Matemática e está presente em diversas situações do cotidiano, como na divisão de alimentos entre pessoas, na distribuição de tarefas em grupos, na organização de filas, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre divisores e múltiplos de um número, e como utilizá-los para resolver problemas. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos irão trabalhar em grupos em diferentes atividades relacionadas ao tema.

Object Pronouns

Design Thinking

Nesta atividade sobre "Object pronouns", os alunos aprenderão a diferenciar os pronomes utilizados como sujeito e objeto nas frases, identificando quando utilizar cada um. Essa habilidade é fundamental para a compreensão e construção de frases em inglês, já que as regras de estruturação do idioma são diferentes do português. Como exemplo, é possível apresentar frases simples do dia a dia, como "I love her" ou "He saw me". Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking por meio da criação de um mapa de empatia, onde os alunos irão refletir sobre como as pessoas se comunicam em inglês e como o uso correto dos pronomes pode ajudar na compreensão e na construção de frases.

Object Pronouns

Rotação por estações

Os pronomes objetos são essenciais para a comunicação em inglês. Eles são usados para substituir nomes ou outras palavras que já foram mencionadas anteriormente na frase, economizando tempo e tornando o idioma mais fluido. Nesta atividade, os alunos irão aprender a identificar e usar pronomes objetos corretamente. Para tornar o aprendizado mais envolvente, irão trabalhar com a metodologia ativa de rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e realizarão atividades diferentes relacionadas ao tema.

Object Pronouns

Design Sprint

Esta atividade irá trabalhar com o tema "Object Pronouns". Para contextualizar, você pode apresentar situações cotidianas em que o uso desses pronomes é muito comum, como em conversas com amigos ou familiares, ou em comunicações escritas, como e-mails e mensagens de texto. Por exemplo, quando alguém diz "Eu te amo" em inglês, a palavra "te" é um object pronoun que substitui o objeto direto "you". Ao trabalhar com a metodologia Design Sprint, os alunos terão a oportunidade de criar uma solução criativa para a fixação e aplicação desse assunto, tornando a aula mais envolvente e motivadora.

Object Pronouns

Exemplo prático: Imagine que um aluno precisa calcular quantas caixas de leite são necessárias para abastecer uma escola durante uma semana. Ele precisará aplicar seus conhecimentos em matemática para realizar o cálculo e, em seguida, analisar os dados para chegar a uma conclusão.

Resolucao De Problemas Envolvendo Numeros Inteiros

Gamificação

A resolução de problemas envolvendo números inteiros é uma habilidade fundamental para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico dos estudantes. Ela pode ser aplicada em situações como cálculo de descontos em compras, controle de estoque, cálculo de distâncias, entre outras. A aula utilizará a metodologia ativa Gamificação para tornar o aprendizado mais envolvente e didático. Os alunos criarão um mapa de registro de um jogo que envolve a resolução de problemas com números inteiros, desenvolvendo assim a habilidade de resolver e elaborar problemas.

Resolucao De Problemas Envolvendo Numeros Inteiros

Design Thinking

A resolução de problemas envolvendo números inteiros é uma habilidade fundamental para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico dos estudantes. Nesta aula, os alunos serão desafiados a resolver problemas que envolvem operações com números inteiros, como adição, subtração, multiplicação e divisão. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desafios dos personagens envolvidos nos problemas. Dessa forma, os alunos poderão desenvolver habilidades de resolução de problemas de forma mais efetiva e significativa.

Resolucao De Problemas Envolvendo Numeros Inteiros

Design Sprint

A resolução de problemas envolvendo números inteiros é uma habilidade fundamental para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico. Os alunos precisam entender como aplicar as operações matemáticas básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) em situações do mundo real. Por exemplo, calcular o troco em uma compra, determinar a distância entre dois pontos em um mapa ou calcular o tempo necessário para chegar a um destino. Nesta aula, os alunos aprenderão a resolver problemas envolvendo números inteiros usando a metodologia ativa Design Sprint, que os ajudará a entender o processo de resolução de problemas e a aplicar as operações matemáticas de forma mais eficaz.

Resolucao De Problemas Envolvendo Numeros Inteiros

Rotação por estações

A resolução de problemas envolvendo números inteiros é uma habilidade fundamental para a vida cotidiana dos estudantes. Desde situações simples, como calcular o troco de uma compra, até problemas mais complexos, como calcular a distância percorrida em uma viagem, envolvem operações com números inteiros. Nesta aula, os alunos serão desafiados a resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros, utilizando a metodologia ativa de Rotação por estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema, permitindo que os alunos trabalhem em grupos e desenvolvam habilidades de colaboração e comunicação.

Resolucao De Problemas Envolvendo Numeros Inteiros

Sala de Aula Invertida

A resolução de problemas envolvendo números inteiros é uma habilidade fundamental para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico. Os alunos do 7º ano do ensino fundamental já possuem conhecimentos básicos sobre números inteiros, mas muitas vezes têm dificuldades em aplicá-los em situações práticas. Nesta aula, os alunos serão desafiados a resolver problemas que envolvem operações com números inteiros, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Para isso, eles criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, Que pena, Que tal, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Exemplo: Imagine que você está em uma loja e quer comprar um produto que custa R$ 50,00, mas só tem R$ 30,00. Como você pode resolver esse problema?

In On At Preposicoes De Tempo

Cultura Maker

As preposições de tempo (in, on, at) são muito importantes no aprendizado do inglês, pois permitem que o aluno comunique eventos e situações em relação ao tempo em que ocorrem. É comum que alunos tenham dificuldade com essas preposições e, por isso, essa atividade é importante para ajudá-los a usar preposições de tempo corretamente e construir um repertório lexical de verbos regulares e irregulares no passado e conectores. Para auxiliar os estudantes a entender de forma prática como usar as preposições de tempo, vamos utilizar a metodologia ativa Cultura Maker, em que os eles criam um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo. Neste diário, a turma pode aplicar o que aprendeu sobre preposições de tempo e verbos no passado, apresentando soluções criativas e eficazes para problemas propostos.

In On At Preposicoes De Tempo

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, os alunos vão aprender as preposições de tempo in, on e at. Essas preposições são extremamente importantes para a construção correta de frases em inglês e são muito utilizadas no cotidiano dos estudantes. Por exemplo, eles podem usar "in" para falar sobre meses, "on" para falar sobre dias da semana e "at" para falar sobre horas. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos trabalham juntos para criar um modelo de avaliação por pares.

In On At Preposicoes De Tempo

Sala de Aula Invertida

As preposições de tempo "in", "on" e "at" são extremamente importantes para a construção de frases em inglês, pois indicam o momento ou período em que algo ocorre. Por exemplo, "at" é usado para horas ou momentos específicos, como "at 9 am". "On" é usado para dias da semana ou datas, como "on Monday" ou "on January 1st". "In" é usado para períodos mais longos, como meses, estações do ano e anos, como "in October", "in the summer" ou "in 2021". Nesta atividade, os alunos vão desenvolver um mapa conceitual sobre as preposições de tempo, utilizando a metodologia Sala de Aula Invertida.

In On At Preposicoes De Tempo

Gamificação

As preposições de tempo (in, on, at) são fundamentais para a construção correta de frases em inglês. A utilização adequada dessas preposições é importante para a compreensão do tempo verbal utilizado na frase. Por exemplo, "I have a meeting on Monday" significa que a reunião será na segunda-feira, enquanto "I have a meeting in December" significa que a reunião será em dezembro. Nesta atividade, os alunos vão aprender a distinguir o uso correto das preposições de tempo e entender os contextos em que devem ser aplicadas. A metodologia utilizada será a Gamificação, na qual os alunos criam um mapa de registro de um jogo. Eles serão divididos em grupos e devem criar um jogo com a finalidade de ensinar a utilização das preposições de tempo. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo e conectores.

In On At Preposicoes De Tempo

Rotação por estações

As preposições de tempo são um aspecto importante da gramática da língua inglesa e essenciais para a comunicação clara. Saber escolher as preposições corretas é fundamental para descrever eventos e situações específicas no tempo. Nesta atividade, os alunos aprendem sobre as preposições "in", "on" e "at". Vamos trabalhar com a metodologia rotação por estações, que permite que os alunos se envolvam em atividades diferentes e tenham uma experiência mais dinâmica e interativa.

In On At Preposicoes De Tempo

Ensino Híbrido

Nesta atividade, vamos aprender sobre as preposições de tempo "in", "on" e "at". Elas são muito importantes para usarmos na comunicação em inglês. Por exemplo, podemos usar "in" para descrever o mês ou a estação do ano, como "in November" ou "in the summer". Já "on" pode ser usado para se referir a um dia específico, como "on Monday" ou "on my birthday". E "at" pode ser usado para falar de uma hora específica, como "at 8 o'clock" ou "at midnight". Vamos aprender como usar essas preposições de forma correta e contextualizada no nosso dia a dia.

Percussao Com Objetos

Design Sprint

A percussão com objetos é uma forma de produzir música utilizando objetos do cotidiano como instrumentos. Essa técnica é muito utilizada em bandas e grupos musicais, e pode ser encontrada em diversos estilos musicais, como o samba, o funk e o rock. Os alunos serão desafiados a criar sua própria percussão com objetos, utilizando a metodologia Design Sprint. Eles irão aprender sobre diferentes estilos musicais e como a percussão com objetos pode ser utilizada para produzir música em cada um deles.

Percussao Com Objetos

Rotação por estações

A música é uma forma de arte presente em todas as culturas e épocas. Ela pode ser produzida de diversas maneiras, inclusive com objetos do cotidiano. Explore a percussão com objetos e como ela pode ser utilizada para criar diferentes estilos musicais. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Ao final, os alunos serão capazes de identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.

Percussao Com Objetos

Sala de Aula Invertida

A percussão é uma das formas mais antigas de fazer música, e pode ser encontrada em diversas culturas ao redor do mundo. Os alunos irão explorar a percussão com objetos, aprendendo a criar ritmos e sons a partir de materiais do cotidiano, como latas, copos e tampas. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.

Percussao Com Objetos

Aprendizagem Entre Pares

A percussão com objetos é uma prática musical que utiliza objetos do cotidiano para produzir sons e ritmos. Essa técnica é muito utilizada em diferentes estilos musicais e pode ser encontrada em diversas culturas ao redor do mundo. Os alunos aprenderão a criar sons e ritmos utilizando objetos do dia a dia, como latas, copos, garrafas e outros. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos trabalharão em duplas para criar um mapa conceitual sobre o tema. Com essa atividade, os estudantes desenvolverão a habilidade de identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, aprimorando a capacidade de apreciação da estética musical.

Percussao Com Objetos

Aprendizagem Baseada em Projetos

A percussão com objetos é uma forma de expressão musical que utiliza objetos do cotidiano para criar ritmos e sons. Essa técnica pode ser encontrada em diversas culturas ao redor do mundo e pode ser aplicada em diferentes estilos musicais. Os alunos irão aprender a criar ritmos com objetos do cotidiano, desenvolvendo sua criatividade e habilidade musical. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de seus colegas.

Percussao Com Objetos

Aprendizagem Baseada em Problemas

A percussão com objetos é uma técnica utilizada em diversas culturas para produzir sons e ritmos por meio de objetos do cotidiano, como latas, garrafas, panelas, entre outros. Essa técnica pode ser encontrada em diversas músicas populares e é uma forma criativa de explorar a sonoridade dos objetos que nos cercam. Os alunos irão aprender a produzir sons e ritmos utilizando objetos do cotidiano, além de desenvolver a habilidade de identificar e analisar diferentes estilos musicais. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Numeros Racionais Na Reta Numerica

Sala de Aula Invertida

Números racionais são números que podem ser escritos na forma de fração, ou seja, são números que representam uma quantidade que pode ser dividida em partes iguais. O objetivo aqui é trabalhar com números racionais na reta numérica, que é uma forma de representar esses números visualmente. Essa habilidade é muito importante para a vida cotidiana, pois nos ajuda a comparar e ordenar quantidades, como, por exemplo, em uma receita de bolo ou na hora de dividir uma pizza.

Numeros Racionais Na Reta Numerica

Design Sprint

Números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, ou seja, são números que representam uma quantidade que pode ser dividida em partes iguais. Na reta numérica, os números racionais são representados por pontos que estão entre os números inteiros. É importante que os alunos compreendam a relação entre os números racionais e a reta numérica, pois isso facilita a comparação e ordenação desses números.

Numeros Racionais Na Reta Numerica

Ensino Híbrido

Números racionais são números que podem ser escritos na forma de fração, ou seja, são números que representam uma quantidade que pode ser dividida em partes iguais. O objetivo aqui é aprender sobre números racionais na reta numérica, que é uma forma de representar esses números visualmente. Essa habilidade é importante para a compreensão de conceitos matemáticos mais avançados, como porcentagem e proporção. Além disso, é uma habilidade que pode ser aplicada em situações cotidianas, como em compras parceladas ou em cálculos de descontos.

Numeros Racionais Na Reta Numerica

Rotação por estações

Números racionais são números que podem ser escritos na forma de fração, ou seja, são números que representam uma quantidade que pode ser dividida em partes iguais. Eles são muito importantes em diversas áreas, como na Matemática financeira, na física, na química, entre outras. O objetivo aqui é aprender sobre números racionais na reta numérica, que é uma forma de representar esses números visualmente. Além disso, os alunos vão desenvolver a habilidade em comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica.

Numeros Racionais Na Reta Numerica

Gamificação

Números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, ou seja, são números que representam uma quantidade que pode ser dividida em partes iguais. O objetivo aqui é aprender sobre números racionais na reta numérica, que é uma forma de representar esses números visualmente. Essa habilidade é muito importante para a vida cotidiana, pois nos ajuda a entender melhor as relações entre as quantidades e a fazer comparações entre elas. Por exemplo, podemos usar a reta numérica para comparar preços de produtos, distâncias entre cidades, entre outras coisas.

Numeros Racionais Na Reta Numerica

Aprendizagem Entre Pares

Números racionais são números que podem ser escritos na forma de fração, ou seja, são números que representam uma quantidade que pode ser dividida em partes iguais. O objetivo aqui é aprender sobre números racionais na reta numérica, que é uma forma de representar esses números visualmente. Essa habilidade é importante para a compreensão de conceitos matemáticos mais avançados, como porcentagem e proporção. Além disso, é uma habilidade que pode ser aplicada em situações cotidianas, como em compras parceladas ou em cálculos de descontos.

Iluminacao Cenica Na Danca

Design Sprint

A iluminação cênica na dança é um elemento fundamental para a composição de uma apresentação. Ela pode ajudar a criar diferentes atmosferas, destacar movimentos e até mesmo contar uma história. É possível encontrar exemplos de iluminação cênica em espetáculos de dança, teatro, shows musicais, entre outros. Os alunos irão aprender sobre a importância da iluminação cênica na dança e como ela pode ser utilizada para criar diferentes efeitos. A metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template de design sprint com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Iluminacao Cenica Na Danca

Design Thinking

A iluminação cênica é uma técnica utilizada na dança para criar diferentes atmosferas e sensações durante a apresentação. Ela é responsável por destacar os movimentos dos bailarinos, criar sombras e efeitos visuais que complementam a coreografia. Os alunos irão aprender sobre a importância da iluminação cênica na dança e como ela pode ser usada para transmitir emoções e sensações ao público. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor o público e suas expectativas.

Iluminacao Cenica Na Danca

Gamificação

A iluminação cênica é um elemento fundamental para a composição de uma apresentação de dança, pois ela é capaz de criar diferentes atmosferas e emoções no público. É importante que os alunos compreendam como a iluminação pode ser utilizada para valorizar a coreografia e como ela pode ser aplicada em diferentes espaços e contextos. Os alunos irão desenvolver um jogo gamificado para registrar e aplicar seus conhecimentos sobre iluminação cênica na dança.

Iluminacao Cenica Na Danca

Rotação por estações

A iluminação cênica é um elemento fundamental na dança, pois é responsável por criar diferentes atmosferas e sensações durante a apresentação. Ela pode ser encontrada em diversos contextos, como em shows, peças de teatro, musicais, entre outros. Os alunos irão aprender sobre a importância da iluminação cênica na dança e como ela pode ser utilizada para criar diferentes efeitos. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Iluminacao Cenica Na Danca

Sala de Aula Invertida

A iluminação cênica é um elemento fundamental na dança, pois é responsável por criar a atmosfera e o clima da apresentação. É através da iluminação que é possível destacar os movimentos dos bailarinos, criar sombras e efeitos visuais que enriquecem a performance. Os alunos irão aprender sobre a importância da iluminação cênica na dança e como ela pode ser utilizada para criar diferentes efeitos. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, onde os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Iluminacao Cenica Na Danca

Aprendizagem Entre Pares

A iluminação cênica é um elemento fundamental na dança, pois ajuda a criar o clima e a atmosfera da apresentação. Ela pode ser usada para destacar movimentos específicos, criar sombras e silhuetas, e até mesmo mudar a cor do palco. Na vida cotidiana, a iluminação cênica pode ser encontrada em shows, concertos, peças de teatro e até mesmo em eventos corporativos. Os alunos irão aprender sobre a importância da iluminação cênica na dança e como ela pode ser usada para criar diferentes efeitos. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será utilizada para que os alunos possam criar um mapa conceitual sobre o tema.

O Contexto Da Reforma Protestante

Sala de Aula Invertida

A Reforma Protestante foi um movimento religioso que ocorreu no século XVI na Europa, liderado por Martinho Lutero, que questionou a autoridade da Igreja Católica e propôs uma reforma na doutrina e nos rituais religiosos. Esse movimento teve grande impacto na sociedade da época, influenciando a cultura, a política e a economia. Na aula de hoje, será explorado o contexto histórico da Reforma Protestante e suas consequências para a sociedade da época. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem, criando um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

O Contexto Da Reforma Protestante

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Reforma Protestante foi um movimento religioso que ocorreu no século XVI na Europa, liderado por Martinho Lutero, que questionou a autoridade da Igreja Católica e propôs uma nova interpretação da Bíblia. Esse movimento teve grande impacto na sociedade da época, influenciando a cultura, a política e a economia. Na aula de hoje, será utilizada a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas para que os alunos possam compreender melhor o contexto histórico da Reforma Protestante e suas implicações na sociedade da época.

O Contexto Da Reforma Protestante

Estudo de Caso

A Reforma Protestante foi um movimento religioso que ocorreu no século XVI na Europa, liderado por Martinho Lutero, que questionou a autoridade da Igreja Católica e propôs uma nova interpretação da Bíblia. Esse movimento teve grande impacto na sociedade da época, influenciando a cultura, a política e a economia. Na aula de hoje, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso para entender melhor o contexto da Reforma Protestante e suas implicações na sociedade da época. Para isso, será trabalhado em grupos e realizadas pesquisas, entrevistas e análises para apresentar soluções para um problema relacionado ao tema.

O Contexto Da Reforma Protestante

Rotação por estações

A Reforma Protestante foi um movimento religioso que ocorreu no século XVI na Europa, liderado por Martinho Lutero, que questionou a autoridade da Igreja Católica e propôs uma nova interpretação da Bíblia. Esse movimento teve grande impacto na sociedade da época, influenciando a cultura, a política e a economia. Na aula de hoje, será explorado o contexto histórico da Reforma Protestante e suas consequências para a sociedade da época. Para isso, será utilizada a metodologia ativa rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema.

O Contexto Da Reforma Protestante

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Reforma Protestante foi um movimento religioso que ocorreu no século XVI na Europa e que teve grande impacto na história mundial. Foi liderada por figuras como Martinho Lutero e João Calvino, que questionaram a autoridade da Igreja Católica e propuseram uma nova forma de entender a religião. A Reforma Protestante teve consequências sociais, políticas e culturais, e é importante entender como ela se relaciona com o período moderno na Europa e na América. Nesta aula, os alunos irão desenvolver um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo critérios de avaliação como organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, e desempenho geral. Esses critérios serão preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Contexto Da Reforma Protestante

Cultura Maker

A Reforma Protestante foi um movimento religioso que ocorreu no século XVI na Europa, liderado por Martinho Lutero, que questionou a autoridade da Igreja Católica e propôs uma nova interpretação da Bíblia. Esse movimento teve grande impacto na sociedade da época, influenciando a cultura, a política e a economia. Na aula de hoje, vamos utilizar a metodologia ativa Cultura Maker para que os alunos criem murais interativos, onde irão representar visualmente as principais características e eventos da Reforma Protestante.

Amazonia Desmatamento Zero

Sala de Aula Invertida

A Amazônia é uma das maiores florestas tropicais do mundo e é considerada um patrimônio natural brasileiro. Infelizmente, o desmatamento é uma ameaça constante à sua biodiversidade e equilíbrio ambiental. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, Que pena, Que tal, para avaliar a atividade em que irão desenvolver o tema "Amazônia: desmatamento zero". A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada, onde os alunos irão pesquisar e estudar o tema em casa, para depois discutir e aprofundar o assunto em sala de aula.

Amazonia Desmatamento Zero

Rotação por estações

A Amazônia é uma das regiões mais importantes do mundo, com uma biodiversidade única e essencial para a manutenção do equilíbrio ecológico global. No entanto, a região tem sido alvo de desmatamento e exploração desenfreada, o que tem causado graves impactos ambientais, sociais e econômicos. Nesta aula, vamos discutir o conceito de "desmatamento zero" e como ele pode ajudar a preservar a Amazônia. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

Amazonia Desmatamento Zero

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Amazônia é uma das maiores florestas tropicais do mundo e é um patrimônio natural do Brasil. No entanto, o desmatamento é uma ameaça constante à biodiversidade da região e ao equilíbrio do planeta. Nesta aula, os estudantes serão desafiados a discutir e refletir sobre o tema "Amazônia: desmatamento zero" utilizando a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC). O objetivo é que os estudantes desenvolvam habilidades de argumentação e reflexão crítica sobre a importância da preservação da floresta amazônica.

Amazonia Desmatamento Zero

Design Thinking

A Amazônia é a maior floresta tropical do mundo e um dos ecossistemas mais importantes para a vida no planeta. No entanto, a região sofre com o desmatamento e a exploração ilegal de recursos naturais, o que coloca em risco a biodiversidade e a vida das comunidades tradicionais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a importância da Amazônia e como o desmatamento afeta a região e o mundo. Utilizando a metodologia Design Thinking, eles irão criar um mapa de empatia para entender as perspectivas dos diferentes atores envolvidos na questão e desenvolver soluções para o desmatamento zero.

Amazonia Desmatamento Zero

Design Sprint

A Amazônia é uma das regiões mais importantes do mundo, pois abriga uma grande biodiversidade e é responsável por regular o clima em todo o planeta. No entanto, a região tem sido alvo de desmatamento e exploração desenfreada, o que tem gerado consequências graves para o meio ambiente e para as comunidades que vivem na região. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia Design Sprint para criar um modelo que ajude a promover o desmatamento zero na Amazônia. Para isso, vamos trabalhar em cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

Amazonia Desmatamento Zero

Gamificação

A Amazônia é uma das maiores florestas tropicais do mundo e é considerada um patrimônio natural do Brasil e do mundo. No entanto, a região tem sido alvo de desmatamento e exploração desenfreada, o que tem gerado impactos ambientais, sociais e econômicos. Nesta aula, vamos explorar o tema "Amazônia: desmatamento zero" utilizando a metodologia ativa de Gamificação. Os alunos irão criar um jogo com cartas de perguntas e afirmações sobre o tema, para desenvolver a habilidade de caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional.

Lenda

Aprendizagem Entre Pares

A lenda é uma narrativa popular que busca explicar um acontecimento sobrenatural ou histórico, e muitas vezes é transmitida oralmente. As lendas são importantes para a cultura de um povo, pois ajudam a preservar tradições e valores. É importante que os alunos aprendam a reconhecer as características do gênero e compreender a importância das lendas para a cultura brasileira. A metodologia utilizada nesse material é a Aprendizagem Entre Pares, e os alunos trabalharão em duplas para criar um mapa conceitual sobre o tema.

Lenda

Aprendizagem Baseada em Problemas

As lendas são histórias populares passadas de geração em geração e fazem parte da cultura de um povo. Elas podem ser encontradas em livros, filmes, séries, jogos, músicas e outras formas de arte. As lendas brasileiras, indígenas e africanas são ricas em cultura e tradição e fazem parte da identidade do nosso país. Neste material, trabalharemos com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas. O objetivo é desenvolver a habilidade de leitura e compreensão, além de incentivar a criatividade e o interesse dos alunos pela cultura popular.

Lenda

Gamificação

A lenda é um gênero textual presente em diversas sociedades. Elas surgem como uma forma de explicar acontecimentos que não têm uma explicação lógica ou científica. As lendas também são importantes para a preservação da cultura e das tradições de um povo. Neste material, os alunos serão incentivados a criar um jogo baseado em uma lenda por meio da gamificação. O objetivo é desenvolver a habilidade de ler e compreender diferentes gêneros textuais e criar um produto final com elementos lúdicos e criativos.

Lenda

Modelo de Debate Crítico (MDC)

As lendas são narrativas populares que reúnem elementos fantásticos e históricos. É importante que os alunos conheçam as lendas, pois elas são uma forma de preservar a cultura e a memória de um povo. O objetivo deste material é desenvolver habilidades de leitura e compreensão sobre lendas brasileiras e africanas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Lenda

Design Thinking

As lendas são narrativas importantes para a cultura e a história de um povo. Elas podem ser encontradas em livros, filmes, desenhos animados e teatro. O Design Thinking, metodologia ativa usada neste material, permite que os alunos trabalhem em equipe e desenvolvam habilidades de empatia, criatividade e resolução de problemas.

Lenda

Rotação por estações

As lendas são narrativas que fazem parte da cultura popular, sendo transmitidas de geração a geração. Elas podem conter elementos fantásticos e sobrenaturais, e muitas vezes são utilizadas para explicar fenômenos naturais, como chuvas, trovões, entre outros. No Brasil temos as lendas do Saci-Pererê, do Curupira, do Boitatá…

Bioma Amazonia

Design Thinking

O bioma Amazônia é um dos mais importantes do planeta, com uma rica biodiversidade e uma grande importância para o equilíbrio climático. Os estudantes terão a oportunidade de conhecer mais sobre as características do bioma e sua relação com a flora e fauna específicas, além de desenvolverem habilidades de empatia e criatividade por meio da metodologia ativa Design Thinking. Para contextualizar, você pode utilizar exemplos de animais e plantas que são encontrados apenas na Amazônia, como a onça-pintada, o boto-cor-de-rosa, a vitória-régia, entre outros. Além disso, é possível abordar a importância da preservação do bioma e os impactos que a ação humana pode causar na região.

Bioma Amazonia

Design Sprint

A Amazônia é um bioma brasileiro com uma das maiores biodiversidades do mundo. É uma região que abriga inúmeras espécies de animais e plantas, além de ser fundamental para a manutenção do clima do planeta. Os alunos irão aprender a importância da preservação da Amazônia e como suas características influenciam a flora e fauna da região.

Bioma Amazonia

Sala de Aula Invertida

A Amazônia é um bioma rico e diverso, abrigando uma das maiores biodiversidades do mundo. É um ecossistema fundamental para a manutenção do clima global e para a preservação da vida no planeta. Os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre a Amazônia e suas características, além de desenvolver a habilidade de caracterizar os principais ecossistemas brasileiros. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para explorar o tema.

Bioma Amazonia

Rotação por estações

O Bioma Amazônia é um dos mais importantes e diversificados do mundo, abrangendo nove países da América do Sul, incluindo o Brasil. É um bioma tropical úmido, com uma rica biodiversidade, fauna e flora exuberantes, além de abrigar diversos povos indígenas.

Bioma Amazonia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Bioma Amazônia é um dos mais ricos biomas do mundo, com uma diversidade de flora e fauna que impressiona. A floresta amazônica é um importante regulador do clima e da biodiversidade mundial, além de ser fundamental para a manutenção dos rios e da água. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri, com 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura, etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas."

Bioma Amazonia

Gamificação

O bioma Amazônia é um dos mais importantes e ricos biomas do mundo, abrangendo nove países e sendo a maior floresta tropical do planeta. Vamos explorar as características e particularidades desse bioma, incluindo sua fauna e flora, além das ameaças que ele enfrenta. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa de Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro para um jogo sobre o bioma Amazônia. Dessa forma, os alunos poderão aprender de forma lúdica e interativa sobre essa importante região brasileira.

Sala de Aula Invertida

Na vida cotidiana, a utilização de expressões no tempo passado é muito comum, além de ser uma habilidade necessária para comunicação em Inglês.

A Companhia De Jesus A Conversao Indigena

Gamificação

A Companhia De Jesus A Conversao Indigena

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa fundada em 1540 por Inácio de Loyola, com o objetivo de propagar a fé católica pelo mundo. No Brasil, a Companhia de Jesus teve um papel importante na colonização, principalmente na conversão dos povos indígenas. Nesta aula, vamos estudar como a Companhia de Jesus atuou na conversão indígena e como isso afetou a cultura e a religiosidade dos povos nativos. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho dos grupos em relação aos critérios estabelecidos.

A Companhia De Jesus A Conversao Indigena

Rotação por estações

Nesta aula, vamos trabalhar sobre a Companhia de Jesus e a conversão indígena. A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa fundada no século XVI, que teve grande influência na colonização do Brasil. Eles tinham como objetivo converter os povos indígenas ao cristianismo e, para isso, utilizavam diversas estratégias. Vamos entender como isso aconteceu e como essa conversão afetou a cultura e a vida dos povos indígenas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

A Companhia De Jesus A Conversao Indigena

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos trabalhar sobre a Companhia de Jesus e a conversão indígena. A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa fundada no século XVI, que teve grande influência na colonização do Brasil. A conversão indígena foi um processo que ocorreu durante a colonização, em que os jesuítas tentavam converter os índios ao cristianismo. Vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em "Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas."

A Companhia De Jesus A Conversao Indigena

Aprendizagem Baseada em Problemas

Nesta aula, vamos abordar o tema "A Companhia de Jesus e a conversão indígena". Vamos entender como a chegada dos jesuítas ao Brasil impactou a cultura e a religião dos povos indígenas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de como a religião católica é presente em nossa sociedade, como em feriados religiosos, igrejas e tradições. Também podemos falar sobre a diversidade cultural do Brasil e como a chegada dos europeus impactou a cultura dos povos indígenas.

Pronuncia De Verbos Regulares No Passado

Gamificação

Esta atividade irá trabalhar com a pronúncia dos verbos regulares no passado (-ed), sendo uma habilidade muito importante para a comunicação em inglês. Para contextualizar, é possível pensar em situações cotidianas em que utilizamos verbos no passado, como falar sobre o que fizemos no fim de semana ou em uma viagem. Será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e respostas para praticar a pronúncia de verbos regulares no passado.

Pronuncia De Verbos Regulares No Passado

Sala de Aula Invertida

A pronúncia dos verbos regulares no passado é um aspecto extremamente importante para a comunicação em inglês. Sem o domínio dessa habilidade, pode ser difícil compreender ou se fazer compreender em uma conversa. Esse tema pode ser encontrado em diversas situações cotidianas, como em um diálogo sobre o que foi feito no final de semana ou em uma descrição de uma viagem já realizada. Esta atividade utilizará a metodologia Sala de Aula Invertida para que os alunos possam construir seu próprio mapa conceitual, tornando o aprendizado mais ativo e dinâmico.

Pronuncia De Verbos Regulares No Passado

Ensino Híbrido

O assunto a ser trabalhado nesta atividade será a pronúncia de verbos regulares no passado. Essa é uma habilidade importante para os alunos desenvolverem, pois é fundamental para a comunicação em inglês. Através dessa prática, os alunos poderão entender melhor as variações de sonoridade dos verbos regulares no passado (-ed) e como elas se aplicam em diferentes situações no cotidiano. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, onde os alunos criarão o seu próprio template de registro de aprendizagem, com campos de check-in e check-out, para acompanhar o seu processo de aprendizagem.

Pronuncia De Verbos Regulares No Passado

Cultura Maker

A pronúncia dos verbos regulares no passado é essencial para que os alunos possam se comunicar em inglês de forma eficiente. Porém, muitas vezes, os estudantes têm dificuldades nesse ponto, sendo necessário dedicar tempo a essa habilidade. Nessa atividade, os alunos vão aprender sobre as três variações da pronúncia dos verbos regulares no passado (-ed) e a identificá-las na fala de nativos da língua inglesa. Será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker para construir um Template com os campos "Que bom", "Que pena" e "Que tal", que será utilizado como uma ferramenta de avaliação durante a atividade.

Pronuncia De Verbos Regulares No Passado

Aprendizagem Baseada em Projetos

A pronúncia dos verbos regulares no passado é uma habilidade importante para a compreensão do idioma inglês. Saber como pronunciar esses verbos é fundamental para a comunicação efetiva em inglês. Nesta atividade, os alunos irão aprender a identificar e pronunciar os três sons diferentes da terminação "-ed" dos verbos regulares no passado. Isso será feito por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, em que os alunos irão criar um diário de bordo que os ajudará a desenvolver suas habilidades em inglês.

Esta metodologia promove o aprendizado por meio da resolução de problemas e geração de alternativas, que leva a soluções eficazes e criativas. Ao aplicá-la, os alunos poderão se aprofundar no assunto e criar seu próprio caminho de aprendizado.

Pronuncia De Verbos Regulares No Passado

Rotação por estações

A pronúncia de verbos regulares no passado é uma habilidade fundamental para quem quer se comunicar em inglês. Isso porque a terminação -ed é bastante comum em verbos no passado. No entanto, nem todas as palavras são pronunciadas da mesma forma quando terminam em -ed. Por isso, é importante aprender a diferença entre os sons /t/, /d/ e /id/. Esta atividade utilizará a metodologia de Rotação por Estações para trabalhar este tema com mais dinamismo e engajamento por parte dos alunos.

Verbos Regulares No Passado Simples

Rotação por estações

Nesta atividade, trabalharemos sobre os verbos regulares no passado simples. Essa é uma habilidade importante para a comunicação em inglês, pois nos permite falar sobre ações que aconteceram no passado. Será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criam repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares, preposições de tempo e conectores. Os exemplos apresentados serão aplicáveis ao cotidiano dos estudantes para que possam se conectar com o conteúdo.

Representacao Algebrica De Sequencias E Padroes

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta aula, os alunos irão aprofundar seus conhecimentos sobre representação algébrica. A representação algébrica de sequências e padrões é uma habilidade importante na matemática, pois permite que os alunos expressem regularidades encontradas em sequências numéricas de forma mais clara e objetiva. Além disso, essa habilidade é fundamental para a compreensão de conceitos mais avançados, como funções e equações.

Representacao Algebrica De Sequencias E Padroes

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a representação algébrica de sequências e padrões é uma ferramenta matemática que permite expressar regularidades encontradas em sequências numéricas. Essa habilidade é fundamental para a compreensão de conceitos mais avançados em Matemática, como álgebra e cálculo.

Exemplo prático:

Para exemplificar a importância da representação algébrica de sequências e padrões, apresente aos alunos a seguinte sequência numérica: 2, 4, 6, 8, 10. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar a regularidade nessa sequência. Em seguida, mostre a representação algébrica: 2n, onde n é o número da posição na sequência. Explique que essa representação permite encontrar qualquer termo da sequência sem precisar escrever todos os números anteriores.

Representacao Algebrica De Sequencias E Padroes

Design Sprint

Inicie a aula mostrando aos alunos que eles irão aprender a utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas. Eles irão entender como identificar padrões em sequências e como representá-los de forma algébrica. Para isso, utilize a metodologia ativa Design Sprint, para permitir que os alunos desenvolvam um template de design sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

Exemplo prático:

Para exemplificar o tema aos alunos, cite uma sequência numérica como, por exemplo: 2, 4, 6, 8, 10. Peça para os alunos identificarem que a sequência aumenta de 2 em 2 e, portanto, pode-se representá-la de forma algébrica como 2n, onde n é o número da posição na sequência.

Representacao Algebrica De Sequencias E Padroes

Estudo de Caso

Inicie a aula dizendo aos alunos que a representação algébrica de sequências e padrões é uma habilidade importante para a compreensão de conceitos matemáticos mais avançados. Fale que, nesta aula, os alunos irão aprender a utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas.

Representacao Algebrica De Sequencias E Padroes

Aprendizagem Baseada em Problemas

Exemplos práticos:

Para ajudar os alunos a entender melhor o assunto, apresente alguns exemplos práticos de sequências numéricas e suas representações algébricas. Por exemplo:

- Sequência: 2, 4, 6, 8, 10

Representação algébrica: 2n, onde n é o número de termos da sequência.

- Sequência: 1, 3, 5, 7, 9

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Cerrado é o segundo maior bioma brasileiro, presente em 25% do território nacional. É uma região de grande biodiversidade, com muitas espécies endêmicas (exclusivas deste bioma), além de ser uma área importante para a produção de alimentos. Durante esta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, em que serão desafiados a criar um diário de bordo sobre o Bioma Cerrado, buscando soluções para os problemas identificados. Essa atividade visa desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.

Aprendizagem Baseada em Problemas

Ensino Híbrido

O abstracionismo é um movimento artístico que surgiu no início do século XX e que se caracteriza pela representação de formas e cores de maneira não figurativa. Ou seja, as obras abstratas não têm uma representação clara de objetos ou pessoas, mas sim uma interpretação subjetiva do artista. O abstracionismo pode ser encontrado em diversas áreas, como na moda, na arquitetura e na decoração. Os estudantes irão aprender sobre o abstracionismo na arte e como ele se desenvolveu ao longo do tempo, além de criar suas próprias obras abstratas utilizando a metodologia do Ensino Híbrido.

Pampas Ou Campos Sulinos

Equivalencia De Expressoes Algebricas

Estudo de Caso

A equivalência de expressões algébricas é um tema importante na Matemática, pois permite que os alunos compreendam que diferentes expressões podem representar a mesma regularidade em uma sequência numérica. Isso é fundamental para a resolução de problemas e para a simplificação de cálculos. O objetivo aqui é que os alunos criem um infográfico a partir de um estudo de caso que envolva a equivalência de expressões algébricas.

Design Sprint

O Que E Literatura De Cordel

Cultura Maker

Sistema Nacional De Unidades De Conservacao Snuc

Gamificação

O Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) é um conjunto de áreas protegidas pelo governo federal, estadual e municipal cujo objetivo é preservar a biodiversidade e os ecossistemas brasileiros. Essas unidades de conservação podem ser encontradas em diversas regiões do país, desde áreas urbanas até zonas rurais. É importante que os alunos compreendam a importância dessas unidades para a preservação do meio ambiente e como elas podem ser comparadas entre diferentes regiões do Brasil. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de gamificação para que os alunos possam criar um mapa de registro sobre as unidades de conservação existentes no município de residência e em outras localidades brasileiras.

Publicidade Propaganda Infantil

Sala de Aula Invertida

A publicidade é um tema presente no cotidiano dos estudantes, e a propaganda infantil é algo que pode influenciar suas escolhas e comportamentos. Nesta atividade, vamos utilizar a metodologia da Sala de Aula Invertida para que os alunos possam criar um mapa conceitual sobre o tema, com ideias centrais e sub-ideias, aprofundando seus conhecimentos sobre a publicidade infantil. Para isso, vamos apresentar exemplos práticos de propagandas voltadas para crianças, discutindo seus impactos na formação de valores e hábitos.

Publicidade Propaganda Infantil

Construcao De Poligonos No Plano Cartesiano

Aprendizagem Entre Pares

A construção de polígonos no plano cartesiano é uma habilidade importante para a compreensão de conceitos matemáticos mais avançados, como geometria analítica e cálculo. Além disso, essa habilidade pode ser aplicada em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e design gráfico. Nesta aula, os alunos irão aprender a realizar transformações de polígonos no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.

Construcao De Poligonos No Plano Cartesiano

Aprendizagem Baseada em Problemas

Construcao De Poligonos No Plano Cartesiano

Rotação por estações

Verbos Irregulares No Passado Simples

Ensino Híbrido

Os verbos irregulares no passado simples são uma parte importante da gramática inglesa e são amplamente usados em conversas cotidianas. Essa habilidade envolve a construção de repertório lexical sobre verbos regulares e irregulares, preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros) em Inglês.

Nesta aula, os alunos serão apresentados a uma metodologia ativa de ensino híbrido, na qual eles serão encorajados a criar um modelo de registro de aprendizagem para acompanhar seu progresso e desenvolver habilidades de autoavaliação e reflexão.

Verbos Irregulares No Passado Simples

Design Sprint

Nesta atividade, vamos estudar o uso de verbos irregulares no passado simples. Este é um tema importante para a comunicação em Inglês, pois nos ajuda a expressar ações que aconteceram no passado de forma clara e correta.

Verbos irregulares são aqueles que não seguem as regras de formação do passado simples, então vamos aprender como usá-los corretamente em frases. Para isso, vamos utilizar a metodologia Design Sprint, que nos levará a criar um modelo para aplicação de nosso conhecimento de maneira prática e divertida.

Verbos Irregulares No Passado Simples

Cultura Maker

Nesta atividade, vamos trabalhar com os verbos irregulares no Passado simples. Esses verbos são muito importantes na construção de frases no passado e, por isso, é fundamental que os alunos dominem esse assunto.

Verbos Irregulares No Passado Simples

Gamificação

Os verbos irregulares no Passado Simples são muito importantes na língua inglesa, pois eles são usados com frequência na comunicação cotidiana.

Para contar uma história sobre algo que aconteceu ontem, por exemplo, você precisa usar o passado simples para descrever suas ações.

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre os verbos irregulares no passado simples, as preposições de tempo e os conectores, por meio da metodologia ativa da gamificação, na qual os alunos criarão um jogo para desenvolver suas habilidades em ação.

Verbos Irregulares No Passado Simples

Rotação por estações

Nesta aula, vamos trabalhar os verbos irregulares no passado simples, que são muito importantes para a comunicação em Inglês.

Eles são usados em situações diárias, como contar histórias, falar sobre o que aconteceu no passado e descrever experiências.

Os verbos irregulares não seguem uma regra, portanto, é importante praticar e memorizá-los.

Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações. Essa metodologia vai permitir que os estudantes trabalhem o tema de forma mais dinâmica e interativa.

Verbos Irregulares No Passado Simples

Sala de Aula Invertida

Verbos irregulares no passado simples são um importante aspecto da língua inglesa que precisamos aprender para nos comunicarmos adequadamente. Eles são usados para nos ajudar a falar sobre eventos que ocorreram no passado.

Na vida cotidiana, podemos aplicar essa habilidade na comunicação com pessoas de outros países ou mesmo em situações em que precisamos descrever um evento do passado em Inglês.

Nesta atividade, vamos aprender sobre verbos irregulares no passado simples e como eles podem ser usados em diferentes situações por meio da metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

Conto Popular

Design Sprint

Conto Popular

Rotação por estações

Conto Popular

Sala de Aula Invertida

Conto Popular

Design Thinking

Conto Popular

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao tema “Conto popular”. Os contos populares são histórias transmitidas oralmente por gerações. Eles têm suas origens em várias culturas e podem ser encontrados em diferentes países. Os contos populares são importantes porque fornecem informações sobre a cultura e os valores de um povo. Alguns exemplos de contos populares são “Chapeuzinho Vermelho”, “Cinderela” e “João e Maria”. Os alunos serão incentivados a ler, discutir e avaliar diferentes contos populares, a fim de desenvolver suas habilidades de leitura e compreensão através da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC).

Conto Popular

Gamificação

Conto Popular

Aprendizagem Baseada em Projetos

Relacoes De Sequencia

Sala de Aula Invertida

Esta atividade irá trabalhar com as relações de sequência utilizando o passado simples e o passado contínuo em inglês. Essa é uma habilidade importante para a produção de textos orais e escritos, que mostra conexões entre frases e ideias. As relações de sequência e causalidade são muito comuns no nosso dia-a-dia, por exemplo, quando contamos uma história, descrevemos um acontecimento ou relatamos uma experiência. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada, onde os alunos criarão um mapa conceitual em duas etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Relacoes De Sequencia

Rotação por estações

A habilidade de utilizar o passado simples e contínuo para mostrar relações de sequência e causalidade é muito importante na comunicação em inglês. Pensando nisso, nesta atividade os alunos irão trabalhar com conectores que indicam essas relações, como "because", "after", "that" e "then". A metodologia utilizada será a Rotação por estações, onde os alunos serão divididos em grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Com essa metodologia, os alunos terão a oportunidade de trabalhar de forma mais dinâmica, participativa e lúdica.

Relacoes De Sequencia

Ensino Híbrido

O tema desta atividade é "Relações de Sequência". Este é um assunto importante em inglês, pois permite que os alunos utilizem o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e causalidade via conectores referentes ao tema tais como: “because” (causalidade) “after, that” e “then” (sequência). As relações de sequência são fundamentais para a compreensão de textos e para a comunicação oral e escrita.

Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os estudantes terão participação ativa na construção do conhecimento, e poderão aplicar os conceitos aprendidos em atividades práticas, além de desenvolver habilidades de comunicação.

Relacoes De Sequencia

Estudo de Caso

O tema "Relações de sequência" envolve a habilidade dos alunos em utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e causalidade mediante conectores referentes ao tema tais como: "because" (causalidade), "after, that" e "then" (sequência). Essas habilidades são essenciais para a comunicação em inglês, e estão presentes em diversas situações do cotidiano, como na narrativa de histórias, nos relatórios de experiências científicas e na exposição de fatos históricos. Esta atividade utilizará a metodologia ativa do Estudo de Caso para aprofundar o tema e desenvolver habilidades de pesquisa, análise e resolução de problemas.

Relacoes De Sequencia

Design Thinking

O tema desta atividade é "Relações de sequência", que envolve a utilização do passado simples e do passado contínuo para produzir textos orais e escritos em inglês mostrando relações de sequência e causalidade via conectores referentes ao tema tais como "because" (causalidade), "after, that" e "then" (sequência). Essa habilidade é fundamental para a comunicação em inglês, pois ajuda a construir narrativas, contar histórias e apresentar ideias de forma clara e organizada. Para trabalhar esse tema de forma mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, por meio da qual os alunos criarão um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Relacoes De Sequencia

Aprendizagem Entre Pares

Esta atividade irá trabalhar com relações de sequência e causalidade, utilizando o passado simples e o passado contínuo. Essas estruturas são muito importantes para expressar quando um evento ocorreu em relação a outro, bem como a causa e o efeito entre eles.

Exemplos práticos:

1\. _"Ela correu rapidamente para alcançar o ônibus."_ - Neste exemplo, "rapidamente" é um advérbio que expressa a maneira como ela correu. Ele modifica o verbo "correu" e indica a velocidade da ação.

2\. _"Eles conversaram calmamente no parque."_ - Aqui, "calmamente" é um advérbio que descreve a maneira como eles conversaram. Ele modifica o verbo "conversaram" e indica a tranquilidade com que ocorreu a conversa.

3. _"O cachorro latiu ferozmente para o intruso."_ - Nesta frase, "ferozmente" é um advérbio que expressa a intensidade com que o cachorro latiu. Ele modifica o verbo "latiu" e indica a forma agressiva da ação.

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos irão aprender a nomear as partes do corpo em Inglês.

Esse conhecimento é importante para que eles possam se comunicar em situações cotidianas, como ir ao médico, descrever sintomas, entre outras.

Além disso, a metodologia utilizada será o Design Sprint, que é uma forma de estimular a criatividade e o trabalho em equipe dos alunos.

Eles irão criar um modelo com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos, o que ajudará a fixar o vocabulário e a desenvolver a habilidade de interagir em situações de intercâmbio oral.

Nomeando As Partes Do Corpo

Rotação por estações

Com a metodologia ativa Rotação por Estações, os alunos vão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, que é uma ferramenta de avaliação para ajudar o professor a compreender o que os alunos aprenderam durante a atividade. A metodologia será utilizada para trabalhar o vocabulário em inglês em relação a partes do corpo.

Fabricando Tintas Naturais

Rotação por estações

A aula sobre "Fabricando Tintas Naturais" busca apresentar aos alunos a possibilidade de produzir tintas de origem natural e, ao mesmo tempo, aprender sobre a língua inglesa e seus contextos de uso no mundo globalizado.

A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os alunos serão divididos em grupos para desenvolver atividades em diferentes estações relacionadas ao tema.

Fabricando Tintas Naturais

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre como fabricar tintas naturais, usando vocabulário em Inglês.

Cultura Maker

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre a produção de tintas a partir de ingredientes naturais, como frutas, vegetais e especiarias, proporcionando uma aplicação prática para o vocabulário de língua inglesa.

A metodologia adotada será a Cultura Maker, que incentiva a criatividade, o pensamento crítico e a colaboração em grupo.

Fabricando Tintas Naturais

Incendios No Pantanal

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Pantanal é um dos ecossistemas mais importantes do Brasil, com uma rica biodiversidade e uma paisagem única. No entanto, nos últimos anos, o Pantanal tem sido afetado por incêndios devastadores, que colocam em risco a fauna e a flora locais, além das comunidades que dependem do ecossistema. Nesta aula, vamos discutir os incêndios no Pantanal e suas consequências para o meio ambiente e a sociedade.

Intencionalidade Pedagógica

1\. Desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica.

2\. Estimular o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos.

3\. Promover a reflexão sobre a importância da preservação do meio ambiente.

4\. Desenvolver a capacidade de avaliação e autoavaliação.

5\. Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas.

Incendios No Pantanal

Design Thinking

Os incêndios no Pantanal têm sido um tema recorrente nas notícias nos últimos anos. Este bioma, que é um dos mais importantes do mundo, tem sofrido com o aumento do desmatamento e das queimadas, o que tem causado prejuízos irreparáveis para a fauna e flora locais. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de entender melhor as causas e consequências dos incêndios no Pantanal, bem como refletir sobre a importância da preservação desse ecossistema tão rico.

Intencionalidade Pedagógica

1\. Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas dos alunos.

2\. Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e de ouvir diferentes perspectivas.

Rotação por estações

O bioma Pantanal é uma das maiores áreas úmidas do mundo, com uma grande diversidade de fauna e flora. Ele é um patrimônio nacional e uma das principais riquezas do Brasil. O Pantanal é um ecossistema rico em biodiversidade, abrigando diversas espécies de animais e plantas. É importante que os estudantes conheçam e compreendam a importância desse bioma para a nossa biodiversidade e a necessidade de preservá-lo.

Bioma Pantanal

Ensino Híbrido

A variação linguística é um fenômeno natural e constante em todas as línguas, inclusive no Inglês.

Nesta atividade, os alunos aprenderão a identificar e refutar preconceitos linguísticos, reconhecendo a diversidade linguística como enriquecedora. A metodologia escolhida para essa aula é o Ensino Híbrido, que permitirá aos alunos criarem um registro de aprendizagem enquanto exploram o tema.

Variacoes Linguisticas

Rotação por estações

Nesta atividade, discutiremos a variação linguística, ou seja, como o uso da língua pode mudar conforme as diferentes regiões geográficas, grupos sociais e contextos comunicativos. É um fenômeno natural e importante, que enriquece e diversifica as línguas.

Gamificação

Nesta atividade, vamos trabalhar o tema "Variações Linguísticas". Esse assunto é muito importante para os estudantes porque permite compreender que a língua é viva e está sempre se transformando conforme o contexto em que é utilizada. Além disso, é fundamental para combater preconceitos linguísticos.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A música é uma forma de comunicação que está presente em diversas situações do nosso cotidiano, seja em festas, eventos, filmes, propagandas, entre outros. Nesta aula, será explorado como a música pode ser utilizada como forma de comunicação e como ela pode influenciar a nossa percepção sobre determinados assuntos. Será utilizada a metodologia ativa _Modelo de_ _d__ebate_ _c__rítico_ (MDC), na qual os alunos irão criar um modelo de júri, com 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores.

Estado Mercantilista Monarquias Idade Moderna

Design Thinking

O Estado mercantilista foi uma forma de organização política e econômica que surgiu na Europa durante a Idade Moderna. Nesse período, as monarquias europeias buscavam aumentar seu poder e riqueza através do comércio e da exploração de colônias. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as monarquias mercantilistas da Idade Moderna e como elas buscavam controlar o comércio e a produção de suas colônias. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as motivações e ações dos europeus na época.

Design Thinking

Apresentação do tema

Apresente o tema e explique o que é o Estado mercantilista e como ele surgiu na Europa durante a Idade Moderna. Serão apresentados exemplos de como essa forma de organização política e econômica pode ser encontrada ou aplicada no cotidiano dos estudantes.

Criação do mapa de empatia

Os alunos irão criar um mapa de empatia com os campos "O que ele pensa e sente?", "O que ele escuta?", "O que ele fala e faz?", "O que ele vê?", "Dores" e "Ganhos". Eles deverão preencher cada campo com informações sobre as motivações e ações dos europeus na época do Estado mercantilista.

Discussão em grupo

Os alunos irão se reunir em grupos para discutir as informações coletadas no mapa de empatia. Eles deverão identificar padrões e tendências nas informações coletadas e discutir como essas informações podem ser usadas para entender melhor o Estado mercantilista.

Apresentação dos resultados

Cada grupo irá apresentar os resultados da discussão em grupo. Eles deverão explicar como as informações coletadas no mapa de empatia podem ser usadas para entender melhor o Estado mercantilista.

Estado Mercantilista Monarquias Idade Moderna

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Estado mercantilista foi uma forma de organização política e econômica que surgiu na Europa durante a Idade Moderna. Nesse período, as monarquias europeias buscavam aumentar seu poder e riqueza através do comércio e da exploração de colônias. Essa aula tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rubrica, contendo os critérios “Não desenvolvido”, “Parcialmente Desenvolvido” e “Plenamente Desenvolvido” para desenvolver o tema e seus subtópicos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema para os estudantes.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Estado Mercantilista Monarquias Idade Moderna

Sala de Aula Invertida

O Estado mercantilista foi uma forma de organização política e econômica que surgiu na Europa durante a Idade Moderna. Nesse período, as monarquias europeias buscavam expandir seus territórios e aumentar sua riqueza através do comércio. Para isso, criaram políticas econômicas que favoreciam a produção e a exportação de mercadorias, além de controlar o comércio com as colônias. Essa aula tem como objetivo apresentar aos alunos as características do Estado mercantilista e como ele influenciou a história da Europa e do mundo. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Sala de aula invertida

Estado Mercantilista Monarquias Idade Moderna

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Estado mercantilista foi uma forma de organização política e econômica que surgiu na Europa durante a Idade Moderna. Nesse período, as monarquias europeias buscavam expandir seus territórios e aumentar sua riqueza através do comércio. Para isso, criaram políticas econômicas que favoreciam a produção e a exportação de mercadorias, além de controlar o comércio com as colônias. Essa aula tem como objetivo apresentar aos alunos as características do Estado mercantilista e como ele influenciou a história do mundo atlântico. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Estado Mercantilista Monarquias Idade Moderna

Rotação por estações

O Estado mercantilista foi uma forma de organização política e econômica que surgiu na Europa durante a Idade Moderna. Nesse período, as monarquias europeias buscavam aumentar seu poder e riqueza através do comércio e da exploração de colônias. Essa aula tem como objetivo apresentar aos alunos as características do Estado mercantilista e como ele se relacionava com as monarquias da época. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema.

Rotação por estações

Estado Mercantilista Monarquias Idade Moderna

Paul Klee foi um artista suíço que viveu entre os séculos XIX e XX e foi um dos principais representantes do movimento Bauhaus. Suas obras são marcadas pela utilização de cores vibrantes, formas geométricas e linhas sinuosas. A arte de Klee pode ser encontrada em museus ao redor do mundo e é uma inspiração para muitos artistas contemporâneos.

Cores Formas E Linhas Paul Klee

Design Sprint

Paul Klee foi um artista suíço que se destacou por suas obras abstratas e coloridas. Ele utilizava formas geométricas e linhas para criar composições visualmente interessantes e únicas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as cores, formas e linhas utilizadas por Klee em suas obras e como elas podem ser aplicadas em suas próprias criações artísticas. A metodologia _Design Sprint_ será utilizada para que os alunos possam criar um template com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos para que os alunos possam entender melhor o assunto e aplicá-lo em suas próprias criações.

Classificacao De Oracoes Coordenadas

Aprendizagem Baseada em Problemas

As orações coordenadas são estruturas linguísticas que aparecem com frequência em textos de diferentes gêneros e contextos. Elas são formadas pela união de duas ou mais orações independentes, que possuem sentido completo por si só. É importante que os alunos compreendam como identificar e classificar as orações coordenadas, para poderem utilizar corretamente a pontuação e as conjunções adequadas. Nesta aula, os alunos irão criar um diário de bordo, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Classificacao De Oracoes Coordenadas

Aprendizagem Baseada em Projetos

A classificação de orações coordenadas é um tema importante para o desenvolvimento da habilidade de concordância verbal e nominal em situações comunicativas e na produção de textos. É um assunto que pode ser encontrado em diversos contextos, desde a leitura de um romance até em um simples diálogo com amigos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos para os alunos poderem criar um template de avaliação por pares, que será utilizado para avaliar o desempenho de outros grupos em relação à organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação e desempenho geral.

Classificacao De Oracoes Coordenadas

Ensino Híbrido

A classificação de orações coordenadas é uma habilidade fundamental para a compreensão e produção de textos bem escritos. Através dela, é possível entender como as diferentes partes de uma frase se conectam e como essas partes podem ser combinadas para criar diferentes efeitos em um texto. Essa habilidade também é importante para a concordância nominal e verbal, essencial para a clareza e correção da escrita. Nesta aula, os alunos serão introduzidos à classificação de orações coordenadas por meio da metodologia ativa de Ensino Híbrido, que irá envolvê-los em seu próprio processo de aprendizagem.

Classificacao De Oracoes Coordenadas

Estudo de Caso

A classificação de orações coordenadas é um assunto importante para o ensino da língua portuguesa por possibilitar aos alunos compreenderem melhor a estrutura e organização dos períodos. Além disso, é um tema que pode ser encontrado em diversos textos, como notícias, artigos e até mesmo nas redes sociais. Utilizaremos a metodologia ativa de Estudo de Caso, na qual os alunos serão os protagonistas do aprendizado e desenvolverão habilidades como pesquisa, análise e resolução de problemas.

Classificacao De Oracoes Coordenadas

Rotação por estações

A classificação de orações coordenadas é um tema importante para a compreensão da estruturação da língua portuguesa. As orações coordenadas são aquelas que possuem sentido completo e são independentes entre si. Elas podem ser classificadas em aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. É importante que os estudantes compreendam como essas orações são utilizadas nas diversas situações comunicativas. Trabalharemos com a metodologia de rotação por estações, na qual os alunos irão criar atividades para cada tipo de oração coordenada.

Classificacao De Oracoes Coordenadas

Aprendizagem Entre Pares

A classificação das orações coordenadas é um tema importante para o estudo da língua portuguesa, por permitir aos alunos identificar e compreender melhor a estrutura e as relações sintáticas presentes nas frases. Além disso, é um tema que se faz presente em diversos contextos, como na leitura e produção de textos, bem como na comunicação oral. Os alunos trabalharão com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual criarão um mapa conceitual sobre o tema, visando desenvolver a habilidade de empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos.

Condicao De Existencia Dos Triangulos

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um triângulo e quais são as suas características. Em seguida, pode apresentar exemplos de triângulos e pedir que os alunos identifiquem suas características. Depois, pode introduzir o conceito de condição de existência dos triângulos, explicando que nem todas as medidas de lados e ângulos formam um triângulo.

Exemplo prático:

O professor pode utilizar palitos de sorvete ou canudos para que os alunos possam construir triângulos e verificar se eles atendem às condições de existência.

Condicao De Existencia Dos Triangulos

Gamificação

A aula sobre a condição de existência dos triângulos é fundamental para que os alunos compreendam as regras básicas para a construção de triângulos e a verificação de sua existência. Além disso, é importante que os alunos compreendam a relação entre a medida dos lados e dos ângulos internos de um triângulo.

Gamificação:

Condicao De Existencia Dos Triangulos

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema "Condição de existência dos triângulos" é fundamental para o estudo da geometria e da matemática em geral. É importante que os alunos compreendam que nem todas as medidas de lados e ângulos formam um triângulo e que existem condições específicas para que isso ocorra. Além disso, a construção de triângulos é uma habilidade importante que pode ser aplicada em diversas situações práticas.

Exemplo prático:

O professor pode apresentar exemplos de situações em que a construção de triângulos é necessária, como na construção de uma ponte ou na elaboração de um projeto arquitetônico. Também pode apresentar exemplos de triângulos que não podem existir, como um triângulo com lados de medidas 2, 3 e 6.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Condicao De Existencia Dos Triangulos

Design Thinking

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a geometria é uma área da matemática que estuda as formas e as medidas dos objetos. Em seguida, apresente o conceito de triângulo e suas características. Explique que, para que um triângulo exista, é necessário que ele atenda a algumas condições. Essas condições serão o foco da aula.

Condicao De Existencia Dos Triangulos

Rotação por estações

Exemplos práticos:

Para ajudar os alunos a entenderem melhor o assunto, apresente alguns exemplos práticos de triângulos que atendem ou não às condições de existência. Por exemplo, mostre um triângulo com lados de medidas 3, 4 e 5 e outro com lados de medidas 1, 2 e 5. Peça para os alunos identificarem qual dos triângulos é possível existir e por quê.

Rotação por estações:

Condicao De Existencia Dos Triangulos

Aprendizagem Baseada em Problemas

O tema "Condição de Existência dos Triângulos" é fundamental para o estudo da Geometria, pois permite que os alunos compreendam as condições necessárias para que um triângulo possa ser construído. Além disso, essa aula também aborda a construção de triângulos, a medida dos lados e a soma dos ângulos internos.

Exemplos práticos:

Para contextualizar o tema, utilize exemplos práticos, como a construção de uma ponte ou de uma torre, que exigem o conhecimento da condição de existência dos triângulos para que sejam seguras e estáveis.

Imigrantes Uma Historia De Lugares E Recomecos

O Comercio De Marfim

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O comércio de marfim foi uma atividade econômica importante na história da humanidade, especialmente na época das grandes navegações. O marfim era extraído de elefantes africanos e vendido para a Europa e Ásia, onde era utilizado para a produção de objetos de luxo, como esculturas e joias. No entanto, essa atividade teve um grande impacto ambiental e social, pois levou à caça excessiva de elefantes e à exploração de povos africanos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o comércio de marfim e suas consequências, utilizando a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC).

O Comercio De Marfim

Rotação por estações

O comércio de marfim foi uma atividade econômica importante na história da humanidade, especialmente na época das grandes navegações. O marfim era um produto muito valorizado na Europa e na Ásia, e sua exploração gerou muitos conflitos e impactos ambientais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

O Comercio De Marfim

Sala de Aula Invertida

Ecossistema E Desequilibrio Ecologico

Aprendizagem Baseada em Problemas

O ecossistema é um conjunto de seres vivos e o ambiente em que vivem, interagindo constantemente e mantendo equilíbrio. Porém, quando algum fator é alterado, ocorre o desequilíbrio ecológico, que pode ser causado por diversos motivos, como ação humana ou catástrofes naturais. Estas alterações podem afetar, entre outros, as populações dos ecossistemas, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração, etc. Nesta aula, os alunos devem criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Ecossistema E Desequilibrio Ecologico

Cultura Maker

Um ecossistema representa um conjunto de seres vivos e o ambiente em que vivem, incluindo fatores físicos e químicos. O desequilíbrio ecológico ocorre quando há mudanças bruscas nesse ambiente, causando impactos e alterações. Esse tema é de extrema importância para a conscientização da preservação do meio ambiente, uma vez que a preservação dos diferentes ecossistemas é necessária para todas as formas de vida. Nesta aula, os alunos criarão um fanzine para desenvolver o tema. Eles terão a oportunidade de explorar a criatividade, a imaginação e o trabalho em equipe para produzir um material de qualidade sobre o tema.

Ecossistema E Desequilibrio Ecologico

Ensino Híbrido

Entender a definição de ecossistema e sua composição é importante para compreendermos a relação entre os seres vivos e o meio ambiente em que vivem. O desequilíbrio ecológico ocorre quando há uma alteração nessa relação, seja por causas naturais ou humanas. Por exemplo, o desmatamento, a poluição e as mudanças climáticas são alguns dos fatores que podem afetar negativamente o ecossistema. Nesta aula, os alunos serão desafiados a avaliar como esses impactos podem afetar as populações de seres vivos e como podemos evitar essas consequências. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.

Ecossistema E Desequilibrio Ecologico

Ensino Híbrido

O tema "Volume de blocos retangulares" é muito importante para a Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção civil, na arquitetura, na engenharia, na fabricação de móveis, entre outros. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a calcular o volume de blocos retangulares e a aplicar esse conhecimento em situações práticas.

Volume De Blocos Retangulares

Design Thinking

O tema "Volume de blocos retangulares" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações, como na construção civil, na arquitetura, na engenharia, na fabricação de móveis, entre outras. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a calcular o volume de blocos retangulares, utilizando as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico).

Volume De Blocos Retangulares

Rotação por estações

Volume De Blocos Retangulares

Gamificação

O volume de blocos retangulares é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como na construção civil, na fabricação de móveis e na embalagem de produtos. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a calcular o volume de blocos retangulares e a relacionar essa medida com as unidades usuais de medida de volume.

Passado Continuo Forma Negativa

Rotação por estações

O passado contínuo (forma negativa) é uma das formas verbais em inglês usada para descrever uma ação que estava acontecendo em algum ponto no passado que foi interrompida por outra ação ou evento. É importante notar que a forma negativa é usada para indicar que algo não estava acontecendo no passado. Os alunos podem encontrar exemplos dessa forma verbal em textos narrativos, histórias em quadrinhos e em filmes. Nesta atividade, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, onde irão criar pequenas histórias e diálogos usando o passado contínuo (forma negativa).

Passado Continuo Forma Negativa

Design Thinking

Nesta atividade os alunos irão aprender sobre o "Passado Contínuo (forma negativa)" e como usá-lo em textos orais e escritos. O passado contínuo é usado para descrever uma ação que estava ocorrendo em um determinado momento no passado. Ele é geralmente formado com o verbo "to be" no passado simples mais o verbo principal no gerúndio. Para a forma negativa, usa-se "not" após o verbo "to be". Por exemplo: "I was not playing soccer yesterday."

O passado contínuo é uma habilidade importante para qualquer pessoa que deseja se comunicar em inglês, uma vez que ajuda a mostrar relações de sequência e causalidade em um texto. Será utilizada a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia que ajudará os alunos a entenderem melhor o uso do passado contínuo.

Passado Continuo Forma Negativa

Sala de Aula Invertida

O passado contínuo é uma forma verbal utilizada para descrever ações ou eventos que estavam em andamento em um determinado momento no passado. Essa forma verbal é formada pelo verbo "to be" conjugado no passado, seguido do verbo principal no gerúndio. Por exemplo, "I was studying" (Eu estava estudando).

Nesta atividade, os alunos irão aprender a forma negativa do passado contínuo. Além disso, irão desenvolver a habilidade de utilizar essa forma verbal para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e causalidade por meio de conectores referentes ao tema, como "because" (porque) "after, that" (depois disso) e "then" (então).

Sala de Aula Invertida

O plástico é um dos materiais mais utilizados em todo o mundo. Ele é encontrado em produtos que usamos diariamente, como garrafas, sacolas, embalagens de alimentos e muitos outros objetos. No entanto, o plástico é também um dos maiores poluentes dos ecossistemas aquáticos. Quando descartado incorretamente, ele pode acabar nos oceanos e rios, prejudicando a fauna e flora aquáticas. Nesta aula, serão discutidos os impactos do plástico nos ecossistemas aquáticos e como podemos agir para minimizar esses impactos. Será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Sala de Aula Invertida

Impactos Do Plastico Nos Ecossistemas Aquaticos

Rotação por estações

O plástico é um material muito utilizado em nossa sociedade atualmente, mas seu descarte inadequado pode causar graves impactos no meio ambiente, principalmente em ecossistemas aquáticos. Nesta aula, serão abordados os impactos do plástico nos ecossistemas aquáticos, como a poluição e a contaminação, e como isso afeta a vida dos seres vivos que habitam esses ambientes. Para isso, será utilizada a metodologia ativa de rotação por estações, onde os alunos irão criar atividades relacionadas ao tema e desenvolver habilidades de avaliação e análise.

Rotação por estações

Impactos Do Plastico Nos Ecossistemas Aquaticos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O plástico é um material presente em nosso cotidiano que tem trazido diversos impactos negativos para o meio ambiente, especialmente para os ecossistemas aquáticos. Esses impactos podem ser vistos em animais marinhos afetados pelo acúmulo de plástico em seus corpos e na morte de animais que ingerem o material. Nesta aula, utilizando a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), os alunos serão desafiados a avaliar os impactos do plástico nos ecossistemas aquáticos e propor soluções para minimizar esses impactos.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Impactos Do Plastico Nos Ecossistemas Aquaticos

Gamificação

Plásticos são materiais amplamente utilizados em todo o mundo, mas infelizmente, uma grande quantidade acaba em nossos oceanos e rios, causando sérios danos aos ecossistemas aquáticos. Nesta aula, vamos explorar os impactos do plástico nos ecossistemas aquáticos e discutir como podemos reduzir esses impactos. Nesta aula será utilizada a metodologia ativa da Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro contendo os campo “Nome do Jogo”, “Objetivo do Jogo”, “Desafios do Jogo”, “Níveis”, “Esquema de Recompensas” e “Por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?”, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Isso ajudará os alunos a aprenderem sobre o tema de forma mais envolvente e participativa.

Gamificação

Passado Continuo Forma Afirmativa

Cultura Maker

Nesta atividade, os alunos vão trabalhar a forma afirmativa do Passado Contínuo. Essa estrutura é utilizada para descrever ações que estavam acontecendo em um período específico do passado. Por exemplo, "I was eating breakfast at 7 o'clock yesterday morning". Para tornar a prática mais dinâmica e envolvente, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker. Os alunos irão criar uma fanzine dividida em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. A fanzine será feita em papel A4, utilizando lápis de cor, canetinha e outros materiais disponíveis.

Passado Continuo Forma Afirmativa

Ensino Híbrido

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre o Passado Contínuo na forma afirmativa. Essa é uma estrutura fundamental na língua inglesa, pois permite expressar ações que estavam acontecendo em um momento específico do passado. Será utilizada a metodologia Ensino Híbrido, que combina atividades presenciais e online para tornar a prática mais dinâmica e engajadora. Os alunos usarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para acompanharem seu desenvolvimento ao longo da atividade.

Passado Continuo Forma Afirmativa

Exemplos práticos de uso do passado contínuo incluem:

- I was studying for my exam yesterday afternoon.

- He was cooking dinner while I was watching TV.

- They were playing soccer when it started to rain.

Passado Continuo Forma Interrogativa

Ensino Híbrido

O Trafico De Escravizados E Suas Relacoes Culturais

Design Sprint

O tráfico de escravizados é um tema importante para entendermos a história do Brasil e do mundo. Durante séculos, milhões de pessoas foram capturadas na África e vendidas como escravas para trabalhar nas Américas. Esse comércio desumano teve consequências profundas na cultura e na sociedade dos países envolvidos. Nesta aula, será utilizada a metodologia Design Sprint para entender melhor como o tráfico de escravizados funcionava e como ele afetou as relações culturais entre africanos e americanos.

Design Sprint

O Trafico De Escravizados E Suas Relacoes Culturais

Design Thinking

O tráfico de escravizados é um tema importante e delicado na história do Brasil e do mundo. É importante que os estudantes compreendam como esse processo ocorreu, suas consequências e como ele ainda afeta a sociedade atual. Para isso, nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.

Design Thinking

O Trafico De Escravizados E Suas Relacoes Culturais

Gamificação

O tráfico de escravizados é um tema importante para entendermos a história do Brasil e do mundo. Durante séculos, milhões de pessoas foram capturadas na África e vendidas como escravas para trabalhar nas Américas. Esse comércio desumano teve consequências profundas na cultura e na sociedade dos países envolvidos. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa de gamificação para que os alunos possam criar um jogo que explique as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.

Gamificação

O Trafico De Escravizados E Suas Relacoes Culturais

Rotação por estações

O tráfico de escravizados é um tema importante para entendermos a história do Brasil e do mundo. Durante séculos, milhões de pessoas foram capturadas na África e vendidas como escravas para trabalhar nas Américas. Esse comércio desumano teve consequências profundas na cultura e na sociedade dos países envolvidos. Nesta aula, vamos explorar as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

Rotação por estações

O Trafico De Escravizados E Suas Relacoes Culturais

Sala de Aula Invertida

O tráfico de escravizados é um tema importante e delicado na história do Brasil e do mundo. É importante que os estudantes compreendam como essa prática afetou a sociedade e a cultura de diferentes países e como ela ainda tem reflexos na sociedade atual. Para tornar a aula mais envolvente, o professor pode utilizar exemplos práticos, como músicas, filmes e livros que abordem o tema. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos terão acesso prévio ao conteúdo e utilizarão a aula para discutir e aprofundar o tema.

Sala de Aula Invertida

Fases Do Capitalismo Capitalismo Industrial

Design Thinking

Nesta atividade, vamos falar sobre as fases do capitalismo, em especial o capitalismo industrial. Vamos entender como ocorreu a transição do mercantilismo para o capitalismo e como a industrialização foi um marco importante nessa mudança. Para isso, os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor o tema e seus subtópicos. Alguns exemplos práticos que podem ser apresentados são a Revolução Industrial, o surgimento das fábricas e a exploração da mão de obra.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Fases Do Capitalismo Capitalismo Industrial

Gamificação

Nesta atividade, iremos explorar as fases do capitalismo, em especial o capitalismo industrial, que marcou a transição da produção artesanal para a produção em massa. O objetivo é que os alunos sejam capazes de analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilismo e o advento do capitalismo. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, os alunos criarão um mapa de registro de um jogo sobre o tema. Para isso, é importante contextualizar o assunto e apresentar exemplos práticos sobre como o capitalismo industrial impactou a sociedade, a economia e a cultura.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Fases Do Capitalismo Capitalismo Industrial

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta atividade, vamos trabalhar sobre as fases do capitalismo, mais especificamente sobre o capitalismo industrial. O objetivo é que os alunos analisem fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilismo e o advento do capitalismo. Para isso, os alunos criarão um modelo de júri, com 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores.

O capitalismo industrial é um modelo econômico que surgiu no século XVIII, na Inglaterra, e se expandiu para outros países. Seu principal objetivo era a produção em massa de bens, com a utilização de máquinas e a concentração de trabalhadores em fábricas. O capitalismo industrial trouxe profundas mudanças sociais, econômicas e culturais, que ainda são sentidas atualmente.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Fases Do Capitalismo Capitalismo Industrial

Rotação por estações

Nesta atividade, vamos explorar as fases do capitalismo, focando no capitalismo industrial. O capitalismo é um sistema econômico que se baseia na propriedade privada dos meios de produção e na busca do lucro. O capitalismo industrial surgiu na Inglaterra no século XVIII e se caracterizou pela utilização de máquinas e pela produção em larga escala. Hoje em dia, o capitalismo industrial ainda é muito presente em nossa sociedade e é importante entender suas características e impactos. Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos e irão realizar diferentes atividades relacionadas ao tema.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Fases Do Capitalismo Capitalismo Industrial

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, vamos estudar as fases do capitalismo, com foco no capitalismo industrial. Vamos entender como esse modelo econômico se desenvolveu e como ele impactou a sociedade e o mundo em geral. Para tornar o tema mais interessante, os alunos serão os protagonistas da aprendizagem. Para isso, vamos utilizar exemplos práticos e contextualizados, que possam ser facilmente identificados pelos estudantes em seu cotidiano.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Fases Do Capitalismo Capitalismo Industrial

Design Sprint

O capitalismo industrial é uma fase do capitalismo que se iniciou na Inglaterra no século XVIII e se estendeu até o início do século XX. Nesta fase, a produção em massa e a utilização de máquinas foram fundamentais para o desenvolvimento econômico. O objetivo desta atividade é analisar como essa fase do capitalismo se desenvolveu e as consequências que trouxe para a sociedade. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema para estimular a participação dos estudantes.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Fases Do Capitalismo Capitalismo Financeiro

Design Thinking

Capitalismo financeiro é uma das fases do capitalismo que se iniciou no final do século XIX e início do século XX. Nessa fase, o capital é aplicado em investimentos financeiros, em vez de investimentos produtivos. Essa aula pretende apresentar aos alunos essa fase do capitalismo, suas características e impactos sociais. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, em que os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desejos das pessoas afetadas pelo capitalismo financeiro. Serão apresentados exemplos práticos e atuais para entenderem como essa fase do capitalismo funciona e como afeta a sociedade atual.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Financeiro

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A aula abordará o tema "Fases do capitalismo: capitalismo financeiro", que é uma das fases mais recentes do capitalismo e que tem grande influência na economia mundial atual. O objetivo da aula é que os estudantes desenvolvam a habilidade de analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilismo e o advento do capitalismo.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Financeiro

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, estudaremos sobre as fases do capitalismo, especificamente o capitalismo financeiro. Vamos entender como esse modelo econômico se desenvolveu e quais são as suas principais características. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão protagonistas do seu próprio aprendizado. Durante a aula, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os estudantes possam compreender como o capitalismo financeiro é aplicado no cotidiano deles.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Financeiro

Gamificação

O capitalismo financeiro é uma das fases do capitalismo que surgiu no final do século XIX e se consolidou no século XX. Nessa fase, o capitalismo passa a ser dominado pelos bancos e pela especulação financeira. É importante que os alunos compreendam como essa fase se desenvolveu e quais foram as suas consequências para a economia mundial. Para tornar a aula mais interessante e envolvente, o professor pode utilizar exemplos atuais, como a crise financeira de 2008, para mostrar como o capitalismo financeiro ainda impacta a nossa sociedade.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Financeiro

Rotação por estações

Nesta aula vamos abordar as fases do capitalismo, mais especificamente o capitalismo financeiro. O objetivo é compreender sua evolução ao longo do tempo e como essa evolução afeta a sociedade. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por Estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada um será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Um exemplo prático que pode ser utilizado é a análise de notícias sobre a economia atual e como elas se relacionam com o capitalismo financeiro.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Financeiro

Design Sprint

O capitalismo financeiro é uma fase do capitalismo que se caracteriza pela centralização do capital financeiro em grandes conglomerados empresariais. Esse processo de concentração de capital é marcado pela fusão de empresas, aquisição de empresas menores e a formação de oligopólios. O capitalismo financeiro é um tema atual e presente na vida dos estudantes, pois afeta diretamente a economia do país e, consequentemente, o mercado de trabalho e o consumo.

Concordancia Verbal

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta atividade de Aprendizagem Baseada em Problemas, os alunos serão desafiados a desenvolver a habilidade de empregar corretamente as regras de concordância verbal em situações comunicativas e na produção de textos. Por meio de um caso fictício ou real que envolva erros de concordância verbal, os alunos irão se envolver em pesquisas, discussões em grupo e produção textual, buscando identificar e corrigir os erros presentes. Essa abordagem ativa e colaborativa permitirá aos alunos refletir sobre a importância da concordância verbal na comunicação escrita e oral, além de estimular o pensamento crítico e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Concordancia Verbal

Estudo de Caso

Essa atividade de estudo de caso visa promover a reflexão sobre a concordância verbal, estimulando os alunos a analisar e corrigir erros comuns nessa área. Além disso, ela desenvolve habilidades de análise crítica, trabalho em grupo e comunicação. Os critérios de avaliação incluem a precisão na identificação dos erros, a coerência das soluções propostas e a participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo e apresentações. Os alunos são responsáveis por realizar a análise individual, participar das discussões em grupo, apresentar seus resultados e contribuir para as reflexões finais.

Concordancia Verbal

Sala de Aula Invertida

A concordância verbal é um assunto que causa muitas dúvidas e erros comuns na Língua Portuguesa. Ela está presente em nosso dia a dia, seja em conversas informais ou em textos formais. Nesta atividade, vamos utilizar a metodologia ativa sala de aula invertida para que os estudantes criem um template da Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal". O objetivo é que essa ferramenta seja usada como uma avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Concordancia Verbal

Rotação por estações

A concordância verbal é um tema gramatical importante, pois permite que a mensagem seja transmitida de forma clara e objetiva. Quando há erros de concordância verbal, a frase pode perder seu sentido original e gerar confusão na comunicação. Por exemplo, quando dizemos "Ela gostam de estudar", fica claro que há um erro de concordância, já que o sujeito "ela" está no singular e o verbo "gostam" está no plural. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para explorar o tema. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá realizar uma atividade relacionada à concordância verbal.

Concordancia Verbal

Design Sprint

A concordância verbal é uma regra gramatical que define a correta correspondência entre o verbo e o sujeito em uma frase. É importante que os alunos desenvolvam essa habilidade para poderem se comunicar de forma adequada e produzir textos coerentes. A metodologia ativa Design Sprint será aplicada para que os alunos possam criar um template com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar, poderão ser utilizados exemplos de frases em que a concordância está correta e outras em que está incorreta, a fim de mostrar a importância dessa regra no dia a dia.

Concordancia Verbal

Cultura Maker

A concordância verbal é um dos temas mais importantes da gramática portuguesa, pois se trata da adequação do verbo ao sujeito da frase. É um tema que pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em conversas, na leitura de textos e na produção de redações. Nesta atividade, os alunos irão aprender a empregar as regras básicas de concordância verbal por meio da metodologia ativa Cultura Maker, onde irão criar um diário de bordo em grupo.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Informacional

Design Thinking

O capitalismo informacional é uma das fases do capitalismo que se caracteriza pela utilização da tecnologia da informação como principal recurso produtivo. É importante que os alunos compreendam como essa fase se desenvolveu e como afeta o mundo em que vivemos atualmente. Para isso, é importante apresentar exemplos práticos, como a utilização de redes sociais, aplicativos e tecnologias de comunicação que fazem parte do cotidiano dos estudantes.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Informacional

Design Sprint

O capitalismo informacional é a fase atual do sistema econômico em que vivemos, caracterizada pela intensa utilização da tecnologia da informação e comunicação na produção e distribuição de bens e serviços. É importante que os alunos compreendam como essa fase do capitalismo se desenvolveu e quais são suas principais características, para que possam entender melhor o mundo em que vivemos. Alguns exemplos práticos do capitalismo informacional são as redes sociais, aplicativos de delivery e serviços de streaming. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint para que os alunos possam criar um template para aplicar em outros temas.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Informacional

Gamificação

Nesta aula, vamos falar sobre as fases do capitalismo, com foco no capitalismo informacional. Vamos entender como a evolução das tecnologias da informação e comunicação impactaram na economia e na sociedade. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação. A gamificação é uma técnica que utiliza elementos de jogos em atividades não lúdicas, tornando-as mais interessantes e motivadoras. Para contextualizar o tema, podemos citar exemplos como a Uber, o Airbnb e o Facebook, que são empresas que surgiram a partir do capitalismo informacional.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Informacional

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos aprender sobre as fases do capitalismo, com foco no capitalismo informacional. Esse tema é muito importante para entendermos o mundo em que vivemos hoje, já que o capitalismo é o sistema econômico predominante em nossa sociedade. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do aprendizado e irão criar um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias sobre o tema.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Informacional

Rotação por estações

O capitalismo informacional é uma fase do capitalismo que se caracteriza pela intensificação do uso da tecnologia da informação e da comunicação. Essa fase começou a se desenvolver na década de 1970 e se consolidou na década de 1990. O objetivo desta aula é analisar as características do capitalismo informacional e suas relações com as fases anteriores do capitalismo. Para isso, os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades em estações diferentes. Essa metodologia ativa permite que os alunos tenham uma participação mais ativa no processo de aprendizagem, desenvolvendo habilidades como a criatividade, a colaboração e a resolução de problemas.

Fases Do Capitalismo Capitalismo Informacional

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta aula, será abordado o tema "Fases do capitalismo: capitalismo informacional". Para contextualizar o assunto, o professor pode apresentar exemplos práticos de como o capitalismo informacional está presente no cotidiano dos estudantes, como o uso de tecnologias, aplicativos, redes sociais e a forma como as informações são compartilhadas e consumidas. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilismo e o advento do capitalismo, utilizando a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC).

Um Historico Da Intolerancia Religiosa

Rotação por estações

A intolerância religiosa é um tema atual e presente em diversas sociedades. É importante que os alunos compreendam que a diversidade religiosa é um direito humano e que a intolerância religiosa é uma violação desse direito. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos de casos de intolerância religiosa que ocorreram no Brasil e no mundo. Além disso, é importante que os alunos compreendam que a história da intolerância religiosa é longa e que ela está presente em diversas épocas e sociedades. Nesta aula, a metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Um Historico Da Intolerancia Religiosa

Gamificação

A intolerância religiosa é um tema atual e presente em nossa sociedade. É importante que os alunos compreendam que a diversidade religiosa é um direito garantido pela Constituição e que a intolerância religiosa é uma forma de violência que deve ser combatida. Nesta aula, os alunos irão criar um jogo de tabuleiro sobre o histórico da intolerância religiosa, com o objetivo de compreender as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.

Um Historico Da Intolerancia Religiosa

Cultura Maker

A intolerância religiosa é um tema atual e presente em diversas sociedades. É importante que os alunos compreendam que a diversidade religiosa é um direito humano e que a intolerância pode gerar conflitos e violência. Nesta aula, os alunos irão utilizar a metodologia ativa Cultura Maker para criar um diário de bordo sobre o histórico da intolerância religiosa. Eles irão identificar problemas, gerar alternativas e soluções para a intolerância religiosa. Para contextualizar o tema, você pode apresentar exemplos de intolerância religiosa no Brasil e no mundo, como a perseguição aos judeus durante a Segunda Guerra Mundial e a intolerância religiosa contra religiões de matriz africana no Brasil.

Um Historico Da Intolerancia Religiosa

Aprendizagem Entre Pares

A intolerância religiosa é um tema atual e presente em diversas sociedades. É importante que os alunos compreendam que a diversidade religiosa é um direito humano e que a intolerância religiosa é uma violação desse direito. Para contextualizar o tema, você pode apresentar exemplos de casos de intolerância religiosa que ocorreram no Brasil e no mundo, como a perseguição aos judeus durante o Holocausto, a discriminação aos muçulmanos após os ataques de 11 de setembro e a intolerância religiosa contra religiões de matriz africana no Brasil. Nesta aula, a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de análise e argumentação sobre o tema.

Um Historico Da Intolerancia Religiosa

Design Sprint

A intolerância religiosa é um tema atual e presente em diversas sociedades. É importante que os alunos compreendam que a liberdade religiosa é um direito humano fundamental e que a intolerância religiosa pode levar a conflitos e violência. Nesta aula, os alunos irão utilizar a metodologia Design Sprint para criar um template que os ajudará a entender, esboçar, decidir, prototipar e testar ideias sobre o histórico da intolerância religiosa. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de intolerância religiosa no Brasil e no mundo, como a perseguição aos judeus durante a Segunda Guerra Mundial e a intolerância religiosa contra religiões de matriz africana no Brasil.

Um Historico Da Intolerancia Religiosa

Design Thinking

A intolerância religiosa é um tema atual e presente em diversas sociedades. É importante que os alunos compreendam que a diversidade religiosa é um direito humano e que a intolerância pode gerar conflitos e violência. Nesta aula, os alunos irão utilizar a metodologia Design Thinking para criar um mapa de empatia sobre a intolerância religiosa. Eles irão se colocar no lugar de pessoas que sofrem com a intolerância religiosa e entender suas dores e ganhos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.

Vacinas Que Marcaram A Historia

Aprendizagem Baseada em Problemas

A vacinação é um tema muito importante para a saúde pública e individual. Através dela, é possível prevenir doenças graves e até mesmo erradicá-las. Na história, algumas vacinas foram muito importantes para a humanidade, como a da varíola e a da poliomielite. Hoje, existem muitas outras vacinas disponíveis para proteger as pessoas de diversas doenças. Nesta aula, vamos aprender sobre algumas vacinas que marcaram a história e como elas foram importantes para a saúde pública.

Vacinas Que Marcaram A Historia

Ensino Híbrido

A vacinação é uma das maiores conquistas da medicina moderna e apresenta um papel fundamental na manutenção da saúde individual e coletiva. Através da vacinação, foi possível erradicar diversas doenças que eram consideradas mortais no passado, como a varíola e a poliomielite. Assim, a falta de vacinação pode colocar em risco a saúde de toda a sociedade. Nesta aula, os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para acompanhar o seu processo de aprendizagem.

Vacinas Que Marcaram A Historia

Aprendizagem Baseada em Projetos

As vacinas são importantes meios para a saúde pública. Um grande exemplo são os casos de doenças que foram erradicadas ou controladas devido à vacinação. Além disso, são importantes para prevenção de doenças em nosso cotidiano, como a vacinação contra a gripe, sarampo, rubéola e outras. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos desenvolverão um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho dos colegas em diferentes etapas da atividade.

Vacinas Que Marcaram A Historia

Gamificação

As vacinas são extremamente importantes para a saúde pública e individual, uma vez que ajudam a prevenir doenças graves e, muitas vezes, fatais. Ao longo do desenvolvimento da medicina, diversas vacinas marcaram a história, como a da poliomielite. Assim, é importante que os alunos entendam o papel histórico e da importância para a saúde pública das vacinas. Nesta aula, os alunos devem criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema, o que permite compreender a importância da vacinação para a saúde pública.

Vacinas Que Marcaram A Historia

Sala de Aula Invertida

As vacinas são importantes para a manutenção da saúde individual e coletiva, pois elas ajudam a prevenir doenças e erradicá-las da população. A vacinação é uma prática que existe há mais de dois séculos e é uma das maiores conquistas da medicina e têm salvado milhões de vidas ao longo da história. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o papel histórico da vacinação na manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças

Vacinas Que Marcaram A Historia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

As vacinas são importantes para a saúde pública e possuem um papel histórico relevante na manutenção da saúde individual e coletiva, uma vez que foram fundamentais para a erradicação de doenças. É importante que os alunos compreendam que a vacinação é uma forma de prevenção e que é uma responsabilidade coletiva. Através da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), os estudantes poderão argumentar sobre a importância da vacinação, baseando-se em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo.

Commedia Dellarte

Sala de Aula Invertida

A Commedia Dell'Arte é uma forma de teatro popular que surgiu na Itália no século XVI e se espalhou por toda a Europa. Ela é caracterizada por personagens estereotipados, improvisação e máscaras. Essa forma de teatro influenciou muitos artistas e é ainda hoje uma referência para a comédia. Nesta aula, os alunos irão criar um mapa conceitual sobre a Commedia Dell'Arte, explorando suas características, personagens e influências. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada para que os alunos possam investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

Commedia Dellarte

Rotação por estações

A Commedia Dell'Arte é uma forma de teatro popular que surgiu na Itália no século XVI. É caracterizada por personagens fixos, máscaras e improvisação. Essa forma de teatro influenciou muitas outras formas de arte, como a pantomima e o circo. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Commedia Dell'Arte e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

Commedia Dellarte

Gamificação

A Commedia Dell'Arte é uma forma de teatro popular que surgiu na Itália no século XVI e se espalhou por toda a Europa. É conhecida por seus personagens estereotipados, máscaras e improvisação. Nesta aula, os alunos serão introduzidos à Commedia Dell'Arte e terão a oportunidade de criar seu próprio jogo baseado nessa forma de teatro. A metodologia ativa Gamificação será utilizada para tornar a aula mais envolvente e didática, incentivando a criatividade e a colaboração entre os alunos.

Commedia Dellarte

Design Thinking

A Commedia Dell'Arte é uma forma de teatro popular que surgiu na Itália no século XVI e que se caracteriza pela improvisação e pela utilização de máscaras. Os personagens são estereótipos da sociedade da época, como o velho avarento, o jovem apaixonado, a criada astuta, entre outros. Essa forma de teatro influenciou muitos outros movimentos teatrais e ainda é estudada e utilizada em diversas produções teatrais contemporâneas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Commedia Dell'Arte e criar um mapa de empatia para entender melhor os personagens e a dinâmica da peça.

Commedia Dellarte

Design Sprint

A Commedia Dell'Arte é uma forma de teatro popular que surgiu na Itália no século XVI e que se tornou muito popular em toda a Europa. É uma forma de teatro que se caracteriza pela improvisação, pela utilização de máscaras e pela presença de personagens estereotipados. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Commedia Dell'Arte e como ela pode ser utilizada como fonte de inspiração para a criação de movimentos e vocabulários próprios. A metodologia ativa utilizada será o Design Sprint.

Commedia Dellarte

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Commedia Dell'Arte é uma forma de teatro popular que surgiu na Itália no século XVI. Caracterizada por personagens fixos, improvisação e máscaras, a Commedia Dell'Arte influenciou o teatro moderno e pode ser vista em diversas produções atuais. Nesta aula, os alunos irão investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos.

Grupos E Artistas Samba E Pagode

Rotação por estações

O samba e o pagode são gêneros musicais que fazem parte da cultura brasileira e possuem grande importância histórica e social. Nesta aula, vamos conhecer alguns dos artistas e grupos que contribuíram para o desenvolvimento desses gêneros musicais e entender como eles se relacionam com a nossa cultura. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes em cada estação.

Grupos E Artistas Samba E Pagode

Sala de Aula Invertida

O samba e o pagode são gêneros musicais brasileiros que têm uma grande importância cultural e histórica. Eles surgiram no final do século XIX e início do século XX, nas regiões do Rio de Janeiro e Bahia, respectivamente. Esses gêneros musicais são uma expressão da cultura popular brasileira e têm influenciado diversos outros estilos musicais. Nesta aula, vamos explorar a história do samba e do pagode, conhecer alguns dos principais artistas e grupos que contribuíram para o desenvolvimento desses gêneros e entender a importância deles para a cultura brasileira. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos serão os protagonistas da aprendizagem.

Grupos E Artistas Samba E Pagode

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, vamos explorar a música brasileira, mais especificamente o samba e o pagode. Vamos aprender sobre a história desses gêneros musicais, seus principais artistas e grupos, e como eles contribuíram para a cultura brasileira. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, para avaliar o desempenho de seus colegas em relação aos critérios estabelecidos. Essa atividade tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Grupos E Artistas Samba E Pagode

Gamificação

O samba e o pagode são gêneros musicais que possuem grande importância na cultura brasileira. O samba surgiu no final do século XIX no Rio de Janeiro e se espalhou por todo o país, tornando-se um símbolo da identidade nacional. Já o pagode surgiu na década de 1970, como uma variação do samba, e também se popularizou em todo o Brasil. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre alguns dos principais grupos e artistas desses gêneros musicais, além de criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. A metodologia utilizada será a gamificação, que tem como objetivo tornar o aprendizado mais divertido e engajador.

Grupos E Artistas Samba E Pagode

Estudo de Caso

Nesta aula, vamos explorar a música brasileira, mais especificamente o samba e o pagode. Vamos entender como esses gêneros musicais surgiram e se desenvolveram no Brasil, além de conhecer artistas e grupos que foram importantes para essa história. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos serão divididos em grupos e terão que pesquisar sobre um artista ou grupo específico, identificar um problema relacionado ao tema e buscar soluções para ele. Essa atividade tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Grupos E Artistas Samba E Pagode

Design Sprint

O samba e o pagode são gêneros musicais muito populares no Brasil e que possuem uma grande importância cultural. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história desses gêneros, seus principais artistas e grupos, e como eles contribuíram para o desenvolvimento da música brasileira. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada e o objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Do Mercantilismo A Atual Fase Do Capitalismo

Sala de Aula Invertida

O tema "Do mercantilismo à atual fase do capitalismo" é de extrema importância para entendermos a evolução do sistema econômico que rege a nossa sociedade. Desde o século XV, o mercantilismo foi a principal forma de organização econômica em que os países europeus buscavam acumular riquezas através do comércio de matérias-primas e manufaturados. Com o tempo, o capitalismo se tornou o sistema econômico dominante, em que a produção e a distribuição são controladas por empresas privadas e o lucro é o principal objetivo. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos possam criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Do Mercantilismo A Atual Fase Do Capitalismo

Rotação por estações

O tema "Do mercantilismo a atual fase do capitalismo" é muito importante para entendermos a evolução do sistema econômico mundial. O mercantilismo foi um sistema econômico que vigorou na Europa entre os séculos XV e XVIII, caracterizado pela intervenção do Estado na economia e pela busca do acúmulo de metais preciosos. Com o passar do tempo, o capitalismo foi se consolidando e se transformando em diferentes fases, como o capitalismo comercial, industrial e financeiro. Atualmente, vivemos em uma fase do capitalismo globalizado, em que a economia é cada vez mais interconectada e interdependente. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Do Mercantilismo A Atual Fase Do Capitalismo

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O mercantilismo foi um período importante da história em que a economia e o comércio começaram a ser valorizados. A partir dele, surgiram as primeiras empresas, as colônias e o comércio de escravos. Com a Revolução Industrial, o capitalismo se consolidou e se tornou o modelo econômico mais utilizado atualmente. Nesta aula, iremos discutir sobre as principais características do mercantilismo e como ele evoluiu até chegar à atual fase do capitalismo. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), onde os alunos criarão um modelo de juri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Do Mercantilismo A Atual Fase Do Capitalismo

Gamificação

Nesta aula, vamos abordar a transição do mercantilismo para o capitalismo e como essa mudança impactou a economia e a sociedade. Para tornar essa aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro contendo campos importantes para a criação de um jogo, como objetivo, desafios, níveis e recompensas. Para contextualizar o tema, podemos utilizar exemplos do cotidiano dos alunos, como a compra e venda de produtos e serviços, a relação entre patrão e empregado, entre outros.

Do Mercantilismo A Atual Fase Do Capitalismo

Design Thinking

O tema "Do mercantilismo a atual fase do capitalismo" é de grande importância para entendermos como a economia se desenvolveu ao longo da história. É possível encontrar exemplos desse tema em diversos aspectos do cotidiano, como nas relações comerciais entre países, nas empresas multinacionais e nos impactos sociais e ambientais do capitalismo. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para desenvolver a habilidade dos alunos em analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilismo e o advento do capitalismo.

Do Mercantilismo A Atual Fase Do Capitalismo

Design Sprint

O tema "Do mercantilismo a atual fase do capitalismo" é fundamental para que os estudantes compreendam a evolução econômica e social da humanidade. Através dele, é possível entender como a economia mundial se desenvolveu ao longo dos séculos, desde o surgimento do mercantilismo até a atual fase do capitalismo. Além disso, é possível entender como essas mudanças impactaram a vida das pessoas e como elas influenciaram a história mundial.

Passado Simples Forma Afirmativa

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles fizeram no fim de semana passado. Em seguida, explique que eles irão aprender a falar sobre essas atividades no passado simples (forma afirmativa) em inglês.

Passado Simples Forma Afirmativa

Rotação por estações

Explique aos alunos a importância do Passado Simples (forma afirmativa) na comunicação em inglês e como ela se relaciona com a habilidade de produzir textos orais e escritos com sequência e causalidade. Mostre exemplos práticos de situações do cotidiano em que essas habilidades são relevantes.

Passado Simples Forma Afirmativa

Design Thinking

Inicie a aula explicando brevemente o que é o Passado Simples em inglês e para que é utilizado. Em seguida, explique os principais verbos regulares e irregulares no Passado Simples que serão estudados na aula.

Passado Simples Forma Afirmativa

Estudo de Caso

A aula sobre passado simples é fundamental para o aprendizado da língua inglesa, pois trata de um tempo verbal bastante utilizado em diversos contextos, como em narrativas e histórias. O objetivo da atividade é que os alunos conheçam e pratiquem a forma afirmativa do passado simples dos verbos regulares e irregulares, além de desenvolverem habilidades de escrita e oralidade, mostrando relações de sequência e causalidade através de conectores referentes ao tema, tais como “because” (causalidade), “after, that” e “then” (sequência).

Passado Simples Forma Afirmativa

Ensino Híbrido

O passado simples é um tempo verbal que indica ações ou eventos que ocorreram no passado e já foram concluídos. É muito utilizado na língua inglesa e é fundamental para a comunicação eficaz. Nesta atividade, os alunos aprenderão a utilizar o passado simples na forma afirmativa, além de desenvolver habilidades de escrita e fala. Para tornar a prática mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Passado Simples Forma Afirmativa

Gamificação

Antes de iniciar a aula sobre "Passado Simples (forma afirmativa)", apresente aos alunos exemplos reais de seu uso em situações cotidianas, como narrativas de histórias e descrição de ações passadas. Além disso, é importante que os alunos já tenham conhecimento básico do verbo _to be_ e verbos regulares e irregulares no presente.

Casos Especificos De Concordancia Verbal

Cultura Maker

A concordância verbal é um tema presente em diversas situações comunicativas, desde a escrita de um texto até a comunicação oral. É fundamental compreender as regras básicas de concordância para se expressar corretamente, evitando, erros que prejudiquem a compreensão da mensagem. Nesta aula, os alunos irão entender os casos específicos de concordância verbal e criarão um diário de bordo em grupo, utilizando a metodologia ativa Cultura Maker. Para contextualizar o tema, podemos apresentar exemplos de frases na qual a concordância verbal é importante, como "Os meninos jogaram bem" e "As meninas jogaram bem". É necessário que o verbo concorde em número com o sujeito da frase para a mensagem ser clara e objetiva.

Casos Especificos De Concordancia Verbal

Sala de Aula Invertida

O tema “Casos específicos de concordância verbal” é de extrema importância para a produção textual e comunicação oral. A concordância verbal é a harmonia entre o verbo e o sujeito da oração, e existem algumas regras que precisam ser seguidas para que essa harmonia ocorra. Por exemplo, quando o sujeito é composto, o verbo deve concordar com o núcleo mais próximo a ele. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos terão a oportunidade de criar um mapa conceitual sobre o tema, desenvolvendo a habilidade de empregar as regras básicas de concordância verbal em situações comunicativas e na produção de textos.

Casos Especificos De Concordancia Verbal

Ensino Híbrido

A concordância verbal é um dos aspectos mais importantes da língua portuguesa, uma vez que é responsável por estabelecer a concordância entre o verbo e o sujeito da oração. É fundamental que os estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental compreendam as regras básicas de concordância verbal para poderem produzir textos coesos e coerentes. A metodologia ativa de Ensino Híbrido será empregada para os estudantes criarem um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o assunto, pode-se apresentar exemplos de situações cotidianas na qual a concordância verbal é necessária, como em notícias de jornal, conversas com amigos e na escrita de mensagens de texto.

Casos Especificos De Concordancia Verbal

Aprendizagem Baseada em Problemas

A concordância verbal é um tema muito importante para o domínio da língua portuguesa, por ser a partir dela que conseguimos entender corretamente a mensagem que está sendo transmitida. É comum encontrarmos casos de concordância verbal errados no nosso cotidiano, em conversas, textos, redes sociais, entre outros. Por isso, é essencial que os estudantes aprendam a aplicar as regras básicas de concordância, para poderem se comunicar de forma clara e correta. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas para os alunos poderem aprender de forma mais envolvente e didática. Eles serão desafiados a criar um diário de bordo em grupo, que conterá as etapas de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Casos Especificos De Concordancia Verbal

Passado Simples Forma Negativa

Area Dos Losangos

Estudo de Caso

Estudo de Caso

O passado simples é um dos tempos verbais mais utilizados na língua inglesa e é fundamental para a comunicação em inglês. A forma interrogativa é usada para questionar algo que aconteceu no passado. Exemplo: “Did you go to the party last night?”

Passado Simples Forma Interrogativa

Sala de Aula Invertida

A aula sobre Passado Simples (forma interrogativa) é uma das mais importantes para os estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental. Ela pretende desenvolver a habilidade de utilizar o passado em perguntas e respostas na língua inglesa. O passado simples é uma das formas verbais mais importantes para comunicar ações passadas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a formação de perguntas no passado simples, com e sem o verbo to be, além de praticar a leitura e escrita de frases neste tempo verbal.

Passado Simples Forma Interrogativa

Aprendizagem Baseada em Projetos

O passado simples é utilizado para descrever ações que ocorreram e foram finalizadas em um momento específico no passado, e sua forma interrogativa é usada para fazer perguntas. É essencial saber utilizar o passado simples para práticas comunicativas em língua inglesa.

Passado Simples Forma Interrogativa

Design Thinking

Passado Simples Forma Interrogativa

Ensino Híbrido

Ao dominar o Passado Simples, é possível contar histórias de eventos passados, falar sobre experiências e muito mais.

Passado Simples Forma Interrogativa

Rotação por estações

A Servidao Medieval E A Escravidao Moderna

Sala de Aula Invertida

A servidão medieval e a escravidão moderna são temas importantes para entendermos a história da humanidade e as relações de poder que se estabelecem entre as pessoas. A servidão medieval foi um sistema de trabalho que vigorou na Europa durante a Idade Média, no qual os camponeses eram obrigados a trabalhar nas terras dos senhores feudais em troca de proteção e moradia. Já a escravidão moderna é um fenômeno que ainda ocorre em muitos lugares do mundo, no qual pessoas são submetidas a trabalhos forçados, sem remuneração adequada e sem liberdade. Vamos discutir as diferenças entre esses dois sistemas e como a escravidão moderna ainda afeta a vida de muitas pessoas no mundo.

A Servidao Medieval E A Escravidao Moderna

Design Sprint

A servidão medieval e a escravidão moderna são temas importantes para entendermos a história da humanidade e as relações de poder que se estabeleceram ao longo do tempo. A servidão medieval foi um sistema de trabalho que surgiu na Europa durante a Idade Média, no qual os camponeses eram obrigados a trabalhar nas terras dos senhores feudais em troca de proteção e moradia. Já a escravidão moderna é um fenômeno que ainda ocorre em muitos lugares do mundo, no qual pessoas são submetidas a trabalhos forçados, sem remuneração adequada e sem liberdade. Vamos discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval, utilizando a metodologia ativa Design Sprint.

A Servidao Medieval E A Escravidao Moderna

Design Thinking

A servidão medieval e a escravidão moderna são temas importantes para entendermos a história da humanidade e refletirmos sobre as relações de poder e exploração que ainda existem em nossa sociedade. A servidão medieval era uma forma de trabalho forçado em que os camponeses eram obrigados a trabalhar nas terras dos senhores feudais em troca de proteção e moradia. Já a escravidão moderna é uma forma de exploração em que as pessoas são tratadas como objetos e forçadas a trabalhar sem remuneração ou em condições precárias. Utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos possam criar um mapa de empatia e discutir as diferenças entre essas formas de trabalho forçado.

A Servidao Medieval E A Escravidao Moderna

Gamificação

A servidão medieval e a escravidão moderna são temas importantes para entendermos a história da humanidade e as relações de poder que se estabelecem entre as pessoas. A servidão medieval foi um sistema de trabalho que vigorou na Europa durante a Idade Média, no qual os camponeses eram obrigados a trabalhar nas terras dos senhores feudais em troca de proteção e moradia. Já a escravidão moderna é um fenômeno que ainda ocorre em muitos lugares do mundo, no qual pessoas são submetidas a trabalhos forçados, sem remuneração adequada e sem liberdade. Vamos discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval, utilizando a metodologia ativa de gamificação para tornar o aprendizado mais envolvente e didático.

A Servidao Medieval E A Escravidao Moderna

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A servidão medieval e a escravidão moderna são temas importantes para entendermos a história da humanidade e as relações de poder que se estabelecem entre as pessoas. A servidão medieval foi um sistema de trabalho que existiu na Europa durante a Idade Média, no qual os camponeses eram obrigados a trabalhar nas terras dos senhores feudais em troca de proteção e moradia. Já a escravidão moderna é um fenômeno que ainda ocorre em muitos lugares do mundo, no qual pessoas são submetidas a trabalhos forçados, sem remuneração adequada e sem liberdade. Vamos discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval. Utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Servidao Medieval E A Escravidao Moderna

Rotação por estações

A servidão medieval e a escravidão moderna são temas importantes para entendermos a história da humanidade e as relações de poder que se estabelecem entre as pessoas. A servidão medieval foi um sistema de trabalho que existiu na Europa durante a Idade Média, no qual os camponeses eram obrigados a trabalhar nas terras dos senhores feudais em troca de proteção e moradia. Já a escravidão moderna é um fenômeno que ainda ocorre em todo o mundo, no qual pessoas são submetidas a trabalhos forçados, sem remuneração adequada e sem liberdade. Vamos discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval. Utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

Diferentes Formas De Escravidao

Aprendizagem Entre Pares

O tema sobre as diferentes formas de escravidão é um assunto importante e atual, que deve ser discutido em sala de aula. A escravidão moderna é uma realidade presente em muitos países, inclusive no Brasil, e é importante que os alunos compreendam as diferenças entre o escravismo antigo e a servidão medieval em relação à escravidão moderna. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, criando um mapa conceitual para discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.

Diferentes Formas De Escravidao

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema "Diferentes formas de escravidão" é um assunto importante e atual, que pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano dos estudantes, como em notícias sobre trabalho escravo, tráfico humano e exploração infantil. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, com o objetivo de discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.

Diferentes Formas De Escravidao

Aprendizagem Baseada em Problemas

A discussão sobre "Diferentes formas de escravidão" é um tema de grande relevância e atualidade, que está presente em várias situações do cotidiano dos estudantes, como o trabalho infantil, tráfico de pessoas, exploração sexual, entre outros. Nesta aula, adotaremos a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos trabalharão em grupo para criar um diário de bordo. Esse diário conterá três campos principais: Problema, Geração de Alternativas e Solução, permitindo uma discussão aprofundada sobre o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.

Diferentes Formas De Escravidao

Sala de Aula Invertida

É essencial compreender as diversas formas de escravidão, um tema relevante e atual. Por esse motivo, é fundamental discuti-lo em sala de aula, especialmente porque a escravidão moderna continua sendo uma realidade em muitos países, inclusive no Brasil. É crucial que os alunos compreendam as diferenças entre o escravismo antigo, a servidão medieval e a escravidão moderna. A fim de tornar a aula mais envolvente e didática, adotaremos a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida. Nessa abordagem, os alunos serão responsáveis por criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade proposta. Dessa forma, eles terão a oportunidade de refletir e engajar-se de forma mais profunda com o tema da escravidão, contribuindo para uma aprendizagem significativa.

Diferentes Formas De Escravidao

Design Sprint

O tema “Diferentes formas de escravidão” é relevante e atual, ao estar presente em diversas situações do cotidiano dos estudantes, como notícias sobre trabalho escravo, tráfico humano e exploração infantil. Visando abordar esse tema de maneira eficaz, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, que proporcionará aos alunos a oportunidade de discutir e compreender o conceito de escravidão moderna no Brasil e no mundo. Durante o processo, os estudantes serão incentivados a realizar pesquisas aprofundadas sobre o tema, coletar dados relevantes e criar um panfleto informativo para ser compartilhado com a comunidade escolar.

Diferentes Formas De Escravidao

Rotação por estações

É essencial compreender as diversas formas de escravidão, um tema relevante e atual. Por esse motivo, é fundamental discuti-lo em sala de aula, especialmente porque a escravidão moderna continua sendo uma realidade em muitos países, inclusive no Brasil. É crucial que os alunos compreendam as diferenças entre o escravismo antigo, a servidão medieval e a escravidão moderna. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos em estações diferentes, cada uma com uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é que eles discutam e compreendam o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.

A Gestualidade No Jogo Da Capoeira

Ensino Híbrido

A capoeira é uma manifestação cultural afro-brasileira que mistura luta, dança, música e cultura popular. A gestualidade é um elemento fundamental na capoeira, pois é através dos movimentos que os capoeiristas se comunicam e expressam sua arte. Nesta aula, os alunos irão explorar a gestualidade na capoeira e como ela se relaciona com o movimento cotidiano. Eles irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Gestualidade No Jogo Da Capoeira

Sala de Aula Invertida

A capoeira é uma expressão cultural brasileira que mistura arte marcial, dança e música. A gestualidade é um elemento fundamental na capoeira, pois é por meio dela que os movimentos são executados com precisão e beleza. Nesta aula, os alunos serão convidados a explorar a gestualidade na capoeira por meio da metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Eles irão criar um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para isso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, que poderão ser encontrados em vídeos e imagens na internet.

A Gestualidade No Jogo Da Capoeira

Design Thinking

A capoeira é uma arte marcial afro-brasileira que combina dança, música e movimentos acrobáticos. A gestualidade na capoeira é uma das principais características dessa arte, pois os movimentos são realizados de forma fluida e expressiva, transmitindo emoções e sentimentos. Nesta aula, os alunos irão explorar a gestualidade na capoeira por meio da metodologia ativa Design Thinking, criando um mapa de empatia para entender como os praticantes dessa arte se sentem e se expressam. Serão trabalhados os elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando criticamente o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.

A Gestualidade No Jogo Da Capoeira

Aprendizagem Entre Pares

A capoeira é uma arte marcial brasileira que mistura dança, música e luta. A gestualidade é um elemento fundamental na capoeira, pois é através dela que os jogadores se comunicam e se expressam durante o jogo. A gestualidade na capoeira é uma forma de linguagem corporal que envolve movimentos precisos e fluidos, além de expressões faciais e corporais que transmitem emoções e intenções. Na aula de hoje, vamos explorar a gestualidade na capoeira e como ela pode ser aplicada em outras áreas da nossa vida.

A Gestualidade No Jogo Da Capoeira

Gamificação

A capoeira é uma manifestação cultural brasileira que mistura luta, dança, música e cultura popular. A gestualidade na capoeira é um elemento fundamental, pois é através dela que os jogadores se comunicam e se expressam durante a roda. Nesta aula, os alunos irão explorar a gestualidade na capoeira através da metodologia ativa Gamificação, criando um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Para contextualizar o assunto, o professor pode apresentar vídeos de rodas de capoeira, mostrando como os jogadores se comunicam através dos movimentos e gestos, e também pode incentivar os alunos a experimentarem alguns movimentos básicos da capoeira.

A Gestualidade No Jogo Da Capoeira

Rotação por estações

A capoeira é uma arte marcial afro-brasileira que mistura luta, dança, música e cultura popular. A gestualidade é uma das principais características da capoeira, pois os movimentos são realizados com muita expressividade e fluidez. Na aula de hoje, vamos explorar a gestualidade no jogo da capoeira, entendendo como os movimentos são executados e como a expressão corporal é importante para a arte. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, em que os alunos irão criar atividades relacionadas ao tema em grupos.

Patrimonio Cultural Matrizes Africanas

Gamificação

A cultura africana é uma das principais matrizes culturais do Brasil, influenciando a música, a dança, a culinária, a religião e muitas outras áreas da nossa sociedade. Vamos explorar o patrimônio cultural africano e suas contribuições para a cultura brasileira. Utilize a metodologia ativa de gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Essa atividade ajudará a desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e valorizar o patrimônio cultural de diferentes culturas.

Patrimonio Cultural Matrizes Africanas

Aprendizagem Entre Pares

Fale sobre o patrimônio cultural brasileiro, em especial as matrizes africanas. Vamos entender como a cultura africana influenciou a cultura brasileira e como podemos valorizar esse patrimônio. Para isso, utilize a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criam um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o tema, cite exemplos como a música, a dança, a culinária, a religião e a literatura, com influência africana e estão presentes em nosso cotidiano.

Patrimonio Cultural Matrizes Africanas

Aprendizagem Baseada em Problemas

O tema sobre "Patrimônio cultural: matrizes africanas" pretende apresentar aos alunos a importância da cultura africana na formação da cultura brasileira. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de elementos da cultura africana presentes no cotidiano dos alunos, como a música, a dança, a culinária e a religião. Destaque a importância de valorizar a diversidade cultural e combater o racismo.

Patrimonio Cultural Matrizes Africanas

Fazendo Um Resumo Visual

Cultura Maker

Nesta atividade, vamos trabalhar a habilidade de fazer um resumo visual em língua inglesa.

Design Sprint

Nesta atividade, iremos trabalhar a habilidade de identificar informações-chave em partes de um texto em língua inglesa (parágrafos) através da metodologia Design Sprint.

Faremos isso de forma dinâmica e envolvente, criando um modelo para a metodologia com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar, testar.

Para contextualizar, podemos explicar que a habilidade de identificar informações-chave é fundamental em diversas situações do cotidiano, por exemplo, para entender as instruções de um medicamento importado ou as informações de um produto que vêm em Inglês.

Fazendo Um Resumo Visual

Escravo Ou Escravizado

O Que E Polissemia

Aprendizagem Entre Pares

Polissemia é quando uma palavra tem mais de um significado. Essa é uma ocorrência muito comum na língua inglesa e é importante entender como isso pode afetar a comunicação. Nesta atividade, os alunos vão aprender a explorar o caráter polissêmico das palavras de acordo com o contexto de uso, reconhecendo os efeitos de sentido decorrentes da escolha do vocabulário. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criam um modelo de avaliação por pares para avaliar seus colegas em diferentes critérios.

O Que E Polissemia

Cultura Maker

A polissemia é um conceito linguístico que se refere à possibilidade de uma palavra ter múltiplos significados. Isso ocorre porque uma palavra pode ser usada em diferentes situações e contextos, o que pode levar a diferentes interpretações do seu sentido. Essa característica da língua pode causar confusão e mal-entendidos, mas também pode ser utilizada de forma criativa e expressiva na comunicação. Nesta atividade, os alunos vão aprender mais sobre o que é a polissemia e como ela pode ser usada para criar diferentes efeitos de sentido na comunicação. Vamos utilizar a metodologia Cultura Maker, criando um fanzine em papel A4 dividido em 8 partes, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Que E Polissemia

Gamificação

Nesta atividade, abordaremos o tema "O que é polissemia". A polissemia é a capacidade de uma palavra ter múltiplos significados, dependendo do contexto em que é utilizada. É importante que os alunos compreendam que uma mesma palavra pode ter diferentes sentidos e que é necessário analisar o contexto em que ela é usada para identificar seu significado. Alguns exemplos de palavras polissêmicas são: "pé", que pode ser uma parte do corpo ou uma medida de comprimento; "banco", que pode ser um lugar para sentar ou uma instituição financeira. A partir dessa atividade, os alunos podem explorar o caráter polissêmico de palavras e reconhecer como o contexto influencia o significado delas.

O Que E Polissemia

Rotação por estações

Nesta atividade, vamos explorar o tema "O que é polissemia?" e entender como algumas palavras podem ter múltiplos significados, dependendo do contexto em que são utilizadas. Isso é muito comum na língua inglesa e é importante que os alunos aprendam a reconhecer essas variações de significado, para poderem se comunicar com mais precisão e clareza. Utilizaremos a metodologia ativa de rotação por estações, na qual os alunos terão a oportunidade de criar exemplos práticos de polissemia em diferentes contextos.

O Que E Polissemia

Sala de Aula Invertida

Polissemia é um termo utilizado para indicar que uma palavra tem mais de um significado. Isso é bastante comum em nosso cotidiano, já que as palavras que utilizamos podem ter significados diferentes segundo o contexto em que são empregadas. Por exemplo, a palavra "boca" pode se referir à abertura no rosto onde se encontram dentes e língua, mas também pode ser utilizada para designar a entrada de um rio no mar. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida e trabalharemos com a criação de um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de explorar o caráter polissêmico de palavras e reconheçam os efeitos de sentido decorrentes da escolha do vocabulário.

Booktube

Sala de Aula Invertida

Booktube se refere a canais no YouTube que falam sobre livros e literatura. Neste material, vamos explorar como esses canais podem ser uma forma interessante de incentivar a leitura entre os alunos. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão incentivados a criar um mapa conceitual sobre o tema. Para contextualizar o assunto, podemos apresentar alguns exemplos de canais de Booktube, como o "Melina Souza", "Pam Gonçalves" e "Geek Freak". Podemos também questionar os alunos se eles já assistiram a algum vídeo sobre livros no YouTube e se gostam desse tipo de conteúdo.

Booktube

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Booktube é a prática de compartilhamento de leitura de livros que tem ganhado cada vez mais espaço na internet, principalmente entre os jovens. Consiste na criação de vídeos com resenhas, dicas de leitura, entre outros assuntos relacionados à literatura. Nesta aula, os alunos serão estimulados a criar um modelo de júri com grupos de defensor e opositor para discutir e apresentar argumentos sobre a importância do Booktube como meio de incentivar a leitura e a cultura literária.

Booktube

Gamificação

O Booktube é uma plataforma online que tem conquistado cada vez mais espaço entre os leitores. São canais no YouTube que se dedicam a falar sobre livros, resenhas, indicações e curiosidades do mundo literário. Essa prática de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias é uma forma de estimular a leitura entre os jovens e de promover a cultura literária. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um jogo de tabuleiro gamificado sobre o universo do Booktube com o objetivo de desenvolver a habilidade de participar de práticas de compartilhamento de leitura e manifestações artísticas.

Booktube

Design Thinking

Booktube é um nicho do Youtube em que os usuários fazem vídeos sobre livros, desde resenhas até discussões mais profundas sobre temas específicos. Esse recurso é uma ótima ferramenta para incentivar a leitura e a troca de experiências literárias entre os jovens, além de ser uma forma de expressão cultural. Nessa aula, os alunos irão desenvolver um mapa de empatia sobre o público do Booktube para entender melhor suas motivações, preferências e opiniões. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para tornar o aprendizado mais dinâmico e participativo.

Booktube

Design Sprint

Booktube é um fenômeno que tem ganhado cada vez mais espaço na internet. Trata-se de canais no YouTube em que os booktubers falam sobre livros, fazem resenhas, sugerem leituras e trocam informações sobre suas obras preferidas. Essa prática de compartilhamento de leituras, de obras literárias e de manifestações artísticas tem se popularizado, principalmente entre os jovens. Por meio do booktube é possível promover o hábito da leitura, incentivar a criatividade e a produção de conteúdo, além de ampliar a comunicação e a interação entre os alunos. Neste material, os estudantes terão a oportunidade de aprender mais sobre o booktube e criar um template de design sprint para aplicar em suas próprias produções.

Booktube

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Booktube é uma das formas mais populares de compartilhamento de leituras na atualidade. É um espaço na internet em que os jovens leitores apresentam seus livros favoritos e comentam sobre eles de forma descontraída e criativa. Essa atividade é uma oportunidade para que os estudantes conheçam melhor o universo literário, além de desenvolverem habilidades de comunicação e expressão. Nesta aula, os alunos deverão criar um diário de bordo em grupo utilizando a Aprendizagem Baseada em Problemas para desenvolver os temas relacionados ao Booktube.

A Historia Da Internet No Brasil

Sala de Aula Invertida

A internet é uma das tecnologias mais presentes no cotidiano dos estudantes, porém, nem sempre foi assim. Nesta aula, vamos explorar a história da internet no Brasil, desde sua chegada até os dias atuais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde os alunos serão protagonistas do seu próprio aprendizado. A atividade consiste na criação de um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, Que pena, Que tal, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Historia Da Internet No Brasil

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A internet é uma das tecnologias mais presentes em nossas vidas atualmente, mas nem sempre foi assim. No Brasil, a história da internet começou nos anos 90, com a chegada da rede mundial de computadores ao país. Desde então, a internet tem sido cada vez mais utilizada para diversos fins, como comunicação, entretenimento, pesquisa, trabalho, entre outros. Nesta aula, vamos explorar a história da internet no Brasil e como ela influenciou a configuração do território brasileiro. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rubrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Historia Da Internet No Brasil

Gamificação

A internet é uma das tecnologias mais presentes no cotidiano dos estudantes, seja para acessar redes sociais, jogar online ou realizar pesquisas escolares. Nesta aula, vamos entender como essa tecnologia chegou ao Brasil e como ela influenciou a configuração do nosso território. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa de gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema.

A Historia Da Internet No Brasil

Design Sprint

A internet é uma das maiores invenções da humanidade e mudou completamente a forma como nos comunicamos, trabalhamos e nos divertimos. No Brasil, a história da internet é recente, mas muito interessante e cheia de desafios. Nesta aula, vamos aprender sobre como a internet chegou ao Brasil, como ela se desenvolveu e quais foram os marcos mais importantes dessa história. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que nos ajudará a criar um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar o nosso conhecimento sobre a história da internet no Brasil.

A Historia Da Internet No Brasil

Aprendizagem Entre Pares

A internet é uma ferramenta presente em nosso cotidiano, mas nem sempre foi assim. Nesta aula, vamos estudar a história da internet no Brasil, desde sua chegada até os dias atuais. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos. A ideia central do mapa será a história da internet no Brasil e as oito sub-ideias serão os marcos históricos que marcaram sua evolução. Por exemplo, a criação do primeiro provedor de internet no Brasil e a popularização do acesso à internet.

A Historia Da Internet No Brasil

Rotação por estações

A internet é uma das tecnologias mais utilizadas no mundo atualmente, e é difícil imaginar como seria a vida sem ela. No entanto, nem sempre foi assim. O Brasil só começou a ter acesso à internet em meados dos anos 90, e desde então, a tecnologia tem evoluído rapidamente. Nesta aula, vamos explorar a história da internet no Brasil, desde a sua chegada até os dias atuais. Vamos entender como essa tecnologia mudou a forma como nos comunicamos e como ela influenciou a configuração do território brasileiro. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades relacionadas ao tema.

Grafismo E Estampa Africana

Gamificação

Nesta aula, os alunos irão explorar o grafismo e a estampa africana, que são elementos importantes da cultura africana e que têm sido cada vez mais valorizados na moda e na decoração. O objetivo é que os alunos possam pesquisar, apreciar e analisar diferentes formas de grafismo e estampa africana, compreendendo suas características e significados. Para isso, será utilizada a metodologia ativa _Gamificação_, na qual os alunos irão criar um mapa de registro de um jogo que envolva o tema. Dessa forma, os alunos serão estimulados a desenvolver habilidades como pesquisa, análise crítica, criatividade e trabalho em equipe.

Grafismo E Estampa Africana

Ensino Híbrido

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre grafismo e estampa africana. O grafismo é uma forma de arte que utiliza linhas, formas e símbolos para criar padrões e desenhos. A estampa africana é uma técnica de impressão que utiliza esses padrões e desenhos para criar tecidos coloridos e vibrantes. Os alunos irão explorar a riqueza cultural da África e aprender sobre a importância do grafismo e da estampa na arte africana. Eles também irão criar seu próprio template de registro de aprendizagem, que incluirá campos de check-in e check-out para ajudá-los a acompanhar seu progresso e refletir sobre o que aprenderam.

Grafismo E Estampa Africana

Design Thinking

A arte africana é rica em simbolismos e grafismos que representam a cultura e a história do continente. Nesta aula, os alunos serão apresentados a alguns desses grafismos e estampas africanas, e serão incentivados a criar suas próprias estampas inspiradas nessa arte. A metodologia utilizada será o _Design Thinking_, que estimula a criatividade e a empatia dos alunos ao colocá-los no lugar do usuário final do produto criado.

Grafismo E Estampa Africana

Design Sprint

Nesta aula, os alunos irão explorar o grafismo e a estampa africana, uma forma de arte que tem sido utilizada há séculos em diferentes culturas africanas. Eles irão aprender sobre a história e a importância dessas formas de arte, bem como elas podem ser aplicadas em diferentes contextos. Os alunos também irão trabalhar com a metodologia ativa _Design Sprint_, que é uma abordagem colaborativa para a solução de problemas. Eles irão criar um template com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Grafismo E Estampa Africana

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos aprenderão sobre grafismo e estampa africana, uma forma de expressão artística que utiliza padrões e símbolos para contar histórias e transmitir mensagens. O grafismo e a estampa africana estão presentes em diversas áreas da cultura, como na moda, na decoração e na arte contemporânea. Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de criar um mapa conceitual sobre o tema, utilizando a metodologia ativa _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_. Para isso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, que ajudarão os alunos a compreender melhor o assunto.

Grafismo E Estampa Africana

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos serão apresentados ao grafismo e estampa africana, uma forma de arte que tem origem em diferentes países do continente africano. Essa arte é caracterizada por padrões geométricos, formas abstratas e símbolos que representam a cultura e a história desses povos. Os alunos serão convidados a conhecer e apreciar essa arte, além de criar suas próprias estampas inspiradas nessa técnica. A metodologia utilizada será a _Rotação por estações_, em que os alunos serão divididos em grupos e irão passar por diferentes atividades relacionadas ao tema.

Inversao Termica

Design Thinking

A inversão térmica é um fenômeno atmosférico que ocorre quando há uma camada de ar frio próxima ao solo e uma camada de ar quente acima dela. Esse fenômeno pode ser observado em cidades com muitos prédios e indústrias, onde a poluição do ar pode se acumular na camada fria, causando problemas de saúde para a população. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos possam criar um mapa de empatia sobre a inversão térmica e seus efeitos, a fim de desenvolver a habilidade de identificar a composição do ar e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.

Inversao Termica

Rotação por estações

A inversão térmica é um fenômeno que ocorre quando a temperatura do ar próximo ao solo é mais baixa do que a temperatura do ar acima dele. Esse processo pode causar diversos problemas, como a poluição do ar, que é agravada pela inversão térmica. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar o fenômeno da inversão térmica e os seus efeitos na composição do ar. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades em diferentes estações.

Inversao Termica

Estudo de Caso

A inversão térmica é um fenômeno que ocorre quando uma camada de ar quente fica sobre uma camada de ar frio, o que causa a formação de uma espécie de "tampa" que impede a dispersão dos poluentes. Esse fenômeno é bastante comum em grandes cidades, onde a poluição é intensa. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Estudo de Caso, onde os alunos serão divididos em grupos para pesquisar e apresentar soluções para minimizar os efeitos da inversão térmica na cidade. Para isso, os alunos irão realizar entrevistas com pessoas reais, pesquisas e análise do contexto. Ao final, cada grupo irá elaborar um infográfico com as soluções encontradas.

Inversao Termica

Ensino Híbrido

A inversão térmica é um fenômeno atmosférico que ocorre quando as camadas de ar próximas à superfície da Terra ficam mais frias do que as camadas superiores, resultando na inversão da temperatura normal da atmosfera. Esse fenômeno é muito comum em grandes centros urbanos e pode causar problemas de saúde, como a poluição do ar. Os estudantes aprenderão sobre a inversão térmica e seus efeitos na qualidade do ar. Eles também criarão um template de registro de aprendizagem para acompanhar o desenvolvimento do tema e seus subtópicos.

Os Fluxos Do Trafico De Escravizados

Design Thinking

O tráfico de escravizados é um tema importante e presente na história do Brasil e do mundo. É fundamental que os estudantes compreendam como esse processo ocorreu e quais foram as consequências para a sociedade. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos possam criar um mapa de empatia, a fim de entender melhor as diferentes perspectivas envolvidas no tráfico de escravizados. Para isso, apresentaremos exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como a história de alguns escravizados e a importância da luta contra o racismo nos dias atuais.

Os Fluxos Do Trafico De Escravizados

Rotação por estações

O tráfico de escravizados é um tema importante e presente na história do Brasil e do mundo. É fundamental que os alunos compreendam como esse processo ocorreu, quem foram os agentes responsáveis e quais foram as consequências para a sociedade. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam desenvolver habilidades de análise e compreensão do tema. Para isso, dividiremos a turma em três grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Os Fluxos Do Trafico De Escravizados

Aprendizagem Baseada em Problemas

O tráfico de escravizados foi uma das maiores violações de direitos humanos da história da humanidade. Milhões de pessoas foram retiradas de suas casas na África e vendidas como escravas em diferentes partes do mundo. Nesta aula, vamos aprender sobre os fluxos do tráfico de escravizados, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Os Fluxos Do Trafico De Escravizados

Sala de Aula Invertida

O tráfico de escravizados foi uma das maiores violações dos direitos humanos da história. Milhões de pessoas foram retiradas de suas casas na África e vendidas como escravas em outras partes do mundo, incluindo o Brasil. Nesta aula, vamos explorar os fluxos do tráfico de escravizados, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema e seus subtópicos. Essa metodologia permitirá que os alunos sejam protagonistas do seu próprio aprendizado, desenvolvendo habilidades de análise e síntese.

Os Fluxos Do Trafico De Escravizados

Gamificação

O tráfico de escravizados foi um dos maiores crimes contra a humanidade, que deixou marcas profundas na história do Brasil e do mundo. Nesta aula, vamos aprender sobre os fluxos do tráfico de escravizados, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema. Essa atividade tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os mecanismos e as dinâmicas do comércio de escravizados em suas diferentes fases.

Os Fluxos Do Trafico De Escravizados

Aprendizagem Entre Pares

O tráfico de escravizados foi um dos maiores crimes contra a humanidade, que deixou marcas profundas na história do Brasil e do mundo. Nesta aula, vamos aprender sobre os fluxos do tráfico de escravizados, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. Dessa forma, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades de análise, argumentação e comunicação, além de aprender sobre um tema tão importante para a nossa história.

Os Rostos Alongados De Modigliani

Sala de Aula Invertida

Amedeo Modigliani foi um artista italiano que viveu em Paris no início do século XX. Ele é conhecido por seus retratos de rostos alongados, que se tornaram sua marca registrada. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a vida e obra de Modigliani, bem como sobre seu estilo artístico único. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, em que os alunos terão acesso prévio a materiais sobre o artista e sua obra, para que possam chegar à aula com um conhecimento prévio e possam se aprofundar ainda mais no tema.

Os Rostos Alongados De Modigliani

Design Sprint

Nesta aula, os alunos serão apresentados ao artista italiano Amedeo Modigliani e seu estilo de pintura caracterizado por rostos alongados. Será discutido como o estilo de Modigliani influenciou a arte moderna e como ele pode ser encontrado em diferentes formas de arte, como na decoração de interiores e na moda. A metodologia ativa Design Sprint será aplicada para que os alunos possam pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Os Rostos Alongados De Modigliani

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, vamos explorar a obra do artista italiano Amedeo Modigliani, que ficou conhecido por seus retratos com rostos alongados e expressivos. Vamos entender o contexto histórico e artístico em que ele produziu suas obras e como elas se destacam no cenário da arte moderna. Além disso, vamos trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criam um template de avaliação por pares, avaliando o desempenho de seus colegas em diferentes critérios. Dessa forma, os alunos serão incentivados a trabalhar em equipe, a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, além de aprimorar sua capacidade de análise crítica de obras de arte.

Os Rostos Alongados De Modigliani

Design Thinking

Nesta aula, os alunos do 7º ano do ensino fundamental irão aprender sobre os rostos alongados de Modigliani, um artista italiano que se destacou no início do século XX. Os alunos irão entender como o estilo do artista é caracterizado pela representação de rostos alongados, olhos sem pupila e pescoços longos. Além disso, os alunos irão aprender sobre a metodologia ativa Design Thinking, que irá ajudá-los a desenvolver a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. Para isso, os alunos irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender como Modigliani pensava e sentia, o que ele escutava, falava e fazia, o que ele via, suas dores e ganhos.

Os Rostos Alongados De Modigliani

Gamificação

Nesta aula, os alunos irão conhecer e analisar os rostos alongados do artista italiano Amedeo Modigliani, que se tornaram sua marca registrada. Com a metodologia ativa de Gamificação, os alunos irão criar um jogo que apresente o estilo visual do artista de forma lúdica e divertida. Além disso, os alunos irão aprender a contextualizar o estilo de Modigliani no tempo e no espaço, compreendendo sua importância para a história da arte. O professor pode apresentar exemplos de obras do artista e explicar como seu estilo é reconhecido mundialmente.

Os Rostos Alongados De Modigliani

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os rostos alongados de Modigliani, um artista italiano que se destacou por suas obras de arte modernas e únicas. Eles irão explorar as características do estilo de Modigliani e como ele se relaciona com o contexto histórico e cultural em que foi criado. Além disso, os alunos também irão desenvolver habilidades de pesquisa e análise, contextualizando o estilo de Modigliani no tempo e no espaço. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão trabalhar em atividades diferentes relacionadas ao tema.

O Uso De Internet No Brasil

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O uso da internet no Brasil é um tema atual e importante para ser discutido em sala de aula, visto que a internet se tornou uma ferramenta indispensável na vida das pessoas. Nesta aula, os alunos irão analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro. Para isso, será utilizado o Modelo de Debate Crítico (MDC), onde os alunos criarão um modelo de avaliação por rúbrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido.

O Uso De Internet No Brasil

Gamificação

O uso da internet é uma realidade cada vez mais presente na vida dos brasileiros. Ela se tornou uma ferramenta essencial para a comunicação, informação e entretenimento. Nesta aula, vamos explorar como o uso da internet no Brasil influencia a configuração do território brasileiro. Vamos utilizar a metodologia ativa de Gamificação, em que os alunos irão criar um mapa de registro de um jogo. Esse jogo deve ter um objetivo claro e desafios que serão superados pelos jogadores. A ideia é que os alunos criem um jogo que seja engajador e que mostre como a internet influencia o país.

O Uso De Internet No Brasil

Design Sprint

O uso da internet se tornou cada vez mais presente no cotidiano dos brasileiros. Seja para acessar informações, se comunicar com amigos e familiares, ou para realizar compras online. A internet se tornou uma ferramenta essencial para muitas pessoas. Nessa aula, vamos explorar como o uso da internet impacta o território brasileiro e como essa tecnologia influencia a configuração do país.Para contextualizar o tema utilize exemplos como o papel da internet nas eleições, o acesso à educação e informações em áreas remotas do país, o crescimento do e-commerce, entre outros. É importante ressaltar que a metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de análise e solução de problemas.

O Uso De Internet No Brasil

Rotação por estações

A internet é uma ferramenta presente em nosso cotidiano com grande influência na configuração do território brasileiro. Através dela, é possível se comunicar com pessoas de diferentes regiões do país, realizar compras online, estudar a distância, entre outras atividades. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações para explorar o uso da internet no Brasil e analisar sua influência na configuração do território. Para isso, os alunos serão divididos em três grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema.

O Uso De Internet No Brasil

Sala de Aula Invertida

O uso da internet no Brasil é uma realidade cada vez mais presente em nossas vidas. Desde como nos comunicamos até como consumimos produtos e serviços, a internet tem um papel fundamental na sociedade atual. Nesta aula, vamos explorar como a internet influencia a configuração do território brasileiro, analisando como as redes de transporte e comunicação se relacionam com a geografia do país. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem.

O Uso De Internet No Brasil

Estudo de Caso

O uso da internet no Brasil é um tema bastante atual e relevante, pois cada vez mais pessoas utilizam a rede para se comunicar, trabalhar, estudar e se divertir. É importante que os estudantes compreendam como a internet funciona, quais são seus benefícios e riscos, além de entenderem como ela pode influenciar na configuração do território brasileiro. Nessa aula, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão analisar a influência da internet no país, identificar problemas, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.

O Trafico E As Etnias Dos Escravizados

Rotação por estações

O tráfico de escravizados foi uma das maiores violações dos direitos humanos da história. Milhões de pessoas foram capturadas na África e vendidas como escravas nas Américas. Aqui, vamos explorar as etnias dos escravizados e como elas foram afetadas pelo tráfico. Vamos usar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.

O Trafico E As Etnias Dos Escravizados

Sala de Aula Invertida

O tráfico de escravizados foi uma das maiores violações dos direitos humanos da história. Milhões de africanos foram capturados e vendidos como escravizados para trabalhar em plantações e minas nas Américas. Aqui, vamos explorar as diferentes etnias dos escravizados e como elas foram afetadas pelo tráfico. Vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade. Vamos utilizar exemplos práticos e didáticos sobre o tema.

O Trafico E As Etnias Dos Escravizados

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tráfico de escravizados é um tema importante na história do Brasil e do mundo. É importante que os alunos compreendam como esse processo ocorreu, quem foram os envolvidos e quais foram as consequências para as etnias escravizadas. Utilize exemplos práticos, como notícias atuais sobre racismo e preconceito, para mostrar como o tema ainda é relevante nos dias de hoje. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), que permitirá aos alunos desenvolverem habilidades de argumentação e análise crítica.

O Trafico E As Etnias Dos Escravizados

Gamificação

O tráfico de escravizados é um tema importante e presente na história do Brasil e do mundo. É importante que os alunos compreendam como esse processo ocorreu e como ele afetou as diferentes etnias de escravizados. A metodologia utilizada será a gamificação, que consiste em transformar o aprendizado em um jogo, tornando-o mais envolvente e divertido. Os alunos irão criar um mapa de registro de um jogo sobre o tráfico de escravizados e as etnias dos escravizados.

O Trafico E As Etnias Dos Escravizados

Design Thinking

O tráfico de escravizados é um tema importante e delicado na história do Brasil e do mundo. É fundamental que os alunos compreendam a dimensão desse processo histórico e suas consequências na sociedade atual. Utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos possam criar um mapa de empatia, a fim de entender as diferentes perspectivas envolvidas no tráfico de escravizados e nas etnias dos escravizados. Para isso, vamos trabalhar com exemplos práticos e didáticos, como imagens, textos e músicas que retratam a época da escravidão no Brasil.

O Trafico E As Etnias Dos Escravizados

Design Sprint

Em nosso cotidiano, os títulos estão presentes em diversos lugares, como em notícias, livros, filmes, entre outros.

Nessa atividade, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para desenvolver a habilidade de antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.

Lendo Um Titulo

Gamificação

Na atividade, os alunos serão capacitados a antecipar os sentidos globais em textos em língua inglesa por meio de inferências. Eles aprenderão a observar os títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.

A metodologia escolhida é a Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre um tema ou problemática. Isso tornará a aula mais envolvente e didática. Como exemplo prático, podemos utilizar a leitura de títulos de notícias em Inglês e discutir o que os alunos acham que o artigo deve abordar, a partir das informações obtidas no título.

Lendo Um Titulo

Para contextualizar o assunto, podemos citar exemplos de partituras não convencionais, como as utilizadas em músicas eletrônicas ou em trilhas sonoras de filmes. Além disso, podemos mostrar como o registro sonoro pode ser utilizado em diferentes contextos, como em gravações de músicas ou em efeitos sonoros para teatro e cinema.

Partitura Nao Convencional E O Registro Sonoro

Gamificação

A música é uma forma de arte que envolve diversos elementos, como altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo. Nesta atividade, vamos explorar a partitura não convencional e o registro sonoro, que são formas diferentes de registrar e representar a música. A metodologia utilizada será a gamificação, em que os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com o tema e seus subtópicos. Essa atividade irá desenvolver a habilidade dos alunos em explorar e analisar elementos constitutivos da música por meio de recursos tecnológicos, jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.

Partitura Nao Convencional E O Registro Sonoro

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos irão explorar a partitura não convencional e o registro sonoro. A partitura não convencional é uma forma de registrar a música que não segue a notação tradicional. Já o registro sonoro é a gravação da música. Esses dois elementos são importantes para a compreensão e criação de novas formas de música.

Rotação por estações

Problemas Com Grafico De Setores Parte 2

Gamificação

O objetivo aqui é trabalhar com problemas envolvendo gráficos de setores (circulares). Os gráficos de setores são muito utilizados em diversas áreas, como em pesquisas de opinião, em estatísticas de vendas, em relatórios financeiros, entre outros. É importante que os alunos saibam interpretar e analisar dados apresentados em gráficos de setores divulgados pela mídia e compreendam quando é possível ou conveniente sua utilização.

Aumento Artificial Do Efeito Estufa

Aprendizagem Baseada em Problemas

O efeito estufa é um fenômeno natural, porém, com sua intensificação, surgem diversas consequências. É um tema atual e importante para ser discutido em sala de aula, dessa forma, os alunos precisam compreender sua causa está presente no cotidiano, seja no uso de combustíveis fósseis, no desmatamento ou nas queimadas. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em descrever o mecanismo natural do efeito estufa, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial e selecionar propostas para a reversão ou controle desse quadro.

Aumento Artificial Do Efeito Estufa

Aprendizagem Entre Pares

O efeito estufa é um fenômeno natural que possibilita a existência de vida na Terra. No entanto, a ação humana tem contribuído para o aumento artificial desse efeito, causando impactos negativos no meio ambiente e na saúde humana. Nesta aula, vamos discutir sobre o mecanismo natural do efeito estufa, suas consequências e as ações humanas responsáveis pelo aumento artificial. Utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de seus colegas durante a atividade.

Aumento Artificial Do Efeito Estufa

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O efeito estufa é um fenômeno natural e necessário para a manutenção da vida na Terra. No entanto, a ação humana tem intensificado o aumento artificial desse efeito, o que pode trazer consequências graves para o meio ambiente e para a sobrevivência das espécies. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para discutir e analisar as ações humanas que contribuem para o aumento do efeito estufa e como podemos controlá-lo.

Aumento Artificial Do Efeito Estufa

Sala de Aula Invertida

O efeito estufa é um fenômeno natural que permite a vida na Terra, mas que as atividades humanas têm contribuído para o aumento artificial deste efeito, o que pode causar graves problemas ambientais. É importante que os alunos compreendam a importância deste tema e suas consequências, como o aumento da temperatura global e o derretimento das geleiras. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada, em que os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Aumento Artificial Do Efeito Estufa

Design Sprint

O efeito estufa é um fenômeno natural e importante para o equilíbrio térmico da Terra, mas, infelizmente, as atividades humanas têm causado um aumento artificial desse efeito, causando graves consequências para o meio ambiente e a vida na Terra. Nesta aula, trabalharemos a metodologia Design Sprint para que os alunos possam entender melhor sobre o aumento artificial do efeito estufa, suas causas e consequências, e discutir possíveis soluções para esse problema.

Design Sprint

O tema "Meios de transporte" é um assunto muito presente no cotidiano dos estudantes, seja para ir à escola, visitar amigos ou familiares, passear, fazer compras, etc. O objetivo é que os alunos analisem a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro. Para isso, serão trabalhados os seguintes subtópicos: tipos de transporte, infraestrutura de transporte no Brasil, impactos ambientais e sociais dos meios de transporte.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Preservacao Da Camada De Ozonio

Design Thinking

A camada de ozônio é uma camada de gás que protege a Terra dos raios ultravioleta do sol, essenciais para a vida, mas prejudiciais em excesso. A ação humana tem contribuído para a diminuição dessa camada, principalmente pelo uso de substâncias que destroem o ozônio, como os CFCs. Nesta aula, vamos trabalhar a importância da preservação da camada de ozônio para a vida na Terra, identificar os fatores que aumentam ou diminuem a presença dessa camada na atmosfera e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.

Intencionalidade Pedagógica

1\. Desenvolver a habilidade dos alunos em justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra.

2\. Identificar os fatores que aumentam ou diminuem a presença da camada de ozônio na atmosfera.

3\. Discutir propostas individuais e coletivas para a preservação da camada de ozônio.

4\. Utilizar a metodologia ativa Design Thinking para estimular a criatividade e a participação dos alunos.

Preservacao Da Camada De Ozonio

Gamificação

A camada de ozônio é uma região da atmosfera que tem a função de proteger a vida na Terra dos raios ultravioleta do sol. Infelizmente, essa camada tem sofrido com ação humana e, consequentemente, vem diminuindo de tamanho. É importante que os alunos entendam a importância da preservação dessa camada para a vida na Terra. Alguns exemplos práticos são: o uso de protetor solar, a diminuição do uso de sprays que contenham clorofluorcarbono (CFC) e a escolha de produtos que tenham o selo "amigo da camada de ozônio".

Intencionalidade Pedagógica

1\. Desenvolver a habilidade de justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra.

2\. Identificar os fatores que aumentam ou diminuem a presença da camada de ozônio na atmosfera.

Cultura Maker

A pontuação é uma ferramenta essencial para a compreensão do texto. A vírgula é um dos sinais de pontuação mais usados, mas também pode gerar dúvidas e confusões. Esta atividade utiliza a metodologia ativa Cultura Maker, permitindo que os alunos explorem a criatividade e o trabalho manual na criação de um guia interativo, com foco no tema específico do uso da vírgula. Dessa forma, eles se engajam ativamente na aprendizagem com a oportunidade de consolidar seus conhecimentos de forma prática e significativa.

Para contextualizar o tema, apresente exemplos práticos de funções técnicas do teatro, como iluminação, sonoplastia, cenografia, figurino, maquiagem, entre outras. É importante explicar como cada uma dessas funções contribui para a construção da narrativa teatral e como o trabalho em equipe é fundamental para o sucesso da produção.

Profissoes Do Teatro Funcoes Tecnicas

Gamificação

Nesta atividade, vamos explorar as diferentes funções técnicas que existem no teatro. Vamos entender como cada uma delas é importante para a realização de uma peça teatral. Vamos discutir os desafios e limites do trabalho artístico coletivo e colaborativo. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação. Vamos criar um mapa de registro com os campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso? Para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Profissoes Do Teatro Funcoes Tecnicas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta atividade, vamos explorar as diferentes funções técnicas que existem no teatro. Vamos entender como cada uma delas é importante para a realização de uma peça teatral e como elas trabalham em conjunto para criar um espetáculo de qualidade. Alguns exemplos de funções técnicas são: iluminação, som, cenografia, figurino, maquiagem, entre outras. Essas funções são encontradas em diversas produções teatrais, desde as mais simples até as mais elaboradas. Para trabalhar esse tema, vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), onde os alunos irão criar um modelo de júri para discutir as funções técnicas do teatro.

Profissoes Do Teatro Funcoes Tecnicas

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos serão apresentados às diferentes funções técnicas do teatro, como iluminação, sonoplastia e cenografia. Serão divididos em grupos para realizar atividades em estações, nas quais investigarão e experimentarão diferentes funções teatrais. O objetivo é discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos terão a oportunidade de aprender de forma mais dinâmica e interativa.

Exemplo prático: Os alunos podem assistir a um vídeo de uma peça de teatro e identificar as diferentes funções técnicas presentes na produção.

Aprendizagem Baseada em Projetos

A interpretação de texto envolvendo equações polinomiais do 1º grau é uma habilidade importante para os alunos do 7º ano do ensino fundamental, pois permite que eles resolvam problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = 0, fazendo uso das propriedades da igualdade. Aqui os alunos irão desenvolver essa habilidade por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, criando um diário de bordo em grupo.

Exemplos práticos:

- Um vendedor de frutas vendeu 20 caixas de laranjas por R$ 200,00. Qual o preço de cada caixa?

- Um carro percorreu 300 km em 5 horas. Qual a velocidade média do carro?

Interpretacao De Texto Equacoes Polinomiais Do 1 Grau

Design Sprint

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as equações polinomiais do 1º grau são muito utilizadas em situações cotidianas, como em problemas de matemática financeira, por exemplo. Mostre exemplos práticos, como a resolução de problemas envolvendo compras parceladas, cálculo de juros simples, entre outros.

Interpretacao De Texto Equacoes Polinomiais Do 1 Grau

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as equações polinomiais do 1º grau são muito utilizadas em situações cotidianas, como em problemas de matemática financeira, por exemplo. Mostre exemplos práticos de como as equações podem ser aplicadas em situações reais, como calcular o valor de uma prestação ou o tempo necessário para percorrer uma determinada distância.

Interpretacao De Texto Equacoes Polinomiais Do 1 Grau

Aprendizagem Baseada em Problemas

A interpretação de texto envolvendo equações polinomiais do 1º grau é uma habilidade importante para o desenvolvimento dos estudantes em Matemática. É comum encontrar situações no cotidiano que envolvem equações do 1º grau, como por exemplo, em problemas de cálculo de juros, tempo de percurso em viagens, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas para trabalhar a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 1º grau. Os estudantes criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, Que pena, Que tal, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Interpretacao De Texto Equacoes Polinomiais Do 1 Grau

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, os alunos do 7º ano do ensino fundamental irão aprender sobre a interpretação de textos envolvendo equações polinomiais do 1º grau. Esse tema é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois as equações polinomiais de 1º grau estão presentes em diversas situações, como em cálculos de juros e descontos, na resolução de problemas de matemática financeira, entre outros. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um mapa conceitual, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Interpretacao De Texto Equacoes Polinomiais Do 1 Grau

Design Thinking

A interpretação de texto envolvendo equações polinomiais do 1º grau é um tema importante para o ensino de Matemática, pois permite aos alunos aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em situações práticas do cotidiano. Por exemplo, ao calcular o tempo necessário para percorrer uma distância a uma velocidade constante, é necessário resolver uma equação polinomial do 1º grau. Nesta aula, a metodologia ativa Design Thinking será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de empatia e desenvolver habilidades de resolução de problemas.

Diferentes Tipos De Preposicoes

Gamificação

As preposições são palavras que estabelecem uma relação de sentido entre dois termos da oração. Elas são muito importantes na língua portuguesa, ao permitirem que possamos expressar nossas ideias de forma mais precisa e clara. Aprenderemos sobre os diferentes tipos de preposições e como elas funcionam em uma oração. Usaremos a metodologia de Gamificação, onde os alunos irão criar um mapa de registro sobre o tema, o que tornará o aprendizado mais envolvente e divertido.

Diferentes Tipos De Preposicoes

Rotação por estações

As preposições estabelecem uma relação entre dois termos de uma frase. Elas são fundamentais para a construção de frases corretas e compreensíveis. Por isso, é importante que os alunos do 7º ano do ensino fundamental aprendam sobre diferentes tipos de preposições e como utilizá-las corretamente na escrita. Utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos que irão realizar diferentes atividades relacionadas ao tema. Desta forma, os estudantes terão a oportunidade de aprender de forma lúdica e interativa, desenvolvendo suas habilidades na escrita e ortografia.

Diferentes Tipos De Preposicoes

Design Sprint

As preposições são muito comuns na língua portuguesa, por estabelecerem uma relação entre dois termos na frase. É importante que os alunos as conheçam e saibam utilizá-las corretamente para escrever de maneira clara e coerente. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia Design Sprint para os alunos criarem um template contendo as etapas para desenvolver um projeto de escrita com correção ortográfica.

Diferentes Tipos De Preposicoes

Estudo de Caso

As preposições são palavras que estabelecem uma relação entre dois termos na frase. Elas podem indicar lugar, tempo, modo, meio, finalidade, entre outras situações. Podendo ainda, estarem presentes em diversas situações do cotidiano, como em propagandas, textos jornalísticos, literários, músicas e até mesmo nas conversas informais. Os alunos serão convidados a desenvolver um estudo de caso sobre diferentes tipos de preposições, utilizando a metodologia ativa de Estudo de Caso. O objetivo é que os alunos possam aprimorar sua habilidade de escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo às convenções da língua escrita.

Diferentes Tipos De Preposicoes

Aprendizagem Entre Pares

As preposições são palavras que ligam elementos de uma oração, indicando a relação entre eles. Elas são muito importantes para a compreensão da língua portuguesa e sua utilização correta é essencial para o texto ter sentido. Por exemplo, a frase "O gato está em cima da mesa" só faz sentido porque a preposição "em cima de" indica a posição do gato em relação à mesa. Aprenderemos sobre os diferentes tipos de preposições e como utilizá-las corretamente. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação: organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral.

Diferentes Tipos De Preposicoes

Sala de Aula Invertida

Os diferentes tipos de preposições são muito importantes para a construção do sentido de uma frase, sendo encontradas em diversos contextos do nosso cotidiano. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do seu próprio aprendizado. Para isso, eles irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, “Que pena”, “Que tal”, que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Diferentes Tipos De Preposicoes

O objetivo aqui é trabalhar com a interpretação de textos envolvendo a área de polígonos. A área é uma medida importante para diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de casas, na pintura de paredes, no cálculo de terrenos, entre outros.

Interpretacao E Texto Envolvendo Area De Poligonos

Gamificação

Interpretacao E Texto Envolvendo Area De Poligonos

Rotação por estações

O objetivo aqui é trabalhar a interpretação de textos envolvendo a área de polígonos. A área é uma grandeza que está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de casas, na pintura de paredes, no cálculo de terrenos, entre outros. É importante que os alunos compreendam como calcular a área de triângulos e quadriláteros, e como aplicar esse conhecimento em situações práticas.

Interpretacao E Texto Envolvendo Area De Poligonos

Sala de Aula Invertida

Scanning

Rotação por estações

Scanning é uma habilidade de leitura importante que permite ao leitor localizar informações específicas em um texto, de maneira eficiente e rápida. No mundo digital, o scanning é ainda mais relevante, para identificar informações-chave em meio às muitas informações disponíveis online.

Scanning

O ato de "Scanning" envolve a busca de informações específicas em um texto, como nomes, datas e números, sem a necessidade de ler todo o conteúdo. É uma habilidade importante no cotidiano, como quando se precisa nos informar rapidamente sobre horários de voos ou informações de um site.

Scanning

Principais Companhias De Teatro Do Brasil

Sala de Aula Invertida

Origem Do Museu

Gamificação

A aula sobre "Origem do museu" tem como objetivo apresentar aos alunos a história da criação dos museus e sua importância na preservação e difusão da cultura e arte. É importante que os alunos entendam que os museus são espaços de aprendizagem e que eles podem ser visitados para conhecer mais sobre a história e a cultura de diferentes povos. A metodologia utilizada será a gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro com perguntas e ações sobre o tema.

Energia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A energia é um tema muito importante e presente em nosso cotidiano. Está presente em nossas casas, nas ruas, nas indústrias e em praticamente tudo o que fazemos. Para entender melhor sobre o assunto, nesta aula vamos trabalhar com diferentes fontes de energia, como renováveis e não renováveis, e os tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de juri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Energia

Design Sprint

A energia é um tema muito presente no nosso cotidiano, pois é fundamental para o funcionamento de diversas tecnologias e atividades que realizamos diariamente. Nesta aula, vamos explorar diferentes fontes de energia, incluindo as renováveis e não renováveis, e entender como elas podem ser utilizadas em residências, comunidades ou cidades. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que nos ajudará a criar um template com 5 etapas para identificar e classificar diferentes tipos de energia.

Exemplo prático:

Você já parou para pensar de onde vem a energia elétrica que acende as luzes da sua casa? E como é gerada a energia que move os carros e ônibus que você vê na rua? Essas são algumas das perguntas que vamos responder nesta aula.

Energia

Gamificação

A energia é uma das temáticas mais importantes da atualidade, pois ela está presente em nosso cotidiano de diversas formas, seja na eletricidade que utilizamos em nossas casas, nos combustíveis que movimentam carros e ônibus, ou até mesmo na alimentação que consumimos. O objetivo desta aula é que os alunos identifiquem e classifiquem diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, em que os alunos criarão um mapa de registro contendo as informações necessárias para desenvolver um jogo sobre energia.

Energia

Sala de Aula Invertida

A energia está presente em todos os lugares e é fundamental para o funcionamento de tudo que nos rodeia. Desde o momento em que acordamos até o momento em que dormimos, estamos utilizando diferentes formas de energia. A energia pode ser encontrada em fontes renováveis, como a energia solar e a eólica, ou em fontes não renováveis, como o petróleo e o carvão. É importante que os estudantes compreendam a importância de identificar e classificar diferentes fontes e tipos de energia, a fim de promover a preservação do meio ambiente e o desenvolvimento sustentável. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para desenvolver o mapa conceitual sobre o tema, permitindo que os alunos construam seu próprio conhecimento e desenvolvam habilidades de identificação e classificação de diferentes fontes e tipos de energia.

Energia

Rotação por estações

O tema energia é muito presente em nosso cotidiano e é fundamental para o funcionamento de nossa sociedade. Nesta aula, vamos aprender sobre diferentes fontes e tipos de energia, como elas são utilizadas em nossas casas, comunidades e cidades, e como podemos classificá-las em renováveis e não renováveis. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Alguns exemplos práticos de como a energia é utilizada em nossas vidas são: a energia elétrica que utilizamos em nossas casas, a energia dos carros que nos transportam, a energia solar que pode ser utilizada para aquecer água, entre outros. É importante que os alunos compreendam a importância da energia em nossas vidas e como podemos utilizá-la de forma consciente e sustentável.

Energia

Design Thinking

A energia é um tema fundamental em nosso cotidiano, e é importante para os alunos entenderem como diferentes fontes de energia são utilizadas em suas casas, comunidades e cidades. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia Design Thinking para criar um mapa de empatia, que nos ajudará a entender melhor como diferentes pessoas pensam, sentem, falam, fazem e veem a energia em suas vidas. Com isso, poderemos identificar e classificar diferentes fontes de energia, tanto renováveis quanto não renováveis, e entender suas vantagens e desvantagens.

Tastes Sabores

Sala de Aula Invertida

Professor(a), inicie a aula com uma música em Inglês que faça referência a alimentos e sabores para estimular a curiosidade dos alunos sobre o tema. Em seguida, mostre imagens de diferentes alimentos e bebidas e faça perguntas sobre gostos e preferências dos alunos.

Tastes Sabores

Cultura Maker

A aula sobre Tastes (Sabores) visa desenvolver a habilidade dos alunos em fazer uso da língua inglesa para discutir sobre preferências alimentares. A metodologia escolhida é a Cultura Maker, por meio da construção colaborativa de um fanzine com exemplos e informações sobre o tema.

Tastes Sabores

Ensino Híbrido

Comece a aula apresentando alguns alimentos e bebidas que possuem sabores variados, como salgado, doce, azedo, amargo, picante, entre outros. Em seguida, faça perguntas aos alunos sobre seus gostos e preferências, como por exemplo:

- What's your favorite flavor? (Qual é o seu sabor favorito?)

- Do you like spicy food? (Você gosta de comidas apimentadas?)

- Why do you like sweet food? (Por que você gosta de comidas doces?)

Tastes Sabores

Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint para trabalhar a formação de palavras por composição. Os alunos irão criar um template de design sprint com 5 etapas e, em cada etapa, irão desenvolver um aspecto diferente do tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar processos de formação de palavras por composição, apropriando-se de regras básicas de uso do hífen em palavras compostas.

Formacao De Palavras Composicao

Ensino Híbrido

A formação de palavras por composição é um tema presente em nosso cotidiano, visto que muitas palavras que usamos diariamente são formadas por essa técnica. Por exemplo, a palavra "guarda-chuva" é formada pela junção de duas palavras: "guarda" e "chuva". Nesta aula, os alunos irão analisar os processos de formação de palavras por composição, apropriando-se de regras básicas de uso do hífen em palavras compostas. Isso é importante, pois a comunicação escrita requer o conhecimento dessas regras para que a escrita seja clara e coerente. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, em que os alunos participarão ativamente de sua própria aprendizagem, criando um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.

Formacao De Palavras Composicao

Rotação por estações

Nesta aula, vamos trabalhar a formação de palavras por composição, ou seja, como juntamos duas ou mais palavras para formar uma nova palavra. Este é um tema muito importante para o estudo da língua portuguesa, pois nos ajuda a entender como a nossa língua é construída e como podemos criar novas palavras de forma correta. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos vão criar atividades relacionadas ao tema em grupos diferentes, promovendo a colaboração e o aprendizado mútuo.

Formacao De Palavras Composicao

Aprendizagem Entre Pares

Os processos de formação de palavras são elementos fundamentais para a compreensão e domínio da língua portuguesa. Nesta aula, o tema será focado na formação de palavras por composição, que ocorre pela união de dois ou mais radicais. Essa formação pode ser realizada por aglutinação ou justaposição, e o uso correto do hífen também é essencial para a correta escrita das palavras compostas. Para contextualizar o tema, os estudantes podem ser convidados a pensar em exemplos de palavras compostas que já tenham visto ou utilizado no seu cotidiano, como "livro de histórias", "casa de campo", "guarda-chuva", entre outros. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será aplicada, de modo que os próprios alunos avaliarão a performance do grupo, utilizando um template com critérios pré-estabelecidos.

Cultura

Aprendizagem Baseada em Problemas

A cultura é um tema muito presente em nosso cotidiano, seja na música, na literatura, no cinema, nas artes visuais e em outras manifestações artísticas. A cultura é um conjunto de valores, crenças, costumes e tradições de uma sociedade, transmitidos de geração em geração. Nesta atividade, vamos trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um diário de bordo sobre a cultura, visando desenvolver a habilidade de analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.

Bolivarianismo

Design Sprint

O Bolivarianismo é uma corrente política que tem como objetivo a integração dos países da América Latina, inspirada na figura do líder venezuelano Simón Bolívar. Essa ideologia defende a união dos países latino-americanos em prol de um desenvolvimento econômico e social mais justo e igualitário. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de como essa ideologia pode ser aplicada no cotidiano dos estudantes, como a importância da cooperação entre países vizinhos, a valorização da cultura latino-americana e a luta contra a exploração econômica e social.A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver um template de design sprint com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar o tema e seus subtópicos.

Bolivarianismo

Design Thinking

Cultura Maker

Recursos Hidricos Os Aquiferos

Gamificação

Recursos Hidricos Os Aquiferos

Sala de Aula Invertida

Recursos Hidricos Os Aquiferos

Design Thinking

Transformacao De Energia

Rotação por estações

A transformação de energia é um tema importante para entendermos como a energia é transferida e utilizada em diversas situações do nosso cotidiano. Na nossa casa, por exemplo, utilizamos diversos equipamentos elétricos que transformam a energia elétrica em outras formas de energia, como térmica, luminosa, sonora e mecânica. Nesta aula, vamos aprender a classificar esses equipamentos elétricos de acordo com o tipo de transformação de energia que eles realizam. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criam atividades relacionadas ao tema e compartilham seus conhecimentos com os colegas.

Intencionalidade Pedagógica

1\. Desenvolver a habilidade de classificar equipamentos elétricos residenciais de acordo com o tipo de transformação de energia que eles realizam.

2\. Compreender como ocorrem as transformações de energia

3\. Promover a socialização e a discussão entre os alunos sobre o tema.

Transformacao De Energia

Aprendizagem Entre Pares

A energia está presente em todas as coisas que nos rodeiam e é fundamental para o funcionamento de diversos equipamentos e sistemas. Nesta aula, vamos explorar a transformação de energia, que ocorre quando uma forma de energia é convertida em outra. Isso é muito comum em nosso cotidiano, como por exemplo, quando usamos um chuveiro elétrico para transformar a energia elétrica em energia térmica. Ao compreender como a energia é transformada, podemos entender melhor o funcionamento dos equipamentos e sistemas e tomar decisões mais conscientes sobre o uso da energia. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, que incentiva a colaboração e a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

Intencionalidade Pedagógica

- Desenvolver a habilidade de classificar equipamentos elétricos residenciais de acordo com o tipo de transformação de energia.

- Incentivar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

- Fomentar a colaboração entre os alunos.

- Estimular a reflexão crítica sobre o uso da energia em nosso cotidiano.

Transformacao De Energia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A transformação de energia é um tema muito presente em nosso cotidiano, pois está relacionado com equipamentos elétricos que utilizamos diariamente em nossas casas, escolas e trabalho. Os alunos podem ter contato com diferentes tipos de transformação de energia, desde o aquecimento da água do chuveiro até o funcionamento de um carro. Nesta aula, a metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), que permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de argumentação e sejam capazes de classificar equipamentos elétricos residenciais de acordo com o tipo de transformação de energia.

Intencionalidade Pedagógica

1\. Desenvolver habilidades de argumentação;

Nesta atividade, utilizaremos um modelo de júri, com grupos defensores e opositores, para discutir a importância do Sistema aquífero Amazonas e seus desafios relacionados à gestão e comercialização da água. A atividade procura desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Sistema Aquifero Amazonas

Rotação por estações

O Sistema Aquífero Amazonas é um dos maiores reservatórios subterrâneos de água doce do mundo, localizado na região amazônica da América do Sul. Ele é responsável por abastecer rios, lagos e nascentes, além de ser fundamental para a biodiversidade da floresta. Nesta atividade, vamos explorar a importância desse sistema aquífero para a América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água. Para isso, os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Sistema Aquifero Amazonas

Energia Eletrica E Sustentabilidade

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A aula sobre "Energia elétrica e sustentabilidade" tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância de otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável. Para isso, será aplicada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica para desenvolver o tema e seus subtópicos. Durante a aula, serão apresentados exemplos práticos de como a otimização do uso de energia elétrica pode ser aplicada no cotidiano dos estudantes.

Energia Eletrica E Sustentabilidade

Principio Fundamental Da Contagem

Sala de Aula Invertida

O princípio fundamental da contagem é uma ferramenta importante para resolver problemas de contagem em diversas áreas, como na probabilidade, na análise combinatória e na criptografia. É importante que os alunos compreendam a aplicação desse princípio em situações cotidianas, como em jogos de tabuleiro, na organização de eventos e na escolha de roupas.

Exemplo prático:

Imagine que você tem 3 camisas e 2 calças. Quantas combinações diferentes de roupas você pode fazer? Utilizando o princípio fundamental da contagem, podemos multiplicar o número de opções para cada peça de roupa: 3 x 2 = 6. Portanto, há 6 combinações diferentes de roupas possíveis.

Principio Fundamental Da Contagem

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Princípio Fundamental da Contagem é uma ferramenta importante para a resolução de problemas de contagem. Ele é utilizado para calcular o número de possibilidades de um evento ocorrer, considerando todas as opções disponíveis. Por exemplo, se uma pessoa tem 3 camisas e 2 calças, o número de combinações possíveis é 3 x 2 = 6.

Principio Fundamental Da Contagem

Estudo de Caso

O Princípio Fundamental da Contagem é uma ferramenta importante para a resolução de problemas de contagem. Ele é utilizado para calcular o número de possibilidades de combinações de elementos em um conjunto. Por exemplo, se temos 3 camisas e 2 calças, quantas combinações diferentes podemos fazer?. O princípio fundamental da contagem nos ajuda a responder essa pergunta.

Exemplos práticos:

- Quantas senhas diferentes podemos criar com 4 letras e 2 números?

- Quantos números de 3 algarismos podemos formar com os dígitos 1, 2 e 3?

- Quantas maneiras diferentes podemos organizar 5 livros em uma estante?

Principio Fundamental Da Contagem

Aprendizagem Baseada em Projetos

Exemplos práticos:

- Quantas senhas diferentes podemos criar com 4 letras e 2 números?

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, vamos trabalhar a conjugação de verbos no Presente Simples. Essa é uma habilidade fundamental para a comunicação em inglês, já que é uma das formas mais utilizadas para descrever ações e hábitos cotidianos. Um exemplo de como essa habilidade pode ser aplicada no dia a dia dos estudantes é ao descrever a rotina, como "I wake up at 7 o'clock every day" (Eu acordo às 7 horas todos os dias). Ademais, vamos utilizar o método da Sala de Aula Invertida, em que o aluno é o protagonista do processo de aprendizagem e o professor é o mediador.

Geracao De Energia E Impactos Socioambientais

Sala de Aula Invertida

A geração de energia é um tema muito presente em nosso cotidiano, desde o momento em que acordamos até o momento em que vamos dormir. As diferentes formas de geração de energia, como a hidrelétrica, termelétrica e eólica, têm impactos socioambientais significativos e é importante que os estudantes conheçam esses impactos e discutam sobre eles. Nesta aula, os estudantes irão desenvolver a habilidade de discutir e avaliar diferentes usinas de geração de energia elétrica e seus impactos socioambientais, além de entender como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.

Sala de Aula Invertida

Geracao De Energia E Impactos Socioambientais

Rotação por estações

A geração de energia elétrica é um tema muito importante e presente no cotidiano de todos nós. É impossível viver sem energia elétrica, mas muitas vezes não nos damos conta de como ela é gerada e quais são os impactos socioambientais causados por cada tipo de usina geradora. Nesta aula, vamos discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica, como termelétricas, hidrelétricas, eólicas, solares, entre outras. Vamos entender as semelhanças e diferenças entre elas e seus impactos socioambientais. Além disso, vamos aprender como essa energia chega e é usada em nossa cidade, comunidade, casa ou escola. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em 3 grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Rotação por estações

Geracao De Energia E Impactos Socioambientais

Gamificação

A geração de energia elétrica é um tema presente no cotidiano de todos nós, seja em casa, na escola, no trabalho ou em qualquer outro lugar que façamos uso de energia elétrica. Nesta aula, vamos discutir e avaliar as diferentes usinas de geração de energia elétrica, suas semelhanças e diferenças, bem como seus impactos socioambientais. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro contendo informações sobre um jogo que será desenvolvido ao longo da aula. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em entender como a energia elétrica chega até sua casa, escola ou comunidade e como ela é utilizada no cotidiano.

Gamificação

Geracao De Energia E Impactos Socioambientais

Bacias Hidrograficas

How Answer Questions In English Responder Perguntas Ingles

Ensino Híbrido

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre como responder perguntas em inglês. Esta habilidade é muito importante para a comunicação em diferentes situações, como em viagens, na escola, em entrevistas e no trabalho.

Além disso, entender os diferentes tipos de perguntas em inglês e como respondê-las pode ajudar a examinar fatores que impedem o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam Inglês.

How Answer Questions In English Responder Perguntas Ingles

Cultura Maker

O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em examinar fatores que possam impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa. Para contextualizar, você pode mencionar a importância de saber responder perguntas em inglês em diferentes situações, como em um diálogo com um estrangeiro, em palestras ou em entrevistas de emprego.

How Answer Questions In English Responder Perguntas Ingles

Gamificação

O inglês é uma língua falada em todos os lugares do mundo, além de ser a língua oficial de muitos países. Por isso, saber como responder perguntas básicas em inglês é essencial para a comunicação internacional e para o estudo da língua. Nessa atividade, os alunos aprenderão sobre a importância de responder perguntas em inglês e como fazê-lo de maneira eficiente, usando a metodologia ativa de Gamificação.

How Answer Questions In English Responder Perguntas Ingles

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, vamos aprender como fazer perguntas em inglês. Esta é uma habilidade fundamental para se comunicar em inglês, seja em viagens, negociações comerciais ou mesmo em conversas informais com pessoas de diferentes culturas. Vamos usar a metodologia Aprendizagem Entre Pares, onde os alunos trabalharão em pares para criar um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias sobre o tema.

Para contextualizar o assunto, você usar exemplos do cotidiano dos alunos, como perguntar o horário, pedir informações em viagens, etc. Mostrando a eles como essa habilidade é importante em diversas situações da vida.

How Ask Questions English Como Fazer Perguntas Ingles

Sala de Aula Invertida

A habilidade de fazer perguntas em inglês é uma das mais importantes para a comunicação efetiva em inglês. Saber fazer perguntas é fundamental para sair do papel de ouvinte para o de falante e para estabelecer contato com outras pessoas. Nesta prática, vamos trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos criarão um mapa conceitual sobre como fazer perguntas em inglês, desde a ideia central, passando pelas sub-ideias, até chegar à profundidade do tema. Em um mundo cada vez mais globalizado, o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

How Ask Questions English Como Fazer Perguntas Ingles

Gamificação

Ao aprender inglês, saber como fazer perguntas é uma habilidade fundamental para se comunicar de forma eficaz. Nesta atividade, os alunos irão desenvolver sua capacidade de fazer perguntas em inglês, compreendendo as diferenças entre as estruturas interrogativa e afirmativa. Para tornar a aula mais envolvente e estimulante, a metodologia escolhida será a gamificação. Os alunos irão criar um mapa de registro para seu próprio jogo, abordando tópicos como objetivo, desafios e recompensas, além de refletir sobre como diferentes fatores podem afetar a comunicação em inglês entre pessoas de diferentes culturas.

How Ask Questions English Como Fazer Perguntas Ingles

Design Thinking

O tema "How to ask questions in English? (Como fazer perguntas em inglês)" é fundamental para o desenvolvimento da comunicação em inglês. A habilidade de fazer perguntas é essencial em todos os aspectos da vida, seja na escola, no trabalho ou em situações cotidianas. Nesta prática, a metodologia Design Thinking será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de empatia, identificando os fatores que podem impedi-los de desenvolver a habilidade de fazer perguntas em inglês. Será trabalhado também exemplos práticos de perguntas essenciais em inglês.

How Ask Questions English Como Fazer Perguntas Ingles

Cultura Maker

Nesta atividade sobre "How to ask questions in English?" (Como fazer perguntas em inglês), os alunos serão convidados a aprender sobre a estrutura das perguntas em inglês, os diferentes tipos de perguntas e como usá-las em situações cotidianas. Este tema é importante para o aprendizado da língua inglesa, pois a capacidade de fazer perguntas é essencial para a comunicação e interação em qualquer idioma. Além disso, a metodologia ativa Cultura Maker será aplicada nesta aula, na qual os alunos criarão uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. Isso ajudará os alunos a se expressarem de forma criativa e visual, além de estimular a colaboração e o trabalho em equipe.

How Ask Questions English Como Fazer Perguntas Ingles

Rotação por estações

O tema "Como fazer perguntas em inglês?" é uma habilidade fundamental para a comunicação em inglês. É importante que os alunos dominem essa habilidade para poderem entender e se comunicar com pessoas que falam inglês. Nas atividades do dia-a-dia, seja em viagens, em situações sociais ou até mesmo na internet, é comum a necessidade de fazer perguntas em inglês. Nesta atividade, vamos praticar a habilidade de fazer perguntas em inglês usando a metodologia da Rotação por estações. Nessa abordagem, os alunos trabalham em grupos em uma rotação de atividades, criando um ambiente mais dinâmico e colaborativo.

A Independencia Do Haiti E Os Reflexos No Brasil Colonial

Design Sprint

A independência do Haiti é um tema importante para entendermos a história da América Latina e do Caribe. O Haiti foi a primeira colônia a se tornar independente na região, em 1804, após uma longa luta contra o domínio francês. Esse evento teve reflexos em todo o continente, inclusive no Brasil colonial, que na época ainda era governado por Portugal. Neste momento, os alunos irão aprender sobre a Revolução de São Domingos, que foi o movimento que levou à independência do Haiti, e como ele influenciou a luta pela independência no Brasil. A metodologia utilizada será o Design Sprint, que é uma forma de organizar o processo criativo em cinco etapas.

A Independencia Do Haiti E Os Reflexos No Brasil Colonial

Design Thinking

A independência do Haiti é um tema importante para a história do Brasil colonial, pois teve reflexos significativos na luta pela independência do país. Aqui, os alunos irão aprender sobre a Revolução de São Domingo, que foi um evento singular e um desdobramento da Revolução Francesa. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que irá ajudar os alunos a desenvolverem a habilidade de identificar a Revolução de São Domingo e avaliar suas implicações. Para isso, os alunos irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor as perspectivas dos personagens envolvidos na história.

A Independencia Do Haiti E Os Reflexos No Brasil Colonial

Gamificação

A independência do Haiti é um tema importante para a história do Brasil colonial, pois teve reflexos significativos na luta pela independência do país. A metodologia ativa Gamificação será utilizada para tornar o momento mais envolvente e didático, permitindo que os alunos criem um mapa de registro com informações sobre o jogo que será desenvolvido. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar a Revolução de São Domingo como evento singular e desdobramento da Revolução Francesa e avaliar suas implicações. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de como a luta pela independência do Haiti influenciou a luta pela independência do Brasil e como a história do Haiti é importante para a compreensão da história da América Latina.

A Independencia Do Haiti E Os Reflexos No Brasil Colonial

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A independência do Haiti é um evento histórico importante que teve reflexos no Brasil colonial. Vamos explorar como a Revolução de São Domingo, que culminou na independência do Haiti, foi um desdobramento da Revolução Francesa e como isso afetou o Brasil colonial. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos. É importante que os alunos compreendam a importância desse evento histórico singular e suas implicações.

A Independencia Do Haiti E Os Reflexos No Brasil Colonial

Rotação por estações

A independência do Haiti é um tema importante para a história do Brasil e da América Latina. A Revolução de São Domingo, que culminou na independência do Haiti, foi um evento singular e um desdobramento da Revolução Francesa. A independência do Haiti teve reflexos no Brasil colonial, pois inspirou movimentos de libertação de escravizados e influenciou a luta pela independência do Brasil. Os alunos irão aprender sobre a independência do Haiti e seus reflexos no Brasil colonial, por meio da metodologia ativa Rotação por estações. Eles serão divididos em três grupos, que irão realizar as atividades propostas em cada estação.

A Independencia Do Haiti E Os Reflexos No Brasil Colonial

Sala de Aula Invertida

A independência do Haiti é um tema importante para entendermos a história do Brasil colonial e suas implicações. O Haiti foi a primeira colônia a se tornar independente na América Latina, em 1804, após uma revolução liderada por escravizados. Esse evento teve reflexos no Brasil, que na época ainda era uma colônia portuguesa. A revolução haitiana inspirou movimentos de libertação de escravizados em outras partes do mundo, inclusive no Brasil. Neste momento, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos criem um mapa conceitual sobre o tema, desenvolvendo suas habilidades de identificar a Revolução de São Domingo como evento singular e desdobramento da Revolução Francesa e avaliar suas implicações.

Literatura De Cordel

Aprendizagem Baseada em Projetos

A literatura de cordel é uma forma popular de poesia que surgiu no Nordeste do Brasil. Essa forma de arte é composta por versos rimados e é impressa em folhetos ilustrados, que são vendidos em feiras e mercados. Essa literatura é uma das mais ricas do Brasil e apresenta temas variados, como amor, religião, política e histórias folclóricas. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de conhecer melhor essa forma de arte e produzir seus próprios cordéis.

Literatura De Cordel

Cultura Maker

A literatura de cordel é uma forma de poesia popular que teve origem no Nordeste do Brasil. Os cordéis são impressos em folhetos com ilustrações e versos que contam histórias sobre a vida do povo, lendas, romances e até mesmo críticas sociais e políticas. Essa forma de cultura popular é muito importante para a preservação da história e da identidade do povo nordestino.

Literatura De Cordel

Sala de Aula Invertida

A literatura de cordel surgiu no Nordeste do Brasil e é caracterizada pela linguagem simples e rimas fáceis de memorizar. Os cordéis eram vendidos em feiras e praças públicas, com histórias sobre amores, aventuras e críticas sociais. Hoje em dia, essa forma de arte ainda é muito valorizada e pode ser encontrada em livros, filmes e até mesmo em músicas populares. Neste material, os alunos irão aprender sobre a literatura de cordel e criar um mapa conceitual com as principais ideias e sub-ideias sobre o tema.

Literatura De Cordel

Gamificação

A literatura de cordel surgiu no Nordeste do Brasil. Essa forma de expressão artística é caracterizada por métrica, rima e simplicidade na linguagem. Os cordéis eram vendidos em feiras livres e em praças públicas, e abordavam temas variados, como amor, religião, política, entre outros. Neste material, os alunos serão apresentados à literatura de cordel, sua história e características. A metodologia ativa escolhida será a gamificação, e os alunos criarão um jogo que registra informações sobre a literatura de cordel.

Literatura De Cordel

Design Thinking

A literatura de cordel é um gênero literário tradicional brasileiro que surgiu no Nordeste do país no século XIX. É um tipo de poesia rimada e metrificada, geralmente impressa em folhetos ilustrados com xilogravuras. A temática é variada, abordando assuntos do cotidiano, lendas, religiosidade, política e amor. Nesta aula, os alunos serão convidados a conhecer melhor esse gênero literário, compreendendo suas características e sua importância cultural e social, e criarão um mapa de empatia sobre o tema.

Escultura

Aprendizagem Entre Pares

A escultura é uma das formas mais antigas de arte e pode ser encontrada em diversas culturas ao redor do mundo. Ela é uma forma de expressão que permite a criação de formas tridimensionais a partir de diferentes materiais, como argila, pedra, madeira, metal, entre outros. Os alunos serão introduzidos à escultura e aprenderão sobre as diferentes técnicas e materiais utilizados pelos artistas. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será utilizada para que os alunos possam avaliar o trabalho uns dos outros, desenvolvendo assim a habilidade de dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.

Escultura

Design Sprint

A escultura é uma das formas mais antigas de arte e pode ser encontrada em diversas culturas ao redor do mundo. Ela é uma forma de expressão que utiliza materiais como argila, pedra, madeira e metal para criar formas tridimensionais. Os alunos irão explorar a escultura como forma de arte e aprender sobre as diferentes técnicas e materiais utilizados pelos artistas. Utilizaremos a metodologia Design Sprint, que consiste em um processo criativo em cinco etapas para desenvolver soluções inovadoras.

Escultura

Design Thinking

A escultura é uma das formas mais antigas de arte, utilizada desde a pré-história para representar figuras humanas, animais e objetos. Ela é uma das formas mais tridimensionais de arte, permitindo que o espectador possa ver a obra de diferentes ângulos e perspectivas. Os alunos irão aprender sobre escultura e como ela pode ser utilizada para representar diferentes temas e ideias. Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor o público-alvo de suas esculturas e, assim, criar obras mais significativas e impactantes.

Escultura

Gamificação

A escultura é uma das mais antigas formas de arte e tem sido utilizada para representar a história, a cultura e a sociedade de diferentes épocas. Ela pode ser encontrada em monumentos, museus, praças e até mesmo em objetos de decoração. Os alunos irão aprender sobre os princípios básicos da escultura, como a forma, a textura, a cor e a luz, e como esses elementos podem ser utilizados para criar uma obra de arte tridimensional.

Escultura

Rotação por estações

A escultura é uma das mais antigas formas de arte, e pode ser encontrada em diversas culturas ao redor do mundo. Na escultura, o artista utiliza materiais como argila, pedra, madeira ou metal para criar formas tridimensionais que representam ideias, emoções ou figuras humanas. Os alunos irão aprender sobre a história da escultura e suas técnicas, além de criar suas próprias esculturas utilizando materiais simples. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos irão trabalhar em grupos em diferentes atividades relacionadas ao tema.

Escultura

Sala de Aula Invertida

A escultura é uma das formas mais antigas de arte e pode ser encontrada em diversas culturas ao redor do mundo. Ela pode ser feita de diferentes materiais, como argila, madeira, pedra, metal e até mesmo materiais reciclados. Os alunos terão a oportunidade de aprender sobre a história da escultura, suas técnicas e materiais, além de criar suas próprias esculturas.

Grupos Sociais Etnicos Independencias Latino Americanas

Sala de Aula Invertida

Conhecer os grupos sociais e étnicos nas independências latino-americanas é essencial para entender como os países da América Latina se formaram. Nesta aula, os alunos serão protagonistas do seu próprio aprendizado usando a Sala de Aula Invertida. Vamos usar a Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e explorar exemplos de grupos como negros no Haiti, índios no México e mulatos no Brasil, que desempenharam papéis importantes na independência. Esses grupos foram fundamentais, mas muitas vezes foram esquecidos ou marginalizados na história oficial.

Grupos Sociais Etnicos Independencias Latino Americanas

Design Thinking

A independência das nações latino-americanas foi um processo histórico complexo e multifacetado, que envolveu diversos grupos sociais e étnicos. Nesta aula, vamos explorar como esses grupos participaram das lutas pela independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que nos ajudará a entender melhor as perspectivas e experiências desses grupos. Ao final da aula, os alunos serão capazes de identificar e explicar os protagonismos e a atuação desses grupos nas lutas de independência.

Grupos Sociais Etnicos Independencias Latino Americanas

Gamificação

Compreender sobre o tema grupos sociais e étnicos nas independências latino-americanas é de extrema importância para entendermos a formação da América Latina e a luta pela independência. É importante que os alunos compreendam que a independência não foi uma conquista fácil e que diversos grupos sociais e étnicos tiveram papel fundamental nesse processo. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema. Dessa forma, os alunos poderão aprender de forma lúdica e interativa.

Grupos Sociais Etnicos Independencias Latino Americanas

Aprendizagem Baseada em Projetos

Refletir sobre o tema grupos sociais e étnicos nas independências latino-americanas é de extrema importância para entendermos a formação da América Latina. A independência desses países não foi um processo homogêneo, mas sim um conjunto de lutas e conflitos que envolveram diferentes grupos sociais e étnicos. É importante que os alunos compreendam que a independência não foi conquistada apenas por um grupo, mas sim por uma série de movimentos que envolveram diferentes atores sociais. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Grupos Sociais Etnicos Independencias Latino Americanas

Aprendizagem Entre Pares

Compreender o tema grupos sociais e étnicos nas independências latino-americanas é de extrema importância para entendermos a formação dos países da América Latina. É fundamental que os alunos compreendam que as independências não foram conquistadas apenas por um grupo social ou étnico, mas sim por uma luta coletiva. Para tornar a aula mais envolvente, o professor pode utilizar exemplos práticos, como a participação de mulheres e negros nas lutas de independência, e como esses grupos foram importantes para a conquista da liberdade. A metodologia utilizada será a aprendizagem entre pares, onde os alunos irão criar um template de avaliação por pares, avaliando o desempenho de outros grupos em relação aos critérios estabelecidos.

Grupos Sociais Etnicos Independencias Latino Americanas

Rotação por estações

Discutir sobre os grupos sociais e étnicos nas independências latino-americanas é de extrema importância para entendermos a formação dos países da América Latina. Nesta aula, vamos explorar como diferentes grupos sociais e étnicos tiveram um papel fundamental nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. É importante que os alunos compreendam que a história não é feita apenas por grandes líderes, mas também por pessoas comuns que lutaram por seus direitos e liberdade.

Reproducao Sexuada

Gamificação

A reprodução sexuada é um processo fundamental para a perpetuação das espécies e diversidade biológica. Esse processo ocorre em plantas e animais e está relacionado aos mecanismos adaptativos e evolutivos. Nesta aula, os alunos são desafiados a criar um jogo que registre diferentes processos reprodutivos em plantas e animais.

Reproducao Sexuada

Rotação por estações

A reprodução sexuada é um processo fundamental para a continuidade da vida na Terra. É através dela que ocorre a combinação de material genético através de gametas. Esse processo é encontrado em diversos seres vivos, desde plantas até animais, incluindo os seres humanos.

Reproducao Sexuada

Aprendizagem Baseada em Projetos

A reprodução sexuada é um processo fundamental para a sobrevivência de muitas espécies. É um processo que ocorre em animais e plantas, e está relacionado com a evolução e adaptação desses seres vivos. Nesta aula, os alunos irão produzir um diário de bordo que os auxilie a entender melhor o processo de reprodução sexuada e suas implicações na natureza.

Reproducao Sexuada

Design Sprint

A reprodução sexuada é um processo fundamental para a continuidade da vida em nosso planeta. Através desse processo, novos indivíduos são gerados a partir da fusão de gametas. Na natureza, as espécies possuem diversos mecanismos reprodutivos adaptados a diferentes necessidades e ambientes.

Reproducao Sexuada

Sala de Aula Invertida

A reprodução sexuada é um processo fundamental para a manutenção e evolução das espécies. Em plantas e animais, esse processo pode ocorrer de diferentes formas, com mecanismos adaptativos e evolutivos específicos. É importante que os alunos compreendam o funcionamento destes mecanismos e como influenciam a diversidade de vida no planeta..

Reproducao Sexuada

Aprendizagem Entre Pares

A reprodução sexuada é um processo fundamental para a manutenção da vida. É importante destacar que a reprodução sexuada é encontrada em diferentes espécies de plantas e animais, sendo um processo fundamental para a manutenção da diversidade genética e evolução das espécies. Nesta aula, os alunos irão comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Bacias Hidrograficas Caracteristicas

Aprendizagem Baseada em Problemas

As bacias hidrográficas são áreas de captação de água, onde toda a água da chuva e das nascentes é coletada e escoada para um único ponto, formando um rio. Esses rios são responsáveis por grande parte do abastecimento de água do nosso planeta e, por isso, é importante conhecermos as características das bacias hidrográficas. Nesta atividade, vamos criar um diário de bordo em grupo, onde cada equipe irá analisar um problema relacionado às bacias hidrográficas, gerar alternativas e propor soluções. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Bacias Hidrograficas Caracteristicas

Cultura Maker

As bacias hidrográficas são áreas que abrangem toda a extensão de um rio principal e seus afluentes, onde a água flui para o mesmo destino. Esse tema é de extrema importância para entendermos como a água é distribuída em nosso planeta e como ela é utilizada em nosso cotidiano. A ideia é que os alunos possam trabalhar de forma colaborativa, criativa e autônoma, desenvolvendo habilidades em diversas áreas, como a escrita, a leitura, a pesquisa, a criatividade e a expressão artística.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Bacias Hidrograficas Caracteristicas

Design Sprint

Bacias hidrográficas são áreas de drenagem de água, ou seja, regiões onde a água flui naturalmente por rios, córregos e outros cursos d'água. O estudo das bacias hidrográficas é importante para entendermos como a água se movimenta na natureza e como ela é distribuída pelo planeta. Além disso, é fundamental para a gestão e conservação dos recursos hídricos, já que a água é um recurso finito e essencial para a vida.

A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

Bacias Hidrograficas Caracteristicas

Gamificação

As bacias hidrográficas são áreas de drenagem de um rio principal e seus afluentes. Elas são importantes para a manutenção da vida na Terra, pois fornecem água para consumo humano, agricultura, indústria e geração de energia elétrica. No Brasil, temos diversas bacias hidrográficas, como a Amazônica, a do São Francisco e a do Paraná. Nesta atividade, vamos aprender sobre as características das bacias hidrográficas e sua importância para a América Latina.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Bacias Hidrograficas Caracteristicas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

As bacias hidrográficas são importantes para a compreensão da distribuição da água no planeta e como ela é utilizada. No Brasil, temos diversas bacias hidrográficas, como a bacia do rio Amazonas, do rio Paraná e do rio São Francisco. É importante destacar que a gestão dos recursos hídricos é fundamental para garantir o abastecimento de água para a população e para as atividades econômicas. Nesta atividade, os alunos irão discutir a importância das principais bacias hidrográficas da América Latina e os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Bacias Hidrograficas Caracteristicas

Problemas Envolvendo Funcao Do Primeiro Grau

Design Thinking

A função do primeiro grau é uma das mais importantes da Matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como em problemas de cálculo de distância, velocidade, tempo e custo. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a resolver problemas envolvendo função do primeiro grau, a partir do uso de mapas de empatia, que irão ajudá-los a entender melhor as necessidades e desafios das pessoas envolvidas no problema, e assim, encontrar soluções mais eficientes e criativas.

Problemas Envolvendo Funcao Do Primeiro Grau

Rotação por estações

Problemas Envolvendo Funcao Do Primeiro Grau

Gamificação

Problemas Envolvendo Funcao Do Primeiro Grau

Ensino Híbrido

Arte Moderna

Rotação por estações

A Arte Moderna é um movimento artístico que surgiu no final do século XIX e se estendeu até o início do século XX. Foi um período de grandes transformações sociais, políticas e culturais, que influenciaram a arte de maneira significativa. Nesse período, surgiram novas formas de expressão artística, como o cubismo, o futurismo, o expressionismo, o dadaísmo, entre outros.

Cultura Maker

A Vinda Da Corte De D Joao Vi Ao Brasil

Gamificação

A vinda da corte de D. João VI ao Brasil é um tema importante para entendermos a história política e social do Brasil. Em 1808, a corte portuguesa se instalou no Rio de Janeiro, trazendo consigo uma série de mudanças que afetaram a organização política e social do país. Com a metodologia ativa Gamificação, os alunos serão desafiados a criar um jogo de tabuleiro que aborde o tema e seus subtópicos, como a abertura dos portos, a criação do Banco do Brasil, a chegada da imprensa, entre outros. Essa atividade tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da corte portuguesa até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.

A Vinda Da Corte De D Joao Vi Ao Brasil

Sala de Aula Invertida

A vinda da corte de D. João VI ao Brasil é um tema importante para entendermos a história política brasileira. Em 1808, a corte portuguesa se instalou no Rio de Janeiro, trazendo consigo uma série de mudanças políticas, sociais e econômicas para o país. Com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos serão desafiados a criar um mapa conceitual sobre o tema, com o objetivo de caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da corte portuguesa até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira. Para isso, os alunos deverão pesquisar e selecionar informações relevantes sobre o tema, organizando-as de forma clara e objetiva em um mapa conceitual.

A Vinda Da Corte De D Joao Vi Ao Brasil

Design Thinking

A vinda da corte de D. João VI ao Brasil é um tema importante para entendermos a história política brasileira. Em 1808, a corte portuguesa se instalou no Rio de Janeiro, fugindo das tropas napoleônicas que invadiram Portugal. Essa mudança teve consequências significativas para o Brasil, como a abertura dos portos às nações amigas, a criação de instituições culturais e científicas, a vinda de artistas e intelectuais europeus, entre outras. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos possam criar um mapa de empatia e entender melhor como as pessoas da época pensavam, sentiam, viam e ouviam sobre a chegada da corte ao Brasil.

A Vinda Da Corte De D Joao Vi Ao Brasil

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A vinda da corte de D. João VI ao Brasil é um tema importante para entendermos a história política brasileira. A chegada da corte portuguesa em 1808 trouxe mudanças significativas para o país, como a abertura dos portos às nações amigas, a criação de instituições culturais e científicas e a transferência da capital para o Rio de Janeiro. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os alunos possam desenvolver a habilidade de caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da corte portuguesa até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira. Para isso, os alunos criarão um template de avaliação por rubrica, contendo os seguintes critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Vinda Da Corte De D Joao Vi Ao Brasil

Ensino Híbrido

A vinda da corte de D. João VI ao Brasil é um tema importante para entendermos a história política brasileira. A chegada da corte portuguesa em 1808 trouxe mudanças significativas para o país, como a abertura dos portos às nações amigas, a criação de instituições culturais e científicas, além de ter sido um passo importante para a independência do Brasil. Nesta aula, os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.

A Vinda Da Corte De D Joao Vi Ao Brasil

Rotação por estações

A vinda da corte de D. João VI ao Brasil é um tema importante para entendermos a história política e social do Brasil. Em 1808, a corte portuguesa se instalou no Rio de Janeiro, trazendo consigo uma série de mudanças que afetaram a organização política e social do país. Com a metodologia de Rotação por estações, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos desse período histórico, como a chegada da corte, a abertura dos portos, a criação do Banco do Brasil, entre outros. A atividade tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da corte portuguesa até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.

Bacia Hidrografica Do Rio Amazonas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A bacia hidrográfica do rio Amazonas é a maior do mundo, com mais de 7 milhões de km², abrangendo nove países da América do Sul. Essa região é de extrema importância para a biodiversidade e para a economia da região, com a pesca, a navegação e a hidrelétrica sendo as principais atividades econômicas. No entanto, a gestão dos recursos hídricos é um desafio, e a comercialização da água é um tema controverso. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.

Bacia Hidrografica Do Rio Amazonas

Design Sprint

A bacia hidrográfica do rio Amazonas é a maior do mundo, abrangendo uma área de mais de 7 milhões de km², e é fundamental para a sobrevivência de milhões de pessoas e espécies animais e vegetais. Nesta aula, os alunos serão desafiados a aplicar a metodologia Design Sprint para desenvolver um modelo que os ajude a entender a importância da bacia hidrográfica do rio Amazonas, bem como os desafios relacionados à sua gestão e comercialização. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, que podem ser encontrados no cotidiano dos estudantes, como a importância da água para a agricultura, a geração de energia elétrica e a preservação da biodiversidade.

Bacia Hidrografica Do Rio Amazonas

Gamificação

A bacia hidrográfica do rio Amazonas é uma das maiores do mundo, possui uma área de aproximadamente 7 milhões de km², abrangendo nove países da América do Sul. É uma região de grande importância para a biodiversidade, o clima e a economia do continente. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Gamificação, visando desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.

Bacia Hidrografica Do Rio Amazonas

Design Thinking

A bacia hidrográfica do rio Amazonas é a maior do mundo, abrangendo nove países da América do Sul. Ela é responsável por cerca de 20% de toda a água doce do planeta e é também uma das regiões mais biodiversas do mundo, abrigando uma grande variedade de espécies de animais e plantas. No entanto, a gestão da água na região ainda é um desafio, com conflitos entre os países e comunidades locais. Nesta aula, os alunos irão utilizar a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia sobre a bacia do rio Amazonas, analisando as necessidades e desafios da região.

Bacia Hidrografica Do Rio Amazonas

Rotação por estações

A bacia hidrográfica do rio Amazonas é uma das maiores do mundo, abrangendo 7 países da América do Sul. Ela é responsável por grande parte da biodiversidade da região e é essencial para a manutenção do clima global. Nesta aula, vamos entender a importância da bacia do rio Amazonas para a América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.

Intencionalidade Pedagógica

1\. Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

2\. Estimular a participação e a criatividade dos alunos na aula.

3\. Reforçar a importância do sistema reprodutor masculino estar livre de agentes modificantes externos para a saúde e bem-estar masculino.

Sistema Reprodutor Masculino

Rotação por estações

O sistema reprodutor masculino é um tema importante para os alunos do 8º ano do ensino fundamental, pois eles estão passando pela puberdade e começam a entender as mudanças que estão ocorrendo em seus corpos. É importante que eles compreendam como funciona o sistema reprodutor masculino e a importância dos hormônios sexuais e do sistema nervoso nesse processo. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em 3 grupos diferentes, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Intencionalidade Pedagógica

1\. Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

2\. Promover a interação e a troca de conhecimento entre os alunos.

Ensino Híbrido

O Present Perfect é um tempo verbal que expressa ações que começaram em algum momento do passado e continuam até o presente. É muito utilizado em situações cotidianas, como para falar sobre experiências de vida, resultados de ações ou eventos que começaram no passado e que ainda afetam o presente.

Nesta aula, o objetivo principal é desenvolver a habilidade de os alunos examinarem fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

Present Perfect How Long Since For Presente Perfeito

Design Sprint

O Present Perfect é um tempo verbal da língua inglesa que, muitas vezes, confunde os estudantes. Ele é utilizado para falar de ações que aconteceram no passado, mas que possuem ligação com o presente.

Por exemplo, quando queremos falar de uma experiência que tivemos, mas que ainda tem algum efeito em nossas vidas, como:

"I have lived in Brazil for 5 years"

(Eu moro no Brasil há 5 anos)

Nesta atividade, os estudantes vão aprender a forma correta de utilizar esse tempo verbal com o uso das expressões "how long", "since" e "for".

Present Perfect How Long Since For Presente Perfeito

Sala de Aula Invertida

O Present Perfect é uma forma verbal da língua inglesa usada para descrever ações que começaram no passado e continuam até o presente.

Nesta atividade, vamos explorar o Present Perfect e as expressões How long, since e for para falar sobre quando algo aconteceu.

Present Perfect How Long Since For Presente Perfeito

Gamificação

O Present Perfect é um tempo verbal em Inglês usado para falar sobre ações que começaram no passado e continuam até o presente. É muito utilizado no cotidiano, em conversas sobre experiências de vida, viagens, estudos, trabalho e relacionamentos.

Nesta atividade, os alunos vão aprender a forma e o uso do Present Perfect, a partir da metodologia ativa da Gamificação, em que irão criar um jogo de tabuleiro com perguntas e ações sobre o tema.

Present Perfect How Long Since For Presente Perfeito

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos aprenderão a identificar e utilizar corretamente o tempo verbal Present Perfect em suas conversas e escritas. É importante ressaltar que este é um tempo verbal muito utilizado no dia a dia, seja em situações formais ou informais.

Arte Moderna Impressionismo

Estudo de Caso

O Impressionismo foi um movimento artístico que surgiu na França no final do século XIX. Os artistas impressionistas buscavam retratar as sensações visuais que a natureza lhes proporcionava, como as cores e a luminosidade, utilizando pinceladas soltas e rápidas. Eles também retratavam a vida urbana e os costumes da época. Alguns dos principais artistas impressionistas foram Claude Monet, Edgar Degas e Pierre-Auguste Renoir.

Arte Moderna Impressionismo

Rotação por estações

O Impressionismo foi um movimento artístico que surgiu na França no final do século XIX, caracterizado pela representação de cenas cotidianas e paisagens ao ar livre, com pinceladas soltas e cores vibrantes. Os artistas impressionistas buscavam capturar a luz e a atmosfera do momento, em vez de retratar a realidade de forma precisa. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre os principais artistas e obras do Impressionismo, além de criar seu próprio trabalho inspirado neste estilo.

Rotação por estações

Os memes são um fenômeno cultural da era digital. Eles podem ser imagens, vídeos ou frases que se espalham rapidamente pela internet, modificados e adaptados de acordo com o contexto e a criatividade dos usuários.

O Que Sao Memes

Sala de Aula Invertida

Explique aos alunos o que são os memes, sua origem, sua evolução e seu uso na cultura digital e trabalhe para desenvolver a habilidade deles em analisar diferentes práticas e textos pertencentes a diferentes gêneros da cultura digital.

Exemplos práticos:

Apresente aos alunos exemplos de memes famosos, como “Bad Luck Brian”, “Trollface” e “Doge”. Mostre como esses memes são utilizados em diferentes contextos, como redes sociais, fóruns, blogs etc. Discuta com os alunos como os memes podem ser usados para transmitir ideias, humor, sarcasmo e crítica social.

O Que Sao Memes

Cultura Maker

Problemas Envolvendo Equacao Do 2 Grau

Estudo de Caso

A equação do 2° grau é um tema muito importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como no cálculo de trajetórias de objetos em queda livre, na determinação de raízes de plantas, na construção de pontes e edifícios, entre outros. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax² = b.

Problemas Envolvendo Equacao Do 2 Grau

Design Thinking

A equação do 2° grau é um tema importante na Matemática, pois é utilizada em diversas áreas, como na Física, na Engenharia e na Economia. Além disso, é possível encontrar situações cotidianas que podem ser representadas por essa equação, como o cálculo da altura máxima de um objeto lançado ao ar ou o cálculo do tempo necessário para encher um tanque de água.

Problemas Envolvendo Equacao Do 2 Grau

Sala de Aula Invertida

A equação do 2° grau é uma das principais ferramentas da Matemática para resolver problemas que envolvem a relação entre grandezas. Ela pode ser encontrada em diversas situações do cotidiano, como no cálculo de trajetórias de objetos em queda livre, na determinação de raízes de plantas, na análise de custos e receitas de empresas, entre outras. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a resolver problemas envolvendo equações do 2° grau e também a elaborar seus próprios problemas.

Problemas Envolvendo Equacao Do 2 Grau

Rotação por estações

Problemas Envolvendo Equacao Do 2 Grau

Ensino Híbrido

Problemas Envolvendo Equacao Do 2 Grau

Gamificação

Poesia Visual

Ensino Híbrido

A poesia visual é uma forma de expressão artística que utiliza elementos visuais para transmitir uma mensagem poética. Ela pode ser encontrada em diversas formas, como em cartazes, grafites, livros ilustrados, entre outros. Nesta atividade, os estudantes irão explorar a poesia visual e criar suas próprias obras utilizando a metodologia ativa Ensino Híbrido. Eles irão desenvolver habilidades de leitura, interpretação e produção de textos poéticos, além de estimular a criatividade e a imaginação.

Poesia Visual

Rotação por estações

A poesia visual é uma forma de expressão artística que utiliza elementos visuais para transmitir uma mensagem poética. Ela pode ser encontrada em diversas formas, como em cartazes, grafites, pinturas e até mesmo em anúncios publicitários. Na atividade de hoje, vamos explorar essa forma de arte e aprender como ela pode ser utilizada para transmitir diferentes mensagens. Utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em compreender e interpretar diferentes formas de poesia visual.

Poesia Visual

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A poesia visual é uma forma de arte que combina palavras e imagens para criar uma mensagem significativa. Ela pode ser encontrada em murais, cartazes, livros, revistas e até mesmo em publicações nas redes sociais. Nesta atividade, os estudantes aprenderão sobre poesia visual e como ela pode ser usada para transmitir ideias e emoções. Eles também terão a oportunidade de criar sua própria poesia visual usando uma metodologia ativa chamada Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual eles criarão um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Poesia Visual

Design Sprint

A poesia visual é uma forma de expressão artística que utiliza elementos visuais para transmitir uma mensagem poética. É uma maneira diferente de se trabalhar com a poesia, pois ao invés de se utilizar apenas palavras, a imagem também é um elemento essencial para a construção do poema. A metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um modelo de 5 etapas, desde a compreensão do tema até a criação de um protótipo e teste.

Exemplos de poesia visual podem ser encontrados em cartazes, grafites, pinturas, esculturas, entre outros. É uma forma de arte que está presente em nosso cotidiano e que pode ser explorada pelos alunos de forma criativa e inovadora.

Poesia Visual

Cultura Maker

A poesia visual é uma forma de arte que utiliza elementos visuais para transmitir uma mensagem poética. Ela pode ser encontrada em diversas formas, como em cartazes, murais, livros de arte e até mesmo em publicidade. Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre poesia visual e como ela pode ser criada de forma autônoma. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os estudantes possam criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Poesia Visual

Aprendizagem Baseada em Projetos

A poesia visual é uma forma de expressão artística que utiliza recursos visuais para transmitir uma mensagem poética. Essa forma de poesia pode ser encontrada em diversas situações do cotidiano, como em cartazes, propagandas, grafites, entre outros. Nesta atividade, os alunos serão apresentados a essa forma de poesia e irão criar um diário de bordo, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos. O diário de bordo será feito em grupo e terá como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em compreender e avaliar diferentes gêneros de texto.

As Massas De Ar E Os Rios Voadores

Sala de Aula Invertida

As massas de ar e os rios voadores são temas importantes para entendermos a dinâmica climática do planeta e, consequentemente, a importância da água em nossas vidas. As massas de ar são grandes porções de ar que possuem características específicas, como temperatura, umidade e pressão, e que se movimentam em determinadas direções. Já os rios voadores são correntes de ar que transportam grandes quantidades de vapor d'água da Amazônia para outras regiões do continente, influenciando o clima e a disponibilidade de água em diversas áreas. Nesta aula, vamos entender como esses fenômenos ocorrem e como eles afetam a América do Sul.

As Massas De Ar E Os Rios Voadores

Rotação por estações

As Massas De Ar E Os Rios Voadores

Gamificação

As Massas De Ar E Os Rios Voadores

Design Thinking

As Massas De Ar E Os Rios Voadores

Design Sprint

As Massas De Ar E Os Rios Voadores

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em "Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço."

Fauvismo

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Fauvismo foi um movimento artístico que surgiu na França no início do século XX. Os artistas fauvistas buscavam uma liberdade de expressão e utilizavam cores vibrantes e intensas em suas obras.

Fauvismo

Aprendizagem Entre Pares

O Fauvismo foi um movimento artístico que surgiu na França no início do século XX, caracterizado pelo uso de cores vibrantes e intensas, que buscavam expressar emoções e sensações. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre esse movimento e como ele se diferencia de outros estilos artísticos. Para tornar a aula mais envolvente, é importante ter exemplos de obras de arte fauvistas. Além disso, o Fauvismo pode ser encontrado em diferentes contextos, como na moda, na publicidade e na decoração.

Fauvismo

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Fauvismo foi um movimento artístico que surgiu na França no início do século XX. Os artistas fauvistas utilizavam cores fortes e vibrantes em suas obras, criando um estilo visual muito marcante.

Fauvismo

Sala de Aula Invertida

O Fauvismo foi um movimento artístico que surgiu na França no final do século XIX e início do século XX. Os artistas fauvistas buscavam uma liberdade de expressão e utilizavam cores vibrantes e intensas em suas obras. Eles acreditavam que a cor era a principal forma de expressão artística e que ela deveria ser utilizada de forma livre e espontânea.

Estudo de Caso

Phrasal Verbs Explanation Phrasal Verbs Explicacao

Gamificação

Phrasal verbs são uma das áreas mais desafiadoras da língua inglesa para os estudantes aprenderem. Consiste em uma combinação de um verbo e uma preposição ou um advérbio que pode mudar completamente o significado do verbo. Por exemplo, o verbo "to break" significa "quebrar", mas ao adicionar a preposição "up", significa "desmoronar". Os estudantes precisam entender a diferença entre phrasal verbs e verbos regulares, assim como aprender a usá-los corretamente. O objetivo desta atividade é ajudar os estudantes a desenvolver sua habilidade em examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa usando a metodologia gamificação para tornar a prática mais envolvente e didática.

Phrasal Verbs Explanation Phrasal Verbs Explicacao

Rotação por estações

Os phrasal verbs são construções verbais em que um verbo é combinado com uma preposição ou um advérbio, dando um sentido diferente ao verbo. Essa é uma parte importante do vocabulário em inglês e é encontrada em muitas situações cotidianas, como em músicas, filmes e conversas informais. Esta atividade trabalhará com phrasal verbs através da metodologia ativa de Rotação por estações, onde os alunos irão criar atividades em grupo e trabalhar em diferentes estações.

Phrasal Verbs Explanation Phrasal Verbs Explicacao

Sala de Aula Invertida

Phrasal verbs são uma parte importante da língua inglesa que frequentemente confunde estudantes de inglês. Eles consistem em um verbo combinado com uma ou mais partículas que alteram o significado original do verbo. Por exemplo, "give up" significa desistir, enquanto "give in" significa ceder. Nesta atividade, os estudantes serão apresentados aos phrasal verbs e aprenderão como usá-los corretamente. Será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs como uma ferramenta de avaliação. Além disso, serão usados exemplos práticos e didáticos para ajudar na compreensão dos estudantes.

Phrasal Verbs Explanation Phrasal Verbs Explicacao

Aprendizagem Entre Pares

Os phrasal verbs são uma parte importante do vocabulário em inglês, mas podem ser complicados de entender. Eles são formados pela combinação de um verbo com uma partícula ou preposição, criando um sentido diferente do verbo sozinho. Por exemplo, "give up" significa desistir, enquanto "give" significa dar. Os phrasal verbs são amplamente utilizados em conversas informais e textos cotidianos em inglês. Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre phrasal verbs através da metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, criando um mapa conceitual. Eles vão trabalhar juntos para criar um mapa que irá ajudá-los a compreender melhor esta parte importante do vocabulário em inglês.

Phrasal Verbs Explanation Phrasal Verbs Explicacao

Cultura Maker

Os phrasal verbs são combinações de verbos com preposições ou advérbios que, juntos, ganham um novo significado. Por exemplo, "give up" significa desistir, enquanto "give" sozinho significa dar. Esses termos são comumente usados pelos nativos de língua inglesa, mas podem, muitas vezes, apresentar dificuldades para quem está aprendendo a língua, já que a tradução literal não faz sentido. Por isso, é importante que os alunos aprendam sobre os phrasal verbs. Nesta atividade, eles serão introduzidos à metodologia ativa Cultura Maker e, após aprenderem sobre o assunto, irão criar uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Phrasal Verbs Explanation Phrasal Verbs Explicacao

Design Thinking

Phrasal verbs são combinações de verbos com preposições ou partículas adverbiais que possuem um significado diferente do verbo original. Eles são frequentemente usados em conversas informais em inglês e, por isso, é importante para os alunos aprenderem sobre eles. Nesta atividade, a metodologia ativa Design Thinking será aplicada, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

Resistencia Negra

Aprendizagem Baseada em Problemas

A resistência negra é um tema importante para a compreensão da história do Brasil e das Américas. A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas será utilizada nesta aula para que os alunos possam desenvolver habilidades de discussão e análise crítica sobre o tema. Para contextualizar o assunto, o professor pode apresentar exemplos de resistência negra na história do Brasil, como a Revolta dos Malês e a Revolta de Carrancas, e também exemplos atuais de resistência negra, como o movimento Black Lives Matter nos Estados Unidos.

Aprendizagem Baseada em Problemas

Resistencia Negra

Design Thinking

A aula sobre "Resistência Negra" pretende discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos. É importante que o professor contextualize o tema, apresentando exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como a luta contra o racismo e a discriminação racial, a importância da valorização da cultura afro-brasileira e a contribuição dos negros para a história

do Brasil.

Design Thinking

Resistencia Negra

Gamificação

A resistência negra é um tema importante para ser discutido em sala de aula, pois permite que os alunos compreendam a luta dos negros contra a escravidão e a discriminação racial. Além disso, é possível relacionar esse tema com a atualidade, mostrando como o racismo ainda é presente na sociedade brasileira. Nesta aula, a metodologia ativa Gamificação será utilizada para que os alunos criem um jogo de tabuleiro sobre a resistência negra, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico.

Gamificação

Resistencia Negra

Rotação por estações

A resistência negra é um tema importante para ser discutido em sala de aula, pois permite que os alunos compreendam a luta dos negros contra a escravidão e a discriminação racial. Além disso, é possível relacionar esse tema com a atualidade, mostrando como o racismo ainda é presente na sociedade brasileira. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema.

Rotação por estações

Resistencia Negra

Aprendizagem Entre Pares

A aula sobre "Resistência Negra" tem como objetivo discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema para os estudantes, a fim de tornar a aula mais envolvente e didática.

Aprendizagem Entre Pares

Resistencia Negra

Design Sprint

A resistência negra é um tema importante para ser discutido em sala de aula, pois permite que os alunos compreendam a luta dos negros contra a escravidão e a discriminação racial. Além disso, é possível relacionar esse tema com a atualidade, mostrando como o racismo ainda é presente na sociedade brasileira. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um template com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Design Sprint

Graficos De Relacoes Proporcionais

Aprendizagem Baseada em Projetos

Os gráficos de relações proporcionais são uma ferramenta importante para entender a relação entre duas grandezas. Por exemplo, a relação entre a distância percorrida e o tempo gasto em uma viagem pode ser representada em um gráfico de relações proporcionais. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Graficos De Relacoes Proporcionais

Ensino Híbrido

Os gráficos de relações proporcionais são uma ferramenta importante para entender a relação entre duas grandezas. Por exemplo, se a quantidade de gasolina em um carro aumenta, a distância que o carro pode percorrer também aumenta. Essa relação é chamada de proporcionalidade direta. Já em uma relação inversamente proporcional, como a velocidade de um carro e o tempo que ele leva para percorrer uma distância, quando a velocidade aumenta, o tempo diminui. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Graficos De Relacoes Proporcionais

Gamificação

Os gráficos de relações proporcionais são muito importantes para entendermos a relação entre duas grandezas. Por exemplo, se a quantidade de dinheiro que você ganha por hora trabalhada é diretamente proporcional ao número de horas trabalhadas, podemos representar essa relação em um gráfico. Nesta aula, vamos aprender a identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema.

Graficos De Relacoes Proporcionais

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os gráficos de relações proporcionais são uma ferramenta importante para entender a relação entre duas grandezas. Por exemplo, se a velocidade de um carro aumenta, o tempo que ele leva para percorrer uma determinada distância diminui. Essa relação é diretamente proporcional. Já se a quantidade de tinta em uma caneta diminui, a vida útil da caneta também diminui. Essa relação é inversamente proporcional. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar a natureza da variação de duas grandezas, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Graficos De Relacoes Proporcionais

Rotação por estações

Os gráficos de relações proporcionais são muito importantes para a Matemática e para a vida cotidiana. Eles são usados para representar a relação entre duas grandezas que variam proporcionalmente. Por exemplo, a relação entre a distância percorrida e o tempo gasto para percorrê-la é uma relação proporcional. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações.

Graficos De Relacoes Proporcionais

Aprendizagem Entre Pares

Os gráficos de relações proporcionais são muito importantes para a Matemática e para a vida cotidiana. Eles são usados para representar a relação entre duas grandezas que variam proporcionalmente, ou seja, quando uma aumenta, a outra também aumenta na mesma proporção. Por exemplo, a relação entre a distância percorrida e o tempo gasto em uma viagem de carro é uma relação proporcional. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ciclo Menstrual E Fecundacao

Design Sprint

O ciclo menstrual e a fecundação são temas importantes para o entendimento do corpo humano. O ciclo menstrual é um processo que ocorre no corpo feminino, que prepara o útero para receber um possível embrião. Já a fecundação é a união do óvulo com o espermatozoide, dando origem a um novo ser. Esses assuntos podem ser encontrados no cotidiano das estudantes e é importante que elas saibam o funcionamento do próprio corpo. Nesta aula, a metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar o tema.

Ciclo Menstrual E Fecundacao

Gamificação

O ciclo menstrual e a fecundação são temas muito importantes na vida de todas as mulheres. É fundamental que as jovens aprendam sobre como funciona o próprio corpo e como ocorre a fecundação, para que possam tomar decisões conscientes sobre sua vida sexual e reprodutiva. Além disso, o tema também é importante para os meninos, pois eles também precisam entender como funciona o corpo feminino e como acontece a reprodução. Nessa aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa de gamificação, em que os alunos irão criar um jogo de tabuleiro para aprender sobre o ciclo menstrual e a fecundação de uma forma divertida e didática.

Ciclo Menstrual E Fecundacao

Sala de Aula Invertida

O ciclo menstrual e a fecundação são temas de grande importância para compreendermos o funcionamento do corpo humano, principalmente para as adolescentes que estão passando por essa fase de transformações. Esses temas são fundamentais para entendermos como ocorre a reprodução humana, e por isso, é importante que os alunos compreendam como se dá esse processo. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para isso, vamos apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o assunto.

Ciclo Menstrual E Fecundacao

Rotação por estações

O ciclo menstrual e a fecundação são temas importantes para o entendimento do corpo humano, principalmente para as meninas que estão entrando na puberdade. Esse conhecimento é essencial para que possam entender o funcionamento de seu corpo e se cuidarem de forma adequada. Além disso, o tema pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes, como na prevenção de gravidez indesejada e na importância do uso de preservativos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações para tornar o aprendizado mais dinâmico e envolvente.

Ciclo Menstrual E Fecundacao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O ciclo menstrual e a fecundação são temas importantes para qualquer pessoa entender o funcionamento do corpo humano. Esses conhecimentos também são essenciais para as meninas que estão passando pela puberdade e para as mulheres que planejam ter filhos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para discutir o tema e seus subtópicos e desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso. Para isso, os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ciclo Menstrual E Fecundacao

Design Thinking

O ciclo menstrual e a fecundação são temas relevantes e importantes para o desenvolvimento dos estudantes do 8º ano do ensino fundamental, pois estão diretamente relacionados à puberdade e ao desenvolvimento sexual. Além disso, são assuntos que podem gerar muitas dúvidas e curiosidades nos jovens, mas que nem sempre são abordados de forma adequada em casa ou na escola. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre esses temas de forma mais envolvente e didática, por meio da metodologia ativa Design Thinking e do mapa de empatia. Serão apresentados exemplos práticos e contextualizados para que os alunos possam entender e aplicar o conhecimento em seu cotidiano.

Emigrantes E Imigrantes

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "Emigrantes e Imigrantes" é um assunto atual e relevante para a compreensão da geografia humana. O objetivo desta aula é que os alunos possam criar um modelo de júri a partir da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), excelente ferramenta para desenvolver a habilidade dos alunos em discutir e compreender os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história.

Emigrantes E Imigrantes

Rotação por estações

O tema "Emigrantes e Imigrantes" é bastante atual e pode ser encontrado facilmente no cotidiano dos estudantes. É comum vermos notícias sobre refugiados, imigrantes ilegais, políticas migratórias e até mesmo pessoas que escolhem viver em outros países por questões pessoais ou profissionais. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para desenvolver a habilidade dos alunos em descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.

Emigrantes E Imigrantes

Design Sprint

O tema "Emigrantes e Imigrantes" é um assunto relevante e atual, que pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano dos estudantes, como nas notícias sobre refugiados, nas histórias de familiares que migraram para outras regiões ou países, ou até mesmo em filmes e séries que abordam o tema. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um modelo de design sprint visando desenvolver a habilidade em descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.

Emigrantes E Imigrantes

Design Thinking

A aula sobre "Emigrantes e Imigrantes" é fundamental para que os alunos compreendam as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história. É importante entenderem os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia.

Emigrantes E Imigrantes

Gamificação

A migração de pessoas de um lugar para outro é um tema muito atual e importante para ser discutido em sala de aula. A metodologia que será aplicada nesta aula é a gamificação, que consiste em transformar o aprendizado em um jogo. Para isso, os alunos irão criar um jogo de tabuleiro sobre emigrantes e imigrantes. O objetivo é que os alunos aprendam sobre as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.

Emigrantes E Imigrantes

Sala de Aula Invertida

A aula sobre "Emigrantes e Imigrantes" visa desenvolver a habilidade dos alunos em descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história. Essa habilidade é importante para entendermos como a distribuição da população humana pelos continentes é influenciada por fatores históricos e condicionantes físico-naturais.

10 Most Common Phrasal Verbs 10 Verbos Frasais Mais Comuns

Design Sprint

Nesta aula, os alunos irão explorar os 10 verbos frasais mais comuns em inglês. Eles serão introduzidos ao conceito e exemplos práticos de como esses verbos são usados no cotidiano. Como parte da metodologia ativa Design Sprint, os alunos criarão um template de Design Sprint para examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes. Com o uso de exemplos práticos, os alunos irão desenvolver sua capacidade de se comunicar efetivamente e compreender outros falantes de inglês.

10 Most Common Phrasal Verbs 10 Verbos Frasais Mais Comuns

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, os alunos serão introduzidos aos 10 verbos frasais mais comuns em inglês. Serão apresentados exemplos práticos de como esses verbos são utilizados no cotidiano dos estudantes e como eles podem ser aplicados em situações reais. A metodologia utilizada será a aprendizagem entre pares, na qual os alunos serão estimulados a criar um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema em profundidade. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

10 Most Common Phrasal Verbs 10 Verbos Frasais Mais Comuns

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os 10 phrasal verbs mais comuns na língua inglesa por meio da metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Os phrasal verbs são verbos compostos por um verbo e uma partícula que muitas vezes mudam o sentido original do verbo. Eles são extremamente comuns na língua inglesa e seu uso correto pode fazer toda a diferença na comunicação. Por exemplo, o phrasal verb "get up" significa "levantar-se", enquanto "get over" significa "superar". Os alunos terão a oportunidade de criar um mapa conceitual com a ideia central "10 phrasal verbs mais comuns" e suas sub-ideias, aprofundando seus conhecimentos sobre o tema.

10 Most Common Phrasal Verbs 10 Verbos Frasais Mais Comuns

Ensino Híbrido

Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os 10 verbos frasais mais comuns em inglês. Esses verbos são muito utilizados em conversas informais e, portanto, são essenciais para quem quer se comunicar em inglês com fluência. O objetivo da aula é desenvolver a habilidade dos alunos em examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa. Por meio da metodologia ativa de Ensino Híbrido, eles criarão um template de registro de aprendizagem, que poderá ser usado para acompanhar suas atividades e avaliar seus progressos.

10 Most Common Phrasal Verbs 10 Verbos Frasais Mais Comuns

Gamificação

Nesta aula, vamos aprender sobre os 10 verbos frasais mais comuns em inglês. Esses verbos são frequentemente usados em conversas do dia a dia e são essenciais para a comunicação em inglês. Ao aprender esses verbos frasais, você poderá entender melhor o inglês falado e terá mais confiança para falar com outras pessoas. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo com informações relevantes sobre o tema, visando o desenvolvimento da habilidade de examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

10 Most Common Phrasal Verbs 10 Verbos Frasais Mais Comuns

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os 10 verbos frasais mais comuns na língua inglesa. Os verbos frasais são combinações de verbo e preposições ou advérbios com um significado diferente do verbo sozinho. Esse conhecimento é essencial para a compreensão e produção da língua inglesa, o que pode ser muito útil para aprimorar as habilidades de comunicação dos alunos no cotidiano ou em situações de intercâmbio, ou viagem. Para tornar a aula mais envolvente, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por Estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes relacionadas ao tema.

Problemas Envolvendo Grandezas Diretamente Proporcionais

Gamificação

Inicie a aula contextualizando os alunos sobre o tema. Cite que "Problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações, como em receitas culinárias, em cálculos de proporção de ingredientes, em cálculos de velocidade média em viagens, em cálculos de consumo de combustível em carros, entre outros.

Problemas Envolvendo Grandezas Diretamente Proporcionais

Estudo de Caso

Inicie falando para os alunos que o tema "Problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações, como em receitas culinárias, em cálculos de proporções de ingredientes, em cálculos de velocidade média em viagens, entre outros. Fale para eles que, nesta aula, a metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para que os alunos possam desenvolver a habilidade de resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.

Problemas Envolvendo Grandezas Diretamente Proporcionais

Design Thinking

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Cite que, nesta aula, vocês irão trabalhar com problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais. Esses problemas são muito comuns no nosso cotidiano, como, por exemplo, quando precisamos calcular o preço de um produto vendido por peso. Para isso, é necessário entender como funciona a relação entre as grandezas envolvidas, como o preço e o peso. Utilizaremos a metodologia ativa _Design Thinking_, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desafios envolvidos na resolução desses problemas.

Problemas Envolvendo Grandezas Diretamente Proporcionais

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Fale com os alunos que o tema "Problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações, como em receitas culinárias, em cálculos de proporção de ingredientes, em cálculos de velocidade média em viagens, entre outros. O objetivo da aula é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.

Problemas Envolvendo Grandezas Diretamente Proporcionais

Ensino Híbrido

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Fale que o tema "Problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações, como em receitas culinárias, em cálculos de proporção de ingredientes, em cálculos de velocidade média em viagens, em cálculos de consumo de combustível em carros, entre outros.

Problemas Envolvendo Grandezas Diretamente Proporcionais

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula contextualizando o tema, explicando que, nesta aula, os alunos irão trabalhar com problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais. Esses problemas são muito comuns no nosso cotidiano, como, por exemplo, quando alguém vai abastecer o carro e o valor a ser pago varia conforme a quantidade de litros de combustível colocados no tanque. Ou ainda, quando alguém vai comprar frutas no mercado e o valor a ser pago varia conforme a quantidade de quilos comprados.

Metodos Contraceptivos

Design Sprint

Os métodos contraceptivos são essenciais para prevenção de gravidez, além de, alguns, previrem a contração de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs). Por isso, é fundamental que os alunos saibam sobre os diferentes métodos contraceptivos disponíveis, suas eficácias e como utilizá-los corretamente. A metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um modelo de design sprint para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Metodos Contraceptivos

Estudo de Caso

O tema "Métodos contraceptivos" é de extrema importância para a saúde sexual e reprodutiva dos adolescentes. É fundamental que os estudantes conheçam os diferentes métodos disponíveis para prevenir a gravidez indesejada e as infecções sexualmente transmissíveis. Além disso, é importante que eles saibam como escolher o método mais adequado para suas necessidades e como utilizá-lo corretamente.

Metodos Contraceptivos

Sala de Aula Invertida

O tema "Métodos contraceptivos" é de extrema importância para a saúde das pessoas.. É fundamental que os alunos conheçam as diversas opções de métodos contraceptivos disponíveis e saibam compará-los em relação ao modo de ação e eficácia, bem como a importância de compartilhar a responsabilidade na escolha e utilização do método mais adequado para prevenir a gravidez precoce, indesejada e as ISTs. O objetivo desta aula é que os alunos construam um mapa conceitual, relacionando os métodos contraceptivos e suas características.

Metodos Contraceptivos

Gamificação

É essencial que os alunos compreendam o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos disponíveis no mercado, para poderem escolher o método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST). Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, em que os alunos serão desafiados a criar um jogo sobre o tema, tornando a aula mais envolvente e didática.

Metodos Contraceptivos

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema "Métodos contraceptivos” é de extrema importância para a saúde sexual e reprodutiva das pessoas. É essencial que se conheça os diversos métodos disponíveis, suas vantagens, desvantagens e eficácia na prevenção de gravidez precoce e ISTs. Nesta aula, utilizaremos a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, contendo critérios para avaliação de seus colegas em relação à organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação e desempenho geral.

Metodos Contraceptivos

Aprendizagem Entre Pares

Estudar os diferentes tipos de métodos contraceptivos é de extrema importância, pois é um tema que aborda a prevenção de gravidez precoce e indesejada e de infecções sexualmente transmissíveis (IST). Nesta aula usaremos aprendizagem entre pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, avaliando o desempenho de seus colegas em relação à organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, e desempenho geral.

Expressionismo

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Expressionismo foi um movimento artístico que surgiu na Alemanha no início do século XX. Os artistas expressionistas buscavam expressar suas emoções e sentimentos através de suas obras, utilizando cores vibrantes e formas distorcidas. Nesta aula, os alunos irão explorar o Expressionismo por meio da criação de um diário de bordo.

Expressionismo

Design Thinking

O Expressionismo é um movimento artístico que surgiu no início do século XX, na Alemanha, e se espalhou pela Europa. Ele se caracteriza pela expressão de emoções intensas e subjetivas, com cores fortes e traços distorcidos. Na pintura, os artistas expressionistas buscavam retratar a realidade de uma forma mais subjetiva, mostrando a visão pessoal do artista sobre o mundo. Nesta aula, vamos explorar as principais características do Expressionismo e como elas foram aplicadas em diferentes formas de arte.

Expressionismo

Gamificação

O Expressionismo foi um movimento artístico que surgiu na Alemanha no início do século XX. Caracterizado pela expressão de emoções intensas e subjetivas, o Expressionismo influenciou diversas áreas da arte, como a pintura, a literatura e o cinema. Nesta aula, os alunos irão explorar o Expressionismo na pintura.

Expressionismo

Aprendizagem Entre Pares

O Expressionismo foi um movimento artístico que surgiu na Alemanha no início do século XX. Os artistas expressionistas buscavam expressar emoções e sentimentos através de suas obras, utilizando cores vibrantes e formas distorcidas. Nesta aula, os alunos irão explorar as características do Expressionismo e criar suas próprias obras utilizando recursos analógicos.

Expressionismo

Cultura Maker

O Expressionismo foi um movimento artístico que surgiu na Alemanha no início do século XX e se espalhou por toda a Europa. Os artistas expressionistas buscavam expressar emoções e sentimentos intensos em suas obras, utilizando cores vibrantes e formas distorcidas. Nesta aula, vamos explorar o Expressionismo e suas características.

Expressionismo

Estudo de Caso

O Expressionismo foi um movimento artístico que surgiu na Alemanha no início do século XX. Caracterizou-se pela expressão de emoções intensas e subjetivas, através de cores vibrantes, formas distorcidas e temas sombrios. Na pintura, o Expressionismo influenciou artistas como Edvard Munch e Vincent van Gogh. Na literatura, influenciou autores como Franz Kafka e Arthur Schnitzler. Na música, influenciou compositores como Arnold Schoenberg e Alban Berg.

Sexualidade E Gravidez Na Adolescencia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A adolescência é uma fase de muitas descobertas e mudanças, e a sexualidade é um dos temas mais importantes e presentes na vida dos jovens. A gravidez na adolescência é um assunto que merece atenção, pois além de afetar a vida do jovem, também pode ter consequências para a saúde física e mental da mãe e do bebê. Nesta aula, vamos trabalhar o tema da sexualidade e gravidez na adolescência utilizando a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos irão criar um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos. Além disso, vamos discutir as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética) e selecionar argumentos que evidenciem essas dimensões.

Sexualidade E Gravidez Na Adolescencia

Gamificação

A adolescência é um período marcado por diversas transformações físicas, psicológicas e sociais. Nesse contexto, a sexualidade é um tema relevante e que pode gerar muitas dúvidas e inseguranças nos adolescentes. A gravidez na adolescência é uma das consequências possíveis da falta de informação e prevenção. Por isso, é fundamental que os alunos tenham acesso a informações claras e objetivas sobre o assunto, para que possam tomar decisões conscientes e responsáveis. Nesta aula, será trabalhada a metodologia ativa Gamificação, em que os alunos irão criar um jogo de tabuleiro sobre sexualidade e gravidez na adolescência. Dessa forma, eles poderão aprender de maneira lúdica e interativa, desenvolvendo habilidades como a criatividade, o trabalho em equipe e a comunicação.

Sexualidade E Gravidez Na Adolescencia

Design Sprint

O tema "Sexualidade e gravidez na adolescência" é de extrema importância para os estudantes do 8º ano do ensino fundamental, uma vez que nessa fase da vida, muitos adolescentes iniciam suas vidas sexuais e estão suscetíveis a riscos e consequências da falta de informação e prevenção. Além disso, é importante discutir a gravidez na adolescência, uma vez que ela pode afetar tanto a vida do adolescente quanto a vida do bebê. Nessa aula, a metodologia ativa Design Sprint será aplicada, e os alunos criarão um template com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Sexualidade E Gravidez Na Adolescencia

Estudo de Caso

A sexualidade é um tema complexo e importante para ser discutido em sala de aula. Na adolescência, os jovens estão passando por diversas transformações e descobertas, e é fundamental que tenham acesso a informações claras e precisas sobre gravidez, doenças sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos. Nesta aula, a metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para que os alunos possam pesquisar e discutir sobre o tema, identificando problemas, levantando dados, analisando o contexto, comparando informações e propondo soluções. Para tornar a aula mais envolvente e didática, os alunos serão incentivados a criar infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade.

Sexualidade E Gravidez Na Adolescencia

Rotação por estações

O tema "Sexualidade e gravidez na adolescência" é um assunto muito importante e presente na vida dos estudantes. É fundamental que eles entendam as diversas dimensões desse tema, incluindo a biológica, sociocultural, afetiva e ética. A metodologia escolhida para essa aula será a Rotação por estações. Os alunos serão divididos em 3 grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Essa metodologia permitirá que os alunos tenham uma experiência mais prática e vivencial sobre o tema.

O Expressionismo foi um movimento artístico que surgiu no início do século XX, tendo como principal característica a expressão dos sentimentos e emoções dos artistas. Dois dos mais famosos artistas expressionistas foram Vincent Van Gogh e Edvard Munch. Ambos os artistas foram pioneiros na arte moderna e deixaram um legado na história da arte. Suas obras são icônicas e continuam a inspirar e influenciar artistas até hoje.

Artistas Expressionistas Van Gogh E Edvard Munch

Aprendizagem Baseada em Problemas

Artistas Expressionistas Van Gogh E Edvard Munch

Estudo de Caso

O expressionismo é um movimento artístico que surgiu no final do século XIX e início do século XX, que se caracteriza pela expressão dos sentimentos e emoções do artista em suas obras. Van Gogh e Munch são dois dos principais representantes desse movimento.

Artistas Expressionistas Van Gogh E Edvard Munch

Cultura Maker

A arte expressionista é um movimento artístico que surgiu no final do século XIX e início do século XX, na Europa. Nesta aula, os alunos irão conhecer dois importantes artistas expressionistas: Vincent Van Gogh e Edvard Munch. Serão apresentados aos estudantes algumas obras desses artistas e discutiremos como eles utilizaram a arte para expressar suas emoções e sentimentos. A metodologia utilizada será a Cultura Maker, na qual os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, visando desenvolver as habilidades de pesquisa, apreciação e análise de obras de arte.

Artistas Expressionistas Van Gogh E Edvard Munch

Sala de Aula Invertida

A arte expressionista surgiu no início do século XX, na Europa, como uma forma de expressar as emoções e os sentimentos dos artistas. Van Gogh e Edvard Munch são dois dos principais representantes desse movimento artístico. Van Gogh é conhecido por suas pinceladas fortes e cores vibrantes, enquanto Munch é conhecido por suas obras que retratam a angústia e o sofrimento humano.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Artistas Expressionistas Van Gogh E Edvard Munch

Aprendizagem Entre Pares

Design Sprint

Nesta aula, vamos trabalhar com problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais. Esses problemas são muito comuns no nosso cotidiano, como por exemplo, quando precisamos calcular o tempo que um carro levará para percorrer uma distância, sabendo que sua velocidade é inversamente proporcional ao tempo. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos irão criar um template com 5 etapas para resolver problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais.

Passive Voice Voz Passiva

Ensino Híbrido

A voz passiva é um dos temas mais importantes do ensino de inglês. A fim de tornar as aulas sobre o assunto mais divertidas e envolventes, este material fornece algumas sugestões de técnicas e atividades analógicas que podem ser implementadas em sala de aula. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.

Passive Voice Voz Passiva

Design Thinking

A linguagem é uma ferramenta muito importante para comunicar ideias, pensamentos e sentimentos. No entanto, como construímos nossas frases pode influenciar a maneira como a mensagem é recebida pelo interlocutor. Nesta aula, vamos aprender sobre a voz passiva, uma das formas de estruturar frases na língua inglesa.

Passive Voice Voz Passiva

Estudo de Caso

Passive Voice Voz Passiva

Rotação por estações

A voz passiva é um dos temas mais importantes do ensino de inglês. A fim de tornar as aulas sobre o assunto mais divertidas e envolventes, este material será pautado na metodologia Rotação por Estações. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.

Passive Voice Voz Passiva

Aprendizagem Baseada em Projetos

A voz passiva é um tema importante no estudo da gramática da língua inglesa, sendo amplamente utilizada em textos acadêmicos, jornalísticos e literários.

Aprendê-la ajuda a melhorar a compreensão de textos em Inglês e a produção de textos mais sofisticados.

Nesta atividade, os alunos serão incentivados a criar um diário de bordo em grupo, no qual deverão aplicar o conceito de voz passiva em situações cotidianas e em projetos que eles mesmos desenvolverão.

Passive Voice Voz Passiva

Sala de Aula Invertida

A voz passiva é um tema importante no estudo da gramática em Inglês.

Ela é usada para descrever uma ação realizada pelo objeto da frase, em vez do sujeito.

Por exemplo: em vez de dizer "Eu fiz o bolo", podemos dizer "O bolo foi feito por mim".

A voz passiva é comum em textos escritos e falados em Inglês, e é importante que os alunos entendam como usá-la corretamente.

Nesta atividade, os alunos usarão a metodologia da Sala de Aula Invertida para criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, que será usado como uma ferramenta de avaliação para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Guerra Da Cisplatina Formacao Do Territorio Brasileiro

Design Sprint

A Guerra da Cisplatina foi um conflito armado que ocorreu entre 1825 e 1828, envolvendo o Império do Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata (atual Argentina e Uruguai). O conflito teve como principal causa a disputa pela região da Banda Oriental, que atualmente corresponde ao território do Uruguai. A guerra teve grande importância para a formação do território brasileiro, pois consolidou a independência do país e ampliou suas fronteiras. Os alunos irão aprender sobre a Guerra da Cisplatina e sua relação com as transformações territoriais do Império. A metodologia utilizada será o Design Sprint, que é uma abordagem ágil para solução de problemas, que envolve a criação de um template com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

Guerra Da Cisplatina Formacao Do Territorio Brasileiro

Design Thinking

A Guerra da Cisplatina foi um conflito armado que ocorreu entre 1825 e 1828, envolvendo o Império do Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata (atual Argentina e Uruguai). O conflito teve como principal causa a disputa pela região da Banda Oriental, que atualmente corresponde ao território do Uruguai. A guerra teve grande importância para a formação do território brasileiro, pois consolidou a independência do país e ampliou suas fronteiras. Os alunos irão utilizar a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia, a fim de compreender melhor as motivações e sentimentos dos personagens envolvidos na Guerra da Cisplatina.

Guerra Da Cisplatina Formacao Do Territorio Brasileiro

Gamificação

A Guerra da Cisplatina foi um conflito armado que ocorreu entre 1825 e 1828, envolvendo o Império do Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata (atual Argentina e Uruguai). O conflito teve como principal motivo a disputa pela região da Banda Oriental, que atualmente corresponde ao território do Uruguai. A guerra teve grande importância para a formação do território brasileiro, pois consolidou a independência do país e ampliou suas fronteiras. Os alunos serão desafiados a criar um jogo que aborde o tema da Guerra da Cisplatina e sua relação com a formação do território brasileiro, utilizando a metodologia ativa de gamificação.

Guerra Da Cisplatina Formacao Do Territorio Brasileiro

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Guerra da Cisplatina foi um conflito armado que ocorreu entre 1825 e 1828, envolvendo o Império do Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata (atual Argentina e Uruguai). O conflito teve como principal motivo a disputa pela região da Banda Oriental, que atualmente corresponde ao território do Uruguai. A Guerra da Cisplatina foi um importante episódio na formação do território brasileiro, pois consolidou a independência do país e ampliou suas fronteiras. Utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri para discutir e analisar os principais aspectos da Guerra da Cisplatina e sua relação com a formação do território brasileiro.

Guerra Da Cisplatina Formacao Do Territorio Brasileiro

Rotação por estações

A Guerra da Cisplatina foi um conflito armado que ocorreu entre 1825 e 1828, envolvendo o Império do Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata (atual Argentina e Uruguai). O conflito teve como principal causa a disputa pela região da Banda Oriental, que atualmente corresponde ao território do Uruguai. A Guerra da Cisplatina foi um importante episódio na formação do território brasileiro, pois consolidou a independência do Uruguai e fortaleceu a posição do Brasil como potência regional. Neste momento, os alunos irão aprender sobre a Guerra da Cisplatina e suas consequências para a formação do território brasileiro, por meio da metodologia ativa Rotação por estações.

Guerra Da Cisplatina Formacao Do Territorio Brasileiro

Sala de Aula Invertida

A Guerra da Cisplatina foi um conflito armado que ocorreu entre 1825 e 1828, envolvendo o Império do Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata (atual Argentina). O conflito teve como principal motivo a disputa pela região da Banda Oriental, que atualmente corresponde ao território do Uruguai. A Guerra da Cisplatina foi importante para a formação do território brasileiro, pois consolidou a independência do Uruguai e permitiu a expansão territorial do Brasil para o sul. Os alunos irão aprender sobre a Guerra da Cisplatina e sua importância para a formação do território brasileiro, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida e criando um template de Dinâmica dos 3 Qs.

Flexao De Genero Do Substantivo

Rotação por estações

A flexão de gênero do substantivo é uma temática muito importante na língua portuguesa desde a comunicação oral até a escrita formal. É fundamental que os estudantes compreendam as regras e os efeitos de sentido do uso adequado do gênero do substantivo. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de rotação por estações, e os alunos serão divididos em três grupos e desenvolverão atividades diferentes relacionadas ao tema.

Flexao De Genero Do Substantivo

Cultura Maker

A flexão de gênero do substantivo é um assunto muito importante na língua portuguesa na escrita de textos, na fala e até mesmo em situações cotidianas, como na hora de fazer compras ou conversar com amigos. Neste material, vamos utilizar a Cultura Maker para criar um fanzine em papel A4 dividido em 8 partes. Cada parte será destinada a um subtópico sobre a flexão de gênero do substantivo. Os estudantes terão a oportunidade de produzir o próprio material, o que tornará o aprendizado mais envolvente e interessante.

Flexao De Genero Do Substantivo

Sala de Aula Invertida

A flexão de gênero do substantivo é um tema importante para o aprendizado da língua portuguesa, uma vez que é preciso compreender como as palavras se relacionam com o gênero (masculino ou feminino) para que possamos nos expressar corretamente. Além disso, o uso de palavras no gênero correto é uma forma de respeitar a diversidade de gênero presente em nossa sociedade. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, e os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema. Para isso, os alunos devem trazer exemplos de palavras masculinas e femininas para a aula.

Flexao De Genero Do Substantivo

Ensino Híbrido

A flexão de gênero do substantivo é um tema importante no estudo da língua portuguesa. Trata-se da variação que ocorre nos substantivos de acordo com o gênero masculino e feminino. Essa flexão é fundamental para a construção de frases corretas e coerentes e, consequentemente, para a compreensão de textos. Para tornar a aula mais interessante, a metodologia utilizada neste material será o Ensino Híbrido, que combina o ensino presencial com o uso de tecnologias digitais.

Flexao De Genero Do Substantivo

Aprendizagem Baseada em Problemas

A flexão de gênero do substantivo é um tema importante no cotidiano dos estudantes, pois ela está presente em todos os textos que lemos e escrevemos. É importante que os alunos compreendam como a alteração de gênero pode mudar o sentido das palavras e como isso afeta a comunicação. Neste material, utilizaremos a Aprendizagem Baseada em Problemas, em que os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Flexao De Genero Do Substantivo

Aprendizagem Baseada em Projetos

O estudo da flexão de gênero do substantivo é essencial para entendermos como a língua portuguesa funciona. A necessidade de diferenciar o gênero masculino e feminino dos substantivos é uma caraterística marcante da nossa língua. Aprender a flexionar corretamente os substantivos é fundamental para a comunicação escrita e oral. Este assunto pode ser encontrado em diferentes situações cotidianas, como na leitura de livros, jornais e revistas, na escrita de redações e na comunicação oral.

Cubismo

Sala de Aula Invertida

O cubismo é um movimento artístico que surgiu no início do século XX e teve como principais expoentes Pablo Picasso e Georges Braque. Ele se caracteriza pela representação de objetos e formas geométricas em diferentes perspectivas, desconstruindo a ideia de representação realista. O cubismo é uma técnica que pode ser aplicada em diferentes áreas da arte, como na pintura, escultura, arquitetura e design. Nesta aula, os alunos irão explorar o cubismo na pintura, criando um mapa conceitual que irá ajudá-los a entender as principais características desse movimento artístico.

Cubismo

Rotação por estações

O cubismo é um movimento artístico que surgiu no início do século XX e teve grande influência na arte moderna. Ele se caracteriza pela fragmentação da imagem em formas geométricas, criando uma nova maneira de representar a realidade. Nesta aula, será explorado o cubismo e suas características, analisando obras de artistas como Pablo Picasso e Georges Braque. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa _Rotação por estações_, em que os alunos participarão de diferentes atividades relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em explorar e identificar diferentes formas de registro musical, bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.

Cubismo

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O cubismo é um movimento artístico que surgiu no início do século XX e teve como principais expoentes Pablo Picasso e Georges Braque. Ele se caracteriza pela fragmentação da imagem em formas geométricas, como cubos e prismas, e pela representação simultânea de diferentes pontos de vista. Nesta aula, os alunos serão apresentados ao cubismo e aprenderão a identificar suas características em obras de arte. A metodologia utilizada será o _Modelo de_ _d__ebate_ _c__rítico_ (MDC), que estimula a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

Cubismo

Gamificação

O cubismo é um movimento artístico que surgiu no início do século XX, na França, e teve como principais expoentes Pablo Picasso e Georges Braque. Ele se caracteriza pela desconstrução da imagem em formas geométricas, criando uma nova forma de representação da realidade. O cubismo pode ser encontrado em diversas áreas, como na arquitetura, na moda e até mesmo na publicidade. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o cubismo e criarão um jogo de tabuleiro utilizando essa técnica. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em explorar diferentes formas de registro e, ao mesmo tempo, tornar a aula mais envolvente e didática.

Cubismo

Design Sprint

O cubismo é um movimento artístico que surgiu no início do século XX, na Europa, e teve grande impacto na arte moderna. Essa corrente artística propunha uma nova forma de representação da realidade, utilizando formas geométricas para criar uma imagem que representasse o objeto de forma mais completa. O cubismo influenciou não só a arte, mas também a arquitetura, a moda e o design. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o cubismo e como ele pode ser aplicado em diferentes áreas, além de desenvolver habilidades em Design Sprint.

Cubismo

Design Thinking

O cubismo é um movimento artístico que surgiu no início do século XX, na França. Ele se caracteriza pela representação de objetos e figuras em formas geométricas, como cubos, cones e cilindros. O cubismo foi uma revolução na arte, pois rompeu com a tradição de representação realista e abriu caminho para a arte abstrata. Nesta aula, os alunos irão explorar o cubismo e suas principais características, utilizando a metodologia ativa Design Thinking. Para isso, eles irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor o movimento e suas influências.

Quadrilateros E Suas Propriedades

Estudo de Caso

Inicie falando para os alunos que a geometria é uma área da matemática que estuda as formas e suas propriedades. Cite que, nesta aula, vocês irão estudar os quadriláteros, que são figuras planas formadas por quatro lados. Os quadriláteros estão presentes em muitos objetos do nosso cotidiano, como telas de TV, quadros, janelas, portas, entre outros.

Quadrilateros E Suas Propriedades

Ensino Híbrido

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que os quadriláteros são figuras geométricas planas que possuem quatro lados. Eles podem ser encontrados em diversos objetos do nosso cotidiano, como em placas de trânsito, em quadros, em janelas, em portas, entre outros. Cite que, nesta aula, os alunos irão aprender sobre as propriedades dos quadriláteros, como identificar a congruência de triângulos e como aplicar esses conhecimentos em situações práticas.

Quadrilateros E Suas Propriedades

Sala de Aula Invertida

Os quadriláteros são figuras geométricas planas que possuem quatro lados e quatro ângulos. Eles estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano, como em placas de trânsito, em construções de prédios e casas, em objetos de decoração, entre outros. Avise aos alunos que, nesta aula, eles irão trabalhar com as propriedades dos quadriláteros, ou seja, características que eles possuem e que nos permitem identificá-los e classificá-los.

Quadrilateros E Suas Propriedades

Design Thinking

Inicie a aula citando que os alunos os quadriláteros são figuras geométricas planas que possuem quatro lados. Eles podem ser encontrados em diversas situações do cotidiano, como em placas de trânsito, em construções de prédios e casas, em objetos de decoração, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as propriedades dos quadriláteros, como identificar e classificar cada tipo de quadrilátero e como demonstrar suas propriedades por meio da identificação da congruência de triângulos.

Quadrilateros E Suas Propriedades

Gamificação

Inicie a aula contextualizando sobre o tema. Falei que os quadriláteros são figuras geométricas planas que possuem quatro lados e quatro ângulos. Eles estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano, como em placas de trânsito, em construções de prédios e casas, em objetos de decoração, entre outros. O objetivo da aula é que os estudantes desenvolvam a habilidade de demonstrar as propriedades dos quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.

Quadrilateros E Suas Propriedades

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Diga que os quadriláteros são figuras geométricas planas que possuem quatro lados e quatro ângulos. Eles estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano, como em placas de trânsito, em construções de prédios e casas, em objetos de decoração, entre outros. Fale para os estudantes que, nesta aula, eles trabalharão com as propriedades dos quadriláteros, que são características que eles possuem e que nos permitem identificá-los e classificá-los.

Doencas Sexualmente Transmissiveis

Aprendizagem Baseada em Problemas

Doenças sexualmente transmissíveis são um problema de saúde pública mundial e afetam principalmente a população jovem. Essas doenças são transmitidas através do contato sexual desprotegido e podem ter graves consequências para a saúde, como infertilidade, câncer e até mesmo a morte. O objetivo é conscientizar os alunos sobre a importância da prevenção e dos cuidados com a saúde sexual, além de estimular o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, solução de problemas e trabalho em equipe. Para isso, a metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, em que os alunos criarão um diário de bordo com o objetivo de identificar sintomas, modos de transmissão, tratamentos e prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, com ênfase na AIDS.

Doencas Sexualmente Transmissiveis

Aprendizagem Baseada em Projetos

As doenças sexualmente transmissíveis (DST) são um problema de saúde pública e social, afetando principalmente os jovens. A AIDS é uma das DST mais conhecidas e perigosas, e por isso será o foco desta aula. Além disso, será utilizada a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos para que os alunos possam desenvolver habilidades de trabalho em grupo, pesquisa, comunicação e avaliação. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como vídeos, imagens e textos informativos.

Doencas Sexualmente Transmissiveis

Estudo de Caso

O tema "Doenças sexualmente transmissíveis" é de extrema importância para os adolescentes, pois é nessa fase que muitos começam a ter vida sexual ativa. É fundamental que os alunos conheçam as principais doenças, seus sintomas, modos de transmissão, tratamentos e, principalmente, as formas de prevenção. A metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada, onde os alunos serão divididos em grupos e escolherão uma doença sexualmente transmissível para pesquisar e apresentar aos colegas. Para apoiar o estudo de caso, os alunos criarão infográficos com informações sobre a doença, que serão distribuídos na comunidade.

Doencas Sexualmente Transmissiveis

Ensino Híbrido

A saúde sexual é um tema importante e presente na vida dos adolescentes, que muitas vezes têm dúvidas e inseguranças sobre o assunto. Vamos falar sobre as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), com ênfase na AIDS. Vamos discutir os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento dessas doenças, além de estratégias e métodos de prevenção. É importante que os alunos entendam a gravidade dessas doenças e saibam como se prevenir, para poderem ter uma vida sexual saudável. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido, em que os alunos criam um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Doencas Sexualmente Transmissiveis

Mediatriz E Bissetriz De Figuras Geometricas

Sala de Aula Invertida

A mediatriz e a bissetriz são conceitos importantes na geometria, pois são utilizados para encontrar pontos importantes em figuras geométricas. A mediatriz é uma reta que divide um segmento em duas partes iguais, enquanto a bissetriz é uma reta que divide um ângulo em duas partes iguais. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na construção de pontes, na arquitetura e na engenharia. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre mediatriz e bissetriz, e como aplicar esses conceitos na resolução de problemas.

Mediatriz E Bissetriz De Figuras Geometricas

Gamificação

Mediatriz E Bissetriz De Figuras Geometricas

Design Thinking

A mediatriz e a bissetriz são conceitos importantes na geometria, pois são utilizados para encontrar pontos importantes em figuras geométricas. A mediatriz é uma reta que divide um segmento em duas partes iguais, enquanto a bissetriz é uma reta que divide um ângulo em duas partes iguais. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na construção de pontes, na arquitetura e na engenharia. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar e aplicar a mediatriz e a bissetriz em figuras geométricas, utilizando a metodologia ativa Design Thinking.

Mediatriz E Bissetriz De Figuras Geometricas

Design Sprint

A mediatriz e a bissetriz são conceitos importantes na geometria, pois são utilizados para encontrar pontos importantes em figuras geométricas. A mediatriz é uma reta que divide um segmento em duas partes iguais, enquanto a bissetriz é uma reta que divide um ângulo em duas partes iguais. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na construção de pontes, na arquitetura e na engenharia. Nesta aula, os alunos irão aprender a aplicar esses conceitos na resolução de problemas e a desenvolver um template de design sprint para auxiliar na compreensão do tema.

Mediatriz E Bissetriz De Figuras Geometricas

Estudo de Caso

A mediatriz e a bissetriz são conceitos importantes na geometria, pois são utilizados para encontrar pontos importantes em figuras geométricas. A mediatriz é uma reta que divide um segmento em duas partes iguais, enquanto a bissetriz é uma reta que divide um ângulo em duas partes iguais. Esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como na construção de objetos, na arquitetura e na engenharia. Nesta aula, os alunos irão aprender a aplicar esses conceitos na resolução de problemas, utilizando a metodologia ativa Estudo de Caso.

Quilombos Brasil Historias Resistencias Tempo

Rotação por estações

Os quilombos foram comunidades formadas por escravos fugidos que se organizaram para resistir à escravidão no Brasil. Eles foram importantes espaços de resistência e luta contra a opressão e a exploração. Nesta aula, vamos explorar a história dos quilombos no Brasil e entender como eles foram importantes para a luta contra a escravidão. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.

Quilombos Brasil Historias Resistencias Tempo

Sala de Aula Invertida

A aula sobre “Quilombos no Brasil: resistências através do tempo” apresenta aos alunos a história dos quilombos no Brasil e como eles foram importantes para a resistência dos negros escravizados. Além disso, a metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada para os alunos poderem criar um mapa conceitual sobre o tema, desenvolvendo habilidades de pesquisa e organização de informações. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de quilombos existentes atualmente no Brasil e como eles mantêm viva a cultura afro-brasileira.

Quilombos Brasil Historias Resistencias Tempo

Design Thinking

A aula sobre "Quilombos no Brasil: resistências através do tempo" tem como objetivo apresentar aos alunos a história dos quilombos no Brasil, suas formas de resistência e luta contra a escravidão. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para que os alunos possam desenvolver um mapa de empatia, que irá ajudá-los a compreender melhor as perspectivas dos quilombolas e a refletir sobre o legado da escravidão nas Américas. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de quilombos existentes atualmente no Brasil e como eles lutam pela preservação de sua cultura e tradições.

Quilombos Brasil Historias Resistencias Tempo

Design Sprint

A história dos quilombos no Brasil é um tema importante para entendermos a resistência dos negros escravizados e a luta pela liberdade. Os quilombos eram comunidades formadas por escravos fugidos que se organizavam para viver em liberdade. Eles foram importantes espaços de resistência e luta contra a escravidão. Hoje, podemos encontrar a influência dos quilombos na cultura brasileira, como na música, na dança e na culinária. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história dos quilombos no Brasil e como eles resistiram através do tempo, utilizando a metodologia ativa Design Sprint para desenvolver habilidades de questionamento e análise crítica.

Quilombos Brasil Historias Resistencias Tempo

Estudo de Caso

A história dos quilombos no Brasil é um tema importante para entendermos a resistência dos negros escravizados e a luta pela liberdade. Os quilombos eram comunidades formadas por escravos fugidos que se organizavam para viver em liberdade. Eles foram importantes para a história do Brasil, ao representarem a resistência dos negros contra a escravidão. Nesta aula, o tema será desenvolvidocom a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão pesquisar sobre um quilombo específico e apresentar soluções para disseminar a informação sobre a resistência dos negros escravizados.

Quilombos Brasil Historias Resistencias Tempo

Ensino Híbrido

Os quilombos foram comunidades formadas por escravizados fugidos que se organizaram para resistir à escravidão no Brasil. Eles foram importantes espaços de resistência e luta contra a opressão e a exploração. Nesta aula, será estudada a história dos quilombos no Brasil e como eles resistiram através do tempo. Para isso será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.

A Lua E Suas Fases

Design Sprint

A Lua é um dos corpos celestes mais fascinantes para os estudantes, e compreender suas fases é essencial para entendermos os fenômenos naturais que ocorrem em nosso planeta. As fases da Lua são influenciadas pelas posições relativas entre Sol, Terra e Lua e podem ser observadas a olho nu.

Intencionalidade Pedagógica

1\. Diferenciar as fases da lua e as causas dessa variação.

2\. Estimular a pesquisa em grupo e a colaboração entre os alunos.

3\. Desenvolver a capacidade de tomar decisões e justificar escolhas.

A Lua E Suas Fases

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Lua E Suas Fases

How To Answer Suggestions Como Responder A Sugestoes

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, vamos aprender sobre como responder a sugestões em inglês. Com esta habilidade, você pode se comunicar de forma mais eficaz em situações cotidianas, quando alguém lhe oferecer uma sugestão. Por exemplo, imagine que um amigo lhe sugere um filme para assistir. Saber como responder adequadamente torna sua conversa mais fluida e natural. Utilizaremos a metodologia Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas e responsáveis pelo seu próprio aprendizado. Eles vão criar um mapa conceitual com uma ideia central e oito sub-ideias, as quais darão profundidade ao tema e seus subtópicos.

How To Give Suggestions Como Dar Sugestoes

Gamificação

Nessa atividade, vamos aprender como dar sugestões em Inglês de maneira interativa e divertida, a partir da metodologia ativa da Gamificação, onde os alunos serão os protagonistas e construtores de um jogo para tornar a aula mais engajadora e estimulante.

Para contextualizar, você pode exemplificar situações cotidianas como a escolha de um filme para assistir, de um lugar para visitar ou de uma comida para experimentar.

Saber dar sugestões adequadamente pode ser bastante útil em todas essas atividades e é uma habilidade importante para o desenvolvimento da interação oral em Inglês.

How To Give Suggestions Como Dar Sugestoes

Ensino Híbrido

Nesta atividade vamos explorar como dar sugestões em um diálogo em Inglês. Daremos destaque aos recursos linguísticos e paralinguísticos utilizados nas diversas situações do cotidiano, como no trabalho, em encontros com amigos, em viagens, entre outras.

How To Give Suggestions Como Dar Sugestoes

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos aprenderão a dar sugestões em Inglês, tornando-se mais confiantes na interação com falantes nativos.

How To Give Suggestions Como Dar Sugestoes

Design Sprint

Nesta aula, os estudantes irão aprender sobre como dar sugestões em situações cotidianas e em inglês. O objetivo principal é desenvolver a habilidade dos alunos em explorar o uso de recursos linguísticos e paralinguísticos em situações de interação oral, por exemplo:

_-_ _Como sugerir algo a um amigo em um grupo de conversa?_

_- C__omo sugerir uma mudança para um chefe no trabalho__?_

How To Give Suggestions Como Dar Sugestoes

Rotação por estações

Para contextualizar o tema "How to give suggestions?" (Como dar sugestões?), proponha uma discussão com a turma sobre situações em que é comum dar sugestões, como quando um amigo pede conselhos sobre qual roupa vestir, ou quando um colega de trabalho precisa decidir a melhor forma de resolver um problema.

Apresente alguns exemplos de sugestões na língua inglesa e mostre como essas expressões podem ser usadas em diferentes contextos.

Explique que a metodologia utilizada nesta aula será a Rotação por estações.

How To Give Suggestions Como Dar Sugestoes

Cultura Maker

Nesta aula, trabalharemos a habilidade de dar sugestões em Inglês, essencial para a vida cotidiana, seja no trabalho, na escola ou em situações pessoais.

A metodologia Cultura Maker será usada nesta aula para que os alunos possam criar um fanzine em Inglês, com o tema "How to give suggestions?" e seus subtópicos. O fanzine servirá como um guia prático para as próximas atividades de Inglês, além de desenvolver a habilidade de escrita e criatividade dos alunos.

Salvador Dali E O Filme Destino

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos serão apresentados ao artista Salvador Dali e ao curta-metragem "Destino", uma colaboração entre Dali e Walt Disney. Será explorado como a arte pode ser expressa em diferentes formas, como o cinema, e como artistas de diferentes épocas e culturas podem colaborar para criar algo único. Os alunos também aprenderão a analisar e apreciar obras de arte, desenvolvendo sua capacidade de simbolizar e ampliando seu repertório imagético.

Salvador Dali E O Filme Destino

Relative Clauses

Gamificação

As Relative Clauses, ou Cláusulas Relativas, são estruturas muito importantes na língua inglesa para agregar informações a um substantivo. Essa estrutura é bastante utilizada no cotidiano e é fundamental para a compreensão de textos mais complexos. Nesta atividade, os alunos vão trabalhar a habilidade de empregar os pronomes relativos (who, which, that, whose) e construir cláusulas relativas. Para tornar a prática mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro para desenvolver um jogo.

O Destino Do Negro No Brasil Pos Abolicao

Aprendizagem Entre Pares

O tema "O destino do negro no Brasil pós-abolição" é de extrema importância para entendermos a história do nosso país e como a escravidão deixou marcas profundas na sociedade brasileira. É importante que os alunos compreendam como a abolição da escravatura não significou o fim da discriminação e do racismo, e como essas questões ainda afetam a vida dos negros no Brasil atualmente. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Aprendizagem entre pares

O Destino Do Negro No Brasil Pos Abolicao

Design Thinking

O tema "O destino do negro no Brasil pós-abolição" é de extrema importância para entendermos a história do nosso país e como a escravidão deixou marcas profundas na sociedade brasileira. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos possam desenvolver a habilidade de formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas. Para isso, os alunos criarão um mapa de empatia, que os ajudará a entender melhor as perspectivas e experiências dos personagens envolvidos nesse processo histórico. Além disso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os alunos possam compreender melhor a realidade do negro no Brasil pós-abolição.

Design Thinking

O Destino Do Negro No Brasil Pos Abolicao

Gamificação

A aula sobre "O destino do negro no Brasil pós-abolição" pretende discutir o legado da escravidão no país e como isso afetou a vida dos negros após a abolição. É importante contextualizar o tema, mostrando como a escravidão foi uma das maiores violações dos direitos humanos da história e como seus efeitos ainda são sentidos na sociedade brasileira atual. Além disso, é importante apresentar exemplos de como o racismo estrutural afeta a vida dos negros no Brasil, como a desigualdade social, a falta de oportunidades e a violência policial. A metodologia ativa Gamificação será utilizada para engajar os alunos na discussão e estimular a criatividade e o pensamento crítico.

Gamificação

O Destino Do Negro No Brasil Pos Abolicao

Design Sprint

O tema "O destino do negro no Brasil pós-abolição" é de extrema importância para entendermos a história do nosso país e como a escravidão deixou marcas profundas na sociedade brasileira. É fundamental que os alunos compreendam como a abolição da escravatura não significou a igualdade de direitos e oportunidades para os negros, e como isso se reflete até hoje em nossa sociedade. Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, que permitirá aos alunos desenvolverem habilidades de questionamento e análise crítica.

Ensino Híbrido

René Magritte foi um artista belga conhecido por suas pinturas surrealistas, que desafiam a lógica e a realidade. Suas obras são repletas de elementos simbólicos e questionamentos sobre a natureza da percepção e da representação. Os alunos terão a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre a vida e obra de Magritte, bem como de desenvolver sua capacidade de análise e interpretação de imagens.

Medidas De Volume E Capacidade

Design Thinking

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre medidas de volume e capacidade. Esses conceitos são importantes para o dia a dia, pois estão presentes em diversas situações, como no preparo de receitas, no abastecimento de veículos e no armazenamento de líquidos em recipientes. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que irá estimular a criatividade e a empatia dos alunos, permitindo que eles desenvolvam soluções para problemas reais.

Medidas De Volume E Capacidade

Gamificação

Nesta aula, vamos aprender sobre medidas de volume e capacidade. Esses conceitos são muito importantes para o nosso dia a dia, pois nos ajudam a entender a quantidade de líquido que cabe em um recipiente, por exemplo. Além disso, entender as relações entre litro, decímetro cúbico e metro cúbico é fundamental para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação.

Medidas De Volume E Capacidade

Aprendizagem Baseada em Problemas

Nesta aula, vamos trabalhar o tema "Medidas de volume e capacidade". Este é um tema muito importante, pois está presente em nosso cotidiano, seja na cozinha, na hora de preparar uma receita, ou na hora de encher um tanque de combustível. Vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos. Com isso, os alunos terão a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido em situações reais e desenvolver habilidades importantes, como trabalho em equipe e resolução de problemas.

Medidas De Volume E Capacidade

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos trabalhar com medidas de volume e capacidade. Esses conceitos são muito importantes para o nosso dia a dia, pois estão presentes em diversas situações, como no preparo de receitas, no abastecimento de veículos, na compra de bebidas e alimentos, entre outros. Vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Para isso, vamos apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os alunos possam compreender melhor a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.

Medidas De Volume E Capacidade

Rotação por estações

Nesta aula, vamos aprender sobre medidas de volume e capacidade. Esses conceitos são muito importantes para o nosso dia a dia, pois estão presentes em diversas situações, como ao medir a quantidade de água em uma garrafa, a capacidade de um tanque de combustível ou a quantidade de leite em uma caixa. Para entender melhor esses conceitos, vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Medidas De Volume E Capacidade

Estudo de Caso

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre medidas de volume e capacidade. Esses conceitos são muito importantes no nosso dia a dia, pois estão presentes em diversas situações, como no preparo de receitas, no abastecimento de veículos, na compra de bebidas e alimentos, entre outros. Para tornar a aula mais interessante e participativa, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema relacionado ao tema e buscar soluções para ele. Dessa forma, os estudantes terão a oportunidade de aplicar os conceitos aprendidos de forma prática e contextualizada.

Problemas Associados A Area De Figuras Geometricas

Estudo de Caso

Inicie a aula citando que a área de figuras geométricas é um tema muito importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de casas, na medição de terrenos, na elaboração de projetos arquitetônicos, entre outros. Cite que, nesta aula, os alunos irão identificar um problema relacionado à área de figuras geométricas, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Para isso, os alunos irão criar infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade, com o objetivo de disseminar informações sobre o tema.

Problemas Associados A Area De Figuras Geometricas

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando que os alunos irão trabalhar com problemas associados à área de figuras geométricas. A área é uma medida importante para diversas situações do nosso cotidiano, como determinar a quantidade de tinta necessária para pintar uma parede ou calcular a quantidade de grama para cobrir um jardim. Para isso, é importante conhecer as fórmulas de cálculo de área de quadriláteros, triângulos e círculos.

Problemas Associados A Area De Figuras Geometricas

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando que os alunos irão trabalhar com problemas associados à área de figuras geométricas. A área é uma medida importante para diversas situações do nosso cotidiano, como determinar a quantidade de tinta necessária para pintar uma parede ou calcular a quantidade de grama para cobrir um jardim. Para isso, é necessário conhecer as fórmulas de cálculo de área de quadriláteros, triângulos e círculos.

Problemas Associados A Area De Figuras Geometricas

Rotação por estações

Inicie a aula citando que os alunos irão aprender sobre problemas associados à área de figuras geométricas. A área é uma medida importante em muitas situações do cotidiano, como na construção de casas, na compra de terrenos, na pintura de paredes, entre outras. Diga aos alunos que eles irão aprender a calcular a área de figuras geométricas como quadriláteros, triângulos e círculos, e aplicar esse conhecimento em situações práticas.

Problemas Associados A Area De Figuras Geometricas

Design Thinking

Inicie a aula citando que a área de figuras geométricas é um tema muito importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de casas, na medição de terrenos, na elaboração de projetos arquitetônicos, entre outros. Nesta aula, vamos trabalhar com problemas associados à área de figuras geométricas, utilizando a metodologia ativa Design Thinking. Para isso, os alunos irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender melhor as necessidades e desafios das pessoas envolvidas em situações que envolvem medidas de área. Com isso, eles poderão desenvolver soluções mais criativas e eficientes para resolver esses problemas.

Problemas Associados A Area De Figuras Geometricas

Gamificação

Inicie a aula citando que os alunos irão trabalhar com problemas associados à área de figuras geométricas. A área é uma medida importante para diversas situações do nosso cotidiano, como calcular a quantidade de tinta necessária para pintar uma parede ou a quantidade de grama para cobrir um jardim. Além disso, a área é fundamental para a construção civil, arquitetura e engenharia. Para tornar a aula mais envolvente e didática, os alunos criarão um mapa de registro para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Distribuicao Da Populacao Mundial

Sala de Aula Invertida

A distribuição da população mundial é um tema importante para entendermos como a humanidade se organiza no planeta. É fundamental que os estudantes compreendam como a população se distribui pelos continentes, quais são os fatores que condicionam essa distribuição e como as rotas de dispersão da população humana foram construídas ao longo da história. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema.

Distribuicao Da Populacao Mundial

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A distribuição da população mundial é um tema de grande importância para a Geografia, pois permite compreender como a população se organiza no espaço global. Para tornar a aula mais envolvente, é possível utilizar exemplos concretos, como a distribuição da população nas grandes cidades, a migração de pessoas de um país para outro e a relação entre a distribuição da população e o desenvolvimento econômico. O modelo de Debate Crítico será utilizado nesta aula para que os alunos possam discutir e avaliar diferentes perspectivas sobre o tema.

Distribuicao Da Populacao Mundial

Gamificação

A distribuição da população mundial é um tema de grande importância para entendermos a dinâmica da sociedade atual. Através dele, podemos compreender como a população se distribui pelos continentes e as principais rotas migratórias que influenciaram essa distribuição. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso? Os estudantes serão incentivados a usar a criatividade e o pensamento crítico para desenvolver um jogo que ajude a compreender melhor o tema.

Distribuicao Da Populacao Mundial

Estudo de Caso

A distribuição da população mundial é um tema importante para entendermos como as pessoas se organizam no espaço geográfico. Através do estudo da distribuição da população, podemos entender como as diferentes regiões do mundo se desenvolveram e quais fatores influenciaram nesse processo. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos serão divididos em grupos para realizar uma pesquisa sobre a distribuição da população em um determinado país ou região. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.

Distribuicao Da Populacao Mundial

Design Thinking

A aula de hoje tem como objetivo trabalhar a distribuição da população mundial, um tema muito importante para a Geografia. Através da metodologia ativa Design Thinking, os alunos serão incentivados a criar um mapa de empatia, onde poderão descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes. Além disso, durante a aula, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os estudantes possam entender como a distribuição da população mundial afeta o cotidiano de cada um.

Distribuicao Da Populacao Mundial

Rotação por estações

A distribuição da população mundial é um tema muito importante para a Geografia, pois nos permite entender como a população está distribuída pelo planeta e quais são os fatores que influenciam essa distribuição. Esse conhecimento é essencial para entendermos as desigualdades sociais e econômicas que existem entre os países e regiões do mundo. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos irão criar atividades relacionadas ao tema.

Movimentos Da Terra

Sala de Aula Invertida

O tema "Movimentos da Terra" é importante para entendermos como ocorrem as estações do ano, além de explicar como a Terra se movimenta no espaço. Esse conhecimento é fundamental para a compreensão de vários fenômenos naturais e para a navegação, por exemplo. Nessa aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos devem criar um mapa conceitual para aprofundar o tema. Para contextualizar o assunto, podemos citar como exemplo a observação do céu noturno, que nos permite ver as estrelas se movimentando no céu e a Lua mudando de posição.

Movimentos Da Terra

Rotação por estações

O tema "Movimentos da Terra" é muito importante para entendermos como o planeta se comporta em relação ao Sol e como isso influencia em nosso cotidiano. Por exemplo, a translação junto a inclinação do eixo de rotação da Terra é responsável pelas estações do ano, e entender esse fenômeno é fundamental para compreendermos a variação de clima em diferentes épocas do ano. Nessa aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por Estações, em que os alunos serão divididos em grupos e cada grupo terá uma atividade relacionada ao tema.

Movimentos Da Terra

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os movimentos da Terra são fundamentais para compreendermos diversos fenômenos naturais, como a ocorrência das estações do ano. Além disto, os movimentos têm consequências para nosso dia a dia e impactam a sociedade há milhares de anos. É importante que os alunos compreendam o reflexo destes movimentos em fenômenos do nosso cotidiano. Nesta aula, vamos trabalhar com a representação dos movimentos de rotação e translação da Terra, além de analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano.

Movimentos Da Terra

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema "Movimentos da Terra" é essencial para compreendermos as estações do ano, os horários de nascer e pôr do sol, além das fases da lua. É possível encontrar exemplos deste tema em diversas situações do cotidiano, como a necessidade de ajustar os relógios para o horário de verão, o uso de bússolas para se orientar em viagens e a observação do céu durante a noite. Nesta aula, a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos será utilizada para que os estudantes construam um template de avaliação por pares, avaliando mutualmente com critérios bem definidos.

Movimentos Da Terra

Ensino Híbrido

O tema "Movimentos da Terra" é muito importante para entendermos como o nosso planeta funciona e como os fenômenos naturais acontecem. Através do estudo dos movimentos de rotação e translação da Terra, podemos compreender a ocorrência das estações do ano, os dias e as noites, além de outros fenômenos naturais. Nesta aula, os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus tópicos. Dessa forma, os alunos serão protagonistas de seu próprio aprendizado, desenvolvendo habilidades de pesquisa, organização e análise de informações.

Movimentos Da Terra

Gamificação

Os movimentos da Terra são fundamentais para a compreensão do funcionamento do nosso planeta e sua relação com o espaço. A rotação e a translação da Terra causam os dias e as noites, além de influenciarem as estações do ano. É importante que os alunos compreendam esses movimentos e suas consequências para entenderem melhor o mundo ao seu redor. A metodologia de gamificação será utilizada para tornar o aprendizado mais dinâmico e divertido, incentivando a participação e o engajamento dos estudantes.

Calculo De Volume De Prismas Retangulares

Estudo de Caso

O cálculo de volume de prismas retangulares é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como no cálculo do volume de caixas, embalagens, recipientes, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam desenvolver a habilidade de resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de prismas retangulares. Para isso, os alunos serão divididos em grupos e escolherão um tema para apresentar, identificarão um problema, farão o levantamento de dados, analisarão o contexto, compararão os dados obtidos e apresentarão soluções. A atividade final será a criação de um infográfico que poderá ser distribuído na comunidade.

Calculo De Volume De Prismas Retangulares

Gamificação

O cálculo de volume de prismas retangulares é uma habilidade importante na Matemática e pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como no cálculo do volume de uma caixa, de um aquário, de um tanque de combustível, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Gamificação para tornar o aprendizado mais envolvente e didático. Os alunos serão desafiados a criar um jogo que envolva o cálculo de volume de prismas retangulares, o que irá estimular a criatividade e a aprendizagem de forma lúdica.

Calculo De Volume De Prismas Retangulares

Design Thinking

O cálculo de volume de prismas retangulares é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como no cálculo do volume de caixas, embalagens, recipientes, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de prismas retangulares utilizando a metodologia ativa Design Thinking. Para isso, os alunos irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender as necessidades e desejos das pessoas que utilizam esses objetos no dia a dia.

Calculo De Volume De Prismas Retangulares

Rotação por estações

O cálculo de volume de prismas retangulares é uma habilidade importante na Matemática e pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como no cálculo do volume de caixas, embalagens, recipientes, entre outros. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de calcular o volume de prismas retangulares por meio da metodologia ativa Rotação por estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema, o que tornará a aula mais dinâmica e envolvente.

Calculo De Volume De Prismas Retangulares

Aprendizagem Entre Pares

O cálculo de volume de prismas retangulares é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como no cálculo do volume de caixas, embalagens, recipientes, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de prismas retangulares utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares. Para isso, os estudantes irão criar um mapa conceitual, que irá ajudá-los a compreender melhor o tema e seus subtópicos.

Calculo De Volume De Prismas Retangulares

Sala de Aula Invertida

O cálculo de volume de prismas retangulares é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como no cálculo do volume de caixas, embalagens, recipientes, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de prismas retangulares utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Para isso, os estudantes irão criar um mapa conceitual, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Diferencas Entre O Tempo E O Clima

Design Sprint

Antes de iniciar a aula, é importante que o professor faça uma breve contextualização sobre o tema, explicando a diferença entre tempo e clima e como eles influenciam nossas vidas. O professor pode utilizar exemplos práticos, como a previsão do tempo e como ela é importante para a agricultura e outras atividades que dependem do clima.

Modelo de Design Sprint

Diferencas Entre O Tempo E O Clima

Rotação por estações

O clima e o tempo são conceitos frequentemente confundidos, mas possuem diferenças importantes. O clima refere-se às condições atmosféricas de um local a longo prazo, enquanto o tempo se refere às condições atmosféricas a curto prazo. Para compreender as diferenças entre esses dois conceitos, os alunos precisarão entender as variáveis que influenciam o clima e o tempo, bem como as ferramentas utilizadas para medir e prever essas condições.

Exemplos práticos:

- Utilize mapas climáticos e meteorológicos para mostrar a variação climática em diferentes regiões do país.

Design Sprint

Nesta aula, vamos explorar a distribuição demográfica no Brasil e entender como a população se distribui pelo território nacional. Vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint para desenvolver um modelo de 5 etapas que nos ajudará a entender melhor o tema. Para isso, vamos analisar a geografia do Brasil, as características de cada região e os fatores que influenciam a distribuição da população. Com isso, vamos desenvolver a habilidade de descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história.

Distribuicao Demografica No Brasil

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A distribuição demográfica no Brasil é um tema muito importante para entendermos como a população brasileira está distribuída pelo território nacional. Com esta aula, os alunos serão capazes de descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes. Para tornar a aula mais envolvente e didática, usaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual os alunos criarão um modelo de juri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Gamificação

As medidas de tendência central são importantes ferramentas da estatística que nos ajudam a entender e resumir grandes conjuntos de dados. Elas nos permitem encontrar valores que representam o centro dos dados, como a média, a moda e a mediana. Essas medidas são amplamente utilizadas em diversas áreas, como na economia, na saúde, na educação e em muitas outras. Por exemplo, a média salarial de uma profissão pode ajudar a entender o mercado de trabalho, a moda de uma roupa pode indicar as tendências da moda e a mediana de uma amostra de alunos pode ajudar a entender o desempenho da turma em uma prova. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre essas medidas de tendência central de uma forma lúdica e divertida, criando um jogo de tabuleiro que irá ajudá-los a compreender melhor o tema.

Medidas De Tendencia Central

Design Thinking

As medidas de tendência central são importantes ferramentas da estatística que ajudam a entender melhor um conjunto de dados. Elas permitem encontrar valores que representam o centro dos dados, ou seja, valores que são mais comuns ou frequentes. Por exemplo, a média salarial de uma empresa pode dar uma ideia do salário que a maioria dos funcionários recebe. Já a moda pode indicar qual é o salário mais comum na empresa. E a mediana pode mostrar qual é o salário que divide a empresa em duas partes iguais. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de aprender a calcular essas medidas e entender seus significados. Para isso, é utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor o tema e seus subtópicos.

Fatores Que Influenciam O Clima

Aprendizagem Baseada em Problemas

Antes de iniciar a atividade, é importante contextualizar o assunto para os alunos. O clima é um tema que afeta diretamente a vida das pessoas e dos animais. É fundamental entendermos como ele funciona e quais são os fatores que o influenciam. Alguns exemplos práticos que podem ser utilizados são: como a variação climática produz contextos humanos e hábitos diferentes (Qatar adaptação tecnológica ao calor, países tropicais servindo para produção em larga escala de commodities, dentre outros), observação do tempo e variação climática em diferentes estações do ano, impactos das mudanças climáticas na fauna e flora, entre outros.

Plano de Aula:

Fatores Que Influenciam O Clima

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por clima e tempo. Explique que o clima é a condição atmosférica média de uma região ao longo de um período de tempo, enquanto o tempo é a condição atmosférica em um momento específico. Em seguida, explique que, para entender o clima, é necessário conhecer os fatores que o influenciam.

Intencionalidades pedagógicas:

1\. Desenvolvimento da habilidade de identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo.

Ensino Híbrido

A aula sobre "Civilização e aculturamento indígena no fim do Império" pretende desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império. Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos de como a cultura indígena é presente em nosso cotidiano, como na alimentação, na medicina popular, na música e na arte. É importante ressaltar que a cultura indígena foi e ainda é alvo de preconceito e discriminação, e que a aula visa desconstruir esses estereótipos e valorizar a cultura indígena. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ensino Híbrido

Civilizacao E Aculturamento Indigena No Fim Do Imperio

Design Sprint

A aula sobre "Civilização e aculturamento indígena no fim do Império" pretende desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um template com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. A ideia é que os alunos possam compreender melhor o tema e seus subtópicos, além de desenvolver habilidades como trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico. Para contextualizar o assunto, você pode utilizar exemplos práticos como a presença de tribos indígenas em determinadas regiões do país, a influência da cultura indígena na culinária brasileira e a importância da preservação da cultura indígena.

Design Sprint

Civilizacao E Aculturamento Indigena No Fim Do Imperio

Design Thinking

A aula sobre "Civilização e aculturamento indígena no fim do Império" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor o ponto de vista dos indígenas e como eles foram afetados pelas políticas oficiais. É importante contextualizar o tema, mostrando exemplos de como a cultura indígena é presente em nosso cotidiano, como na alimentação, na medicina e na arte. Além disso, é importante destacar a importância de valorizar e respeitar a cultura indígena, que é parte fundamental da história do Brasil.

Design Thinking

Civilizacao E Aculturamento Indigena No Fim Do Imperio

Essa temática é importante e de uso cotidiano na língua inglesa, como nos exemplos: "este é o melhor jogo do mundo" ou "ela é mais alta do que ele". O objetivo é que os alunos aprendam a comparar qualidades e quantidades de forma clara e precisa na língua inglesa.

As mudanças climáticas na Terra é um tema atual e relevante, que afeta diretamente a vida de todos os seres vivos do planeta. É importante que os alunos compreendam como as ações humanas influenciam no clima e como isso pode impactar diretamente suas vidas. É possível encontrar exemplos das mudanças climáticas no cotidiano dos estudantes, como o aumento da temperatura, a diminuição de chuvas em determinadas épocas do ano, o aumento do nível do mar, entre outros. Nesta aula, a metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Rotação por Estações

Mudancas Climaticas Na Terra

Sala de Aula Invertida

As mudanças climáticas têm sido um dos principais temas da atualidade, afetando a vida de todas as pessoas no planeta. Nesta aula, será discutido como as atividades humanas têm impactado o clima da Terra e quais iniciativas podem ser tomadas para restabelecer o equilíbrio ambiental. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para organizar as informações sobre o tema. Exemplos práticos como desmatamento, queimadas, aumento da temperatura global e seus efeitos serão apresentados para os estudantes, a fim de que entendam os impactos das mudanças climáticas em suas vidas.

Sala de Aula Invertida

O Dadaismo

Design Thinking

O dadaísmo foi um movimento artístico que surgiu na Europa no início do século XX, durante a Primeira Guerra Mundial. Os artistas dadaístas buscavam romper com as tradições artísticas e questionar os valores da sociedade da época. Eles utilizavam técnicas como a colagem, a fotomontagem e a escrita automática para criar obras que desafiavam as convenções estéticas e culturais.

O Dadaismo

Gamificação

O dadaísmo é um movimento artístico que surgiu em Zurique, na Suíça, em 1916, durante a Primeira Guerra Mundial. Ele se caracteriza pela ruptura com as convenções artísticas tradicionais, utilizando técnicas como a colagem, a fotomontagem e a escrita automática. O objetivo era chocar e provocar o público, questionando a lógica e a racionalidade da sociedade. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o dadaísmo e suas principais características, além de desenvolverem um jogo de tabuleiro sobre o tema, utilizando a metodologia ativa Gamificação.

O Dadaismo

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O dadaísmo foi um movimento artístico e literário que surgiu na Europa no início do século XX. Ele se caracterizou pela negação dos valores culturais e artísticos tradicionais, pela utilização de técnicas e materiais inusitados e pela provocação ao público. O dadaísmo influenciou diversos movimentos artísticos posteriores, como o surrealismo e o pop art. Nesta aula, os alunos vão explorar o dadaísmo e sua relação com a arte contemporânea. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de debate crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri para discutir e analisar o tema.

O Dadaismo

Rotação por estações

O dadaísmo é um movimento artístico que surgiu na Europa no início do século XX, caracterizado pela quebra das convenções estéticas e pela utilização de elementos do cotidiano em suas obras. Esse movimento influenciou diversas áreas, como a literatura, a música e o cinema. Nesta aula, os alunos serão apresentados ao dadaísmo e suas principais características, e irão explorar as diferentes formas de expressão artística que surgiram a partir desse movimento.

O Dadaismo

Sala de Aula Invertida

O dadaísmo foi um movimento artístico que surgiu na Europa no início do século XX, durante a Primeira Guerra Mundial. Os artistas dadaístas acreditavam que a arte tradicional estava ultrapassada e buscavam uma nova forma de expressão, que fosse livre de qualquer regra ou convenção. Eles utilizavam objetos do cotidiano, como jornais, revistas e objetos encontrados na rua, para criar suas obras de arte. Nesta aula, será explorado o dadaísmo para entender como os artistas desse movimento se expressavam. Utilizaremos a metodologia ativa Sala de aula invertida para que os alunos possam criar um mapa conceitual sobre o tema.

O Dadaismo

Design Sprint

O dadaísmo foi um movimento artístico e literário que surgiu na Europa no início do século XX. Os artistas dadaístas buscavam romper com as convenções estéticas e sociais da época, criando obras que desafiavam o senso comum e a lógica. Nesta aula, os alunos irão conhecer mais sobre o dadaísmo e sua importância para a arte contemporânea, utilizando a metodologia ativa Design Sprint para desenvolver um projeto criativo. Para contextualizar o tema,mostre aos alunos obras de artistas dadaístas como Marcel Duchamp e Man Ray, além de exemplos de como o dadaísmo influenciou outras áreas como a moda e a publicidade.

Taxa De Fecundidade

Sala de Aula Invertida

A taxa de fecundidade é um indicador demográfico que mede a média de filhos que as mulheres em idade fértil têm ao longo de suas vidas. Esse indicador é importante para entender a dinâmica da população e suas mudanças ao longo do tempo. Por exemplo, uma taxa de fecundidade alta pode indicar uma população jovem e em crescimento, enquanto uma taxa baixa pode indicar uma população envelhecida e em declínio. Nessa aula utilizaremos a metodologia da Sala de Aula Invertida e, a partir de um mapa conceitual, analisaremos aspectos representativos da dinâmica demográfica.

Taxa De Fecundidade

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A taxa de fecundidade é um indicador demográfico que mede o número médio de filhos que as mulheres têm durante a vida reprodutiva. Esse indicador é importante para entender a dinâmica demográfica de uma população, pois influencia diretamente o crescimento populacional. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri para debater os diferentes aspectos que influenciam a taxa de fecundidade. Para contextualizar o assunto, podemos utilizar exemplos como a taxa de fecundidade no Brasil, que apresenta queda nas últimas décadas, ou ainda, a relação entre a taxa de fecundidade e o desenvolvimento econômico de um país.

Taxa De Fecundidade

Design Sprint

A taxa de fecundidade é um indicador demográfico que mede o número médio de filhos que as mulheres têm durante a idade fértil. Esse indicador é importante para entender a dinâmica demográfica de um país, pois afeta diretamente o crescimento populacional e a estrutura etária da população. No Brasil, a taxa de fecundidade tem diminuído nas últimas décadas, refletindo mudanças sociais e econômicas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint para que os alunos possam entender melhor esse indicador e suas implicações.

Taxa De Fecundidade

Rotação por estações

A taxa de fecundidade é um importante indicador demográfico que mede a quantidade de filhos que as mulheres têm em média durante sua vida reprodutiva. Esse indicador é fundamental para entender a dinâmica da população e os desafios que enfrentamos em relação ao envelhecimento da população e à sustentabilidade do crescimento populacional. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, onde os alunos irão participar de diferentes atividades para entender melhor a taxa de fecundidade e seus impactos na sociedade.

Taxa De Fecundidade

Design Thinking

A taxa de fecundidade é um indicador demográfico que mede a média de filhos por mulher em idade fértil em uma determinada população. É um tema importante para entender a dinâmica demográfica de um país e suas implicações sociais, econômicas e ambientais. Por exemplo, uma taxa de fecundidade alta pode levar a um aumento da população jovem e, consequentemente, uma maior demanda por serviços públicos, enquanto uma taxa de fecundidade baixa pode levar a um envelhecimento da população e uma menor oferta de mão de obra. Nesta aula, os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor as diferentes perspectivas sobre a taxa de fecundidade e suas implicações.

Taxa De Fecundidade

Gamificação

A taxa de fecundidade é um importante indicador demográfico que mede o número médio de filhos que as mulheres têm durante sua vida reprodutiva. Esse indicador é influenciado por diversos fatores, como a idade em que as mulheres têm filhos, o acesso aos métodos contraceptivos e as mudanças nos valores culturais e sociais. A taxa de fecundidade é um tema relevante para entender a dinâmica demográfica da população brasileira e mundial. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a taxa de fecundidade e seus impactos na sociedade, utilizando a metodologia ativa de gamificação.

Fontes De Energia Renovavel

Design Sprint

A energia é essencial para o nosso dia a dia, mas nem todas as fontes de energia são renováveis e isso pode trazer grandes impactos ao meio ambiente. Os alunos irão aprender sobre as fontes de energia renovável, como elas funcionam e como podemos utilizá-las para preservar o meio ambiente. Vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint para desenvolver um template que irá nos ajudar a entender melhor como podemos utilizar as fontes de energia renovável.

Fontes De Energia Renovavel

Sala de Aula Invertida

A energia é essencial para a nossa vida, e é importante que saibamos como ela é gerada e utilizada. O objetivo é apresentar as diferentes fontes de energia renovável, como elas são utilizadas e suas vantagens em relação às fontes de energia não renováveis. Alguns exemplos de fontes de energia renovável são a energia solar, eólica, hidráulica e geotérmica. Além disso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Fontes De Energia Renovavel

Rotação por estações

A energia é um recurso fundamental para o funcionamento de nossas vidas e para o desenvolvimento da sociedade. No entanto, como a energia é produzida e utilizada pode ter impactos significativos no meio ambiente e na qualidade de vida das pessoas. Vamos explorar exemplos práticos de como essas fontes de energia podem ser encontradas e aplicadas em nosso cotidiano.

Fontes De Energia Renovavel

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "Fontes de energia renovável" é de extrema importância para a sociedade atual, uma vez que a busca por alternativas sustentáveis para a geração de energia é uma das principais pautas do mundo contemporâneo. Os estudantes terão a oportunidade de identificar e classificar diferentes fontes de energia utilizadas em residências, comunidades ou cidades. É importante apresentar exemplos práticos e atuais sobre o tema, como a utilização de painéis solares em residências ou a geração de energia eólica em parques eólicos.

Fontes De Energia Renovavel

Gamificação

O tema "Fontes de energia renovável" é um assunto cada vez mais presente no cotidiano das pessoas e na mídia. É importante que os alunos compreendam a importância de se utilizar fontes de energia renovável para a preservação do meio ambiente e o desenvolvimento sustentável. Os alunos serão desafiados a criar um jogo educativo sobre fontes de energia renovável, desenvolvendo habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e criatividade.

Fontes De Energia Renovavel

Design Thinking

O tema "Fontes de energia renovável" é de extrema importância para o mundo atual, pois a busca por fontes de energia limpa e renovável é cada vez mais necessária para a preservação do meio ambiente. Os alunos aprenderão sobre as diferentes fontes de energia renovável e não renovável, e como elas são utilizadas em residências, comunidades e cidades. Realize uma sondagem com a turma, estimulando-os a refletir sobre o tema, como, por exemplo: "Vocês já viram ou ouviram falar de painéis solares? Eólicas? Hidrelétricas? Essas são algumas das fontes de energia renovável que podem ser encontradas em nosso cotidiano. Mas vocês sabem como elas funcionam e por que são importantes? Vamos explorar essas fontes de energia e entender como elas podem ajudar a preservar o meio ambiente."

Desenho De Observacao Releitura

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao desenho de observação e releitura. O objetivo é que eles aprendam a pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. Explique que o desenho de observação é uma técnica que consiste em observar um objeto real e desenhá-lo, enquanto a releitura é a interpretação do objeto desenhado, com a adição de elementos pessoais e criativos. É importante apresentar exemplos de artistas que utilizam essas técnicas, como Leonardo da Vinci, Pablo Picasso e Frida Kahlo.

Desenho De Observacao Releitura

Rotação por estações

O desenho de observação é uma técnica que consiste em observar atentamente um objeto ou cena e desenhá-lo com precisão, considerando as formas, proporções, luz e sombra. É uma habilidade importante para artistas e designers, mas também pode ser aplicada em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e medicina. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço, por meio da releitura de obras de arte famosas. A metodologia utilizada será a _Rotação por estações_, em que os alunos irão trabalhar em grupos em diferentes atividades relacionadas ao tema.

Desenho De Observacao Releitura

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O desenho de observação é uma técnica que consiste em observar atentamente um objeto ou cena e reproduzi-lo em uma folha de papel. Essa técnica é muito utilizada em diversas áreas, como arquitetura, design, artes visuais, entre outras. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a releitura de obras de arte, utilizando a técnica do desenho de observação. A metodologia utilizada será o _Modelo de_ _d__ebate_ _c__rítico_ (MDC), em que os alunos criarão um modelo de júri para discutir e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Desenho De Observacao Releitura

Ensino Híbrido

O desenho de observação é uma técnica que consiste em observar atentamente um objeto ou cena e reproduzi-lo em um papel. É uma habilidade importante para artistas e designers, pois permite que eles criem representações precisas da realidade. Nesta aula, os alunos irão aprender a fazer uma releitura de um desenho de observação, ou seja, criar uma nova versão de uma imagem já existente, adicionando sua própria interpretação e estilo. Essa técnica é muito utilizada em diversas áreas, como publicidade, design gráfico e ilustração. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Desenho De Observacao Releitura

Cultura Maker

O desenho de observação é uma técnica que consiste em observar um objeto ou cena e desenhá-lo com precisão, atentando-se aos detalhes e proporções. É uma habilidade importante para artistas e designers, mas também pode ser aplicada em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e ciências. Nesta aula, os alunos irão desenvolver sua habilidade em desenho de observação por meio da releitura de obras de arte, utilizando a metodologia ativa _Cultura_ _M__aker_. Eles irão criar uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. A fanzine será uma forma de expressão artística e de compartilhar conhecimento com os colegas.

Desenho De Observacao Releitura

Design Sprint

O desenho de observação é uma técnica muito utilizada na arte, que consiste em observar um objeto ou cena e desenhá-lo com precisão. A releitura é uma forma de utilizar essa técnica para criar uma nova obra de arte, a partir de uma obra já existente. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço, por meio da releitura de uma obra de arte. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Historia Das Palavras O Iluminismo E Seus Conceitos

Rotação por estações

O iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e que teve grande influência na história mundial. Ele defendia a razão, a liberdade e a igualdade, e seus ideais foram fundamentais para a construção das democracias modernas. Nesta aula, vamos explorar os conceitos do iluminismo e sua relação com o liberalismo, que é uma corrente política que defende a liberdade individual e a economia de mercado. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema. O objetivo é que os alunos identifiquem os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutam a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.

Historia Das Palavras O Iluminismo E Seus Conceitos

Sala de Aula Invertida

O iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e que teve grande influência na história mundial. Nessa época, os pensadores iluministas defendiam a razão, a liberdade e a igualdade, e criticavam o absolutismo e a intolerância religiosa. O iluminismo teve grande impacto na Revolução Francesa e na formação dos Estados modernos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os principais conceitos do iluminismo e sua relação com o liberalismo, que é uma corrente política que defende a liberdade individual e a economia de mercado. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Historia Das Palavras O Iluminismo E Seus Conceitos

Gamificação

O iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e teve grande influência na organização do mundo contemporâneo. Nesta aula, vamos explorar os principais conceitos do iluminismo e do liberalismo, discutindo a relação entre eles e como influenciaram a organização política e social do mundo atual. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?

Historia Das Palavras O Iluminismo E Seus Conceitos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e que teve grande influência na história mundial. Nessa época, as ideias de liberdade, igualdade e fraternidade começaram a ser discutidas e a questionar o poder absoluto dos reis e da igreja. O iluminismo também foi responsável por trazer novos conceitos e ideias que influenciaram a organização do mundo contemporâneo. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual os alunos criarão um modelo de júri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Historia Das Palavras O Iluminismo E Seus Conceitos

Aprendizagem Baseada em Projetos

O iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e que teve grande influência na formação do mundo contemporâneo. Nessa época, os pensadores iluministas defendiam a razão, a liberdade e a igualdade como valores fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e democrática. O iluminismo também foi responsável por difundir novos conceitos e ideias que influenciaram a política, a economia, a ciência e a cultura. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os principais conceitos do iluminismo e sua relação com o liberalismo, além de desenvolver habilidades de avaliação por pares.

Historia Das Palavras O Iluminismo E Seus Conceitos

Design Thinking

O iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e que teve grande influência na formação do mundo contemporâneo. Nessa época, os pensadores iluministas defendiam a razão, a liberdade e a igualdade como valores fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e democrática. Nesta aula, vamos explorar os conceitos do iluminismo e do liberalismo, discutindo sua relação com a organização do mundo contemporâneo. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Que E Geopolitica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A geopolítica é um tema que está presente em nosso cotidiano, seja na forma como os países se relacionam, nas disputas territoriais ou nos conflitos que vemos nos noticiários. Nesta aula, vamos trabalhar o conceito de geopolítica e como ele se aplica na atualidade, visando desenvolver a habilidade de aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.

O Que E Geopolitica

Gamificação

A geopolítica é uma área da Geografia que estuda as relações políticas e econômicas entre os países e as regiões do mundo. Ela é importante para entendermos as tensões e conflitos que acontecem no mundo atual. Por exemplo, podemos citar as disputas territoriais entre países, as diferenças econômicas entre as regiões e as relações de poder entre os países. Nesta aula, vamos trabalhar o tema de forma lúdica e interativa, utilizando a metodologia da gamificação, em que os alunos irão criar um mapa de registro de um jogo sobre geopolítica.

O Que E Geopolitica

Design Sprint

A geopolítica é uma área da Geografia que estuda as relações de poder entre países e regiões, analisando as disputas territoriais, econômicas e políticas que ocorrem no mundo. Essa disciplina é fundamental para entendermos as tensões e conflitos que acontecem em diferentes partes do planeta.

O Que E Geopolitica

Rotação por estações

A geopolítica é um tema que está presente em nosso cotidiano, seja nas relações internacionais entre países, nas disputas territoriais ou nas tensões políticas em diferentes regiões do mundo. Nesta aula, vamos aprender sobre os conceitos de Estado, nação, território, governo e país, e como eles são aplicados na compreensão dos conflitos geopolíticos na América e na África. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por Estações para realização de atividades relacionadas ao tema.

O Que E Geopolitica

Estudo de Caso

A geopolítica é um tema importante para entendermos as relações entre os países e como as questões políticas e econômicas podem influenciar na vida das pessoas. Nesta aula, vamos trabalhar a metodologia ativa Estudo de Caso para identificação de um problema geopolítico, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e buscar soluções. Para isso, os alunos irão criar infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade para disseminar a informação. Alguns exemplos de temas que podem ser trabalhados são: conflitos territoriais, migrações, acordos comerciais, entre outros.

O Que E Geopolitica

Sala de Aula Invertida

Geopolítica é um tema que está presente em nosso cotidiano, mesmo que muitas vezes não percebamos. As relações internacionais, as disputas territoriais, as guerras e os conflitos são exemplos de questões geopolíticas que afetam a vida de todos nós. Nesta aula, vamos entender o que é geopolítica e como ela se relaciona com conceitos como Estado, nação, território, governo e país. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão protagonistas do seu próprio aprendizado.

Texto Didatico

Cultura Maker

O texto didático é um gênero textual amplamente utilizado em livros e materiais educativos. Ele tem como objetivo ensinar, explicar e informar sobre um assunto específico de maneira clara e objetiva. Neste material, o uso da metodologia Cultura Maker irá ajudar os alunos a desenvolverem habilidades de escrita, criatividade e trabalho em equipe.

Texto Didatico

Aprendizagem Baseada em Problemas

O texto didático é um gênero textual presente na escola, nos meios de comunicação, nas empresas etc. Ele tem como objetivo transmitir informações, conceitos ou instruções de forma clara e objetiva. Neste material, utilizaremos a Aprendizagem Baseada em Problemas para que os alunos desenvolvam um diário de bordo. Eles serão estimulados a criar problemas, gerar alternativas e soluções sobre alimentação saudável. Os alunos terão a oportunidade de explorar suas ideias e opiniões sobre o assunto, além de aprimorarem suas habilidades de escrita e leitura.

Texto Didatico

Aprendizagem Entre Pares

O tema a ser trabalhado nesta aula é texto didático. Esse tipo de texto é muito comum em nosso cotidiano, sendo utilizado em livros didáticos, manuais de instrução, tutoriais de internet, entre outros. O objetivo deste tipo de texto é transmitir informações de forma clara e objetiva. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares para que os alunos possam trocar conhecimentos e construir um mapa conceitual sobre o tema.

Texto Didatico

Design Thinking

O texto didático é um gênero textual muito presente no nosso cotidiano em livros didáticos, manuais de instrução, reportagens científicas, entre outros. Ele visa transmitir informações de maneira clara e objetiva para o leitor. Nesta aula, com base na metodologia ativa Design Thinking, os alunos irão criar um mapa de empatia a fim de compreender melhor o público-alvo do texto didático que produzirão.

Texto Didatico

Design Sprint

O texto didático é uma das modalidades textuais mais presentes no cotidiano dos estudantes, desde livros didáticos até manuais de instrução, receitas e tutoriais. Compreender como esse tipo de texto é estruturado e produzido é fundamental para o desenvolvimento da leitura e da escrita. Para trabalhar esse assunto, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um template com cinco etapas para desenvolver um texto didático.

Pesquisas Amostrais E Pesquisas Censitarias

Gamificação

As pesquisas amostrais e censitárias são importantes ferramentas para coletar informações sobre uma população. Elas são utilizadas em diversas áreas, como na política, na economia e na saúde. Por exemplo, em uma eleição, é impossível entrevistar todos os eleitores do país, então é feita uma pesquisa amostral para tentar prever o resultado. O objetivo aqui é que os alunos aprendam sobre as diferenças entre as pesquisas amostrais e censitárias, bem como as diferentes maneiras de selecionar uma amostra. A metodologia utilizada será a gamificação, em que os alunos criarão um jogo para ensinar sobre o tema.

Pesquisas Amostrais E Pesquisas Censitarias

Sala de Aula Invertida

A pesquisa é uma ferramenta importante para coletar informações e dados sobre um determinado assunto. Existem dois tipos de pesquisa: a amostral e a censitária. A pesquisa amostral é aquela que coleta informações de uma parte da população, enquanto a pesquisa censitária coleta informações de toda a população. O objetivo aqui é aprender sobre as razões que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias, e como selecionar a amostra de diferentes maneiras.

Pesquisas Amostrais E Pesquisas Censitarias

Ensino Híbrido

As pesquisas amostrais e censitárias são importantes ferramentas para coletar informações sobre uma população. Elas são utilizadas em diversas áreas, como na política, na economia e na saúde. Por exemplo, em uma eleição, é impossível entrevistar todos os eleitores, então é feita uma pesquisa amostral para saber a intenção de voto da população. O objetivo aqui é que os alunos aprendam sobre as diferenças entre as pesquisas amostrais e censitárias, bem como as diferentes maneiras de selecionar uma amostra.

Pesquisas Amostrais E Pesquisas Censitarias

Rotação por estações

As pesquisas amostrais e censitárias são importantes ferramentas para coletar informações sobre uma população. Elas são utilizadas em diversas áreas, como na política, na economia e na saúde. Por exemplo, em uma eleição, é impossível entrevistar todos os eleitores do país, então é feita uma pesquisa amostral para tentar prever o resultado. O objetivo aqui é aprender sobre as diferenças entre as pesquisas amostrais e censitárias, como selecionar uma amostra e quais são as razões para escolher uma pesquisa amostral em vez de uma pesquisa censitária.

Gamificação

A energia é uma das necessidades básicas da humanidade. Ela é usada para acender as luzes, carregar celulares, assistir televisão, cozinhar, aquecer a casa e muito mais. É difícil imaginar a vida sem energia. Na aula de hoje, vamos aprender sobre os diferentes tipos de energia e como eles são usados em nossas casas e comunidades. Vamos criar um jogo de tabuleiro para explorar o tema da energia. Ao final da atividade, vocês serão capazes de identificar e classificar diferentes fontes de energia utilizadas em residências, comunidades ou cidades.

Tipos De Energia

Dancas Folcloricas

Gamificação

As danças folclóricas são uma forma de expressão cultural que se manifesta em diferentes regiões do Brasil e do mundo. Elas são transmitidas de geração em geração e refletem a história, a religiosidade, as crenças e os costumes de um povo.

Dancas Folcloricas

Problemas Envolvendo Calculos De Porcentagem

Ensino Híbrido

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a porcentagem é uma forma de representar uma parte de um todo em relação a 100. Por exemplo, se uma turma tem 30 alunos e 10 deles são meninas, podemos dizer que 33,3% dos alunos são meninas. Em seguida, apresente exemplos práticos de situações em que o cálculo de porcentagem é utilizado, como descontos em compras, juros em empréstimos, entre outros.

Problemas Envolvendo Calculos De Porcentagem

Cultura Maker

O tema "Problemas envolvendo cálculos de porcentagem" é muito presente no cotidiano das pessoas, desde descontos em compras até cálculo de juros em empréstimos. É importante que os alunos compreendam como funciona o cálculo de porcentagem e como ele pode ser aplicado em situações do dia a dia. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos irão criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os alunos terão a oportunidade de colocar em prática o que aprenderam e desenvolver habilidades importantes, como resolução de problemas e trabalho em equipe.

Problemas Envolvendo Calculos De Porcentagem

Estudo de Caso

O tema porcentagem é muito presente no nosso dia a dia, seja em promoções de lojas, descontos em produtos, juros em empréstimos, entre outros. Por isso, é importante que os alunos compreendam como realizar cálculos de porcentagem e como aplicá-los em situações cotidianas.

Exemplos práticos:

- Uma loja está oferecendo um desconto de 20% em todos os produtos. Se um produto custa R$ 100,00, quanto ele custará com o desconto?

- Um banco está oferecendo um empréstimo com juros de 5% ao mês. Se uma pessoa pegar emprestado R$ 1.000,00, quanto ela terá que pagar de juros em um mês?

Superlativo

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta prática, o tema abordado será "Superlativo". O superlativo é uma forma de adjetivo usada para indicar o grau máximo de uma qualidade. Por exemplo, "o cachorro mais velho" ou "a cidade mais populosa". O objetivo é ajudar os alunos a compreender a utilização do superlativo em inglês e aplicá-lo no seu cotidiano. A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será utilizada para desenvolver um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral.

Superlativo

Aprendizagem Entre Pares

O superlativo é uma das formas mais comuns de comparação em inglês, sendo utilizada para falar sobre algo ou alguém que é o melhor ou pior em sua categoria. Muitas vezes, o superlativo é encontrado em conversas cotidianas, como quando falamos sobre o jogador de futebol mais habilidoso ou o filme mais interessante que assistimos recentemente. Nesta prática, vamos explorar a utilização do superlativo em diferentes contextos, aprofundando o conhecimento dos alunos sobre comparações em inglês. Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, os alunos irão criar mapas conceituais para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Superlativo

Sala de Aula Invertida

O superlativo é uma das formas de comparação mais utilizadas em língua inglesa. Ele é aplicado para comparar uma qualidade ou quantidade em relação a um grupo de coisas, ou pessoas. Por exemplo, podemos dizer que "o Everest é a montanha mais alta do mundo" ou que "a pizza do restaurante X é a mais deliciosa da cidade". Nesta prática, vamos aprender a utilizar o superlativo em diferentes contextos e de forma correta. Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos irão criar um mapa conceitual para desenvolver as ideias centrais do tema e seus subtópicos. Ao final, os alunos deverão ser capazes de aplicar o superlativo em seus próprios textos ou conversas.

Superlativo

Rotação por estações

Os superlativos são formas de adjetivos usadas para comparar qualidades e quantidades em um grupo, indicando o maior ou menor grau de uma característica. Essa é uma habilidade importante para quem deseja se comunicar em inglês, pois é uma forma comum de expressar preferências, características e opiniões. Portanto, esta prática ajudará os alunos a aperfeiçoarem suas habilidades de comunicação em inglês.

Os alunos poderão encontrar o superlativo no cotidiano ao lerem notícias, revistas, livros e assistirem a filmes e programas de televisão em inglês. Exemplos de superlativos que podem ser encontrados são: "the biggest", "the smallest", "the fastest", "the slowest", "the most interesting" e "the less boring". A metodologia ativa Rotação por estações será utilizada nesta atividade, pois permite que os alunos aprendam de forma prática e independente.

Superlativo

Gamificação

O superlativo é uma forma de adjetivo que descreve algo ou alguém como o mais alto, o mais rápido, o mais bonito ou o mais inteligente, por exemplo. É bastante comum no vocabulário cotidiano da língua inglesa e é importante que os alunos aprendam a utilizá-lo corretamente na comunicação em inglês. Nesta prática, os alunos vão aprender a utilizar os superlativos de forma lúdica e interativa por meio do método de Gamificação, criando um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema.

Superlativo

Design Thinking

Entendendo A Inglaterra Do Seculo Xvii

Design Sprint

A Inglaterra do século XVII foi um período de grandes mudanças políticas e sociais, que culminaram na Revolução Gloriosa. Nesta aula, os alunos irão entender as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um template com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Exemplos práticos e didáticos serão apresentados para os estudantes, a fim de tornar a aula mais envolvente e didática.

Design Sprint

Entendendo A Inglaterra Do Seculo Xvii

Ensino Híbrido

A Inglaterra do século XVII foi um período de grandes transformações políticas e sociais, que culminaram na Revolução Gloriosa. Nesta aula, os alunos irão entender as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os alunos possam compreender melhor o assunto.

Ensino Híbrido

Entendendo A Inglaterra Do Seculo Xvii

Design Thinking

A Inglaterra do século XVII foi um período de grandes mudanças políticas e sociais, que culminaram na Revolução Gloriosa. Nesta aula, os alunos irão entender as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor o contexto histórico. Exemplos práticos serão apresentados para que os alunos possam compreender melhor o tema e sua relevância.

Design Thinking

Entendendo A Inglaterra Do Seculo Xvii

Gamificação

A Inglaterra do século XVII foi um período de grandes transformações políticas e sociais, marcado pela Revolução Gloriosa e pela ascensão da monarquia parlamentar. Nesta aula, os alunos irão entender as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. Para isso, utilize a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema. Essa atividade irá estimular a criatividade, o trabalho em equipe e a aprendizagem significativa.

Entendendo a Inglaterra do século XVII

Entendendo A Inglaterra Do Seculo Xvii

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Inglaterra do século XVII foi um período de grandes transformações políticas e sociais, que culminaram na Revolução Gloriosa. Nesta aula, os alunos irão entender as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor. O objetivo é que os alunos desenvolvam habilidades de argumentação, análise crítica e trabalho em equipe.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Entendendo A Inglaterra Do Seculo Xvii

Nesta atividade, vamos aprender sobre alguns prefixos comuns, como “un-”, “re-” e “dis-”, e analisar como eles afetam o sentido das palavras.

Vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos serão encorajados a criar um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Adicao

Aprendizagem Baseada em Projetos

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Adicao

Gamificação

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Adicao

Aprendizagem Baseada em Problemas

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Adicao

Sala de Aula Invertida

O sistema de equações do primeiro grau é um tema importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas que envolvem duas incógnitas. Esse assunto pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na resolução de problemas de otimização, na análise de dados estatísticos e na resolução de problemas financeiros. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, utilizando o sistema de equações do primeiro grau.

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Adicao

Rotação por estações

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Adicao

Ensino Híbrido

O sistema de equações do primeiro grau é um tema importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas que envolvem duas incógnitas. Esse assunto pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na resolução de problemas de proporção, na análise de gráficos e tabelas, entre outros. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.

O Mundo Bipolar E A Guerra Fria

Design Thinking

A Guerra Fria foi um período de tensão e conflito entre os Estados Unidos e a União Soviética, que durou de 1947 a 1991. Durante esse período o mundo estava dividido em dois blocos, liderados pelos dois países, e havia uma grande competição armamentista e ideológica entre eles. No Brasil, a Guerra Fria teve impactos significativos, como a influência dos Estados Unidos na política e economia do país e a perseguição a pessoas consideradas subversivas.

Nesta aula, vamos utilizar a metodologia Design Thinking para entender melhor a perspectiva dos diferentes atores envolvidos na Guerra Fria e como eles se relacionavam. Para isso, vamos criar um mapa de empatia e, a partir dessa compreensão mais profunda, discutir como a Guerra Fria afetou diferentes países e regiões do mundo.

O Mundo Bipolar E A Guerra Fria

Gamificação

A Guerra Fria foi um período de tensão entre os Estados Unidos e a União Soviética que durou cerca de 45 anos, após a Segunda Guerra Mundial. Durante esse período, os dois países competiram pela hegemonia mundial, cada um tentando expandir sua influência e impedir o avanço do outro. Essa tensão afetou o mundo inteiro e teve consequências significativas para a política, a economia e a cultura. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre o mundo bipolar e a Guerra Fria por meio da metodologia ativa Gamificação, na qual criarão um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é tornar a aula mais envolvente e didática, incentivando a participação de todos.

O Mundo Bipolar E A Guerra Fria

Rotação por estações

A Guerra Fria foi um período de tensão política e militar entre os Estados Unidos e a União Soviética, que durou de 1947 a 1991. Esse conflito teve impactos significativos na geopolítica mundial e na vida das pessoas em todo o mundo. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por Estações para explorar o tema. Os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo irá realizar uma atividade diferente relacionada ao tema. O objetivo é que desenvolvam a habilidade de aplicar conceitos de Estado, nação, território, governo e país para entender conflitos e tensões na contemporaneidade.

O Mundo Bipolar E A Guerra Fria

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos aprender sobre o mundo bipolar e a Guerra Fria, um período de tensão política e militar entre os Estados Unidos e a União Soviética que durou de 1947 a 1991. É importante entender este período para compreender as tensões geopolíticas da atualidade. Para tornar a aula mais dinâmica e participativa, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

O Mundo Bipolar E A Guerra Fria

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "O Mundo Bipolar e a Guerra Fria" é fundamental para entendermos a história contemporânea do mundo. A Guerra Fria foi um período de tensão e conflito entre os Estados Unidos e a União Soviética, que se estendeu por várias décadas. Ela teve impacto em todo o mundo, incluindo a América Latina e a África. É importante que os estudantes compreendam o que foi a Guerra Fria, seus principais eventos e as consequências para o mundo atual. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos criarão um modelo de júri para debaterem o tema e seus subtópicos.

O Mundo Bipolar E A Guerra Fria

Design Sprint

A Guerra Fria foi um período de tensão política e militar entre os Estados Unidos e a União Soviética após a Segunda Guerra Mundial. O mundo bipolar foi caracterizado pela divisão entre o bloco capitalista liderado pelos EUA e o bloco socialista liderado pela União Soviética. Essa divisão teve impactos significativos na política, economia e cultura de todo o mundo. Nesta aula, os alunos irão aplicar a metodologia Design Sprint desenvolvendo habilidades de análise crítica, pensamento criativo e resolução de problemas.

O Muro De Berlim

Design Thinking

O Muro de Berlim foi construído em 1961 para separar a Alemanha Oriental, controlada pelos soviéticos, da Alemanha Ocidental, controlada pelos Estados Unidos e seus aliados. O muro foi um símbolo da Guerra Fria e da divisão do mundo em blocos ideológicos opostos. O muro foi derrubado em 1989, mas ainda é lembrado como um momento significativo da história mundial. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o Muro de Berlim e suas implicações históricas, políticas e sociais. Eles irão utilizar a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia, a fim de entender as diferentes perspectivas envolvidas na construção e queda do muro.

O Muro De Berlim

Design Sprint

O Muro de Berlim foi um dos símbolos mais marcantes da Guerra Fria, que dividiu o mundo em dois blocos ideológicos e políticos. A queda do muro, em 1989, marcou o fim desse período histórico e abriu caminho para a reunificação da Alemanha e para o fortalecimento da democracia em muitos países do Leste Europeu. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a construção, queda e consequências do Muro de Berlim, utilizando a metodologia ativa Design Sprint para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para isso, eles irão criar um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, que irá ajudá-los a organizar suas ideias e a desenvolver suas habilidades de análise e síntese.

O Muro De Berlim

Sala de Aula Invertida

O Muro de Berlim foi uma das construções mais emblemáticas do século XX. Ele representou a divisão da cidade de Berlim e do mundo em dois blocos ideológicos: o Ocidente capitalista e o Oriente comunista. O muro foi erguido em 1961, durante a Guerra Fria, e só foi derrubado em 1989, após a queda do regime comunista na Alemanha Oriental. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história do Muro de Berlim e suas consequências para a ordem mundial do pós-guerra. A metodologia Sala de Aula Invertida será utilizada para que os alunos criem um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias, a fim de aprofundar o tema.

O Muro De Berlim

Rotação por estações

O Muro de Berlim foi construído em 1961 para separar a cidade de Berlim em duas partes: a parte ocidental, controlada pelos países aliados, e a parte oriental, controlada pela União Soviética. A construção do muro foi uma consequência da Guerra Fria e da divisão do mundo em dois blocos: o capitalista liderado pelos Estados Unidos e o socialista liderado pela União Soviética. A aula será trabalhada com a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

O Muro De Berlim

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Muro de Berlim foi um dos símbolos da Guerra Fria, que dividiu o mundo em dois blocos: o capitalista liderado pelos Estados Unidos e o socialista liderado pela União Soviética. O muro foi construído em 1961 para impedir a fuga de pessoas da Alemanha Oriental para a Alemanha Ocidental. Ele se tornou um símbolo da opressão e da falta de liberdade. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para discutir sobre o Muro de Berlim e seus impactos na ordem mundial do pós-guerra. Os alunos criarão um template de avaliação por rubrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Muro De Berlim

Gamificação

O Muro de Berlim foi construído em 1961 para separar a cidade de Berlim em duas partes: a Ocidental, controlada pelos países democráticos, e a Oriental, controlada pela União Soviética. O muro foi um símbolo da Guerra Fria e da divisão entre o mundo capitalista e o mundo socialista. A queda do muro em 1989 foi um marco histórico e um momento importante na história mundial. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Gamificação para que os alunos criem um mapa de registro de um jogo sobre o tema, desenvolvendo habilidades analíticas e criativas.

Revolucao Gloriosa Limites Poder Real

Sala de Aula Invertida

A Revolução Gloriosa foi um importante evento histórico que ocorreu na Inglaterra no final do século XVII. Ela foi marcada pela deposição do rei Jaime II e pela ascensão de Guilherme III e Maria II ao trono. A Revolução Gloriosa foi importante porque estabeleceu limites no poder real e fortaleceu o Parlamento inglês. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Revolucao Gloriosa Limites Poder Real

Gamificação

A Revolução Gloriosa foi um importante evento histórico que ocorreu na Inglaterra no final do século XVII. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os limites no poder real e as particularidades político-sociais da Inglaterra da época. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema. É importante que os alunos compreendam a importância deste evento histórico e como ele influenciou a história da Inglaterra e do mundo.

Revolucao Gloriosa Limites Poder Real

Aprendizagem Entre Pares

A Revolução Gloriosa foi um importante evento histórico que ocorreu na Inglaterra no final do século XVII. Ela foi marcada pela deposição do rei Jaime II e a ascensão de Guilherme III e Maria II ao trono. A Revolução Gloriosa foi um marco na história da Inglaterra, pois limitou o poder real e estabeleceu a supremacia do Parlamento. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para tornar a aula mais envolvente e didática, o professor pode utilizar exemplos práticos e cotidianos para ilustrar o tema.

Revolucao Gloriosa Limites Poder Real

Cultura Maker

A Revolução Gloriosa foi um importante evento histórico que ocorreu na Inglaterra no final do século XVII. Ela foi marcada pela deposição do rei Jaime II e pela ascensão de Guilherme III e Maria II ao trono. A Revolução Gloriosa foi importante porque estabeleceu limites no poder real e fortaleceu o Parlamento inglês. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos criem uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. A fanzine será uma forma criativa e divertida de os alunos aprenderem sobre o tema.

Revolucao Gloriosa Limites Poder Real

Ensino Híbrido

A Revolução Gloriosa foi um importante evento histórico que ocorreu na Inglaterra no final do século XVII. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os limites no poder real e as particularidades político-sociais da Inglaterra da época. Para tornar a aula mais envolvente, o professor pode utilizar exemplos práticos, como a comparação com a atualidade, mostrando como a democracia e a separação dos poderes são importantes para a sociedade. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Revolucao Gloriosa Limites Poder Real

Rotação por estações

A Revolução Gloriosa foi um importante evento histórico que ocorreu na Inglaterra no final do século XVII. Ela foi marcada pela deposição do rei Jaime II e a ascensão de Guilherme III e Maria II ao trono. A Revolução Gloriosa foi importante porque estabeleceu limites no poder real e fortaleceu o Parlamento inglês. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

Trabalho Infantil Na Revolucao Industrial

Design Sprint

O trabalho infantil na Revolução Industrial é um tema importante para entendermos como a produção em massa e a industrialização afetaram a vida das pessoas. Naquela época, as crianças eram obrigadas a trabalhar em fábricas, muitas vezes em condições precárias e perigosas. Esse tema pode ser encontrado em notícias atuais sobre trabalho infantil em países em desenvolvimento ou em produtos que consumimos, como roupas e eletrônicos. Os alunos irão aprender sobre o trabalho infantil na Revolução Industrial e como ele afetou a vida das crianças naquela época. A metodologia utilizada será o Design Sprint, que é uma forma de organizar ideias e soluções de forma criativa e colaborativa.

Trabalho Infantil Na Revolucao Industrial

Design Thinking

O trabalho infantil é um tema que ainda é muito presente em nossa sociedade, mesmo após anos de luta contra essa prática. Na Revolução Industrial, o trabalho infantil era ainda mais comum, pois as crianças eram vistas como mão de obra barata e facilmente exploráveis. Vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking para desenvolver um mapa de empatia sobre o tema, a fim de entendermos melhor as condições de vida e trabalho das crianças na época da Revolução Industrial.

Trabalho Infantil Na Revolucao Industrial

Gamificação

O trabalho infantil é um tema que ainda é muito presente em nossa sociedade, mesmo após anos de luta contra essa prática. Na Revolução Industrial, o trabalho infantil era ainda mais comum, pois as crianças eram utilizadas como mão de obra barata nas fábricas. Neste momento, vamos trabalhar o tema do trabalho infantil na Revolução Industrial de forma lúdica e interativa, utilizando a metodologia ativa Gamificação. Os alunos irão criar um jogo de tabuleiro que abordará o tema e seus subtópicos, desenvolvendo a habilidade de analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.

Trabalho Infantil Na Revolucao Industrial

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O trabalho infantil é um tema que ainda é muito presente em nossa sociedade, mesmo após anos de luta contra essa prática. Na Revolução Industrial, o trabalho infantil era ainda mais comum, pois as crianças eram utilizadas como mão de obra barata nas fábricas. Vamos discutir sobre o trabalho infantil na Revolução Industrial e como essa prática afetou a vida das crianças na época. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri para discutir o tema.

Trabalho Infantil Na Revolucao Industrial

Rotação por estações

O trabalho infantil é um tema que ainda é muito presente em nossa sociedade, mesmo após anos de luta contra essa prática. Na Revolução Industrial, o trabalho infantil era ainda mais comum, pois as crianças eram utilizadas como mão de obra barata nas fábricas. Neste momento, vamos entender como o trabalho infantil era utilizado na Revolução Industrial e como isso impactou a produção e circulação de povos, produtos e culturas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

Trabalho Infantil Na Revolucao Industrial

Sala de Aula Invertida

O trabalho infantil é um tema que ainda é muito presente em nossa sociedade, mesmo que muitas pessoas não percebam. Na Revolução Industrial, por exemplo, as crianças eram frequentemente utilizadas como mão de obra nas fábricas, o que gerou muitos problemas de saúde e educação para elas. Vamos discutir sobre o trabalho infantil na Revolução Industrial e como ele afetou a vida das crianças na época. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Como Funciona Uma Usina Hidreletrica

Rotação por estações

A energia elétrica é uma das principais fontes de energia utilizadas pelo homem na atualidade. Ela é fundamental para a realização de diversas atividades cotidianas, como iluminação, uso de eletrodomésticos, funcionamento de indústrias, entre outras. Nesta aula, vamos estudar como funciona uma usina hidrelétrica, uma das principais formas de geração de energia elétrica no Brasil. Além disso, vamos discutir os impactos socioambientais da construção de usinas hidrelétricas e como essa energia chega e é utilizada em nossas casas, escolas e comunidades.

Como Funciona Uma Usina Hidreletrica

Sala de Aula Invertida

A energia elétrica é um recurso fundamental para a nossa sociedade, pois é utilizada em diversas atividades do nosso cotidiano, desde a iluminação de nossas casas até a produção de alimentos e medicamentos. Uma das formas de geração de energia elétrica é por meio das usinas hidrelétricas, que utilizam a força da água para produzir energia. O objetivo é que osestudantes aprendam como funciona uma usina hidrelétrica, quais são seus benefícios e impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.

Como Funciona Uma Usina Hidreletrica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre como funciona uma usina hidrelétrica e suas implicações socioambientais. Eles irão debater sobre diferentes tipos de usinas de geração de energia elétrica, suas semelhanças e diferenças, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.

Como Funciona Uma Usina Hidreletrica

Gamificação

A energia elétrica faz parte do nosso dia a dia e é fundamental para o funcionamento de nossas casas, escolas, hospitais e empresas. As usinas hidrelétricas são responsáveis por grande parte da geração de energia elétrica no Brasil. Os alunos serão desafiados a criar um jogo de tabuleiro sobre como funciona uma usina hidrelétrica, para compreender melhor os processos envolvidos e discutir os impactos socioambientais dessa fonte de energia. Serão abordados os conceitos de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica, bem como a importância da sustentabilidade na produção energética.

Como Funciona Uma Usina Hidreletrica

Design Thinking

A energia elétrica é um recurso indispensável para a vida moderna, e é gerada por diferentes tipos de usinas, como as hidrelétricas. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre o funcionamento das usinas hidrelétricas e seus impactos socioambientais. O objetivo é que os alunos se tornem capazes de discutir e avaliar as usinas de geração de energia elétrica e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.

Como Funciona Uma Usina Hidreletrica

Design Sprint

A energia elétrica é um dos recursos mais importantes da nossa sociedade moderna. É difícil imaginar um dia sem eletricidade, mas você já parou para pensar como ela é gerada? Uma das formas mais comuns de geração de energia elétrica é através das usinas hidrelétricas, que utilizam a força da água para gerar eletricidade. Vamos aprender como funciona uma usina hidrelétrica, seus impactos socioambientais e como essa energia chega e é usada em nossa cidade, comunidade, casa ou escola.

Introducao A Sistema De Equacoes Do Primeiro Grau

Estudo de Caso

Inicie a aula citando para os alunos que a introdução a sistemas de equações do primeiro grau é um tema importante para os estudantes do 8º ano do ensino fundamental, pois permite que eles resolvam problemas do cotidiano utilizando a matemática. Por exemplo, ao comprar dois produtos diferentes com preços diferentes, é possível utilizar sistemas de equações para descobrir quanto foi gasto em cada produto. Nesta aula, diga que os alunos irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções, desenvolvendo assim a habilidade de resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo.

Introducao A Sistema De Equacoes Do Primeiro Grau

Design Thinking

Inicie a aula citando aos alunos que a introdução a sistemas de equações do primeiro grau é um tema importante para os estudantes do 8º ano do ensino fundamental, pois permite que eles resolvam problemas do cotidiano que envolvem duas incógnitas. Por exemplo, calcular o preço de dois produtos diferentes que juntos custam $50,00. Fale que, nesta aula, os alunos irão entender melhor o contexto em que o problema está inserido e a encontrar soluções criativas para resolvê-lo.

Introducao A Sistema De Equacoes Do Primeiro Grau

Ensino Híbrido

Comece falando que, nesta aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de sistema de equações do primeiro grau com duas incógnitas. Esse tema é importante porque permite que os estudantes resolvam problemas do cotidiano que envolvem duas variáveis. Por exemplo, calcular o preço de dois produtos diferentes que juntos custam $50,00.

Introducao A Sistema De Equacoes Do Primeiro Grau

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando que a introdução a sistemas de equações do primeiro grau é um tema importante para os estudantes do 8º ano do ensino fundamental, pois permite que eles resolvam problemas do cotidiano que envolvem duas incógnitas. Por exemplo, calcular o preço de dois produtos diferentes que juntos custam R$ 50,00. Diga que, nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual eles criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é que os estudantes desenvolvam a habilidade de resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, utilizando o plano cartesiano como recurso.

Introducao A Sistema De Equacoes Do Primeiro Grau

Rotação por estações

Inicie a aula citando que a introdução a sistemas de equações do primeiro grau é um tema importante para o ensino de matemática, pois permite que os alunos resolvam problemas do cotidiano que envolvem duas variáveis. Por exemplo, calcular o preço de dois produtos diferentes que juntos custam R$ 50,00, ou determinar quantos litros de água e quantos litros de suco são necessários para preparar uma bebida com determinada concentração. O objetivo é que eles desenvolvam a habilidade de resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, utilizando sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas.

Introducao A Sistema De Equacoes Do Primeiro Grau

Gamificação

Inicie a aula citando que a introdução a sistemas de equações do primeiro grau é um tema importante na Matemática, pois permite que os alunos resolvam problemas do cotidiano que envolvem duas incógnitas. Por exemplo, calcular o preço de dois produtos diferentes que juntos custam $50,00. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um jogo que envolve a resolução de sistemas de equações do primeiro grau com duas incógnitas.

A Luz No Palco Teatral

Sala de Aula Invertida

A luz é um elemento fundamental no palco teatral, pois ela é responsável por criar diferentes atmosferas, destacar personagens e elementos cênicos, além de transmitir emoções e sensações ao público. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a importância da luz no teatro e como ela pode ser utilizada para compor a cena. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema.

A Luz No Palco Teatral

Rotação por estações

A luz é um elemento fundamental no teatro, pois é ela que ajuda a criar a atmosfera e o clima da peça. Sem a luz, não seria possível destacar os personagens, criar sombras e efeitos especiais. Nesta aula, vamos explorar como a luz é usada no palco teatral e como ela pode ser usada para criar diferentes efeitos. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

A Luz No Palco Teatral

Gamificação

A luz é um elemento fundamental no teatro, pois é responsável por criar a atmosfera e o clima da cena, além de destacar os personagens e objetos em cena. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a importância da luz no palco teatral, explorando seus diferentes tipos e efeitos. Para tornar a atividade mais envolvente, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema. Dessa forma, eles poderão aprender de forma lúdica e interativa, desenvolvendo a habilidade de analisar e experimentar diferentes elementos e espaços para composição cênica e apresentação coreográfica.

A Luz No Palco Teatral

Design Thinking

A luz é um elemento fundamental na composição cênica e na apresentação coreográfica. Ela pode transformar completamente a atmosfera de uma cena, destacar personagens e criar efeitos especiais. Na aula sobre "A luz no palco teatral", os alunos irão aprender sobre a importância da iluminação no teatro e na dança, bem como experimentar diferentes efeitos de luz. Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os alunos irão criar um mapa de empatia para entender as necessidades e desejos do público em relação à iluminação.

A Luz No Palco Teatral

Design Sprint

A luz no palco teatral é um elemento fundamental na composição cênica e apresentação coreográfica. Ela pode ser usada para criar diferentes atmosferas, destacar personagens ou objetos, criar sombras e efeitos visuais. No cotidiano dos estudantes, a luz é encontrada em diferentes contextos, como em shows, festas, eventos esportivos e até mesmo em iluminação de ambientes residenciais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a importância da luz no palco teatral e como ela pode ser usada para criar diferentes efeitos. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que possam criar um template de design sprint, com 5 etapas - entender, esboçar, decidir, prototipar e testar -, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Luz No Palco Teatral

Cultura Maker

A luz é um elemento fundamental no teatro, pois é ela que cria a atmosfera e ajuda a contar a história. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a importância da luz no palco teatral e como ela pode ser utilizada para criar diferentes efeitos cênicos. Eles irão criar um fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para poderem experimentar e criar suas próprias soluções para os desafios propostos.

Vestuario Como Forma De Expressao

Design Thinking

A moda é uma forma de expressão que pode ser encontrada em todos os lugares, desde as passarelas até as ruas. Nesta aula, vamos explorar como o vestuário pode ser usado como uma forma de expressão pessoal e cultural. A metodologia Design Thinking será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de empatia, que os ajudará a entender melhor como as pessoas se expressam através da roupa que usam. Serão apresentados exemplos de como a moda pode ser usada para expressar identidade cultural, política e social.

Vestuario Como Forma De Expressao

Gamificação

O tema é muito presente em nosso cotidiano, pois a roupa que usamos pode dizer muito sobre quem somos e como nos sentimos. Através da moda, podemos mostrar nossa personalidade, nossas preferências e até mesmo nossas crenças. Nesta aula, vamos explorar de que maneira o vestuário pode ser usado como forma de arte e como ele pode ser uma ferramenta poderosa para nos expressarmos. Vamos utilizar a metodologia ativa de Gamificação para que os alunos possam criar um jogo que explore o tema.

Vestuario Como Forma De Expressao

Design Sprint

A moda é uma forma de expressão que está presente em nosso cotidiano, seja por meio de roupas, acessórios ou maquiagem. Ela pode ser usada para expressar nossa personalidade, nossos gostos e até mesmo nossas crenças. Nesta aula, os alunos irão explorar o tema com a metodologia ativa Design Sprint. Eles irão aprender a desenvolver processos de criação em artes visuais, trabalhando em equipe e utilizando diferentes materiais e recursos. Para isso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, que poderão ser aplicados no cotidiano deles.

Vestuario Como Forma De Expressao

Sala de Aula Invertida

O vestuário é uma forma de expressão que pode ser encontrada em todos os lugares, desde a moda até a cultura popular. Nesta aula, os alunos serão convidados a explorar o tema e criar um mapa conceitual que represente suas ideias sobre o assunto. Eles serão incentivados a pensar sobre como o vestuário pode ser usado para comunicar ideias, valores e sentimentos, e como ele pode ser uma forma de identidade cultural. O objetivo é que os alunos desenvolvam habilidades de criação em artes visuais, trabalhando de forma individual, coletiva e colaborativa.

Vestuario Como Forma De Expressao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O vestuário é uma forma de expressão muito presente em nossa sociedade. A maneira como nos vestimos diz muito sobre quem somos e como queremos ser vistos pelos outros. Nesta aula, vamos explorar como o vestuário pode ser utilizado como forma de expressão artística. Vamos analisar diferentes estilos de roupas, acessórios e maquiagem e como eles podem ser usados para transmitir uma mensagem ou expressar uma identidade. Vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de debate crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rubrica, contendo os critérios _Não desenvolvido_, _Parcialmente_ _d__esenvolvido_ e _Plenamente_ _d__esenvolvido_ para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Vestuario Como Forma De Expressao

Rotação por estações

O vestuário é uma forma de expressão que está presente em nossas vidas diárias. Desde a escolha das roupas que vestimos até as tendências da moda, o vestuário pode ser uma forma de demonstrar nossa personalidade, cultura e até mesmo nossas crenças. Nesta aula, os alunos irão explorar o tema por meio da metodologia ativa Rotação por estações. Eles irão criar, experimentar e analisar diferentes formas de expressão por meio do vestuário.

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Substituicao

Gamificação

O sistema de equações do primeiro grau é um tema importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas que envolvem duas incógnitas. Esse assunto pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em problemas de cálculo de preços de produtos, de tempo de viagem, de produção de alimentos, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender o método da substituição para resolver sistemas de equações do primeiro grau. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema.

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Substituicao

Design Thinking

O sistema de equações do primeiro grau é um tema importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas que envolvem duas incógnitas. Esse assunto pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em problemas de cálculo de preços de produtos, de tempo de viagem, de produção de alimentos, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender o método da substituição para resolver sistemas de equações do primeiro grau. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor o contexto em que o tema está inserido.

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Substituicao

Design Sprint

O sistema de equações do primeiro grau é um tema importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas que envolvem duas incógnitas. Esse assunto pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na resolução de problemas de proporção, na análise de gráficos e tabelas, na determinação de preços de produtos, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia Design Sprint para que os alunos possam desenvolver um template com 5 etapas para resolver problemas envolvendo sistemas de equações do primeiro grau pelo método da substituição.

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Substituicao

Rotação por estações

O sistema de equações do primeiro grau é um tema importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas que envolvem duas incógnitas. Esse assunto pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na resolução de problemas de compra e venda, de mistura de substâncias, entre outros. A aula utilizará a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Substituicao

Sala de Aula Invertida

O sistema de equações do primeiro grau é um tema importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas que envolvem duas incógnitas. Esse assunto pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na resolução de problemas envolvendo preços de produtos, tempo de viagem, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, utilizando o plano cartesiano como recurso.

Sistema De Equacao Do Primeiro Grau Metodo Da Substituicao

Aprendizagem Baseada em Problemas

O sistema de equações do primeiro grau é um tema importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas que envolvem duas incógnitas. Esse assunto pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em problemas de cálculo de preços de produtos, de tempo de viagem, de produção de alimentos, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um diário de bordo para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, utilizando o sistema de equações do primeiro grau.

Oracao Sem Sujeito

Estudo de Caso

Nesta atividade de Estudo de Caso sobre oração sem sujeito, os alunos serão desafiados a aplicar seus conhecimentos sobre esse tema em um contexto real. Eles serão apresentados a um caso fictício que envolve a análise de um texto, no qual há diversas orações sem sujeito. Os alunos deverão identificar corretamente essas estruturas e refletir sobre seu uso e significado no contexto apresentado. Ao trabalhar em grupos, os alunos terão a oportunidade de discutir e debater suas interpretações, além de propor soluções para os desafios apresentados. A atividade visa desenvolver habilidades de análise, argumentação, trabalho em equipe e reflexão crítica, além de promover a aplicação prática dos conceitos estudados sobre oração sem sujeito.

Oracao Sem Sujeito

Rotação por estações

Nesta atividade de Rotação por Estações sobre oração sem sujeito, os alunos terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre essa estrutura gramatical. Divididos em grupos, eles irão circular entre estações que oferecem diferentes abordagens do tema. Em uma estação, eles irão analisar textos que contêm orações sem sujeito, identificando-as e interpretando seu significado no contexto. Em outra estação, os alunos irão criar suas próprias frases com orações sem sujeito, estimulando sua criatividade e aplicação do conhecimento. Na estação de revisão e reforço, eles terão a chance de consolidar o aprendizado por meio de atividades de revisão. Essa abordagem ativa proporciona uma imersão prática e colaborativa no estudo das orações sem sujeito, promovendo o envolvimento dos alunos e o desenvolvimento de suas habilidades linguísticas.

Oracao Sem Sujeito

Ensino Híbrido

A oração sem sujeito é um tema importante na língua portuguesa, pois é fundamental para compreender como as frases são construídas e como a informação é transmitida. A oração sem sujeito é aquela em que não há um termo que exerça a função de sujeito na frase. Isso pode acontecer, por exemplo, em frases que expressam fenômenos da natureza, como "Choveu muito ontem à noite", ou em frases que apresentam um verbo impessoal, como "Há muitas pessoas na rua". Nesta atividade, será explorado o conceito de oração sem sujeito e seus diferentes tipos, para ajudar os alunos a identificá-los em textos e produções próprias.

Oracao Sem Sujeito

Cultura Maker

A oração sem sujeito é um assunto importante na gramática e pode ser encontrado em diversos textos, desde notícias até literatura. É importante que os alunos saibam identificar os termos constitutivos da oração, como o verbo e seus complementos e modificadores, para poderem compreender melhor o que estão lendo e escrevendo. Para tornar essa atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos irão criar um fanzine sobre o tema, dividida em 8 partes, para desenvolver o assunto e seus subtópicos.

Oracao Sem Sujeito

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade de Aprendizagem Entre Pares sobre oração sem sujeito, os alunos serão convidados a explorar e compreender esse conceito gramatical por meio da colaboração e pesquisa. Divididos em duplas, eles terão a oportunidade de analisar exemplos de orações sem sujeito, discutir suas características e elaborar exercícios relacionados ao tema. Ao final da atividade, os alunos serão capazes de identificar e criar orações sem sujeito, consolidando seu aprendizado de forma participativa e colaborativa.

Oracao Sem Sujeito

Sala de Aula Invertida

O tema da atividade é "Oração sem sujeito", um assunto importante na gramática da língua portuguesa. A oração sem sujeito é aquela que não apresenta um termo que realize a ação ou que sofra a ação do verbo, ou seja, não apresenta um sujeito. Essa estrutura é comum em alguns tipos de textos, como em previsões do tempo ou em manchetes de jornais. Os alunos irão aprender a identificar e diferenciar as orações sem sujeito das orações com sujeito, além de criar um mapa conceitual sobre o tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).

Artigo De Opiniao

Design Sprint

O artigo de opinião é um gênero textual bastante presente em nossa sociedade, seja na mídia impressa ou digital, nas redes sociais ou em debates políticos e sociais. Ele procura persuadir o leitor a adotar uma posição diante de um tema, utilizando argumentos e contra-argumentos, além de recursos linguísticos como articuladores de coesão. Nesta atividade, vamos utilizar a metodologia Design Sprint para trabalhar o tema com os alunos, criando um template com 5 etapas para produzir um artigo de opinião sobre um tema escolhido em conjunto.

Artigo De Opiniao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O artigo de opinião é um gênero textual que faz parte do nosso cotidiano, seja nos jornais, revistas, sites de notícias, redes sociais, entre outros meios de comunicação. É uma forma de expressar ideias e defender um ponto de vista sobre um assunto específico. Nesta atividade, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos irão criar um template de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido. Com isso, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades em produzir artigos de opinião, considerando o contexto de produção, a defesa de um ponto de vista e a utilização de argumentos e contra-argumentos.

Artigo De Opiniao

Aprendizagem Baseada em Problemas

O artigo de opinião é uma forma textual que permite ao autor expressar seu ponto de vista sobre um determinado assunto, defendendo sua posição por meio de argumentos e exemplos. É um gênero bastante comum em jornais e revistas, e seu objetivo é persuadir o leitor a concordar com o autor. Nesta atividade, vamos aprender como escrever um artigo de opinião utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliação da atividade. Para isso, vamos discutir exemplos práticos e atuais que possam ser utilizados como base para a produção do texto.

Artigo De Opiniao

Design Thinking

O artigo de opinião é um gênero textual presente em diversas esferas da sociedade, como jornais, revistas e redes sociais. Ele é caracterizado por expressar um ponto de vista sobre um tema específico, usando argumentos e contra-argumentos. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a produzir um artigo de opinião sobre um tema escolhido por eles, usando a metodologia ativa Design Thinking. Para isso, eles vão criar um mapa de empatia, que os ajudará a entender melhor o público-alvo e a desenvolver argumentos mais eficazes.

Artigo De Opiniao

Rotação por estações

O artigo de opinião é um gênero textual muito presente em nosso cotidiano, seja em jornais, revistas, blogs ou redes sociais. Ele é utilizado para expressar uma opinião sobre um determinado tema, defendendo um ponto de vista e apresentando argumentos que o sustentem. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a produzir artigos de opinião sobre um tema atual e relevante, utilizando argumentos e contra-argumentos para defender suas ideias. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e desenvolverão atividades diferentes relacionadas ao tema.

Artigo De Opiniao

Sala de Aula Invertida

O artigo de opinião é um gênero textual muito presente no nosso cotidiano, encontrado em jornais, revistas e sites de notícias. Ele é utilizado para expressar opiniões sobre um determinado assunto, defendendo um ponto de vista, utilizando argumentos e contra-argumentos. Nesta atividade, os alunos vão aprender a produzir um artigo de opinião, utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida. Para isso, eles vão criar um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ensino Híbrido

Rotação por estações

A Revolução Francesa foi um dos eventos mais importantes da história mundial, que teve um grande impacto na Europa e no mundo. Ela foi um movimento que ocorreu no final do século XVIII, que teve como objetivo principal a derrubada do Antigo Regime e a instauração de um novo regime político, baseado na liberdade, igualdade e fraternidade. A Revolução Francesa teve um grande impacto na história mundial, influenciando outros movimentos revolucionários em todo o mundo. Nesta aula, será trabalhada a Revolução Francesa por meio da metodologia ativa Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema.

Rotação por estações

Insatisfacoes Tres Estados Inicio Revolucao Francesa

Ensino Híbrido

A Revolução Francesa é um tema importante para entendermos a história da França e do mundo. Ela foi um marco na luta contra a desigualdade social e a opressão política. Nesta aula, vamos estudar as insatisfações dos três Estados, que foram os grupos sociais que compunham a sociedade francesa na época. Vamos entender como essas insatisfações levaram ao início da Revolução Francesa. Para tornar a aula mais envolvente, podemos trazer exemplos de situações em que a desigualdade social e a opressão política ainda existem em nossa sociedade.

Insatisfacoes Tres Estados Inicio Revolucao Francesa

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Revolução Francesa foi um dos eventos mais importantes da história mundial, que mudou a forma como as pessoas pensavam sobre política, sociedade e direitos humanos. Nesta aula, vamos explorar as insatisfações dos três Estados que levaram ao início da Revolução Francesa. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Insatisfacoes Tres Estados Inicio Revolucao Francesa

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta aula, vamos trabalhar sobre as insatisfações dos três Estados que deram início à Revolução Francesa. Esse tema é importante para entendermos como a França passou por um processo de mudança política e social que influenciou o mundo todo. Para tornar a aula mais envolvente, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares. Isso significa que eles serão responsáveis por avaliar o desempenho dos colegas em relação à organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, entre outros critérios. Dessa forma, os alunos terão um papel ativo na construção do conhecimento e na avaliação do próprio aprendizado.

Insatisfacoes Tres Estados Inicio Revolucao Francesa

Sala de Aula Invertida

A Revolução Francesa é um tema importante para entendermos a história da Europa e do mundo. Ela foi um marco na luta contra o absolutismo e a favor da democracia. Nesta aula, vamos estudar as insatisfações dos três Estados, que foram os grupos sociais que compunham a sociedade francesa na época. Vamos entender como essas insatisfações levaram ao início da Revolução Francesa. Para tornar a aula mais envolvente, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do seu próprio aprendizado. Para isso, eles irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Insatisfacoes Tres Estados Inicio Revolucao Francesa

Rotação por estações

A Revolução Francesa foi um dos eventos mais importantes da história mundial, que mudou a forma como as pessoas pensavam sobre política, sociedade e direitos humanos. Ela começou com as insatisfações dos três Estados, que representavam a nobreza, o clero e o povo comum, e culminou na queda da monarquia francesa e na ascensão do poder popular. Para entender melhor esse processo, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema. Essa metodologia permite que os alunos trabalhem em grupos, desenvolvam habilidades de pesquisa e comunicação, e aprendam de forma mais dinâmica e participativa.

Aprendizagem Entre Pares

A geopolítica norte-americana é um tema relevante e presente no cotidiano dos estudantes, pois a posição dos Estados Unidos como líder global tem impacto em diversos aspectos, desde a economia até a política internacional. Nesta atividade, os alunos irão desenvolver habilidades de análise e avaliação crítica. Para isso, os alunos irão criar um modelo de avaliação por pares, avaliando os grupos de acordo com critérios específicos, como organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação e desempenho geral.

A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

Sequencias Recursivas E Nao Recursivas

Gamificação

Sequências recursivas e não-recursivas são importantes na Matemática e em outras áreas do conhecimento, como a programação de computadores. Elas são utilizadas para descrever padrões e regularidades em uma série de números ou figuras. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro para um jogo que envolva o tema.

Sequencias Recursivas E Nao Recursivas

Design Thinking

Sequências recursivas e não-recursivas são importantes na Matemática e em outras áreas do conhecimento, como a programação de computadores. Elas são utilizadas para descrever padrões e regularidades em uma série de números ou figuras. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor o tema e seus subtópicos.

Sequencias Recursivas E Nao Recursivas

Design Sprint

Sequências recursivas e não-recursivas são importantes conceitos matemáticos que podem ser encontrados em diversas áreas do conhecimento, como na programação de computadores, na análise de dados e até mesmo na natureza. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, que irá estimular a criatividade e a colaboração dos alunos.

Sequencias Recursivas E Nao Recursivas

Rotação por estações

Sequências recursivas e não-recursivas são importantes na Matemática e em outras áreas do conhecimento, como a programação de computadores. Elas são utilizadas para descrever padrões e regularidades em uma série de números ou figuras. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes em cada estação.

Sequencias Recursivas E Nao Recursivas

Sala de Aula Invertida

Sequências recursivas e não-recursivas são importantes na Matemática e em outras áreas do conhecimento, como a programação de computadores. Elas são utilizadas para descrever padrões e regularidades em uma série de números ou figuras. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Sequencias Recursivas E Nao Recursivas

Aprendizagem Baseada em Projetos

Sequências recursivas e não-recursivas são importantes na Matemática e em outras áreas do conhecimento, como a programação de computadores. Elas são utilizadas para descrever padrões e regularidades em uma série de números ou figuras. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo critérios de avaliação: organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral.

Superlativo Ou Comparativo

Cultura Maker

As formas "Superlativo ou Comparativo?" são utilizadas para comparar qualidades e quantidades entre duas ou mais coisas.

Por exemplo, para indicar que algo é o mais bonito de todos, ou o mais forte de todos, utilizamos o superlativo. Já para comparar duas coisas, utilizamos o comparativo.

Superlativo Ou Comparativo

Gamificação

O tema "Superlativo ou Comparativo?" é importante para que os alunos possam comparar qualidades e quantidades. É um tema muito presente no cotidiano, pois estamos sempre comparando coisas ou pessoas, seja no esporte, na música, na escola ou em outras situações. Nesta atividade, vamos trabalhar com a metodologia de gamificação, onde os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema.

Superlativo Ou Comparativo

Ensino Híbrido

Os alunos irão aprender a utilizar as formassuperlativas ou comparativas de adjetivos em contextos cotidianos, como em conversas informais ou em situações formais de escrita. Dê alguns exemplos de uso, que podem ser retirados de propagandas, na comparação entre produtos, ou na descrição de pessoas e lugares. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, que mescla atividades no formato presencial e a distância, visando oferecer uma experiência de aprendizado mais envolvente e dinâmica.

Superlativo Ou Comparativo

Profissao Artista Artesao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A profissão de artista e artesão engloba uma ampla variedade de habilidades e talentos voltados para a criação de obras de arte e objetos artesanais. Essas profissões são fundamentais para a preservação e expressão da cultura, bem como para o desenvolvimento da criatividade e da estética.

Profissao Artista Artesao

Rotação por estações

A arte é uma forma de expressão que pode ser encontrada em diversas áreas da vida, como na moda, na arquitetura, na publicidade, na música, no cinema, entre outras. A profissão de artista e artesão engloba uma ampla variedade de habilidades e talentos voltados para a criação de obras de arte e objetos artesanais. Essas profissões são fundamentais para a preservação e expressão da cultura, bem como para o desenvolvimento da criatividade e da estética.

Estudo de Caso

A adolescência é uma fase de muitas transformações, tanto físicas quanto emocionais. Uma das principais mudanças ocorre no cérebro dos adolescentes, que está em constante desenvolvimento e pode influenciar no comportamento e nas emoções. É importante que os alunos aprendam sobre essa mudanças, uma vez que são adolescentes e estão passando por elas. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos analisar e propor soluções para um problema relacionado ao tema.

Cerebro Dos Adolescentes

Sala de Aula Invertida

O cérebro dos adolescentes é um importante tema para ser explorado em sala de aula, uma vez que este o órgão é responsável pelo controle do corpo e das emoções, além de ser o centro da aprendizagem e da memória. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, onde os alunos terão acesso prévio ao conteúdo por vídeos e textos, e a aula presencial será para discutir e aprofundar o aprendizado

Cerebro Dos Adolescentes

Texto Informativo

Sala de Aula Invertida

O objetivo desta aula é trabalhar a habilidade dos alunos de compreender textos informativos, destacando os aspectos relativos à construção composicional e às marcas linguísticas características desses gêneros.

Texto Informativo

Cultura Maker

Blocos Economicos

Design Sprint

Os blocos econômicos são organizações formadas por países com o objetivo de promover a integração econômica, política e social entre eles. No contexto atual, é fundamental que os estudantes compreendam as relações econômicas e políticas entre os países, principalmente no que se refere à América Latina. Para isso, será utilizado o Design Sprint, uma metodologia ativa que estimula a criatividade e a resolução de problemas, para que os alunos possam compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).

Blocos Economicos

Rotação por estações

Os blocos econômicos são organizações que visam à integração econômica entre países. Eles são importantes porque podem melhorar o comércio, a economia e a política dos países membros. No cotidiano dos estudantes, é possível encontrar exemplos de produtos importados de outros países, o que é resultado da integração econômica. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano.

Blocos Economicos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os blocos econômicos são organizações formadas por países que têm como objetivo promover a integração econômica e comercial entre seus membros. No cotidiano, podemos ver a influência desses blocos na nossa vida, como na importação e exportação de produtos, na circulação de pessoas e na política internacional. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os alunos possam compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).

Blocos Economicos

Gamificação

Os blocos econômicos são organizações que visam a integração econômica e comercial entre países. No Brasil, o Mercosul é um exemplo de bloco econômico, que envolve países da América do Sul. Nesta aula, os alunos irão desenvolver um jogo gamificado para aprender sobre os diferentes blocos econômicos existentes no continente americano.

O objetivo é que os alunos compreendam a importância dessas organizações e analisem seus objetivos. Para isso, os estudantes irão criar um mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?

Blocos Economicos

Design Thinking

Os blocos econômicos são organizações formadas por países com o objetivo de promover a integração econômica, política e social entre eles. No mundo globalizado em que vivemos, é importante que os alunos compreendam a importância desses blocos para o desenvolvimento dos países e para a melhoria das condições de vida da população. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos possam criar um mapa de empatia e, assim, entender o que os países membros dos blocos econômicos pensam, sentem, falam, fazem, veem, quais são suas dores e ganhos. Com isso, eles poderão compreender melhor os objetivos e a importância desses organismos de integração do território americano.

Blocos Economicos

Sala de Aula Invertida

Os blocos econômicos são organizações de países que estabelecem acordos comerciais, políticos e sociais com o objetivo de promover o desenvolvimento econômico e a integração regional. No contexto atual, é importante que os estudantes compreendam a importância desses blocos para a economia mundial e para o Brasil. Alguns exemplos de blocos econômicos são o Mercosul, a OEA, a OEI, o Nafta, a Unasul, a Alba, a Comunidade Andina e a Aladi. Nesta aula, utilizaremos a metodologia Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema.

A Propaganda Politica De Napoleao Bonaparte

Design Sprint

Os alunos irão aprender sobre a propaganda política de Napoleão Bonaparte e como ela foi utilizada para consolidar seu poder na França e em outros países europeus. A metodologia utilizada será o Design Sprint, que é uma abordagem ágil para solução de problemas e desenvolvimento de projetos. Os alunos irão criar um template de Design Sprint com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o assunto, apresente exemplos de propaganda política atual, como campanhas eleitorais, e discuta como a propaganda pode influenciar a opinião pública.

A Propaganda Politica De Napoleao Bonaparte

Design Thinking

Os alunos irão aprender sobre a propaganda política de Napoleão Bonaparte e como ela foi utilizada para consolidar seu poder na França e em outros países europeus. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que irá ajudar os alunos a desenvolverem empatia com o tema e a entenderem melhor as motivações por trás da propaganda política. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de propaganda política atual, como campanhas eleitorais, e discuta como elas são usadas para influenciar a opinião pública.

A Propaganda Politica De Napoleao Bonaparte

Gamificação

Os alunos irão aprender sobre a propaganda política de Napoleão Bonaparte e como ela foi utilizada para consolidar seu poder na França e em outros países europeus. A metodologia utilizada será a gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema. É importante ressaltar que a propaganda política é uma ferramenta utilizada até hoje em diversas esferas da sociedade, como na política, publicidade e mídias sociais.

A Propaganda Politica De Napoleao Bonaparte

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os alunos irão aprender sobre a propaganda política de Napoleão Bonaparte e como ela foi utilizada para consolidar seu poder na França e em outros países europeus. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual os alunos criarão um modelo de júri, com 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores. Através deste modelo, os alunos irão desenvolver habilidades de argumentação, pensamento crítico e análise histórica. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de propaganda política atual, como campanhas eleitorais, e discuta como a propaganda pode influenciar a opinião pública.

A Propaganda Politica De Napoleao Bonaparte

Rotação por estações

Os alunos irão aprender sobre a propaganda política de Napoleão Bonaparte e como ela foi utilizada para consolidar seu poder na França e em outros países europeus. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e terão que passar por todas as estações. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.

A Propaganda Politica De Napoleao Bonaparte

Sala de Aula Invertida

Os alunos irão aprender sobre a propaganda política de Napoleão Bonaparte e como ela foi utilizada para consolidar seu poder na França e em outros países europeus. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de propaganda política atual, como campanhas eleitorais, e discuta como a propaganda pode influenciar a opinião pública.

Ilustracao De Historias Em Quadrinhos

Design Thinking

A ilustração de histórias em quadrinhos é uma forma de arte que tem ganhado cada vez mais espaço na cultura pop. É possível encontrar HQs em livros, revistas, filmes e séries. Os quadrinhos são uma forma de contar histórias de maneira visual, utilizando desenhos e textos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a ilustração de histórias em quadrinhos e como ela se integra a outras linguagens artísticas, como o cinema e a animação. Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor o público-alvo das suas histórias em quadrinhos.

Ilustracao De Historias Em Quadrinhos

Design Sprint

A ilustração de histórias em quadrinhos é uma forma de arte que combina elementos visuais e narrativos para contar uma história. É uma linguagem que pode ser encontrada em diversos meios, como livros, revistas, jornais e na internet. Nesta aula, os alunos irão aprender como criar uma história em quadrinhos, utilizando a metodologia ativa Design Sprint. Eles irão desenvolver habilidades de análise visual, narrativa e criatividade, além de aprenderem a trabalhar em equipe. Para tornar a aula mais envolvente, apresente exemplos de histórias em quadrinhos conhecidas pelos alunos, como Turma da Mônica, Marvel e DC Comics.

Ilustracao De Historias Em Quadrinhos

Gamificação

A ilustração de histórias em quadrinhos é uma forma de arte que combina desenho e texto para contar uma história. É uma forma de comunicação visual que tem sido usada há décadas para transmitir mensagens e entreter pessoas de todas as idades. As histórias em quadrinhos podem ser encontradas em jornais, revistas, livros e, mais recentemente, em formatos digitais. Nesta aula, os alunos aprenderão a criar suas próprias histórias em quadrinhos, usando a metodologia ativa de _G__amificação_. Eles serão incentivados a pensar em objetivos, desafios e recompensas para criar um jogo envolvente e divertido.

Ilustracao De Historias Em Quadrinhos

Rotação por estações

A ilustração de histórias em quadrinhos é uma forma de arte que combina a escrita com a arte visual. É uma forma de contar histórias usando desenhos e balões de fala para representar diálogos e pensamentos dos personagens. As histórias em quadrinhos são uma forma popular de entretenimento e podem ser encontradas em livros, revistas, jornais e até mesmo em filmes e séries de TV. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de criar suas próprias histórias em quadrinhos, aprendendo técnicas de ilustração e narrativa. A metodologia utilizada será a _Rotação por estações_, em que os alunos trabalharão em grupos em diferentes atividades relacionadas ao tema.

Ilustracao De Historias Em Quadrinhos

Sala de Aula Invertida

A ilustração de histórias em quadrinhos é uma forma de arte que combina imagens e texto para contar uma história. As HQs são muito populares entre jovens e adultos, e podem ser encontradas em jornais, revistas, livros e na internet. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a criação de mapas conceituais para organizar suas ideias sobre o tema. Eles também irão criar sua própria história em quadrinhos, usando as técnicas aprendidas na aula.

Ilustracao De Historias Em Quadrinhos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A ilustração de histórias em quadrinhos é uma forma de arte que combina elementos visuais e narrativos para contar uma história. É uma forma de arte popular que pode ser encontrada em revistas em quadrinhos, livros, filmes e jogos. Nesta aula, os alunos irão aprender a analisar como as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais, gráficas, cenográficas, coreográficas e musicais. Eles irão aplicar a metodologia ativa _Modelo de_ _d__ebate_ _c__rítico_ (MDC) para criar um modelo de júri, com 4 grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e interpretar elementos visuais em histórias em quadrinhos.

Bissetriz De Um Angulo

Gamificação

A bissetriz de um ângulo é um conceito importante na geometria, pois é utilizada para dividir um ângulo em duas partes iguais. Esse conceito pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção de objetos, na arquitetura e na engenharia. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a bissetriz de um ângulo e como ela pode ser construída utilizando instrumentos de desenho. A metodologia utilizada será a gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo para fixar o conteúdo.

Bissetriz De Um Angulo

Aprendizagem Baseada em Problemas

A bissetriz de um ângulo é um conceito importante na geometria, pois é utilizada para dividir um ângulo em duas partes iguais. Esse conceito é aplicado em diversas áreas, como na construção civil, na arquitetura e na engenharia. Além disso, é possível encontrar a bissetriz em objetos do cotidiano, como em um relógio de parede, que possui ponteiros que dividem o círculo em duas partes iguais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a bissetriz de um ângulo e como construí-la utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Bissetriz De Um Angulo

Rotação por estações

A bissetriz de um ângulo é um conceito importante na geometria, pois é utilizada para dividir um ângulo em duas partes iguais. Essa técnica é muito utilizada em construções, arquitetura e design. Por exemplo, ao construir uma ponte, é necessário dividir os ângulos para que a estrutura fique equilibrada e segura. Nesta aula, os alunos irão aprender a construir a bissetriz de um ângulo. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Bissetriz De Um Angulo

Cultura Maker

A bissetriz de um ângulo é um conceito importante na geometria, pois é utilizada para dividir um ângulo em duas partes iguais. Esse conceito pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção de objetos, na arquitetura e na engenharia. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a bissetriz de um ângulo por meio da metodologia ativa Cultura Maker, solucionando problemas e criando desenhos da bissetriz em seu cotidiano. Dessa forma, os alunos irão desenvolver a habilidade de construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz e bissetriz.

Bissetriz De Um Angulo

Aprendizagem Entre Pares

A bissetriz de um ângulo é um conceito importante na geometria, pois é utilizada para dividir um ângulo em duas partes iguais. Esse conceito pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção de objetos, na arquitetura e na engenharia. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a bissetriz de um ângulo e como ela pode ser construída utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos irão utilizar o template de avaliação por pares para avaliar o desempenho dos colegas em relação aos critérios estabelecidos.

Bissetriz De Um Angulo

Design Sprint

A bissetriz de um ângulo é um conceito importante na geometria, pois é utilizada para dividir um ângulo em duas partes iguais. Esse conceito é aplicado em diversas áreas, como na construção de objetos, na arquitetura e na engenharia. Na aula de hoje, será utilizada a metodologia Design Sprint para desenvolver um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar a bissetriz de um ângulo. Com essa metodologia, os alunos terão a oportunidade de trabalhar em equipe, desenvolver habilidades de comunicação e criatividade, além de aprimorar seus conhecimentos em geometria.

Usos De Many Much

Design Sprint

Nesta aula, os alunos vão aprender sobre a utilização correta de "many" e "much" em inglês. Esses dois termos são muito comuns na língua inglesa, mas muitas vezes os estudantes têm dificuldade em saber quando usá-los corretamente. Para tornar a aula mais interessante e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos trabalharão em um template de Design Sprint, com 5 etapas, para desenvolver o tema.

Usos De Many Much

Sala de Aula Invertida

Many e Much são palavras comuns em inglês que indicam quantidade. Sua correta utilização pode fazer a diferença na comunicação em inglês. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos participarão de forma mais ativa. Para isso, apresentaremos o conceito de mapa conceitual, que auxiliará a estruturar o conhecimento de maneira visual e organizada. A ideia central do mapa será "Usos de Many / Much" e as sub-ideias incluirão exemplos práticos e situações cotidianas em que as palavras podem ser inseridas, tais como "quantidade de objetos", "quantidade de comida", "quantidade de pessoas" e "quantidade de dinheiro".

Usos De Many Much

Cultura Maker

Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os usos de many/much e a habilidade de utilizar, de modo inteligível, some, any, many, much, conforme o contexto em que estão inseridos. Essa habilidade é fundamental para que eles possam se comunicar em inglês de forma mais eficiente e precisa, seja em situações cotidianas ou acadêmicas. Para trabalhar esse tema, a metodologia ativa Cultura Maker será utilizada, na qual os alunos criarão um fanzine em papel A4 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Usos De Many Much

Ensino Híbrido

Nesta aula, os alunos irão aprimorar sua habilidade em utilizar corretamente "many" e "much" na língua inglesa. Essas palavras são utilizadas para quantificar substantivos não contáveis e contáveis, respectivamente. Por exemplo, "much" pode ser utilizado para enunciar a quantidade de líquido em uma jarra de água, enquanto "many" é empregado para quantificar coisas contáveis, como maçãs em uma cesta.

Usos De Many Much

Gamificação

Nesta aula, vamos falar sobre os usos de many / much na língua inglesa. Essas palavras são muito importantes para entender como lidar com quantidades de uma maneira correta e clara. Vamos aprender como e quando usar many e much no cotidiano, em situações como ir às compras ou falar sobre pessoas e coisas em geral. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa de Gamificação. Os alunos serão convidados a criar um mapa de registro de um jogo com campos como Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso.

Usos De Many Much

Rotação por estações

Na aula de hoje, iremos trabalhar com os usos de "many" e "much". Essas duas palavras são muito importantes na língua inglesa, já que elas são utilizadas para indicar quantidades. Por exemplo, "many" é utilizado para indicar uma grande quantidade de algo que pode ser contado, enquanto "much" é utilizado para indicar uma grande quantidade de algo que não pode ser contado. É importante que os alunos aprendam a diferença entre essas duas palavras e como utilizá-las corretamente em uma frase. Para isso, faremos uma aula com a metodologia de Rotação por Estações, na qual os alunos trabalharão em grupos diferentes em atividades relacionadas ao tema.

O Conto Psicologico

Sala de Aula Invertida

O conto psicológico é um gênero literário que tem como principal característica o estudo dos personagens e suas emoções e conflitos internos. Esse tipo de conto é muito utilizado na literatura contemporânea e pode ser encontrado em livros, filmes e séries. Logo, os alunos irão aprender a identificar as características do conto psicológico e a criar um mapa conceitual para organizar as informações sobre o tema. O objetivo é que os estudantes desenvolvam a habilidade de inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos em textos literários, reconhecendo formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas.

O Conto Psicologico

Design Sprint

O conto psicológico é um gênero literário que apresenta personagens que vivenciam conflitos internos, envolvendo questões emocionais, comportamentais e psicológicas. O objetivo é trabalhar a capacidade dos alunos em inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos em textos literários, reconhecendo formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas, considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção. Os alunos serão estimulados a criar um template de Design Sprint, com 5 etapas, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Conto Psicologico

Rotação por estações

O conto psicológico é um gênero literário que se caracteriza por explorar o mundo interior dos personagens, revelando suas emoções, pensamentos e conflitos. Esse tipo de narrativa é muito comum na literatura contemporânea e pode ser encontrado em diversos meios, como livros, filmes, séries e novelas. Os alunos irão explorar o conto psicológico por meio da metodologia ativa Rotação por estações, que permitirá que eles desenvolvam diferentes habilidades relacionadas ao tema.

O Conto Psicologico

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O conto psicológico é um gênero literário que explora a psicologia das personagens para criar tensão e suspense na história. O objetivo desta atividade é que os alunos aprendam a inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rubrica, contendo os critérios: não desenvolvido, parcialmente desenvolvido e plenamente desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Conto Psicologico

Gamificação

O conto psicológico é um gênero literário que explora as emoções, conflitos internos e dramas psicológicos dos personagens. Utilizaremos a metodologia ativa Gamificação para que os alunos possam criar um mapa de registro de um jogo sobre o conto psicológico. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos em textos literários, reconhecendo formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas.

O Conto Psicologico

Design Thinking

O conto psicológico é um gênero literário que se caracteriza por explorar a dimensão psicológica dos personagens, utilizando técnicas que nos permitem entender seus pensamentos, emoções e comportamentos. Utilize a metodologia Design Thinking para criar um mapa de empatia sobre o personagem de um conto psicológico que escolher trabalhar com os alunos. O objetivo é que eles compreendam os diferentes aspectos que compõem a personalidade de um personagem e, assim, possam inferir sobre os valores sociais, culturais e humanos presentes na obra.

M C Escher – Artista Grafico

Rotação por estações

Nesta aula, vamos explorar a obra do artista gráfico M. C. Escher. Ele é conhecido por suas ilusões de ótica, jogos de perspectiva e padrões geométricos. Criou imagens que desafiam a percepção do espectador e nos fazem questionar a realidade. A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema. É importante que os alunos aprendam a pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

M C Escher – Artista Grafico

Design Sprint

Maurits Cornelis Escher, mais conhecido como M.C. Escher, foi um artista gráfico holandês que ficou famoso por suas obras que desafiam a percepção visual e a lógica matemática. Suas obras são conhecidas por apresentarem ilusões de ótica, padrões geométricos e figuras impossíveis. Escher é um artista que pode ser encontrado em diversas áreas, como na arquitetura, na publicidade, na moda e na decoração. Nesta aula, os alunos irão conhecer a obra de M.C. Escher e aprenderão a aplicar a metodologia Design Sprint para criar um template de 5 etapas, a fim de desenvolver o tema e seus subtópicos.

M C Escher – Artista Grafico

Design Thinking

A aula sobre "M. C. Escher – Artista Gráfico" tem como objetivo apresentar aos alunos a obra do artista holandês Maurits Cornelis Escher, conhecido por suas ilusões de ótica e jogos visuais. Escher é um artista que pode ser encontrado em diversas áreas do cotidiano, como em capas de livros, camisetas, filmes e até em jogos de videogame. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que tem como objetivo estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos. Para isso, os alunos criarão um mapa de empatia, que ajudará a entender melhor o artista e sua obra.

M C Escher – Artista Grafico

Gamificação

Nesta aula, vamos explorar a arte gráfica do artista M. C. Escher. Escher é conhecido por suas obras que desafiam a percepção visual, brincando com a perspectiva e a geometria. Seus trabalhos são encontrados em livros, revistas, cartazes e até mesmo em jogos de videogame. A metodologia ativa Gamificação será utilizada para que os alunos criem um mapa de registro de um jogo inspirado na obra de Escher. Com essa atividade, os alunos desenvolverão a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

M C Escher – Artista Grafico

Sala de Aula Invertida

Maurits Cornelis Escher foi um artista gráfico holandês que se destacou por suas obras que brincam com a percepção visual e a geometria. Suas obras são conhecidas por desafiar a lógica e a perspectiva, criando ilusões de ótica e formas impossíveis. Escher é um artista que pode ser encontrado em diversos lugares, como em livros de arte, museus e até mesmo em jogos de videogame. Nesta aula, os alunos irão conhecer um pouco mais sobre o trabalho de Escher e como ele influenciou a arte e a cultura popular. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, onde os alunos irão pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

M C Escher – Artista Grafico

Aprendizagem Entre Pares

Maurits Cornelis Escher, mais conhecido como M. C. Escher, foi um artista gráfico holandês que ficou famoso por suas ilusões de ótica e desenhos geométricos. Seu trabalho é muito presente no cotidiano, seja em camisetas, pôsteres ou até mesmo em jogos de videogame. Nesta aula, os alunos irão conhecer um pouco mais sobre a vida e obra de Escher, além de desenvolverem a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos trabalharão em duplas para criar um mapa conceitual sobre o tema.

Usos De Some Any

Aprendizagem Entre Pares

O uso correto dos termos "some" e "any" é essencial para a comunicação em inglês. Na língua inglesa, eles servem para expressar quantidades indeterminadas, como em "some apples" (algumas maçãs) ou "any oranges" (qualquer laranja). O objetivo desta atividade é ajudar os alunos a entender quando usar "some" e "any" corretamente em suas conversas em inglês. Para tornar o aprendizado mais envolvente e didático, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os próprios alunos serão os responsáveis por criar um mapa conceitual sobre o tema.

Usos De Some Any

Ensino Híbrido

O uso correto de some e any é fundamental para comunicação em inglês, pois são palavras-chave para indicar quantidade de substâncias, objetos e pessoas. Some é usado em frases afirmativas para indicar quantidade indefinida ou pequena, enquanto any é usado em frases negativas e interrogativas. Na atividade, vamos aprender a usar corretamente some e any, de maneira inteligível, em diferentes situações cotidianas, como compras em supermercado e conversas com amigos. Para isso, iremos usar o método de ensino híbrido, em que os alunos participarão ativamente, registrando suas aprendizagens em um modelo criado por eles.

Usos De Some Any

Rotação por estações

A habilidade de utilizar some, any, many, much é muito importante no dia a dia, pois ajuda a transmitir de maneira clara e correta a quantidade de algo. Por exemplo, em um restaurante, ao pedir comida em inglês, é necessário saber usar alguns desses termos para pedir a quantidade adequada. Nesta atividade, vamos trabalhar os usos de some / any, much / many de uma forma diferenciada, utilizando a metodologia ativa de rotação por estações. Os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo terá atividades específicas para trabalhar o tema e seus subtópicos.

Usos De Some Any

Sala de Aula Invertida

Nessa atividade, vamos explorar os usos dos termos some / any em diferentes situações cotidianas, como pedidos, perguntas e afirmações. Esses termos são muito importantes na fluência da língua inglesa e devem ser usados corretamente para a compreensão dos diálogos. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa "Sala de Aula Invertida", na qual os alunos terão uma participação mais ativa e construtiva. Ao final, espera-se que os alunos compreendam os usos de some / any e como usá-los corretamente nas diferentes situações.

Usos De Some Any

Gamificação

Nesta atividade sobre "Usos de Some / Any", os alunos serão convidados a desenvolver um jogo utilizando a metodologia ativa Gamificação. O objetivo é que os alunos aprendam de maneira lúdica e criativa os usos corretos de "some" e "any", por meio da construção de um jogo que trabalhe diferentes níveis de dificuldade e desafios. Você pode apresentar exemplos de jogos já existentes e sua popularidade entre os jovens. Além disso, pode contextualizar o tema mostrando como esses termos são utilizados em situações cotidianas, como na hora das compras ou em uma conversa.

Usos De Some Any

Estudo de Caso

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre o uso dos termos some / any em inglês. É um tema muito importante, pois ajuda a desenvolver a habilidade dos alunos em se comunicar de forma correta em situações cotidianas, como pedidos em restaurantes, compras em lojas, entre outras. A metodologia será trabalhada por meio do estudo de caso, onde os alunos podem identificar problemas e buscar soluções utilizando os termos some / any.

Resistencia E Escravidao

Rotação por estações

Compreender o tema Resistência e escravidão é de extrema importância para entendermos a história do Brasil e suas consequências na sociedade atual. A escravidão foi uma das maiores violações de direitos humanos da história e a resistência dos escravos foi fundamental para a conquista da liberdade. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para os alunos poderem vivenciar diversas atividades relacionadas ao tema e desenvolver a habilidade de explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.

Resistencia E Escravidao

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema “Resistência e escravidão” é de extrema importância para a compreensão da história do Brasil e da América Portuguesa. A escravidão foi uma das maiores violações dos direitos humanos da história e a resistência dos escravizados foi fundamental para a conquista da liberdade. É importante que os alunos compreendam a complexidade desse tema e como ele se relaciona com a história do país. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, criando um diário de bordo em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Resistencia E Escravidao

Ensino Híbrido

O tema “resistência e escravidão" é de extrema importância para entendermos a história do Brasil e suas consequências na sociedade atual. A escravidão foi uma das maiores violações de direitos humanos da história e a resistência dos escravizados foi fundamental para a conquista da liberdade. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os movimentos e rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Resistencia E Escravidao

Aprendizagem Entre Pares

Compreender o tema a resistência e escravidão é de extrema importância para entendermos a história do Brasil e suas consequências na sociedade atual. A escravidão foi uma das maiores violações de direitos humanos da história e a resistência dos escravos foi fundamental para a conquista da liberdade. É importante que os alunos compreendam a importância da resistência e como ela foi fundamental para a luta contra a escravidão. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.

Resistencia E Escravidao

Design Thinking

Entender sobre as resistência e escravidão é de extrema importância para a compreensão da história do Brasil e da América Portuguesa. Nesta aula, os alunos serão convidados a desenvolver um mapa de empatia, utilizando a metodologia ativa Design Thinking, para entender as perspectivas dos escravizados e dos senhores de escravos. A partir dessa compreensão, os alunos poderão entender melhor os movimentos e as rebeliões que ocorreram na América Portuguesa e como eles se relacionam com processos ocorridos na Europa e nas Américas. Além disso, a atividade permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de empatia, pensamento crítico e trabalho em equipe.

Resistencia E Escravidao

Sala de Aula Invertida

A escravidão foi uma das maiores violações de direitos humanos da história. No Brasil, a escravidão durou mais de 300 anos e deixou marcas profundas na sociedade. A resistência dos escravos foi uma forma de luta contra a opressão e a exploração. Nesta aula, exploremos a relação entre resistência e escravidão na América portuguesa, analisando as diferentes formas de luta dos escravos e como elas se relacionam com os movimentos ocorridos na Europa e nas Américas. Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “que bom”, “que pena”, “que tal”, que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Construcao De Poligonos Atraves De Bissetriz E Mediatriz

Estudo de Caso

Inicie falando para os alunos que a construção de polígonos por meio de bissetriz e mediatriz é um tema importante na geometria, pois permite aos alunos desenvolverem habilidades de desenho e visualização espacial. Além disso, essa habilidade pode ser aplicada em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e design. Nesta aula, cite que os alunos irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. O objetivo é que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa e resolução de problemas, além de aplicar a construção de polígonos em um contexto real.

Construcao De Poligonos Atraves De Bissetriz E Mediatriz

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando que a construção de polígonos por meio da bissetriz e da mediatriz é um tema importante na geometria, pois permite aos alunos desenvolverem habilidades de construção e visualização espacial. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e design. Fale que, nesta aula, os alunos irão aprender a construir polígonos regulares utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica.

Construcao De Poligonos Atraves De Bissetriz E Mediatriz

Rotação por estações

Inicia a aula citando aos alunos que a construção de polígonos por meio de bissetriz e mediatriz é um tema importante na geometria, pois permite aos alunos desenvolverem habilidades de construção e visualização espacial. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e design. Fale que o objetivo é que eles possam desenvolver a habilidade de construir mediatrizes, bissetrizes, ângulos de 90.º, 60°, 45° e 30.º e polígonos regulares.

Construcao De Poligonos Atraves De Bissetriz E Mediatriz

Gamificação

Inicie a aula citando que a construção de polígonos por meio de bissetriz e mediatriz é um tema importante na geometria, pois permite aos alunos desenvolverem habilidades de construção e visualização espacial. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e design. Diga que, nesta aula, os alunos irão compreender melhor o tema e desenvolver habilidades de trabalho em equipe e criatividade.

Construcao De Poligonos Atraves De Bissetriz E Mediatriz

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula dizendo que a construção de polígonos por meio de bissetriz e mediatriz é um tema importante na geometria, pois permite aos alunos desenvolver habilidades de construção e visualização de figuras geométricas. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e design. Fale que, nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de construir polígonos regulares utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica.

Construcao De Poligonos Atraves De Bissetriz E Mediatriz

Design Thinking

Inicie a aula citando que a construção de polígonos por meio de bissetriz e mediatriz é um tema importante na geometria, pois permite aos alunos desenvolverem habilidades de construção e visualização de figuras geométricas. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e design. Nesta aula, os alunos irão entender melhor as necessidades e desejos dos usuários de polígonos, e assim, desenvolverem suas habilidades de construção.

Mercosul

Gamificação

O Mercosul é um bloco econômico que reúne países da América do Sul, como Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai. Ele foi criado visando promover a integração econômica e comercial entre esses países, além de facilitar o livre trânsito de pessoas e mercadorias. O Mercosul é importante para a economia desses países, pois permite a criação de um mercado comum, no qual as empresas podem vender seus produtos sem barreiras alfandegárias. Nesta aula, os alunos irão criar um jogo de tabuleiro sobre o tema, utilizando a metodologia ativa de Gamificação. Eles serão incentivados a pesquisar e aprofundar seus conhecimentos sobre o assunto, enquanto desenvolvem suas habilidades de trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico.

Mercosul

Rotação por estações

O Mercosul é um bloco econômico formado por Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, criado em 1991 visando promover a integração econômica, política e social entre os países membros. O tema é importante para entendermos como funciona a integração entre países, como isso afeta o comércio e a economia, além de ser uma oportunidade para discutir a importância da cooperação entre nações para o desenvolvimento. Nesta aula, utilizaremos a metodologia de Rotação por estações, onde os alunos serão divididos em grupos para realizar atividades diferentes sobre o tema.

Mercosul

Cultura Maker

O Mercosul é um bloco econômico criado em 1991 por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai, visando promover a integração econômica e política entre esses países. Desde então, o bloco cresceu e hoje é composto por seis países, incluindo Venezuela e Bolívia. O Mercosul tem grande importância para a economia e política da América Latina e é fundamental que os estudantes compreendam seus objetivos e importância. Nesta aula, os alunos utilizarão a metodologia ativa Cultura Maker para criar um diário de bordo, no qual irão analisar os problemas e soluções do Mercosul.

Mercosul

Estudo de Caso

O Mercosul é uma organização que visa a integração econômica e política dos países da América do Sul. É importante que os alunos compreendam a importância dessa organização para a economia e política dos países membros. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será trabalhada a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão pesquisar sobre o Mercosul, identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar os dados e propor soluções. Para isso, os alunos irão criar infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade, contribuindo com a disseminação da informação.

Mercosul

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Mercosul é um bloco econômico formado por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai, visando promover a integração econômica e política entre esses países. O bloco foi criado em 1991 e atualmente é um dos maiores do mundo em termos de população e território. O tema será trabalhado nesta aula através da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos terão a oportunidade de debater e avaliar a importância do Mercosul e outros organismos de integração do território americano.

Mercosul

Design Thinking

O tema "Mercosul" é de extrema importância para a Geografia e para o cotidiano dos estudantes, uma vez que o bloco econômico é responsável por grande parte das relações comerciais do Brasil com outros países da América do Sul. Nesta aula, os alunos irão desenvolver um mapa de empatia utilizando a metodologia ativa Design Thinking, o que irá ajudá-los a compreender melhor os objetivos e a importância dos organismos de integração do território americano.

Design Thinking

A gestação é um processo complexo e fascinante que envolve diversas transformações no corpo da mulher e no desenvolvimento do feto. É um tema que pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes, pois muitos deles têm familiares ou conhecidos que já passaram por essa experiência.

Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos possam criar um mapa de empatia sobre a gestação. Esse mapa ajudará a desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

Design Thinking

Gestacao

Design Sprint

A gestação é um processo complexo que envolve diversas mudanças físicas e hormonais no corpo da mulher. Durante a puberdade, os hormônios sexuais começam a ser produzidos e a preparar o corpo feminino para a possibilidade de uma gravidez. É importante que os alunos entendam o que acontece durante a gestação, como o desenvolvimento do feto, a nutrição e os cuidados com a saúde da mãe. A metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um modelo de processo para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar suas ideias sobre o tema.

Design Sprint

Gestacao

Aprendizagem Baseada em Problemas

A gestação é um tema importante e presente na vida de muitas pessoas, seja como uma experiência pessoal ou por familiares e amigos. Durante a gestação, muitas mudanças ocorrem no corpo da mulher e na formação do feto. Nesta aula, será utilizada a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas para desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso. Para isso, os alunos criarão um modelo de Dinâmica dos 3 Qs com os campos “Que bom”, “Que pena” e “Que tal?”, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Aprendizagem Baseada em Problemas

Gestacao

Fecundacao

Sala de Aula Invertida

A fecundação é um processo fundamental para a reprodução humana e animal. É importante que os alunos entendam como esse processo ocorre, considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso. Esse tema pode ser encontrado no cotidiano dos estudantes, por exemplo, quando se fala sobre a gravidez e o desenvolvimento fetal.

A Inconfidencia Mineira E As Ideias Liberais

Sala de Aula Invertida

A Inconfidência Mineira foi um movimento de caráter separatista que ocorreu em Minas Gerais no final do século XVIII. Os inconfidentes eram um grupo de intelectuais, comerciantes e proprietários de terras que se opunham à exploração econômica e política da Coroa Portuguesa. Eles defendiam ideias liberais, como a igualdade de direitos e a liberdade de comércio. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Inconfidência Mineira e as ideias liberais que a motivaram. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Sala de aula invertida

A Inconfidencia Mineira E As Ideias Liberais

Ensino Híbrido

A Inconfidência Mineira foi um movimento de caráter separatista que ocorreu em Minas Gerais no final do século XVIII. Os inconfidentes eram um grupo de intelectuais, comerciantes e proprietários de terras que se reuniam em segredo para discutir ideias liberais e a independência do Brasil. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Inconfidência Mineira e as ideias liberais que a motivaram. Eles irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas."

Ensino Híbrido

A Inconfidencia Mineira E As Ideias Liberais

Rotação por estações

O jogo "STOP" (também conhecido como "Adedonha") é uma atividade divertida e educativa que ajuda os estudantes a praticar o vocabulário em Inglês e desenvolver a habilidade de pensar rapidamente em palavras ligadas a diferentes categorias.

Nesta atividade, os alunos vão aprender a jogar STOP em Inglês e praticar suas habilidades de escrita e leitura.

Jogo De Stop

Design Sprint

Nesta atividade, falaremos sobre um jogo muito popular entre jovens, conhecido como "STOP". O jogo consiste em escolher algumas categorias, como frutas, países, cores, e letras do alfabeto, e então os participantes devem escrever palavras que se encaixem nessas categorias e comecem com a letra escolhida.

A metodologia utilizada será o Design Sprint, que é um método criativo e colaborativo que busca soluções inovadoras para problemas específicos. O objetivo é que os alunos criem um modelo de Design Sprint para o jogo de STOP, desenvolvendo habilidades de escrita e avaliação de texto.

Jogo De Stop

Ensino Híbrido

O Jogo do STOP é muito conhecido entre amigos e familiares por todo o mundo. Além disso, os alunos provavelmente já devem conhecer as regras básicas do jogo.

Nesta atividade, os alunos irão aprender a utilizar o Jogo do STOP para praticar a escrita em Inglês e desenvolver habilidades de avaliação da própria escrita e a de colegas.

Jogo De Stop

Transformacoes Geometricas Reflexao

Design Sprint

Musica Para Dancar

Aprendizagem Baseada em Projetos

A música para dançar é um tema muito presente na cultura humana há séculos. Desde as danças tradicionais em tribos indígenas até as baladas modernas em boates, a música tem sido uma forma de expressão e celebração através do movimento do corpo. A escolha da música para dançar pode variar conforme o estilo de dança, a cultura e a ocasião.

Os alunos estão em uma fase de descobertas e experimentações, e a música é uma das formas mais populares de expressão artística entre eles. A música para dançar é um tema que pode ser encontrado em diversas situações cotidianas, como festas, bailes e eventos sociais. Os alunos terão a oportunidade de conhecer diferentes estilos musicais e suas características, além de aprender sobre a relação entre música e dança. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos trabalharão em grupos e realizarão atividades práticas e teóricas sobre o tema.

Musica Para Dancar

Aprendizagem Baseada em Problemas

A música é uma das formas mais antigas de expressão artística e cultural, e sua relação com a dança é uma das mais fortes e marcantes. Desde os tempos mais remotos, a música tem sido usada para acompanhar e incentivar a dança, seja em rituais religiosos, festas populares, cerimônias de casamento, entre outras ocasiões. Os estudantes serão convidados a explorar a relação entre música e dança, e a entender como a escolha da música pode influenciar o tipo de dança que será realizada. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Musica Para Dancar

Ensino Híbrido

A música é uma forma de arte que está presente em diversas culturas e épocas, sendo utilizada para diferentes finalidades, como para dançar, relaxar, expressar sentimentos, contar histórias, entre outras.

Rotação por estações

O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro usando “WISH”.

Para contextualizar o assunto, pergunte aos alunos o que eles desejam para o futuro ou quais são seus planos. Traga também exemplos práticos de frases que usam o WISH, como:

"I wish I could travel the world"

"I wish I had more time to study"

Usando O Wish

Cultura Maker

A habilidade de expressar desejos, planos e expectativas para o futuro é essencial na língua inglesa. Na aula de hoje, vamos aprender a usar o verbo "WISH" para falar sobre desejos que não podemos realizar agora e também para falar sobre coisas que queremos que aconteçam no futuro. O objetivo é que os alunos possam construir um repertório lexical relacionado aos planos, previsões e expectativas para o futuro.

Usando O Wish

Sala de Aula Invertida

Na aula sobre "Usando o WISH", os alunos irão aprender a construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.

Este é um tema importante tanto na língua inglesa quanto no cotidiano dos estudantes, pois todos nós temos sonhos e desejos para o futuro. Os alunos aprenderão a usar o WISH para expressar desejos e expectativas para o futuro e também para falar sobre coisas que gostariam que fossem diferentes no presente.

A metodologia da Sala de Aula Invertida será utilizada nesta aula, o que significa que os alunos irão trabalhar em grupos para criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, que será usado como uma ferramenta de avaliação para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Resenha De Filme

Design Sprint

A resenha de filme é uma ferramenta muito utilizada na crítica cinematográfica, jornalismo cultural e até mesmo nas redes sociais. É um gênero textual cujo objetivo é apresentar uma opinião crítica e fundamentada sobre um filme. Além disso, a resenha também pode ser uma forma interessante de incentivar a leitura crítica e a reflexão sobre a produção artística em sala de aula. Nesta atividade, os alunos aprenderão a escrever uma resenha de filme, utilizando a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em um processo de cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de posicionar-se criticamente em relação aos filmes assistidos, reconhecendo os elementos que compõem uma resenha e produzindo textos críticos e reflexivos.

Resenha De Filme

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A resenha de filmes é um tipo de texto que tem se tornado cada vez mais comum em nosso cotidiano, principalmente com o crescimento do acesso à internet e das plataformas de streaming. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a desenvolver sua habilidade crítica em relação a textos deste gênero e a aplicar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para criarem um modelo de júri. Eles serão divididos em grupos e terão que defender ou contestar a qualidade da resenha de um filme escolhido pela turma.

Resenha De Filme

Gamificação

A resenha de filme é um gênero textual que mistura elementos descritivos e opinativos. É um texto que busca apresentar a história e características do filme, ao mesmo tempo em que oferece uma avaliação crítica do mesmo. Este gênero é muito comum em jornais, revistas e sites especializados em cinema, e é importante para orientar o público na escolha de filmes para assistir. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a criar um jogo de tabuleiro que envolve o tema da resenha de filme. O objetivo é que eles desenvolvam a habilidade de posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a esse gênero, selecionando obras cinematográficas e reconhecendo as sequências descritivas e avaliativas.

Resenha De Filme

Design Thinking

A resenha é um gênero textual cujo objetivo é apresentar uma crítica sobre um filme, livro, peça de teatro, exposição, dentre outros. É um texto que apresenta, de forma clara e objetiva, as principais informações sobre a obra avaliada, além de expor a opinião do autor da resenha sobre a produção cultural analisada.

Design Sprint

Imperialismo Europeu E Neocolonialismo

Ensino Híbrido

O imperialismo europeu e o neocolonialismo são temas importantes para entendermos a história mundial e suas consequências até os dias atuais. O imperialismo foi um processo de expansão territorial e econômica das potências europeias, que buscavam novos mercados consumidores e matérias-primas para suas indústrias. Já o neocolonialismo foi uma forma de manter o controle sobre as antigas colônias, mesmo após a independência formal. Esses processos tiveram impactos profundos na África e na Ásia, como a exploração de recursos naturais, a escravização de povos e a imposição de ideologias racistas. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ensino Hibrido

Imperialismo Europeu E Neocolonialismo

Gamificação

O imperialismo europeu e o neocolonialismo são temas importantes para entendermos a história mundial e suas consequências até os dias atuais. O imperialismo foi um processo de dominação política, econômica e cultural das potências europeias sobre outros países, principalmente na África e na Ásia. O neocolonialismo, por sua vez, foi uma forma de manter essa dominação mesmo após a independência desses países. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia."

Gamificação

Imperialismo Europeu E Neocolonialismo

Design Thinking

O imperialismo europeu e o neocolonialismo são temas importantes para entendermos a história mundial e suas consequências até os dias atuais. Durante o século XIX, as potências europeias expandiram seus territórios e influência econômica para outras partes do mundo, principalmente África e Ásia. Esse processo foi marcado por ideologias racistas e deterministas que justificavam a dominação desses povos. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos possam desenvolver empatia com as pessoas que foram afetadas pelo imperialismo e neocolonialismo, compreendendo suas dores e ganhos. A partir disso, eles poderão estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.

Design Thinking

Imperialismo Europeu E Neocolonialismo

Rotação por estações

O imperialismo europeu e o neocolonialismo são temas importantes para entendermos a história mundial e suas consequências até os dias atuais. O imperialismo foi um período em que as potências europeias expandiram seus territórios e influência pelo mundo, enquanto o neocolonialismo foi uma forma de manter o controle sobre as antigas colônias, mesmo após a independência. Esses processos tiveram impactos profundos na África e na Ásia, incluindo a exploração de recursos naturais, a escravidão, a imposição de ideologias raciais e o determinismo. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam desenvolver a habilidade de estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.

Rotação por estações

Imperialismo Europeu E Neocolonialismo

Intencionalidade Pedagógica

1\. Desenvolver a habilidade de comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos.

2\. Justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de ISTs.

3\. Desenvolver habilidades de pesquisa e criação de soluções.

Gravidez Na Adolescencia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A gravidez na adolescência é um tema relevante e presente na sociedade atual. É importante que os alunos entendam os riscos e consequências de uma gravidez precoce, bem como a importância de escolher e utilizar métodos contraceptivos para prevenir a gravidez e as Doenças Sexualmente Transmissíveis (IST). O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de IST. Para exemplificar a importância desse tema, podemos citar casos de gravidez na adolescência na mídia, como o aumento da taxa de gravidez na adolescência em algumas regiões do país.

Intencionalidade Pedagógica

1\. Desenvolver a habilidade de comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos.

Design Thinking

Formas – Joan Miro

Design Thinking

Nesta atividade, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental irão aprender sobre as formas na arte, especificamente sobre o artista Joan Miró. Será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Design Thinking

As transformações geométricas são um tema importante na Matemática, pois permitem a construção de figuras a partir de outras figuras já conhecidas. A rotação é uma dessas transformações, que consiste em girar uma figura em torno de um ponto fixo. Essa transformação pode ser encontrada em diversas situações do cotidiano, como na rotação da Terra em torno do Sol, na rotação das rodas de um carro, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender a reconhecer e construir figuras obtidas por rotação, utilizando instrumentos de desenho.

Rotação por estações

Nesta atividade, abordaremos o tema da Paráfrase em inglês. A paráfrase é uma habilidade importante para a comunicação em inglês, pois permite a reorganização e a interpretação de informações em diferentes contextos. Por exemplo, se você não compreender uma pergunta em inglês, pode usar a paráfrase para reformulá-la e entender melhor. Além disso, a paráfrase é uma habilidade útil na escrita, porque pode ajudar a evitar o plágio.

Parafrase

Sala de Aula Invertida

O Que Sao Organizacoes Mundiais

Aprendizagem Entre Pares

As organizações mundiais são entidades criadas com o objetivo de promover a cooperação entre os países em diversas áreas, como economia, saúde, educação, meio ambiente, entre outras. Essas organizações possuem grande importância no cenário mundial, influenciando diretamente nas relações entre os países e nos processos de integração cultural e econômica.

O Que Sao Organizacoes Mundiais

Design Thinking

O Que Sao Organizacoes Mundiais

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Que Sao Organizacoes Mundiais

Sexo Seguro

Design Sprint

O tema "Sexo seguro" é de extrema relevância para os adolescentes, pois se trata de uma fase em que eles estão descobrindo sua sexualidade. É importante que eles entendam a importância de se prevenir contra doenças sexualmente transmissíveis (DST) e gravidez precoce. Além disso, a metodologia ativa Design Sprint será utilizada nesta aula para que os alunos possam desenvolver suas habilidades criativas e de resolução de problemas.

Rotação por estações

O tema "Futuro com Be Going to (Afirmativa)" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois permite a construção de frases e diálogos relacionados a planos, previsões e expectativas para o futuro, o que é extremamente útil em situações pessoais e profissionais. Por exemplo, eles podem usar essa estrutura para falar sobre seus planos para as férias ou sobre suas expectativas para o futuro profissional. Nesta atividade, a metodologia ativa de Rotação por estações será aplicada para tornar a aprendizagem mais interessante e envolvente.

Futuro Com Be Going To Afirmativa

Gamificação

Esta atividade irá explorar como construir planos, previsões e expectativas para o futuro utilizando a estrutura "be going to" afirmativa em inglês. Essa estrutura é muito comum no cotidiano, em conversas informais e nos meios de comunicação. Por exemplo:

- "I'm going to travel to Spain next year." (Eu vou viajar para a Espanha no próximo ano.)

- "They're going to launch a new product in the market." (Eles vão lançar um novo produto no mercado.)

Para tornar a prática mais dinâmica, será utilizada a metodologia ativa de gamificação. Os alunos terão a oportunidade de criar um jogo de tabuleiro em que poderão praticar a estrutura em diferentes contextos.

Futuro Com Be Going To Afirmativa

Principio Multiplicativo Da Contagem

Design Thinking

O princípio multiplicativo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, na análise de resultados de pesquisas eleitorais, na previsão de resultados de competições esportivas, entre outros. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio multiplicativo da contagem. Para isso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos que ajudarão a compreender melhor o tema.

Principio Multiplicativo Da Contagem

Rotação por estações

O princípio multiplicativo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, na análise de resultados de pesquisas eleitorais, na previsão de resultados de competições esportivas, entre outros. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio multiplicativo da contagem. Para isso, serão divididos em grupos e irão realizar atividades práticas que envolvem a construção do espaço amostral e a aplicação do princípio multiplicativo.

Principio Multiplicativo Da Contagem

Ensino Híbrido

Principio Multiplicativo Da Contagem

Estudo de Caso

O princípio multiplicativo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, na análise de resultados de pesquisas eleitorais, na previsão de resultados de competições esportivas, entre outros. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a utilizar o princípio multiplicativo da contagem para calcular a probabilidade de eventos e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.

Danca Contemporanea

Sala de Aula Invertida

A dança contemporânea é uma forma de expressão artística que surgiu no século XX e é caracterizada pela liberdade de movimentos, pela experimentação e pela busca por novas formas de expressão. Ela pode ser encontrada em diversos espaços, como teatros, festivais de dança e até mesmo em vídeos na internet. Nesta aula, os alunos serão convidados a conhecer mais sobre a dança contemporânea e a criar um mapa conceitual sobre o tema, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. O objetivo é que os estudantes desenvolvam a habilidade de pesquisar e analisar diferentes formas de expressão da dança, reconhecendo e apreciando composições de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.

Danca Contemporanea

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos do 8º ano do ensino fundamental serão apresentados à dança contemporânea, um estilo de dança que surgiu no século XX e é caracterizado pela liberdade de movimentos e pela mistura de diferentes técnicas de dança. A dança contemporânea é uma forma de expressão artística que pode ser encontrada em apresentações de dança, teatro, cinema e televisão. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história da dança contemporânea, suas características e técnicas, e serão incentivados a criar suas próprias coreografias. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes em cada estação.

Danca Contemporanea

Ensino Híbrido

A dança contemporânea é uma forma de expressão artística que surgiu no século XX e se caracteriza pela liberdade de movimentos e pela quebra de padrões estéticos tradicionais. É uma dança que permite ao bailarino explorar o seu corpo e suas emoções, criando movimentos únicos e expressivos. Na aula de hoje, os alunos serão introduzidos à dança contemporânea e aprenderão sobre seus principais elementos e características. Utilizando a metodologia ativa de Ensino Híbrido, os alunos criarão um template de registro de aprendizagem.

Danca Contemporanea

Gamificação

A dança contemporânea é uma forma de expressão artística que surgiu no final do século XX e se caracteriza pela liberdade de movimento e pela mistura de diferentes técnicas de dança. Ela pode ser encontrada em apresentações de companhias de dança, em videoclipes de artistas famosos e até mesmo em apresentações de dança em programas de televisão. Nesta aula, os alunos serão convidados a criar um jogo de tabuleiro sobre dança contemporânea, utilizando a metodologia ativa de gamificação. O objetivo é que eles possam pesquisar e analisar diferentes formas de expressão da dança contemporânea, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.

Danca Contemporanea

Design Sprint

A dança contemporânea é uma modalidade que surgiu no século XX e é caracterizada pela liberdade de movimentos e pela expressão corporal. Ela pode ser encontrada em espetáculos de dança, filmes, videoclipes e até mesmo em apresentações de rua. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a dança contemporânea e como ela pode ser utilizada como forma de expressão artística, a partir da metodologia Design Sprint.

Danca Contemporanea

Design Thinking

A dança contemporânea é uma forma de expressão artística que surgiu no século XX e continua a evoluir até os dias de hoje. Ela é caracterizada pela liberdade de movimentos, pela expressão corporal e pela experimentação de novas formas de movimento. A dança contemporânea pode ser encontrada em diversos lugares, como em apresentações de dança, em vídeos na internet e até mesmo em filmes e séries. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a dança contemporânea e como ela pode ser uma forma de expressão e comunicação, utilizando a metodologia ativa Design Thinking.

Futuro Com Be Going To Negativa

Cultura Maker

Nesta aula, iremos trabalhar a construção de planos, previsões e expectativas negativas para o futuro usando a estrutura "be going to". Para contextualizar esse tema, podemos trabalhar com notícias atuais sobre previsões negativas para o futuro, como mudanças climáticas, crises econômicas, entre outros. Além disso, podemos pedir que os alunos apresentem suas próprias previsões negativas e discutir como podemos evitar essas situações. Utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker para criar um fanzine que permitirá aos alunos criarem e expressarem suas próprias ideias sobre o tema.

Futuro Com Be Going To Negativa

Ensino Híbrido

Nesta aula, os estudantes serão introduzidos ao uso do "Be Going to" no negativo para expressar planos, previsões e expectativas para o futuro. Eles verão como esta estrutura é aplicada no cotidiano por exemplos e exercícios de fixação. A metodologia ativa de Ensino Híbrido será utilizada para que os alunos sejam protagonistas do seu próprio aprendizado, criando um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out. Esta aula pretende desenvolver a habilidade dos alunos em construir repertório lexical para o futuro.

Futuro Com Be Going To Negativa

Gamificação

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a construção de frases no tempo futuro usando a forma negativa do verbo "be going to". Para contextualizar este tema, apresente exemplos de planos ou previsões que os alunos possam ter para o futuro, como: "I’m not going to travel on vacation", "I’m not going to buy a new phone". É importante salientar que quando usamos a forma negativa, estamos expressando algo que não acontecerá no futuro. A metodologia utilizada será a gamificação, onde os alunos vão criar um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Futuro Com Be Going To Negativa

Rotação por estações

O futuro é uma temática presente no cotidiano dos estudantes, seja em planos pessoais ou em decisões tomadas em conjunto com a família. A ideia de que o futuro é incerto pode ser assustadora, mas a língua inglesa oferece ferramentas para expressarmos nossos planos e expectativas. Nesta aula, trabalharemos com a forma negativa do tempo verbal “be going to”, utilizada para expressar a falta de planos e previsões para o futuro.

Futuro Com Be Going To Negativa

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, vamos aprender sobre como formar frases negativas com o futuro em inglês utilizando a estrutura "be going to". Este tema é de grande importância em conversas informais e também em textos informais escritos em inglês. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos criarão um template da Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a própria atividade e desenvolver a habilidade de construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.

Doutrina Monroe

Design Sprint

A Doutrina Monroe é um tema importante para entender as relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX. Ela foi criada em 1823 pelo presidente americano James Monroe e tinha como objetivo principal impedir a interferência de outras potências europeias nas Américas. A Doutrina Monroe foi uma forma de os Estados Unidos afirmarem sua hegemonia na região e de se posicionarem como protetores dos países latino-americanos. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia Design Sprint, que é uma forma de estimular a criatividade e a colaboração dos alunos. Eles irão criar um template de Design Sprint com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Doutrina Monroe

Design Thinking

A Doutrina Monroe é um tema importante para entender as relações entre os Estados Unidos e a América Latina no século XIX. Ela foi criada em 1823 pelo presidente americano James Monroe e afirmava que a América Latina era uma área de influência exclusiva dos Estados Unidos, ou seja, nenhum país europeu poderia intervir nos assuntos dos países latino-americanos. Essa doutrina foi usada pelos Estados Unidos para justificar sua intervenção em vários países da América Latina, como Cuba, Porto Rico e Panamá. É importante que os alunos entendam como essa doutrina afetou a América Latina e como ela ainda é relevante nos dias de hoje. Os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor como a Doutrina Monroe afetou as pessoas na América Latina.

Doutrina Monroe

Gamificação

A Doutrina Monroe foi uma política externa dos Estados Unidos da América que teve grande impacto na América Latina no século XIX. Ela afirmava que a América era um continente destinado a ser governado pelos americanos e que qualquer intervenção europeia seria vista como uma ameaça à segurança dos Estados Unidos. Essa doutrina foi usada como justificativa para a expansão territorial dos EUA e para a intervenção em países latino-americanos. Para tornar esse momento mais envolvente e didático, os alunos irão criar um jogo de tabuleiro que aborda o tema e seus subtópicos, como a expansão territorial dos EUA, a Guerra Mexicano-Americana e a intervenção dos EUA em países latino-americanos.

Doutrina Monroe

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Doutrina Monroe é um tema importante para entender as relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX. Ela foi criada em 1823 pelo presidente americano James Monroe e tinha como objetivo principal impedir a interferência de outras potências europeias nas Américas. A Doutrina Monroe foi usada pelos Estados Unidos para justificar sua expansão territorial e influência política na América Latina. É importante que os alunos entendam como essa doutrina afetou a região e como ela ainda é relevante nos dias de hoje. Uutilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os alunos possam discutir e avaliar a Doutrina Monroe.

Doutrina Monroe

Rotação por estações

A Doutrina Monroe é um tema importante para entender as relações entre os Estados Unidos e a América Latina no século XIX. Ela foi criada em 1823 pelo presidente americano James Monroe e tinha como objetivo principal impedir a interferência de outras potências europeias nas Américas. A Doutrina Monroe foi usada pelos Estados Unidos para justificar sua expansão territorial e influência política na América Latina. É importante que os alunos entendam como essa doutrina afetou a história da região e como ela ainda é relevante nos dias de hoje. Utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam aprender de forma mais dinâmica e participativa.

Doutrina Monroe

Sala de Aula Invertida

A Doutrina Monroe é um tema importante para entender as relações entre os Estados Unidos e a América Latina no século XIX. Ela foi criada em 1823 pelo presidente americano James Monroe e tinha como objetivo principal impedir a interferência de outras potências europeias nas Américas. A Doutrina Monroe foi usada pelos Estados Unidos para justificar sua expansão territorial e influência política na região. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Principio Aditivo Da Contagem

Aprendizagem Baseada em Problemas

O princípio aditivo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, na escolha de roupas e na organização de eventos. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio aditivo da contagem, por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas. Eles irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Principio Aditivo Da Contagem

Rotação por estações

O princípio aditivo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, sorteios, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio aditivo da contagem. Para isso, serão divididos em grupos e irão realizar atividades em estações diferentes, cada uma relacionada a um subtópico do tema.

Principio Aditivo Da Contagem

Ensino Híbrido

O princípio aditivo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, na organização de eventos e na contagem de possibilidades em situações do dia a dia. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio aditivo da contagem. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido.

Principio Aditivo Da Contagem

Aprendizagem Entre Pares

O princípio aditivo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, sorteios, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio aditivo da contagem. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Entre Pares.

Principio Aditivo Da Contagem

Gamificação

O princípio aditivo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, na escolha de roupas e na organização de eventos. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio aditivo da contagem, por meio da metodologia ativa Gamificação. Eles irão criar um jogo que envolve a aplicação do princípio aditivo da contagem, o que tornará o aprendizado mais envolvente e didático.

Principio Aditivo Da Contagem

Sala de Aula Invertida

O princípio aditivo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, na organização de eventos e na análise de dados estatísticos. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio aditivo da contagem. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

Verbo De Ligacao

Rotação por estações

Nesta aula, trabalharemos o tema “Verbo de Ligação”, o qual é um tipo de verbo que não indica ação, mas sim estado ou qualidade de algo, ou alguém. Os verbos de ligação são muito importantes para a compreensão de frases e textos, já que eles estabelecem uma relação entre o sujeito e o predicado. Por exemplo, na frase “O dia está ensolarado”, o verbo “estar” é um verbo de ligação, que indica a qualidade do dia. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por Estações. Isso significa que os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá realizar uma atividade diferente. Dessa forma, todos os alunos terão a oportunidade de aprender e praticar o tema de maneira dinâmica.

Verbo De Ligacao

Design Sprint

O verbo de ligação é um tipo de verbo que não apresenta ação, mas sim uma característica ou estado. É um tema muito importante para a língua portuguesa, por ser responsável por estabelecer a relação entre o sujeito e o predicativo do sujeito. É possível encontrar verbos de ligação em diversos contextos, como em músicas, filmes, livros, notícias e conversas cotidianas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia Design Sprint para criar um template de cinco etapas que auxiliará os alunos a compreenderem melhor como os verbos de ligação funcionam e como utilizá-los corretamente em suas produções textuais.

Verbo De Ligacao

Sala de Aula Invertida

O verbo de ligação é um tipo de verbo que não expressa ação, mas sim uma relação de identidade, estado ou qualidade entre o sujeito e o predicativo. É um tema importante para a compreensão da estrutura da língua portuguesa e sua aplicação é fundamental para a produção de textos claros e coerentes. Para tornar a aula mais envolvente, o professor pode contextualizar o tema com exemplos práticos, como a descrição de uma pessoa ou objeto, ou a análise de um texto que contenha verbos de ligação. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, em que os alunos terão a oportunidade de criar um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Verbo De Ligacao

Aprendizagem Baseada em Projetos

O verbo de ligação é um tema importante na língua portuguesa, por ser responsável pela conexão do sujeito a uma característica ou estado. Por exemplo, em "Maria é inteligente", o verbo "é" une o sujeito "Maria" à característica "inteligente". É um tema presente em diversos textos, desde redações até notícias. Para tornar a aula mais envolvente, a metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, em que os alunos trabalharão em grupo para criar um diário de bordo, contendo o problema, geração de alternativas e soluções.

Verbo De Ligacao

Gamificação

O verbo de ligação é um elemento fundamental para a compreensão da língua portuguesa. Ele é responsável por ligar o sujeito a uma característica, estado ou qualidade. Para tornar o aprendizado desse tema mais envolvente, nessa aula os alunos irão criar um jogo com 8 cartas de perguntas e 8 cartas de afirmações sobre o assunto. Essa atividade visa desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais e tornar o aprendizado mais dinâmico e divertido.

Verbo De Ligacao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Nessa aula, os alunos irão aprender sobre os verbos de ligação, um tipo de verbo que serve para ligar o sujeito a uma característica ou estado. Por exemplo, em “O céu está azul”, o verbo de ligação é “está”. Esse tipo de verbo é muito importante, por ajudar a construir frases mais elaboradas e complexas. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rubrica, contendo os critérios: não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os estudantes terão mais autonomia e participação ativa na construção do conhecimento.

Hpv

Gamificação

O HPV é um vírus que atinge tanto homens quanto mulheres, sendo transmitido principalmente pelo contato sexual. Além disso, ele pode causar câncer de colo de útero, de pênis, de ânus, de boca e de garganta. É importante que os alunos saibam que o HPV é uma doença que pode ser prevenida através da vacinação e do uso de preservativos durante as relações sexuais. Os alunos serão desafiados a criar um jogo de tabuleiro sobre o tema, com o objetivo de aprender sobre os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DSTs, com ênfase na AIDS, e discutir estratégias e métodos de prevenção.

Hpv

Design Thinking

O Papilomavírus Humano (HPV) é uma infecção sexualmente transmissível (IST) que pode ser prevenida com vacinação, mas que ainda é muito comum entre os jovens. O objetivo é conscientizar os alunos sobre a importância da prevenção e informar sobre os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DSTs, com ênfase na AIDS.

Hpv

Design Sprint

O HPV (Papilomavírus Humano) é uma doença sexualmente transmissível que pode causar verrugas genitais e até mesmo câncer de colo do útero em mulheres. É importante que os estudantes do 8º ano do ensino fundamental saibam sobre essa doença para poderem se proteger e prevenir a contaminação. O objetivo é que os estudantes aprendam sobre o HPV e desenvolvam habilidades de prevenção e resolução de problemas.

Hpv

Sala de Aula Invertida

O HPV é um vírus que pode causar diversas doenças, como verrugas genitais e até mesmo câncer de colo de útero e de garganta. Ele é transmitido principalmente por meio de relações sexuais, mas também pode ser passado por objetos contaminados, como toalhas e roupas íntimas. É importante que os jovens estejam cientes dos riscos e das formas de prevenção, como o uso de preservativos e a vacinação. Os alunos serão desafiados a criar um mapa conceitual sobre o HPV, aprofundando seus conhecimentos sobre o tema e desenvolvendo habilidades de pesquisa e organização de informações.

Hpv

Rotação por estações

O HPV (Papilomavírus humano) é uma DST (Doença Sexualmente Transmissível) causada por um vírus que afeta tanto homens quanto mulheres. O vírus é transmitido através do contato sexual e pode causar verrugas genitais e câncer de colo de útero em mulheres. É importante que os alunos saibam sobre a existência do HPV, quais são seus sintomas, modos de transmissão, tratamentos e principalmente, como prevenir a doença.

Hpv

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O HPV é um vírus que pode ser transmitido por meio de contato sexual e que pode causar diversos tipos de câncer, incluindo o câncer de colo do útero. É importante que os alunos saibam identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento do HPV, bem como discutir estratégias e métodos de prevenção.

Onu

Estudo de Caso

A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma organização internacional formada por países que se unem para promover a paz, a segurança e o desenvolvimento global. A ONU é composta por diversos órgãos, como a Assembleia Geral, o Conselho de Segurança, o Tribunal Internacional de Justiça e a Secretaria-Geral. A ONU foi criada em 1945 após a Segunda Guerra Mundial, com o objetivo de evitar conflitos armados e promover a cooperação entre os países.

Onu

Ensino Híbrido

A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma organização internacional composta por países que se unem com o objetivo de promover a paz, a segurança, o desenvolvimento econômico e social e a proteção dos direitos humanos em todo o mundo. A ONU é uma instituição muito importante no cenário mundial e, por isso, é fundamental que os alunos do 8º ano do ensino fundamental conheçam sua atuação.

Onu

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma organização internacional criada em 1945, após a Segunda Guerra Mundial, com o objetivo de promover a cooperação internacional e a resolução pacífica de conflitos entre os países. A ONU é composta por 193 países-membros e possui diversas agências especializadas em áreas como saúde, educação, meio ambiente, direitos humanos, entre outras. Nesta aula, os alunos irão conhecer a ONU, suas agências e a importância do seu papel na promoção da paz e cooperação entre os países.

Onu

Cultura Maker

A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma organização internacional criada após a Segunda Guerra Mundial com o objetivo de promover a cooperação e a resolução pacífica de conflitos entre os países. A ONU é composta por 193 países membros e possui diversas agências e programas que atuam em áreas como direitos humanos, saúde, educação, meio ambiente, entre outras.

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre o uso da estrutura "be going to" na forma interrogativa para falar sobre planos, previsões e expectativas para o futuro. O tema é muito importante para a comunicação em inglês, já que é uma forma comum de expressar intenções futuras. Serão trabalhadas atividades que promovem a interação entre os alunos e o desenvolvimento de repertório lexical sobre o tema. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será utilizada para incentivar a participação e o engajamento dos estudantes.

Futuro Com Be Going To Interrogativa

Estudo de Caso

Nesta atividade sobre "Futuro com be going to (interrogativa)", os alunos terão a oportunidade de desenvolver sua habilidade em construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro. Este tema é bastante presente no cotidiano dos estudantes, pois a todo momento fazemos planos para o futuro, assim como temos expectativas e previsões do que pode acontecer. A metodologia adotada para esta aula será o Estudo de Caso, na qual os alunos serão divididos em grupos para investigar e problematizar uma situação relacionada ao futuro. Além disso, a atividade final da aula envolve a criação de um infográfico para que os alunos possam disseminar a informação obtida durante o estudo de caso.

Grupos E Artistas Sertanejo

Aprendizagem Baseada em Problemas

A música sertaneja é um gênero musical com suas raízes na música caipira, originária do interior do Brasil. Ela é caracterizada pela utilização de instrumentos como viola, violão, sanfona e percussão, além de letras que falam sobre a vida no campo, amor, saudade e outros temas relacionados à cultura sertaneja.

Objetivo:

Grupos E Artistas Sertanejo

Ensino Híbrido

A música sertaneja é um dos gêneros musicais mais populares do Brasil. Ela tem suas raízes na música caipira, que surgiu no interior de São Paulo e Minas Gerais. Com o passar do tempo, a música sertaneja foi se modernizando e se adaptando às mudanças culturais do país.

Grupos E Artistas Sertanejo

Futuro Com Will Forma Afirmativa

Gamificação

Nesta atividade, iremos trabalhar sobre o futuro com will (forma afirmativa) para expressar previsões, planos e expectativas para o futuro na língua inglesa. Os alunos poderão encontrar essa estrutura em situações cotidianas como, por exemplo, em notícias, conversas com amigos, na televisão e até mesmo em músicas.

A metodologia utilizada será a Gamificação, onde os alunos irão criar um jogo de tabuleiro, com dado, pinos, cards de perguntas e ações, tabuleiro com 51 casas para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.

Futuro Com Will Forma Afirmativa

Sala de Aula Invertida

O futuro com "will" é uma das formas mais comuns para exprimir previsões, planos e expectativas em Inglês. Na vida cotidiana, utilizamos frequentemente essa estrutura para falar sobre possibilidades futuras e decisões que ainda não foram tomadas.

Esta atividade enfatiza a construção de repertório lexical para expressar previsões, planos e expectativas para o futuro.

Futuro Com Will Forma Afirmativa

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre a forma afirmativa do futuro com "will".

Para contextualizar, apresente aplicações comuns dessa estrutura, bastante usada para falar sobre planos, previsões e expectativas para o futuro, por exemplo: uma entrevista com uma celebridade que fale sobre seus planos futuros; ou um vídeo com a previsão do tempo para os próximos dias.

Futuro Com Will Forma Afirmativa

Cultura Maker

Os alunos aprenderão sobre a construção de planos, previsões e expectativas para o futuro utilizando a forma afirmativa com "will", tema importante para a comunicação na vida cotidiana e no mundo dos negócios, entre outros exemplos. A metodologia utilizada é a Cultura Maker, que envolve a produção de um fanzine em papel para ampliar o repertório lexical dos alunos, enquanto trabalham conhecimentos e expõem as suas ideias sobre o tema de forma criativa.

Futuro Com Will Forma Afirmativa

Rotação por estações

O futuro é um tema que está presente no cotidiano dos estudantes, seja por meio de seus planos pessoais ou pelas expectativas que possuem para suas vidas e para o mundo em geral. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre a forma afirmativa do futuro com "will" e como utilizá-la para falar sobre planos, previsões e expectativas para o futuro. Dê exemplos práticos e contextualizados para auxiliar na compreensão do tema.

Futuro Com Will Forma Afirmativa

Ensino Híbrido

O futuro com "will" é uma das formas mais utilizadas para se falar sobre planos, previsões e expectativas para o futuro em inglês. É muito utilizado em conversas informais, assim como em textos formais. Por isso, é importante que os alunos compreendam as regras gramaticais e consigam aplicá-las corretamente.

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de aprender como formular orações afirmativas com "will" e criar frases para expressar seus próprios planos e expectativas para o futuro. Utilizando a metodologia ativa Ensino Híbrido, os alunos irão criar um modelo de registro de aprendizagem com os campos "Check-in" e "Check-out", e assim, acompanhar seu próprio progresso em relação ao tema.

Como Funciona Uma Missao De Paz Da Onu

Estudo de Caso

Antes de iniciar a aula, converse com os alunos sobre a importância da ONU na manutenção da paz mundial e apresente alguns exemplos de missões de paz realizadas pela organização. Em seguida, explique como funciona uma missão de paz da ONU, destacando suas principais características e objetivos.

Como Funciona Uma Missao De Paz Da Onu

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula explicando que a Organização das Nações Unidas (ONU) é uma instituição mundial que procura manter a paz e a segurança internacional, promover o desenvolvimento econômico e social, proteger os direitos humanos e ajudar a resolver conflitos internacionais. Comente que uma das formas de atuação da ONU são as missões de paz, que envolvem ações de diplomacia, mediação de conflitos, monitoramento de eleições e treinamento de forças de segurança.

Como Funciona Uma Missao De Paz Da Onu

Aprendizagem Baseada em Projetos

Inicie a aula com uma breve explicação sobre a Organização das Nações Unidas (ONU) e sua importância na manutenção da paz mundial. Em seguida, explique o que é uma missão de paz da ONU e como ela funciona. Utilize exemplos de missões de paz que ocorreram em países da América e da África para ilustrar o tema.

Como Funciona Uma Missao De Paz Da Onu

Aprendizagem Entre Pares

Para introduzir o assunto, faça uma breve apresentação sobre a Organização das Nações Unidas (ONU) e suas principais funções, destacando a importância da atuação da organização em conflitos internacionais. Em seguida, pode falar especificamente sobre as Missões de Paz da ONU, explicando o que são, como funcionam e quais são seus objetivos.

Exemplo prático:

Apresente um caso real de uma Missão de Paz da ONU, como a atuação no Haiti, por exemplo, e destacar os desafios enfrentados pelos soldados em missão de paz.

Como Funciona Uma Missao De Paz Da Onu

Aprendizagem Baseada em Problemas

Para iniciar a aula, é importante contextualizar o que é uma missão de paz da ONU e como ela funciona. Utilize exemplos práticos de missões de paz que já aconteceram em outros países, como a Missão de Paz no Haiti, por exemplo. É importante ressaltar que as missões de paz da ONU visam principalmente manter a paz e a segurança internacional, além de promover os direitos humanos e o desenvolvimento econômico e social.

Como Funciona Uma Missao De Paz Da Onu

Ensino Híbrido

Os alunos irão aprender sobre como funciona uma missão de paz da ONU. Eles irão entender o que é uma missão de paz, como é organizada, quais são seus objetivos e quais são os países que já participaram dessas missões. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em "Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos".

A Anexacao Do Mexico Ao Territorio Do Estados Unidos

Aprendizagem Entre Pares

A anexação do México ao território dos Estados Unidos é um tema importante para entendermos as relações entre esses dois países no século XIX. Esse processo foi marcado por conflitos e disputas territoriais, que resultaram na perda de grande parte do território mexicano. É importante que os alunos compreendam como esse processo histórico influenciou as relações entre os dois países até os dias de hoje. Para tornar a aula mais envolvente, o utilize exemplos práticos, como notícias atuais sobre a relação entre os Estados Unidos e o México, ou mesmo filmes e documentários que abordem o tema.

A Anexacao Do Mexico Ao Territorio Do Estados Unidos

Sala de Aula Invertida

A anexação do México ao território dos Estados Unidos é um tema importante para entender as relações entre esses dois países no século XIX. Esse processo histórico foi marcado por conflitos, negociações e interesses econômicos e políticos. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de como essa anexação afetou a vida dos mexicanos e dos americanos, como a expansão territorial dos Estados Unidos e a perda de território do México. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada nesta aula, na qual os alunos criarão um mapa mental para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Anexacao Do Mexico Ao Territorio Do Estados Unidos

Ensino Híbrido

A anexação do México ao território dos Estados Unidos é um tema importante para entender as relações entre esses dois países no século XIX. Essa anexação foi resultado de uma guerra entre os Estados Unidos e o México, que resultou na perda de quase metade do território mexicano. Esse evento teve consequências significativas para a história dos Estados Unidos e do México, incluindo a expansão territorial dos Estados Unidos e a perda de território e recursos naturais do México. É importante que os alunos entendam o contexto histórico e as consequências desse evento para compreender as relações entre os Estados Unidos e a América Latina. Nesta aula, os alunos criarão um template de registro de aprendizagem para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Anexacao Do Mexico Ao Territorio Do Estados Unidos

Aprendizagem Baseada em Projetos

A anexação do México ao território dos Estados Unidos é um tema importante para entendermos as relações entre esses dois países no século XIX. Esse processo foi marcado por conflitos e disputas territoriais, que culminaram na perda de grande parte do território mexicano. É importante que os alunos compreendam como esse processo histórico impactou a América Latina e as relações entre os países da região. Para tornar a aula mais envolvente, o utilize exemplos práticos, como notícias atuais sobre as relações entre os Estados Unidos e o México, ou mesmo filmes e documentários que abordem o tema.

A Anexacao Do Mexico Ao Territorio Do Estados Unidos

Rotação por estações

A anexação do México ao território dos Estados Unidos é um tema importante para entender as relações entre os países da América Latina e os Estados Unidos no século XIX. Essa anexação foi resultado de uma guerra entre os dois países e teve consequências significativas para o México e para a região como um todo. É importante que os alunos entendam como esse evento histórico afetou a região e como ele ainda tem impactos na atualidade. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam desenvolver habilidades de caracterização e contextualização do tema.

A Anexacao Do Mexico Ao Territorio Do Estados Unidos

Aprendizagem Baseada em Problemas

A anexação do México ao território dos Estados Unidos é um tema importante para entender as relações entre esses dois países no século XIX. Esse processo histórico envolveu conflitos, negociações e interesses políticos e econômicos. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de como as relações entre países ainda são influenciadas por esses fatores. Por exemplo, a disputa comercial entre Estados Unidos e México sobre o comércio de produtos agrícolas e a imigração de mexicanos para os Estados Unidos. Nesta aula, a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de análise crítica e resolução de problemas.

Permutacao Simples

Sala de Aula Invertida

A permutação simples é um conceito matemático que pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na organização de eventos, na escolha de equipes esportivas, na criação de senhas, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre permutação simples por meio da metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual eles criarão um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Permutacao Simples

Aprendizagem Baseada em Projetos

A permutação simples é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como na organização de eventos, na escolha de equipes esportivas, na formação de senhas, entre outros. Nesta aula, os alunos aprenderão a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio multiplicativo, além de reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho dos grupos.

Permutacao Simples

Aprendizagem Entre Pares

A permutação simples é um tema importante na Matemática, pois permite calcular a quantidade de maneiras diferentes que um conjunto de elementos pode ser organizado. Esse conceito é aplicado em diversas áreas, como na organização de eventos, na criação de senhas, na elaboração de códigos, entre outros. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual irão criar um mapa conceitual sobre o tema, com o objetivo de desenvolver a habilidade de calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio multiplicativo.

Permutacao Simples

Rotação por estações

A permutação simples é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como na organização de eventos, na escolha de equipes esportivas, na formação de senhas, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio multiplicativo e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.

Permutacao Simples

Design Thinking

A permutação simples é um assunto importante na Matemática, pois permite calcular a quantidade de maneiras diferentes que um conjunto de elementos pode ser organizado. Esse conceito é aplicado em diversas áreas, como na organização de eventos, na criação de senhas, na elaboração de códigos, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio multiplicativo, a partir da construção do espaço amostral. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor o tema e seus subtópicos.

Permutacao Simples

Gamificação

A permutação simples é um assunto importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como na organização de eventos, na criação de senhas, na escolha de números de telefone, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio multiplicativo, que é fundamental para a compreensão de diversos conceitos matemáticos. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo que envolva o tema da permutação simples.

Improvisacao Em Danca

Rotação por estações

A improvisação em dança é uma técnica que permite aos dançarinos explorar diferentes movimentos e expressões corporais de forma livre e espontânea. Essa técnica pode ser encontrada em diversos estilos de dança, como o jazz, o contemporâneo e o hip hop. Na atividade, vamos trabalhar a improvisação em dança por meio da metodologia ativa Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema. O objetivo é que os estudantes investiguem e experimentem procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

Improvisacao Em Danca

Design Sprint

A improvisação em dança é uma técnica que permite aos dançarinos criarem movimentos espontâneos e únicos, sem a necessidade de uma coreografia pré-definida. Essa técnica é amplamente utilizada em diversos estilos de dança, como o jazz, a dança contemporânea e o hip hop. Na atividade, os alunos irão aprender sobre a improvisação em dança e como ela pode ser utilizada para criar movimentos e expressar emoções através do corpo. Utilizando a metodologia ativa Design Sprint, os alunos irão criar um modelo com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos, como entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

Improvisacao Em Danca

Design Thinking

A improvisação em dança é uma técnica que permite aos dançarinos criarem movimentos de forma espontânea e livre, sem a necessidade de seguir uma coreografia pré-definida. Essa técnica é muito utilizada em apresentações de dança contemporânea, mas também pode ser aplicada em outras modalidades. Nesta atividade, os alunos irão aprender a improvisar em dança e criar seus próprios movimentos. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que estimula a criatividade, a colaboração e a experimentação.

Improvisacao Em Danca

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A improvisação em dança é uma técnica que permite aos bailarinos criar movimentos e sequências de forma espontânea, sem uma coreografia pré-definida. É uma forma de expressão que permite aos dançarinos explorar sua criatividade e desenvolver um vocabulário de movimentos próprio. Nesta atividade, os alunos serão introduzidos à improvisação em dança por meio da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que os ajudará a investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento. A atividade será dividida em etapas que permitirão aos alunos criar um modelo de avaliação por rubrica, contendo critérios de avaliação para o desenvolvimento do tema e seus subtópicos.

Improvisacao Em Danca

Sala de Aula Invertida

A improvisação em dança é uma técnica que permite aos dançarinos criar movimentos no momento, sem ensaio prévio. É uma forma de expressão artística que pode ser encontrada em diversos estilos de dança, como jazz, contemporâneo e hip hop. A improvisação em dança permite que os dançarinos explorem sua criatividade e desenvolvam sua própria linguagem de movimento. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a improvisação em dança e criarão seus próprios movimentos usando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

Improvisacao Em Danca

Cultura Maker

A improvisação em dança é uma forma de expressão artística que permite aos dançarinos criarem movimentos no momento, sem uma coreografia pré-definida. É uma técnica que estimula a criatividade, a espontaneidade e a comunicação entre os dançarinos. A metodologia ativa Cultura Maker será aplicada nesta atividade para que os alunos possam criar um diário de bordo, no qual irão registrar suas ideias e soluções para os desafios propostos. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

Movimentos Da Lua

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O estudo dos movimentos da Lua é uma parte importante do currículo de Ciências do ensino fundamental. A Lua é um objeto celeste que pode ser facilmente observado a olho nu e seu movimento tem influência direta sobre a Terra, afetando as marés e os ciclos de plantio e colheita. Além disso, a Lua apresenta fases distintas, que são causadas por sua posição em relação ao Sol e à Terra. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os movimentos da Lua e como eles influenciam as fases da Lua e os eclipses, por meio da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC). Os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, que ajudará a desenvolver a habilidade de justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses.

Movimentos Da Lua

Design Sprint

Os movimentos da Lua são um tema fascinante e presente em nosso cotidiano. A Lua é um dos objetos celestes mais observados pelos seres humanos e influencia diretamente em diversos aspectos da vida na Terra, como as marés. Nesta aula, os alunos serão desafiados a entender como ocorrem as fases da Lua e os eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua, por meio da metodologia ativa Design Sprint. Eles terão a oportunidade de criar um template de design sprint, com 5 etapas, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Movimentos Da Lua

Gamificação

Os movimentos da Lua são um tema interessante e importante para o estudo das Ciências, pois nos ajudam a entender melhor o nosso sistema solar. A Lua é um dos corpos celestes mais próximos da Terra e sua observação é facilmente acessível, tornando-se um objeto de fascínio para muitas pessoas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as fases da Lua e os eclipses, compreendendo como esses fenômenos ocorrem com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo com os conceitos abordados.

Movimentos Da Lua

Sala de Aula Invertida

O movimento da Lua é um assunto fascinante e presente em nosso cotidiano. A Lua é o satélite natural da Terra e, assim como nosso planeta, ela também realiza movimentos. Durante a aula, os alunos irão aprender sobre os movimentos da Lua e como eles influenciam as fases da Lua e os eclipses. Os alunos poderão aplicar esse conhecimento em diversas situações, como em suas observações noturnas e na compreensão de fenômenos astronômicos. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos terão a oportunidade de construir e aplicar o conhecimento de forma colaborativa.

Movimentos Da Lua

Rotação por estações

A Lua é um corpo celeste fascinante e cheio de mistérios. Seu movimento ao redor da Terra é responsável pelas fases da Lua e pelos eclipses. Esses fenômenos são importantes para a compreensão do universo e para a navegação. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os movimentos da Lua e como eles influenciam a ocorrência das fases e dos eclipses. A metodologia utilizada será a rotação por estações, em que os alunos serão divididos em grupos e trabalharão em atividades diferentes relacionadas ao tema.

Movimentos Da Lua

Design Thinking

O estudo dos movimentos da Lua é fundamental para compreendermos as fases da Lua e os eclipses. Além disso, é um tema muito presente em nosso cotidiano, já que a Lua é um objeto celeste que podemos observar facilmente à noite. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender as necessidades e desafios relacionados ao tema. A partir disso, desenvolverão modelos e observarão a Lua no céu para compreender como ocorrem as fases da Lua e os eclipses.

Vozes Verbais

Cultura Maker

As vozes verbais são uma parte fundamental da gramática da língua portuguesa. A voz ativa é utilizada quando o sujeito pratica a ação expressa pelo verbo e a voz passiva é utilizada quando o sujeito recebe a ação expressa pelo verbo. Em nosso cotidiano, podemos encontrar exemplos de vozes verbais em jornais, revistas, livros, músicas, filmes e até mesmo em conversas do dia a dia. Neste material, utilizaremos a Cultura Maker para desenvolver um fanzine que ajudará os alunos a identificar e compreender as vozes verbais. O fanzine será uma forma criativa e divertida de trabalhar a gramática, além de incentivar a criatividade e o trabalho em equipe.

Vozes Verbais

Ensino Híbrido

Na voz ativa, o sujeito pratica a ação expressa pelo verbo. Já na voz passiva, o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo. Neste material, trabalharemos o Ensino Híbrido, e os alunos criarão um template de registro de aprendizagem para desenvolver o tema e seus subtópicos. A ideia é que eles se envolvam com o tema, tornando a aula mais dinâmica e participativa.

Vozes Verbais

Aprendizagem Baseada em Problemas

As vozes verbais são elementos importantes na língua portuguesa e estão presentes em diversas situações do cotidiano. Saber identificar a voz verbal é essencial para entender o significado e a estrutura da frase. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas para que os alunos criem um diário de bordo contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Vozes Verbais

Sala de Aula Invertida

Voz passiva e voz ativa são dois tipos de vozes verbais que podem ser encontrados em diferentes textos. A voz verbal ativa é utilizada quando o sujeito executa a ação do verbo, já a voz passiva é utilizada quando o sujeito sofre a ação do verbo. Essa aula tem como objetivo ajudar os alunos a identificarem e diferenciarem as vozes verbais, além de interpretar os efeitos de sentido dessas vozes. Utilizaremos a metodologia Sala de Aula Invertida, e os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação sobre a atividade.

Vozes Verbais

Rotação por estações

As vozes verbais estão presentes em diversos textos do nosso dia a dia, como notícias, reportagens, artigos de opinião, entre outros. Na voz ativa, o sujeito é o agente da ação, ou seja, ele pratica a ação do verbo; na voz passiva, o sujeito é o paciente da ação, ou seja, ele sofre a ação do verbo. É importante que os alunos aprendam a identificar e utilizar corretamente as vozes verbais para compreender melhor os textos e produzir os seus próprios com mais clareza e precisão. Neste material, vamos trabalhar a Rotação por estações para que os alunos possam desenvolver suas habilidades em relação ao tema das vozes verbais. Cada estação terá uma atividade diferente relacionada ao tema, e os alunos terão a oportunidade de explorar cada atividade de forma autônoma e interativa.

Vozes Verbais

Gamificação

A voz verbal é um importante recurso linguístico que permite a expressão de diferentes relações entre sujeito e verbo em uma frase. Neste material, vamos explorar as vozes ativa e passiva, identificando suas características e efeitos de sentido. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, e os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Isso tornará o aprendizado mais envolvente e estimulante, além de desenvolver habilidades como trabalho em equipe e criatividade.

Futuro Com Will Forma Negativa

Design Thinking

Esta atividade irá trabalhar o futuro com will (forma negativa). Esta é uma habilidade importante para se comunicar em inglês, especialmente quando se trata de expressar planos, previsões e expectativas para o futuro. Para contextualizar, é possível utilizar exemplos práticos, como perguntar aos estudantes sobre suas próprias perspectivas de futuro, planos para o final de semana, ou até mesmo sobre a previsão do tempo para os próximos dias. A metodologia do Design Thinking será utilizada para estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.

Futuro Com Will Forma Negativa

Gamificação

Esta atividade irá abordar como utilizar o futuro com "will", na forma negativa. Este é um assunto importante, pois permite expressar planos, previsões e expectativas para o futuro. Para contextualizar o tema, é possível apresentar exemplos de frases que utilizam essa estrutura gramatical em situações cotidianas, como: "I won't go to the party tonight" (Eu não irei à festa esta noite). Será utilizada a metodologia ativa Gamificação, em que os alunos criarão um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Futuro Com Will Forma Negativa

Rotação por estações

Esta atividade trabalhará o tema "Futuro com will (forma negativa)". Os alunos irão aprender como usar essa construção para falar de planos, previsões e expectativas para o futuro. É uma habilidade importante para a comunicação em inglês. Durante a prática, será utilizada a metodologia ativa Rotação por Estações, que é uma maneira dinâmica e interativa de aprendizado. Os estudantes irão dividir-se em grupos e passarão por diferentes estações, onde realizarão atividades relacionadas ao tema.

Exemplo de uso cotidiano:

Gamificação

As fases da Lua são um assunto fascinante e muito importante para a compreensão da astronomia. Saber como elas ocorrem é essencial para entendermos como o nosso satélite natural se comporta e como isso afeta a vida na Terra. Além disso, é um tema muito presente em nosso cotidiano, pois todos nós já olhamos para o céu e vimos a Lua em diferentes fases. Nesta aula, vamos trabalhar o tema de forma lúdica e envolvente, utilizando a metodologia ativa de gamificação. Os alunos serão desafiados a criar um jogo que ajude a explicar as fases da Lua e a justificar sua ocorrência.

Gamificação

Fases Da Lua

Sala de Aula Invertida

O tema Fases da Lua é muito presente no cotidiano dos estudantes, pois pode ser observado a olho nu no céu em diferentes momentos do mês. É importante que os alunos entendam como funciona o movimento da Lua em relação à Terra e ao Sol para compreenderem as diferentes fases. Nesta aula, os alunos irão criar um mapa conceitual para desenvolver as ideias centrais e sub-ideias sobre o tema. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada, na qual os alunos terão acesso a conteúdos prévios antes da aula e a aula será focada na construção do mapa conceitual.

Sala de Aula Invertida

Fases Da Lua

Rotação por estações

A Lua é um dos objetos celestes mais fascinantes e que mais chamam a atenção dos seres humanos. Os ciclos da Lua influenciam muitos aspectos da vida cotidiana, desde a maré até as colheitas. Na aula de hoje, vamos explorar as fases da Lua e entender como elas ocorrem. Vamos trabalhar de forma ativa, dividindo a turma em grupos que irão realizar diferentes atividades relacionadas ao tema. O objetivo é que os alunos compreendam a relação entre a posição da Lua, da Terra e do Sol para que possam justificar a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses.

Rotação por estações

Fases Da Lua

Anagrama Permutacao Simples

Ensino Híbrido

O anagrama é uma permutação simples de letras de uma palavra ou frase que, quando rearranjadas, formam uma nova palavra ou frase. Essa técnica é muito utilizada em jogos de palavras, como palavras-cruzadas e jogos de adivinhação. Além disso, o anagrama pode ser aplicado em diversas áreas, como criptografia e codificação de mensagens. O objetivo aqui é que os alunos aprendam sobre o conceito de anagrama e como calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio multiplicativo.

A Resistencia Dos Povos Africanos

Aprendizagem Entre Pares

A Resistencia Dos Povos Africanos

Aprendizagem Baseada em Problemas

A resistência dos povos africanos é um tema importante para entendermos a história do continente africano e sua relação com o imperialismo europeu. Durante muito tempo, a história foi contada apenas do ponto de vista dos colonizadores, deixando de lado a perspectiva dos povos colonizados. Nesta aula, o tema será desenvolvido com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.

A Resistencia Dos Povos Africanos

Ensino Híbrido

A resistência dos povos africanos é um tema importante para entendermos a história do continente e a luta contra o imperialismo. É fundamental que os alunos compreendam o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia. Para isso, nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Além disso, apresentaremos exemplos práticos e didáticos sobre o tema para os estudantes poderem compreender melhor a importância da resistência dos povos africanos.

A Resistencia Dos Povos Africanos

Rotação por estações

No século XIX, os povos africanos enfrentaram a invasão dos europeus, resultando em uma luta pela resistência e preservação de suas terras e liberdade. Na aula sobre a resistência dos povos africanos, utilizaremos a metodologia de rotação por estações, onde os alunos explorarão diferentes estações temáticas para aprofundar seu conhecimento sobre líderes de resistência, estratégias adotadas e eventos históricos marcantes. Através dessa abordagem, os alunos terão a oportunidade de investigar as múltiplas perspectivas da resistência africana, compreendendo o contexto histórico e valorizando a importância desses movimentos para a história global.

A Resistencia Dos Povos Africanos

Sala de Aula Invertida

No século XIX, os povos africanos enfrentaram a invasão dos europeus, resultando em uma luta pela resistência e preservação de suas culturas. Na aula sobre a resistência dos povos africanos, utilizaremos a metodologia de sala de aula invertida, na qual os alunos irão pesquisar previamente sobre os eventos históricos, líderes e estratégias de resistência. Durante a aula, discutiremos as descobertas dos alunos, analisando os desafios enfrentados pelos africanos e a importância da resistência para a preservação da identidade cultural e a busca por autonomia.

A Resistencia Dos Povos Africanos

Aprendizagem Baseada em Projetos

A resistência dos povos africanos é um tema importante para entendermos a história do continente e suas lutas contra o imperialismo europeu. É fundamental que os estudantes compreendam o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos prepararão uma feira de apresentações sobre o tema em sala de aula. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.

Unesco E Os Patrimonios Culturais Da America Latina

Cultura Maker

A UNESCO é uma organização mundial que tem como objetivo promover a paz e a segurança por meio da cooperação internacional em áreas como educação, ciência e cultura. Vamos estudar os patrimônios culturais da América Latina e a atuação da UNESCO na preservação desses patrimônios. Para isso, vamos usar dois exemplos práticos:

- O centro histórico de Ouro Preto, em Minas Gerais, que é considerado patrimônio cultural da humanidade pela UNESCO.

- A festa de São João do Nordeste brasileiro que é considerada patrimônio cultural imaterial da humanidade pela UNESCO.

Para isso, serão desenvolvidas 7 etapas:

Unesco E Os Patrimonios Culturais Da America Latina

Design Sprint

A UNESCO é uma organização mundial que tem como objetivo preservar e proteger o patrimônio cultural e natural da humanidade. Na América Latina, existem diversos patrimônios culturais que foram reconhecidos pela UNESCO, como a cidade de Ouro Preto em Minas Gerais, o centro histórico de Salvador na Bahia e as ruínas de Machu Picchu no Peru.

Serão 7 etapas:

Unesco E Os Patrimonios Culturais Da America Latina

Estudo de Caso

A UNESCO é uma organização das Nações Unidas que tem como objetivo promover a educação, a ciência e a cultura em todo o mundo. Uma das suas principais iniciativas é a preservação dos patrimônios culturais, que são bens materiais e imateriais que representam a história e a identidade de um povo. Na América Latina, há diversos patrimônios culturais reconhecidos pela UNESCO, como as ruínas de Machu Picchu, no Peru, e o centro histórico de Salvador, na Bahia.

Serão7 Etapas:

Unesco E Os Patrimonios Culturais Da America Latina

Aprendizagem Entre Pares

A UNESCO é uma organização das Nações Unidas que tem como objetivo promover a cooperação internacional em áreas como educação, ciência e cultura. Neste contexto, a UNESCO é responsável pela preservação do patrimônio cultural da humanidade, incluindo monumentos, sítios arqueológicos e tradições culturais. Na América Latina, há muitos exemplos de patrimônios culturais que foram reconhecidos pela UNESCO, como o centro histórico de Salvador, na Bahia, e as ruínas de Machu Picchu, no Peru.

Unesco E Os Patrimonios Culturais Da America Latina

Rotação por estações

Unesco E Os Patrimonios Culturais Da America Latina

Aprendizagem Baseada em Projetos

Cultura Maker

A permutação com repetição é um tema importante na Matemática, pois permite calcular a quantidade de maneiras que um conjunto de elementos pode ser organizado, levando em conta a possibilidade de repetição. Esse conceito é aplicado em diversas áreas, como na criação de senhas, na organização de eventos e na produção de produtos em série. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre permutação com repetição por meio da metodologia ativa Cultura Maker, criando um diário de bordo em grupo, que irá auxiliá-los a desenvolver habilidades como resolução de problemas, trabalho em equipe e criatividade.

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Guerra do Ópio foi um conflito que ocorreu entre a China e a Grã-Bretanha no século XIX, devido ao comércio de ópio. Esse tema é importante para entendermos as relações comerciais e políticas entre países na época, além de refletir sobre o imperialismo e a resistência das populações locais. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo, contendo os campos de problema, exploração de consequências e análise histórica, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Onu Tem Um Plano Os Objetivos Globais

Gamificação

A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma instituição mundial que tem como objetivo principal a manutenção da paz e da segurança internacionais. Além disso, a ONU também trabalha em diversas áreas, como educação, saúde, meio ambiente, entre outras. Em 2015, a ONU lançou os Objetivos Globais, um conjunto de 17 objetivos que visam transformar o mundo até 2030, combatendo a pobreza, a desigualdade e a injustiça social.

A Onu Tem Um Plano Os Objetivos Globais

Design Sprint

A Onu Tem Um Plano Os Objetivos Globais

Estudo de Caso

Os Objetivos Globais foram criados pela ONU em 2015 com o objetivo de erradicar a pobreza, proteger o planeta e garantir a prosperidade para todos. São 17 objetivos que devem ser alcançados até 2030. Esta aula tem como objetivo apresentar os objetivos globais aos alunos do 8º ano do ensino fundamental de uma escola pública brasileira, utilizando recursos simples por meio da metodologia ativa Estudo de Caso.

A Onu Tem Um Plano Os Objetivos Globais

Aprendizagem Entre Pares

A Onu Tem Um Plano Os Objetivos Globais

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Onu Tem Um Plano Os Objetivos Globais

Ensino Híbrido

Patrimonio Cultural Matrizes Europeias

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O patrimônio cultural é uma parte importante da nossa história e identidade, e é fundamental que os alunos aprendam a valorizá-lo e preservá-lo. A Europa é uma das matrizes culturais mais importantes do mundo, e muitos elementos da cultura europeia são encontrados em nosso cotidiano, desde a arquitetura até a culinária. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a influência da cultura europeia em nosso patrimônio cultural e como isso se manifesta em diferentes áreas, como a arte, a música e a literatura.

Patrimonio Cultural Matrizes Europeias

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o patrimônio cultural de matrizes europeias. O objetivo é que eles analisem e valorizem o patrimônio cultural de diferentes culturas, incluindo a brasileira, e construam um vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Os alunos terão a oportunidade de aprender sobre diferentes aspectos da cultura europeia e, ao mesmo tempo, desenvolver habilidades de análise e valorização do patrimônio cultural.

Patrimonio Cultural Matrizes Europeias

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os estudantes irão aprender sobre o patrimônio cultural de matrizes europeias. O professor deve apresentar exemplos de patrimônios culturais de matrizes europeias que podem ser encontrados no Brasil, como a arquitetura colonial portuguesa e as festas populares de origem europeia. O tema será trabalhado utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos terão a oportunidade de criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Patrimonio Cultural Matrizes Europeias

Aprendizagem Baseada em Problemas

O patrimônio cultural é um conjunto de bens materiais e imateriais que representam a história e a cultura de um povo. No Brasil, temos uma rica diversidade cultural, com influências indígenas, africanas e europeias. Nesta aula, vamos explorar as matrizes europeias presentes em nosso patrimônio cultural, como a arquitetura, a música, a literatura e a arte. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem baseada em problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Patrimonio Cultural Matrizes Europeias

Gamificação

Nesta aula, iremos explorar o tema "Patrimônio cultural: matrizes europeias". Vamos entender como a cultura europeia influenciou a cultura brasileira e como podemos valorizar e preservar esse patrimônio. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação. Os alunos irão criar um mapa de registro de um jogo, que irá ajudá-los a desenvolver habilidades de análise e valorização do patrimônio cultural.

Patrimonio Cultural Matrizes Europeias

Design Sprint

Nesta aula, vamos entender como a cultura europeia influenciou a cultura brasileira e como podemos valorizar e preservar esse patrimônio. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em um processo de criação em equipe, com cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.Para contextualizar o tema, é importante mostrar exemplos da arquitetura colonial, da culinária, da música e das artes plásticas, influenciadas pela cultura europeia. É possível também mostrar como a cultura europeia está presente em nosso cotidiano, como em festas populares, como o Carnaval, e em celebrações religiosas, como a Páscoa.

Analise Combinatoria Arranjo

Estudo de Caso

Inicie falando para os alunos que a análise combinatória é um ramo da matemática que estuda as possibilidades de combinações e arranjos de elementos. Ela é muito importante em diversas áreas, como na probabilidade, na estatística e na computação. No cotidiano, podemos encontrar exemplos de análise combinatória em situações como a escolha de uma roupa para vestir, a montagem de um cardápio de restaurante, a organização de uma lista de convidados para uma festa, entre outras.

Analise Combinatoria Arranjo

Ensino Híbrido

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Fale que a análise combinatória é uma área da matemática que estuda a contagem de possibilidades em situações que envolvem combinações e permutações. Ela é muito importante em diversas áreas, como na probabilidade, na estatística e na computação. Frise que, nesta aula, os alunos irão trabalhar com o arranjo, que é uma forma de organizar elementos de um conjunto em uma ordem específica, além de entender como calcular o número de arranjos possíveis e como aplicar esse conhecimento em situações cotidianas, como na organização de eventos ou na criação de senhas de segurança.

Analise Combinatoria Arranjo

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando aos alunos sobre o tema. Fale que, a a análise combinatória é uma área da matemática que estuda a contagem de possibilidades em situações que envolvem combinações e permutações. Ela é muito importante em diversas áreas, como na probabilidade, na estatística e na criptografia. Aborde sobre o que irão trabalhar nesta aula, que será especificamente com o arranjo, que é uma forma de organizar elementos de um conjunto em uma ordem específica.

Analise Combinatoria Arranjo

Design Thinking

Inicie a aula citando que a análise combinatória é uma área da matemática que estuda a contagem de possibilidades em situações que envolvem combinações e arranjos. Ela é muito importante em diversas áreas, como na probabilidade, na estatística e na computação. Fale para os alunos que, nesta aula, eles trabalharão especificamente com o arranjo, que é uma forma de organizar elementos de um conjunto em uma ordem específica. Para tornar o tema mais próximo dos alunos, podemos apresentar exemplos de situações cotidianas em que o arranjo é utilizado, como a organização de uma fila em um evento ou a escolha de uma senha para um dispositivo eletrônico.

Analise Combinatoria Arranjo

Gamificação

Inicie a aula contextualizando os alunos sobre o tema. Cite que a análise combinatória é uma área da matemática que estuda a contagem de possibilidades em situações que envolvem combinações e permutações. Ela é muito importante em diversas áreas, como na probabilidade, na estatística e na criptografia. Fale que o objetivo da aula é desenvolver a habilidade dos alunos em calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.

Analise Combinatoria Arranjo

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a análise combinatória é uma área da matemática que estuda a contagem de possibilidades em situações que envolvem combinações e permutações. Ela é muito importante em diversas áreas do conhecimento, como na probabilidade, na estatística, na computação, entre outras. Nesta aula, cite que eles irão trabalhar especificamente com o arranjo, que é uma forma de organizar elementos de um conjunto em uma ordem específica.

A Body Art

Sala de Aula Invertida

A Body Art é uma forma de arte contemporânea que utiliza o corpo humano como suporte para a criação artística. É uma forma de expressão que envolve a performance e a interação do artista com o público. A Body Art pode ser encontrada em diversas formas, como tatuagens, piercings, maquiagens, pinturas corporais, entre outras. Nesta aula, os alunos serão convidados a criar um mapa conceitual sobre o tema, com o objetivo de ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais.

A Body Art

Design Sprint

A Body Art é uma forma de arte que utiliza o corpo humano como suporte ou meio de expressão. Ela pode ser encontrada em diversas culturas e épocas, desde as pinturas corporais dos povos indígenas até as performances contemporâneas. Na aula de hoje, vamos explorar essa forma de arte e entender como ela pode ser usada para expressar ideias e emoções. Utilizando a metodologia Design Sprint, os alunos vão criar um template com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Body Art

Design Thinking

A Body Art é uma forma de arte que utiliza o corpo humano como suporte para a criação de obras. Essa técnica pode ser encontrada em diversas culturas ao redor do mundo, desde as pinturas corporais dos povos indígenas até as performances dos artistas contemporâneos. Nesta aula, os alunos irão explorar essa técnica artística por meio da metodologia ativa Design Thinking, criando um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é ampliar a experiência dos estudantes com diferentes contextos e práticas artístico-visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

A Body Art

Gamificação

A Body Art é uma forma de arte que utiliza o corpo humano como suporte para a criação de obras. Essa forma de arte surgiu na década de 1960, como uma forma de questionar os padrões estéticos e sociais estabelecidos. A Body Art pode ser encontrada em diversas manifestações culturais, como tatuagens, piercings, performances e até mesmo em protestos políticos. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um jogo de tabuleiro sobre a Body Art, utilizando a metodologia ativa Gamificação. O objetivo é que os alunos pesquisem, apreciem e analisem essa forma de arte, ampliando sua experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais.

A Body Art

Rotação por estações

A Body Art é uma forma de arte contemporânea que utiliza o corpo humano como suporte e meio de expressão. Essa arte pode ser encontrada em performances, instalações e fotografias, e visa questionar a relação entre o corpo e a sociedade, além de explorar as possibilidades estéticas do corpo humano. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre essa forma de arte e criar suas próprias obras de Body Art, utilizando materiais simples e acessíveis. A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e passarão por diferentes atividades relacionadas ao tema.

A Body Art

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Body Art é uma forma de arte que utiliza o corpo humano como suporte para a criação artística. Essa arte pode ser encontrada em diversas culturas e épocas, desde a antiguidade até os dias atuais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Body Art e como ela pode ser utilizada como forma de expressão artística. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos irão criar um modelo de juri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Trabalho Ao Longo Das Revolucoes Industriais

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Revolução Industrial foi um período de grandes transformações no mundo, principalmente no que diz respeito ao trabalho. Com o surgimento das máquinas e a mecanização dos processos produtivos, o trabalho humano passou por mudanças significativas. Nesta aula, vamos explorar como o trabalho se desenvolveu ao longo das Revoluções Industriais e como isso afetou a economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que incentiva a participação e a reflexão dos alunos.

O Trabalho Ao Longo Das Revolucoes Industriais

Gamificação

A Revolução Industrial foi um período de grandes transformações na história do mundo, que mudou a forma como as pessoas trabalhavam, produziam e consumiam. Nessa aula, vamos explorar como o trabalho foi influenciado pelas Revoluções Industriais e como isso impactou a economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África. A metodologia ativa Gamificação será utilizada para tornar a aula mais envolvente e didática, permitindo que os alunos criem um jogo de tabuleiro sobre o tema. Isso ajudará a desenvolver a habilidade de análise dos alunos e a tornar o aprendizado mais lúdico e divertido.

O Trabalho Ao Longo Das Revolucoes Industriais

Design Thinking

O tema "O trabalho ao longo das Revoluções Industriais" é fundamental para entendermos como o mundo do trabalho se transformou ao longo do tempo. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada nesta aula para que os alunos possam criar um mapa de empatia, que é uma ferramenta que ajuda a compreender melhor o público-alvo de um projeto. Neste caso, o público-alvo são os trabalhadores das diferentes épocas abordadas nas revoluções industriais. Para isso, os alunos irão analisar o que essas pessoas pensavam e sentiam, o que escutavam, o que falavam e faziam, o que viam, quais eram suas dores e seus ganhos. Ao final da aula, os alunos terão desenvolvido a habilidade de analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.

O Trabalho Ao Longo Das Revolucoes Industriais

Cultura Maker

Nesta aula, vamos trabalhar sobre o tema "O trabalho ao longo das Revoluções Industriais". Vamos entender como o desenvolvimento científico e tecnológico influenciou a caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Trabalho Ao Longo Das Revolucoes Industriais

Sala de Aula Invertida

O trabalho ao longo das Revoluções Industriais é um tema importante para entendermos como a economia e a sociedade se desenvolveram ao longo do tempo. As Revoluções Industriais foram responsáveis por mudanças significativas na forma como as pessoas trabalham e vivem, e isso teve um impacto enorme na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida e o template de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade desenvolvida.

O Trabalho Ao Longo Das Revolucoes Industriais

Rotação por estações

O trabalho ao longo das Revoluções Industriais é um tema que tem grande importância na história da humanidade e na formação das sociedades atuais. Ele pode ser encontrado em diversos aspectos do cotidiano dos estudantes, como na forma como as cidades são organizadas, nos diferentes tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.

Tour Virtual Em Instituicoes Culturais

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos serão levados a explorar instituições culturais em todo o mundo, sem sair da sala de aula. Eles irão realizar um tour virtual em algumas instituições e descobrirão informações interessantes sobre arte, literatura e cultura em língua inglesa. Aprenderão sobre patrimônio artístico literário em língua inglesa de uma maneira prática e envolvente, utilizando a metodologia ativa de Rotação por Estações. Apresente exemplos de instituições culturais como a National Gallery de Londres e o Metropolitan Museum of Art de Nova York. Explique que esta prática ajudará os alunos a desenvolver habilidades de exploração de ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.

Tour Virtual Em Instituicoes Culturais

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos irão explorar patrimônios artísticos e culturais em língua inglesa por meio de um tour virtual em instituições culturais. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para aprofundarem o tema. Essa atividade visa desenvolver a habilidade dos alunos em explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa. Os exemplos apresentados serão sobre patrimônios artísticos e culturais que podem ser acessados online, como a British Library ou o British Museum.

Tour Virtual Em Instituicoes Culturais

Design Thinking

A atividade pretende desenvolver a habilidade dos alunos em explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa. Para alcançar esse objetivo, utilizaremos a metodologia Design Thinking, que visa resolver problemas de forma criativa e colaborativa. Nessa prática, será apresentado o conceito de tour virtual em instituições culturais e como eles podem ser acessados por meio de recursos digitais. Alguns exemplos práticos que podem ser explorados são o British Museum, o Museu de Arte de São Paulo e a Biblioteca Digital Mundial.

Tour Virtual Em Instituicoes Culturais

Cultura Maker

Nesta atividade, os alunos serão incentivados a explorar ambientes virtuais e aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, que visa desenvolver a criatividade, o pensamento crítico e a resolução de problemas por meio da produção de uma fanzine sobre o tema. Os alunos serão convidados a explorar museus, bibliotecas e galerias mediante tours virtuais, e posteriormente, utilizarão suas informações para a criação da fanzine. A atividade visa incentivar os alunos a usarem o inglês em situações reais, além de fomentar o interesse pela cultura e arte em língua inglesa.

Tour Virtual Em Instituicoes Culturais

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, os alunos serão levados a explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa. Como exemplos, podem ser citados museus, galerias de arte ou bibliotecas virtuais em que o conteúdo esteja disponível em inglês.

Tour Virtual Em Instituicoes Culturais

Ensino Híbrido

Esta atividade pretende proporcionar aos alunos uma experiência imersiva em museus e instituições culturais de países de língua inglesa, por meio de visitas virtuais aos seus acervos digitais. Essa abordagem conta com a metodologia Ensino Híbrido, permitindo que os estudantes explorem o patrimônio artístico e literário em língua inglesa, ampliando seus conhecimentos sobre a cultura desses países e praticando a língua inglesa de forma contextualizada.

Book Trailer

Design Thinking

O Book Trailer é uma forma criativa e envolvente de apresentar um livro, utilizando elementos audiovisuais que despertam a imaginação e a curiosidade dos espectadores. É uma ferramenta que pode ser utilizada em diversas áreas do conhecimento, inclusive em Português, para incentivar a leitura e a produção textual dos alunos. Os estudantes serão desafiados a criar um Book Trailer para um livro de sua escolha, utilizando a metodologia ativa Design Thinking para aprimorar o processo de criação. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em organizar informações e apresentá-las de forma clara e criativa, utilizando recursos multimídia.

Book Trailer

Aprendizagem Baseada em Problemas

Book Trailer é uma estratégia pedagógica que utiliza a produção de um trailer para um livro para incentivar a leitura, a criatividade e a habilidade em comunicação dos alunos. Essa atividade pode ser aplicada em diferentes disciplinas, mas principalmente em Língua Portuguesa. O objetivo é que os alunos criem um vídeo que desperte interesse pelo livro e o apresente de forma atraente e criativa. O Book Trailer pode ser utilizado em diferentes contextos, como uma campanha de incentivo à leitura na escola, uma atividade de férias ou até mesmo como uma forma de avaliação do conhecimento adquirido sobre determinado livro. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos desenvolverão um diário de bordo para organizar as informações e as ideias para a produção do seu Book Trailer.

Book Trailer

Design Sprint

O Book Trailer é um recurso audiovisual cujo objetivo é despertar o interesse do leitor por um livro. Ele é um trailer, assim como os trailers de filmes, visando apresentar uma prévia do que será encontrado na obra literária. Os alunos irão aprender como produzir um Book Trailer, utilizando a metodologia ativa Design Sprint, que propõe um processo criativo em 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

Book Trailer

Gamificação

O tema “Book Trailer” consiste em um recurso audiovisual cujo objetivo é divulgar e promover a leitura de um livro. É uma forma de apresentar a obra de maneira mais atrativa, utilizando elementos que chamam a atenção do leitor. Esse recurso pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes em diversos contextos, como na apresentação de trabalhos escolares, na divulgação de livros em bibliotecas ou livrarias e até mesmo na criação de um canal literário nas redes sociais. A metodologia ativa Gamificação será utilizada para os alunos desenvolverem um mapa de registro para um Book Trailer, visando estimular a criatividade, o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e apresentação.

Book Trailer

Sala de Aula Invertida

O tema da aula é “Book Trailer”, um formato de vídeo que apresenta uma prévia de um livro, como se fosse um trailer de um filme. Seu objetivo é despertar o interesse dos alunos pela leitura, utilizando uma ferramenta visual e dinâmica. Apresente exemplos de book trailers disponíveis na internet e discutir como essa estratégia pode ser aplicada no cotidiano dos estudantes. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, em que os alunos terão acesso prévio a conteúdos de suporte para a aula.

Book Trailer

Rotação por estações

O “Book Trailer” é uma técnica utilizada para promover a leitura e incentivar os alunos a se envolverem com a literatura. O objetivo é criar um vídeo curto e atraente que apresente um livro de forma dinâmica e convidativa, despertando o interesse dos espectadores. Os trailers podem ser produzidos a partir de diferentes gêneros literários (romance, aventura, suspense, etc.) e podem ser compartilhados em redes sociais ou exibidos em sala de aula. Os alunos irão aprender a produzir um “Book Trailer” utilizando diferentes recursos multimídia e aplicando técnicas de roteiro, edição e apresentação.

As Paisagens De Claude Monet

Gamificação

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre as paisagens de Claude Monet, um dos principais artistas impressionistas do século XIX. Eles irão entender como Monet utilizava cores e luzes para retratar a natureza de forma única e como suas obras influenciaram a arte moderna. A metodologia utilizada será a gamificação, na qual os alunos irão criar um mapa de registro de um jogo sobre o tema, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise e criatividade. Essa metodologia será aplicada para tornar a apresentação mais envolvente e didática, incentivando a participação ativa dos alunos.

As Paisagens De Claude Monet

Design Thinking

A atividade de "As Paisagens de Claude Monet" pretende apresentar aos alunos do 8º ano do ensino fundamental um dos principais artistas do movimento impressionista e sua técnica de pintura ao ar livre. A metodologia ativa Design Thinking será aplicada para que os alunos possam desenvolver a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. Durante a atividade, os alunos serão convidados a criar um mapa de empatia para entender melhor o que Claude Monet pensava, sentia, ouvia, falava, fazia, suas dores e ganhos. A partir desse mapa, os alunos poderão compreender melhor as paisagens pintadas por Monet e como ele as retratou em suas obras.

As Paisagens De Claude Monet

Design Sprint

A arte é uma forma de expressão que nos permite viajar no tempo e no espaço. Claude Monet é um dos mais famosos pintores impressionistas, que usava a natureza como inspiração para suas obras. Nesta atividade, vamos explorar as paisagens de Monet e entender como ele usava as cores, a luz e a sombra para criar suas obras. A metodologia Design Sprint será aplicada para que os alunos possam criar um modelo com 5 etapas que os ajudará a entender, esboçar, decidir, prototipar e testar suas próprias criações.

As Paisagens De Claude Monet

Modelo de Debate Crítico (MDC)

"As Paisagens de Claude Monet" pretende apresentar aos alunos a obra de um dos mais importantes artistas impressionistas e sua técnica de pintura de paisagens. Claude Monet é conhecido por suas pinturas de jardins e paisagens, onde ele utilizava técnicas de luz e cor para retratar a natureza de maneira única. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), onde os alunos irão criar um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

As Paisagens De Claude Monet

Rotação por estações

A arte de Claude Monet é um dos principais movimentos do impressionismo. Este movimento artístico surgiu na França no final do século XIX e se caracteriza pela representação de paisagens e cenas cotidianas com pinceladas soltas e cores vibrantes. A obra de Monet é conhecida por suas paisagens com jardins, lagos e pontes, que retratam a natureza com delicadeza e beleza. Nesta atividade, os alunos serão apresentados à obra de Monet e aprenderão a analisar suas pinturas, contextualizando-as no tempo e no espaço.

As Paisagens De Claude Monet

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos do 8º ano do ensino fundamental irão aprender sobre as paisagens de Claude Monet, um dos principais artistas do movimento impressionista. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos irão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Gamificação

A urbanização é um fenômeno global que tem gerado diversos problemas nas grandes cidades, como falta de infraestrutura, desigualdade social, violência, poluição, entre outros. No Brasil, esses problemas são ainda mais evidentes, especialmente nas periferias das grandes metrópoles. Nessa atividade, os alunos irão analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Tipos Climaticos No Mundo

Cultura Maker

Para contextualizar o assunto, inicie a aula perguntando sobre os diferentes climas que eles conhecem e os lugares onde eles acontecem. Amplie essa discussão, trazendo imagens ou trechos de vídeos e filmes que retratam diferentes tipos de clima. Em seguida, explique que os climas de uma localidade estão associados a vários fatores, como a altitude, a latitude, e continentalidade, entre outros.

Tipos Climaticos No Mundo

Fator Do Movimento Na Danca Tempo

Design Sprint

Nesta aula, vamos explorar o fator do movimento na dança: o tempo. O tempo é um elemento fundamental para a dança, pois é ele que determina a velocidade e o ritmo dos movimentos. Vamos entender como o tempo pode ser utilizado para criar diferentes efeitos na dança, como a sensação de leveza ou de peso, de rapidez ou de lentidão. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que nos ajudará a criar um template com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Com essa metodologia, os alunos terão a oportunidade de experimentar e analisar os fatores de movimento, combinando-os para gerar ações corporais e movimentos dançados.

Fator Do Movimento Na Danca Tempo

Design Thinking

Nesta aula, vamos explorar o fator do movimento na dança: tempo. O tempo é um elemento fundamental na dança, pois é ele que dá ritmo e fluidez às coreografias. Para entender melhor como o tempo funciona na dança, vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking e criar um mapa de empatia, que nos ajudará a entender como as pessoas pensam, sentem, falam e agem em relação ao tempo. A partir disso, vamos analisar exemplos práticos de danças que utilizam diferentes tempos e ritmos, e os alunos terão a oportunidade de experimentar e criar suas próprias coreografias.

Tipos Climaticos No Brasil

Design Sprint

Essa prática abordará os tipos climáticos encontrados no Brasil, suas características e como eles se relacionam com os padrões de circulação atmosférica e oceânica e com o aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.

Estudo de Caso

O estudo de gráficos é uma habilidade importante para a compreensão de dados e informações em diversas áreas, como economia, saúde, meio ambiente, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os tipos de gráficos mais comuns, como barra, linha e colunas, e como escolher o mais adequado para representar um conjunto de dados. A metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para que os alunos possam aplicar o conhecimento adquirido em uma situação real, identificando um problema, levantando dados, analisando o contexto, comparando informações e propondo soluções. A atividade final será a criação de um infográfico para disseminar a informação obtida.

Estudo De Graficos Barra Linha Colunas Ou Setores

Rotação por estações

O estudo de gráficos é uma habilidade importante para a compreensão de dados e informações em diversas áreas, como economia, saúde, meio ambiente, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre três tipos de gráficos: barra, linha e colunas. Eles irão entender como cada um deles é utilizado e como escolher o mais adequado para representar um conjunto de dados de uma pesquisa. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes em cada estação.

Estudo De Graficos Barra Linha Colunas Ou Setores

Gamificação

Estudo De Graficos Barra Linha Colunas Ou Setores

Ensino Híbrido

O estudo de gráficos é uma habilidade importante para a compreensão de dados e informações em diversas áreas, como economia, saúde, meio ambiente, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os tipos de gráficos mais comuns, como barra, linha e colunas, e como escolher o mais adequado para representar um conjunto de dados de uma pesquisa. Para tornar a aula mais envolvente e didática, os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para acompanhar o desenvolvimento do tema e seus subtópicos.

Estudo De Graficos Barra Linha Colunas Ou Setores

Aprendizagem Entre Pares

O estudo de gráficos é uma habilidade importante para a compreensão de dados e informações em diversas áreas, como economia, ciência e tecnologia. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os tipos de gráficos mais comuns, como barra, linha e colunas, e como escolher o mais adequado para representar um conjunto de dados de uma pesquisa. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de seus colegas em diferentes etapas da atividade.

Estudo De Graficos Barra Linha Colunas Ou Setores

Figuras De Palavra

Aprendizagem Baseada em Projetos

Professor, inicie a aula explicando o que são figuras de linguagem e sua importância na comunicação. Para isso, apresente exemplos de figuras de linguagem em músicas, livros, tirinhas, entre outros. Em seguida, explique que os alunos vão criar um modelo de avaliação por pares para analisar o uso de figuras de linguagem em diferentes textos.

Figuras De Palavra

Sala de Aula Invertida

Profissoes Do Teatro Funcoes De Comunicacao E Imagem

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos irão explorar as diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo. O objetivo é que os alunos investiguem e experimentem as diferentes funções do teatro, como ator, diretor, figurinista, cenógrafo, iluminador, sonoplasta, entre outros. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Exemplos práticos: Os alunos podem pesquisar, em casa, sobre peças teatrais e identificar as funções de cada profissional envolvido na produção. Também podem assistir, caso seja possível, a uma peça teatral e discutir as funções de cada profissional envolvido na produção.

Profissoes Do Teatro Funcoes De Comunicacao E Imagem

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O teatro é uma forma de arte cujo objetivo é comunicar uma mensagem ao público por meio de uma apresentação ao vivo. No entanto, para que essa mensagem seja transmitida de forma clara e eficaz, é necessário haver uma equipe de profissionais trabalhando nos bastidores. O objetivo desta atividade é apresentar aos alunos as diferentes funções teatrais, como elas se relacionam com a comunicação e a imagem, e discutir os desafios e limites do trabalho artístico coletivo e colaborativo.

Para contextualizar o tema, utilize exemplos de peças de teatro famosas, como "O Fantasma da Ópera", "Les Misérables" e "O Rei Leão", e discuta com os alunos as diferentes funções dos profissionais envolvidos na produção dessas peças. Traga exemplos de profissionais do teatro que trabalham em sua cidade ou região, para que os alunos possam entender como essas funções são aplicadas no cotidiano.

Profissoes Do Teatro Funcoes De Comunicacao E Imagem

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos irão explorar as diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo. O tema "Profissões do Teatro: Funções de Comunicação e Imagem" será trabalhado com a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Os alunos terão a oportunidade de investigar e experimentar diferentes funções teatrais, como diretor, ator, figurinista, cenógrafo, iluminador, entre outros. Além disso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como a produção de um espetáculo teatral e a criação de um cenário.

Profissoes Do Teatro Funcoes De Comunicacao E Imagem

Design Thinking

O teatro é uma das formas mais antigas de arte e entretenimento, cujo objetivo é contar histórias e transmitir mensagens por meio da atuação, da comunicação e da imagem. Nesta atividade, vamos explorar as diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que nos permitirá criar um mapa de empatia para entender as necessidades e desejos do público e dos profissionais do teatro. A partir desse mapa, poderemos desenvolver soluções criativas e inovadoras para os desafios que surgirem durante o processo de criação e produção teatral.

Profissoes Do Teatro Funcoes De Comunicacao E Imagem

Gamificação

A atividade sobre "Profissões do Teatro: Funções de Comunicação e Imagem" visa apresentar aos alunos as diferentes funções existentes no teatro, como atores, diretores, figurinistas, cenógrafos, iluminadores, entre outros, e como essas funções se relacionam para criar uma obra teatral. Além disso, a metodologia ativa Gamificação será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de registro de um jogo sobre o tema, desenvolvendo habilidades de investigação e experimentação, criatividade e colaboração.

Exemplos práticos: O tema pode ser aplicado em atividades escolares que envolvam teatro, como peças teatrais, apresentações de dança, música e outras manifestações artísticas. Os alunos podem pesquisar sobre as diferentes profissões do teatro e apresentar para a turma, além de assistir a peças teatrais e analisar como as diferentes funções se relacionam para criar a obra.

Profissoes Do Teatro Funcoes De Comunicacao E Imagem

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos irão explorar as diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo. O objetivo é que os estudantes investiguem e experimentem diferentes funções teatrais, como atuação, direção, produção, figurino, cenografia, iluminação e sonoplastia. Essas funções são essenciais para a criação de uma peça de teatro e, ao compreendê-las, os alunos poderão ter uma visão mais ampla do trabalho artístico e das possibilidades de carreira no teatro. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão passar por diferentes atividades relacionadas ao tema.

Interpretacao De Texto Publicitario

Sala de Aula Invertida

O objetivo desta aula é auxiliar os alunos na interpretação de textos publicitários para que possam compreender as mensagens que são transmitidas nesse gênero textual. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os estudantes possam criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos "Que bom", "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do aprendiz sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Seção 2: Plano de aula completo

Interpretacao De Texto Publicitario

Rotação por estações

O objetivo desta atividade é estimular os alunos a reconhecerem o gênero textual publicitário. Eles aprenderão a como identificar e analisar os elementos que compõem uma peça publicitária, comoconceitos (slogans), imagens (linguagem não verbal) e linguagem persuasiva. O tema será trabalhado utilizando a metodologia ativa Rotação por Estações, na qual os estudantes criam materiaispublicitários com base nas informações adquiridas. É possível que a aplicação do método ocupe mais de um turno de aula, ou seja, pode ser realizado por etapas em dias e/ou horários diferentes.

Interpretacao De Texto Publicitario

Gamificação

A interpretação de texto publicitário é uma habilidade essencial para os estudantes do ensino fundamental, já que são constantemente expostos a propagandas em seu cotidiano. Por isso, trabalharemos o tema de forma lúdica e interativa, por meio da metodologia ativa Gamificação. Os estudantes criarão um jogo de tabuleiro, com perguntas e ações relacionadas à interpretação de textos publicitários. A partir dessa atividade, eles desenvolverão habilidades de leitura, interpretação, produção e edição de peças publicitárias, de forma articulada e complementar, envolvendo diferentes peças como cartazes, banners, panfletos, entre outros.

Interpretacao De Texto Publicitario

Design Thinking

A publicidade está presente em todos os lugares, desde as ruas até as telas dos computadores e celulares. É uma ferramenta poderosa cujo objetivo é convencer o público a comprar um produto ou serviço. Mas como as empresas conseguem isso? A resposta está na interpretação do texto publicitário. Os anúncios são criados com linguagem, imagens e estratégias específicas para causar um impacto emocional e persuadir o consumidor. Os alunos vão aprender a interpretar textos publicitários e a criar suas próprias campanhas publicitárias com a metodologia ativa Design Thinking, utilizando um mapa de empatia para entender as necessidades e desejos do público-alvo.

Interpretacao De Texto Publicitario

Design Sprint

Apresente o tema “interpretação de texto publicitário” com uma breve introdução sobre a presença da mídia no cotidiano dos alunos, a fim de que compreendam a sua funcionalidade e influência por meio de exemplos de campanhas publicitárias. Após, explique o que é e como funciona a metodologia Design Sprint aos alunos.

Interpretacao De Texto Publicitario

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Apresente o tema para os alunos e contextualize-o. A interpretação de textos publicitários será desenvolvida com os alunos, visando a compreensão das técnicas de persuasão utilizadas para atingir o público-alvo. Utilize a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), assim os alunos criarão um modelo de júri para discutir temas relacionados à publicidade. Após, os alunos irão produzir, revisar e editar peças publicitárias de forma crítica e reflexiva.

Interpretacao De Texto Publicitario

Design Sprint

Exemplos práticos:

- "A noite é uma criança"

- "Minha mãe é uma leoa"

- "A cidade é um formigueiro"

- "Estou morrendo de fome"

Caracteristicas Das Figuras De Pensamento

Rotação por estações

Essa é uma atividade sobre as figuras de pensamento, que são recursos utilizados na linguagem para produzir efeitos de sentido. As figuras de pensamento são diferentes das figuras de linguagem, pois não se referem à forma da palavra, mas sim à construção da ideia expressa. As figuras de pensamento são usadas para ampliar ou intensificar o sentido das palavras e dos textos.

Exemplos:

- "A vida é uma viagem" (metáfora)

Design Thinking

Os movimentos sociais brasileiros são fundamentais para a construção da democracia e para a garantia dos direitos humanos no país. Eles são compostos por organizações da sociedade civil que lutam por melhorias nas condições de vida das pessoas, por igualdade de direitos e por justiça social. Na aula de hoje, vamos aprender sobre alguns dos principais movimentos sociais brasileiros e como eles contribuíram para a história do país. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que ajudará a entender as necessidades e os desafios enfrentados pelos movimentos sociais e a criar soluções criativas para esses problemas.

Identificando Informacoes Implicitas

Ensino Híbrido

A habilidade de identificar informações implícitas é fundamental na compreensão de textos em Inglês, pois muitas vezes os autores não apresentam informações diretamente, mas as sugerem por meio de “pistas” no texto.

Na vida cotidiana, essa habilidade pode ser aplicada em diversas situações, como na leitura de manuais técnicos, contratos e até mesmo nas relações interpessoais. Nesta atividade, o objetivo é que os alunos aprimorem a habilidade de inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto, para a construção de sentidos.

Identificando Informacoes Implicitas

Sala de Aula Invertida

A habilidade de identificar informações e relações que não aparecem explicitamente no texto é fundamental para o desenvolvimento da leitura efetiva em língua inglesa, capaz de construir sentidos em diversas situações.

Por exemplo, para entender as nuances ao assistir a um filme ou série em Inglês, é requeridaa capacidade de inferir informações.

Nesta atividade, os estudantes vão desenvolver essa habilidade por meio da metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que o modelo de Dinâmica dos 3 Qs será usado para avaliar sua compreensão sobre o tema.

Identificando Informacoes Implicitas

Gamificação

Na vida cotidiana, muitas vezes precisamos ler textos que não nos fornecem todas as informações de forma explícita. É necessário que possamos inferir e relacionar informações para construir significados a partir do que foi lido.

Nesta atividade, vamos trabalhar a habilidade de inferência de informações e relações implícitas em textos em Inglês,

Através da metodologia ativa Gamificação, os alunos vão criar um jogo de tabuleiro, com dado, pinos, cartas de perguntas e ações, visando desenvolver o tema e seus subtópicos de forma lúdica e significativa.

Identificando Informacoes Implicitas

Cultura Maker

A capacidade de inferência é fundamental em todas as áreas de nossas vidas, desde a leitura de um texto até em nossas relações interpessoais.

Nesta atividade, apresentaremos exemplos do uso de inferência em situações cotidianas e aplicaremos a metodologia ativa Cultura Maker para desenvolver a habilidade dos alunos em identificar informações implícitas.

Identificando Informacoes Implicitas

Rotação por estações

Identificar informações implícitas é uma habilidade fundamental na leitura e compreensão de textos. Muitas vezes, o que está implícito é tão importante quanto o que está explícito, e somente através da inferência e da compreensão de pistas linguísticas é possível construir sentidos mais profundos.

No cotidiano, essa habilidade pode ser aplicada em situações como a leitura de notícias e artigos, onde muitas vezes o autor não vai apresentar todas as informações claramente.

Nesta atividade, propomos a metodologia rotação por estações para desenvolver a habilidade dos alunos em inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.

Identificando Informacoes Implicitas

Design Sprint

A habilidade de inferir informações implícitas é essencial para a compreensão e interpretação correta de leituras mais complexas, tanto no âmbito escolar quanto na vida cotidiana.

Rotação por estações

O Papel Ambiental E Territorial Da Antartica

Design Sprint

A Antártica é um dos continentes mais inóspitos e isolados do planeta, mas possui um papel ambiental e territorial fundamental para o equilíbrio do nosso planeta. Além disso, a Antártica é um território disputado por diversos países, que buscam explorar seus recursos naturais e científicos. Nesta aula, os estudantes irão analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global. Utilizando a metodologia Design Sprint, os estudantes irão criar um template com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Papel Ambiental E Territorial Da Antartica

Aprendizagem Entre Pares

O Papel Ambiental E Territorial Da Antartica

Figuras De Sintaxe E Som

Aprendizagem Baseada em Problemas

Faça uma breve revisão sobre os conceitos de sintaxe e fonologia, relembrando que a sintaxe trata da relação entre as palavras na frase e a fonologia refere-se aos sons da língua. Em seguida, apresente exemplos de figuras de sintaxe e som, como a aliteração, a assonância, a onomatopeia e a anáfora, exemplificando como elas são usadas em diferentes tipos de texto.

Figuras De Sintaxe E Som

Gamificação

Tratado Antartico E Protocolo De Madri

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Tratado Antártico foi assinado em 1959 e estabeleceu a Antártica como uma área de cooperação científica e pacífica entre os países signatários. O Protocolo de Madri, por sua vez, foi assinado em 1991 e proíbe atividades de exploração mineral na Antártica. Esses acordos têm grande importância geopolítica e ambiental, especialmente para os países da América do Sul. Nesta atividade, vamos analisar o papel da Antártica no contexto geopolítico e ambiental, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Tratado Antartico E Protocolo De Madri

Gamificação

O Tratado Antártico é um acordo internacional assinado em 1959, e estabelece a Antártica como uma área destinada à pesquisa científica e à cooperação internacional pacífica. O Protocolo de Madri, por sua vez, foi assinado em 1991 e proíbe a exploração mineral na Antártica por pelo menos 50 anos. Ambos os acordos são importantes para a preservação da Antártica e para a cooperação entre os países. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a criar um jogo de tabuleiro que aborde o tema do Tratado Antártico e do Protocolo de Madri.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Tratado Antartico E Protocolo De Madri

Sala de Aula Invertida

O Tratado Antártico e o Protocolo de Madri são acordos internacionais que regem a Antártica, um continente sem governo e com grande importância ambiental e territorial.

Para o desenvolvimento dessa atividade, ela será dividida em 7 etapas:

Tratado Antartico E Protocolo De Madri

Aprendizagem Entre Pares

O Tratado Antártico é um acordo internacional assinado em 1959 e procura garantir a paz e a cooperação entre os países que possuem interesse na Antártica, além de proteger o meio ambiente e promover a pesquisa científica na região. Já o Protocolo de Madri é um acordo complementar ao Tratado Antártico, assinado em 1991 e procura proteger ainda mais o meio ambiente na região.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Tratado Antartico E Protocolo De Madri

Design Sprint

O Tratado Antártico é um acordo internacional que estabelece a Antártica como uma área livre de militarização e exploração econômica, destinada exclusivamente para fins pacíficos e científicos. O Protocolo de Madri é um acordo que reforça as medidas de proteção ambiental na Antártica. Ambos os acordos são importantes para a preservação da Antártica e para a cooperação internacional.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Tratado Antartico E Protocolo De Madri

Alteracoes Climaticas X Equilibrio Ambiental

Design Thinking

Inicie a aula com uma breve contextualização sobre o tema, explicando o que são as alterações climáticas e como elas afetam o equilíbrio ambiental. Utilize exemplos práticos que possam ser observados pelos alunos em seu cotidiano, como a mudança de temperatura, o aumento do nível do mar, o desmatamento e as queimadas.

Alteracoes Climaticas X Equilibrio Ambiental

Aprendizagem Baseada em Projetos

As alterações climáticas são um tema muito importante atualmente, pois afetam diretamente a vida das pessoas e o meio ambiente. O aumento da temperatura global, as mudanças nos padrões de chuva, o derretimento das geleiras e a elevação do nível do mar são alguns dos impactos das alterações climáticas. É importante que os alunos compreendam como as ações humanas contribuem para essas mudanças e como podemos agir para reverter esse quadro. Nesta aula, será utilizada a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos irão criar um modelo de avaliação por pares para discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Alteracoes Climaticas X Equilibrio Ambiental

Rotação por estações

As alterações climáticas são um fenômeno global que tem afetado a vida de todos os seres vivos no planeta. A intervenção humana tem sido uma das principais causas dessas alterações, e é importante que os estudantes compreendam como isso afeta o equilíbrio ambiental. Nesta aula, os alunos irão discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos para realizarem atividades relacionadas ao tema.

Rotação por estações

Alteracoes Climaticas X Equilibrio Ambiental

Sala de Aula Invertida

As alterações climáticas são um dos temas mais discutidos atualmente e possuem grande relevância mundial devido a suas consequências. É importante que os alunos compreendam a dimensão dos problemas gerados e consigam refletir criticamente as causas e mudanças necessárias na sociedade.

Dicas Para Ler Em Ingles Sem Travar

Rotação por estações

A leitura em inglês pode ser uma tarefa difícil para muitos alunos, especialmente aqueles que ainda não têm confiança em suas habilidades de leitura. Alguns alunos podem se sentir inseguros e "travar" ao ler em inglês, o que pode prejudicar sua compreensão e aprendizado. É importante que os alunos conheçam estratégias para superar essa dificuldade e sintam-se mais confortáveis ao enfrentar textos em inglês. Nesta prática, os alunos aprenderão dicas essenciais para ler em inglês sem "travar", por meio da metodologia ativa de Rotação por estações.

Dicas Para Ler Em Ingles Sem Travar

Gamificação

Nesta atividade, os estudantes aprenderão dicas e estratégias para ler em inglês sem "travar", ou seja, ler fluente e naturalmente, compreendendo o texto. A leitura é uma habilidade fundamental para desenvolver a proficiência em inglês, e muitas vezes, os estudantes podem enfrentar dificuldades na leitura em razão do medo de não compreender o que está sendo lido ou de pronunciar palavras incorretamente. Por isso, é importante ensinar estratégias para que os estudantes possam se sentir mais confiantes e estimulados a ler.

Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia gamificação, por meio da criação de um jogo de tabuleiro, com dados, pinos, cards de perguntas e ações. O jogo permitirá que os estudantes pratiquem e reforcem as estratégias ensinadas de forma lúdica e interativa.

Dicas Para Ler Em Ingles Sem Travar

Design Thinking

A leitura em inglês pode ser um desafio para muitos estudantes brasileiros, especialmente aqueles que não possuem contato frequente com a língua fora da escola. Afinal, ler em um idioma estrangeiro exige conhecimentos específicos, tais como: vocabulário, gramática, pronúncia, ritmo e entonação. Os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental estão na fase de aprimoramento dessas habilidades e, por isso, demandam estratégias e técnicas para ler em inglês sem "travar". Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para construir um mapa de empatia, que irá ajudar os alunos a entender as necessidades do leitor de inglês e a inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.

Dicas Para Ler Em Ingles Sem Travar

Aprendizagem Baseada em Projetos

A habilidade de ler em inglês é fundamental para a comunicação, estudo, trabalho e lazer. No entanto, muitos estudantes se sentem travados e inseguros ao ler em inglês. Nesta prática, vamos trabalhar dicas e estratégias para ler em inglês sem travar, usando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos. Os alunos irão criar um diário de bordo com os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, onde serão capazes de aplicar as estratégias aprendidas para inferir informações e relações não explícitas em um texto. Eles também poderão encontrar exemplos de como aplicar essas dicas em situações do cotidiano, como músicas, filmes e séries.

Dicas Para Ler Em Ingles Sem Travar

Design Sprint

Muitas vezes, ler em inglês pode ser uma tarefa difícil e até mesmo assustadora para os estudantes. Mas é possível tornar essa atividade mais fácil e prazerosa com algumas dicas simples e práticas. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre dicar para ler em inglês sem "travar". A metodologia aplicada será a Design Sprint, que é um processo criativo e estruturado para solucionar problemas. Com isso, os estudantes irão participar de 5 etapas - entender, esboçar, decidir, prototipar, testar - para construir estratégias de leitura em inglês.

Dicas Para Ler Em Ingles Sem Travar

Exemplos práticos:

- Derretimento do gelo;

- Ebulição da água;

- Condensação do vapor de água.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia

Estudo de Caso

Explique aos alunos que a matéria pode mudar de estado físico, como sólido, líquido ou gasoso, devido à alteração de temperatura e/ou pressão. Mostre exemplos práticos, como a mudança de estado da água ao ser aquecida ou resfriada, ou a mudança de estado de um líquido para um sólido ao ser congelado.

Intencionalidades pedagógicas:

-Estimular o raciocínio dos estudantes com o estudo de caso.

-Promover a colaboração e o trabalho em equipe entre os alunos.

-Compreender a fluidez da matéria.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia

Aprendizagem Baseada em Problemas

A matéria está presente em tudo ao nosso redor e as mudanças de estado físico da matéria são muito comuns no nosso cotidiano. Por exemplo, quando a água é aquecida, ela passa do estado sólido para o líquido e, em seguida, para o estado gasoso. O objetivo desta aula é investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica. Utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, Que pena, Que tal, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia

Sala de Aula Invertida

Para introduzir o assunto, o professor pode utilizar exemplos práticos do cotidiano dos alunos, como a transformação da água em gelo ou vapor, ou a mudança de estado físico do chocolate ao ser derretido. É importante explicar que as mudanças de estado físico da matéria ocorrem devido às variações de temperatura e pressão, um desarranjo e arranjo das moléculas, e são fundamentais para diversos processos naturais e tecnológicos.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia

Cultura Maker

Explique aos alunos que a matéria pode apresentar diferentes estados físicos, como sólido, líquido e gasoso. Mostre exemplos de materiais que podem mudar de estado físico, como a água, o gelo e o vapor.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia

Aprendizagem Entre Pares

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Para isso, o professor pode utilizar exemplos práticos do dia a dia, como a transformação da água em gelo, a evaporação da água ou a fusão de um metal. É importante que os alunos compreendam que a matéria pode mudar de estado físico e que essas mudanças estão relacionadas à temperatura e pressão.

Introducao A Projecao Ortogonal De Figuras Espaciais

Gamificação

A projeção ortogonal é uma técnica utilizada para representar objetos tridimensionais em duas dimensões. É uma ferramenta importante para arquitetos, engenheiros e designers, pois permite a visualização de objetos complexos em diferentes perspectivas. Nesta aula, os alunos serão introduzidos à projeção ortogonal de figuras espaciais e aprenderão a reconhecer vistas ortogonais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.

Exemplos práticos:

- Figuras espaciais simples, como cubos e pirâmides, e pedir que identifiquem as vistas ortogonais.

- Trazer exemplos de vistas ortogonais de objetos simples, como uma caixa de sapatos.

- Exemplos de desenhos em perspectiva, explicando como a projeção ortogonal é utilizada para criar esses desenhos.

Introducao A Projecao Ortogonal De Figuras Espaciais

Sala de Aula Invertida

A projeção ortogonal é uma técnica utilizada para representar objetos tridimensionais em duas dimensões. Pode ser comparada com uma sombra de uma figura. É uma habilidade importante para arquitetos, engenheiros e designers, pois permite que eles criem desenhos precisos de objetos em perspectiva. Nesta aula, os alunos aprenderão a reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.

Exemplos práticos:

- Desenhar uma caixa em perspectiva, utilizando as vistas ortogonais.

- Desenhar um prédio em perspectiva, utilizando as vistas ortogonais.

Introducao A Projecao Ortogonal De Figuras Espaciais

Design Thinking

A projeção ortogonal é uma técnica utilizada para representar objetos tridimensionais em duas dimensões. É uma habilidade importante para arquitetos, engenheiros e designers, pois permite a criação de desenhos precisos e detalhados de objetos e construções. Nesta aula, os alunos serão introduzidos à projeção ortogonal de figuras espaciais e aprenderão a reconhecer vistas ortogonais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.

Introducao A Projecao Ortogonal De Figuras Espaciais

Aprendizagem Baseada em Problemas

Exemplo prático:

Utilize objetos tridimensionais, como uma caixa de sapatos, para demonstrar como a projeção ortogonal funciona. Como possibilidade, mostre como a caixa é representada em diferentes vistas ortogonais e como essas vistas podem ser utilizadas para desenhar a caixa em perspectiva.

Introducao A Projecao Ortogonal De Figuras Espaciais

Rotação por estações

Inicie a aula citando que a projeção ortogonal de figuras espaciais é uma técnica utilizada para representar objetos tridimensionais em duas dimensões. É uma ferramenta importante para arquitetos, engenheiros e designers, pois permite visualizar como um objeto será visto em diferentes perspectivas. Nesta aula, os alunos aprenderão a reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.

Introducao A Projecao Ortogonal De Figuras Espaciais

Cultura Maker

Inicie a aula citando que a introdução a projeção ortogonal de figuras espaciais é um tema importante para a compreensão da geometria espacial, que pode ser aplicado em diversas áreas, como a arquitetura e a engenharia. Diga aos alunos que eles serão incentivados a pensar de forma criativa e a trabalhar em grupo para criar um diário de bordo, que irá auxiliá-los na compreensão do tema e na aplicação dos conhecimentos adquiridos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os alunos possam visualizar a aplicação da projeção ortogonal em seu cotidiano.

Imperialismo Europeu E A Partilha Da Africa E Asia

Aprendizagem Entre Pares

O imperialismo europeu foi um período de expansão colonial na África e na Ásia, que ocorreu no final do século XIX e início do século XX. Nesse período, as potências europeias, como a Inglaterra, França, Alemanha, Portugal, Espanha e Itália, estenderam seus territórios por meio de intervenções militares, acordos diplomáticos e influência cultural. As consequências desse período são sentidas até hoje, uma vez que muitas das fronteiras atuais são resultado da partilha da África e Ásia pelos europeus.

Imperialismo Europeu E A Partilha Da Africa E Asia

Gamificação

O imperialismo europeu foi um processo histórico que marcou profundamente a história da humanidade. A partir do século XIX, as potências europeias iniciaram uma corrida pela conquista de territórios em diferentes partes do mundo, especialmente na África e na Ásia. O objetivo era expandir o domínio político e econômico sobre essas regiões, explorando seus recursos naturais e estabelecendo relações comerciais vantajosas para as metrópoles. Esse processo foi marcado por conflitos, guerras e intervenções militares, além da imposição de valores culturais e religiosos europeus sobre as populações locais.

Imperialismo Europeu E A Partilha Da Africa E Asia

Estudo de Caso

O imperialismo europeu foi um processo histórico que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, no qual as potências europeias expandiram seus territórios e influência em outros continentes, principalmente na África e Ásia. Esse processo foi marcado por conflitos, intervenções militares e imposição de culturas e valores europeus nas regiões colonizadas.

Imperialismo Europeu E A Partilha Da Africa E Asia

Ensino Híbrido

O imperialismo europeu foi um período de expansão das potências europeias pelo mundo, que teve início no século XIX e se estendeu até o início do século XX. Um dos principais objetivos era a conquista de novos territórios e a exploração de suas riquezas naturais. A partilha da África e Ásia foi uma das consequências desse processo. Nesta aula, os alunos irão analisar criticamente como a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.

Imperialismo Europeu E A Partilha Da Africa E Asia

Design Thinking

Imperialismo Europeu E A Partilha Da Africa E Asia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Imperialismo Europeu foi um período em que as potências europeias dominaram e exploraram diversas regiões do mundo, com o objetivo de obter novas fontes de matéria-prima, mão de obra barata e mercados consumidores. A partilha da África e Ásia foi um dos principais resultados desse processo, em que as potências europeias se apropriaram desses territórios e impuseram suas culturas e governos. É importante que os alunos compreendam o impacto do imperialismo europeu na história mundial e como isso afetou as regiões colonizadas.

Agree With Disagree With Concordar Discordar

Sala de Aula Invertida

O tema "Agree with / disagree with (Concordar / discordar)" é uma habilidade importante no aprendizado da língua inglesa, pois permite que os alunos expressem suas opiniões de forma clara e convincente, além de entenderem as opiniões dos outros. Esta aula será desenvolvida usando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliação de sua própria atividade. Por meio de exemplos práticos, os estudantes aprenderão a aplicar o tema em situações cotidianas.

Agree With Disagree With Concordar Discordar

Ensino Híbrido

Nesta aula, abordaremos o tema "Agree with / disagree with (Concordar / discordar)". Essa habilidade é fundamental para a formação crítica e ética dos alunos, afinal, é preciso saber argumentar e expor opiniões de forma clara e coerente. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como discussões em família, debates políticos, entre outros. Para trabalhar essa habilidade, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out. Dessa forma, os alunos poderão acompanhar seu próprio processo de aprendizagem, se engajando e tendo mais autonomia.

Agree With Disagree With Concordar Discordar

Gamificação

A habilidade de concordar e discordar é uma habilidade importante na comunicação. Saber como expressar sua opinião de maneira convincente é importante em muitos aspectos da vida. Na aula de hoje, vamos aprender como concordar e discordar em inglês. Isso é útil para a comunicação em inglês em diferentes situações, como nos negócios ou na vida cotidiana. Para tornar a aula mais envolvente, vamos usar a metodologia ativa Gamificação. Vamos criar um jogo de tabuleiro onde os alunos vão poder praticar e aprender enquanto se divertem.

Agree With Disagree With Concordar Discordar

Rotação por estações

O tema "Agree with / disagree with" é uma habilidade linguística fundamental para a comunicação em inglês. A abordagem deste tema neste plano de aula irá permitir que os alunos pratiquem a habilidade de expressar concordância ou discordância com opiniões e argumentos apresentados em textos orais sobre temas sociais e coletivos. Como exemplo, poderíamos pensar em um debate sobre a obrigatoriedade do uso de máscaras durante a pandemia, em que os alunos devem ser capazes de expressar sua opinião e argumentar a favor ou contra. A metodologia escolhida é a Rotação por estações, que é uma abordagem ativa que permite a aprendizagem individualizada do aluno. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupo para desenvolver suas habilidades linguísticas, além de praticar a criatividade e a colaboração.

Agree With Disagree With Concordar Discordar

Design Sprint

Durante a vida escolar, é comum que os estudantes se deparem com textos e discursos que apresentam diferentes posicionamentos sobre um mesmo assunto. Compreender como concordar ou discordar em inglês é uma habilidade muito importante para conseguir entender e se comunicar em diversos contextos. Para tornar essa aula mais interessante e participativa, vamos aplicar a metodologia Design Sprint, que irá proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizagem mais dinâmica e colaborativa.

Agree With Disagree With Concordar Discordar

Aprendizagem Entre Pares

Concordar ou discordar é uma habilidade social importante e essencial para a nossa comunicação diária. Aprender a concordar ou discordar em inglês pode ajudar os alunos a se comunicarem de forma mais eficaz em situações do dia a dia, incluindo debates em sala de aula, conversas com amigos e colegas e interações com pessoas de outras culturas. Nesta atividade, os alunos utilizarão a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares para desenvolver suas habilidades de concordar e discordar em inglês, criando um mapa conceitual com as ideias principais e subtópicos. O objetivo final é que os alunos sejam capazes de analisar pontos de vista diferentes e formular argumentos próprios.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia Parte 2

Aprendizagem Baseada em Projetos

Para contextualizar o assunto, retome a aula anterior, relembrando os conceitos de sólido, líquido e gasoso, e introduza os conceitos de fusão, solidificação, vaporização e condensação. Em seguida, pode exemplificar esses processos com situações cotidianas, como o derretimento do gelo, o cozimento de alimentos e a formação de nuvens.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia Parte 2

Aprendizagem Entre Pares

Explique para os alunos que a matéria pode mudar de estado físico, passando de sólido para líquido, líquido para gasoso, e vice-versa. Além disso, é importante destacar que essas mudanças ocorrem por meio de processos que envolvem energia, como a fusão, a solidificação, a vaporização e a condensação. Para tornar o assunto mais interessante, você pode apresentar exemplos práticos, como a transformação da água em gelo, a evaporação da água em uma panela quente e a condensação do vapor de água em uma superfície fria.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia Parte 2

Estudo de Caso

Inicie a aula relembrando o que foi estudado na aula anterior sobre as mudanças de estado físico da matéria e faça uma breve revisão dos conceitos. Em seguida, apresente aos alunos exemplos práticos de mudanças de estado físico que ocorrem no dia a dia, como a formação de gelo em uma garrafa de água, a evaporação da água em uma panela quente, entre outros.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia Parte 2

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, contextualize o assunto por meio de exemplos práticos, como a mudança de estado físico da água em diferentes situações, como em um copo com gelo, em uma panela no fogo, em um ambiente com baixa temperatura, entre outros.

Mudancas De Estado Fisico Da Materia Parte 2

Design Sprint

Mudancas De Estado Fisico Da Materia Parte 2

Ensino Híbrido

Após a aula anterior sobre mudanças de estado físico da matéria, é importante reforçar os conceitos aprendidos e apresentar novas informações, como os processos de sublimação e deposição. Para isso, os alunos serão desafiados a criar um registro de aprendizagem durante a aula, utilizando recursos analógicos.

Vistas Ortogonais De Figuras Espaciais

Sala de Aula Invertida

As vistas ortogonais são representações bidimensionais de objetos tridimensionais. Elas são importantes para a compreensão de como um objeto é visto de diferentes ângulos e para a criação de desenhos em perspectiva. Deixe claro o objetivo da aula: os alunos irão aprender a reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.

Exemplos práticos:

- Mostrar aos alunos diferentes objetos tridimensionais e suas vistas ortogonais correspondentes.

- Pedir aos alunos que desenhem um objeto tridimensional a partir de suas vistas ortogonais.

Sala de aula invertida:

Vistas Ortogonais De Figuras Espaciais

Rotação por estações

Inicie a aula citando que as vistas ortogonais são representações bidimensionais de objetos tridimensionais. Elas são usadas para representar objetos em desenhos técnicos, arquitetura, engenharia e outras áreas. O objetivo desta aula é que os alunos aprendam a reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e apliquem esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.

Exemplos práticos:

Para ajudar os alunos a entender melhor o conceito de grandezas inversamente proporcionais, é importante apresentar exemplos práticos, como, por exemplo: desenhar uma caixa em perspectiva usando as vistas ortogonais., identificar as vistas ortogonais de um cubo ou desenhar um prédio em perspectiva usando as vistas ortogonais.

Vistas Ortogonais De Figuras Espaciais

Estudo de Caso

As vistas ortogonais são representações bidimensionais de objetos tridimensionais. Elas são importantes para a compreensão de como um objeto é visto de diferentes ângulos e para a criação de desenhos em perspectiva. O intuito da aula é que os alunos aprendam e reconheçam vistas ortogonais de figuras espaciais para aplicarem esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.

Vistas Ortogonais De Figuras Espaciais

Aprendizagem Baseada em Problemas

Antes da aula iniciar, contextualize os alunos sobre o que são as vistas ortogonais. Aproveite para citar alguns exemplos da aplicação desse conteúdo no dia a dia. Assim, os alunos entenderão como um objeto é visto de diferentes ângulos para a criação de desenhos em perspectiva. Para facilitar o aprendizado, relembre os conceitos de figuras espaciais para que os alunos aprendam a reconhecer as vistas ortogonais dessas figuras e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos vistos de diferentes ângulos.

Cultura Maker

O tema "False Cognates" refere-se a palavras que parecem ter o mesmo significado em Inglês e Português, mas que na verdade têm significados diferentes.

Por exemplo:

"actual" em inglês significa "real", e não "atual", como parece em português.

Os False Cognates (Falsos Cognatos) são termos ou palavras que possuem uma aparência semelhante em duas línguas diferentes, mas com significados bem diferentes.

Esse conceito é especialmente importante para quem está aprendendo Inglês, uma vez que muitos estudantes podem acabar caindo em armadilhas de tradução e interpretando de forma equivocada algumas expressões.

Por isso, é fundamental que os alunos entendam o significado dos False Cognates para aprimorar a sua compreensão do idioma.

Nesta atividade, apresentaremos a metodologia Design Sprint, que consiste em uma forma de desenvolver projetos de forma colaborativa e rápida, em cinco etapas.

False Cognates Falsos Cognatos

Ensino Híbrido

False Cognates, ou Falsos Cognatos, são palavras que parecem ter o mesmo significado em diferentes idiomas, mas, na verdade, possuem significados diferentes.

Esse fenômeno é muito comum entre o Português e o Inglês e pode causar muita confusão durante a comunicação.

É importante que os alunos compreendam a existência dessas palavras e aprendam a identificá-las para evitar mal-entendidos.

_Exemplo: A palavra "actual" em inglês não significa, na verdade, "atual" em português. Sua tradução é "real" em português._

False Cognates Falsos Cognatos

Gamificação

False cognates, também conhecidos como falsos amigos, são palavras em diferentes idiomas que parecem ter o mesmo significado, mas têm significados completamente diferentes.

Por exemplo: a palavra "parent" em inglês não significa "parente" em português, mas sim "pais”.

É importante que os estudantes conheçam falsos cognatos, pois isso pode ajudá-los a evitar erros de tradução e melhorar a sua compreensão do idioma.

Nesta atividade, o tema "False Cognates" será trabalhado com a metodologia de Gamificação, em que os alunos criarão um jogo de tabuleiro para explorar o assunto.

Volume De Cubos E Paralelepipedos

Rotação por estações

Os verbos são palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza. Já as locuções verbais são duas ou mais palavras que, juntas, funcionam como um verbo. É importante que os alunos entendam a diferença entre eles para usá-los corretamente em textos escritos e falados.

Verbo E Locucao Verbal

Gamificação

Inicie a aula questionando os alunos sobre o que são verbos e como eles são importantes na construção de uma frase. Após as respostas dos alunos, explique a diferença entre verbo e locução verbal.

Exemplo prático:

Escreva no quadro a frase "Eu vou sair". Em seguida, pergunte aos alunos qual é o verbo nessa frase e qual é a locução verbal. Explique que o verbo principal é "sair" e o verbo auxiliar é “vou”, formando a locução verbal "vou sair".

O Movimento Sindical No Brasil No Inicio Da Republica

Aprendizagem Baseada em Projetos

O movimento sindical no Brasil teve início no final do século XIX e início do século XX, durante a Primeira República. Nesse período, os trabalhadores começaram a se organizar em sindicatos para lutar por melhores condições de trabalho e salários. O objetivo desta aula é que os alunos compreendam a importância do movimento sindical no Brasil e como ele contribuiu para a conquista de direitos trabalhistas.

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Movimento Sindical No Brasil No Inicio Da Republica

Ensino Híbrido

O Movimento Sindical No Brasil No Inicio Da Republica

Rotação por estações

O movimento sindical no Brasil teve início no final do século XIX e início do século XX, durante a Primeira República. Nesse período, os trabalhadores começaram a se organizar em sindicatos para lutar por melhores condições de trabalho e salários. A atividade proposta tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

Rotação por estações

O Movimento Sindical No Brasil No Inicio Da Republica

Sala de Aula Invertida

O movimento sindical no Brasil teve início no final do século XIX e início do século XX, durante a Primeira República. Nesse período, os trabalhadores começaram a se organizar em sindicatos para lutar por melhores condições de trabalho e salários. A aula irá abordar a história do movimento sindical no Brasil no início da República, destacando as principais lutas e conquistas dos trabalhadores.

Sala de Aula Invertida

O Movimento Sindical No Brasil No Inicio Da Republica

Aprendizagem Entre Pares

As Grandes Navegacoes

Aprendizagem Baseada em Projetos

Introducao Aos Atomos

Aprendizagem Baseada em Projetos

O estudo da estrutura dos átomos é um tema fundamental para a compreensão da matéria e suas transformações. A evolução histórica dos modelos atômicos até os dias de hoje é um processo dinâmico e contínuo. A partir disso, os alunos serão desafiados a criar um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de cada grupo na atividade.

Intencionalidade pedagógica:

- Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e selecionar informações relevantes.

- Desenvolver a habilidade dos alunos em avaliar o desempenho dos colegas e utilizar critérios objetivos para a avaliação.

Aprendizagem Entre Pares

Inicie a aula contextualizando o tema para os alunos. Explique que os átomos são as unidades básicas da matéria e que todos os objetos que vemos e tocamos são compostos por átomos. Então, fale que a ciência da química é baseada na compreensão da estrutura dos átomos e moléculas. Para efeito de comparação, mencionar o fogo como energia e explicar que é intangível, pois não possui átomos, pode ser interessante.

Nesta aula, a contextualização será apresentada na etapa 2, para explicar aos alunos o conceito de átomos e sua constituição.

Funcoes Sintaticas Sujeitos Objetos E Adjuntos Adnominais

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os conceitos de sujeito, objeto e adjunto adnominal são fundamentais para a compreensão do funcionamento da língua portuguesa. Eles são responsáveis por estabelecer as relações entre as palavras em uma frase e são essenciais na construção do sentido dos textos.

Funcoes Sintaticas Sujeitos Objetos E Adjuntos Adnominais

Aprendizagem Baseada em Problemas

Antes de iniciar a atividade, faça uma breve contextualização sobre o tema. Explique aos alunos que as funções sintáticas são responsáveis por estabelecer as relações entre as palavras em uma frase. Mostre exemplos práticos de frases e explique qual é a função sintática de cada palavra. Em seguida, apresente o tema principal da aula: sujeitos, objetos e adjuntos adnominais.

Exemplos práticos:

1\. O cachorro _(sujeito)_ latiu para o carteiro _(objeto)_.

2\. Maria _(sujeito)_ comprou um lindo vestido vermelho _(objeto)_ para a festa.

3\. O professor _(sujeito)_ explicou a lição _(objeto)_ com muita clareza.

4\. O carro _(sujeito)_ do meu vizinho _(adjunto adnominal)_ é muito barulhento.

5\. Aquela casa (sujeito) com telhado azul _(adjunto adnominal)_ é muito bonita.

6\. O médico _(sujeito)_ receitou um remédio _(objeto)_ para a dor de cabeça _(adjunto adnominal)_.

Funcoes Sintaticas Sujeitos Objetos E Adjuntos Adnominais

Estudo de Caso

A aula sobre funções sintáticas é importante para que os alunos compreendam como as palavras se organizam em uma frase, garantindo a coerência e a coesão textual. Explique aos alunos que sujeito, objeto e adjunto adnominal são elementos essenciais para a compreensão de frases e textos em Português.

Funcoes Sintaticas Sujeitos Objetos E Adjuntos Adnominais

Design Sprint

Nesta atividade, utilizando a metodologia ativa Design Sprint, os alunos serão desafiados a desenvolver a habilidade de diferenciar as funções sintáticas de sujeitos, objetos e adjuntos adnominais em um texto. Por meio de etapas como entender, esboçar, decidir, prototipar e testar, eles terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre as funções sintáticas e aplicá-los na análise de textos. O objetivo é promover uma compreensão mais sólida das estruturas linguísticas, permitindo que os alunos identifiquem e interpretem corretamente as diferentes funções sintáticas presentes em um texto. Ao longo do processo, os alunos trabalharão em grupos, compartilhando ideias, debatendo e colaborando para criar representações visuais que evidenciem as diferentes funções sintáticas.

Funcoes Sintaticas Sujeitos Objetos E Adjuntos Adnominais

Rotação por estações

A função sintática é uma parte importante da gramática da língua portuguesa. Ela ajuda a entender a relação entre as palavras em uma frase e como elas se organizam para formar um sentido completo. Nesta atividade, serão trabalhadas as três principais funções sintáticas: sujeito, objeto e adjunto adnominal. Essas funções são fundamentais para a compreensão de textos e para a produção de textos claros e coerentes. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e participarão de atividades diferentes relacionadas ao tema.

Funcoes Sintaticas Sujeitos Objetos E Adjuntos Adnominais

Cultura Maker

Nesta atividade, utilizando a metodologia ativa Cultura Maker, os alunos serão envolvidos em uma jornada de exploração e criação relacionada às funções sintáticas: sujeitos, objetos e adjuntos adnominais. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em diferenciar e identificar essas funções em um texto, para promover uma compreensão mais profunda da estrutura da língua. Ao longo das etapas, os alunos serão desafiados a trabalhar em equipe, utilizar recursos disponíveis e colocar em prática sua criatividade e habilidades de análise. Por meio da Cultura Maker, eles terão a oportunidade de se tornarem protagonistas de seu aprendizado, experimentando, criando e compartilhando conhecimentos de maneira ativa e significativa.

Cultura Maker

A transitividade verbal é um tema muito importante na língua portuguesa, pois está presente em todos os tipos de texto e comunicação. Ela se refere à relação entre o verbo e seus complementos, ou seja, se o verbo precisa de um objeto para completar seu sentido ou não. Essa relação pode ser direta ou indireta e é fundamental para a compreensão do que se está falando ou escrevendo. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos criarão um diário de bordo com o problema, geração de alternativas e solução, em grupo, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Transitividade Verbal

Design Sprint

A transitividade verbal é um tema muito presente em nosso cotidiano, pois está relacionado à forma como nos comunicamos e expressamos nossas ideias. É importante que os alunos compreendam a diferença entre verbos transitivos e intransitivos e como identificar a transitividade verbal em uma oração. Nesta atividade, vamos utilizar a metodologia Design Sprint para que os alunos possam criar um modelo com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Transitividade Verbal

Ensino Híbrido

Transitividade verbal é um tema importante para a compreensão da língua portuguesa. É a partir dela que podemos entender a relação entre o sujeito e o verbo em uma oração. É importante destacar que o verbo pode ser transitivo direto, transitivo indireto ou transitivo direto e indireto. Por exemplo, na frase "Eu comprei um livro", o verbo "comprei" é transitivo direto, pois possui um objeto direto, que é "um livro". Já na frase "Eu falei com ela", o verbo "falei" é transitivo indireto, pois possui um objeto indireto, que é "com ela".

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é que os alunos possam identificar, em textos lidos e em produções próprias, orações com a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo.

Transitividade Verbal

Rotação por estações

Fundamentos Da Linguagem Cinematografica

Design Thinking

A linguagem cinematográfica é uma das mais populares e influentes formas de arte do nosso tempo. Ela está presente em nossas vidas diárias, seja em filmes, séries, documentários ou até mesmo em publicidades.

Fundamentos Da Linguagem Cinematografica

Gamificação

A linguagem cinematográfica é uma das formas mais populares de arte visual em todo o mundo. É uma forma de contar histórias, transmitir emoções e ideias, e pode ser encontrada em todos os lugares, desde filmes e programas de TV até vídeos de música e publicidade.

Fundamentos Da Linguagem Cinematografica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A linguagem cinematográfica é uma forma de expressão artística que utiliza elementos visuais e sonoros para contar histórias e transmitir mensagens. É uma linguagem presente em nosso cotidiano, seja em filmes, séries, vídeos na internet ou até mesmo em propagandas.

Fundamentos Da Linguagem Cinematografica

Rotação por estações

Os fundamentos da linguagem cinematográfica compreendem um conjunto de técnicas, elementos e conceitos essenciais para a criação e compreensão do cinema como uma forma de arte e comunicação visual. Esses fundamentos são utilizados pelos cineastas para contar histórias, transmitir emoções, criar atmosferas e explorar a estética visual nas produções cinematográficas.

Fundamentos Da Linguagem Cinematografica

Sala de Aula Invertida

Fundamentos Da Linguagem Cinematografica

Design Sprint

A linguagem cinematográfica é uma forma de comunicação visual que utiliza elementos como enquadramento, movimento de câmera, luz, som e edição para contar histórias e transmitir mensagens. É uma linguagem presente em diversos aspectos do cotidiano dos estudantes, como filmes, séries, publicidade e até mesmo nas redes sociais.

Volume De Cilindros

Estudo de Caso

O volume de cilindros é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como em recipientes de armazenamento de líquidos, como garrafas e latas, e em objetos como rolos de papel higiênico e de papel toalha. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de cilindros retos e a aplicar esse conhecimento em situações práticas. A metodologia utilizada será o Estudo de Caso, na qual os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema relacionado ao tema e buscar soluções para ele.

Volume De Cilindros

Rotação por estações

O volume de cilindros é um tema muito importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como em recipientes de armazenamento de líquidos, como garrafas e latas, e em objetos como rolos de papel higiênico e de papel toalha. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de cilindros retos e a aplicar esse conhecimento em situações práticas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações.

Volume De Cilindros

Ensino Híbrido

Volume De Cilindros

Aprendizagem Entre Pares

Volume De Cilindros

Sala de Aula Invertida

Volume De Cilindros

Gamificação

O volume de cilindros é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como em recipientes de armazenamento de líquidos, como garrafas e latas, e em objetos como rolos de papel higiênico e de papel toalha. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de cilindros retos e aplicar esse conhecimento em situações práticas. A metodologia utilizada será a Gamificação, em que os alunos irão criar um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Conjunctions And Connectors Conjuncoes E Conectores

Aprendizagem Entre Pares

Faça uma introdução sobre a importância das conjunções e conectores no idioma inglês, destacando a sua função principal na construção de frases e textos mais coesos e coerentes. Explique que as conjunções e conectores podem ser utilizados de diferentes maneiras para expressar uma variedade de ideias.

Conjunctions And Connectors Conjuncoes E Conectores

Gamificação

Explique a importância das conjunções e conectores na construção do discurso e na qualidade da comunicação escrita e oral em inglês. Além disso, exemplifique alguns conectores mais comuns e suas respectivas funções, tais como “and” (adição), “i” (condição), "but" (oposição) e "therefore" (conclusão), entre outros.

Conjunctions And Connectors Conjuncoes E Conectores

Sala de Aula Invertida

Introduza o tema Conjunctions and Connectors, explicando o que são e qual é a sua função na língua inglesa. Além disso, apresente exemplos práticos para que os alunos possam entender melhor o assunto.

Conjunctions And Connectors Conjuncoes E Conectores

Aprendizagem Baseada em Projetos

Faça uma introdução sobre a importância das conjunções e conectores no inglês, destacando a sua função principal na construção de frases e textos mais coesos e coerentes. Explique que as conjunções e conectores podem ser utilizados de diferentes maneiras para expressar uma variedade de ideias.

Conjunctions And Connectors Conjuncoes E Conectores

Estudo de Caso

O uso adequado de conjunções e conectores em inglês é fundamental para uma comunicação clara e coesa. Nesta atividade, os alunos vão estudar as diferentes categorias de conjunções e conectores, sua utilização e sua importância em textos argumentativos.

Conjunctions And Connectors Conjuncoes E Conectores

Design Thinking

O conhecimento sobre conjunções e conectores é fundamental para a produção de textos coesos e coerentes. Nesta atividade, os alunos vão explorar diferentes tipos de conjunções e conectores, suas funções em uma frase e como utilizá-los de forma adequada em diferentes contextos.

Linguagem Cinematografica

Design Sprint

A linguagem cinematográfica é uma forma de arte que utiliza elementos visuais e sonoros para contar histórias e transmitir mensagens. É uma forma de expressão muito presente em nosso cotidiano, seja em filmes, séries, publicidade ou até mesmo em vídeos na internet. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os elementos que compõem a linguagem cinematográfica e como eles são utilizados para criar significados e emoções. A metodologia utilizada será o Design Sprint, que irá ajudar os alunos a desenvolverem um projeto em equipe, com etapas bem definidas e um objetivo claro.

Linguagem Cinematografica

Design Thinking

A linguagem cinematográfica é uma forma de arte que consegue emocionar, informar e entreter o público. É uma linguagem visual que utiliza elementos como luz, som, movimento e enquadramento para contar histórias e transmitir mensagens. Nesta aula, os alunos serão convidados a analisar os elementos constitutivos da linguagem cinematográfica e a criar um mapa de empatia para entender como o público se relaciona com os filmes. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para estimular a criatividade, a colaboração e a resolução de problemas.

Linguagem Cinematografica

Gamificação

A linguagem cinematográfica é uma forma de arte que utiliza recursos visuais e sonoros para contar histórias e transmitir mensagens. É uma linguagem presente em nosso cotidiano, seja por meio de filmes, séries, documentários ou até mesmo publicidade. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar um jogo de tabuleiro que aborde os elementos constitutivos da linguagem cinematográfica, como enquadramento, movimento de câmera, trilha sonora, entre outros. A metodologia utilizada será a Gamificação, que consiste em transformar o aprendizado em um jogo, tornando a aula mais envolvente e didática.

Linguagem Cinematografica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A linguagem cinematográfica é uma das formas mais populares de expressão artística na atualidade. Ela é encontrada em diversos lugares, como na televisão, no cinema e até mesmo em vídeos na internet. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre os elementos que compõem a linguagem cinematográfica, como enquadramento, movimento de câmera, trilha sonora, entre outros. A metodologia utilizada será o Modelo de debate crítico (MDC), em que os alunos irão criar um modelo de juri para discutir o tema e seus subtópicos.

Linguagem Cinematografica

Rotação por estações

A linguagem cinematográfica é uma forma de comunicação visual que utiliza imagens em movimento para contar histórias e transmitir mensagens. Ela está presente em nosso cotidiano, seja em filmes, séries, publicidades ou até mesmo em vídeos nas redes sociais. Nesta aula, os alunos serão convidados a analisar os elementos constitutivos da linguagem cinematográfica, como enquadramento, iluminação, som, movimento de câmera, entre outros. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos criarão diferentes atividades relacionadas ao tema.

Linguagem Cinematografica

Sala de Aula Invertida

A linguagem cinematográfica é uma das mais importantes formas de expressão artística da atualidade. Ela está presente em nossas vidas de diversas formas, seja por meio de filmes, séries, documentários, publicidade, entre outros. É importante que os estudantes compreendam como a linguagem cinematográfica é construída e como ela pode ser analisada. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Sala de aula invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do seu próprio aprendizado. Eles irão criar um mapa conceitual sobre o tema, desenvolvendo a habilidade de analisar os elementos constitutivos das artes visuais.

Volume De Piramides

Ensino Híbrido

Inicie a aula explicando o tema para os alunos. Cite que o volume de pirâmides é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de prédios, na fabricação de embalagens, na produção de objetos de decoração, entre outros. É importante que os alunos compreendam como calcular o volume de uma pirâmide, pois isso pode ser útil em diversas situações da vida.

Volume De Piramides

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula falando para os alunos que o volume de pirâmides é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de prédios, na fabricação de embalagens, na produção de objetos de decoração, entre outros. Mostre a eles que, nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de pirâmides e a relacionar esse conceito com situações reais.

Volume De Piramides

Design Thinking

Inicie a aula citando que o volume de pirâmides é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de prédios, na fabricação de embalagens, na produção de objetos de decoração, entre outros. Fale para os estudantes que, nesta aula, eles irão aprender a calcular o volume de pirâmides e a aplicar esse conhecimento em situações práticas.

Volume De Piramides

Gamificação

Inicie a aula contextualizando sobre o tema com os alunos. Cite que o volume de pirâmides é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de prédios, na fabricação de embalagens, na produção de objetos de decoração, entre outros. É importante que os estudantes compreendam como calcular o volume de uma pirâmide, pois isso pode ser útil em diversas situações da vida.

Volume De Piramides

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que o volume de pirâmides é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de prédios, na fabricação de embalagens, na produção de alimentos, entre outros. É importante que os alunos compreendam como calcular o volume de pirâmides para poderem aplicar esse conhecimento em situações reais.

Volume De Piramides

Estudo de Caso

Inicie a aula contextualizando o tema para os alunos. Cite que, o volume de pirâmides é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de prédios, na fabricação de embalagens, na produção de objetos de decoração, entre outros. É importante que os estudantes compreendam como calcular o volume de pirâmides para poderem aplicar esse conhecimento em situações reais.es.

Nocoes De Enquadramento

Sala de Aula Invertida

Noções de enquadramento são fundamentais para a criação de imagens e vídeos com qualidade visual. O enquadramento é a forma como o objeto da imagem é posicionado em relação ao espaço que o cerca. É importante para a comunicação visual, pois é o que determina o que o espectador verá e como ele verá. Na aula de hoje, os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de enquadramento e como aplicá-los em suas criações artísticas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual sobre o tema. Os exemplos práticos serão apresentados em imagens e vídeos que os alunos poderão analisar e discutir em grupo.

Nocoes De Enquadramento

Rotação por estações

A noção de enquadramento é fundamental para a arte visual, seja em fotografia, pintura, cinema ou outras formas de arte. O enquadramento é a escolha do que será incluído ou excluído em uma imagem e como esses elementos serão organizados dentro dela. É uma ferramenta poderosa para comunicar ideias e emoções, e pode ser encontrada em todos os lugares, desde cartazes publicitários até obras de arte famosas. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de enquadramento e como eles podem ser usados para criar imagens mais interessantes e impactantes.

Nocoes De Enquadramento

Gamificação

A noção de enquadramento é fundamental para a composição visual em diversas áreas, como cinema, fotografia, pintura, entre outras. É a partir do enquadramento que se define o que será visto pelo espectador e como essa imagem será composta. No cotidiano, podemos observar o enquadramento em diversas situações, como em fotos de família, em vídeos de viagens ou em filmes que assistimos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de gamificação para que os alunos possam criar um jogo que explore as noções de enquadramento e suas possibilidades.

Nocoes De Enquadramento

Aprendizagem Entre Pares

A noção de enquadramento é uma das principais ferramentas utilizadas na produção de imagens em artes visuais, cinema, fotografia e televisão. É a partir do enquadramento que se define o que será visto e como será visto. É importante que os estudantes compreendam a importância dessa técnica para a construção de uma imagem e como ela pode ser utilizada em diferentes contextos. Nesta aula, eles irão trabalhar em grupos para criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de criar imagens com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

Nocoes De Enquadramento

Design Thinking

A noção de enquadramento é fundamental para a composição visual de uma obra de arte. É através do enquadramento que o artista define o que será visto pelo espectador e como isso será apresentado. No cotidiano, o enquadramento está presente em diversas situações, como em fotografias, vídeos, pinturas, esculturas, arquitetura, entre outras. Nesta aula, os alunos serão desafiados a pensar sobre o enquadramento na arte e como ele pode ser utilizado para transmitir mensagens e emoções. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que estimula a criatividade e a colaboração entre os alunos.

Nocoes De Enquadramento

Design Sprint

O enquadramento é uma técnica utilizada em diversas áreas, como na fotografia, cinema e artes visuais, que consiste em selecionar o que será mostrado na imagem, criando uma composição visual agradável e equilibrada. Na arte, o enquadramento é uma ferramenta importante para guiar o olhar do espectador e transmitir uma mensagem. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as noções de enquadramento, como aplicá-las em suas criações e como essa técnica pode ser utilizada para transmitir emoções e ideias. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que é uma abordagem colaborativa e criativa para solucionar problemas.

Predicativo Do Sujeito Predicativo Do Objeto

Ensino Híbrido

Disponibilize um texto para que os alunos leiam em casa que contenha orações com predicativos do sujeito e do objeto. No encontro presencial, comece explicando aos alunos que o predicativo é um termo da oração que complementa o sujeito ou o objeto, atribuindo-lhes uma qualidade, um estado ou uma condição. O predicativo do sujeito complementa o sujeito e concorda com ele em gênero e número. Já o predicativo do objeto complementa o objeto direto e não concorda com ele em gênero e número. É fundamental que os alunos compreendam essa diferença para poderem identificar e aplicar corretamente em suas produções textuais.

Predicativo Do Sujeito Predicativo Do Objeto

Rotação por estações

Explique que o predicativo do sujeito e o predicativo do objeto são termos que se referem às características do sujeito ou do objeto da frase, respectivamente. Explique que o predicativo é um elemento que atribui uma característica ao sujeito ou objeto, e é utilizado principalmente com os verbos de ligação (ser, estar, ficar, parecer e permanecer). Mostre exemplos para que os alunos compreendam melhor o conceito.

Exemplos:

- O menino estava feliz.

- A casa ficou vazia.

- A comida parece deliciosa.

Predicativo Do Sujeito Predicativo Do Objeto

Sala de Aula Invertida

Encaminhe aos alunos um texto, para que eles leiam em casa, que traga exemplos de uso prático de predicativo do sujeito e do objeto. Presencialmente, comece explicando aos alunos que o predicativo do sujeito e do objeto são elementos essenciais da análise sintática. O predicativo do sujeito é o termo que se liga ao sujeito e indica uma característica, estado ou qualidade do mesmo. Já o predicativo do objeto é o termo que se liga ao objeto direto e indica uma característica, estado ou qualidade do objeto. Você pode utilizar os seguintes exemplos:

Exemplo prático:

1\.“Ana é uma menina muito inteligente.” O sujeito é a Ana (_Ana é o quê?_) e o predicativo do sujeito é "inteligente".

2\. “Ana fez um bolo delicioso.” → O objeto direto é o bolo (_O que a Ana fez?_) e o predicativo do objeto é "delicioso".

Predicativo Do Sujeito Predicativo Do Objeto

Aprendizagem Entre Pares

Apresente o tema aos alunos. O predicativo do sujeito ou predicativo do objeto são termos que complementam o sujeito e o objeto, respectivamente, e são ligados a eles por meio de verbos de ligação. Esses verbos de ligação são: ser, estar, ficar, parecer e permanecer. Entender a diferença entre eles é fundamental para entendermos o efeito de sentido que cada um produz nos textos que lemos e escrevemos.

Predicativo Do Sujeito Predicativo Do Objeto

Gamificação

Apresente o tema da aula. Explique aos alunos que o predicativo é um termo que complementa o sujeito ou o objeto da oração, atribuindo-lhes uma característica, um estado ou uma qualidade. O predicativo do sujeito se refere a uma característica do sujeito, enquanto o predicativo do objeto se refere a uma característica do objeto. Dê exemplos, como este a seguir:

- O sol está quente. (“_quente__”_ _se refere ao_ _“__sol__”, o qual é o sujeito, portanto, é_ _predicativo do sujeito_)

- Ela encontrou a porta aberta. (_“aberta” se refere à “porta”, o qual é objeto, portanto, é_ _predicativo do objeto_)

Diga aos alunos que, para tornar a aula mais interessante, eles jogarão um jogo visando identificar os predicativos.

Predicativo Do Sujeito Predicativo Do Objeto

Aprendizagem Baseada em Problemas

O predicativo do sujeito e do objeto são elementos fundamentais para a construção de um texto claro e coeso. O predicativo é uma das funções sintáticas do sujeito e do objeto, e sua correta identificação e uso é fundamental para a compreensão do sentido da frase. Nesta atividade, entenderemos o que é o predicativo do sujeito e do objeto e como ele pode ser utilizado para dar mais precisão e clareza ao texto.

Exemplo prático:

- O sol está quente. (“_quente” se refere ao “sol”, o qual é o sujeito, portanto, é predicativo do sujeito_)

- Ela encontrou a porta aberta. (_“aberta” se refere à “porta”, o qual é objeto, portanto, é predicativo do objeto_)

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

As Moncoes Indianas

A Revolta Da Vacina

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Revolta da Vacina foi um episódio importante da história do Brasil, ocorrido em 1904, no Rio de Janeiro. Na época, o país passava por um processo de modernização e urbanização, que incluía a realização de obras para melhorar a cidade, como a abertura de avenidas e a construção de redes de água e esgoto. Porém, a campanha de vacinação obrigatória contra a varíola gerou muita resistência por parte da população, especialmente dos mais pobres, que viam a ação do governo como uma invasão à sua privacidade e liberdade. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre este importante evento histórico através da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, criando um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

A Revolta Da Vacina

Aprendizagem Entre Pares

A Revolta da Vacina ocorreu em 1904, no Rio de Janeiro, durante o governo do presidente Rodrigues Alves. Na época, a cidade passava por um processo de modernização e urbanização, que incluía ações de saneamento básico e saúde pública. A vacinação obrigatória contra a varíola foi uma das medidas adotadas pelo governo, que gerou revolta na população, especialmente nos mais pobres, que eram obrigados a se vacinar sem entender os benefícios da medida. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Revolta da Vacina, seus motivos e consequências, por meio da metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares. Será utilizado um template de avaliação por pares para os alunos avaliarem uns aos outros nos critérios de organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação e desempenho geral.

Giving Opinions Dando Opinioes

Design Sprint

O tema desta atividade é importante para o cotidiano dos estudantes porque ele permite que eles expressem suas opiniões em situações formais e informais e será trabalhado com a metodologia ativa Design Sprint.

Ao fim desta aula, os estudantes terão a habilidade de expressar suas opiniões com clareza em Inglês.

Giving Opinions Dando Opinioes

Gamificação

Dar opiniões (Giving opinions) é uma habilidade muito importante na comunicação em Inglês, seja para expressar suas próprias opiniões ou para entender as opiniões dos outros.

Para introduzir o tema, você pode utilizar exemplos práticos de transformações químicas que ocorrem no dia a dia dos alunos, como a queima de um papel, a fermentação do pão, a oxidação do ferro, entre outros. É importante destacar que, em todas essas transformações, a quantidade de massa dos reagentes é igual à quantidade de massa dos produtos, ou seja, a massa é conservada.

Conservacao Das Massas Em Uma Transformacao Quimica

Aprendizagem Baseada em Problemas

A proposta irá abordar a conservação das massas em uma transformação química. Este é um tema importante para entendermos como a matéria se comporta em reações químicas. O objetivo é que os alunos sejam capazes de comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Conservacao Das Massas Em Uma Transformacao Quimica

Estudo de Caso

A conservação das massas em uma transformação química é um princípio estabelecido por Antoine Lavoisier, conhecido como Lei de Lavoisier ou Lei da Conservação das Massas. Essa lei afirma que a massa total dos reagentes em uma reação química é igual à massa total dos produtos formados. Durante uma transformação química, os átomos não são criados nem destruídos, apenas rearranjados para formar novas substâncias. Isso significa que a massa dos reagentes antes da reação deve ser igual à massa dos produtos após a reação. Esse princípio é universalmente válido e aplicável a qualquer reação química.

A proposta é que os alunos comparem as quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Conservacao Das Massas Em Uma Transformacao Quimica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A proposta é que os alunos comparem as quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Conservacao Das Massas Em Uma Transformacao Quimica

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, contextualize o tema da conservação das massas em uma transformação química, explicando que a quantidade de massa dos reagentes é igual à quantidade de massa dos produtos na reação química. É importante utilizar exemplos práticos, como a queima de papel ou a oxidação do ferro, para facilitar a compreensão dos alunos.

Conservacao Das Massas Em Uma Transformacao Quimica

Sala de Aula Invertida

A proposta é que os alunos comparem as quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Mas Ou Mais

Sala de Aula Invertida

Explique aos alunos que a Língua Portuguesa é rica em palavras que possuem sonoridade semelhante, mas que possuem significados diferentes. Dessa forma, é necessário prestar atenção à grafia das palavras para escrever corretamente e com clareza. Nessa aula, vamos aprender a diferença entre "mas" e "mais".

Exemplo prático:

Para exemplificar a diferença entre "mas" e "mais", você pode utilizar frases como:

Eu queria ir ao cinema, mas estou sem dinheiro. _(conjunção adversativa usada para indicar oposição_ _ou contraste entre duas ideias ou_ _situações__)_.

Quero mais sorvete de baunilha, por favor. _(advérbio de intensidade que indica aumento ou acréscimo)_.

Mas Ou Mais

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula sobre "Mas ou Mais" é essencial para que os alunos possam desenvolver suas habilidades na escrita correta de textos, aplicando a norma-padrão da língua portuguesa. É importante que os alunos compreendam a diferença entre as palavras "mas" e "mais", pois elas possuem significados distintos e são frequentemente usadas de forma errada. Para isso, a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos será utilizada, para que os alunos possam desenvolver uma resenha crítica sobre um filme, utilizando corretamente as palavras “mas” e “mais.

Exemplo prático:

Para exemplificar a diferença entre "mas" e "mais", você pode utilizar frases como:

1\. Eu queria ir ao cinema, mas estou sem dinheiro. _(conjunção adversativa usada para indicar oposição ou contraste entre duas ideias ou situações)_.

2\. Quero mais sorvete de baunilha, por favor. _(advérbio de intensidade que indica aumento ou acréscimo)_.

Mas Ou Mais

Design Thinking

Comece a aula explicando que muitas pessoas têm dificuldade em diferenciar as palavras "mas" e "mais" e é importante saber usá-las corretamente para escrever textos na norma padrão da Língua Portuguesa.

Mas Ou Mais

Estudo de Caso

Professor, a aula sobre o uso adequado de "mas” ou “mais" é importante para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos, uma vez que muitas vezes essas palavras são confundidas na escrita. É fundamental que eles saibam diferenciá-las e utilizá-las corretamente, conforme a norma-padrão. Se achar necessário, faça uma explicação sobre o uso correto de “mais” e “mas”, utilizando o exemplo abaixo.

Exemplo prático:

Para exemplificar a diferença entre "mas" e "mais", você pode utilizar frases como:

Eu queria ir ao cinema, mas estou sem dinheiro. _(conjunção adversativa usada para indicar oposição ou contraste entre duas ideias ou situações)_.

Quero mais sorvete de baunilha, por favor. _(advérbio de intensidade que indica aumento ou acréscimo)_.

Mas Ou Mais

Rotação por estações

A utilização correta das palavras "mas" e "mais" é um desafio para muitos estudantes. Por isso, é importante que você utilize diferentes estratégias para ajudá-los a compreender a diferença entre essas palavras. Explique aos alunos que vamos utilizar a metodologia da rotação por estações para que os alunos possam desenvolver diferentes atividades sobre o tema. Antes de iniciar, faça uma explicação sobre o uso correto das duas palavras. Você pode utilizar o exemplo abaixo.

Exemplo prático:

Vamos imaginar que estamos escrevendo um texto sobre o filme "O Senhor dos Anéis". Para indicar que gostamos do filme, podemos utilizar a palavra "mas" para contrastar com algo que não gostamos.

Exemplo: _"Eu gostei muito do filme, mas achei que o final poderia ter sido diferente"_.

Já a palavra "mais" pode ser utilizada para indicar uma intensificação.

Exemplo: _"Eu gostei mais do livro do que do filme"._

Mas Ou Mais

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os termos "mas" e "mais" são palavras homófonas, ou seja, possuem a mesma pronúncia, mas possuem significados diferentes. O objetivo desta atividade é que os alunos aprendam a diferença entre essas palavras e utilizem corretamente em suas produções textuais.

Mas Ou Mais

Gamificação

Getulio Vargas E A Consolidacao Das Leis Do Trabalho

Sala de Aula Invertida

O tema "Getúlio Vargas e a Consolidação das Leis do Trabalho" é de grande importância para a história do Brasil, pois representa um marco na luta pelos direitos trabalhistas. A CLT foi criada em 1943, durante o governo de Getúlio Vargas, e estabeleceu uma série de direitos e deveres para empregadores e empregados. É importante que os alunos compreendam a importância desse momento histórico e como ele influenciou a sociedade brasileira.

Getulio Vargas E A Consolidacao Das Leis Do Trabalho

Aprendizagem Baseada em Problemas

A aula sobre Getúlio Vargas e a Consolidação das Leis do Trabalho é importante para que os alunos compreendam a história do Brasil e a luta dos trabalhadores por direitos e melhores condições de trabalho. A CLT foi um marco na história do país e é importante que os alunos entendam sua importância e como ela impactou a vida dos trabalhadores brasileiros.

Getulio Vargas E A Consolidacao Das Leis Do Trabalho

Aprendizagem Baseada em Projetos

Getulio Vargas E A Consolidacao Das Leis Do Trabalho

Ensino Híbrido

A aula sobre Getúlio Vargas e a Consolidação das Leis do Trabalho é importante para que os alunos compreendam a história do Brasil e a luta dos trabalhadores por direitos e melhores condições de trabalho. É fundamental que os estudantes entendam o contexto histórico em que a CLT foi criada e como ela impactou a vida dos trabalhadores brasileiros.

Getulio Vargas E A Consolidacao Das Leis Do Trabalho

Design Thinking

A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) foi criada em 1943 durante o governo de Getúlio Vargas. Ela representou uma grande conquista para os trabalhadores brasileiros, pois estabeleceu direitos trabalhistas e regulamentou as relações entre empregadores e empregados. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desafios dos trabalhadores da época e como a CLT contribuiu para melhorar suas condições. Para isso, vamos utilizar exemplos práticos e didáticos para tornar a aula mais envolvente e didática.

Design Thinking

Getulio Vargas E A Consolidacao Das Leis Do Trabalho

Estudo de Caso

A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) foi criada em 1943, durante o governo de Getúlio Vargas, e representa um marco na história trabalhista do Brasil. A CLT foi criada com o objetivo de regulamentar as relações de trabalho no país, garantindo direitos aos trabalhadores e estabelecendo limites para a atuação dos empregadores. É importante que os estudantes compreendam a importância da CLT e como ela impactou a vida dos trabalhadores brasileiros. A metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada nesta aula, na qual os alunos irão se dividir em grupos para realizar uma pesquisa sobre a CLT e seus impactos na sociedade brasileira.

Estudo de Caso

Volume De Cones

Rotação por estações

O volume de cones é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de objetos em formato de cone, como cones de trânsito, cones de sorvete, entre outros. Além disso, o cálculo do volume de cones é fundamental em áreas como a engenharia e a arquitetura. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de cones e a aplicar esse conhecimento em situações práticas.

Volume De Cones

Sala de Aula Invertida

O volume de cones é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de objetos em formato de cone, como cones de trânsito, cones de sorvete, entre outros. Além disso, o cálculo do volume de cones é fundamental em áreas como a engenharia e a arquitetura. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos.

Volume De Cones

Gamificação

O volume de cones é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de cones de trânsito, na fabricação de sorvetes em formato de cone, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de cones e aplicar esse conhecimento em situações práticas. A metodologia utilizada será a Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Volume De Cones

Aprendizagem Entre Pares

Volume De Cones

Design Thinking

Volume De Cones

Estudo de Caso

O volume de cones é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações cotidianas, como na construção de objetos em formato de cone, como cones de trânsito, cones de sinalização, cones de sorvete, entre outros. Além disso, o cálculo do volume de cones é fundamental em áreas como a engenharia e a arquitetura. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam compreender melhor o tema e aplicá-lo em situações reais.

O Que Sao Minorias

Design Sprint

O objetivo desta aula é entender o conceito de minorias, que são grupos de pessoas que, por diferentes motivos, têm menos poder e menos representação na sociedade. É importante compreender que as minorias podem ser étnicas, religiosas, de gênero, entre outras, e que o respeito às diferenças é fundamental para uma sociedade mais justa e igualitária.

O Que Sao Minorias

Aprendizagem Baseada em Projetos

Minorias são grupos de pessoas que possuem características específicas, tais como a etnia, a religião, a orientação sexual, a deficiência, a nacionalidade, entre outras, e que são numericamente inferiores em relação ao restante da população. Essas pessoas muitas vezes enfrentam dificuldades e desvantagens sociais, econômicas e políticas, como a discriminação, o preconceito, a exclusão e a violência, o que pode afetar significativamente suas vidas e oportunidades. A proteção e a promoção dos direitos das minorias são fundamentais para garantir a igualdade e a diversidade em uma sociedade.

O Que Sao Minorias

Gamificação

O Que Sao Minorias

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Que Sao Minorias

Understanding Questions English Entendendo Perguntas Ingles

Estudo de Caso

Nesta prática, os alunos aprenderão a entender perguntas em inglês e a como respondê-las corretamente. Além disso, por meio da metodologia ativa, eles desenvolverão habilidades de trabalho em equipe, comunicação, criatividade e pensamento crítico.

Exemplo prático: você pode começar a atividade fazendo perguntas em inglês para os alunos, como "What is your name?" ou "How old are you?". Em seguida, pode pedir para os alunos responderem em inglês, incentivando-os a utilizar as estruturas corretas.

Understanding Questions English Entendendo Perguntas Ingles

Sala de Aula Invertida

Contextualize a importância de entender perguntas em inglês e como isso pode ser útil em diversas situações, desde a comunicação cotidiana até entrevistas de emprego ou exames internacionais de proficiência em inglês. Apresente situações reais em que o aluno possa precisar entender perguntas em inglês e mostre como essa habilidade pode ser relevante para a vida.

Understanding Questions English Entendendo Perguntas Ingles

Aprendizagem Entre Pares

O tema "Understanding questions in English" é importante para que os estudantes possam entender como fazer perguntas em inglês de forma correta. Isso ajuda na comunicação com falantes nativos da língua e na compreensão de textos e diálogos em inglês.

Cultura Maker

A língua inglesa é amplamente utilizada no mundo inteiro, e não só em países de língua materna inglesa. O Inglês como Língua Franca é um fenômeno que se tornou cada vez mais relevante nas últimas décadas, devido à globalização e às conexões internacionais.

Nesta atividade, vamos entender como a língua inglesa se expandiu no mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania, e debater sobre suas implicações culturais e sociais.

Ingles Como Lingua Franca

Ensino Híbrido

O tema "Inglês como língua franca" é extremamente importante atualmente, pois o inglês é uma das línguas mais faladas em todo o mundo e sua influência se dá em diversas áreas, como música, filmes, negócios, turismo, entre outros.

É fundamental que os estudantes entendam como o inglês se tornou uma língua franca ao longo dos anos, especialmente em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.

Nesta atividade, é proposta a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos terão a oportunidade de criar um modelo de registro de aprendizagem para desenvolver o tema e seus subtópicos, aprimorando a habilidade em debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo.

Ingles Como Lingua Franca

Rotação por estações

A atividade "Inglês como Língua franca" visa discutir a expansão da língua inglesa pelo mundo em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania. Este é um tema importante porque a língua inglesa é a língua mais falada no mundo e é fundamental para o sucesso profissional e acadêmico dos estudantes.

Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por Estações, em que os estudantes serão divididos em três grupos diferentes, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Ingles Como Lingua Franca

Gamificação

A língua inglesa é a língua franca do mundo por ser amplamente utilizada em todo o globo. Nesta atividade, os alunos vão discutir a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.

O Lapis E Eu Entendendo O Processo Produtivo

Aprendizagem Baseada em Problemas

O lápis é um objeto comum no cotidiano dos alunos, mas muitos não sabem como ele é produzido. A atividade proposta visa apresentar o processo produtivo do lápis, analisando as cadeias industriais e de inovação envolvidas, bem como as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia em diferentes países.

O Lapis E Eu Entendendo O Processo Produtivo

Cultura Maker

O objetivo desta aula é entender o processo produtivo do lápis, desde a extração da matéria-prima até a produção final. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Cultura Maker, em que os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem, criando um diário de bordo em grupo com os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

O Lapis E Eu Entendendo O Processo Produtivo

Estudo de Caso

O lápis é um objeto comum em nossas vidas, mas você já parou para pensar em como ele é produzido? A atividade proposta visa entender o processo produtivo desse objeto, desde a extração da matéria-prima até a sua comercialização, analisar as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia em diferentes países.

O Lapis E Eu Entendendo O Processo Produtivo

Gamificação

O lápis é um objeto comum em nosso cotidiano, mas poucas vezes paramos para pensar em como ele é produzido. A atividade proposta visa entender o processo produtivo do lápis, desde a extração da matéria-prima até a sua comercialização, além de analisar as consequências do uso de recursos naturais e das diferentes fontes de energia na produção.

O Lapis E Eu Entendendo O Processo Produtivo

Sala de Aula Invertida

O lápis é um objeto tão comum em nosso dia a dia que raramente nos perguntamos como ele é feito. No entanto, o processo produtivo do lápis é bastante interessante e pode nos ensinar muito sobre a cadeia produtiva e a importância da matéria-prima na indústria. Nesta aula, vamos entender como o lápis é produzido e refletir sobre as consequências do uso de recursos naturais na indústria.

O Lapis E Eu Entendendo O Processo Produtivo

Aprendizagem Baseada em Projetos

O lápis é um objeto presente no cotidiano dos estudantes e, muitas vezes, não paramos para pensar em todo o processo produtivo que envolve a sua fabricação. Nesta aula, vamos entender como funciona a cadeia produtiva do lápis e refletir sobre as consequências do uso de recursos naturais e energéticos nesse processo.

Volume De Esferas

Sala de Aula Invertida

O volume de esferas é um tema importante na Matemática e tem diversas aplicações na vida cotidiana, como na fabricação de bolas, esferas de Natal, entre outros objetos. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular o volume de esferas.

Sala de Aula Invertida

Volume De Esferas

Gamificação

Volume De Esferas

Aprendizagem Baseada em Problemas

O volume de esferas é um tema importante na Matemática, presente em diversas áreas do conhecimento, como na Física, na Engenharia e na Arquitetura. É fundamental que os alunos compreendam como calcular o volume de uma esfera, pois isso pode ser aplicado em situações cotidianas, como no cálculo do volume de uma bola de futebol ou de uma laranja.

Asia E Sua Regionalizacao

Aprendizagem Baseada em Projetos

O continente asiático é o maior do mundo, com uma extensão territorial de 44,4 milhões de km² e uma população de mais de 4,5 bilhões de pessoas. A Ásia é extremamente diversa em termos de cultura, religião, clima, economia, entre outros aspectos. A regionalização é uma forma de organizar essa diversidade, identificando características comuns entre os países e regiões.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Asia E Sua Regionalizacao

Aprendizagem Entre Pares

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Asia E Sua Regionalizacao

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Mulher Na Primeira Republica No Brasil

Sala de Aula Invertida

A Primeira República no Brasil (1889-1930) foi um período de grandes mudanças políticas, sociais e culturais no país. Nesse contexto, as mulheres lutaram por seus direitos e conquistaram importantes avanços, como o direito ao voto e à educação. Nesta aula, vamos explorar a atuação das mulheres na Primeira República e suas conquistas.

A Mulher Na Primeira Republica No Brasil

Aprendizagem Entre Pares

A Primeira República no Brasil (1889-1930) foi um período de grandes mudanças políticas, sociais e culturais. Nesse contexto, a mulher teve um papel importante na luta por seus direitos e na conquista de espaços na sociedade. Nesta aula, vamos explorar a atuação das mulheres na Primeira República e como elas contribuíram para a conquista de direitos políticos, sociais e civis.

A Mulher Na Primeira Republica No Brasil

Design Sprint

A mulher na Primeira República no Brasil é um tema relevante para entendermos a luta por direitos políticos, sociais e civis. Durante esse período, as mulheres começaram a se organizar em movimentos sociais e reivindicar o direito ao voto, à educação e ao trabalho. Apesar das conquistas, ainda havia muitas barreiras a serem superadas. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar ideias relacionadas à temática.

A Mulher Na Primeira Republica No Brasil

Aprendizagem Baseada em Projetos

A mulher na Primeira República no Brasil é um tema importante para entendermos as lutas e conquistas das mulheres por seus direitos políticos, sociais e civis. É importante destacar que, naquela época, as mulheres não podiam votar, trabalhar em muitas profissões e tinham poucos direitos legais em relação aos homens. Para contextualizar o tema, o professor pode utilizar exemplos de mulheres importantes na história do Brasil, como Bertha Lutz, Nísia Floresta e Leolinda Daltro. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

A Mulher Na Primeira Republica No Brasil

Design Thinking

A aula sobre "A mulher na Primeira República no Brasil" é um tema de extrema relevância para a compreensão da história do país e da luta pelos direitos das mulheres. Nessa aula, os estudantes terão a oportunidade de conhecer a história das mulheres brasileiras durante a Primeira República, bem como os movimentos sociais que lutaram pelos direitos políticos, sociais e civis das mulheres. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de empatia, com o objetivo de desenvolver a habilidade de relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

Retas Paralelas Cortadas Por Uma Reta Transversal

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula contextualizando o assunto. Fale que o tema "Retas paralelas cortadas por uma reta transversal" é muito importante para a Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção de prédios, pontes e estradas. Diga que, nesta aula serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os alunos possam compreender melhor as relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.

Retas Paralelas Cortadas Por Uma Reta Transversal

Ensino Híbrido

Inicie a aula dizendo para os alunos que o tema "Retas paralelas cortadas por uma reta transversal" é muito importante para a Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em construções de prédios, pontes, estradas, entre outros. Cite que, nesta aula, os alunos irão aprender sobre as relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, e como essas relações podem ser aplicadas em situações práticas.

Retas Paralelas Cortadas Por Uma Reta Transversal

Estudo de Caso

Inicie a aula dizendo aos alunos que o estudo das retas paralelas cortadas por uma reta transversal é um tema importante na Matemática, pois permite a compreensão de conceitos como ângulos correspondentes, alternos internos e externos, além de ser aplicado em diversas áreas, como na arquitetura, engenharia e design.

Retas Paralelas Cortadas Por Uma Reta Transversal

Gamificação

Inicie a aula explicando aos alunos que o tema "Retas paralelas cortadas por uma reta transversal" é muito importante para a Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção de prédios, pontes e estradas.

Retas Paralelas Cortadas Por Uma Reta Transversal

Rotação por estações

Inicie a aula citando que o tema "Retas paralelas cortadas por uma reta transversal" é muito importante para a Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção de prédios, pontes e estradas. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal."

Retas Paralelas Cortadas Por Uma Reta Transversal

Design Thinking

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Cite que o tema "Retas paralelas cortadas por uma reta transversal" é muito importante para a Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção de prédios, pontes e estradas.

Luz E A Sua Composicao

Aprendizagem Entre Pares

A luz é um fenômeno físico que tem uma grande importância em nossas vidas. Ela é responsável por nos proporcionar a visão do mundo, além de ter aplicações em diversas áreas, como na fotografia, na medicina e na tecnologia. Nesta aula, vamos aprender sobre a composição da luz e como ela pode ser formada a partir de outras cores.

A luz é um fenômeno físico que está presente em nosso dia a dia. É importante entender como a luz é composta e como ela se comporta para podermos entender diversos processos, como a formação de imagens em câmeras fotográficas e a formação de cores em telas de televisão e monitores de computador. Com a utilização da metodologia ativa Ensino Híbrido, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades importantes, como planejar e executar experimentos e trabalhar em grupo.

Luz E A Sua Composicao

Gamificação

A luz é uma forma de energia eletromagnética que se propaga em linha reta e em alta velocidade. É composta por diferentes cores que podem ser separadas por meio de um prisma. A luz branca é a combinação de todas as cores, enquanto a luz preta é a ausência de luz. A metodologia utilizada será a Gamificação, na qual é utilizada a dinâmica de jogos, visando entender como as cores da luz são formadas e como elas influenciam a cor dos objetos. Para isso é necessário criar objetivos, identificar os desafios, separar em níveis de dificuldades, pensar em um sistema de recompensas e feedbacks visando a motivação. Os alunos terão a oportunidade de aprender de forma lúdica e participativa sobre a composição da luz e seus efeitos na cor dos objetos, além de desenvolver habilidades importantes como a criatividade, o pensamento crítico, a colaboração e o trabalho em equipe. A avaliação poderá ser feita por um mapa de registro criado pelos estudantes.

Luz E A Sua Composicao

Arte Egipcia

Sala de Aula Invertida

A arte egípcia é uma das mais antigas e ricas do mundo, e é um tema que pode ser encontrado em diversos lugares, como em museus, filmes, livros e até mesmo em decorações. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre a arte egípcia, suas características e como ela se desenvolveu ao longo do tempo. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, em que os alunos terão acesso a conteúdos prévios para poderem discutir.

Transmissao E Recepcao De Imagem E Som

Rotação por estações

A transmissão e recepção de imagem e som são processos fundamentais em nossa sociedade atual. Através desses processos, podemos nos comunicar, aprender, nos divertir e até mesmo trabalhar. Nesta aula, vamos explorar esses processos e entender como a luz e o som são transmitidos e recebidos.

Rotação por estações

Transmissao E Recepcao De Imagem E Som

Design Thinking

Nessa aula, vamos aprender sobre a transmissão e recepção de imagem e som. Vamos entender como esses processos acontecem e sua importância em nosso dia a dia. Pode-se trabalhar como funciona a recepção dos aparelhos de rádio e tv e tais adventos mudaram a forma dos seres humanos de se comunicarem.

Design Thinking

Transmissao E Recepcao De Imagem E Som

Cultura Maker

A transmissão e recepção de imagem e som são processos muito importantes para a comunicação humana e têm evoluído ao longo do tempo. Desde a invenção da televisão até a tecnologia digital, os meios de transmissão e recepção de imagem e som têm se aprimorado e mudado como nos comunicamos e nos relacionamos com o mundo.

Aprendizagem Baseada em Problemas

Transmissao E Recepcao De Imagem E Som

Aprendizagem Baseada em Problemas

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a transmissão e recepção de imagem e som, um tema importante para entender o funcionamento de equipamentos eletrônicos e tecnológicos presentes em nosso cotidiano. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos serão desafiados a criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que ta?l", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Aprendizagem Baseada em Problemas

Transmissao E Recepcao De Imagem E Som

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, vamos abordar o tema "Transmissão e recepção de imagem e som". Esse é um assunto muito presente em nosso cotidiano, pois estamos constantemente em contato com tecnologias que transmitem e recebem informações audiovisuais, como televisores, celulares e computadores. Além disso, entender como funciona a transmissão e recepção de imagem e som é fundamental para compreendermos como a luz e o som se propagam e como podemos manipulá-los. Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Aprendizagem Entre Pares

Transmissao E Recepcao De Imagem E Som

Ensino Híbrido

A transmissão e recepção de imagem e som são processos fundamentais para a comunicação humana. Desde as primeiras transmissões de rádio até a televisão e a internet, a tecnologia tem sido aprimorada para podermos receber informações e entretenimento em nossas casas. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os princípios de como a imagem e o som são transmitidos e recebidos.

Panorama Geral Da Asia

Design Thinking

A Ásia é o maior continente do mundo e abriga uma grande diversidade de culturas, povos e paisagens. É importante que os alunos compreendam a importância desse continente para a história e a geografia mundial, bem como as diferenças regionais que existem em seu território.

Panorama Geral Da Asia

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Ásia é o maior continente do mundo, abrigando diversos países, grande parte da população mundial e culturas distintas. Os estudantes irão estudar os aspectos gerais da Ásia, suas características, culturas e modos de vida.

Panorama Geral Da Asia

Gamificação

A Ásia é o maior continente do mundo, abrangendo cerca de um terço da superfície terrestre. É o lar de muitas culturas e paisagens diversas, incluindo montanhas, desertos, florestas tropicais e rios importantes. Para ampliar os conhecimentos dessa região, os estudantes serão convidados a criar um jogo que apresente um panorama da Ásia, destacando suas principais características, culturas e curiosidades.

Panorama Geral Da Asia

Sala de Aula Invertida

Panorama Geral Da Asia

Aprendizagem Entre Pares

A Ásia é o maior continente do mundo, com uma grande diversidade cultural, histórica e geográfica. Iremos explorar os aspectos físicos e humanos da Ásia, bem como suas particularidades e interculturalidades regionais.

Panorama Geral Da Asia

Ensino Híbrido

Congruencia E Semelhanca De Triangulos

Aprendizagem Baseada em Projetos

A geometria é uma das áreas mais importantes da Matemática, por estar presente em nosso cotidiano, seja na arquitetura, na engenharia, na arte, entre outras áreas. A aula aborda a congruência e semelhança de triângulos, que são conceitos fundamentais para a compreensão da geometria.

Exemplo Prático:

Utilize objetos do cotidiano, como caixas de papelão, para exemplificar a congruência e semelhança de triângulos. Os alunos podem medir os lados dos triângulos formados pelas caixas e verificar se eles são congruentes ou semelhantes, utilizando as condições estudadas na aula.

Congruencia E Semelhanca De Triangulos

Aprendizagem Entre Pares

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a congruência e semelhança de triângulos são conceitos fundamentais na geometria, que permitem comparar e relacionar diferentes triângulos. Além disso, é importante destacar que esses conceitos são aplicados em diversas áreas, como arquitetura, engenharia, física e outras ciências.

Estudo de Caso

O tema desta atividade é "Tempos verbais no passado: Simple Past and Present Perfect". Este é um tema que se aplica diretamente ao uso do inglês em diversas situações do cotidiano, como narrar eventos passados, descrever experiências ou ações concluídas. Utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos serão divididos em grupos para realizar uma pesquisa sobre a aplicação desses tempos verbais em diferentes contextos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão), revisando e reescrevendo os textos.

Tempos Verbais No Passado Simple Past And Present Perfect

Aprendizagem Entre Pares

Na aula de inglês sobre "Tempos verbais no passado: Simple Past and Present Perfect", o objetivo é ajudar os alunos a entenderem a diferença entre esses tempos verbais e como utilizá-los corretamente. Isso é importante para que eles possam se comunicar de forma mais clara e eficaz em situações do cotidiano que exijam o uso desses tempos verbais, como narrar experiências passadas ou descrever ações que começaram no passado e tiveram impacto no presente. Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, os alunos serão desafiados a criar um modelo de avaliação por pares, avaliando os trabalhos dos colegas com base em critérios específicos e fornecendo feedback relevante para melhorias.

Tempos Verbais Past Perfect Past Perfect Continuous

Gamificação

O tema "Tempos verbais: Past Perfect and Past Perfect Continuous" trata dos usos e diferenças entre esses dois tempos verbais no passado em Inglês.

Esses tempos verbais são muito usados na língua inglesa, especialmente em narrativas e histórias, portanto, é importante que os alunos conheçam e saibam usá-los corretamente.

Para tornar a aula mais envolvente e didática, será aplicada a metodologia ativa da Gamificação, em que os alunos criarão um jogo de tabuleiro que ajudará a compreender melhor o tema e seus subtópicos. Esse jogo incluirá dados, pinos, cartas de perguntas e ações, e um tabuleiro com 51 casas para desenvolver o tema e suas nuances.

Tempos Verbais Past Perfect Past Perfect Continuous

Sala de Aula Invertida

Para contextualizar os tempos verbais "Past Perfect" e "Past Perfect Continuous", apresente exemplos práticos e didáticos que mostraram como esses tempos verbais podem ser encontrados em situações do cotidiano, como na narrativa de uma história, ao relatar uma experiência pessoal ou em um anúncio publicitário.

Tempos Verbais Past Perfect Past Perfect Continuous

Design Sprint

Os Tempos Verbais Past Perfect e Past Perfect Continuous são usados em vários contextos, incluindo contos, roteiros de cinema e publicidade. Nesta atividade, vamos nos concentrar na compreensão e utilização dos Tempos Verbais Past Perfect e Past Perfect Continuous em textos publicitários.

Tempos Verbais Past Perfect Past Perfect Continuous

Rotação por estações

Nesta atividade, trabalharemos com dois tempos verbais, o Past Perfect e o Past Perfect Continuous, usados para descrever ações passadas concluídas em um momento anterior em relação a outra ação passada.

Inicialmente, os alunos ouvirão exemplos de diálogos no cotidiano que utilizam esses tempos verbais de forma correta. Em seguida, os alunos irão trabalhar em atividades práticas que ajudarão a desenvolver sua compreensão e habilidade em aplicar esses tempos verbais em diferentes contextos.

A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, pois essa é uma técnica pedagógica que permite que os alunos explorem e desenvolvam habilidades em diferentes atividades.

Tempos Verbais Past Perfect Past Perfect Continuous

Ensino Híbrido

Os tempos verbais "Past Perfect" e "Past Perfect Continuous" são importantes em Inglês. Os alunos podem aplicá-los no cotidiano, como na hora de contar uma história, descrever experiências passadas ou relatar fatos históricos.

Tempos Verbais Past Perfect Past Perfect Continuous

Cultura Maker

Os tempos verbais Past Perfect e Past Perfect Continuous são fundamentais para a construção de frases mais complexas e elaboradas em Inglês. Eles podem ser encontrados em textos formais e informais, e fazem parte do repertório linguístico necessário para se comunicar efetivamente na língua.

Nesta aula, os alunos serão convidados a criar um template da Dinâmica dos 3 Qs usando os campos: Que bom, Que pena e Que tal. Essa ferramenta será utilizada para avaliar a atividade e identificar recursos de persuasão em textos publicitários.

Interpretando Um Artigo De Opiniao

Aprendizagem Entre Pares

O artigo de opinião é um gênero textual presente em diversos meios de comunicação, como jornais, revistas e sites. É uma forma de expressar ideias e posições sobre determinado assunto, e é importante que os alunos desenvolvam habilidades para interpretá-lo e produzi-lo. Nesta atividade, os estudantes serão desafiados a criar um mapa conceitual sobre uma temática de artigo de opinião, a fim de aprofundar o conhecimento sobre o assunto e seus subtópicos. É importante ressaltar que a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será utilizada, em que os alunos trabalharão em duplas ou pequenos grupos para desenvolver a atividade.

Interpretando Um Artigo De Opiniao

Rotação por estações

O artigo de opinião é um gênero textual muito presente em nosso cotidiano. Pode ser encontrado em jornais, revistas, internet e até mesmo em conversas entre amigos. Ele é uma forma de expressar opiniões e pontos de vista sobre temas polêmicos e relevantes da sociedade. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de interpretar um artigo de opinião e, em seguida, produzir um texto desse gênero. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema em cada estação.

Interpretando Um Artigo De Opiniao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O artigo de opinião é uma forma de texto muito presente em nossa sociedade, seja na mídia, nas redes sociais ou em debates acalorados. Nesta atividade, será trabalhada a interpretação de um artigo de opinião, compreendendo como o autor constrói seus argumentos e como podemos usar essa estrutura para produzir nossos próprios textos opinativos. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), que consiste em criar um modelo de júri, com grupos de defensores e opositores, além de uma banca julgadora. Dessa forma, os alunos poderão desenvolver habilidades de argumentação e persuasão, aspectos fundamentais para a produção de um bom artigo de opinião.

Interpretando Um Artigo De Opiniao

Design Thinking

O artigo de opinião é um gênero textual extremamente relevante e presente em diversas situações do nosso cotidiano, seja em jornais, revistas, sites de notícias, blogs ou até mesmo em redes sociais. É importante que os alunos aprendam a ler e interpretar textos argumentativos, como os artigos de opinião, para formarem opiniões críticas e embasadas sobre diferentes assuntos.

Nesta atividade, a metodologia ativa Design Thinking será utilizada para desenvolver nos alunos a habilidade de produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, assumindo posição diante de tema polêmico, argumentando conforme a estrutura própria desse tipo de texto e utilizando diferentes tipos de argumentos – de autoridade, comprovação, exemplificação, etc. Para isso, os alunos criarão um mapa de empatia, a fim de compreender melhor o tema desenvolvido e construir argumentos mais efetivos.

Interpretando Um Artigo De Opiniao

Design Sprint

O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, assumindo um posicionamento diante de um tema polêmico, argumentando conforme a estrutura própria desse tipo de texto e utilizando diferentes tipos de argumentos. Os alunos serão apresentados à metodologia Design Sprint, que consiste em um processo interativo de cinco etapas para solucionar problemas de forma colaborativa, rápida e eficiente. Será proposto que os alunos apliquem essa metodologia para desenvolverem um template de produção de artigos de opinião, que poderá ser utilizado futuramente em outras produções de texto.

Interpretando Um Artigo De Opiniao

Sala de Aula Invertida

O artigo de opinião é um gênero textual presente em diversos veículos de comunicação, como jornais, revistas e sites. Ele pretende apresentar a opinião do autor sobre um tema específico e convencer o leitor a concordar com essa opinião. É importante que os alunos tenham conhecimento sobre esse gênero, uma vez que ele é muito presente em nosso cotidiano. Além disso, nesta atividade, será utilizada a metodologia ativa sala de aula invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para entender melhor o tema e seus subtemas.

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre os quatro tempos verbais do passado (simple past, past continuous, past perfect e past perfect continuous) em inglês. Esse conteúdo é importante para melhorar a capacidade de comunicação dos alunos, permitindo que eles se expressem com mais clareza e precisão em inglês. Os alunos irão trabalhar em pares para criar um mapa conceitual que explore o assunto em detalhes, a fim de consolidar e aprofundar seu entendimento. Eles também terão a oportunidade de praticar o uso dos tempos verbais em contexto e aplicar sua aprendizagem em situações da realidade, como conversas cotidianas e em textos escritos.

Semelhanca De Poligonos

Rotação por estações

A semelhança de polígonos é um tema importante na Matemática, pois permite a compreensão de como figuras geométricas podem ser ampliadas ou reduzidas mantendo suas proporções. É um conceito fundamental para a compreensão de diversos assuntos, como trigonometria e geometria analítica.

Exemplos práticos:

- Ampliação ou redução de mapas;

- Ampliação ou redução de plantas de casas;

- Ampliação ou redução de desenhos.

Semelhanca De Poligonos

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a semelhança de polígonos é um conceito importante na Matemática, pois permite comparar figuras geométricas e identificar suas propriedades. Mostre exemplos práticos, como a semelhança entre triângulos em placas de trânsito ou em mapas.

Sala de Aula Invertida:

Semelhanca De Poligonos

Estudo de Caso

A semelhança de polígonos é um tema importante na Matemática, pois permite a compreensão de conceitos como proporção, razão e escala. Além disso, é uma ferramenta útil em diversas áreas, como na arquitetura, na engenharia e na cartografia. Nesta aula, vamos aprender sobre as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.

A semelhança de polígonos é uma importante habilidade matemática que permite comparar e analisar figuras geométricas. Ela é muito utilizada em diversas áreas, como arquitetura, engenharia e design. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes. A metodologia utilizada será a Cultura Maker, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

O Fim Do Governo Vargas

Aprendizagem Baseada em Problemas

O governo de Getúlio Vargas foi marcado por diversas mudanças políticas, econômicas e sociais no Brasil. Em 1954, após uma série de crises políticas e pressões da sociedade civil, Vargas se suicidou, encerrando seu governo. Nesta aula, os alunos irão analisar o contexto histórico que levou ao fim do governo Vargas e suas consequências para o país.

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Fim Do Governo Vargas

Cultura Maker

Radiacoes E Suas Aplicacoes Na Saude

Rotação por estações

As radiações têm sido usadas na medicina há mais de um século, e desde então, o seu uso tem crescido exponencialmente. As radiações têm várias aplicações na medicina, como diagnóstico e tratamento de doenças. O objetivo desta aula é discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).

Exemplos práticos:

- Raio X para avaliar fraturas e lesões ósseas;

- Ultrassom para avaliar gestação e órgãos internos;

- Ressonância Magnética para avaliar lesões cerebrais e doenças neurológicas;

- Radioterapia para tratar o câncer;

- Cirurgia ótica a laser para corrigir problemas de visão.

Plano de aula:

Radiacoes E Suas Aplicacoes Na Saude

Estudo de Caso

As radiações são formas de energia que podem ser encontradas em diversos lugares, como no sol, na terra, em produtos eletrônicos, em aparelhos médicos, entre outros. Elas são utilizadas em diversas áreas, inclusive na saúde, para diagnóstico e tratamento de doenças. Com o avanço tecnológico, as radiações têm se tornado cada vez mais presentes na medicina, permitindo diagnósticos mais precisos e tratamentos mais eficazes. Nesta aula, vamos explorar as diferentes formas de radiação utilizadas na saúde e discutir seu papel no avanço da medicina.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em "Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia óptica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.)."

Radiacoes E Suas Aplicacoes Na Saude

Aprendizagem Baseada em Problemas

Antes de iniciar a atividade, contextualize o assunto explicando que as radiações são formas de energia que se propagam no espaço e que possuem diferentes tipos e aplicações. Além disso, é importante destacar que as radiações têm sido utilizadas na medicina para diagnóstico e tratamento de doenças, mas que também podem ser perigosas se utilizadas de forma inadequada.

Radiacoes E Suas Aplicacoes Na Saude

Aprendizagem Entre Pares

O objetivo desta aula é discutir as aplicações das radiações na medicina diagnóstica e no tratamento de doenças, considerando o avanço tecnológico e seus impactos na saúde. Utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Comece a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre radiações e suas aplicações na saúde. Em seguida, apresente exemplos práticos de como as radiações são utilizadas na medicina, como raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética, radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta, entre outros.

Radiacoes E Suas Aplicacoes Na Saude

Gamificação

As radiações são utilizadas em diversas áreas da saúde, como na medicina diagnóstica e no tratamento de doenças. É importante que os alunos compreendam o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na área da saúde e seus benefícios para a sociedade.

A metodologia utilizada será a Gamificação, na qual é utilizada a dinâmica de jogos. Estruture uma dinâmica pensando em gerar o maior engajamento possível. Para isso é necessário criar objetivos, identificar os desafios, separar em níveis de dificuldades, pensar em um sistema de recompensas e feedbacks visando a motivação. A avaliação poderá ser feita através de um mapa de registro ou um formulário Google Gamificado.

Radiacoes E Suas Aplicacoes Na Saude

Ensino Híbrido

Inicie a aula apresentando aos alunos o conceito de radiação e as diferentes formas que ela pode se apresentar. Faça uma breve explanação sobre as aplicações das radiações na área da saúde, destacando o papel do avanço tecnológico na medicina diagnóstica e no tratamento de doenças. Em seguida, divida a turma em grupos e entregue a cada grupo um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.

Economia Circular Uma Forma Mais Sustentavel De Produzir

Aprendizagem Baseada em Problemas

A economia circular é uma abordagem que busca diminuir a quantidade de resíduos gerados pela produção e consumo, promovendo a reutilização de materiais e a redução do impacto ambiental. Essa abordagem é importante para a sustentabilidade do planeta e pode ser aplicada em diferentes setores da economia. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a pensar em soluções para tornar a produção mais sustentável.

Serão 7 Etapas:

Economia Circular Uma Forma Mais Sustentavel De Produzir

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema Economia Circular é bastante atual e importante para a compreensão da relação entre produção, consumo e sustentabilidade. A Economia Circular propõe um novo modelo de produção e consumo que busca reduzir a geração de resíduos e o consumo excessivo de recursos naturais, buscando a recuperação, reutilização e reciclagem dos materiais utilizados. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os princípios da Economia Circular e como ela pode contribuir para um futuro mais sustentável.

Serão 7 Etapas:

Economia Circular Uma Forma Mais Sustentavel De Produzir

Aprendizagem Entre Pares

A economia circular é um modelo econômico que busca reduzir o desperdício e a poluição, mantendo os produtos e materiais em uso pelo maior tempo possível. Nesse modelo, os resíduos são vistos como recursos e a produção é feita de forma mais eficiente e sustentável. É importante que os alunos compreendam os benefícios da economia circular e como ela pode contribuir para a preservação do meio ambiente.

Serão desenvolvidas em 7 Etapas:

Economia Circular Uma Forma Mais Sustentavel De Produzir

Gamificação

A economia circular é um modelo econômico que busca reduzir o desperdício de recursos naturais e minimizar os impactos ambientais causados pela produção e consumo de bens e serviços. Nesse modelo, os resíduos são transformados em novos recursos, evitando a extração de matérias-primas e a geração de lixo. A economia circular é uma alternativa mais sustentável ao modelo linear de produção, baseado na extração de recursos naturais, produção, consumo e descarte de resíduos.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Economia Circular Uma Forma Mais Sustentavel De Produzir

Sala de Aula Invertida

A Economia Circular é um modelo econômico que busca reduzir o desperdício e a utilização de recursos naturais, por meio da redução, reutilização e reciclagem de materiais. É uma alternativa mais sustentável ao modelo linear de produção, baseado na extração de matérias-primas, produção, consumo e descarte. No Brasil, a Economia Circular ainda é pouco difundida, mas pode ser uma solução para o desenvolvimento econômico e a preservação do meio ambiente.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Economia Circular Uma Forma Mais Sustentavel De Produzir

Estudo de Caso

A economia circular é um modelo econômico que busca reduzir o desperdício e a poluição, mantendo os produtos e materiais em uso pelo maior tempo possível. Nesse modelo, os resíduos são vistos como recursos e são reintroduzidos na cadeia produtiva, gerando novos produtos e serviços. A economia circular é uma alternativa mais sustentável ao modelo linear de produção e consumo, que gera excesso de resíduos e poluição.

Exemplos práticos para o Estudo de Caso:

- A empresa Patagonia, que produz roupas e equipamentos para atividades ao ar livre, utiliza materiais reciclados em seus produtos e oferece um programa de reparo e reciclagem para prolongar a vida útil de seus produtos.

- A empresa brasileira Braskem produz plásticos renováveis a partir de fontes renováveis, como a cana-de-açúcar, reduzindo a dependência de fontes fósseis e os impactos ambientais associados.

Onde Ou Aonde

Sala de Aula Invertida

A língua portuguesa é repleta de particularidades e nuances que podem gerar dúvidas e confusões na hora de escrever ou falar. Uma dessas dúvidas recorrentes é o uso correto de "onde" e "aonde". Saber a diferença entre elas é fundamental para escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão. Esse é o tema dessa atividade com metodologia de sala de aula invertida.

Exemplo prático:

Imagine que você precisa calcular a distância entre dois pontos em um terreno, mas não é possível medir diretamente. Utilizando o Teorema de Pitágoras, é possível calcular essa distância a partir das medidas dos lados do triângulo formado pelos pontos e um ponto de referência.

Teorema De Pitagoras

Gamificação

O Teorema de Pitágoras é um dos conceitos mais importantes da Matemática, utilizado em diversas áreas do conhecimento, como na Física, na Engenharia e na Arquitetura. Ele estabelece a relação entre os lados de um triângulo retângulo, sendo muito útil para calcular distâncias, alturas, áreas e volumes. O objetivo aqui é que os alunos aprendam sobre o teorema e suas aplicações, por meio da metodologia ativa Gamificação.

Teorema De Pitagoras

Sala de Aula Invertida

O Teorema de Pitágoras é um dos conceitos mais importantes da Matemática e é utilizado em diversas áreas do conhecimento, desde a construção civil até a astronomia. Ele é aplicado para calcular distâncias, alturas, áreas e volumes de objetos que possuem formas geométricas. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre o Teorema de Pitágoras e suas aplicações, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Para isso, os alunos deverão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, Que pena e Que tal, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Teorema De Pitagoras

Rotação por estações

O Teorema de Pitágoras é um dos conceitos mais importantes da matemática, utilizado em diversas áreas, como na engenharia, arquitetura, física, entre outras. Ele é utilizado para calcular a medida da hipotenusa de um triângulo retângulo, a partir das medidas dos catetos. Nesta aula, será trabalhado o Teorema de Pitágoras utilizando a metodologia ativa de Rotação por estações. Os alunos serão divididos em grupos e cada estação terá uma atividade relacionada ao tema, com exemplos práticos e didáticos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Anos Jk

Gamificação

Os anos JK foram um período de grande transformação no Brasil, marcado pela construção de Brasília, pela industrialização e modernização do país. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais, além de criar um mapa de registro de um jogo sobre os anos JK, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise e síntese.

Anos Jk

Aprendizagem Baseada em Problemas

Anos Jk

Aprendizagem Entre Pares

Os anos JK foram um período de grande desenvolvimento econômico e social no Brasil, marcado pela construção de Brasília e pela implementação de políticas de industrialização e modernização do país. No entanto, esse período também foi marcado por desigualdades regionais e sociais, além de conflitos políticos e sociais. Esta aula tem o objetivo de desenvolver a habilidade dos alunos em "Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.".

Anos Jk

Rotação por estações

Os anos JK foram um período de grande transformação no Brasil, marcado pela construção de Brasília, pela industrialização e modernização do país. Nesta aula, os alunos irão explorar as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais. Esta aula tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em "Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais."

Anos Jk

Estudo de Caso

A aula sobre “Anos JK” apresenta aos alunos a história do Brasil entre 1946 e 1964, período em que o país passou por grandes transformações urbanas e sociais. O tema será trabalhado por meio da metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e apresentar soluções. A atividade final será a criação de um infográfico para disseminação das informações obtidas. É importante destacar que o período dos “Anos JK” é fundamental para entendermos a história do Brasil e suas consequências até os dias atuais.

Anos Jk

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula sobre “Anos JK” apresenta aos alunos as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964, além de destacar a produção das desigualdades regionais e sociais. É importante contextualizar o período histórico, destacando a importância do presidente Juscelino Kubitschek e seu plano de metas para o desenvolvimento do país. É possível apresentar exemplos práticos como a construção de Brasília e a instalação de indústrias no país. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares.

Relacoes Metricas No Triangulo Retangulo

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as relações métricas no triângulo retângulo são fundamentais para a resolução de problemas envolvendo medidas de distância, altura, largura, entre outras grandezas. Além disso, é importante destacar que o teorema de Pitágoras é uma das relações mais importantes e utilizadas na Matemática.

Exemplos práticos:

Para tornar a aula mais interessante e didática, é importante utilizar exemplos práticos que possam ser facilmente compreendidos pelos alunos. Por exemplo, pode-se utilizar a medida da diagonal de uma TV para exemplificar o teorema de Pitágoras, ou ainda, a altura de um prédio para exemplificar a relação entre a altura e a base do triângulo retângulo.

Relacoes Metricas No Triangulo Retangulo

Rotação por estações

O triângulo retângulo é um dos tipos mais importantes de triângulos na geometria. Ele possui um ângulo reto, ou seja, um ângulo de 90 graus. As relações métricas no triângulo retângulo são importantes para calcularmos medidas de lados e ângulos desse tipo de triângulo. O teorema de Pitágoras é uma das relações métricas mais conhecidas e utilizadas na Matemática.

Exemplos práticos:

- Calcular a altura de um prédio utilizando um teodolito e um bastão de medição.

- Calcular a distância entre dois pontos em um terreno utilizando um teodolito e um bastão de medição.

- Calcular a altura de uma árvore utilizando um bastão de medição e a sombra da árvore.

Rotação por estações

Relacoes Metricas No Triangulo Retangulo

Estudo de Caso

A aula sobre relações métricas no triângulo retângulo é fundamental para o estudo da geometria e da trigonometria. Nessa aula, os alunos aprenderão sobre o teorema de Pitágoras e outras relações métricas importantes para o cálculo de medidas em triângulos retângulos. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos criarão um infográfico com lacunas a serem preenchidas, servindo como apoio ao estudo de caso realizado pelos estudantes.

Relacoes Metricas No Triangulo Retangulo

Ensino Híbrido

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as relações métricas no triângulo retângulo são fundamentais para a resolução de problemas envolvendo medidas de distância, altura, largura, entre outras. Além disso, é importante destacar que o teorema de Pitágoras é uma das relações mais importantes e utilizadas na Matemática.

Antes de iniciar a aula, faça uma introdução sobre o assunto e explique a importância da Primeira Lei de Mendel na compreensão da hereditariedade. Utilize exemplos práticos de características hereditárias em diferentes organismos para ilustrar a importância do tema.

Primeira Lei De Mendel

Design Sprint

A primeira lei de Mendel é um dos principais conceitos da genética com grande importância no entendimento da hereditariedade. Nesta aula, vamos discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade, considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um modelo de design sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Para contextualizar o tema e torná-lo mais próximo do cotidiano dos estudantes, apresente exemplos práticos, como a semelhança física entre pais e filhos, a transmissão de características como cor dos olhos, tipo sanguíneo, altura, entre outras, além de exemplos de animais que também possuem características hereditárias.

Design Sprint

Primeira Lei De Mendel

Aprendizagem Baseada em Projetos

A primeira lei de Mendel é um dos conceitos mais importantes da genética moderna e é fundamental para entender como as características são transmitidas de uma geração para outra. Este tema pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, desde a seleção artificial de animais até a escolha de um parceiro para ter filhos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os princípios da primeira lei de Mendel e como eles se aplicam em diferentes organismos, como plantas e animais.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Revolucoes Industriais

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema Revoluções Industriais é fundamental para entender a história do mundo moderno. Ele abrange desde as mudanças tecnológicas até as sociais, políticas e culturais que ocorreram no período de transição do século XVIII para o século XIX. Essa atividade terá como foco desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Revolucoes Industriais

Cultura Maker

A Revolução Industrial foi um período de intensas mudanças sociais, econômicas e tecnológicas que ocorreram na Europa, Ásia e Oceania a partir do século XVIII. Foi um período de transição da produção artesanal para a produção em massa, com o uso de máquinas e a criação de fábricas. A Revolução Industrial teve um grande impacto na produção e circulação de produtos e culturas, além de ter transformado a forma como as pessoas viviam e trabalhavam.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Revolucoes Industriais

Design Thinking

A atividade será desenvolvida em 7 Etapas:

Sala de Aula Invertida

A globalização é um processo que ocorre a partir da integração entre países e culturas, principalmente no que diz respeito à economia. A partir desse processo, surgem os blocos econômicos, que são grupos de países que se unem com o objetivo de fortalecer a economia e a política. É importante entender como esses blocos atuam na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.

Globalizacao E Os Blocos Economicos Novo Globalizacao

Aprendizagem Entre Pares

A globalização é um processo que ocorre a partir da integração entre países e culturas, principalmente no que diz respeito à economia. A partir desse processo, surgem os Blocos Econômicos, que são grupos de países que se unem com o objetivo de fortalecer a economia e a política. É importante entender como esses blocos atuam na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.

Globalizacao E Os Blocos Economicos Novo Globalizacao

Aprendizagem Baseada em Projetos

Globalizacao E Os Blocos Economicos Novo Globalizacao

Aprendizagem Baseada em Problemas

O tema da globalização e dos blocos econômicos apresenta a economia mundial cada vez mais interligada, afetando muitas vezes a vida das pessoas. A produção de bens em diferentes países, a importação e exportação de produtos, a circulação de pessoas pelo mundo, entre outros aspectos são exemplos de como a globalização impacta o cotidiano das pessoas.

Globalizacao E Os Blocos Economicos Novo Globalizacao

Estudo de Caso

Globalizacao E Os Blocos Economicos Novo Globalizacao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Resistencia Estudantil Durante A Ditadura Civil Militar

Estudo de Caso

A ditadura civil-militar no Brasil (1964-1985) foi um período de repressão política, censura e violência. Durante esse período, muitos estudantes se organizaram para resistir ao regime autoritário e lutar por seus direitos. Vamos estudar a resistência estudantil durante a ditadura civil-militar e discutir as propostas de reorganização da sociedade brasileira.

Resistencia Estudantil Durante A Ditadura Civil Militar

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A ditadura civil-militar no Brasil foi um período de repressão e violência contra a população, especialmente contra aqueles que se opunham ao regime. A resistência estudantil foi uma das formas de luta contra a ditadura, com a participação de jovens que se organizavam em movimentos estudantis e lutavam por seus direitos e pela democracia. Vamos discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.

Resistencia Estudantil Durante A Ditadura Civil Militar

Gamificação

A ditadura civil-militar no Brasil (1964-1985) foi um período de repressão política, censura e violação dos direitos humanos. Durante esse período, muitos estudantes se organizaram para resistir ao regime autoritário e lutar por mudanças sociais e políticas. Aqui, os alunos irão aprender sobre a resistência estudantil durante a ditadura civil-militar e discutir as propostas de reorganização da sociedade brasileira. Nessa atividade, os alunos serão divididos em grupos e terão que criar um jogo de tabuleiro sobre a resistência estudantil durante a ditadura civil-militar. Cada grupo terá que criar um mapa de registro contendo os campos:Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o usuário e justificar por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso.

Resistencia Estudantil Durante A Ditadura Civil Militar

Cultura Maker

A ditadura civil-militar no Brasil foi um período de repressão e violência contra a população, especialmente contra aqueles que se opunham ao regime. A resistência estudantil foi uma das formas de luta contra a ditadura, com manifestações, greves e ocupações de escolas e universidades. Os alunos irão aprender sobre a resistência estudantil durante a ditadura civil-militar e criar um fanzine para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Resistencia Estudantil Durante A Ditadura Civil Militar

Rotação por estações

Inicie a aula destacando que a ditadura civil-militar no Brasil foi um período de repressão e violência contra a população, especialmente contra aqueles que se opunham ao regime. Destaque que a resistência estudantil foi uma das formas de luta contra a ditadura, com estudantes organizando manifestações, greves e ocupações de escolas e universidades. Por fim, informe que a proposta é discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.

Resistencia Estudantil Durante A Ditadura Civil Militar

Sala de Aula Invertida

A ditadura civil-militar que ocorreu no Brasil entre 1964 e 1985 foi um período marcado pela repressão, censura e violência contra os direitos humanos. Durante esse período, surgiram diversos movimentos de resistência, entre eles a resistência estudantil. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a resistência estudantil durante a ditadura civil-militar e discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual sobre o tema.

Ensino Híbrido

A Grécia Antiga é um período histórico que influenciou fortemente a cultura ocidental. Na arte, a Grécia Antiga é conhecida por suas esculturas e arquitetura grandiosas e detalhadas. Nesta aula, os alunos irão explorar a arte da Grécia Antiga e criar um template de registro de aprendizagem para ajudá-los a acompanhar o progresso de sua aprendizagem. A metodologia ativa Ensino Híbrido será utilizada para que os alunos possam aprender de forma autônoma e colaborativa. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, incluindo a Grécia Antiga.

Ponto Medio De Um Segmento E Baricentro De Um Triangulo

Aprendizagem Baseada em Projetos

Inicia a aula contextualizando os alunos de que o ponto médio de um segmento é um conceito fundamental na geometria, que pode ser utilizado para calcular medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano. O baricentro de um triângulo é o ponto de encontro das medianas, utilizado para determinar o centro de gravidade do triângulo. Ressalte para os alunos que, nesta aula, eles irão aprender sobre esses conceitos e como aplicá-los em situações práticas.

Ponto Medio De Um Segmento E Baricentro De Um Triangulo

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Fale que o ponto médio de um segmento é um conceito fundamental na geometria, que pode ser utilizado para calcular medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano. O baricentro de um triângulo é o ponto de encontro das medianas do triângulo, utilizado para calcular o centro de massa do triângulo. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre esses conceitos e como aplicá-los em problemas práticos.

Ponto Medio De Um Segmento E Baricentro De Um Triangulo

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula explicando para os alunos que o ponto médio de um segmento é um conceito fundamental na geometria, pois é utilizado em diversas aplicações, como na construção de triângulos, cálculo de áreas e perímetros de figuras planas, entre outros. Além disso, o baricentro de um triângulo é um ponto de equilíbrio que tem grande importância na física e na engenharia. Cite que, nesta aula, os alunos irão aprender sobre esses conceitos e como aplicá-los em situações práticas.

Ponto Medio De Um Segmento E Baricentro De Um Triangulo

Estudo de Caso

Inicie a aula citando que o ponto médio de um segmento é um conceito fundamental na geometria, pois é utilizado em diversas aplicações, como na construção de triângulos, cálculo de áreas e perímetros de figuras planas, entre outros. Além disso, o baricentro de um triângulo é um ponto de equilíbrio com grande importância na física e na engenharia. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre esses conceitos e como aplicá-los em situações práticas.

Ponto Medio De Um Segmento E Baricentro De Um Triangulo

Cultura Maker

O tema "Ponto médio de um segmento e baricentro de um triângulo" é muito importante na Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na construção de prédios, pontes, estradas, entre outros. O ponto médio de um segmento é utilizado para calcular a distância entre dois pontos quaisquer, sem o uso de fórmulas, e é fundamental para calcular medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ponto Medio De Um Segmento E Baricentro De Um Triangulo

Gamificação

Inicie a aula dizendo aos alunos que o ponto médio de um segmento é um conceito importante na geometria, pois é utilizado em diversas situações, como no cálculo de medidas de perímetros e áreas de figuras planas. Além disso, o baricentro de um triângulo é um ponto de equilíbrio que pode ser utilizado em diversas aplicações, como na construção de estruturas e na determinação do centro de massa de objetos.

Aprendizagem Baseada em Projetos

A globalização é um fenômeno que transforma o mundo em uma aldeia global, conectando pessoas, culturas, economias e informações. O consumo é um dos principais motores da globalização, pois as corporações internacionais buscam expandir seus mercados e aumentar seus lucros através da venda de produtos e serviços em diferentes partes do mundo. Vamos explorar como a globalização e o consumo afetam a vida das pessoas e a cultura em diferentes partes do mundo?

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Ideias Evolucionistas

Sala de Aula Invertida

O tema "Ideias evolucionistas" é fundamental para a compreensão da diversidade biológica e da evolução dos seres vivos. Nessa aula, os alunos irão comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin e identificar suas semelhanças e diferenças.

Recursos analógicos necessários:

- Lousa e giz

- Livros didáticos

- Papel e caneta

- Cartolinas

- Tesoura e cola

- Folhas sulfite

A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os estudantes deverão assistir a um vídeo sobre o tema antes da aula e, em seguida, participarão de atividades em grupo para aprofundar o assunto. A avaliação será realizada por meio do template de Dinâmica dos 3 Qs, que os estudantes preencherão ao final da aula.

Aula em 7 etapas:

Ideias Evolucionistas

Diversidade Biologica E Selecao Natural

Sala de Aula Invertida

A aula de Ciências sobre Diversidade Biológica e Seleção Natural é uma oportunidade para os estudantes entenderem como as espécies evoluem e se adaptam ao ambiente. Neste tema, serão abordados conceitos importantes como seleção natural, variação genética, adaptação, especiação, entre outros.

Aula em 7 etapas:

Diversidade Biologica E Selecao Natural

Rotação por estações

A aula sobre Diversidade Biológica e Seleção Natural é importante para que os alunos compreendam como ocorre a evolução das espécies. Nessa aula, eles aprenderão sobre como a seleção natural age sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes do processo reprodutivo.

Exemplos práticos:

Para tornar a aula mais compreensível, utilize exemplos práticos como a seleção artificial aplicada na agricultura, na criação de animais e a seleção natural em ambientes naturais.

Diversidade Biologica E Selecao Natural

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A diversidade biológica é um dos maiores tesouros da natureza. Ela é resultado de um processo evolutivo que ocorre há bilhões de anos e que é influenciado por diversos fatores, como a seleção natural. A seleção natural consiste na sobrevivência dos seres mais adaptados ao ambiente em que vivem, o que garante a perpetuação de suas características genéticas. Nesta aula, vamos discutir a relação entre diversidade biológica e seleção natural.

A metodologia utilizada será a Modelo de debate crítico, na qual os alunos serão divididos em quatro grupos (juízes, defesa, acusação e júri popular). A avaliação poderá ser por pares, considerando a opinião e nota dos demais grupos envolvidos.

Diversidade Biologica E Selecao Natural

Aprendizagem Entre Pares

A diversidade biológica é um tema importante para a compreensão da vida na Terra. A seleção natural é um dos processos que influenciam a diversidade biológica, promovendo a sobrevivência das espécies mais adaptadas ao ambiente. Nesta aula, os alunos irão discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo. Com a metodologia Aprendizagem Entre Pares, os alunos terão a oportunidade de se apropriar do conteúdo de forma mais significativa, desenvolvendo habilidades de pesquisa, argumentação e avaliação crítica. O professor, por sua vez, terá a oportunidade de acompanhar de perto o desenvolvimento dos alunos e identificar possíveis dificuldades ou lacunas no aprendizado.

Diversidade Biologica E Selecao Natural

Estudo de Caso

A diversidade biológica é um tema importante no estudo da biologia. A seleção natural é um processo que atua sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo, selecionando as características que mais se adaptam ao ambiente. Nesta aula, os alunos irão discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural.

Plano de aula em 7 etapas:

Diversidade Biologica E Selecao Natural

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula de hoje tem como objetivo discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo. Para isso, vamos utilizar recursos analógicos e a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos para que vocês possam aprender de forma mais envolvente e didática.

Ditadura Civil Militar E As Populacoes Indigenas

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Ditadura Civil-Militar no Brasil (1964-1985) foi um período de repressão política e violação dos direitos humanos. Durante esse período, as populações indígenas foram afetadas de diversas maneiras, como a perda de terras e a violência física e cultural. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a relação entre a Ditadura e as populações indígenas, identificando as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da Ditadura.

Aprendizagem Baseada em Problemas

Ditadura Civil Militar E As Populacoes Indigenas

Gamificação

A Ditadura Civil-Militar no Brasil (1964-1985) foi um período de repressão política, social e cultural. Durante esse período, as populações indígenas e quilombolas foram duramente afetadas, com a perda de suas terras e a violação de seus direitos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.

Gamificação

Ditadura Civil Militar E As Populacoes Indigenas

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Ditadura Civil-Militar no Brasil (1964-1985) foi um período de repressão política e violação dos direitos humanos. Durante esse período, as populações indígenas foram afetadas de diversas maneiras, como a perda de terras, a violência e a discriminação. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Ditadura Civil Militar E As Populacoes Indigenas

O Iphone E A Globalizacao

Cartum

Cultura Maker

Conjuntos Dos Numeros Irracionais

Sala de Aula Invertida

Esta etapa de contextualização deve acontecer após a realização da etapa 1 - Pré-aula. Contextualize o assunto para os alunos, buscando fazer conexões com o material escolhido para o estudo em casa, ou seja, o material da pré-aula. Explique que os números irracionais são aqueles que não podem ser escritos como uma fração simples, ou seja, não podem ser representados por um número finito de casas decimais ou por uma fração. Cite alguns exemplos de números irracionais como a raiz quadrada de 2, pi e o número de ouro. Aproveite para destacar o quanto estes números são importantes na Matemática e em outras áreas do conhecimento, como a Física e a Engenharia.

Conjuntos Dos Numeros Irracionais

Design Thinking

Os números irracionais são aqueles que não podem ser representados por uma fração, ou seja, não podem ser escritos na forma de a/b, onde a e b são números inteiros. Eles são infinitos e não periódicos, não possuindo um padrão de repetição. Alguns exemplos de números irracionais são √2, π (número pi) e ɸ (número fi).

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicie a aula com uma breve contextualização sobre o assunto, explicando o que são pronomes relativos e qual é a sua função em um texto.

Conhecendo As Unidades De Conservacao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto com os alunos, explicando o que são unidades de conservação, sua importância para a preservação da biodiversidade e como elas funcionam no Brasil. É possível utilizar exemplos de unidades de conservação conhecidas pelos alunos, como parques nacionais ou reservas biológicas.

Modelo de Debate Crítico (MDC):

Conhecendo As Unidades De Conservacao

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a atividade, o professor deve contextualizar o assunto, explicando o que são unidades de conservação, quais são os tipos existentes e qual a importância da preservação desses espaços para a biodiversidade.

Conhecendo As Unidades De Conservacao

Aprendizagem Baseada em Projetos

Esta aula pretende apresentar aos alunos as diferentes formas de preservação do meio ambiente, mostrando a importância de cada uma delas para a conservação da fauna e da flora. Além disso, a aula busca desenvolver a habilidade dos alunos em "Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.".

Aprendizagem Baseada em Projetos

Conhecendo As Unidades De Conservacao

Aprendizagem Entre Pares

Antes de iniciar a aula, contextualize o assunto apresentando aos alunos exemplos de unidades de conservação próximas à escola ou na região em que vivem. Além disso, é importante ressaltar a importância dessas áreas para a preservação da biodiversidade e para a manutenção dos serviços ecossistêmicos.

Conhecendo As Unidades De Conservacao

Design Thinking

As unidades de conservação são áreas protegidas que têm como objetivo a preservação da biodiversidade, dos recursos naturais e culturais, além de promover a pesquisa científica e o turismo ecológico. Estas áreas são importantes para a manutenção da vida no planeta, pois abrigam espécies de flora e fauna que só existem em determinadas regiões e que estão ameaçadas de extinção.

Conhecendo As Unidades De Conservacao

Ensino Híbrido

A aula será sobre as unidades de conservação, que são áreas protegidas pelo governo para preservar a fauna, flora, recursos hídricos e culturais. O objetivo é discutir a importância dessas áreas para a conservação da biodiversidade, bem como entender os diferentes tipos de unidades de conservação e sua importância para a manutenção do equilíbrio ecológico.

Interrogative Pronouns 5w2h Technique Pronomes Interrogativo

Sala de Aula Invertida

Os interrogative pronouns, ou pronomes interrogativos em português, são palavras que usamos para fazer perguntas em inglês. Eles são essenciais para se comunicar e entender a língua inglesa, seja no dia a dia ou em situações profissionais e acadêmicas.

Interrogative Pronouns 5w2h Technique Pronomes Interrogativo

Gamificação

A atividade sobre pronomes interrogativos é uma oportunidade para os alunos se familiarizarem com palavras essenciais na comunicação em inglês, como what, where, when, why, who e how que servem para fazer perguntas e obter informações. É também uma oportunidade para que você apresente a técnica 5W2H, utilizada em muitas empresas para identificar e solucionar problemas, que se baseia em sete perguntas (What, Why, Where, When, Who, How, How much / How many) para obter informações detalhadas sobre um tema. Para tornar a aula mais engajadora, os alunos serão convidados a criar um jogo de tabuleiro com o tema "Interrogative Pronouns" usando apenas recursos analógicos.

Interrogative Pronouns 5w2h Technique Pronomes Interrogativo

Estudo de Caso

Antes de iniciar a aula, explique o que são pronomes interrogativos, quais são eles e como eles podem ser utilizados em uma conversa ou texto. Também é importante ressaltar a importância de saber utilizar corretamente esses pronomes para uma boa comunicação em inglês. Você pode utilizar exemplos de conversas em inglês que utilizam pronomes interrogativos, como uma entrevista ou uma investigação policial. Outra dica é apresentar aos alunos notícias em inglês que contenham esses pronomes.

Interrogative Pronouns 5w2h Technique Pronomes Interrogativo

Design Thinking

Antes de iniciar a atividade sobre pronomes interrogativos, é importante contextualizar o assunto, explicando que esses pronomes são usados para fazer perguntas em inglês. Explique que existem sete pronomes interrogativos (what, where, when, why, which, who, how) usados para obter informações específicas em diferentes situações. Por exemplo, "what" é usado para perguntar sobre coisas específicas, "where" é usado para perguntar sobre lugares, "when" é usado para perguntar sobre tempo etc.

Exemplos práticos: Para ajudar a turma a entender o uso dos pronomes interrogativos, sugira algumas frases aos alunos, como, por exemplo:

- What is your favorite color?

- Where are you from?

- When is your birthday?

- Why do you like English?

- Which book do you prefer?

- Who is your best friend?

- How do you go to school?

Interrogative Pronouns 5w2h Technique Pronomes Interrogativo

Aprendizagem Entre Pares

Crie uma situação hipotética em que um grupo de cientistas precisa montar um experimento importante, mas não sabe exatamente como começar. Para ajudá-los, você pode introduzir os pronomes interrogativos como ferramentas para ajudá-los a formular perguntas relevantes para o experimento.

Interrogative Pronouns 5w2h Technique Pronomes Interrogativo

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre os pronomes interrogativos e como usá-los com a técnica 5W2H. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências, da economia e da política no cenário mundial.

Aumentos E Descontos Percentuais Sucessivos

Aprendizagem Entre Pares

Inicie a aula falando para os alunos como o tema "Aumentos e descontos percentuais sucessivos" é muito importante para a educação financeira dos alunos, pois permite que eles compreendam como os juros compostos funcionam e como eles podem afetar suas finanças pessoais. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como em compras parceladas, investimentos, empréstimos, entre outros.

Aumentos E Descontos Percentuais Sucessivos

Gamificação

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que os aumentos e descontos percentuais sucessivos são muito comuns no nosso dia a dia, principalmente quando se trata de compras parceladas ou promoções com descontos progressivos. É importante que os alunos compreendam como esses cálculos são feitos e como podem ser aplicados em situações financeiras.

Aumentos E Descontos Percentuais Sucessivos

Estudo de Caso

Apresente o tema "Aumentos e descontos percentuais sucessivos" e cite a importância para a educação financeira dos alunos, pois permite que eles compreendam como os juros compostos funcionam e como isso pode afetar suas finanças pessoais. Além disso, conte para os alunos que esse assunto pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como em compras parceladas, investimentos, empréstimos, entre outros.

Aumentos E Descontos Percentuais Sucessivos

Aprendizagem Baseada em Projetos

Inicie a aula dizendo que o tema "Aumentos e descontos percentuais sucessivos" é muito importante para a educação financeira dos alunos, pois permite que eles compreendam como os juros compostos funcionam e como isso pode afetar suas finanças pessoais. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como em compras parceladas, investimentos, empréstimos, entre outros.

Aumentos E Descontos Percentuais Sucessivos

Aprendizagem Baseada em Problemas

O tema "Aumentos e descontos percentuais sucessivos" é muito importante para a educação financeira dos alunos, pois permite que eles compreendam como os juros compostos funcionam e como eles podem afetar suas finanças pessoais. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como em compras parceladas, investimentos financeiros, entre outros.

Aumentos E Descontos Percentuais Sucessivos

Cultura Maker

Inicie a aula citando que o tema "Aumentos e descontos percentuais sucessivos" é muito importante para a educação financeira dos alunos, pois permite que eles compreendam como os juros compostos funcionam e como isso pode afetar suas finanças pessoais. Além disso, é um tema que pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como em compras parceladas, investimentos, empréstimos, entre outros.

Exemplo prático:

Imagine que um aluno deseja comprar um celular que custa R$ 1.000,00, mas só pode pagar em 3 vezes. A loja oferece um desconto de 10% para pagamento à vista. Qual seria o valor das parcelas e qual seria o valor total a ser pago pelo aluno?

A Importancia Da Merenda Escolar

Aprendizagem Baseada em Problemas

A merenda escolar é um tema muito importante para a saúde e o bem-estar dos alunos, além de estar relacionado com a produção agropecuária e a desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares. Por isso é importante Refletir sobre esse tema.

A Importancia Da Merenda Escolar

Estudo de Caso

A Importancia Da Merenda Escolar

Rotação por estações

A Importancia Da Merenda Escolar

Design Thinking

A Importancia Da Merenda Escolar

A Constituicao De 1988 E A Cidadania

Gamificação

A Constituição de 1988 é um marco na história do Brasil, pois foi a primeira a ser promulgada após o período da ditadura militar. Ela trouxe importantes avanços para a cidadania, como a garantia dos direitos fundamentais, a criação do SUS e a proteção do meio ambiente. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Constituição de 1988 e sua importância para a cidadania.

Também vão compreender a importância da Constituição de 1988 para a cidadania e criar um jogo de tabuleiro para fixar o conteúdo.

A Constituicao De 1988 E A Cidadania

Ensino Híbrido

A Constituição de 1988 é um momento importante na história do Brasil, pois foi a primeira Constituição democrática após o período da ditadura militar. Ela trouxe avanços significativos para a cidadania, como a garantia dos direitos fundamentais, a liberdade de expressão e a igualdade perante a lei. Nesta aula, será discutido os principais pontos da Constituição de 1988 e como eles influenciaram a cidadania no Brasil. A metodologia utilizada será o ensino híbrido, que nos permite mesclar diversos ambientes de aprendizagem.

A Constituicao De 1988 E A Cidadania

Estudo de Caso

A Constituição de 1988 é um marco importante na história do Brasil, ao ser a primeira Constituição democrática após o período de ditadura militar. Ela estabeleceu direitos e deveres para os cidadãos brasileiros, além de garantir a liberdade de expressão, a igualdade perante a lei e a proteção dos direitos humanos. É importante que os estudantes compreendam a relevância desse documento para a cidadania e para a democracia brasileira. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão identificar um problema relacionado aos direitos previstos na Constituição e buscar soluções para esse problema.

A Constituicao De 1988 E A Cidadania

Aprendizagem Baseada em Problemas

Astronomia

Rotação por estações

Astronomia é uma ciência que estuda os corpos celestes, como estrelas, planetas e cometas, além de fenômenos cósmicos como buracos negros e supernovas. É uma ciência que busca entender o universo e seus mistérios, desde sua origem até sua evolução.Este tema poderá ajudar os alunos a desenvolver a habilidades em relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).

Rotação por estações:

Internet Abbreviations Abreviacoes Usadas Na Internet

Sala de Aula Invertida

Nesta prática, os alunos terão a oportunidade de reconhecer e compreender as abreviações mais comuns usadas na internet, além de relacioná-las com seus significados e funções. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer novas formas de escrita na constituição das mensagens e suas funções.

Internet Abbreviations Abreviacoes Usadas Na Internet

Aprendizagem Entre Pares

Cada vez mais presente na vida dos estudantes, as abreviações usadas na internet são uma forma de comunicação rápida e fácil. Os alunos encontram essas abreviações nas mídias sociais, em jogos e em aplicativos de mensagem. No entanto, para usar essas abreviações é preciso conhecê-las e saber como e quando usá-las. O objetivo deste guia é ensinar aos alunos algumas das abreviações mais comuns usadas na internet e incentivá-los a refletir sobre a importância e as implicações do uso dessas abreviações na comunicação virtual.

Internet Abbreviations Abreviacoes Usadas Na Internet

Estudo de Caso

As abreviações usadas na internet fazem parte de uma nova forma de escrever, que ganhou espaço com a popularização do uso de smartphones e da adoção de aplicativos de mensagens instantâneas. Esse novo jeito de escrever é resultado da necessidade de se comunicar de forma rápida e prática, onde cada caractere conta. É importante que os alunos dominem essa nova forma de linguagem, pois ela está presente em muitos contextos de interação social e profissional.

Internet Abbreviations Abreviacoes Usadas Na Internet

Rotação por estações

Na era da internet, é comum que as pessoas utilizem abreviações para se comunicar em diferentes plataformas digitais. Para que os alunos possam desenvolver as habilidades necessárias para reconhecer e compreender essas abreviações, é importante que eles conheçam algumas das abreviações mais comuns usadas na internet.

Exemplo prático:

Professor, você pode iniciar a dinâmica pedindo que os alunos compartilhem exemplos de abreviações que eles já conhecem. Em seguida, pode mostrar uma lista de abreviações mais comuns e explicar seu significado.

Internet Abbreviations Abreviacoes Usadas Na Internet

Aprendizagem Baseada em Projetos

As abreviações usadas na internet são um fenômeno comum na comunicação atual. Os alunos já estão familiarizados com algumas delas, mas é importante que saibam a sua origem, como e por que são usadas. Essa atividade pretende ajudá-los a reconhecer as abreviações usadas na internet e entender suas funções na comunicação digital.

Internet Abbreviations Abreviacoes Usadas Na Internet

Design Sprint

As abreviações usadas na internet são uma forma de comunicação muito comum nos dias atuais.

Elas surgiram para economizar tempo e caracteres em mensagens de texto, e agora são usadas em todas as plataformas digitais, como redes sociais, aplicativos de mensagens instantâneas e e-mails.

É importante que os alunos saibam identificar essas abreviações e entendam como elas são usadas na comunicação digital.

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia Design Sprint para que os alunos criem um modelo de design sprint com 5 etapas, que os ajudará a entender, esboçar, decidir, prototipar e testar as abreviações usadas na internet.

Listening 5 Expressions Tell Ideas Expressoes Contar Ideias

Estudo de Caso

Aborde expressões que ajudam a contar as ideias de forma mais clara e objetiva em inglês. O objetivo é que os alunos aprendam a ouvir e se expressar melhor na língua inglesa, através do uso de expressões comuns e úteis.

Listening 5 Expressions Tell Ideas Expressoes Contar Ideias

Sala de Aula Invertida

Os alunos vão aprender como compartilhar suas ideias utilizando expressões em inglês. Esse será um exercício importante para aprimorar a pronúncia e a capacidade de comunicação em inglês, bem como desenvolver habilidades interpessoais, como respeito às diferentes opiniões.

Listening 5 Expressions Tell Ideas Expressoes Contar Ideias

Aprendizagem Entre Pares

O professor deve deixar claro que a habilidade de comunicar ideias em um segundo idioma é crucial no mundo globalizado. Você pode apresentar a atividade com exemplos de situações do cotidiano em que as expressões aprendidas são utilizadas em Inglês, como em uma discussão de grupo, em uma apresentação na escola ou no trabalho, ou em uma entrevista de emprego.

Listening 5 Expressions Tell Ideas Expressoes Contar Ideias

Design Thinking

Nesta aula de Inglês, vamos trabalhar habilidade de listening (audição) e aprimorar a capacidade dos alunos de expressar suas ideias em Inglês. Os alunos irão aprender 5 expressões essenciais para comunicar suas ideias de forma clara e precisa.

Listening 5 Expressions Tell Ideas Expressoes Contar Ideias

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos serão apresentados ao tema "Listening: 5 expressions to tell your ideas".

Eles serão incentivados a desenvolver habilidades de expressão oral e compreensão auditiva em Inglês.

A metodologia ativa Design Sprint será aplicada para que os alunos criem um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar. Isso ajudará a desenvolver habilidades em trabalho em equipe, resolução de problemas e pensamento crítico.

O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.

Listening 5 Expressions Tell Ideas Expressoes Contar Ideias

Ensino Híbrido

O objetivo desta aula é ajudar os alunos a compartilhar ideias e opiniões em uma conversa em Inglês, desenvolvendo a habilidade de comunicação e a participação em discussões em grupo.

Fome Entre Os Brasileiros

Gamificação

A fome é uma realidade para milhares de pessoas no Brasil. O acesso à alimentação é um direito básico do ser humano e, por isso, é importante discutir as suas causas e consequências, além de analisar a importância da produção agropecuária nas sociedades atuais.

Fome Entre Os Brasileiros

Aprendizagem Entre Pares

Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial frente ao problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

Fome Entre Os Brasileiros

Cultura Maker

O objetivo da aula é apresentar e discutir um tema que afeta milhões de brasileiros- a fome,principalmente entre aqueles que vivem em situação de vulnerabilidade social. Para tanto, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, a partir da discussão sobre as causas e consequências da fome no Brasil.

Fome Entre Os Brasileiros

Sala de Aula Invertida

O Brasil é um país rico em recursos naturais e agrícolas, mas ainda assim, muitas pessoas sofrem com a fome. A desigualdade social e a falta de acesso aos recursos alimentares são alguns dos fatores que contribuem para esse problema. Para iniciar a aula, é importante analisar a produção agropecuária na sociedade urbano-industrial, considerando o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares.

Fome Entre Os Brasileiros

Design Thinking

A fome é um problema que afeta milhões de brasileiros, principalmente aqueles que vivem em situação de vulnerabilidade social. O acesso à alimentação é um direito básico do ser humano e, por isso, é importante discutir sobre as causas e consequências da fome no Brasil.

Fome Entre Os Brasileiros

Aprendizagem Baseada em Problemas

A fome é uma realidade para milhares de pessoas no Brasil. O acesso à alimentação é um direito básico do ser humano e, por isso, é importante discutir as causas e consequências da fome no Brasil. Nesse contexto, também é importante estudar a produção agropecuária na sociedade urbano-industrial frente ao problema da desigualdade de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

Sistema Solar

Estudo de Caso

Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o Sistema Solar. Faça uma roda de conversa para que eles compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto. Em seguida, apresente um vídeo ou imagem do Sistema Solar para que eles tenham uma visão geral do tema.

Sistema Solar

Rotação por estações

A aula de hoje será sobre o Sistema Solar, o conjunto de planetas, asteroides, cometas e outros corpos celestes que orbitam em torno do Sol. O Sistema Solar é composto por oito planetas: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Além disso, há os planetas anões, como Plutão, e os corpos menores, como asteroides e cometas. Vamos aprender sobre a estrutura e composição do Sistema Solar, sua localização na Via Láctea e no Universo.

Intencionalidades pedagógicas:

- Desenvolver a habilidade de descrever a composição e estrutura do Sistema Solar.

- Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.

- Promover a interação e a colaboração entre os alunos.

Plano de aula:

Sistema Solar

Sala de Aula Invertida

Comece lendo a etapa 1, depois retorne para a contextualização. Explique aos alunos que eles farão uma aula sobre o Sistema Solar, que é composto pelo Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores, e que eles aprenderão sobre a sua composição e estrutura, bem como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia e no Universo.

Intencionalidades pedagógicas:

- Desenvolver a habilidade de descrever a composição e estrutura do Sistema Solar.

- Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.

- Desenvolver a habilidade de apresentação oral e escrita.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Plano Real foi um programa econômico implementado em 1994, durante o governo de Itamar Franco, com o objetivo de controlar a inflação e estabilizar a economia brasileira. O plano foi criado por uma equipe liderada por Fernando Henrique Cardoso, que posteriormente se tornou presidente do Brasil. O Plano Real foi um marco na história econômica do país e teve impactos significativos na vida dos brasileiros.

O Plano Real

Ensino Híbrido

O Plano Real

Design Sprint

O Plano Real foi um conjunto de medidas econômicas adotadas em 1994 com o objetivo de controlar a inflação e estabilizar a economia brasileira. O plano foi um marco na história econômica do país e até hoje é lembrado como um momento de grandes transformações. Nesta aula, o objetivo é trabalhar o tema de forma mais envolvente e didática, utilizando a metodologia ativa Design Sprint. Os alunos serão desafiados a criar um template de design sprint com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Serão apresentados exemplos práticos do plano e sua importância para o país, além de como o Plano Real pode ser aplicado no cotidiano dos estudantes.

Existe Fome No Nordeste

Sala de Aula Invertida

O Nordeste é uma região que sofre com a fome e a desigualdade social. A falta de recursos básicos, como a água e alimentos, é uma realidade para muitas pessoas que vivem na região. Para entender melhor essa realidade, é importante discutir sobre a produção agropecuária e sua importância na sociedade urbano-industrial.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Existe Fome No Nordeste

Gamificação

Objetivo: Desenvolver a habilidade dos alunos em "Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima."

Ela será desenvolvida em 7 etapas:

If Clauses

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula sobre If Clauses, é importante contextualizar o assunto relacionando-o com situações do cotidiano dos alunos, por exemplo:

- Se você pudesse escolher qualquer lugar do mundo para visitar, para onde iria?

- Se você tivesse muito dinheiro, o que compraria?

- Se você pudesse ter um superpoder, qual seria?

If Clauses

Elas são comuns na língua falada e escrita e são essenciais para a comunicação efetiva em inglês.

Por exemplo:

"If it rains, I will stay at home"

(Se chover, eu ficarei em casa)

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre as diferentes formas de if clauses e como usá-las corretamente.

Eles também terão a oportunidade de criar um modelo de avaliação por pares, o que ajudará a desenvolver suas habilidades de avaliação e comunicação.

Existem Desigualdades No Brasil

Sala de Aula Invertida

A desigualdade é um problema social que afeta a todos, mas que, infelizmente, é mais presente em alguns lugares do que em outros. No Brasil, por exemplo, a desigualdade é um problema grave, e é importante que os alunos entendam o que isso significa e como isso afeta a vida das pessoas. Para isso, é possível utilizar exemplos práticos, como a diferença de renda entre as regiões do país, a distribuição de recursos e a falta de oportunidades para alguns grupos sociais.

Existem Desigualdades No Brasil

Estudo de Caso

A desigualdade é um tema presente na sociedade brasileira e pode ser abordado de diversas formas, inclusive no componente de Geografia. Discutiremos a desigualdade no Brasil, suas causas e consequências, e como ela afeta a sociedade brasileira.

Existem Desigualdades No Brasil

Rotação por estações

A desigualdade social é uma realidade presente em todas as sociedades, inclusive no Brasil. Nesta aula, vamos discutir sobre as desigualdades existentes no nosso país, em especial aquelas relacionadas ao acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima. É importante que os alunos entendam como a produção agropecuária é essencial para a sociedade urbano-industrial e como a desigualdade no acesso a esses recursos pode afetar a vida das pessoas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos irão criar atividades relacionadas ao tema.

Existem Desigualdades No Brasil

Cultura Maker

A desigualdade é um tema presente em diversos aspectos da sociedade brasileira, desde a distribuição de renda até o acesso a recursos básicos como saúde e educação. Nesta aula, o objetivo é discutir a existência de desigualdades no Brasil e como elas afetam a produção agropecuária. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos criarão um diário de bordo com campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, em grupo. A atividade procura desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

Existem Desigualdades No Brasil

Aprendizagem Baseada em Problemas

Existem Desigualdades No Brasil

Design Thinking

O Mst E A Participacao Politica Campesina No Brasil

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é um movimento social brasileiro que luta pela reforma agrária e pela justiça social no campo. Desde sua fundação, em 1984, o MST tem sido um importante protagonista na luta pela democratização do país e pela garantia dos direitos dos trabalhadores rurais. Nesta aula, vamos estudar a história do MST e sua participação política no Brasil.

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Mst E A Participacao Politica Campesina No Brasil

Aprendizagem Entre Pares

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é um movimento social brasileiro que luta pela reforma agrária e pela justiça social no campo. Desde sua fundação, em 1984, o MST tem sido um importante protagonista na luta pela democratização do país e pela garantia dos direitos dos trabalhadores rurais. Nesta aula, vamos discutir a participação política do MST e sua importância na transformação da sociedade brasileira.

Aprendizagem entre pares

O Mst E A Participacao Politica Campesina No Brasil

Gamificação

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é uma organização social que luta pela reforma agrária e pela justiça social no campo. Desde sua fundação, em 1984, o MST tem sido um importante protagonista na luta pela democratização do país e pela garantia dos direitos dos trabalhadores rurais. Nesta aula, vamos aprender sobre a história do MST e sua participação na política brasileira.

Gamificação

O Mst E A Participacao Politica Campesina No Brasil

Sala de Aula Invertida

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é um movimento social brasileiro que luta pela reforma agrária e pela justiça social no campo. Desde sua fundação, em 1984, o MST tem sido um importante protagonista na luta pela democratização do país e pela garantia dos direitos dos trabalhadores rurais. Nesta aula, vamos explorar a história do MST e sua participação na política brasileira.

Sala de Aula Invertida

O Mst E A Participacao Politica Campesina No Brasil

Estudo de Caso

O MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra) é um movimento social brasileiro que luta pela reforma agrária e pela melhoria das condições de vida dos trabalhadores rurais. O MST é um exemplo de participação política campesina no Brasil, que se iniciou em 1984 e tem uma grande relevância na história do país. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o MST e a participação política campesina no Brasil, utilizando a metodologia ativa Estudo de Caso. A atividade final será a criação de infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade, com informações relevantes sobre o tema.

O Mst E A Participacao Politica Campesina No Brasil

Rotação por estações

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é um movimento social brasileiro que luta pela reforma agrária e pela justiça social no campo. Desde sua fundação, em 1984, o MST tem sido um importante protagonista na luta pela democratização do país e pela garantia dos direitos dos trabalhadores rurais. Nesta aula, vamos explorar a história do MST e sua participação na política brasileira.

Rotação por estações

Regra De Tres Composta

Aprendizagem Baseada em Problemas

A regra de três composta é um assunto importante na Matemática, pois permite resolver problemas que envolvem relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas. É uma ferramenta útil em diversas áreas, como na economia, na engenharia, na física, entre outras. O objetivo aqui é aprender a utilizar a regra de três composta para resolver problemas do cotidiano.

Inicie a aula citando que a regra de três composta é um assunto muito importante na Matemática, pois ela nos ajuda a resolver problemas que envolvem mais de duas grandezas. Por exemplo, se quisermos saber quantos metros cúbicos de água serão necessários para encher uma piscina com um formato irregular, precisamos usar a regra de três composta.

Regra De Tres Composta

Ensino Híbrido

Inicie a aula citando que a regra de três composta é uma ferramenta matemática que ajuda a resolver problemas que envolvem mais de duas grandezas. Esse conceito é muito utilizado em diversas áreas, como na economia, na engenharia e na medicina, por exemplo. É importante que os estudantes compreendam que a regra de três composta é uma aplicação prática da matemática no cotidiano e que pode ser útil para tomada de decisões e resolução de problemas.

Conjuncoes Subordinativas

Conjuncoes Subordinativas

Sala de Aula Invertida

Aula em 7 etapas utilizando a metodologia ativa Design Thinking:

Existencia De Vida Fora Da Terra

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, os alunos serão desafiados a refletir sobre a existência de vida fora da Terra, considerando as condições necessárias para a sobrevivência humana em outros planetas e as distâncias e tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.

Existencia De Vida Fora Da Terra

Estudo de Caso

A busca por vida fora da Terra é um tema que desperta a curiosidade e o interesse de muitas pessoas. Desde a década de 1960, a NASA tem enviado sondas e missões espaciais para explorar o espaço e buscar sinais de vida em outros planetas. Além disso, muitos cientistas acreditam que a vida pode existir em outros planetas, seja em forma de microrganismos ou até mesmo em formas mais complexas. Nesta aula, os alunos irão explorar esse tema e desenvolver habilidades de argumentação sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra.

Existencia De Vida Fora Da Terra

Gamificação

A busca por vida fora da Terra é um tema que fascina a humanidade há séculos. Desde a antiguidade, filósofos e cientistas têm se dedicado a pensar sobre a possibilidade de existência de vida em outros planetas. Com o avanço da tecnologia, a ciência tem se aproximado cada vez mais de encontrar respostas para essa questão. Nesta atividade, os alunos irão se tornar cientistas e criar um jogo que explique a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra.

Existencia De Vida Fora Da Terra

Ensino Híbrido

A busca por vida fora da Terra é um tema que sempre despertou a curiosidade humana. Desde a antiguidade, as pessoas se perguntam se estamos sozinhos no universo. Com o avanço da ciência e da tecnologia, temos descoberto cada vez mais planetas em nossa galáxia e em outras galáxias. Nesta aula, será explorada a existência de vida fora da Terra e discutida a viabilidade da sobrevivência humana em outros planetas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Essa metodologia permitirá que os alunos sejam protagonistas em seu próprio processo de aprendizagem.

Ensino Híbrido

O Renascimento Cultural Europeu

Rotação por estações

O Renascimento Cultural Europeu foi um movimento que ocorreu entre os séculos XIV e XVI, cujo objetivo foi resgatar a cultura clássica greco-romana e desenvolver novas formas de arte, literatura, ciência e filosofia. Esse movimento teve grande impacto na Europa e influenciou a cultura ocidental até hoje.

O Renascimento Cultural Europeu

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Renascimento Cultural Europeu foi um movimento artístico e cultural que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVII. Foi um período de grande transformação na arte, na literatura, na ciência e na filosofia, marcado pelo retorno aos valores clássicos da antiguidade greco-romana. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a criar um diário de bordo sobre o Renascimento Cultural Europeu, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos.

O Renascimento Cultural Europeu

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Renascimento Cultural Europeu foi um movimento artístico, científico e cultural que surgiu na Europa no século XIV e se estendeu até o século XVII. Foi um período marcado pela valorização da razão, da ciência e da arte, que influenciou profundamente a cultura ocidental. Sendo assim, os alunos irão conhecer as principais características do Renascimento e analisar obras de arte produzidas nesse período.

O Renascimento Cultural Europeu

Gamificação

O Renascimento Cultural Europeu foi um movimento artístico, cultural e científico que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI. Este período foi marcado por uma grande valorização da cultura clássica greco-romana, pelo humanismo e pela valorização do indivíduo. Sendo assim, os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre este movimento e seus principais artistas.

O Renascimento Cultural Europeu

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Renascimento Cultural Europeu foi um movimento artístico, cultural e científico que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI. Foi um período de grandes transformações nas artes, literatura, ciência e filosofia, marcado pela valorização da razão, do individualismo e da natureza. Durante o Renascimento, surgiram grandes artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael, que deixaram um legado artístico que influencia a arte até hoje.

O Renascimento Cultural Europeu

Sala de Aula Invertida

O Renascimento europeu foi um movimento que ocorreu entre os séculos XIV e XVI, que marcou uma transição da Idade Média para a Idade Moderna. Foi um período de grande desenvolvimento da arte, ciência, literatura, filosofia e política, que teve como principal característica a busca pela valorização do ser humano e da razão. Nesta aula, os alunos irão se aprofundar no tema, conhecendo as principais obras, artistas e ideias que marcaram esse período. A metodologia utilizada será a _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_, na qual os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Discurso De Odio E Racismo Nas Redes Sociais

Aprendizagem Baseada em Problemas

O discurso de ódio e o racismo são problemas sociais que afetam a vida de muitas pessoas. Nas redes sociais, esses problemas se tornam ainda mais evidentes, pois muitas vezes as pessoas se sentem protegidas pelo anonimato e acabam expressando opiniões preconceituosas e discriminatórias. É importante que os alunos compreendam a gravidade dessas questões e saibam como agir diante delas.

Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)

Discurso De Odio E Racismo Nas Redes Sociais

Aprendizagem Baseada em Projetos

O discurso de ódio e o racismo são problemas sociais graves que afetam a vida de muitas pessoas. Infelizmente, as redes sociais têm sido um espaço propício para a disseminação dessas práticas. Nesta aula, vamos discutir sobre o tema e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas, com o objetivo de construir uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Discurso De Odio E Racismo Nas Redes Sociais

Gamificação

Discurso De Odio E Racismo Nas Redes Sociais

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O discurso de ódio e o racismo são temas que têm ganhado cada vez mais destaque nas redes sociais. Com a facilidade de acesso à internet e a possibilidade de anonimato, muitas pessoas têm utilizado essas plataformas para disseminar mensagens de intolerância e preconceito. É importante que os alunos compreendam a gravidade desse problema e saibam como identificar e combater essas práticas.

Plano de aula - Modelo de Debate Crítico (MDC)

Discurso De Odio E Racismo Nas Redes Sociais

Rotação por estações

O discurso de ódio e o racismo são problemas sociais graves que afetam a vida de muitas pessoas. Infelizmente, as redes sociais são um espaço propício para a disseminação dessas práticas. Nesta aula, vamos discutir sobre o discurso de ódio e o racismo nas redes sociais e como podemos combatê-los.

Rotação por estações

Discurso De Odio E Racismo Nas Redes Sociais

Design Thinking

O tema "Discurso de ódio e racismo nas redes sociais" é cada vez mais atual e importante para ser discutido em sala de aula. A internet tem se tornado um espaço propício para a disseminação de ideias preconceituosas e discriminatórias, o que pode gerar consequências graves na vida das pessoas. Nesta aula, os alunos serão convidados a refletir sobre o impacto do discurso de ódio e racismo nas redes sociais, por meio da metodologia ativa Design Thinking, que estimula a empatia e a criatividade. Será proposto aos alunos a criação de um mapa de empatia, que os ajudará a entender melhor as perspectivas das pessoas que sofrem com o discurso de ódio e racismo nas redes sociais.

A Intencionalidade Discursiva Parte 2

Aprendizagem Baseada em Projetos

Professor, contextualize o assunto, explicando a importância da utilização dos conectores na construção de argumentação e intencionalidade discursiva. Você pode utilizar exemplos práticos como discursos políticos, editoriais de jornais, entre outros documentos que possam exemplificar a intencionalidade discursiva.

A Intencionalidade Discursiva Parte 2

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, vamos trabalhar a intencionalidade discursiva usando a metodologia Aprendizagem Entre Pares. A intencionalidade discursiva é a intenção que o falante tem ao usar as palavras para transmitir sua mensagem. Os conectores são essenciais na construção de um discurso coerente e com intenção clara. Vamos explorá-los e avaliar como eles ajudam a apresentar argumentos mais fortes.

Objetivo:

Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.

A Intencionalidade Discursiva Parte 2

Gamificação

Nesta prática, os alunos irão aprender sobre a intencionalidade discursiva e como os conectores podem auxiliar na construção da argumentação. Eles trabalharão em grupos para criar jogos em que utilizarão esses conectores para desenvolver a intencionalidade discursiva de seus personagens.

Gamificação em 7 etapas:

A Intencionalidade Discursiva Parte 2

Sala de Aula Invertida

Nesta prática, abordaremos a intencionalidade discursiva e como utilizar os conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese para construir uma argumentação coerente e consistente. Para alcançar esse objetivo, utilizaremos a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, em que os alunos serão responsáveis pela construção de um mapa conceitual sobre o tema.

A Intencionalidade Discursiva Parte 2

Cultura Maker

Nesta atividade, vamos trabalhar com a intencionalidade discursiva e a utilização de conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação.

A intencionalidade discursiva é a capacidade de produzir textos com objetivos específicos, como persuadir, informar, entreter, entre outros.

Essa habilidade é fundamental para o desenvolvimento da comunicação e da argumentação. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos serão desafiados a criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs. Esse modelo será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Intencionalidade Discursiva Parte 2

Design Thinking

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre conectores utilizados para construção da argumentação e intencionalidade discursiva, tais como indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese. A atividade foi pensada para ser realizada em 7 etapas, utilizando a metodologia ativa Design Thinking, e recursos analógicos.

Exemplo prático:

O professor pode fornecer exemplos de textos que utilizem conectores, como artigos de jornais ou revistas, e pedir para que os alunos identifiquem os conectores utilizados e como eles auxiliam na construção da argumentação e intencionalidade discursiva do texto.

A Perspectiva No Renascimento

Estudo de Caso

A perspectiva é uma técnica utilizada na arte para criar a ilusão de profundidade e tridimensionalidade em uma superfície plana. Durante o Renascimento, essa técnica foi aprimorada e se tornou uma das principais características da arte da época. Sendo assim, os alunos irão aprender sobre a perspectiva no Renascimento e como ela foi utilizada pelos artistas da época.

A Perspectiva No Renascimento

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Renascimento foi um movimento artístico, cultural e científico que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI. Durante esse período, a perspectiva foi um dos principais temas abordados pelos artistas renascentistas, que buscavam representar a realidade de forma mais precisa e fiel. Sendo assim, vamos explorar a perspectiva no Renascimento e como ela foi utilizada pelos artistas da época.

A Perspectiva No Renascimento

Gamificação

O Renascimento foi um período de grande desenvolvimento artístico, científico e cultural na Europa, que ocorreu entre os séculos XIV e XVI. Nesse período, os artistas começaram a utilizar a perspectiva para criar a ilusão de profundidade e tridimensionalidade em suas obras. A perspectiva é uma técnica que consiste em representar objetos em uma superfície plana de maneira que pareçam ter profundidade e volume.

A Perspectiva No Renascimento

Rotação por estações

A perspectiva no Renascimento é um tema importante na história da arte, que teve grande impacto na forma como os artistas representam o mundo visualmente. O Renascimento foi um período de grande mudança cultural e artística na Europa, que durou do século XIV ao XVII. Durante esse período, os artistas começaram a usar a perspectiva para criar a ilusão de profundidade e espaço em suas obras. A perspectiva é uma técnica que permite representar objetos em uma superfície plana de maneira que pareçam tridimensionais.

Nesta aula, vamos explorar a perspectiva no Renascimento e como ela foi usada pelos artistas da época. Vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em três grupos e participarão de atividades diferentes relacionadas ao tema.

A Perspectiva No Renascimento

Aprendizagem Entre Pares

A perspectiva é uma técnica utilizada na arte para criar a ilusão de profundidade em uma superfície plana. No Renascimento, essa técnica foi aprimorada e utilizada de forma mais precisa e realista. O objetivo desta aula é explorar a perspectiva no Renascimento e como ela foi utilizada pelos artistas da época, como Leonardo da Vinci e Michelangelo. Os estudantes serão desafiados a criar um mapa conceitual sobre o tema, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares. A ideia central do mapa será a perspectiva no Renascimento e as sub-ideias serão os diferentes aspectos e técnicas utilizadas pelos artistas. Essa atividade ajudará os alunos a desenvolverem suas habilidades de pesquisa, análise e apreciação da arte.

A Perspectiva No Renascimento

Cultura Maker

O Renascimento foi um período de grande transformação na história da arte, em que a perspectiva se tornou uma técnica fundamental para a representação tridimensional de objetos e espaços em obras de arte. Sendo assim, os alunos irão aprender sobre a perspectiva no Renascimento e como ela foi utilizada por artistas como Leonardo da Vinci e Michelangelo.

Sobrevivencia Humana Fora Da Terra

Aprendizagem Baseada em Problemas

A humanidade sempre se questionou sobre a possibilidade de sobrevivência fora da Terra. Com o avanço da tecnologia, a exploração espacial se tornou uma realidade e, com isso, a necessidade de pensar em como a vida humana poderia ser sustentada em outros planetas. Nesta aula, os alunos são desafiados a pensar sobre as condições necessárias para a sobrevivência humana fora da Terra e gerar soluções para esse problema.

Sobrevivencia Humana Fora Da Terra

Design Sprint

Com o avanço da tecnologia, a exploração de outros planetas para a sobrevivência humana fora da Terra se tornou uma possibilidade, uma vez que o espaço pode oferecer novas oportunidades e descobertas.

Sobrevivencia Humana Fora Da Terra

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A sobrevivência humana fora da Terra é um assunto que tem ganhado cada vez mais destaque na mídia e na sociedade. Com o avanço da tecnologia e a exploração espacial, a possibilidade de colonizar outros planetas ou estabelecer bases em outros corpos celestes se torna cada vez mais real. No entanto, essa é uma tarefa complexa que exige conhecimentos sobre as condições necessárias para a vida e as características dos planetas, além de habilidades para lidar com as distâncias e os tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.

Sobrevivencia Humana Fora Da Terra

Sala de Aula Invertida

A sobrevivência humana fora da Terra é um tema que desperta a curiosidade e o interesse de muitas pessoas, especialmente em um momento em que a exploração espacial está cada vez mais presente na mídia e na cultura popular. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar as condições necessárias à vida em outros planetas, as características dos planetas e as distâncias e tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada para que os alunos possam se aprofundar no tema e desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica.

Sobrevivencia Humana Fora Da Terra

Design Thinking

A sobrevivência humana fora da Terra é um tema que sempre despertou curiosidade e que tem sido objeto de estudo e pesquisa há muitos anos. Com a crescente necessidade de explorar e colonizar outros planetas, torna-se cada vez mais importante entender as condições necessárias para a vida humana e como seria possível sobreviver em ambientes hostis e diferentes do nosso planeta de origem. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar esse tema por meio da metodologia ativa Design Thinking.

Sobrevivencia Humana Fora Da Terra

Ensino Híbrido

A aula será baseada na possibilidade de sobrevivência humana fora da Terra, explorando os aspectos necessários à vida em outros planetas e as dificuldades envolvidas em viagens interplanetárias e interestelares. O objetivo é estimular a curiosidade dos alunos, incentivando-os a pensar em soluções para os desafios que a humanidade enfrentaria em uma situação como essa.

O Renascimento Em Outras Regioes No Ocidente

Sala de Aula Invertida

O Renascimento foi um movimento artístico, cultural e científico que se iniciou na Itália no século XIV e se espalhou por toda a Europa. Durante esse período, houve uma grande valorização da arte clássica greco-romana, que influenciou a produção artística em diferentes regiões do ocidente. Nesta aula, vamos explorar como o Renascimento se manifestou em outras regiões além da Itália.

O Renascimento Em Outras Regioes No Ocidente

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Renascimento foi um movimento cultural, artístico e científico que surgiu na Europa no século XV e se estendeu até o século XVII. Ele foi caracterizado por uma grande valorização da razão, do conhecimento científico e da arte clássica greco-romana. Embora tenha se iniciado na Itália, o Renascimento se espalhou por outras regiões do ocidente, como Espanha, França, Inglaterra, Alemanha e Países Baixos. Nesta aula, os alunos irão explorar o Renascimento em outras regiões do ocidente, analisando as obras de artistas e as características artísticas que marcaram esse período.

O Renascimento Em Outras Regioes No Ocidente

Rotação por estações

O Renascimento foi um movimento artístico e cultural que se originou na Itália no século XIV e se estendeu por toda a Europa. Nesta atividade, vamos explorar como o Renascimento se manifestou em outras regiões do ocidente, além da Itália. Vamos entender como os artistas dessas regiões se inspiraram nas ideias renascentistas e como criaram obras que refletiam essas influências. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por Estações. Serão formados três grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.

O Renascimento Em Outras Regioes No Ocidente

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos irão explorar o Renascimento em outras regiões do Ocidente, além da Itália. Serão apresentados exemplos de artistas e obras de arte que representam o Renascimento em outros países, como a Espanha, Portugal, França e Inglaterra. Os alunos serão incentivados a pesquisar e analisar essas obras de arte, a fim de entender como o Renascimento se manifestou em diferentes contextos históricos e culturais. A metodologia utilizada será Design Sprint, que é uma abordagem colaborativa e criativa para solucionar problemas e desenvolver projetos. Os alunos irão criar um modelo de Design Sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Renascimento Em Outras Regioes No Ocidente

Estudo de Caso

O Renascimento foi um movimento cultural, artístico e científico que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI. Ele marcou a transição da Idade Média para a Idade Moderna. Nesta atividade, vamos explorar o renascimento em outras regiões do ocidente, além da Itália, onde ele se iniciou. Vamos analisar obras de artistas de diferentes épocas e matrizes culturais influenciados pelo Renascimento. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de Estudo de Caso, na qual os alunos trabalharão em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. O objetivo é desenvolver habilidades de pesquisa, análise e apreciação de diferentes formas de arte.

O Renascimento Em Outras Regioes No Ocidente

Cultura Maker

O Renascimento foi um movimento artístico e cultural que surgiu na Europa no século XV e se estendeu até o século XVII. Ele foi marcado pela valorização do homem e da natureza, pelo uso da perspectiva, da luz e sombra e pela busca da perfeição técnica. Nesta aula, vamos explorar como o Renascimento se manifestou em outras regiões do ocidente, além da Itália.

Intencionalidades Discursivas Adicao Condicao E Oposicao

Sala de Aula Invertida

A intencionalidade discursiva é a maneira como expressamos nossos pensamentos através da escrita ou da fala. Nesta aula, iremos explorar os conectores indicadores de adição, condição e oposição como ferramentas para a construção da argumentação e intencionalidade discursiva.

Exemplos práticos:

- Adição: O curso de inglês é muito importante e pode abrir muitas portas para o futuro.

- Condição: Se você se dedicar aos estudos, poderá alcançar bons resultados na escola.

- Oposição: Embora o inglês seja um idioma importante, não é a única língua a ser estudada.

Intencionalidades Discursivas Adicao Condicao E Oposicao

Gamificação

Nesta aula, vamos aprender sobre intencionalidades discursivas, mais especificamente sobre conectores que indicam adição, condição e oposição. Os conectores são palavras que unem as frases, dando sentido e coesão ao texto. Saber utilizá-los de forma adequada é fundamental para a construção de uma argumentação coerente e eficaz. Para isso, iremos utilizar a metodologia ativa Gamificação, que permitirá uma aprendizagem mais dinâmica e participativa.

1\. Introdução:

Comece a aula explicando a importância dos conectores no discurso e como eles ajudam a construir uma argumentação coerente. Em seguida, apresente os conectores indicadores de adição, condição e oposição e explique a sua função.

Intencionalidades Discursivas Adicao Condicao E Oposicao

Ensino Híbrido

Os conectores indicadores de adição, condição e oposição, podem ajudar a construir uma argumentação coesa e coerente. Dito isso, esta aula objetiva desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar estes conectores como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.

Intencionalidades Discursivas Adicao Condicao E Oposicao

Aprendizagem Entre Pares

Intencionalidades Discursivas Adicao Condicao E Oposicao

Design Thinking

Nesta atividade, vamos trabalhar o tema "Intencionalidades discursivas: adição, condição e oposição".

Esse tema é importante para que os alunos possam entender como utilizar conectores indicadores de adição, condição e oposição para construir uma argumentação coerente e clara.

A metodologia utilizada será o Design Thinking, que é uma abordagem criativa e colaborativa que incentiva os alunos a pensarem fora da caixa e a desenvolverem soluções inovadoras. Para começar, vamos apresentar alguns exemplos de como esses conectores são usados no cotidiano, como em notícias, artigos de opinião, debates e conversas informais.

Intencionalidades Discursivas Adicao Condicao E Oposicao

Estudo de Caso

O tema "Intencionalidades discursivas: adição, condição e oposição" é essencial no aprendizado da língua inglesa, pois a utilização de conectores é fundamental para construir uma argumentação coesa e clara.

Esses conectores indicam a relação entre as ideias e facilitam a compreensão do texto.

No cotidiano dos estudantes, é possível encontrar esses conectores em notícias, artigos, textos acadêmicos, entre outros.

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar conectores indicadores de adição, condição e oposição.

Qual E O Ciclo De Vida Das Estrelas

Gamificação

Antes de iniciar a atividade, é importante contextualizar o assunto com os alunos. Você pode trazer informações sobre a importância das estrelas para a vida na Terra, como a luz e o calor que elas emitem, além de explicar o que é o ciclo de vida das estrelas e suas etapas (nascimento, vida e morte). É importante também destacar a relação entre o ciclo de vida das estrelas e o nosso planeta.

Qual E O Ciclo De Vida Das Estrelas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O objetivo é que os alunos possam analisar o ciclo evolutivo das estrelas e entender como isso afeta o nosso planeta. As estrelas passam por um ciclo de vida fascinante. Tudo começa com uma nebulosa, uma nuvem gigante de gás e poeira. A gravidade faz com que ela se contraia, formando uma protoestrela. Quando a temperatura e pressão no núcleo são altas o suficiente, ocorre a fusão nuclear e a estrela se torna uma estrela da sequência principal. Ela queima seu combustível, como o hidrogênio, e brilha intensamente. Com o tempo, o combustível acaba e a estrela muda. Estrelas maiores se tornam gigantes vermelhas, enquanto estrelas menores como o Sol se tornam gigantes brancas. Ao esgotar completamente seu combustível, as estrelas lançam suas camadas externas no espaço, formando uma nebulosa planetária. O núcleo se contrai e pode se tornar uma estrela de nêutrons, uma estrela de degeneração ou até um buraco negro.

Qual E O Ciclo De Vida Das Estrelas

Sala de Aula Invertida

Qual E O Ciclo De Vida Das Estrelas

Estudo de Caso

O ciclo de vida das estrelas é um assunto fascinante, mas pode ser um pouco difícil de entender. Nesta aula, os alunos vão aprender sobre as diferentes etapas que as estrelas passam em sua vida, desde o nascimento até a morte, e como isso afeta nosso planeta. Eles vão usar a metodologia ativa Estudo de Caso para criar um modelo de infográfico e, assim, aprimorar a habilidade de análise.

Qual E O Ciclo De Vida Das Estrelas

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula "Qual é o ciclo de vida das estrelas?" é uma oportunidade para que os estudantes compreendam melhor a evolução do Sol e de outras estrelas, e os efeitos desse processo no nosso planeta. Essa aula será trabalhada através da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos serão desafiados a criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Dessa forma, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver habilidades de análise e avaliação, além de aprimorar sua capacidade de trabalho em equipe.

Qual E O Ciclo De Vida Das Estrelas

Ensino Híbrido

Nesta aula, os alunos aprenderão sobre o ciclo de vida das estrelas, com foco no Sol e em como sua evolução afeta nosso planeta, bem como seu papel no atual contexto do universo. Discentes serão incentivados a analisar e entender as diferentes etapas do ciclo de vida das estrelas, bem como a relação entre a evolução do Sol e a vida na Terra.

Uses Of Have To And Modal Verbs Should Must May Might

Sala de Aula Invertida

Professor, comece a aula fazendo uma revisão rápida dos verbos "have to" e "must", explicando suas diferenças e dando exemplos de situações em que eles são usados. Em seguida, introduza os verbos modais "should", "may" e "might", explicando o significado de cada um e dando exemplos de situações em que são usados. Explique que eles expressam diferentes graus de probabilidade, recomendação e permissão.

Uses Of Have To And Modal Verbs Should Must May Might

Aprendizagem Entre Pares

Para introduzir os “modal verbs”, o professor pode propor uma atividade de brainstorming em grupo para que os alunos listem situações em que se sentem obrigados, recomendados ou têm uma possibilidade de fazer algo. Depois, os alunos podem compartilhar suas respostas com a turma, e o professor pode ajudar a identificar quais situações podem ser expressas com cada modal verb.

Uses Of Have To And Modal Verbs Should Must May Might

Rotação por estações

Apresente aos alunos a importância dos verbos modais e de "have to" em situações cotidianas, como, por exemplo, em solicitações em restaurantes ou no trabalho. Incentive-os a pensar em como esses verbos podem ser úteis em suas próprias vidas.

Uses Of Have To And Modal Verbs Should Must May Might

Design Sprint

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o uso dos verbos modais should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade, obrigação e probabilidade.

Esses verbos são muito comuns no cotidiano da língua inglesa e, por isso, é importante que os alunos compreendam seu uso e aplicação.

Para tornar a atividade mais interessante e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos criarão um modelo de design sprint com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Uses Of Have To And Modal Verbs Should Must May Might

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre o uso dos verbos modais should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade.

Esses verbos são muito comuns em conversas do dia a dia e são importantes para que os alunos possam se comunicar de forma mais clara e precisa em Inglês.

Para tornar a atividade mais envolvente e didática, os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Eles terão a oportunidade de aplicar o que aprenderam em situações reais e trabalhar em equipe para encontrar soluções para os problemas apresentados.

Uses Of Have To And Modal Verbs Should Must May Might

Cultura Maker

Nesta atividade, vamos aprender sobre os verbos modais "should, must, have to, may e might" e seus usos.

Esses verbos são muito importantes para indicar recomendação, necessidade, obrigação e probabilidade.

Eles são muito utilizados no dia a dia, em situações como recomendações médicas, regras de trânsito, conselhos de amigos e muito mais.

Para tornar a atividade mais dinâmica e divertida, vamos utilizar a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos vão criar um fanzine para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ambiguidade

Ambiguidade

Aprendizagem Entre Pares

Graficos E Tabelas Interpretacao De Texto

Gamificação

A interpretação de gráficos e tabelas é uma habilidade importante para a vida cotidiana e para o sucesso acadêmico. Os alunos precisam ser capazes de ler e interpretar gráficos e tabelas para entender informações importantes em diversas áreas, como ciência, economia e política. O objetivo aqui é que os alunos sejam introduzidos à metodologia ativa de gamificação, na qual eles criarão um jogo que envolve a interpretação de gráficos e tabelas. Eles aprenderão a escolher e construir o gráfico mais adequado para apresentar um conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.

Graficos E Tabelas Interpretacao De Texto

Design Thinking

A interpretação de gráficos e tabelas é uma habilidade fundamental para a compreensão de informações em diversas áreas do conhecimento, como na Matemática, nas Ciências e nas Ciências Sociais. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a escolher e construir o gráfico mais adequado para apresentar um conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central. Para isso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como gráficos de barras, de setores e de linhas, e como eles podem ser encontrados ou aplicados no cotidiano dos estudantes.

Graficos E Tabelas Interpretacao De Texto

Sala de Aula Invertida

Os gráficos e tabelas são ferramentas importantes para a interpretação de dados e informações. Eles são utilizados em diversas áreas, como na economia, na saúde, na educação, entre outras. O objetivo aqui é trabalhar com a interpretação de gráficos e tabelas, escolhendo o tipo de gráfico mais adequado para apresentar um conjunto de dados.

Graficos E Tabelas Interpretacao De Texto

Ensino Híbrido

Os gráficos e tabelas são ferramentas importantes para a interpretação de dados e informações. Eles são utilizados em diversas áreas, como na economia, na saúde, na educação, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender a escolher e construir o gráfico mais adequado para apresentar um conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.

Graficos E Tabelas Interpretacao De Texto

Rotação por estações

Os gráficos e tabelas são ferramentas importantes para a interpretação de dados e informações. Eles são utilizados em diversas áreas, como na economia, na saúde, na educação, entre outras. O objetivo aqui é trabalhar a habilidade de escolher e construir o gráfico mais adequado para apresentar um conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.

Graficos E Tabelas Interpretacao De Texto

Estudo de Caso

A interpretação de gráficos e tabelas é uma habilidade fundamental para a compreensão de informações em diversas áreas do conhecimento, como na Matemática, nas Ciências e nas Ciências Sociais. É comum encontrarmos gráficos e tabelas em jornais, revistas, sites e até mesmo em redes sociais. O objetivo aqui é que os alunos aprendam a escolher e construir o gráfico mais adequado para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.

Direitos Humanos E Combate A Homofobia

Sala de Aula Invertida

Discutir os Direitos Humanos e o combate à homofobia é fundamental para os alunos do 9º ano do ensino fundamental, pois se trata de um tema presente no nosso dia a dia, muitas vezes ignorado. O objetivo desta aula é analisar as causas da violência contra grupos marginalizados, como os homossexuais, e promover uma cultura de paz, empatia e respeito. Para contextualizar, exemplos de situações cotidianas de homofobia, como piadas e comentários preconceituosos, podem ser apresentados, levando os alunos a refletir sobre o impacto dessas atitudes na vida das pessoas. Além disso, dados estatísticos sobre a violência contra a comunidade LGBTQIA+ no Brasil e no mundo podem ser compartilhados. A metodologia ativa utilizada será a Sala de Aula Invertida, em que os alunos criarão um template da Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos.

Direitos Humanos E Combate A Homofobia

Estudo de Caso

Inicie apresentando o tema e o objetivo da aula, que é discutir a importância do respeito à diversidade sexual e de gênero. Além da luta contra a discriminação e a violência sofrida pela população LGBT+. Ao longo da conversa, os estudantes serão apresentados a exemplos práticos, sendo incentivados a refletir sobre as causas da violência contra populações marginalizadas e a construir uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.

Direitos Humanos E Combate A Homofobia

Aprendizagem Baseada em Projetos

Para dar início à aula, é importante contextualizar a importância do debate sobre os direitos humanos e seu impacto sobre o combate à homofobia. Inicie a conversa falando aos estudantes que o objetivo é discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas, visando a tomada de consciência e a construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas. Para isso, os estudantes serão desafiados a criar um template de avaliação por pares, no qual um grupo avalia o outro. Você pode auxiliar os estudantes na criação de critérios de avaliação contendo organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação. A avaliação pode ser feita com uma nota numa escala de 1 a 5.

Direitos Humanos E Combate A Homofobia

Ensino Híbrido

Inicie a aula convidando os alunos a refletirem sobre a importância do respeito às diferenças, conectando o tema direitos humanos e combate à homofobia. O objetivo desta conversa é desenvolver a habilidade de discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas. É fundamental que os alunos compreendam a importância do respeito às diferenças e da construção de uma cultura de paz e empatia. A metodologia da aula é ensino híbrido, portanto, conforme apresenta a etapa 3, os estudantes terão subtópicos para pesquisar em casa.

Direitos Humanos E Combate A Homofobia

Gamificação

Introduza a aula contextualizando a importância dos direitos humanos e o combate à homofobia. Apresente também o objetivo: discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas, por meio da criação de um jogo. Nessa aula, os alunos serão desafiados a criar um jogo de tabuleiro utilizando a metodologia ativa gamificação, visando desenvolver uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.

Direitos Humanos E Combate A Homofobia

Rotação por estações

A aula sobre Direitos humanos e combate à homofobia é de extrema importância para a formação dos alunos. Ela visa desenvolver a habilidade de discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas. É importante que os alunos compreendam que a homofobia é uma forma de violência e que todos têm o direito de serem respeitados independentemente de sua orientação sexual.

Educacao E Emprego No Brasil

Sala de Aula Invertida

A aula tem como objetivo abordar a relação entre educação e emprego no Brasil, destacando a importância da formação educacional para o mercado de trabalho e as possibilidades de inserção no mercado de trabalho. É importante que os alunos compreendam as mudanças ocorridas no mercado de trabalho nos últimos anos e como a educação pode ser uma ferramenta para enfrentar essas mudanças.

Educacao E Emprego No Brasil

Rotação por estações

A aula sobre Educação e Emprego no Brasil tem como objetivo apresentar aos alunos a relação entre o processo de urbanização, a produção agropecuária, o desemprego estrutural e o papel do capital financeiro no país. A atividade será desenvolvida utilizando a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

O artigo de divulgação científica é um gênero textual cujo objetivo é apresentar uma pesquisa científica de forma acessível e compreensível para o público. Esse tipo de texto é muito presente em revistas e jornais, e é importante para que as pessoas possam se informar sobre as descobertas científicas mais recentes.

Nessa atividade, será trabalhada a habilidade de divulgar o resultado de pesquisas por meio de apresentações orais, verbetes de enciclopédias colaborativas, reportagens de divulgação científica, vlogs científicos, vídeos de diferentes tipos etc. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos irão criar diferentes tipos de conteúdo para divulgar uma pesquisa científica.

Artigo De Divulgacao Cientifica

Estudo de Caso

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de investigar e analisar situações reais e desafiadoras, relacionadas a temas científicos relevantes para a sociedade. Através da pesquisa, análise crítica e resolução de problemas, os alunos serão estimulados a desenvolver habilidades de pesquisa, pensamento crítico, comunicação e trabalho em equipe. Além disso, a atividade visa promover a interdisciplinaridade, despertar o interesse pela ciência e sua aplicação na vida cotidiana, bem como incentivar a reflexão sobre a importância da ciência para a sociedade.

Artigo De Divulgacao Cientifica

Design Thinking

O artigo de divulgação científica é um gênero textual cujo objetivo é apresentar de forma clara e acessível os resultados de pesquisas científicas para o público. Ele pode ser encontrado em revistas científicas, jornais, blogs e outros meios de comunicação. Com o avanço da tecnologia, a divulgação científica tem se tornado cada vez mais importante para que a sociedade possa entender e se beneficiar dos avanços científicos e tecnológicos.

Nesta atividade, os alunos irão desenvolver habilidades para produzir um artigo de divulgação científica, por meio da metodologia ativa Design Thinking. Para isso, eles irão criar um mapa de empatia, que irá ajudá-los a entender o público-alvo e suas necessidades.

Artigo De Divulgacao Cientifica

Aprendizagem Entre Pares

O artigo de divulgação científica é um tipo de texto cujo objetivo é apresentar de forma clara e objetiva os resultados de uma pesquisa científica. Ele pode ser encontrado em revistas, jornais e sites especializados, e é uma importante ferramenta para disseminar o conhecimento científico para a sociedade em geral. Nesta atividade, os alunos vão aprender a escrever um artigo de divulgação científica utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares. Para isso, eles vão trabalhar em duplas, avaliando e dando feedback um para o outro, a fim de melhorar a qualidade dos textos produzidos.

Artigo De Divulgacao Cientifica

Design Sprint

Para contextualizar o tema, você pode apresentar exemplos práticos, como a situação financeira de um país que possui uma grande dívida pública, os juros que são pagos para manter essa dívida e como isso afeta a vida dos cidadãos. Pode apresentar também notícias recentes sobre a dívida pública brasileira e discutir como isso afeta a vida dos brasileiros.

Design Sprint

Brasil E Divida Publica

Aprendizagem Entre Pares

A dívida pública é um tema importante na história do Brasil, pois afeta diretamente a economia e a política do país. Desde a independência, o Brasil tem uma história de endividamento, que se intensificou nas últimas décadas. Nesta aula, vamos entender como a dívida pública afeta a vida dos brasileiros e como ela se relaciona com a história do país.

Brasil E Divida Publica

Caracteristicas Do Genero Conto

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O conto é um gênero literário muito presente na cultura brasileira e mundial. Ele é caracterizado por ser uma narrativa curta, com poucos personagens e um enredo bem definido. Durante esta atividade, os estudantes irão desenvolver a habilidade de analisar as características do gênero conto, identificando os recursos coesivos, a escolha lexical e o foco narrativo típicos desse tipo de narrativa. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Caracteristicas Do Genero Conto

Gamificação

Modelos Atomicos

Aprendizagem Baseada em Projetos

Inicie a aula apresentando o tema "Modelos Atômicos" e sua importância para a compreensão da estrutura da matéria. Em seguida, contextualize o assunto relacionando-o com situações cotidianas, como a utilização de tecnologias que dependem do conhecimento sobre a estrutura dos átomos, como a energia nuclear e a radioterapia.

Definição do Projeto:

Apresente a proposta do projeto: os alunos deverão criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.".

Modelos Atomicos

Aprendizagem Entre Pares

Inicie a aula com uma breve contextualização sobre a importância do estudo dos modelos atômicos para a compreensão da estrutura da matéria. Explique que, desde a Antiguidade, os filósofos gregos já se questionavam sobre a composição básica da matéria e que, ao longo dos séculos, diversos cientistas contribuíram para a evolução dos modelos atômicos.

Plano de aula em 7 etapas:

Modelos Atomicos

Ensino Híbrido

A Cortina de Ferro foi uma divisão ideológica e política que separou a Europa em duas partes distintas após a Segunda Guerra Mundial. De um lado, os países socialistas liderados pela União Soviética e do outro, os países capitalistas liderados pelos Estados Unidos. Essa divisão teve grande impacto na geopolítica mundial e influenciou diretamente a Guerra Fria.

Numeros Reais Na Representacao De Segmentos De Reta

Sala de Aula Invertida

O professor pode iniciar a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar sobre números reais e como eles são representados na reta numérica. Em seguida, pode apresentar exemplos de segmentos de reta que não podem ser representados por números racionais, como a diagonal de um quadrado de lado 1. O objetivo é mostrar aos alunos que existem segmentos de reta que não podem ser medidos com números inteiros ou fracionários.

Metodologia ativa Sala de Aula Invertida:

Numeros Reais Na Representacao De Segmentos De Reta

Estudo de Caso

Os números reais são fundamentais para a Matemática e têm diversas aplicações em nosso cotidiano. Na representação de segmentos de reta, os números reais são utilizados para medir o comprimento de um segmento que não pode ser expresso por um número racional. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os números reais e sua aplicação na representação de segmentos de reta.

Objetivo:

Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).

Numeros Reais Na Representacao De Segmentos De Reta

Gamificação

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre números reais na representação de segmentos de reta. Eles irão entender que existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional e que isso é importante para a compreensão de medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro.

Numeros Reais Na Representacao De Segmentos De Reta

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os números reais são fundamentais para a Matemática e têm diversas aplicações em nosso cotidiano. Nesta aula, vamos aprender sobre a representação de segmentos de reta utilizando números reais e como eles podem ser expressos por meio de frações e decimais.

Objetivo:

Aprendizagem Baseada em Projetos

Estrutura Atomica

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula de Estrutura Atômica é fundamental para que os alunos compreendam a constituição da matéria, desde os átomos até a formação de moléculas simples. Além disso, é importante que os alunos entendam a evolução histórica dos modelos que descrevem a estrutura da matéria.

Você pode trazer objetos do cotidiano, como uma lata de refrigerante, para explicar a composição de moléculas simples. Também pode utilizar uma maquete para ilustrar a estrutura atômica.

Estrutura Atomica

Design Thinking

A aula de Estrutura Atômica é essencial para o entendimento da matéria em níveis mais avançados, como a Química. É importante que os alunos compreendam a evolução histórica do modelo atômico, bem como suas características e propriedades. Nesta atividade, os alunos irão criar um mapa de empatia para entenderem melhor a perspectiva dos diferentes cientistas que contribuíram para o desenvolvimento dos modelos atômicos.

Estrutura Atomica

Estudo de Caso

A aula será iniciada com uma pequena introdução sobre a evolução histórica do estudo da estrutura atômica, desde a ideia dos filósofos gregos até os experimentos de Thomson, Rutherford e Bohr. Será mostrado como a descoberta da estrutura atômica foi um marco importante para a compreensão da matéria e para o desenvolvimento da ciência.

Estrutura Atomica

Gamificação

Contextualizar o assunto para os alunos, mostrando a importância da compreensão da estrutura atômica para a compreensão da matéria em geral, utilizando exemplos práticos, como a utilização de átomos na produção de energia em usinas nucleares, ou a utilização de átomos na produção de medicamentos.

Estrutura Atomica

Sala de Aula Invertida

Explique aos alunos que a matéria é composta por átomos e que a estrutura atômica é o estudo da composição e organização desses átomos. Mostre exemplos de como a estrutura atômica é aplicada em tecnologias modernas, como a medicina nuclear e a energia nuclear.

Estrutura Atomica

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Explique aos alunos que a estrutura atômica é o estudo da composição e organização dos átomos, o qual são as unidades básicas da matéria. Discuta com eles a importância desse tema na compreensão de fenômenos físicos e químicos, e como a evolução histórica dos modelos atômicos influenciou a ciência atual. Exemplo prático: Mostre aos alunos um modelo de átomo em miniatura, como um modelo de bolinhas ou de massinha, para que eles possam visualizar a organização dos elétrons, prótons e nêutrons.

As Consequencias Do Imperialismo Europeu Na Africa

Aprendizagem Baseada em Problemas

O imperialismo europeu na África foi um processo histórico que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, no qual as potências europeias colonizaram e exploraram o continente africano. Esse processo teve consequências significativas para a África, como a exploração de recursos naturais, a escravidão, a perda de territórios e a imposição de culturas estrangeiras. Nesta aula, os alunos irão explorar as consequências do imperialismo europeu na África, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas.

As Consequencias Do Imperialismo Europeu Na Africa

Aprendizagem Entre Pares

O imperialismo europeu na África foi um processo histórico que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, no qual as potências europeias colonizaram e exploraram os recursos naturais e humanos do continente africano. Esse processo teve consequências significativas para a África e para o mundo, como a exploração econômica, a escravidão, a violência e a desigualdade social. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as consequências do imperialismo europeu na África e como esse processo está relacionado com as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

As Consequencias Do Imperialismo Europeu Na Africa

Rotação por estações

O imperialismo europeu na África foi um processo histórico que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, no qual as potências europeias colonizaram e exploraram os recursos naturais e humanos do continente africano. Esse processo teve consequências significativas para a África e para o mundo, como a exploração econômica, a escravidão, a violência e a desigualdade social. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as consequências do imperialismo europeu na África e como isso afetou a dinâmica do capitalismo e os conflitos mundiais.

As Consequencias Do Imperialismo Europeu Na Africa

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O imperialismo europeu na África foi um processo histórico que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, no qual as potências europeias colonizaram e exploraram o continente africano. Esse processo teve consequências significativas para a África, como a exploração de recursos naturais, a escravização de pessoas e a imposição de culturas e valores europeus. Nesta aula, os alunos irão desenvolver um modelo de júri para debater as consequências do imperialismo europeu na África.

As Consequencias Do Imperialismo Europeu Na Africa

Sala de Aula Invertida

O imperialismo europeu na África foi um período de grande exploração e dominação dos países africanos pelos europeus. Esse processo iniciou no final do século XIX e se estendeu até a primeira metade do século XX. Durante esse período, as potências europeias impuseram sua cultura, religião, economia e política aos povos africanos, causando grandes danos sociais, econômicos e culturais. Para tornar essa aula mais envolvente e didática, os alunos irão criar um mapa conceitual sobre o tema utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

As Consequencias Do Imperialismo Europeu Na Africa

Aprendizagem Baseada em Projetos

O imperialismo europeu na África foi um processo histórico que iniciou no final do século XIX e que teve como principal objetivo a exploração dos recursos naturais e humanos do continente africano. Esse processo teve consequências profundas para a história da África e para as relações internacionais. Na aula de hoje, será trabalhado o tema “As consequências do imperialismo europeu na África” utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos. Para isso, os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

Ocidente E Oriente Para Alem Do Meridiano De Greenwich

Aprendizagem Baseada em Projetos

A divisão do mundo em Ocidente e Oriente é uma construção histórica e cultural, que teve início com o colonialismo europeu nos séculos XV e XVI. Essa divisão não é natural, ela está relacionada com a história da colonização europeia. A utilização de mapas é essencial para uma boa compreensão do tema proposto.

Ocidente E Oriente Para Alem Do Meridiano De Greenwich

Design Thinking

A divisão do mundo em Ocidente e Oriente é uma prática que vem desde a Antiguidade, mas foi no período colonial que ela ganhou maior importância. Nessa época, as potências europeias dividiram o mundo em duas partes: a Ocidental, que foi colonizada por países europeus, e a Oriental, que ficou sob o domínio de países asiáticos e africanos. Essa divisão foi feita a partir do Meridiano de Greenwich, que é uma linha imaginária que divide o planeta em dois hemisférios: o Ocidental e o Oriental.

Ocidente E Oriente Para Alem Do Meridiano De Greenwich

Aprendizagem Entre Pares

O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em "Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias". Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos serão divididos em grupos e criarão um template de avaliação por pares para avaliar a apresentação dos outros grupos.

Ocidente E Oriente Para Alem Do Meridiano De Greenwich

Gamificação

A aula de Geografia sobre "Ocidente e Oriente para além do Meridiano de Greenwich" é importante para que os alunos compreendam a divisão do mundo entre ocidental e oriental, além de entenderem como o sistema colonial europeu influenciou a divisão geográfica mundial. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa da Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com o tema e seus subtópicos.

Ocidente E Oriente Para Alem Do Meridiano De Greenwich

Rotação por estações

A divisão do mundo em Ocidente e Oriente é uma construção histórica que se consolidou a partir do século XV, com as grandes navegações e expansão colonial das potências europeias. Esse critério de divisão do mundo se baseava na linha do Meridiano de Greenwich, que separava o mundo em dois hemisférios: o Ocidente, formado pelas Américas e a Europa, e o Oriente, formado pela Ásia e a África. Essa divisão, além de geográfica, também era cultural e política, refletindo as relações de poder e dominação da época.

Ocidente E Oriente Para Alem Do Meridiano De Greenwich

Ensino Híbrido

A divisão do mundo em Ocidente e Oriente é uma construção histórica e cultural que tem origem na Antiguidade Clássica. Com o passar do tempo, essa divisão foi se consolidando e se transformando em um critério de divisão geopolítica. No entanto, essa divisão não é tão simples quanto parece, e é importante entender que ela é fruto de uma série de fatores históricos, culturais e políticos.

Classificacao Dos Elementos Quimicos

Sala de Aula Invertida

Compreender os diferentes tipos de elementos químicos é importante para o entendimento da estrutura e funcionamento da matéria. A classificação destes elementos é um tema importante dentro da química, pois permite que os estudantes compreendam a organização na tabela periódica e suas propriedades.

Classificacao Dos Elementos Quimicos

Ensino Híbrido

A classificação dos elementos químicos é um tema essencial para a compreensão da estrutura da matéria e sua evolução histórica. É possível encontrar exemplos da aplicação da classificação dos elementos químicos em diversas situações do cotidiano, como na tabela periódica presente em laboratórios, hospitais e até mesmo em casa, nos rótulos de produtos químicos. Nesta aula, os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos, utilizando a metodologia ativa Ensino Híbrido.

Classificacao Dos Elementos Quimicos

Design Sprint

A classificação dos elementos químicos é um tema fundamental para entender a composição da matéria. É possível encontrá-la em diversos lugares, como na tabela periódica, que é utilizada em diversos campos, como na química, medicina, engenharia, entre outros. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia Design Sprint, que consiste em um processo de cinco etapas para solucionar problemas e desenvolver projetos. Eles irão criar um template de Design Sprint para o tema "Classificação dos elementos químicos", a fim de compreender a estrutura da matéria e sua evolução histórica.

Classificacao Dos Elementos Quimicos

Aprendizagem Baseada em Projetos

A classificação dos elementos químicos é uma das bases da química moderna e é fundamental para a compreensão de muitos fenômenos químicos. Nesta aula, os estudantes irão aprender sobre a classificação dos elementos químicos e sua evolução histórica, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos. Para tornar a aula mais envolvente e didática, o professor pode utilizar exemplos práticos como a tabela periódica e sua aplicação em situações cotidianas.

Classificacao Dos Elementos Quimicos

Aprendizagem Baseada em Problemas

A classificação dos elementos químicos é uma das áreas mais importantes da Química, pois permite a organização dos elementos em grupos com propriedades semelhantes. Essa organização é fundamental para entender as propriedades e comportamentos dos elementos e como eles interagem com outros elementos e compostos. A metodologia utilizada nesta aula será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos trabalharão em grupos para criar um diário de bordo sobre o tema, seguindo as etapas de Problema, Geração de Alternativas e Solução. Para tornar a aula mais envolvente, o professor pode apresentar exemplos práticos de como a classificação dos elementos químicos é utilizada na indústria, na medicina e em outras áreas do cotidiano dos estudantes.

Classificacao Dos Elementos Quimicos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A classificação dos elementos químicos é um tema fundamental para a compreensão da química moderna. Ela nos ajuda a entender como os elementos são organizados e como suas propriedades são relacionadas. A metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) será utilizada para tornar a aula mais envolvente e didática. Os alunos criarão um modelo de juri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor para desenvolver o tema e seus subtópicos. Através dessa metodologia, os estudantes terão a oportunidade de aprimorar habilidades como argumentação, comunicação e trabalho em equipe.

Danca De Artistas E Grupos Brasileiros

Aprendizagem Entre Pares

A dança é uma das formas mais antigas de expressão artística e, no Brasil, ela é muito rica e diversa. Nesta aula, conhecerão alguns artistas e grupos brasileiros que se destacam na dança e entender como eles utilizam essa arte para se expressar e contar histórias.

Danca De Artistas E Grupos Brasileiros

Estudo de Caso

A dança é uma das formas mais antigas de expressão artística, e, no Brasil, temos uma rica diversidade de estilos e influências. Nesta aula, os alunos conhecerão alguns artistas e grupos brasileiros que se destacam na dança e entender como eles contribuem para a cultura do nosso país.

Danca De Artistas E Grupos Brasileiros

Rotação por estações

A dança é uma forma de expressão artística que envolve movimento, ritmo e emoção. No Brasil, temos uma rica diversidade de danças, com influências indígenas, africanas e europeias. Nesta aula, os alunos conhecerão alguns artistas e grupos brasileiros que se destacam na cena da dança contemporânea.

Danca De Artistas E Grupos Brasileiros

Sala de Aula Invertida

A dança é uma forma de expressão artística que envolve movimento, ritmo, música e emoção. No Brasil, temos uma grande diversidade de danças, que refletem a cultura e a história do nosso país. Nesta aula, os alunos conhecerão alguns artistas e grupos brasileiros que se destacam na cena da dança e aprender a apreciar suas composições.

Danca De Artistas E Grupos Brasileiros

Aprendizagem Baseada em Problemas

A dança é uma forma de expressão artística que envolve movimento, ritmo e emoção. No Brasil, existem diversos artistas e grupos que se destacam pela sua criatividade e originalidade. Sendo assim, vamos conhecer alguns desses artistas e grupos e analisar suas composições de dança.

Danca De Artistas E Grupos Brasileiros

Aprendizagem Baseada em Projetos

A dança é uma forma de arte que pode ser encontrada em diversas culturas e épocas, e no Brasil não é diferente. A dança brasileira é rica em diversidade e expressão, e nesta aula vamos explorar a dança de artistas e grupos brasileiros. A metodologia aplicada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para isso, os alunos irão pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros de diferentes épocas.

Videoaula

Rotação por estações

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a produção de videoaulas. A produção de videoaulas é um tema muito relevante, pois, cada vez mais, as pessoas estão buscando informações e conteúdos online. Além disso, a pandemia de Covid-19 tornou a produção de videoaulas uma ferramenta ainda mais importante para a educação, já que as aulas presenciais foram suspensas em muitas escolas. Portanto, é fundamental que os alunos aprendam a produzir conteúdos de qualidade e que sejam capazes de transmitir conhecimento por meio de vídeo. Nesta atividade, os alunos irão trabalhar em grupos e realizarão atividades que envolvem a produção de videoaulas.

Videoaula

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, será abordada a estrutura de uma videoaula. Os alunos serão convidados a explorar e compreender os elementos essenciais de uma videoaula eficaz. Eles assistirão a diferentes exemplos de videoaulas, analisando sua estrutura, recursos visuais e técnicas de comunicação utilizadas pelos professores. Em seguida, os alunos serão desafiados a criar suas próprias videoaulas, desenvolvendo roteiros e aplicando as técnicas aprendidas. Através dessa atividade, os alunos terão a oportunidade de aprimorar suas habilidades de comunicação, criatividade e reflexão crítica, além de se engajarem ativamente na construção do conhecimento.

Videoaula

Aprendizagem Entre Pares

A videoaula é uma ferramenta de ensino cada vez mais utilizada nas escolas e universidades, principalmente agora que o ensino à distância se tornou tão frequente. Nessa atividade, será trabalhada a habilidade de produzir notícias para rádios, TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, entrevistas, comentários, vlogs, jornais radiofônicos e televisivos, dentre outros possíveis, relativos a fatos e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de apreciação e opinião – podcasts e vlogs noticiosos, culturais e de opinião, orientando-se por roteiro ou texto, considerando o contexto de produção e demonstrando domínio dos gêneros. Será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos utilizarão um template de avaliação por pares para avaliar os trabalhos de seus colegas.

Videoaula

Design Thinking

A videoaula tornou-se uma ferramenta educacional essencial nos últimos anos, principalmente durante a pandemia. As videoaulas são recursos didáticos que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem, permitindo que o aluno assista às aulas no seu tempo e ritmo. Além disso, as videoaulas podem ser assistidas diversas vezes, possibilitando que o aluno tire suas dúvidas e aprimore seus conhecimentos. Nesta atividade, os alunos aprenderão a produzir uma videoaula sobre um tema de interesse pessoal, local ou global. Utilizando a metodologia Design Thinking, os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor o seu público-alvo. Com isso, eles desenvolverão habilidades de comunicação, expressão oral e escrita, e de produção de conteúdo audiovisual.

Videoaula

Design Sprint

Nesta atividade, vamos trabalhar com o tema "Videoaula". A videoaula é um recurso cada vez mais utilizado na educação, seja para auxiliar no ensino presencial ou para substituí-lo em situações de ensino à distância. Com a pandemia da Covid-19, as videoaulas ganharam ainda mais destaque, pois muitas escolas precisaram se adaptar ao ensino remoto. No cotidiano dos estudantes, as videoaulas podem ser encontradas em plataformas de ensino, como o YouTube Edu, em canais de professores e em outras mídias digitais. É importante que os estudantes aprendam a produzir videoaulas de qualidade, pois isso pode ser útil tanto para o ensino quanto para o mercado de trabalho. Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, que é uma abordagem de resolução de problemas em equipe, com foco em soluções criativas e rápidas.

Videoaula

Cultura Maker

A atividade proposta procura engajar os alunos no processo de criação de videoaulas, por meio da metodologia ativa Cultura Maker. Nessa abordagem, os estudantes assumirão o papel de produtores de conhecimento, pesquisando sobre os elementos essenciais para a produção de uma videoaula e colocando em prática seus conhecimentos ao criar roteiros, recursos audiovisuais e realizar a edição dos vídeos. A atividade promove o desenvolvimento de habilidades como pesquisa, trabalho em equipe, comunicação e criatividade, além de incentivar a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem. Ao final, os estudantes terão a oportunidade de compartilhar suas videoaulas com os colegas, recebendo feedbacks que contribuirão para aprimorar seus trabalhos.

Imperativo Negativo

Design Thinking

O imperativo negativo é uma forma verbal utilizada para expressar que alguém não deve realizar determinada ação. É importante que os alunos compreendam essa estrutura gramatical para poderem utilizá-la adequadamente em situações cotidianas.

Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking, que permitirá que os alunos criem um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos. O mapa de empatia é uma ferramenta que ajuda a compreender o público-alvo, seus desejos, necessidades e motivações.

Recursos analógicos que podem ser utilizados durante a aula: quadro branco, giz, cartolina, canetas de diversas cores, papel sulfite e lápis.

Imperativo Negativo

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta aula, os alunos aprenderão sobre o Imperativo Negativo em inglês, usado para dar comandos ou instruções negativas. Eles aprenderão como formar o Imperativo Negativo e quando usá-lo na comunicação cotidiana em inglês.

Imperativo Negativo

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o imperativo negativo em inglês. O objetivo é desenvolver a habilidade de utilizar recursos verbais e não verbais para construir a persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão), revisando e reescrevendo os textos.

Imperativo Negativo

Estudo de Caso

Professor(a), explique o que é e apresente alguns exemplos de frases no imperativo negativo em Inglês. Depois, faça uma breve revisão sobre a gramática e o vocabulário relacionados. O objetivo dessa atividade é desenvolver a habilidade de os alunos utilizarem recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão), revisando e reescrevendo os textos.

Imperativo Negativo

Sala de Aula Invertida

O imperativo negativo é uma forma verbal utilizada na língua inglesa para expressar uma proibição ou uma ordem negativa.

É importante que os alunos compreendam como utilizar essa forma verbal corretamente para se comunicar adequadamente em situações cotidianas.

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos possam criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos: “Que bom”, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Imperativo Negativo

Para contextualizar o tema, o professor pode apresentar exemplos de obras de arte que utilizam a técnica de Assemblage, como as obras de Robert Rauschenberg e Louise Nevelson. Além disso, o professor pode trazer exemplos de objetos encontrados no cotidiano dos estudantes que possam ser utilizados na criação de uma obra de Assemblage.

Assemblage

Aprendizagem Baseada em Problemas

Assemblage é uma técnica artística que consiste em criar uma obra a partir de objetos e materiais diversos, que podem ser encontrados no cotidiano. É uma forma de expressão que permite trabalhar a criatividade, a imaginação e a habilidade manual.

Entendendo O Conceito De Revolucao

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Revolução é um tema recorrente na História, e é importante que os alunos compreendam o conceito e suas especificidades. Aqui, vamos trabalhar com a Revolução Russa, que teve grande impacto no mundo e é um exemplo importante para entendermos o conceito de Revolução.

Entendendo O Conceito De Revolucao

Aprendizagem Baseada em Projetos

Esse momento tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Entendendo O Conceito De Revolucao

Estudo de Caso

Esse momento tem como objetivo apresentar aos alunos o conceito de revolução e suas especificidades, com foco na Revolução Russa e seu significado histórico. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos criarão um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas, que servirá de apoio ao estudo de caso realizado pelos estudantes.

Entendendo O Conceito De Revolucao

Gamificação

Esse momento tem como objetivo apresentar aos alunos o conceito de Revolução, suas características e desdobramentos mundiais, com foco na Revolução Russa e seu significado histórico. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema.

Entendendo O Conceito De Revolucao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Revolução é um tema recorrente na História, e é importante que os alunos compreendam o conceito e suas especificidades. Aqui, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os alunos possam desenvolver suas habilidades de argumentação e compreensão do tema.

Entendendo O Conceito De Revolucao

Sala de Aula Invertida

Antes de começar é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a Revolução é um processo de mudança radical em uma sociedade, que pode ocorrer em diferentes áreas, como política, econômica, social e cultural. É importante destacar que a Revolução é um fenômeno histórico que ocorreu em diferentes momentos e lugares do mundo, e que teve grande impacto na história da humanidade.

Globalizacao Novo Globalizacao Vantagens E Desvantagens

Sala de Aula Invertida

A globalização é um processo que vem ocorrendo desde o final do século XX, e que tem como principal característica a integração mundial, seja ela econômica, política ou cultural. Esse processo tem vantagens e desvantagens, e é importante que os alunos compreendam as diferentes interpretações sobre ele.

Globalizacao Novo Globalizacao Vantagens E Desvantagens

Estudo de Caso

A globalização é um processo de integração mundial que envolve a interação entre países, empresas e pessoas. Ela pode trazer vantagens e desvantagens para a economia, a cultura e a política dos países envolvidos. Nesta aula, os alunos irão analisar as vantagens e desvantagens da globalização, por meio de um estudo de caso.

Globalizacao Novo Globalizacao Vantagens E Desvantagens

Ensino Híbrido

A globalização é um tema atual e relevante, que afeta a vida de todos nós. É importante que os alunos entendam o que é a globalização, suas vantagens e desvantagens, e como ela afeta a economia, política e cultura mundial.

Globalizacao Novo Globalizacao Vantagens E Desvantagens

Aprendizagem Baseada em Projetos

A globalização é um tema muito importante na atualidade, pois é um processo que afeta a todos nós. É um fenômeno que se refere à integração econômica, política e cultural do mundo. É importante que os estudantes compreendam as vantagens e desvantagens desse processo e como ele afeta a vida de cada um.

Globalizacao Novo Globalizacao Vantagens E Desvantagens

Aprendizagem Entre Pares

A globalização é um processo que envolve a integração de diferentes países em termos econômicos, políticos e culturais. O objetivo desta aula é discutir as vantagens e desvantagens desse processo, a fim de que os alunos possam refletir sobre suas implicações no mundo atual.

Globalizacao Novo Globalizacao Vantagens E Desvantagens

Paisagem Sonora

Ensino Híbrido

A paisagem sonora é um conceito que se refere a todos os sons que podem ser ouvidos em um determinado ambiente. É importante que os alunos aprendam a ouvir e identificar os diferentes sons que compõem a paisagem sonora, pois isso pode ajudá-los a entender melhor o mundo ao seu redor e a apreciar a música de forma mais consciente.

Paisagem Sonora

Aprendizagem Baseada em Projetos

A paisagem sonora é um conceito referente aos sons que ouvimos no ambiente em que estamos inseridos. É importante perceber que os sons fazem parte da nossa vida e que eles podem ser organizados de diferentes formas para criar uma composição sonora. Nesta aula, vamos explorar a paisagem sonora e aprender a ouvir os sons de forma mais atenta.

Sala de Aula Invertida

A atividade proposta busca desenvolver a habilidade dos alunos em escrever textos corretamente, conforme a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período. Utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os alunos são desafiados a explorar o tema das orações coordenadas e suas características de forma autônoma, por meio de pesquisas prévias. Em seguida, eles participam de discussões em grupo, criam exemplos de orações coordenadas e, por fim, produzem textos individuais ou em duplas aplicando adequadamente as estruturas aprendidas. A atividade estimula a participação ativa dos alunos, o trabalho colaborativo e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Oracoes Coordenadas E Suas Caracteristicas

Aprendizagem Entre Pares

Para trabalhar o tema, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em um processo de cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Os alunos serão divididos em grupos para criar um template de Design Sprint, em que cada etapa será aplicada para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Relatorio De Experiencia Cientifica

Design Sprint

O relatório de experiência científica é um gênero textual que tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa ou experimento. Ele é muito utilizado em áreas como química, física e biologia, sendo importante para que os estudantes aprendam a descrever de forma clara e objetiva os procedimentos e resultados de uma pesquisa ou experimento. Nesta aula, o professor utilizará a metodologia Design Sprint para que os alunos possam criar um template para o relatório de experiência científica com cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. É possível que a aplicação do método ocupe mais de um turno de aula, ou seja, pode ser realizado por etapas em dias e/ou horários diferentes.

Seção 2: Plano de aula completo

Relatorio De Experiencia Cientifica

Rotação por estações

O objetivo desta aula é trabalhar a habilidade de refletir sobre a relação entre os contextos de produção dos gêneros de divulgação científica e os aspectos relativos à construção composicional e às marcas linguísticas características desses textos. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por Estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é ampliar as possibilidades de compreensão e produção de relatórios de experiências científicas.

Exemplo prático: apresentar aos alunos um relatório de experiência científica já produzido por um colega de turma ou por um aluno de outra escola e discutir as características do gênero.

Seção 2: Plano de aula completo

Relatorio De Experiencia Cientifica

Design Thinking

O objetivo desta aula é ensinar os alunos a desenvolver um relatório de experiência científica mais interessante e envolvente para um público mais amplo. Para isso, eles vão criar um mapa de empatia que vai ajudá-los a ter mais percepções sobre os leitores. A ideia é trabalhar com a metodologia ativa Design Thinking, que consiste em criar soluções a partir do entendimento sobre o público-alvo. É possível que a aplicação do método ocupe mais de um turno de aula, ou seja, pode ser realizado por etapas em dias e/ou horários diferentes.

Seção 2: Plano de aula completo

Mundializacao

Aprendizagem Baseada em Problemas

A mundialização é um processo que envolve a integração de diferentes áreas do mundo, como a econômica, política e cultural. Esse processo tem se intensificado nas últimas décadas, trazendo mudanças significativas na forma como as pessoas se relacionam e se comunicam, além de afetar a economia global.

Mundializacao

Gamificação

A mundialização é um processo que se iniciou no século XX e que visa a integração mundial em diferentes aspectos, como econômico, político e cultural. Esse processo gera muitas transformações nas relações entre os países e nas formas de produção e consumo. Para compreender melhor esse tema, é necessário analisar os diferentes pontos de vista e suas interpretações.

Mundializacao

Rotação por estações

A mundialização é um fenômeno que tem ocorrido em todo o mundo nas últimas décadas. Ela se refere à integração de diferentes países em termos econômicos, políticos e culturais. Isso significa que o mundo está cada vez mais conectado e interdependente. Para entender melhor esse fenômeno, é importante que os alunos compreendam as diferentes interpretações sobre a mundialização, como a globalização. É possível encontrar exemplos desse fenômeno em diversos aspectos da vida cotidiana dos estudantes, como na música, na moda, nos esportes e na tecnologia. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de analisar fatos e situações para compreender a integração mundial.

Mundializacao

Estudo de Caso

Mundializacao

Design Thinking

Mundializacao

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A mundialização é um fenômeno complexo que transforma as relações políticas, econômicas e culturais em todo o mundo. É importante que os alunos compreendam as diferentes interpretações sobre a mundialização e suas implicações na sociedade global.

Potenciacao Com Exponente Fracionario

Aprendizagem Baseada em Problemas

A potenciação com expoente fracionário é uma operação matemática que pode ser encontrada em diversas situações do cotidiano, como no cálculo de juros compostos, na conversão de unidades de medida e na resolução de equações exponenciais. Nesta aula, a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas será utilizada para que os alunos desenvolvam habilidades em realizar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários. Para isso, os estudantes irão criar um diário de bordo, no qual irão registrar o problema, as alternativas geradas e a solução encontrada em grupo.

Potenciacao Com Exponente Fracionario

Ensino Híbrido

A potenciação com expoente fracionário é um tema muito importante na Matemática, presente em diversas áreas do conhecimento, como Física, Química e Engenharia. É uma ferramenta fundamental para o cálculo de grandezas que variam de forma não-linear, como juros compostos, decaimento radioativo e crescimento populacional. Nesta aula, os alunos aprenderão a calcular potências com expoentes fracionários, utilizando a metodologia ativa Ensino Híbrido. Para isso, os estudantes criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Potenciacao Com Exponente Fracionario

Aprendizagem Entre Pares

A potenciação com expoente fracionário é um tema recorrente na Matemática e tem aplicações importantes em diversas áreas, como na física, na química e na engenharia. É importante que os estudantes compreendam como funciona o cálculo de potências com expoentes fracionários, para que possam aplicar esse conhecimento em situações práticas do dia a dia. Nesta aula, os estudantes irão trabalhar em grupo, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.

Potenciacao Com Exponente Fracionario

Sala de Aula Invertida

A potenciação com expoente fracionário é um tema muito importante em Matemática, pois permite que possamos trabalhar com números reais elevados a potências que não são números inteiros. Esse tema pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na conversão de unidades de medida, no cálculo de juros compostos, na física e em outras áreas. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular potências com expoentes fracionários, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

Potenciacao Com Exponente Fracionario

Estudo de Caso

A potenciação com expoente fracionário é um tema importante na Matemática, pois está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como no cálculo de juros compostos, na física, na química, entre outras áreas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Estudo de Caso para desenvolver a habilidade dos alunos em efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários. Para isso, os alunos irão trabalhar em grupos e escolher um tema para pesquisar e apresentar. A partir daí, eles irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. A atividade final será a criação de um infográfico que poderá ser distribuído na comunidade, com informações relevantes sobre o tema escolhido.

Potenciacao Com Exponente Fracionario

Rotação por estações

A potenciação com expoente fracionário é um tema muito importante na Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em cálculos de juros compostos e na área de geometria. O objetivo aqui é que os alunos possam desenvolver a habilidade de efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.

Substancias Simples X Substancias Compostas

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicialmente, é importante contextualizar o tema, explicando a diferença entre substâncias simples e compostas e suas aplicações no cotidiano. Cite exemplos de substâncias simples, como o oxigênio e o hidrogênio, e substâncias compostas, como a água e o açúcar. Tenha em mente que talvez você deva introduzir o micromundo aos estudantes, mencionar átomos e moléculas que formam substâncias.

Intencionalidades pedagógicas:

1\. Desenvolver a habilidade de identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria.

2\. Incentivar a criatividade e a participação dos alunos.

3\. Estimular o trabalho em grupo e a argumentação.

Plano de aula:

Substancias Simples X Substancias Compostas

Aprendizagem Entre Pares

A matéria é composta por átomos, que se unem para formar moléculas. Essas moléculas podem ser simples, compostas, orgânicas ou inorgânicas. As substâncias simples são formadas por apenas um tipo de átomo, enquanto as substâncias compostas são formadas por dois ou mais tipos de átomos diferentes. É importante que os alunos compreendam a diferença entre essas substâncias para entender a composição da matéria. Por exemplo: Água (H2O) é uma substância composta, pois é formada por dois tipos de átomos diferentes (hidrogênio e oxigênio). Enquanto o Ouro (Au) é uma substância simples, pois é formada apenas por átomos de ouro.

Substancias Simples X Substancias Compostas

Rotação por estações

O tema "Substâncias simples X Substâncias compostas" é extremamente importante para o entendimento da química na totalidade. A química é a ciência que estuda a matéria, suas propriedades, transformações e composição. As substâncias simples são aquelas que possuem apenas um tipo de átomo em sua composição, enquanto as substâncias compostas são aquelas que possuem mais de um tipo de átomo em sua composição. É possível encontrar exemplos de substâncias simples e compostas em nosso cotidiano, como a água (H₂O), que é uma substância composta, e o oxigênio (O₂), que é uma substância simples. Nesta aula, os alunos irão aprender a identificar e diferenciar as substâncias simples das compostas, além de reconhecer a evolução histórica do estudo da estrutura da matéria. O método utilizado será a Rotação por estações, em que cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Rotação por estações

Substancias Simples X Substancias Compostas

Cultura Maker

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a diferença entre substâncias simples e compostas, identificando modelos que descrevem a estrutura da matéria e reconhecendo sua evolução histórica. Essa é uma habilidade importante para entender a composição dos materiais ao nosso redor e como eles se relacionam. Por exemplo, o dióxido de carbono é uma substância composta produzida quando respiramos e é liberada na atmosfera quando queimamos combustíveis fósseis. Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, em que os alunos criarão um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal?", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Cultura Maker

Substancias Simples X Substancias Compostas

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema "Substâncias simples X Substâncias compostas" é bastante presente no nosso cotidiano, pois estamos rodeados de substâncias que podem ser classificadas como simples ou compostas. A água, por exemplo, é uma substância simples, pois é formada por apenas dois elementos químicos, hidrogênio e oxigênio. Já o açúcar é uma substância composta, pois é formado por mais de dois elementos químicos, carbono, hidrogênio e oxigênio. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar a diferença entre esses dois tipos de substâncias e a importância dessa classificação na química. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Substancias Simples X Substancias Compostas

Sala de Aula Invertida

O tema "Substâncias simples X Substâncias compostas" é fundamental para entender a estrutura da matéria e sua evolução histórica. Essa aula pretende desenvolver a habilidade dos alunos em identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria e reconhecer sua evolução histórica. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos terão acesso a materiais previamente selecionados para estudar em casa e, em sala de aula, criarão um modelo da Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade. Exemplos práticos sobre o tema podem ser encontrados no cotidiano dos estudantes, como o uso de substâncias compostas na fabricação de alimentos, medicamentos e produtos de limpeza. Além disso, a compreensão da diferença entre substâncias simples e compostas é essencial para entender a composição química do universo e a importância da química em nossa vida.

Sala de Aula Invertida

O Encolhimento Do Mundo

Sala de Aula Invertida

A globalização é um fenômeno que tem sido cada vez mais presente em nosso mundo. Com a evolução das tecnologias de comunicação e transporte, o mundo tem se tornado cada vez mais interligado e interdependente. Essa integração mundial tem impactos em diversas áreas, como a economia, política e cultura. "O encolhimento do mundo", segundo David Harvey, refere à ideia de que o mundo está se tornando cada vez menor em termos de distância e tempo, devido aos avanços dos meios de comunicação e transporte.

O Encolhimento Do Mundo

Aprendizagem Baseada em Projetos

A globalização é um fenômeno que tem sido cada vez mais presente em nossas vidas. Através dela, as pessoas e as empresas estão cada vez mais conectadas, seja através da tecnologia, das viagens internacionais ou do comércio. A globalização transforma o mundo em um lugar menor, onde as distâncias são cada vez menores e as fronteiras cada vez mais fluidas. Essa sensação de encolhimento de mundo, é uma ideia do geógrafo David Harvey, e acontece devido aos avanços dos meios de transporte e comunicação.

O Encolhimento Do Mundo

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Encolhimento Do Mundo

Estudo de Caso

O Encolhimento Do Mundo

Aprendizagem Entre Pares

O Encolhimento Do Mundo

Funcoes

Aprendizagem Baseada em Problemas

A aula de Funções é uma das mais importantes do Ensino Fundamental, pois é a base para o estudo de funções mais complexas no Ensino Médio. Nesta aula, os alunos irão compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.

Funcoes

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula sobre Funções é importante para os alunos compreenderem as relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica. Além disso, é fundamental para poderem analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo.

Ensino Híbrido

Antes de iniciar a atividade, contextualize o assunto explicando aos alunos que as orações subordinadas substantivas são aquelas que exercem função de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal ou aposto. Forneça exemplos práticos, como os listados abaixo.

Exemplo prático:

Existem 6 tipos de orações subordinadas substantivas, que são:

1\. Subjetiva: atua como sujeito da frase. Exemplo: _"Que ele venha logo é o que desejamos"_.

2\. Objetiva direta: atua como objeto direto da frase. Exemplo: _"Eu não sei se ele virá"_.

3\. Objetiva indireta: atua como objeto indireto da frase. Exemplo: _"Não tenho certeza de que ele me devolverá o livro"_.

4\. Completiva nominal: completa o sentido de um nome. Exemplo: _"Tenho medo de que ele se machuque"_.

5\. Predicativa: atua como predicativo do sujeito. Exemplo: _"Minha esperança é que tudo dê certo"_.

6\. Apositiva: atua como aposto de um termo da oração. Exemplo: _"Só pensava em uma coisa: que tudo terminasse logo"_.

Oracoes Subordinadas Substantivas

Aprendizagem Baseada em Projetos

Inicie a aula com uma breve revisão sobre as orações subordinadas substantivas e sua importância na construção de textos corretos e adequados à norma-padrão. Em seguida, apresente exemplos práticos para ilustrar o tema, tais como trechos de notícias, artigos de opinião e outras produções textuais que explorem o uso desse tipo de oração.

Exemplo prático:

Existem 6 tipos de orações subordinadas substantivas, que são:

1\. Subjetiva: atua como sujeito da frase. Exemplo: _"Que ele venha logo é o que desejamos"_.

2\. Objetiva direta: atua como objeto direto da frase. Exemplo: _"Eu não sei se ele virá"_.

3\. Objetiva indireta: atua como objeto indireto da frase. Exemplo: _"Não tenho certeza de que ele me devolverá o livro"_.

4\. Completiva nominal: completa o sentido de um nome. Exemplo: _"Tenho medo de que ele se machuque"_.

5\. Predicativa: atua como predicativo do sujeito. Exemplo: _"Minha esperança é que tudo dê certo"_.

6\. Apositiva: atua como aposto de um termo da oração. Exemplo: _"Só pensava em uma coisa: que tudo terminasse logo"_.

Oracoes Subordinadas Substantivas

Design Sprint

O objetivo desta atividade é ensinar os alunos sobre orações subordinadas substantivas de forma didática e envolvente. As orações subordinadas substantivas são aquelas que exercem função de substantivo em uma oração, por isso, é importante que os alunos compreendam como identificá-las e utilizá-las corretamente.

Oracoes Subordinadas Substantivas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

As orações subordinadas substantivas são aquelas que exercem função de substantivo na frase, podendo ser sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal ou aposto. É um assunto complexo e importante para a compreensão da estrutura das frases em Português.

Exemplo prático:

Existem 6 tipos de orações subordinadas substantivas, que são:

1\. Subjetiva: atua como sujeito da frase. Exemplo: _"Que ele venha logo é o que desejamos"_.

2\. Objetiva direta: atua como objeto direto da frase. Exemplo: _"Eu não sei se ele virá"_.

3\. Objetiva indireta: atua como objeto indireto da frase. Exemplo: _"Não tenho certeza de que ele me devolverá o livro"_.

4\. Completiva nominal: completa o sentido de um nome. Exemplo: _"Tenho medo de que ele se machuque"_.

5\. Predicativa: atua como predicativo do sujeito. Exemplo: _"Minha esperança é que tudo dê certo"_.

6\. Apositiva: atua como aposto de um termo da oração. Exemplo: _"Só pensava em uma coisa: que tudo terminasse logo"_.

Oracoes Subordinadas Substantivas

Aprendizagem Entre Pares

Explique aos alunos o que são orações subordinadas substantivas e qual é a sua importância na construção de textos. Faça uma revisão das orações subordinadas adverbiais e adjetivas para facilitar a compreensão. Explique que as orações subordinadas substantivas funcionam como substantivos na frase, podendo ocupar o lugar de objeto direto, objeto indireto, sujeito, predicativo ou complemento nominal.

Exemplos práticos:

Apresente exemplos práticos para ajudar os alunos a entenderem a função das orações subordinadas substantivas, como “Queremos que ele venha amanhã” (oração subordinada substantiva objetiva direta) ou “Ela me convenceu de que eu deveria ir hoje” (oração subordinada substantiva objetiva indireta).

Aprendizagem Baseada em Projetos

O fascismo é um tema importante para ser discutido em sala de aula, pois é um movimento político que teve grande impacto na história mundial. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em "Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto)".

O Fascismo E Suas Faces

Estudo de Caso

O fascismo é um tema importante para ser discutido em sala de aula, pois é um movimento político que teve grande impacto na história mundial. O objetivo desta aula é que os alunos compreendam o que é o fascismo, suas características e como ele se manifestou em diferentes países. Além disso, é importante que os alunos entendam as consequências do fascismo, como a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio, como o holocausto.

O Fascismo E Suas Faces

Aprendizagem Entre Pares

O Fascismo E Suas Faces

Aprendizagem Baseada em Problemas

O fascismo é um tema importante para ser discutido em sala de aula, pois é um movimento político que teve grande impacto na história mundial. O objetivo desta aula é que os alunos possam entender o que é o fascismo, suas características e como ele se manifestou em diferentes países. Além disso, é importante que os alunos compreendam as consequências do fascismo, como a Segunda Guerra Mundial e o Holocausto.

O Fascismo E Suas Faces

Design Thinking

O fascismo é um tema importante para ser discutido em sala de aula, pois é um movimento político que teve grande impacto na história mundial. O objetivo desta aula é que os alunos possam entender o que é o fascismo, suas características e como ele se manifestou em diferentes países. Além disso, é importante que os alunos possam refletir sobre as consequências do fascismo e como ele pode ser combatido.

O Fascismo E Suas Faces

Cultura Maker

O fascismo é um tema extremamente importante e atual, que pode ser encontrado em diversos momentos da história e em diferentes lugares do mundo. É importante que os alunos compreendam as características do fascismo e suas faces, a fim de evitar que essas ideias se propaguem novamente. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, que permitirá que os alunos sejam protagonistas de sua própria aprendizagem. Durante a aula, os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, “Que pena”, “Que tal”, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Conectores Indicadores De Oposicao Contraste

Ensino Híbrido

Apresente exemplos práticos que mostrem a aplicação dos conectores indicadores de oposição/contraste em diferentes textos, como discursos políticos, artigos de opinião e reportagens.

Conectores Indicadores De Oposicao Contraste

Rotação por estações

Antes de começar, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que os conectores indicadores de oposição e contraste são palavras ou expressões que usamos para ligar duas ideias opostas. Isso ajuda a construir argumentos mais elaborados e a desenvolver a capacidade de compreender e expressar opiniões diferentes.

Exemplos de conectores indicadores de oposição/contraste são: but, however, although, despite, even though.

Conectores Indicadores De Oposicao Contraste

Sala de Aula Invertida

Os conectores são palavras ou expressões usadas para estabelecer conexões entre partes de um texto, o que ajuda a dar coerência e coesão à mensagem e são muito importantes na construção de argumentos sólidos e bem fundamentados.

Professor, dê exemplos de conectores indicadores de oposição/contraste, como: but, however, although, despite, in spite of, nevertheless, yet.

Conectores Indicadores De Oposicao Contraste

Aprendizagem Entre Pares

Inicialmente, contextualize o tema, explicando o significado dos conectores indicadores de oposição/contraste e sua importância na construção do discurso argumentativo. É fundamental dar exemplos práticos de situações do cotidiano em que esses conectores são utilizados, para tornar o conteúdo mais próximo da realidade dos alunos.

Conectores Indicadores De Oposicao Contraste

Op Art

Design Sprint

A Op Art, ou Arte Óptica, é um movimento artístico que surgiu na década de 1960 e tem como característica principal a criação de ilusões ópticas por meio de formas geométricas e cores. É uma arte que desafia a percepção visual do espectador e pode ser encontrada em diferentes áreas, como a moda, a arquitetura e o design gráfico.

Op Art

Rotação por estações

Ondas

Aprendizagem Baseada em Projetos

As ondas estão presentes em nosso cotidiano, desde a luz até o som. Nesta aula, vamos explorar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.

Objetivo:

Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.

Intencionalidades Pedagógicas:

1\. Desenvolver a habilidade de investigação científica dos alunos.

2\. Estimular o trabalho em grupo e a criatividade.

3\. Desenvolver a capacidade de análise e síntese dos alunos.

Plano de Aula:

Ondas

Aprendizagem Baseada em Problemas

A aula sobre ondas é fundamental para que os estudantes possam compreender os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som, que revolucionaram os sistemas de comunicação humana. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos criarão um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Intencionalidades pedagógicas:

1\. Desenvolver a habilidade dos alunos em "Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana."

2\. Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O nazismo e o holocausto são temas importantes na história mundial e devem ser abordados com seriedade e sensibilidade. É importante que os alunos compreendam o contexto histórico e social que levou ao surgimento do nazismo na Alemanha e como isso culminou no holocausto. Para tornar a aula mais envolvente e didática, é possível utilizar exemplos práticos, como notícias atuais sobre movimentos extremistas e discursos de ódio, para mostrar como essas ideologias ainda estão presentes na sociedade. Nesta aula, será utilizado o Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os alunos possam desenvolver suas habilidades de escrita e contextualização.

O Nazismo E O Holocausto

Design Sprint

O tema "O nazismo e o holocausto" é de extrema importância para a compreensão da história contemporânea e para a reflexão sobre a importância dos valores humanos como a tolerância, a empatia e a solidariedade. É um tema que pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em notícias sobre conflitos étnicos e religiosos, em obras de arte e literatura que abordam o tema, como o livro "O diário de Anne Frank". Nesta aula, a metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de escrita e contextualização sobre o tema.

Conectores Indicadores De Sintese Conclusao

Aprendizagem Entre Pares

Inicie a aula apresentando os conectores indicadores de síntese/conclusão e a importância de utilizá-los na construção de argumentos e na intencionalidade discursiva. Explique os diferentes tipos de conectores, suas funções e como devem ser empregados na escrita e na fala.

É interessante também criar uma lista dos conectores com seus respectivos exemplos.

Conectores Indicadores De Sintese Conclusao

Aprendizagem Baseada em Projetos

Explique que a atividade abordará os conectores indicadores de síntese/conclusão e como utilizá-los corretamente no discurso.

Para exemplificar o uso de conectores indicadores de síntese/conclusão, convide os estudantes a refletirem sobre a seguinte afirmativa:

"Praticar esportes é importante para a saúde".

Para construir uma argumentação a partir dessa afirmação, é possível usar o conector "portanto", para expressar uma relação de conclusão.

Assim, a frase ficaria: "Praticar esportes é importante para a saúde, _portanto_, deve ser incentivado na escola."

Conectores Indicadores De Sintese Conclusao

Sala de Aula Invertida

Você pode iniciar a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por conectores e, em seguida, explicar que eles são palavras ou expressões responsáveis por conectar orações e ideias em um texto. Nesta atividade, em especial, serão abordados os conectores indicadores de síntese e conclusão, com exemplos de como utilizá-los em um texto e a importância de sua utilização para uma argumentação mais coesa.

Conectores Indicadores De Sintese Conclusao

Rotação por estações

Os conectores indicadores de síntese/conclusão são palavras ou expressões que ajudam a unir ideias e informações diferentes em um texto, a fim de que este tenha continuidade e coesão. Eles são fundamentais para o desenvolvimento da argumentação e intencionalidade discursiva, pois permitem que o aluno organize e estruture suas ideias de forma clara e coerente.

Professor, apresente também exemplos de conectores, como:

- Portanto

- Assim sendo

- Em resumo

- Concluindo

- Por fim

Conectores Indicadores De Sintese Conclusao

Estudo de Caso

Introduza o tema conectores indicadores de síntese/conclusão com exemplos práticos de como eles podem ser usados em situações cotidianas. Explique aos alunos que conectar ideias é uma habilidade importante na construção de um discurso coeso e coerente.

Conectores Indicadores De Sintese Conclusao

Ensino Híbrido

Antes de iniciar a aula sobre conectores indicadores de síntese/conclusão, é importante que os alunos tenham conhecimento prévio sobre o que são conectores e sua importância na construção de um discurso coeso e coerente. Dê exemplos simples de textos em inglês, como notícias ou contos, para introduzir o assunto. Em seguida, explique o que são conectores indicadores de síntese/conclusão e sua função na construção de um discurso argumentativo.

Colonialismo Na Africa E A Conferencia De Berlim

Aprendizagem Entre Pares

O colonialismo na África foi um processo histórico que ocorreu entre os séculos XIX e XX, no qual as potências europeias invadiram e dominaram o continente africano. A Conferência de Berlim, realizada em 1884-1885, foi um evento que reuniu as principais potências europeias para dividir o continente africano entre si. Essa divisão teve consequências graves para as populações locais, como a exploração de recursos naturais, a escravidão e a perda de territórios.

Aprendizagem entre pares

Colonialismo Na Africa E A Conferencia De Berlim

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O colonialismo foi um processo histórico que teve grande impacto na África e na Ásia. A Conferência de Berlim, realizada em 1884-1885, foi um marco importante desse processo, pois estabeleceu as regras para a partilha do continente africano entre as potências europeias. Nesta aula, os alunos irão discutir as dinâmicas do colonialismo na África e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Colonialismo Na Africa E A Conferencia De Berlim

Rotação por estações

O colonialismo na África foi um processo histórico que ocorreu entre os séculos XIX e XX, no qual as potências europeias invadiram e dominaram o continente africano. A Conferência de Berlim, realizada em 1884-1885, foi um evento que reuniu as principais potências europeias para definir as regras de partilha do continente africano. Essa partilha foi feita sem a participação dos africanos e teve consequências graves para o continente, como a exploração de recursos naturais, a escravidão e a violência contra as populações locais.

Rotação por Estações

Colonialismo Na Africa E A Conferencia De Berlim

Dna

Estudo de Caso

O DNA é uma molécula que contém as informações genéticas de todos os seres vivos. Ela é responsável por definir as características físicas e comportamentais de cada indivíduo. Nesta aula, vamos aprender sobre a estrutura do DNA, sua função e como ele é transmitido de geração em geração.

Objetivo:

Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.

Sala de Aula Invertida

Os conectores que indicam condição são muito importantes para construir frases com a ideia de causa e consequência, o que é essencial para a construção de um argumento. Por exemplo:

- Desde que eu estude, vou passar na prova.

- Caso chova, eu não vou à praia.

- Se você chegar no horário, poderá participar da reunião.

Conectores Indicadores De Condicao

Estudo de Caso

Para introduzir o tema, comece relembrando o que são conectores e como eles são utilizados na língua inglesa. Em seguida, explique que os conectores de condição indicam um obstáculo ou uma restrição para a ação que está sendo mencionada.

Exemplos de conectores de condição: if, unless, in case of, entre outros.

Conectores Indicadores De Condicao

Aprendizagem Baseada em Projetos

Apresente o tema e os subtópicos a serem trabalhados, explicando que os conectores são palavras ou expressões que auxiliam na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.

Conectores Indicadores De Condicao

Conflitos Entre Israel Palestina

Aprendizagem Entre Pares

O conflito entre Israel e Palestina é um tema muito atual e importante na Geografia e na história mundial. É um conflito, com raízes históricas e religiosas, mas que também envolve questões geopolíticas e territoriais. Compreender as principais causas e consequências desse conflito é essencial para entender os conflitos na região e suas implicações para o mundo.

Conflitos Entre Israel Palestina

Estudo de Caso

Conflitos Entre Israel Palestina

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O conflito Israel e Palestina é um tema atual e controverso, que envolve questões históricas, políticas, religiosas, geoestratégicas e territoriais. É importante compreender as causas e as consequências desses conflitos, bem como as diferentes perspectivas envolvidas.

Conflitos Entre Israel Palestina

Aprendizagem Baseada em Projetos

O conflito entre Israel e Palestina é um tema complexo e polêmico, que envolve questões históricas, geoestratégicas, culturais, religiosas e políticas. Para ampliar a compreensão do tema na atualidade é importante que entender as raízes do conflito, que remontam ao final do século XIX, com a imigração judaica para a região da Palestina, então sob domínio otomano. A imigração se intensificou ainda mais durante a segunda-guerra mundial, com a perseguição aos judeus. O conflito se intensificou, com a criação do Estado de Israel em 1948 e a consequente expulsão de milhares de palestinos de suas terras.

Conflitos Entre Israel Palestina

Sala de Aula Invertida

Conflitos Entre Israel Palestina

Aprendizagem Baseada em Problemas

O conflito entre Israel e Palestina é um tema importante e atual, que exige uma compreensão ampla e profunda.É importante entender a história, a cultura e as tensões que envolvem os dois povos, e as disputas territoriais e geopolíticas.

Equacoes Polinomiais Do 2 Grau

Aprendizagem Baseada em Problemas

As equações polinomiais do 2º grau são muito importantes na Matemática e têm diversas aplicações na vida cotidiana, como na resolução de problemas de física, química e engenharia. Nesta aula, vamos aprender a resolver equações polinomiais do 2º grau utilizando a fatoração e os produtos notáveis.

Equacoes Polinomiais Do 2 Grau

Estudo de Caso

As equações polinomiais do 2º grau são muito importantes na Matemática e têm diversas aplicações na vida cotidiana, como na resolução de problemas de física, química e engenharia. É importante que os alunos compreendam os processos de fatoração de expressões algébricas e suas relações com os produtos notáveis para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.

Equacoes Polinomiais Do 2 Grau

Aprendizagem Entre Pares

O objetivo é compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.

Equacoes Polinomiais Do 2 Grau

Exemplos práticos:

- No teatro, a ruptura da quarta parede pode ser vista em peças como "O Auto da Compadecida", em que os personagens interagem com o público e fazem comentários sobre a história;

Ensino Híbrido

A extração do DNA do morango é uma atividade que pode ser realizada com recursos que permitem aos alunos compreender de forma prática e lúdica a estrutura do DNA. A atividade é importante para a compreensão dos processos de transmissão de características hereditárias, uma vez que o DNA é o responsável pela codificação das informações genéticas. Nessa atividade os alunos poderão desenvolver a habilidade em "Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes."

Modelo de Debate Crítico

Experimentando Extracao Do Dna Do Morango

Design Thinking

Faça uma introdução do tema explicando a importância da extração do DNA do morango para a compreensão da transmissão das características hereditárias. É importante explicar que o DNA é a molécula responsável por transmitir as características de uma geração para outra e que, através da extração do DNA do morango, é possível visualizar essa molécula de forma simples e didática.

Experimentando Extracao Do Dna Do Morango

Aprendizagem Baseada em Projetos

Antes de iniciar a atividade, contextualize o assunto, explicando aos alunos sobre a importância da extração do DNA para a ciência e como isso pode ser aplicado na vida cotidiana. É importante que o professor faça uma breve revisão sobre as características hereditárias e como elas são transmitidas.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Experimentando Extracao Do Dna Do Morango

Aprendizagem Baseada em Problemas

A extração do DNA do morango é uma atividade muito interessante e desafiadora para os alunos do 9º ano do ensino fundamental. A extração do DNA do morango é uma atividade que pode ser realizada com recursos analógicos e pode ser uma maneira de mostrar aos alunos a importância da biologia e da química em nossas vidas diárias e na compreensão dos conceitos básicos da biologia molecular.

Aprendizagem Baseada em Problemas

Experimentando Extracao Do Dna Do Morango

Rotação por estações

O DNA é uma molécula que contém as informações genéticas de um organismo. Ele é responsável por determinar as características hereditárias, como a cor dos olhos, tipo sanguíneo, entre outras. O objetivo dessa atividade é extrair o DNA do morango e entender como funciona a sua estrutura.

Sala de Aula Invertida

Experimentando Extracao Do Dna Do Morango

Sala de Aula Invertida

A extração do DNA é um processo fascinante que nos permite entender como a informação genética é armazenada e transmitida de geração em geração. O DNA é encontrado em todas as células dos organismos vivos e é responsável por determinar nossas características físicas e biológicas. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de experimentar a extração do DNA de um morango, aprendendo sobre a estrutura do DNA e como ele é transmitido de geração em geração. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Conflitos Territoriais Na Caxemira

Sala de Aula Invertida

A Caxemira é uma região que fica entre a Índia e o Paquistão, sendo um dos principais pontos de tensão entre esses dois países. Desde a independência da Índia e do Paquistão, em 1947, a Caxemira vem sofrendo com conflitos territoriais, que já resultaram em guerras e em uma divisão da região entre os dois países. A questão da Caxemira envolve questões políticas, religiosas e culturais, e é um exemplo de como as fronteiras e os conflitos territoriais podem afetar a vida das pessoas.

Conflitos Territoriais Na Caxemira

Gamificação

Conflitos Territoriais Na Caxemira

Aprendizagem Entre Pares

Conflitos Territoriais Na Caxemira

Estudo de Caso

Conflitos Territoriais Na Caxemira

Design Thinking

Conflitos Territoriais Na Caxemira

Aprendizagem Baseada em Problemas

If Clauses Tipo 1

Design Thinking

As If Clauses, ou condicionais em inglês, são estruturas fundamentais para se comunicar em inglês. Elas são usadas para expressar uma condição e suas consequências. Nesta atividade, vamos focar no Tipo 1 das If Clauses, usado para falar sobre situações que são possíveis e prováveis de acontecer no presente ou no futuro. Por exemplo, "If it rains, I will stay at home". Vamos usar a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia que nos ajudará a entender melhor as diferentes situações em que as If Clauses podem ser usadas.

If Clauses Tipo 1

Cultura Maker

As "If Clauses - Tipo 1" são estruturas condicionais utilizadas para expressar situações hipotéticas no presente ou no futuro. Elas são importantes para a comunicação em inglês, pois permitem que o falante expresse possibilidades, desejos e expectativas. Por exemplo, "If it rains, I will stay at home" (Se chover, eu ficarei em casa). Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as "If Clauses - Tipo 1" por meio da metodologia ativa Cultura Maker, criando um diário de bordo com problemas, alternativas e soluções em grupo. Essa atividade irá desenvolver a habilidade dos alunos em conhecer as funções das condicionais e empregar adequadamente as formas verbais nas orações dos tipos 1 e 2.

Seção 2: Plano de aula completo

Conquista Dos Direitos Das Mulheres

Rotação por estações

Professor, explique aos alunos que o tema "Conquista dos direitos das mulheres" é extremamente relevante e atual. É importante que os eles compreendam que, durante muito tempo, as mulheres foram impedidas de exercerem seus direitos e que lutaram muito para conquistá-los. Nesta aula, eles irão trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os estudantes serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. É fundamental que eles entendam a importância de reconhecer a luta das mulheres e valorizar seus direitos.

Conquista Dos Direitos Das Mulheres

Sala de Aula Invertida

Professor, explique aos alunos que a conquista dos direitos das mulheres é um tema fundamental para discutir em sala de aula, considerando que ainda há muita desigualdade de gênero em nossa sociedade. É importante que os alunos entendam como as mulheres lutaram para conquistar direitos básicos, como o direito ao voto, ao trabalho e à educação. Para tornar a aula mais envolvente e didática, leve exemplos práticos, previamente selecionados, como notícias sobre a luta das mulheres por igualdade salarial e contra a violência doméstica. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os estudantes criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Conquista Dos Direitos Das Mulheres

Aprendizagem Entre Pares

Antes de iniciar a aula, contextualize o assunto explicando o que é intérfase e sua importância para o processo de divisão celular. Utilize exemplos práticos, como a divisão celular em células somáticas e células germinativas, e a relação entre a intérfase e a síntese de proteínas e replicação do DNA.

Objetivo:

As "If Clauses - Tipo 2" são estruturas gramaticais importantes no aprendizado da língua inglesa, pois permitem expressar ideias hipotéticas e especulativas.

Essas estruturas são usadas para falar sobre situações hipotéticas no presente ou no futuro.

Por exemplo:

_"If I had more money, I would buy a new car"_

_(Se eu tivesse mais dinheiro, eu compraria um carro novo)._

Nesta atividade, os alunos aprenderão a identificar e empregar corretamente as "If Clauses - Tipo 2" em diferentes contextos.

A metodologia adotada será o Estudo de Caso, onde os alunos trabalharão em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Ao final, eles deverão criar um infográfico para disseminar a informação.

As Principais Fases Dos Blocos Economicos

Ensino Híbrido

Os blocos econômicos são organizações de países que buscam a integração econômica e comercial entre si. Essa integração pode trazer benefícios, como a redução de tarifas e a facilitação do comércio, mas também pode gerar desafios, como a perda de autonomia na tomada de decisões.

As Principais Fases Dos Blocos Economicos

Rotação por estações

Os blocos econômicos são acordos comerciais que visam a integração econômica entre países. No mundo globalizado em que vivemos, esses acordos são cada vez mais importantes e influentes na economia mundial. Estudar as principais fases dos blocos econômicos, desde a sua criação até o seu desenvolvimento atual é importante para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural) como inerente ao processo de globalização. Vale dizer que os blocos econômicos têm diferentes níveis de integração.

As Principais Fases Dos Blocos Economicos

Design Thinking

O professor pode iniciar a aula explicando o conceito de blocos econômicos e sua importância na integração mundial. Em seguida, apresentar as principais fases dos blocos econômicos, como o surgimento, consolidação e crise. O objetivo é que os alunos compreendam a evolução dos blocos econômicos e sua influência na economia global.

Exemplos práticos:

O professor pode utilizar exemplos de blocos econômicos, como o Mercosul, União Europeia e NAFTA. Também pode apresentar notícias recentes sobre a atuação desses blocos na economia mundial.

As Principais Fases Dos Blocos Economicos

Aprendizagem Baseada em Projetos

Os blocos econômicos são acordos comerciais entre países ou regiões que buscam a integração econômica e a redução de barreiras comerciais entre eles. Esses acordos podem ser bilaterais (entre dois países) ou multilaterais (entre mais de dois países). Como exemplos das fases dos blocos econômicos, podemos utilizar a União Europeia, que é um bloco econômico que passou por diversas fases, desde a criação da Comunidade Europeia do Carvão e do Aço (CECA) em 1951 até a atualidade, com a adoção do euro como moeda comum em alguns países membros.

As Principais Fases Dos Blocos Economicos

Estudo de Caso

O objetivo da atividade é apresentar aos alunos as principais fases dos blocos econômicos e seus impactos na economia mundial. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos criarão um modelo de infográfico com lacunas a serem preenchidas, que servirá de apoio ao estudo de caso realizado por eles.

As Principais Fases Dos Blocos Economicos

Aprendizagem Baseada em Problemas

Albrecht Durer Gravador Pintor Ilustrador

Rotação por estações

Albrecht Dürer foi um artista alemão do Renascimento, conhecido por suas habilidades como gravador, pintor e ilustrador. Ele produziu uma grande quantidade de obras de arte durante sua vida, incluindo retratos, paisagens e gravuras em metal. Dürer é considerado um dos artistas mais importantes do Renascimento do Norte e suas obras são estudadas e apreciadas até hoje.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em "Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço."

Albrecht Durer Gravador Pintor Ilustrador

Cultura Maker

Albrecht Dürer foi um artista alemão do Renascimento, conhecido por suas gravuras, pinturas e ilustrações. Ele foi um dos primeiros artistas a usar a matemática e a perspectiva em suas obras, o que o tornou um dos mais importantes artistas da história da arte. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a vida e obra de Dürer, bem como sobre a técnica de gravura em metal. A metodologia utilizada será a _Cultura Maker_, na qual os alunos criarão um template da Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.

Albrecht Durer Gravador Pintor Ilustrador

Ensino Híbrido

Albrecht Dürer foi um artista alemão do Renascimento, conhecido por suas habilidades como gravador, pintor e ilustrador. Ele é considerado um dos maiores artistas do seu tempo e suas obras influenciaram muitos outros artistas ao longo dos séculos.

Mitose

Gamificação

A mitose é um processo de divisão celular que ocorre em células somáticas, responsável pela formação de duas células-filhas geneticamente iguais à célula-mãe. É um processo importante para o crescimento e reparação dos tecidos do corpo humano. A aula irá abordar os diferentes estágios da mitose, bem como sua importância para a manutenção da vida.

Mitose

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A mitose é um processo fundamental para a reprodução celular e a manutenção de tecidos e órgãos do corpo humano. É um processo complexo que envolve várias etapas e é fundamental para o entendimento dos processos de crescimento e desenvolvimento do corpo humano.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em "associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes".

Mitose

Angulos Na Circunferencia Excentrico Interno Externo

Design Sprint

O objetivo aqui é que os alunos aprendam sobre ângulos na circunferência, mais especificamente sobre ângulo excêntrico interno e externo. Esses conceitos são importantes para entender a relação entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência. Além disso, os alunos poderão aplicar esses conceitos em situações cotidianas, como em projetos de arquitetura, na construção de objetos circulares, em jogos de tabuleiro, entre outros.

Os Direitos Humanos E A Desigualdade Social

Aprendizagem Baseada em Problemas

Os direitos humanos são um tema importante e atual, que deve ser discutido em sala de aula. A desigualdade social é um dos principais problemas enfrentados pela sociedade brasileira e mundial, e está diretamente relacionada aos direitos humanos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a importância dos direitos humanos e como eles estão relacionados à desigualdade social.

Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)

Os Direitos Humanos E A Desigualdade Social

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os direitos humanos são fundamentais para a garantia da dignidade humana e da igualdade social. No entanto, a realidade brasileira mostra que esses direitos são frequentemente violados, principalmente em relação às populações mais vulneráveis. Nesta aula, vamos discutir sobre os direitos humanos e a desigualdade social, buscando entender como esses temas se relacionam e como podemos lutar por uma sociedade mais justa e igualitária.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Os Direitos Humanos E A Desigualdade Social

Sala de Aula Invertida

Os Direitos Humanos E A Desigualdade Social

Design Thinking

A aula sobre os direitos humanos e a desigualdade social é fundamental para que os alunos compreendam a importância da luta pelos direitos fundamentais e pela defesa da dignidade humana. Nessa aula, os alunos serão convidados a criar um mapa de empatia, que os ajudará a entender as diferentes perspectivas sobre o tema e a desenvolver habilidades de empatia e compreensão.

Design Thinking

Os Direitos Humanos E A Desigualdade Social

Ensino Híbrido

A aula sobre os direitos humanos e a desigualdade social é fundamental para que os alunos compreendam a importância da luta pelos direitos fundamentais e pela defesa da dignidade humana. É importante que os alunos entendam que a desigualdade social é um problema que afeta a todos e que a luta pelos direitos humanos é uma forma de combater essa desigualdade. Nesta aula, os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ensino Híbrido

Os Direitos Humanos E A Desigualdade Social

Aprendizagem Baseada em Projetos

Os direitos humanos são fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. No entanto, a desigualdade social ainda é uma realidade em nosso país e muitas vezes esses direitos são violados. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a relação entre os direitos humanos e a desigualdade social, identificando os agentes responsáveis por sua violação e valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

If I Were

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema "If I were..." é muito utilizado para treinar as orações condicionais, que são muito utilizadas em textos em língua inglesa. Nesta atividade, os alunos vão desenvolver um diário de bordo, em que vão criar soluções para diferentes problemas, utilizando as formas verbais das orações condicionais. Exemplos práticos:

Gamificação

A música é uma das ferramentas mais poderosas da propaganda. Desde a década de 1920, a música tem sido usada para vender produtos e ideias. A música pode ser usada para criar uma atmosfera emocional que ajuda a persuadir o público a comprar um produto ou apoiar uma ideia. Nesta atividade, os alunos irão explorar como a música é usada na propaganda e criar um jogo que demonstre seu entendimento sobre o assunto.

Musica Propaganda

Exemplos práticos:

Antes de iniciar, é interessante apresentar aos alunos algumas cenas de filmes que possuam uma cenografia marcante, como, por exemplo, o filme "O Grande Hotel Budapeste" (2014) de Wes Anderson, que possui uma cenografia muito característica e que ajuda a contar a história.

A Cenografia No Cinema

Rotação por estações

A cenografia é uma das áreas mais importantes da produção cinematográfica, pois é responsável por criar o ambiente e a atmosfera que envolvem a história. Ela é composta por elementos como figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia, que juntos criam a ambientação necessária para que a história seja contada de forma mais impactante. Sendo assim, vamos explorar os diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos e reconhecer seus vocabulários.

A Cenografia No Cinema

Sala de Aula Invertida

A cenografia é uma das áreas mais importantes do cinema, pois é responsável por criar o ambiente em que a história se passa. É através dela que o espectador é transportado para o mundo criado pelo diretor. Nesta aula, os alunos irão explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

A Cenografia No Cinema

Aprendizagem Baseada em Problemas

A cenografia é um elemento fundamental na construção de uma narrativa cinematográfica. Ela é responsável por criar o ambiente e a atmosfera que envolvem a história e os personagens. Sendo assim, vamos explorar os diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.

Heredograma

Sala de Aula Invertida

A genética é uma área da Biologia que estuda a hereditariedade, ou seja, a transmissão de características de uma geração para outra. Uma das ferramentas utilizadas pelos geneticistas é o heredograma, que é um diagrama que representa a transmissão de características de uma família ao longo das gerações. Nesta aula, vamos aprender como construir um heredograma e interpretá-lo.

Heredograma

Ensino Híbrido

O heredograma é uma ferramenta utilizada para representar a transmissão de características genéticas de uma geração para outra. Esse tema é muito importante para entendermos como se dá a herança de características físicas e comportamentais, como a cor dos olhos, cabelos, altura, entre outras. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, onde os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. A aula será desenvolvida em sete etapas, onde os alunos irão discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade e aplicar esse conhecimento para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

Heredograma

Gamificação

O estudo da hereditariedade é fundamental para compreender como as características dos seres vivos são transmitidas de geração em geração. Nesse sentido, a construção de heredogramas é uma ferramenta importante para visualizar como as características genéticas são transmitidas entre os indivíduos de uma família.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade, considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

Recursos necessários:

- Papel pardo;

- Canetas coloridas;

- Giz de cera;

Gamificação

Inicie a aula contextualizando o tema para os alunos. Diga que o tema "Seno e cosseno na circunferência trigonométrica" é fundamental para a compreensão da trigonometria e suas aplicações em diversas áreas, como engenharia, física, arquitetura, entre outras.

Seno E Cosseno Na Circunferencia Trigonometrica

Rotação por estações

Inicie a aula citando sobre o tema "Seno e cosseno na circunferência trigonométrica". Fale aos alunos como ele é muito importante para a Matemática e pode ser encontrado em diversas áreas do conhecimento, como na Física, na Engenharia e na Arquitetura. É possível aplicar esses conceitos em situações cotidianas, como no cálculo de distâncias entre pontos em um mapa ou na determinação de alturas de prédios. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência.

Seno E Cosseno Na Circunferencia Trigonometrica

Design Thinking

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos.Cite que o tema "Seno e cosseno na circunferência trigonométrica" é fundamental para a compreensão da trigonometria e suas aplicações em diversas áreas, como engenharia, física, arquitetura, entre outras. Diga que, nesta aula, os alunos irão aprender a estabelecer relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso de softwares de geometria dinâmica.

As Maes Da Praca De Maio

Ensino Híbrido

As Maes Da Praca De Maio

Aprendizagem Baseada em Problemas

As Mães da Praça de Maio é um movimento social argentino que surgiu em 1977, durante a ditadura militar no país. As mães se reuniam na Praça de Maio, em Buenos Aires, para protestar contra o desaparecimento de seus filhos, que eram presos e torturados pelo regime. O movimento ganhou força e se tornou um símbolo da luta pelos direitos humanos na América Latina. Esta aula visa desenvolver a habilidade de descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, ao nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.

As Maes Da Praca De Maio

Aprendizagem Entre Pares

As Mães da Praça de Maio é um movimento social argentino que surgiu em 1977, durante a ditadura militar no país. As mães se reuniam na Praça de Maio, em Buenos Aires, para protestar contra o desaparecimento de seus filhos, que eram presos e torturados pelo regime. O movimento ganhou força e se tornou um símbolo da luta pelos direitos humanos na América Latina. Nesta aula, o tema será desenvolvido por meio da aprendizagem entre pares.

As Maes Da Praca De Maio

Estudo de Caso

O tema "As mães da Praça de Maio" é um assunto importante e atual que deve ser trabalhado em sala de aula. As mães da Praça de Maio foram um grupo de mulheres que lutaram contra a ditadura militar na Argentina, buscando informações sobre seus filhos desaparecidos. O tema é relevante porque ajuda os alunos a entenderem a luta pela democracia na América Latina. A metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada nesta aula para que os alunos possam aprender de forma mais envolvente e prática.

Estudo de Caso

As Maes Da Praca De Maio

Rotação por estações

As Mães da Praça de Maio é um movimento social argentino que surgiu na década de 1970, durante a ditadura militar no país. As mães, que eram mães de filhos e filhas desaparecidos, se reuniam na praça para protestar contra o regime autoritário e exigir informações sobre o paradeiro de seus filhos. Esta aula tem como objetivo apresentar aos alunos o movimento das Mães da Praça de Maio, bem como a ditadura militar na Argentina e seus impactos na sociedade. O plano de aula será realizado através da metodologia ativa Rotação por estações, onde os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Rotação por Estações

As Maes Da Praca De Maio

Serão 7 etapas:

Reino Unido X Uniao Europeia

Estudo de Caso

Apresente aos alunos os principais aspectos políticos, econômicos e culturais que envolvem a relação entre o Reino Unido e a União Europeia. É importante destacar que esse tema é atual e relevante, pois em 2016, o Reino Unido decidiu sair da União Europeia, o que ficou conhecido como Brexit.

Reino Unido X Uniao Europeia

Sala de Aula Invertida

A saída do Reino Unido da União Europeia, conhecida como Brexit, foi um dos eventos mais significativos da história recente da Europa. Essa decisão afetou não apenas o Reino Unido, mas também a União Europeia e o mundo todo. Vamos explorar as causas e consequências do Brexit, bem como a relação entre o Reino Unido e a União Europeia.

Serão desenvolvidas em 7 etapas:

Reino Unido X Uniao Europeia

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Reino Unido é um país formado por quatro nações: Inglaterra, Escócia, País de Gales e Irlanda do Norte. A União Europeia é uma organização política e econômica composta por 27 países europeus. Em 2016, o Reino Unido decidiu, por meio de um referendo, sair da União Europeia. Desde então, as negociações entre as partes geram muitas discussões e dúvidas sobre os impactos dessa decisão. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de “Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização."

Para isso, serão realizadas 8 etapas:

Reino Unido X Uniao Europeia

Aprendizagem Entre Pares

O Reino Unido é composto por quatro países: Inglaterra, Escócia, País de Gales e Irlanda do Norte. Em 2016, o país realizou um referendo para decidir se sairia ou não da União Europeia (UE). A saída do Reino Unido da UE, chamada de Brexit, foi aprovada com 52% dos votos. Desde então, as negociações para a separação geram muitas discussões e impactos na economia e na política tanto do Reino Unido quanto da UE.

Serão realizadas em 7 Etapas:

Reino Unido X Uniao Europeia

Argumentacao Dados X Exemplos

Aprendizagem Baseada em Projetos

Primeira Lei De Mendel Parte 2

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Apresente aos alunos um breve histórico sobre a vida e obra de Gregor Mendel, destacando a importância de suas descobertas para a genética e a biologia. Em seguida, retome os principais conceitos da Primeira Lei de Mendel, como fatores hereditários, segregação, gametas e fecundação.

Primeira Lei De Mendel Parte 2

Ensino Híbrido

Antes de iniciar a aula, é importante relembrar os conceitos abordados na parte 1 da Lei de Mendel, como a definição de fatores hereditários, a segregação e a formação de gametas. Além disso, é interessante trazer exemplos práticos de transmissão de características hereditárias em diferentes organismos, como a cor dos olhos em humanos e a cor das flores em plantas.

Sala de Aula Invertida

A União Europeia é uma organização política e econômica composta por 27 países europeus. A UE é responsável por tomar decisões importantes que afetam a vida de milhões de pessoas, como a regulamentação do comércio, a política ambiental e a imigração.

Uniao Europeia

Aprendizagem Entre Pares

Uniao Europeia

Estudo de Caso

A União Europeia (UE) é uma organização política e econômica formada por 27 países europeus. Foi criada em 1993 visando promover a integração entre os países membros, garantir a paz e a estabilidade na região, além de fomentar o desenvolvimento econômico e social. A UE é a maior economia do mundo e possui uma grande influência no cenário internacional. Os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre a União Europeia e suas características.

Uniao Europeia

Aprendizagem Baseada em Projetos

A União Europeia é uma organização internacional composta por 27 países membros, cujo objetivo é promover a integração econômica, política e cultural entre os países europeus. A UE é uma das maiores economias do mundo, com grande influência global, sendo importante para entender a integração mundial.

Uniao Europeia

Aprendizagem Baseada em Problemas

Debate

Design Sprint

O debate é uma técnica utilizada para discutir e analisar diferentes pontos de vista sobre um determinado tema. É uma forma de aprimorar a habilidade de argumentação e de construir pensamentos críticos e reflexivos. É uma ferramenta importante não só para a vida escolar, mas também para a vida pessoal e profissional. Nesta atividade, os alunos irão aprender como realizar um debate de maneira eficiente, utilizando a metodologia Design Sprint, que é uma forma de organizar o processo de criação de soluções em equipe, com etapas específicas.

Para contextualizar o tema, é possível levar exemplos de debates importantes que aconteceram na história, como o debate entre Abraham Lincoln e Stephen Douglas em 1858, sobre a questão da escravidão nos Estados Unidos. Ou ainda, levar exemplos mais contemporâneos, como o debate presidencial entre Donald Trump e Joe Biden em 2020. O objetivo é mostrar aos alunos que o debate é uma forma importante de discutir ideias e solucionar problemas.

Debate

Design Thinking

O debate é uma atividade que pode ser aplicada em diversos contextos, desde o ambiente escolar até a política. É uma ferramenta importante para desenvolver habilidades como argumentação, persuasão e pensamento crítico. Nesta atividade, os alunos irão trabalhar com a metodologia Design Thinking, que busca entender as necessidades e desejos dos usuários para desenvolver soluções criativas e eficientes. Para isso, eles irão criar um mapa de empatia, que ajudará a entender as perspectivas dos envolvidos no tema em discussão. O objetivo é desenvolver a habilidade de engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.

Debate

Sala de Aula Invertida

O debate é uma atividade que estimula o pensamento crítico, a argumentação e a habilidade de se expressar de forma clara e objetiva. Através do debate, os alunos aprendem a considerar diferentes perspectivas sobre um assunto, desenvolvem a capacidade de escuta ativa e aprendem a respeitar opiniões divergentes. Além disso, o debate é uma habilidade importante no mundo atual, no qual a comunicação é fundamental para o sucesso profissional e pessoal. Nesta atividade, os alunos serão estimulados a criar um mapa conceitual sobre o tema e seus subtópicos, utilizando a metodologia sala de aula invertida.

Debate

Nesta aula, vamos estudar a Arte Urbana, focando no grafite e na pichação. Vamos entender a diferença entre essas duas formas de arte, seus estilos, técnicas e influências. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criam um mapa conceitual, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Arte Urbana Grafite Pichacao

Design Sprint

A arte urbana é uma forma de expressão que se manifesta nas ruas, em muros, paredes, e outros espaços públicos. O grafite e a pichação são duas formas de arte urbana que se destacam, mas que muitas vezes são confundidas. O grafite é uma arte mais elaborada, que utiliza técnicas de pintura e desenho para criar imagens e mensagens. Já a pichação é uma arte mais simples, que utiliza apenas letras e símbolos para transmitir mensagens. Ambas as formas de arte urbana são muito presentes no cotidiano dos estudantes, e por isso é importante que eles entendam a diferença entre elas e como elas se relacionam com a cidade e a cultura urbana. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o grafite e a pichação, e irão criar um template de design sprint para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Arte Urbana Grafite Pichacao

Estudo de Caso

A arte urbana é uma forma de expressão que se manifesta nas ruas das cidades por meio de diferentes técnicas e estilos. O grafite e a pichação são duas dessas formas de arte urbana que, apesar de serem frequentemente confundidas, possuem características distintas. O grafite é uma forma de arte que utiliza técnicas de pintura para criar imagens e mensagens em espaços públicos, enquanto a pichação é uma forma de escrita que utiliza letras e símbolos para marcar territórios e expressar ideias. Sendo assim, vamos explorar essas duas formas de arte urbana e entender suas diferenças e semelhanças.

Arte Urbana Grafite Pichacao

Sala de Aula Invertida

O grafite e a pichação são formas de arte urbana que têm ganhado cada vez mais espaço nas cidades brasileiras. Apesar de serem frequentemente associados ao vandalismo, essas formas de expressão artística têm uma história e uma linguagem próprias, que merecem ser estudadas e compreendidas. Sendo assim, os alunos irão explorar as diferenças entre grafite e pichação, conhecer artistas famosos e criar um mapa conceitual para organizar suas ideias sobre o tema.

Censura E Repressao Na Ditadura Chilena

Sala de Aula Invertida

A ditadura chilena, liderada pelo general Augusto Pinochet, durou de 1973 a 1990 e foi marcada por censura, repressão e violações dos direitos humanos. Durante esse período, muitos artistas, escritores e jornalistas foram perseguidos e tiveram suas obras censuradas. O objetivo desta aula é discutir a censura e a repressão na ditadura chilena e como isso afetou a cultura e a sociedade chilena.

Censura E Repressao Na Ditadura Chilena

Aprendizagem Baseada em Projetos

A ditadura chilena, liderada por Augusto Pinochet, foi um período de repressão e censura que durou de 1973 a 1990. Durante esse período, muitas pessoas foram perseguidas, torturadas e mortas por se oporem ao regime. É importante que os alunos compreendam a gravidade desse período e como ele afetou a sociedade chilena.

Censura E Repressao Na Ditadura Chilena

Design Thinking

A ditadura chilena, liderada pelo general Augusto Pinochet, ocorreu entre 1973 e 1990. Durante esse período, houve censura e repressão aos meios de comunicação, artistas, intelectuais e opositores políticos. A aula tem como objetivo analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.

Censura E Repressao Na Ditadura Chilena

Estudo de Caso

A ditadura chilena, liderada pelo general Augusto Pinochet, ocorreu entre 1973 e 1990. Durante esse período, houve censura e repressão à imprensa, artistas, intelectuais e opositores políticos. A violência e a tortura foram utilizadas como forma de controle e repressão. O objetivo desta aula é discutir a censura e a repressão na ditadura chilena e suas consequências.

Censura E Repressao Na Ditadura Chilena

Rotação por estações

Exercicios Sobre A Primeira Lei De Mendel

Rotação por estações

Mercosul E Uniao Europeia

Fake News

Gamificação

Rotação por estações

A Operacao Condor

Estudo de Caso

A Operação Condor é um tema importante para ser discutido em sala de aula, pois se trata de um conjunto de ações coordenadas por ditaduras militares da América Latina para reprimir opositores políticos. Esse assunto pode ser encontrado em diversas fontes, como livros de história, documentários e notícias atuais sobre direitos humanos. Nesta aula, a metodologia Estudo de Caso será utilizada para que os estudantes possam compreender melhor como a Operação Condor funcionava e quais foram as suas consequências. O objetivo é que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica e comunicação.

Estudo de Caso

A Operacao Condor

Ensino Híbrido

A Operação Condor foi uma aliança político-militar entre as ditaduras do Cone Sul da América Latina, que ocorreu na década de 1970. O objetivo era reprimir opositores políticos e eliminar a esquerda da região. Esse tema é importante para entendermos a história da América Latina e suas consequências até os dias atuais. Além disso, é importante destacar a importância da democracia e dos direitos humanos. Nesta aula, os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os estudantes serão protagonistas do próprio aprendizado e terão a oportunidade de registrar o processo de aprendizagem.

Ensino Híbrido

O Que Sao Estrangeirismos

Aprendizagem Baseada em Projetos

Antes de introduzir o tema "O que são estrangeirismos", é interessante contextualizar com os alunos sobre o contato que temos com outras culturas por meio da língua e como isso enriquece o nosso vocabulário. Explique que muitas palavras e expressões de outras línguas são incorporadas na nossa língua, principalmente no inglês, e que isso é bastante comum.

Exemplos práticos:

Mostre exemplos de palavras incorporadas à língua portuguesa, como "delivery", "designer", "jeans", "drive-thru", entre outras. Explique o significado dessas palavras, sua origem e como elas se tornaram parte do nosso vocabulário.

O Que Sao Estrangeirismos

Estudo de Caso

O objetivo desta prática é auxiliar os alunos na compreensão do que são estrangeirismos, como eles surgem e como podemos usá-los na comunicação cotidiana. Você pode trazer exemplos de palavras de origens estrangeiras que utilizamos no nosso dia a dia, como:

- Show

- Marketing

- Shopping

- Delivery

- Fast food

- Shopping

- Feedback

- Etc.

O Que Sao Estrangeirismos

Rotação por estações

Os estrangeirismos são termos importados de outras línguas, geralmente do inglês, e usados na língua portuguesa. Atualmente, com a tecnologia e a globalização, o número de estrangeirismos incorporados ao nosso vocabulário aumentou significativamente. Por isso, é importante que os alunos aprendam a reconhecer esses termos e entendam sua origem.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em "Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, empréstimos linguísticos e estrangeirismos, entre outros) na constituição das mensagens e suas funções.".

Metodologia:

Rotação por estações, que consiste em dividir a sala em três estações, cada uma com uma atividade diferente. Os alunos irão trabalhar em grupos, e a cada 20 minutos, irão mudar de estação.

O Que Sao Estrangeirismos

Sala de Aula Invertida

Os estrangeirismos são palavras de outras línguas usadas em nossa língua. Eles podem vir de vários idiomas, mas o mais comum é virem do inglês, por ser a língua mais difundida no mundo. Eles são usados em nosso cotidiano e demonstram uma influência cultural importante. Nesta aula, vamos aprender o que são estrangeirismos e sua importância na nossa língua.

Exemplos práticos:

- Shopping

- Fast Food

- Smartphone

- Notebook

- Selfie

O Que Sao Estrangeirismos

Cultura Maker

Professor, inicie a aula com uma discussão informal sobre a presença de palavras estrangeiras em nossa língua, como "fashion", "hamburger", etc. Explique aos alunos que essas palavras são chamadas de estrangeirismos e que eles são muito comuns em inglês, por ser uma língua global. Mas que também podem ser encontrados em outras línguas.

O Que Sao Estrangeirismos

Aprendizagem Entre Pares

O objetivo desta aula é discutir e identificar os estrangeirismos e seu uso na língua inglesa. Os alunos serão incentivados a perceber como essa influência estrangeira afeta o idioma e como ela pode ser incorporada ao nosso vocabulário.

Direitos Humanos Regimes Ditatoriais Latino Americanos

Aprendizagem Baseada em Projetos

Esse assunto é de extrema importância para que os alunos compreendam a história recente do continente e possam refletir sobre a importância da democracia e dos direitos humanos. Aqui, os alunos irão comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.

Direitos Humanos Regimes Ditatoriais Latino Americanos

Aprendizagem Entre Pares

Apresente aos alunos os regimes ditatoriais que ocorreram na América Latina, destacando as características de cada um deles, bem como as violações aos direitos humanos que ocorreram durante esses períodos. Além disso, busque desenvolver a habilidade dos alunos em comparar esses regimes, analisando suas semelhanças e diferenças.

Direitos Humanos Regimes Ditatoriais Latino Americanos

Ensino Híbrido

Esse momento é de extrema importância para que os alunos compreendam a história recente do continente e possam refletir sobre a importância da democracia e dos direitos humanos. Os alunos irão comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.

Direitos Humanos Regimes Ditatoriais Latino Americanos

Estudo de Caso

Este momento é de extrema importância para que os alunos compreendam a história recente do continente e as consequências dos regimes autoritários para a sociedade. É fundamental que os estudantes entendam as características dos regimes ditatoriais, como a censura política, a opressão e o uso da força, bem como as reformas econômicas e sociais e seus impactos. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos criarão um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas.

Direitos Humanos Regimes Ditatoriais Latino Americanos

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O tema "Direitos humanos e os regimes ditatoriais latino-americanos" é de extrema importância para a compreensão da história recente da América Latina. Os regimes ditatoriais foram caracterizados pela censura política, opressão e uso da força, além de reformas econômicas e sociais que impactaram profundamente a vida das pessoas. É fundamental que os alunos compreendam as características desses regimes e suas consequências para a sociedade.

Direitos Humanos Regimes Ditatoriais Latino Americanos

Rotação por estações

Esse momento é de extrema importância para que os alunos compreendam a história recente do continente e as consequências desses regimes para a sociedade. É fundamental que os estudantes entendam as características dos regimes ditatoriais, como a censura política, a opressão e o uso da força, bem como as reformas econômicas e sociais e seus impactos. Para tornar esse momento mais envolvente e didático, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

A Luta Pela Independencia De Guine Bissau

Aprendizagem Baseada em Problemas

A luta pela independência de Guiné-Bissau foi um movimento de libertação nacional que ocorreu entre 1963 e 1974, liderado pelo Partido Africano para a Independência da Guiné e Cabo Verde (PAIGC). O objetivo era libertar o país do domínio colonial português e conquistar a independência política e econômica. A luta foi marcada por diversas estratégias, como a guerrilha, a mobilização popular e a diplomacia internacional.

A Luta Pela Independencia De Guine Bissau

Aprendizagem Baseada em Projetos

A luta pela independência de Guiné-Bissau foi um movimento de libertação nacional que ocorreu entre 1963 e 1974, liderado pelo Partido Africano para a Independência da Guiné e Cabo Verde (PAIGC). O objetivo era libertar o país do domínio colonial português e conquistar a independência política e econômica. A luta foi marcada por uma série de batalhas e conflitos armados, que culminaram com a independência de Guiné-Bissau em 24 de setembro de 1973.

A Luta Pela Independencia De Guine Bissau

Design Thinking

A luta pela independência de Guiné-Bissau foi um movimento de resistência contra o domínio colonial português que durou mais de uma década. Através de uma série de estratégias, incluindo a guerrilha, os guineenses conseguiram conquistar sua independência em 1973. Este tema é importante para entendermos os processos de descolonização na África e na Ásia.

A Luta Pela Independencia De Guine Bissau

Gamificação

A Luta Pela Independencia De Guine Bissau

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A Luta Pela Independencia De Guine Bissau

Sala de Aula Invertida

A luta pela independência de Guiné-Bissau foi um movimento de resistência contra o domínio colonial português que ocorreu entre os anos de 1963 e 1974. O movimento foi liderado pelo Partido Africano para a Independência da Guiné e Cabo Verde (PAIGC) e teve como objetivo a libertação do país do domínio colonial português. A luta pela independência de Guiné-Bissau é um tema importante para a compreensão dos processos de descolonização na África e na Ásia.

Lamarckismo X Darwinismo

Aprendizagem Baseada em Projetos

Exemplos práticos:

Faça uso de exemplos práticos para ajudar os alunos a entender melhor as ideias de Lamarck e Darwin. Por exemplo, mostre como o pescoço da girafa evoluiu ao longo do tempo para alcançar folhas mais altas, explicando como cada teoria explicaria esse processo.

Lamarckismo X Darwinismo

Ensino Híbrido

O tema "Lamarckismo X Darwinismo" é fundamental para o estudo da evolução biológica. Ele apresenta duas teorias que buscam explicar o processo de evolução das espécies. Jean-Baptiste Lamarck desenvolveu a teoria da herança dos caracteres adquiridos, enquanto Charles Darwin propôs a teoria da seleção natural. Essas teorias são importantes para entender como as espécies se adaptam ao ambiente e como surgem novas espécies.

Lamarckismo X Darwinismo

Design Thinking

O assunto abordado nesta aula é a comparação entre as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin. O objetivo é que os alunos possam identificar semelhanças e diferenças entre essas ideias, e compreender a importância delas para explicar a diversidade biológica.

Relacao Fundamental Da Trigonometria

Aprendizagem Baseada em Problemas

A trigonometria é uma área da matemática que estuda as relações entre os lados e ângulos de um triângulo. Ela é muito importante em diversas áreas, como na física, na engenharia e na arquitetura. Nesta aula, vamos trabalhar a relação fundamental da trigonometria, que é a base para o estudo de todas as outras relações trigonométricas. Vamos aprender a relacionar os ângulos e os lados de um triângulo retângulo e entender como essa relação pode ser aplicada em situações do cotidiano, como na construção de prédios e pontes. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas.

Relacao Fundamental Da Trigonometria

Ensino Híbrido

A trigonometria é uma área da Matemática que estuda as relações entre os lados e ângulos de um triângulo. Ela é muito importante em diversas áreas, como na engenharia, na arquitetura, na física e na astronomia. Nesta aula, vamos trabalhar a relação fundamental da trigonometria, que é a base para o estudo das funções trigonométricas. Vamos aprender como relacionar os lados de um triângulo retângulo com seus ângulos agudos, utilizando as razões trigonométricas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Relacao Fundamental Da Trigonometria

Gamificação

A trigonometria é uma área da matemática que estuda as relações entre os lados e ângulos de um triângulo. A relação fundamental da trigonometria é uma das principais ferramentas para resolver problemas envolvendo triângulos retângulos. Ela estabelece a relação entre os lados e ângulos de um triângulo retângulo, sendo fundamental para a resolução de problemas em diversas áreas, como engenharia, arquitetura, física, entre outras. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a relação fundamental da trigonometria por meio da metodologia ativa Gamificação, na qual eles irão criar um jogo que envolve o tema.

Relacao Fundamental Da Trigonometria

Design Thinking

A trigonometria é uma área da matemática que estuda as relações entre os lados e ângulos de um triângulo. A relação fundamental da trigonometria é uma das principais fórmulas utilizadas nessa área, pois permite calcular a medida de um lado ou ângulo de um triângulo retângulo a partir das medidas dos outros dois lados ou ângulos. Essa fórmula é muito importante em diversas áreas, como na engenharia, na arquitetura e na física. Nesta aula, os alunos irão aprender a utilizar a relação fundamental da trigonometria para resolver problemas envolvendo triângulos retângulos. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desafios dos personagens envolvidos no problema.

Relacao Fundamental Da Trigonometria

Sala de Aula Invertida

A trigonometria é uma área da Matemática que estuda as relações entre os lados e ângulos de um triângulo. Ela é muito importante em diversas áreas, como na engenharia, na arquitetura, na física e na astronomia. Nesta aula, vamos trabalhar a relação fundamental da trigonometria, que é a base para o estudo das funções trigonométricas. Vamos aprender como relacionar os ângulos e os lados de um triângulo retângulo e como aplicar essa relação para resolver problemas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem, criando um mapa conceitual sobre o tema.

Niveis De Linguagem

Cultura Maker

Intencionalidades pedagógicas:

- Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações

- Comparar e analisar diferentes teorias evolucionistas

- Desenvolver habilidades de trabalho em grupo

Teoria Sintetica Da Evolucao

Rotação por estações

Antes de começar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a Teoria sintética da Evolução é uma teoria que surgiu a partir da união de duas teorias: a teoria da seleção natural de Darwin e a teoria da herança genética de Mendel. É importante destacar que essa teoria é amplamente aceita pelos cientistas e que é a base da Biologia atual.

Exemplos práticos:

É possível utilizar exemplos práticos, como a seleção artificial realizada pelos seres humanos em animais e plantas, a resistência de bactérias a antibióticos e a adaptação de animais ao ambiente em que vivem.

Intencionalidades pedagógicas:

- Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin

Aprendizagem Baseada em Problemas

A música é uma forma de arte que acompanha a humanidade há milhares de anos. Ela é capaz de transmitir emoções, contar histórias e unir pessoas de diferentes culturas e lugares. Sendo assim, vamos conhecer alguns artistas e grupos de música estrangeira que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Objetivo:

Artistas E Grupos De Musica Estrangeira

Ensino Híbrido

A música é uma forma de arte que está presente em nossas vidas diariamente. Ela é capaz de nos emocionar, nos fazer dançar e nos conectar com outras pessoas. Sendo assim, vamos conhecer alguns artistas e grupos de música estrangeira que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Objetivo:

Artistas E Grupos De Musica Estrangeira

Gamificação

A música é uma das formas de arte mais populares e influentes em todo o mundo. Ela pode ser uma ferramenta poderosa para conectar pessoas de diferentes culturas e países. Sendo assim, vamos explorar alguns dos artistas e grupos de música estrangeira que tiveram um impacto significativo na história da música.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Artistas E Grupos De Musica Estrangeira

Sala de Aula Invertida

A música é uma forma de arte presente em todas as culturas e pode ser utilizada como uma ferramenta para compreender a história, a cultura e a sociedade de um determinado lugar. Sendo assim, vamos explorar artistas e grupos de música estrangeira que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Objetivo: Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Artistas E Grupos De Musica Estrangeira

Rotação por estações

A música é uma forma de arte que nos acompanha em diversos momentos da vida. Ela pode ser usada para expressar sentimentos, contar histórias, transmitir mensagens e muito mais. Sendo assim, vamos conhecer alguns artistas e grupos de música estrangeira que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Gamificação

Astronomia é uma ciência que estuda os corpos celestes, como planetas, estrelas, cometas, galáxias e outros objetos do universo. As medidas astronômicas são utilizadas para medir distâncias, tamanhos e outras grandezas relacionadas a esses corpos celestes. Essas medidas são muito grandes ou muito pequenas, o que pode dificultar a compreensão dos estudantes. O objetivo aqui é que os alunos criem um jogo de tabuleiro para desenvolver a habilidade de reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros. O jogo será criado utilizando a metodologia ativa Gamificação, que torna o aprendizado mais envolvente e didático.

Biodiversidade E Preservacao Ambiental

Aprendizagem Baseada em Projetos

A biodiversidade é um dos temas mais importantes para ser discutido nas aulas de Ciências. A preservação ambiental é essencial para garantir a qualidade de vida das pessoas e a manutenção dos ecossistemas. Nesta aula, os alunos irão criar um diário de bordo sobre a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional.

Exemplo prático:

Inicie a aula com um vídeo curto sobre a importância das unidades de conservação e como elas funcionam. Em seguida, pode mostrar imagens de diferentes tipos de unidades de conservação no Brasil.

Intencionalidades Pedagógicas:

1\. Desenvolver a habilidade dos alunos em justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional.

2\. Estimular o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos.

3\. Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar, analisar e sintetizar informações.

Biodiversidade E Preservacao Ambiental

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A biodiversidade é a variedade de vida na Terra, incluindo a diversidade genética, de espécies e de ecossistemas. A preservação ambiental é importante para proteger a biodiversidade e garantir a sobrevivência das espécies. As unidades de conservação, como os parques, reservas e florestas nacionais, são importantes para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional. Nesta atividade, os alunos irão desenvolver a habilidade de justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional.

Intencionalidades pedagógicas:

1\. Desenvolver a habilidade de justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional.

2\. Estimular o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.

3\. Promover a reflexão crítica sobre a preservação ambiental.

Biodiversidade E Preservacao Ambiental

Ensino Híbrido

A biodiversidade é a variedade de formas de vida no planeta Terra, incluindo todas as espécies de plantas, animais e micro-organismos. A preservação ambiental é fundamental para garantir a manutenção dessa biodiversidade, além de garantir a qualidade de vida das populações humanas. Nesta aula, os alunos serão incentivados a refletir sobre a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Biodiversidade E Preservacao Ambiental

Estudo de Caso

A biodiversidade é um tema muito importante para a preservação do meio ambiente e para a qualidade de vida das pessoas. Ela é composta por todos os seres vivos que habitam a Terra, desde as bactérias até os mamíferos. A biodiversidade é fundamental para manter o equilíbrio ecológico e garantir a continuidade da vida no planeta. Nesta aula, vamos trabalhar a importância da preservação ambiental e como as unidades de conservação podem contribuir para a manutenção da biodiversidade.

Biodiversidade E Preservacao Ambiental

Sala de Aula Invertida

A biodiversidade é um tema de extrema importância para a preservação do meio ambiente e para a manutenção da vida na Terra. Nesta aula, vamos trabalhar sobre a importância da preservação ambiental e das unidades de conservação, como parques, reservas e florestas nacionais, para a manutenção da biodiversidade e do patrimônio nacional. É importante que os estudantes compreendam a relevância de preservar a biodiversidade e como isso está ligado ao nosso cotidiano.

Biodiversidade E Preservacao Ambiental

Aprendizagem Baseada em Problemas

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o tema e explicar a importância da biodiversidade e da preservação ambiental para a vida na Terra. Utilize exemplos práticos, como a importância das abelhas na polinização das plantas, inclusive quantificando financeiramente como os seres vivos são importantes mesmo na perspectiva humanista capitalista, e o impacto da degradação ambiental na vida das populações humanas.

Como As Cidades Brasileiras Crescem

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicie a atividade explicando aos alunos o que é urbanização e como ela ocorre, destacando as diferenças entre cidades grandes e pequenas. Em seguida, apresente exemplos de cidades brasileiras que cresceram rapidamente nos últimos anos, como São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Como As Cidades Brasileiras Crescem

Aprendizagem Entre Pares

A urbanização é um processo que ocorre em todo o mundo e que tem impactos significativos na vida das pessoas. No Brasil, esse processo tem sido acelerado nas últimas décadas, o que tem gerado desafios e oportunidades para a sociedade. Vamos explorar como as cidades brasileiras crescem e quais são as consequências desse processo?

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Como As Cidades Brasileiras Crescem

Design Thinking

O crescimento das cidades brasileiras é um tema importante e atual, visto que o Brasil é um país em constante processo de urbanização. A urbanização é o processo de crescimento das cidades, que envolve diversas transformações sociais, econômicas e culturais. Vamos explorar os fatores que contribuem para o crescimento das cidades brasileiras, suas consequências e impactos na sociedade?

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Como As Cidades Brasileiras Crescem

Estudo de Caso

O crescimento das cidades brasileiras é um tema importante, pois afeta diretamente a vida dos estudantes. É importante que entendam como as cidades se desenvolvem e quais são as consequências desse crescimento para a sociedade. Alguns exemplos práticos podem ser utilizados como: a expansão urbana desordenada, o aumento da violência e a falta de infraestrutura básica em algumas regiões.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Como As Cidades Brasileiras Crescem

Modelo de Debate Crítico (MDC)

As cidades brasileiras crescem em um ritmo acelerado, e esse crescimento impacta diretamente a vida das pessoas que nelas habitam. Para entender esse processo, é preciso analisar as transformações da produção agropecuária, a expansão do desemprego estrutural e o papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Como As Cidades Brasileiras Crescem

Aprendizagem Baseada em Projetos

O crescimento das cidades brasileiras é um tema importante para a compreensão da realidade em que vivemos. O processo de urbanização está diretamente ligado às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil. Vamos explorar como as cidades brasileiras crescem e quais são os impactos desse crescimento na sociedade.

Essa atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Consumo Consciente

Aprendizagem Baseada em Projetos

O consumo consciente é uma prática cada vez mais necessária em nossa sociedade, pois ajuda a reduzir o impacto ambiental, econômico e social causado pelo consumo excessivo de produtos e serviços. É importante que os alunos compreendam a importância de serem consumidores conscientes e como essa prática pode contribuir para um mundo melhor.

Consumo Consciente

Ensino Híbrido

O consumo consciente é uma prática que busca reduzir o impacto ambiental e social causado pelo consumo desenfreado. É importante que os alunos saibam que o consumo consciente pode ser aplicado em diversas áreas, como alimentação, vestuário, transporte e energia. Além disso, é importante que os alunos entendam que as suas escolhas de consumo têm um impacto direto no meio ambiente e na sociedade.

Exemplo prático:

Apresente aos alunos exemplos de ações de consumo consciente que já foram implementadas em sua comunidade ou em outras comunidades. Por exemplo, a instalação de lixeiras para reciclagem, a criação de hortas comunitárias, a utilização de energia solar em residências, entre outras.

Plano de Aula:

Consumo Consciente

Design Thinking

Inicie a aula comuma roda de conversa com os alunos sobre consumo, destacando a importância de consumir de forma consciente, sobretudo com relação aos recursos naturais e ao meio ambiente. Vocêtambém pode apresentar exemplos práticos de consumo consciente, como a reciclagem de materiais, a redução do consumo de água e energia elétrica, entre outros.

Consumo Consciente

Gamificação

O consumo consciente é um tema importante e atual, que pode ser trabalhado de forma lúdica e envolvente por meio da metodologia ativa de Gamificação. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a criar um jogo que aborde o tema do consumo consciente, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico.

Objetivos:

- Desenvolver a habilidade dos alunos em propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

- Estimular o pensamento crítico e a criatividade dos alunos na criação de um jogo que aborde o tema do consumo consciente.

- Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.

Consumo Consciente

Aprendizagem Baseada em Problemas

O consumo consciente é um tema importante para a preservação do meio ambiente e para a sustentabilidade do planeta. Nessa aula, vamos desenvolver a habilidade de propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade de propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Consumo Consciente

Sala de Aula Invertida

O tema consumo consciente é muito importante nos dias de hoje, pois a sociedade está cada vez mais preocupada com a sustentabilidade do planeta e com a preservação dos recursos naturais. O consumo consciente é uma prática que visa reduzir o impacto ambiental e social causado pelo consumo em excesso e desenfreado.

Objetivo:

Aprendizagem Entre Pares

O Que E Globalizacao

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Que E Globalizacao

Aprendizagem Baseada em Projetos

A globalização é um processo que tem sido cada vez mais presente em nossas vidas, mas muitas vezes não entendemos completamente o que isso significa. Aqui, vamos explorar o conceito de globalização e seus efeitos em diferentes áreas, como economia, cultura e política.

O Que E Globalizacao

Ensino Híbrido

A globalização é um processo que tem sido cada vez mais presente em nossas vidas, mas muitas vezes não entendemos completamente o que ela significa. Aqui, vamos explorar o conceito de globalização e seus efeitos em diferentes áreas, como economia, cultura e política.

Medidas Astronomicas Parte 2

Estudo de Caso

Nesta aula, vamos trabalhar o tema "Medidas astronômicas - parte 2". Esse tema é importante para que os alunos possam reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros. Para tornar a aula mais envolvente e didática, vamos utilizar a metodologia ativa Estudo de Caso. Os alunos serão divididos em grupos e escolherão um tema para apresentar. Eles irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Ao final, os alunos irão criar infográficos para disseminar a informação.

Medidas Astronomicas Parte 2

As Megacidades E Seus Desafios

Design Thinking

As megacidades são cidades com mais de 10 milhões de habitantes e representam um grande desafio para a sociedade atual. Essas cidades são caracterizadas por problemas como trânsito intenso, poluição, falta de moradia adequada, violência, entre outros. O objetivo desta aula é discutir esses desafios e as possíveis soluções para enfrentá-los.

Cultura Maker

As Tecnologias Digitais De Informacao E Comunicacao Tics

Gamificação

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICS) são ferramentas que revolucionaram a forma como nos comunicamos e acessamos informações. Elas estão presentes em nosso cotidiano e têm impactado as relações políticas locais e globais. Nesta aula, vamos explorar o tema e seus subtópicos utilizando a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?

Gamificação

As Tecnologias Digitais De Informacao E Comunicacao Tics

Aprendizagem Baseada em Problemas

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICS) estão presentes em nosso cotidiano de diversas formas, desde o uso de smartphones, computadores e internet, até a utilização de redes sociais e aplicativos de mensagens. Essas tecnologias mudaram a maneira como nos comunicamos e interagimos com o mundo, afetando também as relações políticas locais e globais. Nesta aula, os alunos irão trabalhar em grupos para criar um diário de bordo, onde irão analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das TICS.

Aprendizagem Baseada em Problemas

As Tecnologias Digitais De Informacao E Comunicacao Tics

Ensino Híbrido

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICS) são ferramentas que têm transformado a forma como as pessoas se comunicam, trabalham, estudam e se relacionam. Elas permitem a conexão entre pessoas de diferentes partes do mundo, a troca de informações em tempo real e a criação de novas formas de produção e consumo de conteúdo. Nesta aula, vamos explorar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das TICS.

Exemplos práticos:

- A utilização das redes sociais como ferramenta de mobilização política;

- A criação de novas formas de trabalho, como o home office;

- A possibilidade de acesso a informações de diferentes partes do mundo em tempo real.

Ensino Híbrido

As Tecnologias Digitais De Informacao E Comunicacao Tics

Aprendizagem Baseada em Projetos

A tecnologia digital de informação e comunicação (TIC) é uma realidade presente em nossas vidas. Ela transformou como nos comunicamos, trabalhamos, estudamos e nos relacionamos. Nesta aula, vamos explorar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das TICs. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo.

Names De Medida Utilizadas Na Escala De Celulas

Estudo de Caso

Inicie falando para os alunos que, nesta aula, eles trabalharão com as unidades de medida utilizadas na escala de células. Essas unidades são muito importantes para entendermos o tamanho e a estrutura das células, sendo a base de todos os seres vivos. Além disso, essas unidades também são utilizadas em outras áreas, como na medicina e na biotecnologia.

Names De Medida Utilizadas Na Escala De Celulas

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula falando para os alunos que, nesta aula, eles trabalharão com unidades de medida utilizadas na escala de células. As células são as unidades básicas da vida e, para estudá-las, é necessário utilizar medidas muito pequenas, como o micrômetro e o nanômetro. Essas unidades também são utilizadas em outras áreas, como na tecnologia, na medicina e na física.

Names De Medida Utilizadas Na Escala De Celulas

Design Thinking

Inicie a aula citando para os alunos que, nesta aula, os alunos irão aprender sobre as unidades de medida utilizadas na escala de células. Este tema é importante para que os estudantes possam compreender melhor o mundo microscópico e suas dimensões. Durante a aula, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os alunos possam compreender melhor a importância das unidades de medida na escala de células.

Names De Medida Utilizadas Na Escala De Celulas

Gamificação

Fale para os alunos que, nesta aula, eles irão aprender sobre as unidades de medida utilizadas na escala de células. Essa é uma habilidade importante para entender o mundo ao nosso redor, pois muitas vezes precisamos medir coisas muito pequenas, como células e vírus. Além disso, a metodologia utilizada será a _Gamificação_, que consiste em transformar a aula em um jogo, tornando o aprendizado mais divertido e envolvente. Os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema, o que irá estimular a criatividade e o trabalho em equipe.

Names De Medida Utilizadas Na Escala De Celulas

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Cite que, nesta aula, eles trabalharão com unidades de medida utilizadas na escala de células. As células são as unidades básicas da vida e, para estudá-las, é necessário utilizar medidas muito pequenas, como o micrômetro e o nanômetro. Essas unidades também são utilizadas em outras áreas, como na tecnologia, na medicina e na física.

Rotação por estações

Sistema Solar Parte 2

Gestualidade Nas Dancas

Aprendizagem Baseada em Problemas

A gestualidade é uma das características mais marcantes das danças, pois é por meio dela que os movimentos se tornam expressivos e comunicativos. Nesta atividade, os alunos irão explorar a gestualidade nas danças, analisando os elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, bem como o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.

Explorar Ambientes Virtuais De Informacao E Socializacao

Aprendizagem Entre Pares

Explorar Ambientes Virtuais De Informacao E Socializacao

Design Thinking

Nesta atividade, os alunos vão explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. Essa habilidade é fundamental nos dias atuais, já que a internet é uma fonte inesgotável de informações que podem ser verdadeiras ou não, e é importante saber diferenciá-las.

Explorar Ambientes Virtuais De Informacao E Socializacao

Ensino Híbrido

A tecnologia e a internet fazem parte do nosso dia a dia, e é importante que saibamos utilizá-las de maneira consciente e crítica. Durante a atividade, os alunos vão explorar ambientes virtuais de informação e socialização, e aprender a analisar a qualidade e a validade das informações encontradas.

Explorar Ambientes Virtuais De Informacao E Socializacao

Estudo de Caso

Inicie a aula explicando aos alunos sobre a importância de saber como analisar a qualidade e a validade das informações veiculadas na internet, já que muitas vezes é difícil saber o que é verdade e o que é falso. Os alunos devem aprender a explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas. Essa habilidade é fundamental nos dias atuais, já que a internet é uma fonte inesgotável de informações que podem ser verdadeiras ou não, e é importante saber diferenciá-las.

Explorar Ambientes Virtuais De Informacao E Socializacao

Gamificação

Contextualize o tema “Explorar ambientes virtuais de informação e socialização” para os alunos e explique que, atualmente, a internet se tornou um ambiente muito frequentado e que é possível acessar diversas informações e conteúdos, assim como estabelecer contato com pessoas de todo o mundo. Mas é necessário ter cuidado e saber avaliar a qualidade e a veracidade dessas informações.

Explorar Ambientes Virtuais De Informacao E Socializacao

Sala de Aula Invertida

Os ambientes virtuais como sites, blogs e redes sociais são fontes frequentes de informação e socialização para muitas pessoas. Porém, nem todas as informações disponíveis na internet são confiáveis e é preciso aprender a selecionar e analisar as informações antes de utilizá-las. Nessa atividade, os alunos vão explorar esses ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas.

Sol

Aprendizagem Baseada em Projetos

Inicie a aula perguntando aos alunos o que sabem sobre o Sol e o Sistema Solar. Utilize recursos analógicos, como cartazes e figuras, para ilustrar o tema. Explique que o Sol é uma estrela e que é responsável pela vida na Terra, além de ser o centro do Sistema Solar.

Sol

Estudo de Caso

Apresente aos alunos a importância do Sol para a vida na Terra, destacando sua função como fonte de energia para a produção de alimentos e a manutenção das condições climáticas do planeta. Em seguida, explique que o Sol é uma estrela e que faz parte do Sistema Solar, que é composto por planetas, asteroides, cometas e outros corpos celestes.

Sol

Gamificação

A aula sobre "Sol" é uma das mais importantes do ensino de Ciências no 9º ano do ensino fundamental. O Sol é a estrela central do Sistema Solar e é responsável por fornecer a luz e o calor que sustentam a vida na Terra. Além disso, o estudo do Sol e do Sistema Solar é fundamental para o entendimento da astronomia e da física.

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A flexibilização das leis trabalhistas é um tema atual e polêmico que gera muitas discussões na sociedade. É importante que os alunos compreendam as motivações por trás da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina e seus impactos sociais nos países da região.

A Flexibilizacao Das Leis Trabalhistas

Aprendizagem Entre Pares

A flexibilização das leis trabalhistas é um tema atual e importante para ser discutido em sala de aula. É comum encontrarmos notícias sobre o assunto na mídia e muitas vezes os estudantes já possuem algum conhecimento prévio sobre o tema. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares para que os alunos possam criar um mapa conceitual sobre o tema, desenvolvendo suas habilidades de discussão e análise crítica. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema para que os estudantes possam compreender melhor as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina, assim como seus impactos sociais nos países da região.

Aprendizagem Entre Pares

A Flexibilizacao Das Leis Trabalhistas

O Que E Fact Checking

Estudo de Caso

Inicie a aula apresentando a definição de Fact Checking, sua importância na esfera jornalística e como pode ajudar a distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos. Discuta as consequências negativas da disseminação de notícias falsas e como isso afeta a sociedade em geral.

O Que E Fact Checking

Sala de Aula Invertida

O Que E Fact Checking

Aprendizagem Baseada em Projetos

Interpretacao De Texto Envolvendo Semelhanca De Triangulos

Sala de Aula Invertida

A semelhança de triângulos é um assunto importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas que envolvem medidas de figuras semelhantes. O objetivo aqui é trabalhar a interpretação de textos que envolvem semelhança de triângulos, para que os alunos possam reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.

Exemplo prático:

Imagine que você precisa construir uma maquete de uma casa. Para isso, você precisa reduzir as medidas reais da casa para caberem na maquete. Dessa forma, é necessário que você saiba as condições necessárias e suficientes para que os triângulos sejam semelhantes, para poder reduzir as medidas de forma proporcional.

Interpretacao De Texto Envolvendo Semelhanca De Triangulos

Aprendizagem Entre Pares

Contextualize o assunto explicando a importância da semelhança de triângulos na resolução de problemas matemáticos e em aplicações práticas, como na construção de mapas e plantas de imóveis. Em seguida, apresente um exemplo prático, como a construção de uma maquete de uma casa, ilustrando, assim, a importância da semelhança de triângulos.

Interpretacao De Texto Envolvendo Semelhanca De Triangulos

Gamificação

A semelhança de triângulos é um assunto importante na Matemática, pois permite a resolução de problemas envolvendo medidas de figuras semelhantes. O objetivo aqui é trabalhar a interpretação de textos que envolvem semelhança de triângulos, para que os alunos possam reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.

Interpretacao De Texto Envolvendo Semelhanca De Triangulos

Aprendizagem Baseada em Projetos

Contextualize o tema aos alunos. Mostre que a semelhança de triângulos é um conceito importante na geometria e é fundamental para a resolução de problemas envolvendo medidas e proporções. O objetivo aqui é que os alunos desenvolvam a habilidade de reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.

Interpretacao De Texto Envolvendo Semelhanca De Triangulos

Estudo de Caso

Interpretacao De Texto Envolvendo Semelhanca De Triangulos

Rotação por estações

O Que Sao Dominios Morfoclimaticos

Gamificação

Os domínios morfoclimáticos são grandes regiões que apresentam características físicas semelhantes, como clima, relevo, vegetação e hidrografia. No Brasil, por exemplo, temos seis domínios morfoclimáticos: Amazônia, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica, Pantanal e Pampa.

O Que Sao Dominios Morfoclimaticos

Cultura Maker

O Que Sao Dominios Morfoclimaticos

Rotação por estações

Os domínios morfoclimáticos são áreas que possuem características semelhantes em relação ao clima, vegetação, relevo e hidrografia. Esses domínios são importantes para entendermos como a natureza se organiza em diferentes partes do mundo e como isso influencia a vida das pessoas que habitam essas regiões. Nesta aula, vamos trabalhar com os domínios morfoclimáticos da Europa, Ásia e Oceania, identificando suas características e comparando-as. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes relacionadas ao tema.

O Que Sao Dominios Morfoclimaticos

Sala de Aula Invertida

Os domínios morfoclimáticos são áreas que possuem características geográficas semelhantes, como clima, relevo e vegetação. É importante estudá-los para entender as diferenças entre as regiões do mundo e como essas diferenças influenciam a vida das pessoas que vivem lá. Nesta aula, utilizaremos a metodologia da Sala de Aula Invertida para que os alunos criem um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade. Com isso, esperamos que os alunos desenvolvam a habilidade de identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.

O Que Sao Dominios Morfoclimaticos

Ensino Híbrido

Os domínios morfoclimáticos são uma importante temática da Geografia, que permite compreender as diferentes características do relevo e do clima em diversas regiões do planeta. Através do estudo desses domínios é possível identificar as principais paisagens naturais e as influências que elas exercem sobre as atividades humanas. Na aula de hoje, vamos trabalhar com a metodologia Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

O Que Sao Dominios Morfoclimaticos

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta aula, vamos aprender sobre os domínios morfoclimáticos, que são áreas do planeta que possuem características semelhantes em relação ao clima, à vegetação e ao relevo. Vamos estudar os domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania e compará-los entre si. É importante entendermos como as características naturais de cada região influenciam na vida das pessoas que ali habitam, como as atividades econômicas e a cultura. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos serão responsáveis por criar um modelo de avaliação por pares.

Islamismo Preconceito E Islamofobia

Sala de Aula Invertida

Esse momento é importante para que os alunos possam compreender a religião islâmica e os preconceitos que muitas vezes são associados a ela. Além disso, é fundamental que os estudantes entendam o que é a Islamofobia e como ela pode afetar a vida das pessoas que seguem essa religião.

Islamismo Preconceito E Islamofobia

Design Thinking

Esse momento tem como objetivo discutir com os alunos a importância do respeito às diferenças culturais e religiosas, bem como a necessidade de combater o preconceito e a discriminação. Para isso, será utilizado o Design Thinking como metodologia ativa, que permitirá aos alunos desenvolverem um mapa de empatia sobre o tema.

Islamismo Preconceito E Islamofobia

Gamificação

O Islamismo é uma das maiores religiões do mundo, com mais de 1,8 bilhão de seguidores. No entanto, muitas pessoas ainda têm preconceitos e estereótipos em relação aos muçulmanos, o que pode levar à discriminação e à Islamofobia. Aqui, os alunos irão aprender sobre o Islamismo, preconceito e Islamofobia, e criar um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Islamismo Preconceito E Islamofobia

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Islamismo é uma das maiores religiões do mundo, com mais de 1,8 bilhão de seguidores. No entanto, muitas pessoas têm preconceitos e estereótipos em relação aos muçulmanos, o que pode levar à discriminação e à Islamofobia. Aqui, os alunos irão aprender sobre o Islamismo, preconceito e Islamofobia, e desenvolver habilidades de análise crítica e debate.

Islamismo Preconceito E Islamofobia

Rotação por estações

O Islamismo é uma das maiores religiões do mundo, com mais de 1,8 bilhão de seguidores. No entanto, muitas pessoas têm preconceitos e estereótipos em relação aos muçulmanos e à religião islâmica. A Islamofobia é um fenômeno que se manifesta em diferentes formas, desde a discriminação até a violência física. É importante que os alunos compreendam a complexidade do tema e desenvolvam habilidades para analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.

Islamismo Preconceito E Islamofobia

Aprendizagem Baseada em Problemas

Esse momento tem como objetivo discutir com os alunos a importância de combater o preconceito e a discriminação contra os muçulmanos e refletir sobre as causas e consequências da Islamofobia. Para isso, é importante que os alunos compreendam o que é o Islamismo, sua história e seus princípios básicos.

Relacao Metrica Em Triangulos Retangulos

Estudo de Caso

A relação métrica em triângulos retângulos é um tema importante da Matemática, pois permite calcular medidas desconhecidas de um triângulo retângulo a partir de medidas conhecidas. Além disso, é fundamental para a compreensão do Teorema de Pitágoras, que é um dos principais teoremas da Matemática.

Sala de Aula Invertida

Sala de Aula Invertida:

Relacao Metrica Em Triangulos Retangulos

Aprendizagem Entre Pares

O tema "Relação Métrica em Triângulos Retângulos" é de extrema importância para a Matemática e para outras áreas do conhecimento, como a Física e a Engenharia. É fundamental que os alunos compreendam as relações entre os lados e ângulos de um triângulo retângulo, bem como o Teorema de Pitágoras, para que possam aplicar esses conceitos em situações práticas do cotidiano.

Exemplo prático:

Estudo de Caso

Produzindo Memes

Cultura Maker

Os memes estão presentes no cotidiano dos jovens por meio das redes sociais. Trata-se de uma forma de comunicação que utiliza imagens, vídeos e textos curtos para transmitir uma mensagem de forma bem-humorada e sarcástica. Nesta atividade, os alunos irão produzir seus próprios memes em inglês, desenvolvendo a habilidade de produção de texto e de expressão crítica.

Produzindo Memes

Gamificação

Os memes são uma forma de comunicação cada vez mais presente na internet. Além de serem engraçados e divertidos, podem ser usados para expressar opiniões, críticas e até mesmo conscientizar as pessoas sobre determinados assuntos. Nesta atividade, os alunos serão incentivados a produzir memes em inglês sobre temas de interesse coletivo, local ou global, para desenvolver sua habilidade de produzir textos críticos e criativos.

Produzindo Memes

Design Thinking

A produção de memes é uma atividade que faz parte do nosso cotidiano na internet, e também pode ser uma forma divertida de aprender inglês. Nesta aula, vamos trabalhar com a criação de memes em inglês, para que os alunos possam praticar o vocabulário e a gramática da língua inglesa de forma lúdica e interativa.

Planetas Anoes

Aprendizagem Baseada em Projetos

O estudo do sistema solar é fundamental, pois os alunos podem compreender como a astronomia contribui para avanços científicos e tecnológicos do nosso dia-a-dia. O estudo do sistema solar é um assunto de interesse humano que vêm desde a pré-história, e é importante instigar os alunos a compreender como o estudo dos planetas influenciou no desenvolvimento humano e da sociedade.

Aprendizagem Baseada em Projetos

Planetas Anoes

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto aos alunos, explicando o que são planetas anões, como eles foram descobertos e quais são os principais planetas anões conhecidos. É importante também destacar a importância do estudo dos planetas anões para a compreensão da composição e estrutura do Sistema Solar.

O Sistema Solar é composto por oito planetas e cinco planetas anões. Os planetas anões são objetos celestes que giram ao redor do Sol, têm forma esférica e não conseguiram "limpar" a sua órbita de outros objetos. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os planetas anões e suas características.

Planetas Anoes

Cultura Maker

Os planetas anões são corpos celestes que orbitam o Sol e possuem características semelhantes aos planetas, mas não são considerados planetas pela União Astronômica Internacional. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os planetas anões e sua relação com o Sistema Solar.

Profissoes Do Teatro Funcoes Administrativas

Design Thinking

A aula sobre "Profissões do teatro: funções administrativas" visa apresentar aos alunos as diferentes funções administrativas que existem no teatro, como produtor, diretor de produção, gerente de palco, entre outros. A ideia é que os alunos compreendam a importância dessas funções para o sucesso de uma produção teatral e como elas se relacionam com outras funções artísticas.

Profissoes Do Teatro Funcoes Administrativas

Aprendizagem Entre Pares

Nesta aula, os alunos irão explorar as funções administrativas do teatro, entendendo como elas são importantes para o funcionamento da produção teatral. A partir da metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, os alunos irão criar um mapa conceitual, desenvolvendo o tema e seus subtópicos.

Exemplo prático:

Você pode apresentar um vídeo ou fotos de bastidores de uma produção teatral, destacando as funções administrativas e como elas são importantes para o sucesso do espetáculo.

Profissoes Do Teatro Funcoes Administrativas

Cultura Maker

Nesta aula, os alunos conhecerão as funções administrativas no teatro, cruciais para o sucesso de qualquer produção teatral. Será trabalhado como essas funções são importantes para manter o teatro funcionando e como elas contribuem para a realização de um espetáculo de qualidade. Para isso, será utilizada a metodologia ativa _Cultura Maker_, em que os alunos vão criar uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. Essa fanzine servirá como uma ferramenta para investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.

Profissoes Do Teatro Funcoes Administrativas

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A aula sobre "Profissões do teatro: funções administrativas" visa apresentar aos alunos as funções administrativas existentes no teatro, tais como produtor, diretor de produção, cenógrafo, figurinista, entre outros. Além disso, a aula busca desenvolver a habilidade dos alunos em investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.

Profissoes Do Teatro Funcoes Administrativas

Aprendizagem Baseada em Problemas

Apresente aos alunos as diferentes funções administrativas que existem no teatro e como elas são importantes para o funcionamento da produção teatral. O teatro é uma arte coletiva e colaborativa, e é importante que os alunos entendam como cada função é fundamental para o sucesso da produção. Você pode apresentar exemplos de produções teatrais que foram bem-sucedidas graças ao trabalho das funções administrativas, como a produção de um espetáculo que teve uma boa divulgação e venda de ingressos graças ao trabalho de _marketing_ e vendas, ou uma produção que teve uma boa organização de logística e transporte graças ao trabalho de produção.

Profissoes Do Teatro Funcoes Administrativas

Sala de Aula Invertida

A aula sobre "Profissões do Teatro: Funções Administrativas" visa apresentar aos alunos as diversas funções administrativas que existem no teatro e como elas são importantes para o funcionamento de uma peça teatral. É importante que os alunos entendam que o teatro não é apenas composto por atores e diretores, mas também por uma equipe técnica e administrativa que trabalha nos bastidores.

Design Thinking

Recursos de persuasão são elementos usados para convencer alguém a acreditar em algo ou comprar um produto. Esses recursos são muito usados em propagandas e na publicidade e podem envolver: escolhas de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras, entre outros elementos.

Professor, mostre aos alunos exemplos de propagandas e publicidades, pedindo que observem e apontem quais recursos de persuasão são utilizados em cada uma delas. Em seguida, incentive uma reflexão sobre como esses recursos influenciam na decisão de compra ou crença em algo.

Aspectos Fisico Naturais Da Europa

Gamificação

A Europa é um dos continentes mais diversos do mundo em termos de aspectos físico-naturais. Compreender as características de cada região é fundamental para entender a história e a cultura dos países europeus. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de criar um jogo de tabuleiro para identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa.

Aspectos Fisico Naturais Da Europa

Aprendizagem Entre Pares

A Europa é um continente com uma grande diversidade de paisagens e climas. É importante compreender as características físicas e naturais da Europa para entender como esses fatores influenciam na cultura e economia dos países europeus.

Aspectos Fisico Naturais Da Europa

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Europa é um continente diverso em termos de aspectos físico-naturais. Compreender as características dos diferentes domínios morfoclimáticos da Europa é fundamental para entender a suas características fisiográficas. A partir da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, os estudantes irão identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa.

Aspectos Fisico Naturais Da Europa

Aprendizagem Baseada em Projetos

Aspectos Fisico Naturais Da Europa

Design Thinking

Objetivo: Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa.

Aspectos Fisico Naturais Da Europa

Sala de Aula Invertida

A Europa é um continente com uma grande diversidade de aspectos físicos e naturais. A região tem uma geografia variada, que inclui montanhas, planícies, rios, lagos e mares. Além disso, o clima da Europa também é diverso, com regiões que variam desde o clima mediterrâneo até o clima polar. Os alunos irão aprender sobre os diferentes domínios morfoclimáticos da Europa.

Aspectos Fisico Naturais Da Asia

Aprendizagem Entre Pares

Considerado o maior continente do mundo, a Ásiaapresenta uma grande diversidade de aspectos físico-naturais, como montanhas, desertos, florestas, rios e mares. O objetivo desta aula éidentificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.

Aspectos Fisico Naturais Da Asia

Sala de Aula Invertida

O continente asiático é o maior do mundo, apresenta grande diversidade de aspectos físico-naturais, como montanhas, desertos, florestas, rios e mares.Destaca-se por sua importância geográfica, econômica e cultural. É possível utilizar imagens, mapas e vídeos para ilustrar a diversidade de paisagens e climas do continente.

Aspectos Fisico Naturais Da Asia

Rotação por estações

A Ásia é o maior continente do mundo e apresenta uma grande diversidade de aspectos físico-naturais, como montanhas, desertos, florestas, rios e mares. Esse continente abriga diversas culturas, idiomas e religiões.

Aspectos Fisico Naturais Da Asia

Estudo de Caso

A Ásia é o maior continente do mundo e possui uma grande diversidade de aspectos físico-naturais, tais como montanhas, desertos, florestas e rios. Essas características influenciam diretamente na cultura e economia dos países asiáticos. Nesta aula, os alunos irão identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Ásia.

Aspectos Fisico Naturais Da Asia

Ensino Híbrido

A Ásia é o maior continente do mundo e apresenta uma grande diversidade de aspectos físico-naturais, como montanhas, desertos, florestas, rios e mares. O objetivo desta aula é identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Ásia, desenvolvendo habilidades de observação, análise e síntese.

Aspectos Fisico Naturais Da Asia

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Ásia é o maior continente do mundo e apresenta uma grande diversidade de aspectos físico-naturais, como montanhas, desertos, florestas, rios e mares. O objetivo desta aula é identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania, a partir de situações problemas propostas.

Buraco Negro

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta aula, os estudantes serão apresentados ao conceito de buraco negro, um dos fenômenos mais fascinantes do universo. Para isso, eles serão desafiados a trabalhar em grupo e criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Plano de Aula:

Buraco Negro

Rotação por estações

A aula sobre "Buraco Negro" é uma oportunidade para os alunos do 9º ano do ensino fundamental aprenderem sobre um assunto fascinante e misterioso da ciência. O buraco negro é uma região do espaço-tempo onde a gravidade é tão intensa que nada, nem mesmo a luz, pode escapar dela. Através desta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar os conceitos de espaço-tempo, gravidade, estrelas e planetas, além de compreender a estrutura do universo.

Intencionalidades pedagógicas:

1\. Desenvolver a habilidade de descrever a composição e a estrutura do sistema solar.

2\. Compreender a relação entre a gravidade, as estrelas e os planetas, e a formação do buraco negro.

Aprendizagem Baseada em Problemas

A Oceania é um continente que abriga diversas ilhas, países e culturas, sendo um dos menores em extensão territorial. É um continente que apresenta características naturais únicas e diversificadas, como recifes de corais, vulcões, montanhas e florestas tropicais. Nesta aula, os alunos irão explorar uma situação problema, apresentando propostas de intervenção.

Tecnologia E O Registro Sonoro

Aprendizagem Entre Pares

A tecnologia muda como registramos e produzimos sons. Desde a invenção do fonógrafo até os dias atuais, com a utilização de softwares de edição de áudio, a tecnologia tem sido uma grande aliada na produção e registro sonoro. Nesta atividade, vamos explorar como a tecnologia influencia a produção e o registro sonoro e como podemos utilizar recursos para entender melhor esse processo.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em "Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais."

Tecnologia E O Registro Sonoro

Design Sprint

A tecnologia transforma a forma como produzimos, consumimos e registramos sons. Desde a invenção do fonógrafo, em 1877, até os dias atuais, a tecnologia permite que os sons sejam registrados, editados e reproduzidos de maneiras cada vez mais sofisticadas. Nesta atividade, vamos explorar como a tecnologia influencia o registro sonoro e como podemos utilizar recursos para criar nossos próprios registros sonoros.

Exemplos práticos:

- Escutar e comparar gravações de músicas em diferentes formatos (vinil, fita cassete, CD e streaming);

Design Sprint

A linguagem da internet é um fenômeno relativamente novo na história humana e tem surgido como uma forma rápida e prática de comunicação, especialmente entre os jovens. A internet tem sido responsável por mudanças significativas na forma como nos comunicamos e como usamos a língua inglesa. Ao mesmo tempo, muitos pais e educadores têm a preocupação de que a linguagem da internet possa influenciar negativamente a capacidade dos jovens de usar a língua inglesa corretamente. É importante, portanto, que os alunos aprendam a reconhecer as diferenças entre a linguagem da internet e a língua inglesa padrão, e possam usar ambas de forma adequada em diferentes contextos.

Linguagem Da Internet

Gamificação

A internet é uma ferramenta muito presente na vida dos alunos, e a linguagem da internet é uma forma dinâmica, rápida e informal de comunicação. Por isso, é importante que os alunos saibam identificar a linguagem utilizada na internet e entender suas funções comunicativas. Nesta atividade, os alunos irão criar um jogo de tabuleiro para desenvolver a habilidade de reconhecer novas formas de escrita na linguagem da internet.

Linguagem Da Internet

Sala de Aula Invertida

A internet mudou a maneira como nos comunicamos e a linguagem que usamos. As redes sociais, blogs e aplicativos de mensagens transformaram como nos expressamos e interagimos. Nesta aula, vamos explorar a linguagem da internet.

Linguagem Da Internet

Aprendizagem Baseada em Projetos

Antes de iniciar a atividade principal, é importante contextualizar o assunto com os alunos. Nesta etapa, apresente exemplos práticos de Linguagem da Internet, como abreviações, emojis, memes e gírias, e explicar como esses elementos são utilizados nas mensagens digitais.

Linguagem Da Internet

Ensino Híbrido

A linguagem da internet é uma realidade presente no cotidiano dos estudantes, seja por meio das redes sociais, aplicativos de mensagem instantânea ou jogos online.

Nesse contexto, é importante que os alunos aprendam a reconhecer as novas formas de escrita utilizadas nesses meios, como abreviações, pictogramas e estrangeirismos, e compreendam suas funções comunicativas.

Para isso, nesta atividade, será utilizada a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos serão incentivados a criar um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Interpretacao De Texto Regra De Tres Composta

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula contextualizando o assunto aos alunos, explicando que a regra de três composta é uma ferramenta matemática utilizada para resolver problemas que envolvem três grandezas proporcionais. É importante que o professor apresente exemplos práticos para que os alunos possam entender a aplicação da regra de três composta no dia a dia.

Interpretacao De Texto Regra De Tres Composta

Design Thinking

Inicie a aula citando que os alunos irão estudar regra de três composta. A regra de três composta é um assunto importante na Matemática, pois é utilizada em diversas situações do nosso cotidiano, como em cálculos de proporções em receitas, em cálculos de consumo de combustível em viagens, entre outros.

Interpretacao De Texto Regra De Tres Composta

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que a regra de três composta é uma ferramenta matemática que permite resolver problemas que envolvem três grandezas proporcionais. É uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois é utilizada em diversas situações, como em cálculos de juros compostos, em receitas culinárias, em cálculos de consumo de combustível, entre outros.

Exemplo prático:

Um exemplo prático de aplicação da regra de três composta é o cálculo de consumo de combustível em uma viagem de carro. Suponha que um carro percorra 300 km com 20 litros de gasolina em uma estrada plana. Se a viagem for em uma estrada com muitas subidas e descidas, o consumo de combustível será maior. Se a viagem for em uma estrada plana, o consumo de combustível será menor. Com a regra de três composta, é possível calcular o consumo de combustível em diferentes situações.

Interpretacao De Texto Regra De Tres Composta

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicie a aula contextualizando os alunos de que a regra de três composta é uma ferramenta matemática que permite resolver problemas que envolvem três grandezas proporcionais. É uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois é utilizada em diversas situações, como em cálculos de juros compostos, em receitas culinárias, em cálculos de consumo de combustível, entre outros.

Interpretacao De Texto Regra De Tres Composta

Gamificação

Inicie a aula falando aos alunos que a regra de três composta é um assunto importante na Matemática, pois permite resolver problemas que envolvem mais de duas grandezas. É uma ferramenta muito utilizada em diversas áreas, como na economia, na engenharia, na física, entre outras. Cite que o objetivo da aula é aprender a interpretar textos e aplicar a regra de três composta em situações-problema.

Interpretacao De Texto Regra De Tres Composta

Estudo de Caso

Inicie falando para os alunos que a regra de três composta é um assunto importante na Matemática, pois permite resolver problemas que envolvem mais de duas grandezas proporcionais. É uma ferramenta muito utilizada em diversas áreas, como na economia, na engenharia, na física, entre outras. Cite que, nesta aula, vales aprenderão a interpretar textos e aplicar a regra de três composta em situações-problema.

Exemplo prático

Mostre exemplos práticos como: ‘Imagine que uma empresa precisa transportar 300 caixas de um produto de uma cidade para outra. Para isso, ela contrata uma transportadora que cobra R$ 2,50 por km rodado’. ‘O trajeto entre as duas cidades tem 150 km de distância. Além disso, a empresa precisa que as caixas sejam entregues em 3 dias úteis. Com base nessas informações, como podemos calcular o valor total do frete?’

Teatro Do Absurdo

Sala de Aula Invertida

O Teatro do Absurdo é um movimento artístico que surgiu após a Segunda Guerra Mundial, caracterizado pela representação de situações absurdas e sem sentido, que desafiam a lógica e a razão. Os artistas desse movimento buscavam questionar a existência humana e a sociedade em que viviam, por meio de peças teatrais que apresentavam personagens e situações surreais. Nesta proposta, os alunos serão convidados a conhecer esse movimento e a criar um mapa conceitual sobre o Teatro do Absurdo.

Teatro Do Absurdo

Design Thinking

O Teatro do Absurdo é um movimento artístico que surgiu após a Segunda Guerra Mundial e que questiona a existência humana e a lógica da sociedade. Nesta proposta, os alunos irão conhecer um pouco mais sobre esse movimento e suas características.

Teatro Do Absurdo

Rotação por estações

O teatro do absurdo é um movimento artístico que surgiu na Europa no pós-guerra e que se caracteriza pela desconstrução da lógica e da razão. Nesse tipo de teatro, as situações são absurdas, as personagens não têm sentido e a linguagem é muitas vezes incompreensível. O objetivo dessa aula é apresentar aos alunos o teatro do absurdo e suas características, bem como incentivar a criatividade e a imaginação dos estudantes. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes atividades relacionadas ao tema.

Teatro Do Absurdo

Importancia Da Exploracao Espacial

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A exploração espacial é um tema que desperta o interesse e a curiosidade de muitas pessoas. Desde o início da história humana, o ser humano tem olhado para o céu e se perguntado sobre o que há além da Terra. A exploração espacial tem sido fundamental para entendermos nossa posição no universo e para desenvolvermos tecnologias que melhoram a nossa vida na Terra.

Importancia Da Exploracao Espacial

Design Sprint

A exploração espacial é um tema fascinante que pode ser encontrado em diversos aspectos do cotidiano, como em filmes, livros, notícias e até mesmo em conversas informais. Nesta aula, os alunos serão desafiados a entender a importância da exploração espacial para a sobrevivência humana e como ela pode ser viável em um futuro próximo. A metodologia utilizada será o Design Sprint, na qual os alunos criarão um modelo com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Design Sprint

Importancia Da Exploracao Espacial

Racismo No Brasil

Gamificação

Racismo No Brasil

Sala de Aula Invertida

O racismo é um tema presente na história do Brasil desde a época da colonização. Ainda hoje, a discriminação racial é uma realidade que afeta a vida de muitas pessoas. É importante que os alunos compreendam a gravidade do racismo e suas consequências para a sociedade brasileira.

Racismo No Brasil

Aprendizagem Baseada em Problemas

O racismo é uma questão histórica que ainda está presente na sociedade brasileira. É importante que os alunos compreendam a dimensão do problema e como ele afeta a vida das pessoas. Para isso, o professor pode utilizar exemplos de situações cotidianas em que a discriminação racial ocorre, como a falta de oportunidades de trabalho, a violência policial contra negros e a exclusão social de comunidades quilombolas. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, em que os alunos serão incentivados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos.

Interpretacao De Texto Teorema De Pitagoras

Aprendizagem Baseada em Problemas

O Teorema de Pitágoras é uma das ferramentas mais importantes da Matemática, que permite calcular a medida da hipotenusa de um triângulo retângulo a partir das medidas dos catetos. É um assunto muito importante para o ensino fundamental e médio, pois é utilizado em diversas áreas, como a arquitetura, engenharia, física, entre outras.

Exemplo prático:

“Imagine que você é um arquiteto e precisa calcular a medida da diagonal de um terreno retangular para construir uma casa. Como você faria esse cálculo? O Teorema de Pitágoras pode te ajudar!”

Interpretacao De Texto Teorema De Pitagoras

Aprendizagem Entre Pares

O Teorema de Pitágoras é um dos conceitos mais importantes da Matemática, utilizado em diversas áreas, como na construção civil, na física e na engenharia. Ele é utilizado para calcular a medida da hipotenusa de um triângulo retângulo, a partir das medidas dos catetos. Nesta aula, os alunos irão aprender a interpretar textos que envolvem o Teorema de Pitágoras e a aplicá-lo em situações-problema.

Interpretacao De Texto Teorema De Pitagoras

Aprendizagem Baseada em Projetos

O Teorema de Pitágoras é uma das descobertas mais importantes da Matemática e é utilizado em diversas áreas, como na construção civil, na engenharia, na arquitetura, entre outras. Ele é utilizado para calcular a medida da hipotenusa de um triângulo retângulo, a partir das medidas dos catetos. Nesta aula, os estudantes irão interpretar textos que envolvem o Teorema de Pitágoras e a aplicá-lo em problemas práticos.

Interpretacao De Texto Teorema De Pitagoras

Gamificação

O Teorema de Pitágoras é um dos conceitos mais importantes da Matemática e é amplamente utilizado em diversas áreas, como engenharia, arquitetura, física, entre outras. Ele é utilizado para calcular a medida da hipotenusa de um triângulo retângulo, a partir das medidas dos catetos. Nesta aula, os alunos irão aprender a interpretar textos que envolvem o Teorema de Pitágoras e a aplicá-lo em problemas de proporcionalidade.

Interpretacao De Texto Teorema De Pitagoras

Sala de Aula Invertida

O Teorema de Pitágoras é uma das ferramentas mais importantes da Matemática, que permite calcular a medida da hipotenusa de um triângulo retângulo a partir das medidas dos catetos. É um assunto muito importante para o ensino fundamental e médio por ser utilizado em diversas áreas, como a arquitetura, engenharia, física, entre outras.

Interpretacao De Texto Teorema De Pitagoras

Rotação por estações

O Teorema de Pitágoras é uma das mais importantes descobertas da Matemática, sendo utilizado em diversas áreas do conhecimento, como na engenharia, na arquitetura e na física. Ele é utilizado para calcular a medida da hipotenusa de um triângulo retângulo, a partir das medidas dos catetos. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa de Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e realizarão atividades diferentes relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Aumentos E Descontos Sucessivos

Sala de Aula Invertida

O tema "Aumentos e descontos sucessivos" é muito importante para a vida financeira das pessoas, pois é comum que em compras parceladas ou em promoções, os preços sofram alterações sucessivas. Por isso, é fundamental que os alunos compreendam como calcular esses aumentos e descontos para fazerem escolhas conscientes.

Sala de Aula Invertida:

Aumentos E Descontos Sucessivos

Gamificação

Os aumentos e descontos sucessivos são muito comuns no nosso dia a dia, principalmente quando se trata de compras e vendas. É importante que os alunos compreendam como esses cálculos são feitos e como podem ser aplicados em situações financeiras. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa de gamificação, que tornará a aula mais envolvente e didática.

Aumentos E Descontos Sucessivos

Rotação por estações

O tema "Aumentos e descontos sucessivos" é muito importante para a educação financeira dos alunos, pois é uma habilidade essencial para lidar com situações cotidianas, como compras, vendas e investimentos. Nesta aula, os alunos aprenderão a calcular porcentagens sucessivas e a determinar as taxas percentuais envolvidas.

Exemplos práticos:

- Um produto custa R$ 100,00 e sofre um aumento de 10%. Qual será o novo preço?

- Um produto custa R$ 200,00 e sofre um desconto de 20%. Qual será o novo preço?

- Um investimento rende 5% ao mês. Qual será o rendimento após 3 meses?

Aumentos E Descontos Sucessivos

Aprendizagem Baseada em Projetos

O tema "Aumentos e descontos sucessivos" é muito importante para a educação financeira dos alunos, pois é uma habilidade essencial para lidar com descontos, juros e inflação. Nesta aula, os alunos aprenderão a calcular aumentos e descontos sucessivos e aplicarão esse conhecimento em situações práticas.

Objetivo:

Aprendizagem Entre Pares

O tema "Grupos Terroristas" é um assunto atual e relevante em nossa sociedade, que pode ser encontrado em diversos meios de comunicação, como noticiários, filmes e séries. É importante que os estudantes compreendam o que é o terrorismo, seus objetivos e suas consequências. A metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares será utilizada nesta aula para que os alunos possam trabalhar em grupo e desenvolver um mapa conceitual sobre o tema.

Aprendizagem Entre Pares

Grupos Terroristas

Ensino Híbrido

O tema "Grupos Terroristas" é um assunto que está presente em diversas partes do mundo e pode ser encontrado em noticiários, filmes e livros. É importante que os alunos compreendam o que são grupos terroristas, como eles agem e quais são as suas motivações. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos serão os protagonistas do seu próprio aprendizado. Eles criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Ensino Híbrido

Grupos Terroristas

Estudo de Caso

O tema "Grupos Terroristas" é um assunto presente em diversas partes do mundo e que pode afetar diretamente a vida dos estudantes. Através da metodologia ativa Estudo de Caso, os alunos terão a oportunidade de analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas. Para isso, os alunos irão realizar pesquisas, entrevistas e análises sobre o tema, culminando na criação de um infográfico para disseminação da informação.

Estudo de Caso

Satelites Naturais

Ensino Híbrido

A aula sobre satélites naturais é fundamental para que os alunos compreendam a composição e estrutura do Sistema Solar e sua localização na Via-Láctea. Nesta aula, os alunos aprenderão sobre a Lua, o satélite natural da Terra, e outros satélites do Sistema Solar.

Exemplos práticos:

- Utilize imagens do Sistema Solar e da Lua para ilustrar o conteúdo;

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A dança é uma forma de arte que utiliza o corpo humano como principal instrumento de expressão. Para que a dança seja bem executada, é necessário que o dançarino domine os fatores de movimento, que são: tempo, peso, fluência e espaço. Nesta aula, vamos nos concentrar no fator de movimento espaço.

Fator Do Movimento Na Danca Espaco

Rotação por estações

Nesta aula, será explorado um fator do movimento na dança: o espaço. O espaço é um elemento fundamental para a dança, pois é por meio dele que os movimentos ganham forma e expressão. Os alunos vão aprender a experimentar e analisar como o espaço pode ser utilizado para criar diferentes movimentos e sensações.

Exemplos práticos:

1. Explorar diferentes direções de movimento (para cima, para baixo, para frente, para trás, para os lados).

2. Utilizar diferentes níveis de espaço (alto, médio, baixo).

3. Criar movimentos que ocupem diferentes partes do espaço (centro, canto, diagonal).

Fator Do Movimento Na Danca Espaco

Ensino Híbrido

Nesta atividade, vamos trabalhar o fator do movimento na dança, especificamente o espaço. O espaço é um elemento fundamental na dança, pois é através dele que o corpo se movimenta e se relaciona com o ambiente. Vamos explorar como o espaço pode ser utilizado para criar diferentes movimentos e sensações. Para isso, os alunos vão criar um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido para tornar a atividade mais envolvente e didática.

Fator Do Movimento Na Danca Espaco

Cultura Maker

A dança é uma forma de arte que utiliza o corpo como meio de expressão. Para que essa expressão seja completa, é necessário que o dançarino utilize os fatores de movimento, que são: tempo, peso, fluência e espaço. Nesta aula, vamos nos concentrar no fator espaço e como ele pode ser utilizado para criar movimentos na dança.

Oceania Caracteristicas Gerais

Modelo de Debate Crítico (MDC)

- Calcular o volume de uma caixa de papelão para saber quantos objetos cabem dentro dela;

- Calcular o volume de uma piscina para saber quantos litros de água são necessários para enchê-la;

- Calcular o volume de um cilindro de gás para saber quantos metros cúbicos de gás ele comporta.

Interpretacao Texto Volume Solidos Geometricos

Ensino Híbrido

Exemplo prático:

Imagine que você precisa comprar um tanque de água para sua casa. Você sabe que o tanque deve ter capacidade para armazenar 1000 litros de água. Qual seria o volume mínimo que esse tanque deveria ter? Como você pode calcular isso?

Interpretacao Texto Volume Solidos Geometricos

Aprendizagem Entre Pares

O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, em que um grupo avaliará o outro conforme os critérios de avaliação: organização, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Tais critérios serão preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5 para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Interpretacao Texto Volume Solidos Geometricos

Sala de Aula Invertida

O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom!”, “Que pena!”, “Que tal?!”, que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Exemplos práticos:

- Calcular o volume de uma caixa de papelão para enviar um presente pelo correio;

A obsolescência programada é um fenômeno que ocorre quando um produto é projetado para ter uma vida útil limitada, forçando o consumidor a comprar um novo produto em um curto período de tempo. Esse fenômeno é comum em produtos eletrônicos, como smartphones e computadores, mas também pode ser encontrado em outros produtos, como roupas e eletrodomésticos. A obsolescência programada tem impactos ambientais, econômicos e sociais e é importante que os alunos compreendam esse fenômeno para se tornarem consumidores mais conscientes.

Obsolescencia Programada

Rotação por estações

A obsolescência programada é uma prática industrial que consiste em limitar a vida útil de um produto, forçando o consumidor a substituí-lo por um novo. Isso é feito de forma intencional, com o objetivo de aumentar as vendas e o lucro das empresas. Essa prática tem sido cada vez mais comum na sociedade atual, e pode ser encontrada em diversos produtos, como celulares, eletrodomésticos, roupas, entre outros. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema, com o objetivo de desenvolver a habilidade de analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.

Obsolescencia Programada

Cultura Maker

A obsolescência programada é uma estratégia utilizada por empresas para reduzir a vida útil de um produto, forçando o consumidor a comprar um novo. Essa prática é prejudicial ao meio ambiente e ao bolso do consumidor. É importante que os alunos compreendam essa prática e saibam como identificá-la. Você pode citar exemplos para os alunos, como:

- Lâmpadas queimando com frequência;

- Celulares que param de funcionar após atualizações;

- Impressoras que param de funcionar após um número determinado de impressões.

Obsolescencia Programada

Sala de Aula Invertida

A obsolescência programada é um fenômeno que ocorre quando um produto é projetado para ter uma vida útil limitada, forçando o consumidor a comprar um novo produto em um curto período. Esse fenômeno é comum em produtos eletrônicos, como smartphones e computadores, mas também pode ser encontrado em outros produtos, como roupas e eletrodomésticos. A obsolescência programada tem impactos ambientais, econômicos e sociais, e é importante que os alunos compreendam esse fenômeno para poderem tomar decisões mais conscientes como consumidores.

Sala de Aula Invertida

Paul Cezanne E A Natureza Morta

Aprendizagem Entre Pares

A natureza morta é um gênero artístico que representa objetos inanimados, como frutas, flores e utensílios domésticos. Cézanne é considerado um dos principais artistas desse gênero, por sua técnica de pinceladas e cores vibrantes.

Paul Cezanne E A Natureza Morta

Design Sprint

Paul Cézanne foi um pintor francês que viveu no século XIX e é considerado um dos precursores do movimento cubista. Ele é conhecido por suas pinturas de naturezas-mortas, que retratam objetos inanimados, como frutas, flores e utensílios domésticos.

Paul Cezanne E A Natureza Morta

Estudo de Caso

Paul Cézanne foi um pintor francês do século XIX que ficou conhecido por suas obras de natureza morta. Ele buscava representar a realidade de forma mais objetiva, utilizando formas geométricas e cores puras.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade dos alunos em "Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço."

Paul Cezanne E A Natureza Morta

Modelo de Debate Crítico (MDC)

Paul Cézanne foi um pintor francês que viveu no século XIX e é conhecido por suas pinturas de naturezas-mortas. Ele foi um dos precursores do movimento artístico chamado de pós-impressionismo. Cézanne acreditava que a arte deveria ser uma representação da natureza, mas não uma cópia exata dela. Ele buscava representar a natureza de uma forma mais pessoal e subjetiva, utilizando cores e formas que expressassem suas próprias emoções e sentimentos.

Paul Cezanne E A Natureza Morta

Cultura Maker

Nesta atividade, os alunos do 9º ano do ensino fundamental irão aprender sobre o pintor francês Paul Cézanne e sua relação com a natureza morta. Serão apresentados exemplos de obras do artista e discutido como ele revolucionou a forma de representar objetos inanimados na arte. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos possam criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. A atividade pretende desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Paul Cezanne E A Natureza Morta

Gamificação

Paul Cézanne foi um dos principais artistas do movimento impressionista francês. Ele é conhecido por suas pinturas de naturezas mortas, que retratam objetos inanimados, como frutas, flores e utensílios domésticos.

Dados Em Graficos E Tabelas Erros E Manipulacao De Dados

Sala de Aula Invertida

Inicie a aula citando que o tema "Dados em gráficos e tabelas: erros e manipulação de dados" é fundamental para que os alunos possam desenvolver a habilidade de analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura. Essa habilidade é importante para que os alunos possam se tornar cidadãos críticos e conscientes, capazes de interpretar informações e tomar decisões com base em dados confiáveis.

Dados Em Graficos E Tabelas Erros E Manipulacao De Dados

Ensino Híbrido

Inicie a aula dizendo para os alunos que eles trabalharão com o tema "Dados em gráficos e tabelas: erros e manipulação de dados". Esse tema é muito importante, pois nos ajuda a entender como as informações são apresentadas em gráficos e tabelas e como podemos identificar possíveis erros ou manipulações. É comum encontrarmos gráficos e tabelas em jornais, revistas, sites e até mesmo em redes sociais, e é importante saber como analisá-los corretamente.

Dados Em Graficos E Tabelas Erros E Manipulacao De Dados

Estudo de Caso

Inicie falando para os alunos que a aula sobre "Dados em gráficos e tabelas: erros e manipulação de dados" é importante para que os alunos possam desenvolver a habilidade de analisar e identificar erros em gráficos divulgados pela mídia. Essa habilidade é fundamental para que eles possam interpretar informações de forma crítica e consciente.

Aprendizagem Entre Pares

A atividade de Aprendizagem Entre Pares sobre as características da regência verbal procura desenvolver a habilidade dos alunos em identificar a regência verbal na norma-padrão e na linguagem coloquial. Por meio de discussões em pares, análise de frases e elaboração de exemplos, os alunos são incentivados a refletir sobre as diferenças de regência verbal em diferentes contextos. A metodologia ativa promove a colaboração e a troca de conhecimentos entre os alunos, permitindo que eles compartilhem suas descobertas e aprendam uns com os outros. Ao final da atividade, os alunos serão capazes de compreender como a regência verbal pode influenciar o sentido e o contexto de uma frase, contribuindo para uma melhor compreensão e uso adequado da língua.

Caracteristicas Da Regencia Verbal

Gamificação

Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para que os alunos possam criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em discutir as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina, assim como seus impactos sociais nos países da região.

Como Fazer Perguntas Em Ingles Passado

Aprendizagem Baseada em Projetos

Diga aos alunos que agora eles irão aprender a fazer perguntas em inglês no passado e que essa é uma habilidade essencial para conversas e entrevistas.

Explique que, para fazer perguntas no passado em inglês, é preciso usar "did + verbo + ?".

Como Fazer Perguntas Em Ingles Passado

Aprendizagem Entre Pares

Apresente aos alunos um vídeo de um diálogo em inglês no passado. Peça que eles identifiquem as perguntas feitas durante a conversa. Explique que fazer perguntas no passado em Inglês requer o uso de verbos regulares e irregulares no passado.

Como Fazer Perguntas Em Ingles Passado

Estudo de Caso

Nessa prática, os alunos irão aprender sobre como fazer perguntas em inglês no passado. O objetivo é que eles aprendam a estrutura e as formas corretas de fazer perguntas nesse tempo verbal, além de desenvolverem suas habilidades de comunicação e argumentação em inglês. Por meio de um estudo de caso, os alunos irão criar um infográfico para explicar o tema.

Como Fazer Perguntas Em Ingles Passado

Sala de Aula Invertida

Contextualize para os alunos a importância de saber como fazer perguntas em inglês, principalmente no passado, para poderem comunicar-se de forma eficiente e eficaz em situações cotidianas e profissionais. Para facilitar o entendimento, traga exemplos práticos de situações reais, como entrevistas de emprego ou viagens.

Como Fazer Perguntas Em Ingles Passado

Rotação por estações

Professor(a), faça uma apresentação rápida sobre a importância de saber perguntar em Inglês no passado e como isso pode ser útil em diferentes situações.

Use exemplos práticos, como entrevistas, para mostrar a realidade do uso da língua inglesa.

Como Fazer Perguntas Em Ingles Passado

Ensino Híbrido

Vamos trabalhar o tema "Como fazer perguntas em inglês (passado)" utilizando a metodologia ativa Ensino Híbrido.

O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em usar a língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.

Para contextualizar o tema, apresente exemplos de situações cotidianas em que é necessário fazer perguntas no passado, como perguntar sobre um filme que já assistiu, sobre as atividades do final de semana, entre outras.

Como Falar De Planos E Previsoes No Futuro

Estudo de Caso

O futuro é um tópico muito importante em língua inglesa, pois é um idioma que, em muitos casos, difere do português em relação ao uso dos tempos verbais. Nesta aula, vamos tratar sobre como falar de planos e previsões no futuro, usando estruturas gramaticais como "be going to" e "will". Com isso, os alunos serão capazes de se comunicar de maneira eficaz em situações cotidianas, como fazer planos com amigos ou falar sobre o clima.

Como Falar De Planos E Previsoes No Futuro

Gamificação

Nesta prática, os alunos irão aprender a falar sobre planos e previsões para o futuro em língua inglesa. Serão apresentados diferentes verbos e expressões para indicar diferentes graus de certeza e incerteza. A aula será desenvolvida utilizando a metodologia de gamificação, com a criação de um jogo de tabuleiro que irá ajudar os alunos a praticar a língua de forma divertida e interativa.

Como Falar De Planos E Previsoes No Futuro

Aprendizagem Entre Pares

O tema "Como falar de planos e previsões no futuro" é muito relevante, pois tem relação direta com a possibilidade de se comunicar de forma eficaz em língua inglesa, algo cada vez mais necessário atualmente. Ser capaz de se comunicar de maneira adequada e clara é fundamental para estabelecer relações interpessoais, alcançar objetivos e participar da sociedade.

Como Falar De Planos E Previsoes No Futuro

Aprendizagem Baseada em Projetos

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre como falar de planos e previsões no futuro em Inglês.

Esse tema é importante para a comunicação em Inglês, pois permite que os alunos expressem seus planos e expectativas para o futuro.

A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo, com os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.

Como Falar De Planos E Previsoes No Futuro

Sala de Aula Invertida

Nesta atividade, os alunos aprenderão como falar de planos e previsões no futuro em Inglês.

Este é um tema importante, pois é comum em nosso cotidiano fazermos planos e previsões sobre o futuro.

Para contextualizar o assunto, apresente exemplos de perguntas e respostas em Inglês sobre planos e previsões, como:

"What are your plans for the weekend?"

(Quais são seus planos para o fim de semana?)

"I think it will rain tomorrow"

(Eu acho que vai chover amanhã)

A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema.

Como Falar De Planos E Previsoes No Futuro

Design Thinking

Nesta atividade, vamos trabalhar o tema "Como falar de planos e previsões no futuro" em inglês.

Esse é um assunto muito presente no cotidiano dos estudantes, pois estamos sempre fazendo planos e prevendo o que pode acontecer no futuro.

A metodologia que utilizaremos será o Design Thinking, que é uma abordagem que incentiva a criatividade, a empatia e a resolução de problemas.

Folclore Brasileiro

Ensino Híbrido

Geopolitica Dos Conflitos Atuais

Gamificação

A geopolítica é uma área da Geografia que estuda as relações de poder entre os Estados e como isso se reflete na organização do espaço geográfico. É importante que os estudantes compreendam como os conflitos atuais têm relação com a geopolítica mundial e como isso afeta a vida das pessoas em diferentes partes do mundo. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Geopolitica Dos Conflitos Atuais

Sala de Aula Invertida

A geopolítica dos conflitos atuais é um tema que envolve a compreensão de questões políticas, sociais e econômicas que afetam a vida de pessoas em diferentes partes do mundo. É um assunto relevante para os estudantes, pois permite que eles compreendam as relações internacionais e as tensões que afetam a paz mundial. Nesta atividade, os alunos serão convidados a criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

Geopolitica Dos Conflitos Atuais

Rotação por estações

A geopolítica é uma área da Geografia que estuda as relações de poder entre os países e as consequências territoriais dessas relações. Nesta aula, vamos discutir os conflitos atuais que estão ocorrendo em diferentes partes do mundo e como eles afetam a dinâmica geopolítica global.

Geopolitica Dos Conflitos Atuais

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A geopolítica dos conflitos atuais é um tema de grande relevância para a compreensão das transformações territoriais e das tensões geopolíticas no mundo contemporâneo. A partir da análise de conflitos em diferentes regiões do mundo, os alunos poderão desenvolver habilidades de análise crítica e reflexão sobre as relações internacionais.

Geopolitica Dos Conflitos Atuais

Estudo de Caso

A geopolítica é a ciência que estuda as relações entre os Estados e as nações, considerando fatores políticos, econômicos e territoriais. No mundo atual, há diversos conflitos que envolvem disputas territoriais, recursos naturais e interesses políticos. Na aula de hoje, vamos estudar alguns desses conflitos e entender como eles afetam as relações internacionais.

Geopolitica Dos Conflitos Atuais

Ensino Híbrido

A geopolítica é uma área da Geografia que estuda a relação entre o espaço geográfico e os conflitos políticos, econômicos e sociais. Nesta aula, vamos estudar os conflitos atuais que ocorrem em diferentes partes do mundo, como Europa, Ásia e Oceania, e analisar as transformações territoriais e as tensões que ocorrem nesses locais.

Anime Manga

Aprendizagem Entre Pares

A cultura japonesa é rica em diversas áreas, e uma delas é a produção de animação e quadrinhos, conhecidos como Anime e Mangá. Essas formas de arte se tornaram muito populares no mundo todo e influenciam a cultura pop ocidental. Nesta atividade, vamos explorar as características e técnicas dessas formas de arte, bem como sua importância na cultura japonesa e global.

Anime Manga

Cultura Maker

O anime e o mangá são formas de arte japonesa que ganharam popularidade em todo o mundo. Eles são conhecidos por seus traços distintos e estilo de narrativa único. Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar o mundo do anime e do mangá, criando seu próprio modelo de Dinâmica dos 3 Qs. Eles serão incentivados a analisar as diferentes formas de linguagem visual e audiovisual presentes nessas obras.

Design Thinking

Nesta aula, vamos continuar estudando as equações polinomiais do 2º grau. Vamos nos aprofundar na fatoração de expressões algébricas e como isso se relaciona com os produtos notáveis. Com isso, vamos resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.

Equacoes Polinomiais Do 2 Grau Parte 2

Aprendizagem Baseada em Problemas

Inicie a aula contextualizando sobre equações polinomiais do 2º grau, com foco na fatoração de expressões algébricas e suas relações com os produtos notáveis. A partir de um problema proposto, incentive os alunos a encontrarem alternativas e soluções registrando todo o processo em um diário de bordo.

Equacoes Polinomiais Do 2 Grau Parte 2

Rotação por estações

Inicie a aula relembrando que se trata da continuação do estudo das equações polinomiais do 2º grau. Cite que o objetivo da aula é aprofundar na fatoração de expressões algébricas e como isso pode nos ajudar a resolver problemas que envolvem equações polinomiais do 2º grau.

Exemplos práticos:

- Um fazendeiro precisa cercar um terreno retangular de 120 metros de perímetro. Sabendo que a largura do terreno é 20 metros, qual é o comprimento?

- Um objeto é lançado para cima com uma velocidade inicial de 20 m/s. Qual é a altura máxima que ele atinge antes de cair no chão?

Equacoes Polinomiais Do 2 Grau Parte 2

Gamificação

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Mostre que por meio da equação polinomiais do 2º Grau busca-se encontrar valores desconhecidos de determinadas situações. Explique que o intuito da aula é aprofundar nesse assunto com exemplos práticos.

Equacoes Polinomiais Do 2 Grau Parte 2

Aprendizagem Entre Pares

Comece a aula relembrando o que foi visto anteriormente sobre as equações polinomiais do 2º grau e aprofunde o tema sobre fatoração de expressões algébricas e produtos notáveis para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.

Expressoes Algebricas Produtos Notaveis

Aprendizagem Baseada em Projetos

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as expressões algébricas são uma forma de representar operações matemáticas com letras e números. Os produtos notáveis são expressões algébricas que aparecem com frequência em equações polinomiais do 2º grau. Eles são importantes para a resolução de problemas e para a simplificação de expressões.

Expressoes Algebricas Produtos Notaveis

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as expressões algébricas são uma forma de representar operações matemáticas utilizando letras e números. Os produtos notáveis são expressões algébricas que possuem uma forma específica e que podem ser fatorados de maneira mais simples. Essa habilidade é muito importante para a resolução de equações polinomiais do 2º grau.

Expressoes Algebricas Produtos Notaveis

Rotação por estações

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as expressões algébricas são uma forma de representar operações matemáticas utilizando letras e números. Os produtos notáveis são expressões algébricas que possuem uma forma específica e que podem ser fatorados de maneira mais simples. Essa habilidade é importante para resolver problemas que envolvam equações polinomiais do 2º grau.

Exemplos práticos:

Para ajudar os alunos a entenderem melhor o assunto, apresente exemplos práticos de produtos notáveis, como:

- (a + b)² = a² + 2ab + b²

Aprendizagem Baseada em Projetos

A Indústria 4.0 é um tema atual e importante para a compreensão da integração mundial. Ela se refere ao uso de tecnologias avançadas, como inteligência artificial, internet das coisas e robótica, na produção industrial. Essas tecnologias permitem que as fábricas sejam mais eficientes, flexíveis e personalizadas, transformando a produção e consumo das mercadorias.

Oracoes Subordinadas Adverbiais

Sala de Aula Invertida

Explique aos alunos que orações subordinadas adverbiais são orações que desempenham a função de adjunto adverbial em relação a uma oração principal. Essas orações indicam circunstâncias em que a ação principal ocorre, como tempo, modo, causa, consequência, condição, concessão, entre outras. Antes do momento presencial, envie aos alunos um vídeo explicativo abordando o tema.

Oracoes Subordinadas Adverbiais

Estudo de Caso

Explique aos alunos que as orações subordinadas adverbiais são aquelas que funcionam como um advérbio na oração principal, ou seja, elas modificam o sentido do verbo principal. Existem diversas classificações de orações subordinadas adverbiais, como: causal, temporal, concessiva, comparativa, final, entre outras. Elas são bastante comuns na Língua Portuguesa e é importante que os alunos saibam identificá-las e utilizá-las corretamente.

Exemplos práticos:

1\. Quando eu cheguei em casa, a comida já estava pronta. (temporal)

2\. Embora estivesse chovendo, ele saiu sem guarda-chuva. (concessiva)

3\. Vou estudar até que o sol nasça. (temporal)

4\. Como não tinha dinheiro, não pude comprar o livro. (causal)

5\. Se você estudar, passará no exame. (condicional)

6\. Ele trabalha tanto que está sempre cansado. (conformativa)

7\. Já que você está aqui, vamos conversar. (causal)

8\. Desde que comecei a fazer exercícios, tenho me sentido melhor. (temporal)

9\. Eu estudei muito para a prova, por isso tirei uma boa nota. (causal)

Oracoes Subordinadas Adverbiais

Cultura Maker

Para iniciar a atividade, contextualize o assunto das orações subordinadas adverbiais, explicando que são orações com a função de modificar o sentido de uma oração principal, indicando uma circunstância de tempo, causa, finalidade, condição, concessão, entre outras. Exemplifique cada tipo de oração subordinada adverbial, utilizando frases curtas e simples, para facilitar a compreensão dos alunos. Você pode utilizar os exemplos abaixo.

Exemplos práticos:

Causal: Como choveu muito ontem, não pude ir ao trabalho.

Concessiva: Apesar de ter estudado muito, não consegui passar na prova.

Comparativa: Ele corre mais rápido do que eu.

Condicional: Se eu pudesse, viajaria o mundo inteiro.

Conformativa: Ele agiu conforme eu havia pedido.

Final: Estou estudando para que possa passar no vestibular.

Proporcional: Quanto mais estudo, melhores são as minhas notas.

Temporal: Quando ela chegou, eu já tinha saído.

Consecutiva: A festa estava muito desanimada, de modo que fomos embora rapidamente.

Oracoes Subordinadas Adverbiais

Aprendizagem Baseada em Projetos

Antes de iniciar a aula sobre orações subordinadas adverbiais, é importante contextualizar os alunos sobre o tema. Faça uma breve revisão sobre as orações subordinadas e, em seguida, explicar que as orações subordinadas adverbiais são aquelas que atuam como advérbios na oração principal, modificando o verbo, o adjetivo ou outro advérbio.

Oracoes Subordinadas Adverbiais

Aprendizagem Baseada em Problemas

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre as Orações Subordinadas Adverbiais, que são aquelas que têm função de modificar o verbo da oração principal. Essas orações são importantes para a construção de textos mais complexos e bem estruturados.

Oracoes Subordinadas Adverbiais

Ensino Híbrido

As orações subordinadas adverbiais são estruturas sintáticas que desempenham a função de modificar o sentido de uma oração principal. Elas podem indicar tempo, causa, modo, condição, entre outras circunstâncias. É importante que os alunos compreendam a importância dessas estruturas para a construção de textos mais complexos e para a adequação à norma-padrão da língua portuguesa. Utilizaremos a metodologia ativa do Ensino Híbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Experimentando Reacoes Quimicas

Aprendizagem Baseada em Problemas

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as reações químicas e a proporção entre as massas dos reagentes e produtos envolvidos em uma transformação química. Eles serão desafiados a criar um diário de bordo em grupo, utilizando a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Intencionalidades Pedagógicas:

1\. Desenvolver a habilidade de comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

A fome é um problema mundial que afeta milhões de pessoas todos os dias. A Organização das Nações Unidas (ONU) tem como um de seus objetivos acabar com a fome até 2030. Para isso, a organização criou o Plano de Ação Global para Acabar com a Fome (PGA), cujo objetivo é garantir o acesso a alimentos nutritivos e suficientes para todos. Vamos entender melhor o que é esse plano e como ele pode ajudar a acabar com a fome no mundo.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Qual E O Plano Da Onu Para Acabar Com A Fome

Design Thinking

A fome é um problema global e afeta milhões de pessoas em todo o mundo. A Organização das Nações Unidas (ONU) tem um plano para acabar com a fome até 2030, conhecido como Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). O ODS 2 procura acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhorar a nutrição até 2030. O Brasil é um dos países que aderiu ao plano e tem trabalhado para alcançar esses objetivos. Vamos entender melhor o plano da ONU para acabar com a fome e como podemos contribuir para alcançá-lo.

A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

Qual E O Plano Da Onu Para Acabar Com A Fome

A Arte Bizantina

Aprendizagem Baseada em Projetos

A arte bizantina é um estilo artístico que se desenvolveu no Império Bizantino, entre os séculos IV e XV. Essa arte é caracterizada por sua riqueza ornamental, uso de cores vibrantes e representações religiosas. A arte bizantina é uma das mais importantes e influentes na história da arte ocidental, especialmente na arquitetura, pintura e mosaicos.

Objetivo:

A Arte Bizantina

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A arte bizantina é um estilo artístico que surgiu no Império Bizantino, que se estendeu do século IV até a queda de Constantinopla em 1453. Ela é caracterizada por sua riqueza de detalhes, uso de cores vivas e brilhantes, e a representação de figuras religiosas.

A Arte Bizantina

Aprendizagem Entre Pares

A arte bizantina é um estilo artístico que se desenvolveu no Império Bizantino, entre os séculos IV e XV. A arte bizantina é caracterizada pela riqueza de detalhes, pelo uso de cores vibrantes e pelo uso de materiais como ouro e mosaicos. Ela influenciou a arte ocidental e é um importante legado cultural.

Objetivo:

A Arte Bizantina

Gamificação

A arte bizantina é um estilo artístico que se desenvolveu no Império Bizantino, entre os séculos IV e XV. Essa arte é caracterizada pela utilização de mosaicos, ícones, afrescos e outros elementos decorativos em igrejas, palácios e monumentos. A arte bizantina é importante por sua influência na arte ocidental e por ser uma expressão artística de uma época e cultura específicas.

A Arte Bizantina

Ensino Híbrido

A arte bizantina é uma expressão artística que se desenvolveu no Império Bizantino, entre os séculos IV e XV. Ela é marcada pela religiosidade e pela utilização de materiais preciosos, como o ouro e as pedras preciosas. A arte bizantina é uma das mais importantes expressões da arte cristã e influenciou a arte ocidental por séculos.

Overview Past Tenses Visao Geral Tempos Verbais Presente

Cultura Maker

Nesta aula, vamos aprender sobre Overview: 4 Present Tenses (Visão Geral: 4 Tempos Verbais do Presente). Os quatro tempos verbais que vamos estudar são o Present Simple, Present Continuous, Present Perfect e Present Perfect Continuous. Esses tempos verbais são usados em diferentes situações, desde atividades rotineiras até eventos recentes, e podem ser encontrados em textos, diálogos, propagandas, músicas e filmes. Usando a metodologia ativa Cultura Maker, os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, “Que pena” e “Que tal”. Isso será usado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Overview Past Tenses Visao Geral Tempos Verbais Presente

Gamificação

Nesta aula, vamos aprender sobre os quatro tempos verbais do presente: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect e Present Perfect Continuous. Esses tempos verbais são usados em diferentes contextos e situações, e são extremamente importantes para a comunicação em inglês. Este tema é muito importante no mundo atual em diferentes áreas, tais como turismo, negócios, tecnologia, entre outras. Além disso, temos exemplos de expressões em inglês no cotidiano dos estudantes, como músicas, filmes, séries, redes sociais, jogos, entre outros. A metodologia utilizada será a Gamificação, que consiste em aplicar elementos de jogos para motivar e envolver os alunos no processo de aprendizagem, tornando-o mais interativo e divertido.

Overview Past Tenses Visao Geral Tempos Verbais Presente

Ensino Híbrido

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre "Overview: 4 Present Tenses". No cotidiano dos estudantes, o presente é um tempo verbal muito utilizado em diversas situações, como em conversas com amigos, em tarefas de casa e em documentos oficiais. Através desta aula, os estudantes entenderão como utilizar corretamente os quatro tempos verbais do presente (Simple Present, Present Continuous, Present Perfect e Present Perfect Continuous) e terão a oportunidade de praticá-los em exemplos práticos. A metodologia utilizada será Ensino Híbrido, na qual os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Overview Past Tenses Visao Geral Tempos Verbais Presente

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os quatro tempos verbais do presente em inglês: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect e Present Perfect Continuous. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão incentivados a criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar sua própria aprendizagem sobre o tema. Aprender sobre os tempos verbais do presente em inglês é fundamental para a comunicação eficaz na língua inglesa, sendo que cada tempo verbal apresenta suas próprias regras e usos específicos. Ao entender os quatro tempos verbais do presente, os alunos poderão se comunicar melhor e com mais precisão em situações do cotidiano, incluindo em contextos profissionais e acadêmicos.

Overview Past Tenses Visao Geral Tempos Verbais Presente

Rotação por estações

Nesta aula, vamos falar sobre "Overview: 4 Present Tenses (Visão Geral: 4 Tempos Verbais do Presente)". Esses tempos verbais são muito utilizados na língua inglesa e são essenciais para a comunicação em diversas situações do cotidiano. Por exemplo, ao falar sobre rotinas, horários, eventos futuros e fatos que estão acontecendo agora. A metodologia que será utilizada nesta aula é a Rotação por estações, na qual os alunos terão a oportunidade de trabalhar em grupo em diferentes atividades relacionadas ao tema. O objetivo é que cada estudante tenha a possibilidade de manipular o conteúdo e desenvolver suas habilidades comunicativas de forma lúdica e interativa.

Overview Past Tenses Visao Geral Tempos Verbais Presente

Design Sprint

Nessa aula, vamos aprender sobre os 4 tempos verbais do presente em inglês: o Simple Present (Presente Simples), o Present Continuous (Presente Contínuo), o Present Perfect (Presente Perfeito) e o Present Perfect Continuous (Presente Perfeito Contínuo). Esses tempos verbais são muito importantes para nos comunicarmos em inglês, pois são usados para falar sobre coisas que estão acontecendo agora, hábitos, ações repetidas no presente e ações que começaram no passado e ainda são relevantes no presente.

Para tornar a aula mais dinâmica, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em criar um template de design sprint, com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Dessa forma, vamos aprender sobre os tempos verbais do presente de forma prática e divertida.

Colocacao Pronomial

Sala de Aula Invertida

A aula sobre Colocação Pronominal procura ensinar aos alunos as regras de colocação dos pronomes átonos na norma-padrão e compará-las com o seu uso no português coloquial.

Colocacao Pronomial

Modelo de Debate Crítico (MDC)

A colocação pronominal é um tema importante da gramática da Língua Portuguesa, que se refere à posição dos pronomes pessoais oblíquos átonos em relação ao verbo. É uma regra que deve ser seguida na norma-padrão da língua, mas que nem sempre é respeitada no português coloquial. Nesta atividade, vamos aprender a comparar as regras de colocação pronominal na norma-padrão com o seu uso no português coloquial.

Colocacao Pronomial

Estudo de Caso

Explique aos alunos que é importante que eles compreendam as regras da norma-padrão, mas também é fundamental saberem como o português é utilizado no dia a dia, em diferentes contextos e regiões do país. Nessa aula, vamos explorar as diferenças entre a norma-padrão e o português coloquial, por meio da criação de um infográfico.

Colocacao Pronomial

Design Thinking

Antes de iniciar a atividade sobre Colocação Pronominal, é importante que os alunos tenham uma noção básica sobre o que são pronomes e quais as suas funções na Língua Portuguesa. Se achar necessário, faça uma revisão desses conceitos e utilize exemplos práticos para que os alunos compreendam melhor.

Exemplo prático:

A colocação pronominal é a maneira como os pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos, o, a, os, as, lhe, lhes) são colocados em relação ao verbo na frase. Em português, existem três formas de colocação pronominal: próclise, mesóclise e ênclise.

Próclise: ocorre quando o pronome vem antes do verbo e é obrigatório quando há palavras que atraem o pronome para antes do verbo, como advérbios de negação (não, jamais, etc.), pronomes relativos (que, quem, onde, etc.) e conjunções subordinativas (quando, antes que, depois que, etc.). Exemplo: _Não me importo com o que os outros pensam._

Mesóclise: ocorre quando o pronome é colocado no meio do verbo no futuro do presente ou futuro do pretérito. Exemplo: _Dar-me-ás uma resposta?_

Ênclise: ocorre quando o pronome vem depois do verbo e é obrigatório quando não há palavras que atraem o pronome para antes do verbo. Exemplo: _Eu gostaria de vê-lo amanhã._

Colocacao Pronomial

Aprendizagem Baseada em Problemas

A colocação pronominal é um assunto que costuma gerar muitas dúvidas. É importante que os alunos compreendam as regras da norma-padrão, mas é importante que percebam como essas regras são aplicadas na linguagem coloquial. Para isso, utilizaremos a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas.

Exemplo prático:

Design Thinking

Inicie a aula contextualizando o tema, explicando a diferença entre "a" e "há" e sua aplicação na língua portuguesa. Utilize exemplos práticos como: frases de músicas, trechos de livros ou situações cotidianas.

A E Ha

Gamificação

Convention Rights People Disabilities Direitos Deficiencia

Sala de Aula Invertida

Nesta prática, será trabalhado o tema "Convention of Rights of People with Disabilities (Direitos das Pessoas com Deficiência)", em que os alunos aprenderão sobre a importância de se respeitar e valorizar a diversidade, especificamente no que se refere às pessoas com deficiência. Será adotada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os alunos terão papel ativo no processo de aprendizado.

Para contextualizar o tema, você pode utilizar exemplos práticos de situações em que as pessoas com deficiência podem enfrentar dificuldades, como acessibilidade em espaços públicos e privados, garantia de direitos trabalhistas e educacionais, dentre outros. É importante que os alunos compreendam que a luta por igualdade de direitos para as pessoas com deficiência ainda é uma realidade em muitos lugares do mundo, e que é preciso conscientizar-se para a construção de uma sociedade mais inclusiva.

Convention Rights People Disabilities Direitos Deficiencia

- Apresente exemplos práticos do cotidiano que demonstrem a influência desses fenômenos na vida das pessoas, como plantações, atividades esportivas, entre outros.

Solsticios E Equinocios

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O solstício e o equinócio são fenômenos astronômicos que ocorrem na Terra e têm grande importância para a compreensão das estações do ano. O solstício marca o início do verão ou do inverno, enquanto o equinócio marca o início da primavera ou do outono. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a entender esses fenômenos e a representá-los por meio de modelos tridimensionais.

Expressoes Corporais Em Situacoes De Interacao Oral

Gamificação

Em diversas situações de comunicação, nossos corpos também falam, transmitindo ideias, emoções e sentimentos. Vamos aprender a reconhecer e aplicar essas expressões, tornando nossas interações mais ricas e efetivas também quando nos comunicamos em Inglês. Nessa atividade, iremos trabalhar a habilidade de expressões corporais em situações de interação oral.

Expressoes Corporais Em Situacoes De Interacao Oral

Ensino Híbrido

Expressões corporais são muito importantes na comunicação, ainda mais em situações de interação oral, onde a linguagem corporal pode inclusive reforçar ou contradizer a fala do indivíduo.

Professor, dê exemplos de expressões corporais, como coçar a cabeça, balançar a perna ou cruzar os braços quando estamos nervosos, e reforce que essas ações podem passar uma mensagem para as pessoas que estão nos ouvindo. Por isso, é essencial que os alunos saibam identificar e explorar essas expressões corporais em situações de interação oral.

Nesta atividade, os alunos vão aprender a usar expressões corporais em suas apresentações, discursos e debates, além de construir um modelo de registro de suas aprendizagens.

Expressoes Corporais Em Situacoes De Interacao Oral

Rotação por estações

Nesta aula, vamos explorar o uso de recursos linguísticos e paralinguísticos em situações de interação oral, ou seja, como as expressões corporais, gestos, expressões faciais e outros recursos podem ajudar na comunicação e na compreensão em diferentes contextos.

A metodologia que vamos utilizar é a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema.

Expressoes Corporais Em Situacoes De Interacao Oral

Design Sprint

Expressões corporais são essenciais para a comunicação em diversas situações sociais, o que não é diferente em uma conversa em Inglês.

Nesta atividade, vamos entender como frases incompletas, hesitações, gestos e expressões faciais podem contribuir para uma comunicação mais eficaz e como o conhecimento desses recursos pode melhorar o desempenho dos alunos em situações de interação oral em Inglês.

Expressoes Corporais Em Situacoes De Interacao Oral

Cultura Maker

As expressões corporais são uma forma importante de comunicação não-verbal e podem ajudar a transmitir emoções e intenções. Por exemplo, ao conversar com alguém em Inglês, você pode usar gestos para enfatizar o que está dizendo ou para indicar que está confuso. Nesta atividade, vamos explorar como as expressões corporais podem ser utilizadas em situações de interação oral em Inglês.

Expressoes Corporais Em Situacoes De Interacao Oral

Usina De Itaipu

Sala de Aula Invertida

A usina hidrelétrica de Itaipu é uma das maiores usinas do mundo, sendo responsável por cerca de 10% do consumo de energia elétrica do Brasil e 15% do consumo de energia elétrica do Paraguai. Ela está localizada no Rio Paraná, na fronteira entre o Brasil e o Paraguai. Além de ser uma importante fonte de energia, a usina também é um exemplo de cooperação entre os dois países. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a usina de Itaipu, suas características, impactos socioambientais e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola. A metodologia escolhida para a aula será a Sala de Aula Invertida, em que os alunos terão acesso prévio a materiais para se prepararem para a aula.

Revolucao Nas Ideias Iluminismo E Enciclopedias

Design Sprint

Revolucao Nas Ideias Iluminismo E Enciclopedias

Design Thinking

O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e que teve grande influência na Revolução Francesa e na formação do mundo contemporâneo. Vamos explorar as ideias iluministas e como elas foram difundidas através das enciclopédias. Vamos entender como essas ideias influenciaram a organização do mundo contemporâneo e como elas podem ser aplicadas no cotidiano dos estudantes. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking, que vai permitir que os alunos criem um mapa de empatia para desenvolver o tema e seus subtópicos.

Revolucao Nas Ideias Iluminismo E Enciclopedias

Gamificação

O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e que teve grande influência na Revolução Francesa e na formação dos Estados modernos. Vamos explorar as ideias iluministas e como elas foram difundidas através das enciclopédias. Vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso? Dessa forma, os alunos poderão desenvolver habilidades como criatividade, trabalho em equipe e pensamento crítico.

Revolucao Nas Ideias Iluminismo E Enciclopedias

Modelo de Debate Crítico (MDC)

O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e que teve como principal objetivo a valorização da razão e da ciência como formas de compreender o mundo e de promover mudanças sociais e políticas. Vamos discutir as principais ideias do Iluminismo e como elas influenciaram a criação das enciclopédias, que foram importantes ferramentas de disseminação do conhecimento na época. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de juri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em "Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo".

Revolucao Nas Ideias Iluminismo E Enciclopedias

Rotação por estações

O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e que teve grande influência na Revolução Francesa e na formação dos Estados modernos. Os ideais iluministas defendiam a razão, a liberdade, a igualdade e a fraternidade, e foram fundamentais para a construção do pensamento liberal. Vamos explorar os principais aspectos conceituais do Iluminismo e do Liberalismo, discutindo a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

Revolucao Nas Ideias Iluminismo E Enciclopedias

Sala de Aula Invertida

Gamificação

O Simple Present e o Present Continuous são dois tempos verbais importantes em inglês e são usados para descrever ações no presente. O Simple Present é usado para falar sobre hábitos e rotinas, enquanto o Present Continuous é usado para falar sobre ações em progresso na atualidade. É importante que os alunos conheçam e entendam esses tempos verbais para poderem se comunicar com sucesso em inglês. Nesta aula, utilizaremos a metodologia da gamificação para tornar o ensino mais envolvente e dinâmico, fazendo com que os alunos criem um jogo de tabuleiro sobre o tema. Com isso, vamos desenvolver a habilidade dos alunos para "Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa".

Simple Present Ou Present Continuous

Rotação por estações

Nesta aula, os alunos serão apresentados aos verbos Simple Present e Present Continuous em inglês. O foco será nas diferenças entre eles e como cada um é usado em situações diferentes. Serão apresentados exemplos práticos e cotidianos da aplicação dos verbos, como no uso da língua em redes sociais, programas de TV, em conversas com amigos, entre outros. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos irão trabalhar em grupos em três atividades diferentes relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos de examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

Simple Present Ou Present Continuous

Sala de Aula Invertida

Nesta aula, os alunos aprenderão sobre as diferenças entre o Simple Present e o Present Continuous na língua inglesa. Esses dois tempos verbais são muito importantes porque são usados para falar sobre coisas que acontecem no presente. O Simple Present é usado para descrever ações habituais ou permanentes, enquanto o Present Continuous é usado para falar sobre ações que estão acontecendo no momento. Essas diferenças são importantes para evitar mal-entendidos entre pessoas de culturas diferentes que falam inglês. A metodologia aplicada nesta aula será a Sala de Aula Invertida, em que os alunos se preparam previamente assistindo a vídeos sobre o tema. Isso permitirá que a aula seja mais interativa e dinâmica.

Simple Present Ou Present Continuous

Ensino Híbrido

Nessa aula, discutiremos a diferença entre o Simple Present e o Present Continuous na língua inglesa. Para contextualizar, vamos imaginar a seguinte situação: você recebe um amigo que fala inglês na sua casa e está tentando conversar com ele. Mas as palavras que ele está usando e como ele as usa não parecem muito familiares para você. Isso acontece porque, mesmo falando a mesma língua, diferentes regiões do mundo podem ter maneiras diferentes de expressar as coisas. Portanto, entender a diferença entre o Simple Present e o Present Continuous é essencial para evitar mal entendidos.

Simple Present Ou Present Continuous

Cultura Maker

Na aula de hoje, iremos trabalhar a diferença entre o presente simples e o presente contínuo no idioma inglês. Esses dois tempos verbais são essenciais no aprendizado da língua, pois permitem que os alunos se comuniquem de forma adequada e clara em diversas situações do cotidiano. Os alunos aprenderão a identificar quando utilizar cada um dos tempos verbais e como aplicá-los em suas próprias produções escritas e faladas. Para tornar a aula mais envolvente e dinâmica, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, em que os alunos criarão um fanzine em papel A4 dividida em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. A atividade visa desenvolver a habilidade dos alunos em examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

Simple Present Ou Present Continuous

Aprendizagem Entre Pares

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre o uso do Simple Present e Present Continuous na língua inglesa. Essas duas formas verbais muitas vezes geram confusão nos estudantes, mas são essenciais para a comunicação em diferentes contextos. Por exemplo, o Simple Present é usado para falar sobre rotinas, hábitos, fatos e verdades universais, enquanto o Present Continuous é usado para falar sobre ações que estão acontecendo no momento ou planos futuros. Será utilizada a metodologia Aprendizagem Entre Pares para desenvolver a habilidade dos alunos em examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

Participacao Mulheres Independencias America Latina

Sala de Aula Invertida

A participação das mulheres nas independências da América Latina é um tema importante e pouco explorado nas aulas de História. É fundamental que os estudantes compreendam que as mulheres tiveram um papel significativo nas lutas pela independência, mesmo que muitas vezes tenham sido invisibilizadas pela história oficial. Para contextualizar o tema, você pode apresentar exemplos de mulheres que participaram ativamente das lutas pela independência, como Leona Vicario, Manuela Sáenz e Anita Garibaldi. Além disso, é importante destacar que a metodologia utilizada nesta aula será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem.

Sala de aula invertida

Participacao Mulheres Independencias America Latina

Ensino Híbrido

A participação das mulheres nas independências da América Latina é um tema importante e pouco explorado nas aulas de História. É fundamental que os estudantes compreendam que as mulheres tiveram um papel significativo nas lutas pela independência, mesmo que muitas vezes tenham sido invisibilizadas pela história oficial. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizado o Ensino Híbrido, no qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, como a participação de mulheres como Leona Vicario, Manuela Sáenz e Juana Azurduy.

Ensino Híbrido

Participacao Mulheres Independencias America Latina

Rotação por estações

A participação das mulheres nas independências da América Latina é um tema importante e pouco abordado nas aulas de História. É fundamental que os estudantes compreendam que as mulheres tiveram um papel significativo nesses processos históricos, mesmo que muitas vezes tenham sido invisibilizadas. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema. Dessa forma, os estudantes terão a oportunidade de aprender de forma mais dinâmica e participativa.

Rotação por estações

Participacao Mulheres Independencias America Latina

Design Thinking

A participação das mulheres nas independências da América Latina é um tema importante e pouco abordado nas aulas de História. É fundamental que os estudantes compreendam que as mulheres tiveram um papel significativo nas lutas pela independência, mesmo que muitas vezes tenham sido invisibilizadas pela história oficial. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, que permitirá aos alunos desenvolverem empatia com as mulheres que lutaram pela independência e entenderem suas motivações e desafios. Para isso, os alunos criarão um mapa de empatia, que os ajudará a compreender melhor as perspectivas das mulheres que participaram desses movimentos.

Design Thinking

Participacao Mulheres Independencias America Latina

Gamificação

A participação das mulheres nas independências da América Latina é um tema importante e pouco explorado nas aulas de História. É fundamental que os estudantes compreendam que as mulheres tiveram um papel significativo nas lutas pela independência, mesmo que muitas vezes tenham sido invisibilizadas pela história oficial. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa de Gamificação, na qual os alunos criarão um mapa de registro de um jogo sobre o tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.

Gamificação

Participacao Mulheres Independencias America Latina

Design Sprint

A participação das mulheres nas independências da América Latina é um tema importante e pouco explorado nas aulas de História. É fundamental que os estudantes compreendam que as mulheres tiveram um papel significativo nas lutas pela independência, mesmo que muitas vezes tenham sido invisibilizadas pela história oficial. Para contextualizar o tema, você pode apresentar exemplos de mulheres que participaram ativamente das lutas pela independência, como Leona Vicario, Manuela Sáenz e Anita Garibaldi. Além disso, é importante destacar que a metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de trabalho em equipe, criatividade e resolução de problemas.

Design Sprint

Fracao Geratriz Para Uma Dizima Periodica

Sala de Aula Invertida

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as dízimas periódicas são números decimais que possuem uma sequência de algarismos que se repetem infinitamente. Por exemplo, 0,333... é uma dízima periódica simples, pois o algarismo 3 se repete infinitamente. Já 0,123123123... é uma dízima periódica composta, pois a sequência 123 se repete infinitamente. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica."

Fracao Geratriz Para Uma Dizima Periodica

Gamificação

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as dízimas periódicas são números decimais que possuem uma sequência de algarismos que se repetem infinitamente. Por exemplo, 0,333... é uma dízima periódica simples, pois o algarismo 3 se repete infinitamente. Já 0,123123123... é uma dízima periódica composta, pois a sequência 123 se repete infinitamente. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.

Fracao Geratriz Para Uma Dizima Periodica

Aprendizagem Baseada em Problemas

Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as dízimas periódicas são números decimais que possuem uma sequência de algarismos que se repetem infinitamente. Por exemplo, 0,333... é uma dízima periódica simples, pois o algarismo 3 se repete infinitamente. Já 0,123123123... é uma dízima periódica composta, pois a sequência 123 se repete infinitamente. A aula visa desenvolver a habilidade dos alunos em "Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.".

Fracao Geratriz Para Uma Dizima Periodica

Aprendizagem Baseada em Projetos

A aula sobre "Fração geratriz para uma dízima periódica" é importante para os alunos compreenderem como é possível transformar uma dízima periódica em uma fração. Essa habilidade é fundamental para a resolução de problemas matemáticos e para a compreensão de conceitos mais avançados, como as sequências numéricas.

Exemplo prático:

Utilize como exemplo prático a conversão da dízima periódica 0,333... em fração. Para isso, basta considerar que o número 0,333... é igual a 3/10 + 3/100 + 3/1000 + ... e, em seguida, utilizar a fórmula da soma de uma progressão geométrica para obter a fração geratriz.

Fracao Geratriz Para Uma Dizima Periodica

Estudo de Caso

Subtópicos:

1\. O que é uma fração geratriz?

Gamificação

O fator de ampliação ou redução de uma figura é um conceito importante na Matemática, pois permite que possamos alterar o tamanho de uma figura mantendo suas proporções. Esse conceito é muito utilizado em diversas áreas, como na arquitetura, na engenharia, na produção de objetos e até mesmo em jogos de computador. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação para que os alunos possam criar um jogo que envolva o fator de ampliação ou redução de figuras. Dessa forma, eles poderão compreender melhor o conceito e aplicá-lo de forma lúdica e divertida.

Fator De Ampliacao Ou Reducao De Uma Figura

Sala de Aula Invertida